第一篇：街道辦抵制歪風邪氣保證書
××街道辦事處黨委：
為響應市委提出的組織城市待業青年，發展商業和服務業，方便羣眾，擴大就業的號召，我們十名待業青年在廣大羣眾熱情支持下，成立了“×××街道青年綜合服務部”。為了實現街道黨委向我們提出的“鞏固發展”服務部的殷切希望，我們保證做到以下幾點：
一、安心服務工作，鑽研業務，努力提高服務質量，根據羣眾需要增加服務項目。
二、端正經營作風，對顧客負責，替顧客着想，不偷工減料，不以次充好，收費合理， 薄利多銷。
四、講文明禮貌，抵制歪風邪氣。
五、民主管理，帳目公開，分配合理，合法開支，不濫發獎金。
×××街道青年綜合服務部全體職工
×年×月×日
第二篇：弘揚正氣制止歪風邪氣
弘揚正氣，制止歪風邪氣
一是你本身要正，行為正，處理各種事情正，尤其是領導幹部，要一碗水端平。
二是品行好，作風正，表裏如一，不搞當面一套背後一套，做人的基本原則。要成為企業最受歡迎的人，必須要具有良好的人品，俗話説“產品是人品的體現，人品是產品的保證”。
一個人只有具備了良好的品行，才能具有高度的責任感，誠實的態度和敬業的精神。
三是技能強，指導工作要到位。
四是和公司保持高度一致。站在公司的立場上説話。如果為了個人的利益，老是説公司的不是，別人從心眼內看不起你。
任何時候，“公司的事就是我的事”不是一句簡單的口號，而是有責任感的員工的自我意識。
五是要敢於堅持原則，不做老好好。一個無原則的人是永遠不會被人尊重的。
“沒有規矩則不成方圓”，一個企業要發展，求進步，強有力的執行文化應該是檢驗公司健康持續發展的重要標準。
“沒有任何藉口”是美國西點軍校200多年來最重要的行為準則。其核心就是誠實、服從、責任、敬業。它強化的是每一位學員想辦法去完成任何一項任務，而不是為沒有完成任務去尋找任何的藉口，哪怕就是看似合理的藉口。
它所體現的是一種完美的執行能力，一種服從誠實的態度，一種
負責敬業的精神。秉承這一理念，無數西點畢業生在人生的各個領域取得了非凡的成就，眾多著名企業建立了自己傑出的團隊。
六是敢於抵制歪風邪氣。對一些有損於公司形象的人和事要敢於站出來説話。
第三篇：新風正氣必定壓倒歪風邪氣
新風正氣必定壓倒歪風邪氣
——幾起違反中央八項規定精神的典型問題
【案情背景】
黨員幹部的作風如何，對黨風政風乃至整個社會風氣都具有重要影響。我們黨厲來高度重視作風建設。黨的十八大召開後不久，中央政治局就制定了十八屆中央政治局關於改進工作作風、密切聯繫羣眾的八項規定》。中央領導同志以身作則、率先垂範，充分體現了中央領導集體落實黨要管黨、從嚴治黨的堅強意志和求真務實、轉變作風的堅定決心。各地區各部門根據中央的精神要求，切實採取措施，努力轉變作風，取得了初步成效。但仍有少數黨員幹部無視規定，我行我素，頂風違紀，在社會上造成惡劣影響，這是黨的紀律決不允許的。海南、廣東等地黨委、政府和紀檢監察機關對羣眾反映的幾起典型問題進行了嚴司司查處，確保新風正氣壓倒歪風邪氣。
【案情簡介】
海南省瓊中縣財政局局長公款大吃大喝問題。2014自1月，瓊中縣財政局局長在海口市壹號華府酒樓2次宴請個人朋友，1次宴請有關單位工作人員，共花費公款1.5萬元。海南省紀委對瓊中縣黨政主要負責同志和分管財政的負責同志進行誡勉談話。瓊中縣委、縣人大常委會分別免去該財政局局長黨內和行政職務，並責令其個人上繳招待費用。 廣東省珠海金融投資控股有限公司銀企合作交流座談會會款大吃大喝問題。2014年1月4日晚，國有企業珠海金融投資控股有限公司總經理等人以晚餐會形式，邀請珠海金融界有關負責人在橫琴召開銀企合作交流座談會。晚餐共17人蔘加，·酒水、菜品共消費37517元。其中，紅酒12瓶，共23706元;菜品、飲品共13811元。珠海市委、市紀委給予珠海金融投資控股有限公司總經理黨內警告處分，免去其職務，責令參會者自負晚餐超標費用。
陝西省白河縣縣委書記違規借用越野車問題。2014年2月中旬，經白河縣委常委、辦公室主任同意，白河縣委辦公室向興達公司借用大眾途鋭越野車1台，供縣委書記使用，直至2014年1月15日媒體曝光後，才將借用車輛退還公司，借用時間近一年。安康市紀委給予白河縣縣委書記黨內警告處分，給予縣委常委、辦公室主任黨內警告處分。江蘇省無錫市無錫新區鴻山街道赴廈門開務虛會問題。2014年12月，鴻山街道80餘名幹部花費38萬餘元赴廈門召開務虛會，其間參觀了福建省漳州市南靖縣5a級景區雲水謠。這是一起鴻山街道集體違規行為，街道黨工委書記伍右宇要領導責任。無錫市紀委給予鴻山街道黨工委書記撤銷黨內職務處分，並責令參會人員全額承擔外出費用。
湖北省赤壁市地税局春節期間亂髮錢物問題。2014年12月5日，赤壁市地税局局長主持召開黨組會議，研究決定為全局幹部職工發放春節物資補助每人4000元，在福利費科目中列支。湖北省地税局和咸寧市紀委分別給予赤壁市地税局局長行政記過和黨內嚴重警告處分;赤壁市紀委給子赤壁市地税局分管副局長黨內警告處分，對赤壁市地税局其他黨組成員進行誡勉談話。所發春節物資補助全額清退收回。
江西省上饒縣清水鄉前汪村新建村部喬遷慶典問題。2014年1月20日，上饒縣清水鄉前汪村利用村委會新辦公場所搬遷之機，擺宴席52桌，在社會上造成不良影響。上曉縣委研究決定:對負有責任的清水鄉黨委書記、鄉長予以免職處理，給予前汪村黨支部書記撤銷黨內職務處分。
【分析點評】
回顧中央八項規定出台後的實踐，可以説最大的特點、亮點，就是不折不扣、紮紮實實的行動。新一屆中央領導集體以落實八項規定作為改進工作作風的切入點，並以身作則為全黨作出表率，是行動;各地區各部門紛紛制訂實施辦法，推行簡樸簡潔行政，是行動;海南、廣東等6省對黨員幹部鋪張浪費問題進行查處，中央紀委監察部公開進行通報，也是行動。正是因為上下聯動、聞風而動，才有了新風撲面、羣眾認可的良好局面、中央八項規定所要糾正和規範的行為，有些是大家司空見慣的陋習，有很大的頑即比和反覆性。因此，現在就有人擔心，這樣的行動能堅持多久，會不會出現“一陣風”的現象?有這種擔心是可以理解的。近些年來，作風建設經常講，三令五申之下也取得一定成效，但在有的地方、有的部門卻反彈回潮、糾而復發，其主要原因是我們黨內的一些同志思想上不以為然、習以為常;行動上等持觀望、虛晃一槍;監督上失之於寬、失之於軟。很多違規違紀之事，就是這些不良習慣性思維、習慣性做法所致。比如，有的同志認為生活小事不值得興師動眾去抓，但他們卻忘了“為山九初，非一日之功”的道理。這6起典型違規問題與那些腐敗大案相比，確實顯得“小”，但這樣的“小事”積少成多、越積越多，就會嚴重損害黨羣幹羣關係，黨的形象在羣眾心中就會打折縮水，黨的執政基礎就有鬆動的危險。
“不以規矩，不能成方圓。”現在雖然有了中央八項規定這個好的“規矩”，但要善始善終、圓滿成功，使之成為“方圓”，就必須重在落實、重在行動。各級領導班子和領導幹部，既要率先垂範，把自己擺進去，以身作則，帶頭“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病，’，又要以“踏石留印、抓鐵有痕”的精神嚴格監督，堅持原則、敢於碰硬，對違反中央八項規定精神的行為，發現一起，查處一起，綜合運用紀律處分和組織處理等手段，不僅要對直接責任人進行責任追究，並在經濟上予以退賠二還要依據相關規定對有關領導進行問責。要針對存在的突出問題.查找漏洞和薄弱環節，強化建章立制，推進長效機制建設，推動各級領導機關和領導幹部改進作風，樹新風正氣，使落實中央八項規定精神在全黨成為自覺行動。
被貪慾毀掉的“博導副校長”
——武漢理工大學原黨委常委、副校長李 海嬰貪污、受賄、挪
用公款案
【案情背景】
2014年8月，武漢理工大學原黨委常委、副校長李海嬰被司法機關以貪污罪、受賄罪和挪用公款罪數罪併罰判處無期徒刑，剝奪政治權利終身，並處沒收個人財產100萬元。曾身為高等學府副校長、博士生導師和省人大代表的李海嬰，其結局令人唏噓。這一案例並非個案。近年來“象牙塔”內腐敗案件頻發的問題，需要引起我們足夠的關注和警醒。
【案情簡介】
李海嬰出生在一個革命家庭，從小就立志以父輩為榜樣，繼承革命事業，做革命的接班人。經過多年發憤努力，他獲得博士學位，併成為一名博士生導師，在學術領域多有建樹。2014年5月，李海嬰擔任由武漢工業大學、武漢汽車工業大學、武漢交通科技大學三校合併成立的武漢理工大學黨委常委、副校長、分管招生、基建、學校後勤等工作，並當選湖北省第十屆人大代表。
擔任副校長職務後，繁忙的業務工作和人際交往，使李海嬰慢慢放鬆了學習，直接導致其人生觀、價值觀的蜕變，從追求理想轉到追求金錢，從追求工作業績轉到追求個人名利。李海嬰當時分管的武漢理工大學新校園建設，涉及資金達20多億元，正是因為手中掌握大量工程項目，李海嬰成為老闆嚴重炙手可熱的人物。有的老闆為了見她，在他宿舍前守候到半夜。這些老闆為了得到李海嬰的“照顧”，經常陪着他吃喝玩樂，李海嬰的虛榮心得到極大的滿足。就在與這些他內心瞧不起的老闆的交往過程中，李海嬰的心態也逐漸失去平衡。李海嬰在懺悔書中寫道：“對原來許多看不慣變得看得慣，原來不接受變得能夠接受，慢慢覺得，憑能力、憑水平、憑職位我哪方面不如他們呢？為什麼不能和他們比呢？”此時，李海嬰把理想、信念、信仰、宗旨全部拋在腦後，覺得是他給予了老闆們發財的機會，而自己得到的卻太少。在審查期間，李海嬰説“自己培養了幾個千萬富翁”。
思想滑坡的直接後果是自律能力的全面喪失，貪心膨脹，私慾橫流，完全不能自制，李海嬰就這樣一步一步走到違法犯罪的道路上。從接受一瓶酒、一頓飯開始，慢慢地就有了第一次的1000元、第一次的1萬元，直到20萬元、30萬元。從開始的面紅耳赤到後來的心安理得，走到了一發不可收拾的地步，最後變得肆無忌憚。在李海嬰擔任副校長期間，他利用手中掌握的分管招生、基建、後勤大權，相繼30餘次接受招生中介人、工程開發商送給的“好處費”，總計受賄人民幣214.5萬元、港元4萬元、美元2萬元。在大肆受賄的同時，李海嬰還利用職務之便，貪污挪用，瘋狂斂財。2014年7月，武漢理工大學決定對招生中的線下考生、定向生、專升本學生等加收費用。為規避檢查，招生結束後，有4400餘萬元轉入李海嬰指定的銀行賬户上。李海嬰利用機會，將其中的811.5萬元收費採取不入賬手段隱瞞貪污，並將其中的440萬元挪給武漢市某公司用於開發房地產。
2014年，湖北省紀委、監察廳依法查處了李海嬰案，查實李海嬰收受賄賂、貪污和挪用公款問題，給予其開出黨籍處分，依法移送司法機關處理。國家教育部給予其行政開除處分。
【分析點評】
李海嬰作為一名頗有建樹的博士生導師，一名重點高校的領導，一名知名度很高的人大代表，本該有着更加絢麗多彩的人生，卻迷失自我，掉進了金錢和貪慾的陷阱，最終步入牢
獄之門。這巨大的人生反差值得每一位黨員領導幹部深刻反思。
高等院校承載着科教興國和人才強國的重大使命，在人民羣眾心目中是一片聖潔之地。教育工作者是人類靈魂的工程師，擔負着教書育人的職責，應該是品德高尚、勤廉皆優的楷模。然而，近年來隨着招生、科研和基建規模的不斷擴大，辦學主體、經費來源多元化以及自主決策權擴大等因素的影響，一些高校在基建、招生、科研經費使用、物資採購、財務管理等重點部位和關鍵環節腐敗案件頻發，有的案件涉案人數多、金額大、情節惡劣，讓人觸目驚心，給國家和羣眾利益帶來了巨大損失，嚴重影響了教育這一崇高事業在人民心中的形象，危害後果不可低估。李海嬰貪污受賄就是其中一個典型案例。
人生的輝煌和沉淪，常常取決於一念之間。然而“船到江心補漏遲”，面對自己的悲慘結局，李海嬰懊悔不已。他懺悔道：“在一個充滿誘惑的環境中，如果放鬆學習，就會引起思想滑坡。由於工作關係，我接觸到各種各樣的人，其中不乏企業人士。對他們那種一擲千金、紙醉金迷的生活，開始我是輕視、反感，認為那是低級、庸俗的東西，但久而久之，對此變得習慣、認同，繼而發展成欣賞、羨慕，到最後是追求、攀比。”扭曲的心理必然長生扭曲的行為。李海嬰在誘惑和攀比中間件失去心理平衡，淡忘了自己共產黨員、領導幹部的身份，終於過線了、越軌了、犯罪了，並且越滑越遠，越陷越深。
一失足成千古恨，知名教授竟成了腐敗分子！李海嬰貪污受賄受到法律制裁，雖然是咎由自取，但人們也對這樣一位受黨和國家培養多年、博學多才的大學副校長的落馬感到痛心。李海嬰案件警示我們：腐敗沒有真空地帶，高校不是世外桃源，對高校領導幹部的理想信念、從業道德和廉潔從政教育一刻也不能放鬆。要建立和完善高校內部運行、決策監督制約、廉政風險防控機制，全面推行校務公開制度，加強高校領導幹部的權利制約監督；要加大教育領域腐敗案件的查辦力度，嚴懲違紀違法行為，為我國教育事業發展營造良好環境。
第四篇：嚴厲打擊歪風邪氣,積極弘揚浩然正氣
嚴厲打擊歪風邪氣，積極弘揚浩然正氣
吳恩西
開學以來，我校為了進一步切實維護同學們的各項權益；進一步規範同學們的行為舉止；進一步培養同學們的高雅情操，開展了以清潔衞生、文明禮貌、良好習慣養成為核心的專項治理活動。經過近一個月來的治理，在各班主任積極配合下，更是在各位同學的自覺努力下，各項治理工作有序展開，並已取得了巨大的成果。在我們的校園裏幾乎看不到隨手亂扔垃圾的現象、聽不到“出口成髒”的“妙語”、看不到浪費資源的“豪爽”。我們看到的更多的是同學們自覺的隨手撿起地上的紙屑，是同學們間的互助互愛，是親切的交流，是隨手關燈、關自來水龍頭……這一切為我校營造文明校園、和諧校園奠定了堅實的基礎，也為我校的可持續發展奠定了堅實的基礎。
為了將各項專項治理活動進一步推向深入，為了進一步打擊各類尚存的歪風邪氣，大力弘揚浩然正氣，使我們的校園更加的文明、和諧，使我們的校園成為我們健康成長的樂園、搖籃。特對全體同學提出如下建議：
一、忠心報效祖國，熱心服務人民。熱愛祖國，報效祖國是我們每一個青年人的社會責任。我們作為社會主義事業的接班人、建設者，要積極參加各種社會實踐活動、參加各種力所能及的社會公益活動。從小培養自己的社會責任感，使自己懂得只有將自己的前途、命運和
祖國前途、命運緊密相連，才能創造出個人的(更多好範文請關注：)輝煌人生，才能體現出自己的人生價值。
二、崇尚科學知識，反對愚昧無知。科學技術是第一生產力，是推動社會發展的第一要素。青少年要牢固樹立以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥的思想，從小就愛科學、學科學、實踐科學知識。積極培養創新意識，增強創新能力。堅決反對同學們傳閲宣揚迷信思想的書籍；反對同學們從事各項迷信活動；反對同學們信奉各種教義、參加各種迷信組織、團體。
三、提倡勤儉節約，反對鋪張浪費。節儉是我們中華民族傳統美德，也是一個人的良好生活習慣，更是一個人良好的道德修養的體現。我們作為一個純消費者，更應該懂得節儉（這也是我們孝敬父母的具體體現）。我們有許多同學為了滿足自己的虛榮心，與其他同學盲目攀比，穿名牌服裝、帶金銀首飾，用名牌手機、吃名貴食品，用高級學習用品……這不僅與我們學生的身份不相符合，更不利於我們的健康成長，讓我們滋生貪圖享受、愛慕虛榮的不健康心裏。也容易因為家長滿足不了我們的虛榮心而導致我們走上不法道路，遺恨終身。節儉不僅體現在這些大的方面，還體現在一些細節上：如你是否有隨手關燈的習慣？你是否有隨手關自來水龍頭的習慣？你是否會因為飯菜不可口就將其白白的倒掉？你是否有廢物利用的意識？你是否有…………其實節儉體現在我們生活的每一個細節之中，只是需要我們做生活的有心人。
四、遵守校規班紀，嚴格自愛自律。俗話説“家有家規，校有校紀”。個人只有在嚴格的律法的規範下才能自由而健康的成長。有了律法的保障還要有個人的嚴格自律。在我們學校，仍然有極個別的同學惡習難改，如抽煙、看一些不健康的書籍、上網玩遊戲、瀏覽不健康的網頁……我想問這些同學：當你躲在某一個陰山背後吞雲吐霧之際，當你沉迷於網絡遊戲之時，當你正在做一些不法行為之際，你是否為你健康着想、是否想到你那你為了能讓你讀好書、吃好飯而辛含辛茹苦的父母呢？是否也曾體晾到你父母望子成龍、望女成鳳的苦心期盼呢？是否想到正在因你的突然失蹤而到處尋找、焦灼萬分的家長、老師呢？是否在你那尚未完全泯滅的良知中閃現出一絲愧疚、不安呢？同學們，讓我們鄭重地向那些不健康、不文明、有害於我們健康成長的惡習告別吧！讓我們温習好每一篇課文、聽好每一節課、做好每一次作業、認真完成每一次考試、認真地總結好每一次考試，將我們的全部精力的投入到學習中去。做一名名副其實的、合格的學生。用智慧和汗水去續寫我們華彩的人生樂章。
五、關注集體建設，反對個人主義。“一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢包成團”、“眾人拾才火焰高”……這些耳熟能詳的話語都告訴我們一個共同的道理——團結力量大、集體力量大！我們大家都是集體的一份子，我們和集體的關係猶如魚和水的關係，離開集體我們將無法施展我們的才華，更無法創造個人的輝煌。歷史上、生活中無數鮮活的實例告訴我們個人只有融於集體才能有無窮的智慧、力量。但是在我們的學校還有一些同學認識不到這一點：盲目自大，認為老子
天下第一，看不起其他同學，甚至看不起老師！其實我們已經發現這些人的成績並不優秀！也有些同學愛搞小集體主義，和三兩“好友”拉幫結派，成立小團伙。排擠、打擊與自己有矛盾的同學。對於這些同學我們也遺憾的看到他既是辦公室的“常客”，也是班級中最不受歡迎的人！面對這種破產的、失敗的教訓，難道我們還有必要再去嘗試嗎？還是回到這個温暖的大家庭中來吧！讓我們彼此互相尊重、互相關愛、互相團結、互相幫助共同建設我們的班集體，建設我們**實驗學校這個美好的、温暖的大家庭。
親愛的同學們，中原三月，草長鶯飛，繁花似錦，這是希望的春天，這是播種的季節！“一年之計在於春”，讓我們播種下希望的種子，期盼豐收！“一生之計在少年”，我們都是祖國的未來與希望，讓我們果敢的、鄭重的告別一切不利於我們健康成長的惡習，用我們蓬勃的朝氣和青春的活力來描繪美好的人生藍圖，用無私的奉獻彰顯我們的人生價值！
第五篇：自覺抵制五股歪風承諾書
自覺抵制五股歪風承諾書
我作為一名光榮的人民教師，擔負着教書育人的重任，為了認真履行教師職責，嚴格遵守中國小教師職業道德規範，形成自己良好的師德師風，爭做一名師德高尚的教育工作者，我向光榮的教師職業以及學校、學生、家長鄭重承諾：
一、愛國守法。擁護黨的領導，自覺遵守《義務教育法》、《教師法》等法律法規，全面貫徹國家教育方針，教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致，不得有違背黨和國家方針政策的言行。
二、愛校敬業。熱愛學校，勤於進取，精於業務，無私奉獻。自覺維護學校榮譽，努力做到認真備課、上課、作業、批改、輔導、考查，切實改進教法，減輕課業負擔，高質量地完成教學工作。
三、教書育人。以培養創新能力為目標,造就有理想,有道德、有文化、有紀律的，德、智、體全面發展的社會主義建設和接班人。自覺抵制封建迷信和邪教活動，不傳播有害學生身心健康的思想。絕不以各種名義向學生罰款和攤派錢物，絕不擅自設立收費項目、超標準收費、擴大收費範圍 。
四、為人師表。堅守高尚情操，遵守社會公德。知榮明恥，身體力行、言行一致。衣着得體，語言規範，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。自覺抵制社會不良風氣影響，不強迫或變相強迫學生訂購學習資料，不利用職責之便謀取私利，不搞有償家教。
五、終身學習。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鑽研業務，勇於探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。
六、關愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生，保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。克服簡單粗暴、歧視差生的思想和行為，不得以任何形式體罰或變向體罰學生。
七、尊重家長。主動與家長保持正常聯繫，認真聽取家長的意見和建議，取得支持與配合。不得訓斥、指責家長，不得收受家長禮物。
希望來自於努力，成功來緣於奮鬥，我深知身上肩負着教書育人的重任。我會將教書育人的職責，化於心頭；我會將教師職業道德規範，記於腦中、用於實踐；我會將愛心奉獻於學生。
真心服務於家長，恆心鑽研於教育，我會努力實踐我的諾言，決不辜負人民教師這個光榮稱號。
承諾教師：孫小華
2014年3月31日
自覺抵制五股歪風承諾書
人們常作“人類靈魂的工程師”的詞句來形容和讚譽教師，作為一名普通的教師，我感到驕傲而有壓力，為自己的工作得到人們的承認而自豪，又怕誤人子弟而擔心，通過學習教師職業道德教育和作風整頓，我覺得受益匪淺。我向學校、學生、家長鄭重承諾：
(一)、常把工作放在心中。教師手中掌握着祖國的未來，人類的未來，教師是一個神聖的稱號，教師的職業是一個神聖的職業。通過學習，讓我更明白了，老師有強烈的事業心，他自身的敬業精神，會帶動學生學習的積極性。老師對教學工作認真負責，學生學習情緒就會高漲；老師馬馬虎虎，學生的學習的積極性就會受到抑制，直到厭學、不學。在學生的眼裏，往往把教師看成是自己學習的榜樣，“親其師，信其道”，刻意的模仿，執着追求。這樣，就不能看責任心的問題了！身為教師，就得時時刻刻把工作放在心中。
(二)、教書育人應是自己的職責。 作為一名教師，我感覺很重要的是既教書又育人，特別是育人。教師不但要管三尺門裏，還要管三尺門外，把思想工作做到學生的家庭、公共場所、在育人問題上，我覺得把自己的愛心拿出來，就比較容易與學生溝通，只要學生意識到老師在關心他，愛護他，他才會意識到老師對自己的期望和信任，心靈的窗户會毫無保留的敞開，師生間架起了情感的橋樑，會產生潛移默化的效果。
(三)平等的對待每一個學生。 “人各有別，才各有用”。我們要平等的對待每一個學生。給學生以寬裕和不斷的鼓勵，然後因材施教，使學生健康成長。教師應以民主、平等的精神對待學生，及時發現每個學生的閃光點。教師因材施教，平等的對待每一個學生，會讓他們都體會到各自的價值，由此，師生之間更和諧，學生接受知識也更渴求。
(四)為人師表很重要。
教師是人類靈魂的工程師，不僅要教書，更要育人。以自己模範的品行來教育 和影響學生。“捧着一顆心來，不帶半根草去”的教育 家陶行知認為，教育 工作者的全部工作就是為人師表，教師作為傳播人類文明的使者，更應該為人師表，嚴格要求自己，自己按時上下課，自己在教室和學生一樣的要求，自己做事要有條理，有計劃，有始有終，做事不拖沓。其言行要透出真、善、美，要時時做到言行一致，表裏一致。當然，也要以思想進步、道德高尚、遵紀守法、言行一致、以身立教、嚴於律己等標準要求自己，在思想、道德、學習、生活等各個方面，成為學生的表率。同時，還要不斷學習，更新知識，跟上時代的步伐。總之，作為一名教師，我將盡心盡力的作好本職工作，維護“人類靈魂工程師”的聲譽，將自己的一生奉獻給教育 事業。
承諾教師：劉志英2014年3月31日