2019年，在上級領導的指導下，在全體教師的配合支持下，學區成員克難奮進，開拓創新，認真履行自己的崗位職責，經過毫不懈怠地努力拼搏，圓滿完成了吉峴學區的各項工作任務，取得了一定成效。現將本年主要工作做如下簡要述職，請評議指正。
一、加強管理工作，充分發揮管理效能，這方面主要落實了以下七點：
1、加強了學區機關自身建設，對學區成員分工進行合理調整，實行分工負責制和責任追究制，充分調動學區成員工作積極性、主動性和創新性。
2、實行計劃管理，每學期都要在討論研究的基礎上制定各項工作計劃，並實行月工作安排制，將長計劃與短安排有機結合起來。
3、落實了學區機關週五例會制，全面具體的總結本週工作，安排下週工作。
4、加強教研中心建設，充分發揮教研中心對教學工作的研究、指導、評估功能，切實提升教學質量。
5、一如既往的實行“制度+目標+考核”的管理模式，注重過程管理，注意把工作做在平時。
6、利用開會之際，有計劃、有步驟、有針對性的對各校班子開展培訓活動，不斷提升他們的管理水平和業務素質，使他們成為管學治校的行家裏手。
總之，學區班子是一個強有力的團隊，團隊作用發揮較好，增強了管理效能。在夯實管理機制的前提下，我們撲下身子，切切實實狠抓了各項工作的落實到位。在各級各類的檢查中，我們的工作得到了檢查組的一致好評。學區教師隊伍整體素質高，業務能力強，工作熱情高，工作的積極性、主動性、創造性得到了進一步的增強，使學校充滿了生機與活力。廣大教師的工作得到了周圍羣眾的一致讚譽。
二、加強理論學習，注重自我修養和自身素質的不斷提升，為搞好工作注入動力
一年來，我們一直將理論學習作為自身的重要任務，自覺做到勤學多思，努力提高管理水平及思想政治素質，牢固樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀，保持了良好的師德形象。
1、思想上高度重視。我們先後學習了上級有關教師作風建設的文件， 要求教師做到的我們率先做到，用實際行動引領了全體教師。
2、塑造為人師表的良好形象。一是要求全體教師愛護關心學生，走近學生心靈，和學生做知心朋友、和學生家長潛心溝通;二是嚴禁教師體罰和變相體罰學生;三是教師要維護學校聲譽，不得在言語中説出有損學校形象的話語。
3、通過開展師德師風自查活動，使全體教師進一步轉變了工作作風，提高了工作效能，做到了文明執教，服務學生。學生、家長對教師工作的滿意度有了大幅度提高。在師德師風建設活動上，我們首先把教師的為人處事作為師德師風建設的入口和切入點來抓，以為人處事帶動師德師風建設，取得了明顯成效。
4、以甘肅教師學苑為主要學習的平台，提升了業務素質。對學苑中每期發佈的文章，學區成員均認真品讀，記寫學習筆記，汲取精華，學習他們超前的管理經驗及教學方法。同時有針對性的選取一些有關教育教學方法、班級管理經驗、師德師風建設方面的精彩篇目打印下發各校，作為教師指定的必學篇目，促使教師進行學習，不斷充電，更新理念。使他們迸發新的活力。
5、認真學習領會十九大精神、學習強國平台及其他政治學習篇目，特別是十九大報告關於教育工作的論述等，使教師清楚認識職業道德規範，用十九大精神武裝自己的頭腦。
三、愛崗敬業，勤奮工作
勤勉敬業是對一名學校領導的起碼要求。因而在工作中我們以正確的態度去對待困難和問題，遇到棘手問題，總是堅信辦法總比問題多，想方設法、竭盡所能予以解決，始終任勞任怨，盡職盡責。學區班子成員均全力以赴，既分工負責，又相互協作，高效率、高質量的完成了各項工作任務。學區成員和各校園長做到了思想同心、目標同向、講話同聲、行動同步，團隊作用發揮充分，實現了上下一盤棋，使得各項工作有條不紊，得到整體推進。
四、堅持德育為首，全面實施素質教育
德育教育主要通過學生、教師兩個方面做了工作。
（一）學生方面：一是一如既往的通過上好品德課，發揮德育的主渠道作用，同時通過挖掘各科德育因素，滲透德育教育，使學生形成了良好的思想品德。二是通過以《中國小生守則》、《中國小生日常行為規範》為準繩，狠抓了學生的行為習慣養成教育。
（二）教師方面：通過廣泛開展“十九大精神學習”、“八個着力”、“老師，這些紅線不要踩”、《中國小教師職業道德規範》、《教師必知的法律知識》及優秀教師的先進事蹟等學習，有效改變了教師的工作作風，促進了學校的“三風”轉變。
五、下實手抓了幼兒園工作的規範化
針對農村家長多數思想觀念落後，一味追求知識而忽略幼兒習慣的培養。為了使孩子們健康成長，我要求教師加強與家長溝通、交流，採取家訪、家園開放日、召開家長會等形式，向幼兒家長講解幼兒教育相關知識，在取得與他們的溝通、配合的同時，全面瞭解家長的需求，達到家校（園）共育的目的。
六、盡職盡責，紮實工作，不斷取得新成效
1、在工作中，分工明確，責任到人，根據工作需要定期召開園、校負責人會議，安排部署各項工作，管理力求規範，目前，學區各校園均能在規範的基礎上向更高層面邁進。
2、以問題為導向，有效開展了“問題性”教研活動。
3、以推進素質教育為抓手，建立完善了促進學校發展的評價制度，促進了學生、教師及學校的全面發展。
4、激發學生讀書興趣，創建學習型校園。學區通過下發學生必背的讀書篇目，促使學生學習經典、背誦經典，以此，激發了學生讀書的熱情，使學生在閲讀中得到了不斷成長。
5、重視青年教師培養工作。青年教師的發展就是學校的發展。近年來各校新上崗教師較多，培養青年教師快速成長是我學區的一項重要工作，因而學區要求各校制定了青年教師培養計劃，通過結對幫、定期召開教研活動進行學習交流。由於學校重視，青年教師勤奮好學，成長進步相對較快。一年來多人在鄉級、縣級教學活動中承擔公開課和示範課，並取得不同層次獎項。
6、充分發揮教研中心作用。通過教研中心會議研究討論，擬打算針對我學區課堂教學現狀，尋求一種既不忘本又有新的理念滲入的相結合的教學模式——“目標教學+”，現已由路巖執筆，撰寫了鄉村教學呼喚“目標教學”的迴歸的教學模式試行稿，下學期我們將予以推行。
7、教學質量穩步提升。一年來，通過強化教學常規管理，狠抓教師的課堂教學，堅持“六環節”落實（即：備課、上課、作業佈置與批改、課外輔導、訓練檢測、成績考評和月考制度，）使教學質量明顯得到提升，2018年全縣質量檢測中，畢業班教學成績全縣排名第四，超額完成了縣級下達的進入前6的目標任務，其它各年級也超前完成了質量指標任務，多數科目成績位居全縣前列。黃寨子國小獲全縣六年制學校教學質量二等獎，學區全縣教學質量檢測中位居第四，共獲獎金6000元。在本年度組織的學科競賽中，六年級語文榮獲團體一等獎，四年級英語榮獲團體二等獎，同時4名學生獲個人獎。
8、精準扶貧我們落實了“包户盯人、一盯到底”責任制，實現了應扶盡扶，應資盡資，在這項工作上，學區有關成員和廣大教師進村入户，努力工作，付出了一定的心血和汗水。
七、加強學校安全管理和後勤服務工作，強化安全責任
學校安全直接關係到師生的生命安全，關係到社會和諧穩定。因而，們我以創建優美舒適的校園環境為依託，為教育教學提供安全保障，盡心盡力做好了後勤服務工作。
1、堅持常規工作不放鬆，確保教育教學的正常進行。利用假期，對各校園設施進行了檢修，排查了安全隱患。對各班級的財產和物品進行核查並登記入冊，落實了固定資產的管理。每月進行了安全排查，平時也不定期對學校電器進行安全檢查，發現問題及時維修。對破損的課桌椅、門、鎖、窗、水電也及時進行了維修。衞生工作，在學校的嚴格管理和老師們的耐心教育下，學生養成了講衞生的好習慣，校園衞生得到了淨化。
2、強化安全意識，緊抓安全工作不放鬆。開學初，學區與各校園簽訂了安全責任書，同時各校園與家長簽訂了安全責任書。進一步完善了各項安全制度和應急預案，落實了安全進課堂，使學生的安全意識得到了明顯提高。同時嚴格落實了幼兒園接送卡制度，校園實行封閉化管理，使閒雜人不得進入校園，確保了校園安全及學校工作的正常開展。
3、關心教師，為其減輕生活壓力。本期，通過向上級申請，給長期帶病上崗的李俊民老師爭取資助資金1萬元，解決了其生活中的實際困難。
回顧一學年來的工作，雖取得一些成績，但在看到成績的同時，我們也冷靜地進行過反思，學生的思想、行為習慣養成上還需不斷加強，進行教育督促;在教育觀念、教學方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面還需不斷去自我認識、自我提高。
八、今後的工作思路和奮鬥目標
1、以樸實有效的工作作風抓好學校常規管理，要在細、嚴、實上下功夫。學校常規管理必須重視抓早、抓小，從平時的細節抓起，提高工作精準化程度。各科並重，全面提高教學質量，辦人民滿意的教育。
2、抓好學區層面的科學化、精細化、人性化管理，進一步牢固樹立“工作要靠大家幹”的管理理念，最大限度地調動和激發廣大教職工的工作積極性，持續增強管理效能。
3、抓緊抓好安全工作，牢固樹立“隱患就是事故”的理念，認真落實風險管理機制。
4、全面規劃，抓緊抓好校園文化建設，實現環境育人。
5、在課堂上，切實推行“目標教學+”這一教學模式，使廣大教師有效克服教學工作的隨意性和盲目性，打造高效課堂。
一年來，學區班子成員緊緊圍繞奮鬥目標，恪盡職守，努力工作，使得2018年各項工作取得了一定成效及長足的發展。但展望未來，我們覺得還是做得不夠。一是工作思想的轉變還是不到位，工作中可能有疏漏。使得思想對工作的先導性發揮仍然不充分。二是管理水平還有待進一步提高。2019年，我們將不負新時代，一如既往地加強學習，不斷提高自身素質，努力克服工作中的缺點和不足，以各校的充分發展為己任，以飽滿的工作熱情和持之以恆的工作幹勁與教師一起，同心同德，迎難而上，力爭明年各項工作再上新台階。