中心學校黨員教育培訓活動制度

多巴鎮中心學校黨員教育培訓活動制度

中心學校黨員教育培訓活動制度

黨員教育培訓活動是學校黨支部加強黨員隊伍建設的一個重要載體,是提高黨員黨性觀念和組織紀律觀念,增強黨組織凝聚力.戰鬥力和創造力的有效手段。為切實提高黨員活動日質量,更好地提高黨員素質,充分發揮黨員的先鋒模範作用,制定黨員教育培訓活動制度。

一、活動時間:

每週至少安排一次黨員學習培訓活動日,集中學習討論等,具體時間由黨支部確定,並相對固定。班子成員帶頭講黨課,開展人人講黨課活動,每月最少上一堂黨課。支委會每月至少召開一次會議,研究部署學習培訓等事宜。

二、活動內容:

1.傳達貫徹黨中央及上級黨委的指示.決定和文件;結合本校實際討論貫徹執行的計劃和措施;研究本校黨組織的重要工作;報告黨組織一個時期的工作情況。

2.系統地學習馬列主義.毛澤東思想.鄧小平理論.“三個代表”重要思想.科學發展觀.黨的“十九大”以來的路線方針政策和重大決策和習近平新時代中國特色社會主義思想;針對黨員的思想實際,開展黨性黨風.黨紀教育,師德師風教育以及黨的基本知識,學習社會主義核心價值理論.教育教學理論.科學文化知識.時事政治.有關法律法規和教育改革動態等。

3.民主評議黨員。開展批評與自我批評,彙報.交流思想.工作情況,討論.處理其他黨務工作等。

4.能彰顯時代特點和教育特色,促進黨員作用發揮的其它相關內容。

三、活動要求

1.認真準備。要科學安排,明確活動的時間.內容.形式和要求。

2.精心組織。要嚴格按方案實施,充分調動黨員的積極性.主動性,注重思想性.時代性.趣味性與實效性。

3.力求創新。黨員活動日要圍繞教育發展的重點.難點.熱點問題和學校辦學實際,不斷創新載體,形成鮮明的學校黨員活動日特色,促進黨員活動質量的不斷提高。

4.充分運用學習強國.信仰的力量等媒體,運用集中學習和自學相結合的方式進行,講求學習的實效性。

多巴鎮中心學校黨支部管理教育制度

一、加強對黨員的管理教育工作,是黨自身建設的經常性工作,全體黨員必須密切配合,自覺接受管理教育。

二、對黨員進行管理教育的主要形式是組織黨員學習,學習的主要內容同《黨員學習培訓制度》要求的內容一致。

三、組織黨員系統地學習黨章.黨的基本知識.黨的歷史和優良傳統,系統地學習馬列主義.毛澤東思想.鄧小平理論.“三個代表”重要思想.科學發展觀.黨的“十九大”以來的路線方針政策和重大決策和習近平新時代中國特色社會主義思想;針對黨員的思想實際,開展黨性黨風.黨紀教育,進行現代教育理論.現代科技和法律知識教育培訓等。

四、充分利用現代電教設備,手機APP等組織黨員觀看黨的基礎知識講座.優秀共產黨員的先進事蹟等電教片。

五、根據上級有關規定要求,結合學校黨支部的實際需要,召開黨小組會,民主評議黨員,對黨員進行日常教育。

六、針對當地實際,特別強調對廣大黨員進行反對民族分裂主義和非法宗教活動教育,使每個黨員真正的成為反對民族分裂主義和非法宗教活動的堅強戰士。

七、黨員要定期向黨組織彙報個人的思想和工作情況,堅持每月向黨小組或支部彙報一次。

八、按照《多巴鎮中心學校黨員考核辦法》,每個黨員每月進行一次自查,對自查中發現的問題,要及時向黨組織彙報。

九、在黨員進行自查的同時,黨支部在每個季度對每個黨員在進行考核,並將考核情況公佈。

十、對於黨員個人在工作.學習.生活中存在認識問題和思想問題,黨組織要派人及時與其談心,解決問題,提高認識。

十一、對於表現優異的黨員,及時進行表彰。對於犯錯誤的黨員,要堅持“懲前毖後,治病救人”方針,採取“團結——批評——團結”的辦法,進行耐心的説服教育工作。

十二、按照《組織生活會制度》.《民主評議黨員制度》以及有關的規定,切實搞好民主評議和民主生活會,解決黨員存在的實際問題。

多巴鎮中心學校黨員聯繫服務羣眾制度

密切聯繫羣眾,是黨的優良傳統,是促進黨員隊伍的自身建設,更好地接受羣眾監督,發揮黨員的先鋒模範作用的有效措施,是密切黨羣關係,上情下達,下情上達,把黨的方針政策化為羣眾行動的良好途徑。

1.每位黨員要聯繫1名普通羣眾(教師.學生.學生家長.結對幫扶對象等),經常與他們談心,瞭解他們的需求,向他們宣傳黨的路線.方針.政策。

2.主動配合組織做好羣眾的思想政治工作,耐心聽取羣眾的意見,關心羣眾生活工作,努力解決他們在工作和生活中的困難,及時向黨組織反映。

3.黨員要謙虛.謹慎聽取羣眾的批評意見,接受羣眾的監督,融洽與羣眾的關係,把羣眾團結在黨組織的周圍。

4.對入黨積極分子要經常瞭解他們的思想.學習和工作等情況,向黨組織反映其願望和要求,以實際行動向入黨積極分子言傳身教,鼓勵和幫助其積極上進,端正入黨動機。

5.黨支部每學期要對黨員聯繫羣眾制度的執行情況進行檢查,總結經驗,表彰獎勵先進。

6.黨支部要採取召開羣眾座談會和個別訪問談心等形式,聽取羣眾對黨員的思想.作風的反映,接受羣眾的監督。

多巴鎮中心學校黨內情況通報制度

為了加強黨風廉政建設,確保學校黨組織監督作用的有效發揮,提高黨員的先鋒模範作用,在我校黨內實行情況通報制度。

一、學校的重大決策在形成之前徵求黨員同志的意見作為參考;在形成之後可先通報全體黨員以便有效發揮黨員的模範帶頭作用。

二、因學校工作的失誤而造成較大經濟損失或社會影響。當事人或有關部負責人應在黨內分析原因,闡明事情真象,公佈處理意見,在徵得多數黨員同志贊成後予以實施處理,挽回損失。

三、黨員同志在某方面取得顯著成果,獲得較大榮譽要在全體黨員中予以通報表彰.號召學習。

四、黨組織內部的評先評優活動,事先應將名額.產生方法.操作程序等向全體黨員予以通報,接受全體黨員同志的監督,做到公平.公正.合理。

五、當黨員個人犯有較為嚴重的錯誤時,應在黨內予以通報批評,説服教育,令其改正。如果有觸犯國家法律法規的現象,將在黨內向全體黨員同志通報事實真象和處理結果。

多巴鎮中心學校黨內情況反映制度

1.強化黨內情況反映意識。加強對黨員的責任意識教育,提高黨員對推進黨內民主,加強黨內監督重要性的認識,引導黨員正確行使權利和履行義務,調動黨員向黨組織認真負責反映情況的積極性和主動性。

2.明確黨內情況反映的內容。包括黨員個人向黨組織彙報思想,黨內思想傾向的反映,各項工作落實情況的反映,黨內工作作風的情況反映,黨外人士和羣眾對黨員.幹部.黨組織的意見建議和要求方面的情況反映,社情民意的反映等。

3.提高黨內情況反映效率。實行首問負責制,接受反映者要及時把羣眾反映的問題向領導和上級黨組織報告,不得截流和報喜不報憂。對事關大局.事關人民羣眾利益的重大問題要在第一時間及時上報。

4.暢通黨內情況反映渠道。通過彙報.會議.信訪.談心.徵求意見等形式,建立社情民意的蒐集機制,保證情況反映渠道的暢通。

5.規範黨內情況反映程序。堅持逐級反映的原則,對重大事項可以多級或越級反映。

6.堅持和完善黨內重大決策徵求意見制度。上級黨組織作出與下級黨組織有關的重要決定,事先要徵求下級黨組織的意見。重大事項的決策,要在黨內公開,組織黨員先討論,保證黨內重大決策的科學化.民主化。

多巴鎮中心學校重大決策徵求意見制度

為更好地貫徹執行黨的民主集中制原則,實行集體領導與個人分工相結合制度,堅持重大問題徵求意見制度,充分發揮智慧和領導班子成員的整體功能,提高決策水平和辦事效率,避免或減少失誤。根據有關規定,特制定本制度。

一、決策內容

凡屬方針政策的大事,全局性問題,都應集體決策,其主要內容包括:

1.年度工作計劃,總結以及階段性重要工作的佈置;

2.較大數額(參照有關規定)資金投向,支出及貸款;

3.幹部的任免.使用.提拔;

4.年度考核結果以及獎懲評優情況;

5.應由集體討論決定的其他重大問題。  

二、決策程序

對重大問題實行集體決策,一般應遵循以下程序:

1.應在充分調查研究的基礎上提出方案,必要時應提出兩個以上可供比較的方案;

2.方案提出後,要廣泛徵求各方面的意見,組織有關人員進行科學分析論證,做出評估;

3.集體討論決策前,應將會議的召開時間,議題等提前2天通知班子成員;

4.必須有半數以上班子成員到會方能討論決定重大問題。其中,討論幹部問題時,應有三分之二班子成員到會方能表決,對屬通報性質的重大問題,也應是在班子成員比較齊全的情況下進行;

5.如需會議對所討論的重大問題進行表決時,應根據議題逐項表決,贊成票超過應到會成員半數為通過。表決形式可根據討論事項的不同內容,分別採取口頭.舉手和投票等形式;

6.會議應有專人記錄。

三、決策規則

1.不得用碰頭會或個別溝通等形式替代集體討論決定重大問題。

2.單位預算內.外資金的收支.使用情況要定期向領導班子通報。

3.如對重大問題發生爭論,雙方人數接近,除在緊急情況下必須按多數意見執行外,應當暫緩作出決定,下次再討論表決;也可向上級組織報告,請求裁決。

4.對於暫不宜公開的會議內容和討論情況,必須嚴守祕密,不得向外泄露。

5.要廣泛地聽取各方面意見,任何人不得將自己的意見強加於人,對於集體作出的決定如有不同意見,在堅決執行的前提下可以保留意見,也可以向上級組織報告。

6.對於違反上述要求的行為,一經查實,視情節輕重,分別給予批評教育或黨紀政紀處分。

多巴鎮中心學校黨務.校務公開制度

一、黨務校務公開的內容

1.學校辦學指導思想.辦學方向.發展規劃.年度工作目標;

2.學校黨政組織的重大決策.決定.決議等;

3.學校黨政組織選拔任用幹部及有關人事變動等情況;

4.學校黨組織培養.發展入黨對象的情況;

5.學校及個人受表彰.教職工年度考核情況,黨員.幹部違紀違法查處情況;

6.學校經濟運行.收費管理等情況;

7.學校招生計劃.政策.程序.收費標準.困難學生減免.招生結果等內容;

8.黨員黨費的收繳情況;

9.學校機構設置.有關人員分工.定崗定編.職稱評聘情況;

10.按規定應公開的其他黨務.校務工作。

二、黨務校務公開的途徑與形式

1.會議型:支委會.黨員大會;行政會;教代會.工會會員大會.工會委員會;全校教職工大會.家長會.學生會。

2.告示和公示型:設立黨務校務公開欄以及移動標牌.校園廣播.校園網絡等。

3.文件型:網絡文件.書面文件。

三、黨務校務公開的工作要求

1.學校成立黨務校務公開領導小組和監督小組,負責領導.協調.監督.處理黨務校務公開的相關事宜。學校黨支部書記.校長分別是黨務.校務公開的第一責任人,工會主席是監督實施的第一責任人。學校設立意見箱,公開監督電話。

2.學校黨務校務公開工作應按照提供.審核.發佈等規範的操作程序進行,堅持事前公開.徵求意見,過程公開.陽光操作,結果公開.接受監督,做到及時.真實.全面。黨務校務公開的每一項內容都必須有具體經辦人和相關職能處室主要負責人.黨務校務公開監督小組組長.領導小組組長審核簽字。

3.學校黨務校務公開的資料應按年度及時整理.裝訂歸檔。

4.學校黨務校務公開接受上級部門的檢查和指導。黨務.校務公開工作列入學校工作年終考核。

附:黨務.校務公開領導小組

組長:黨總支部書記.校長

組員:黨總支部專職副書記.各支部書記.副校長.黨支部委員.總務主任.資助辦主任

黨務.校務公開監督小組

組長:工會主席

組員:教務主任.辦公室主任.團委書記.工會委員.教師代表

多巴鎮中心學校

關於調整“四個不直接分管”分工情況

為進一步建立健全權力運行監督制約機制,從制度上.機制上加強對領導班子,特別是“一把手”的監管。根據湟中區區委組織部和教育局黨組要求精神,結合我校實際,就落實黨政“一把手”“四個不直接分管”和“末位表態”工作制度制定中由於人事變動進行分工情況進行調整。

一、“四個不直接分管”分工情況

(一)黃全忠分管人事工作。

(二)李得元分管財務工作。

(三)李成倉分管物資採購.資產處置工作。

(四)張廣龍分管工程建設工作。

二、“三重一大”事項“末位表態”工作制度

按照“正職監管,副職分管,集體領導,民主決策”的要求,凡有重大事項決策.重要幹部任免.重大項目安排和大額度資金使用等事項時提交討論方案時,“一把手”不得首先表態或定調,由班子其他成員逐一發表意見,表達明確觀點,“一把手”最後在綜合各方面情況的基礎上提出自己的意見,然後經會議討論後做出決定。對“三重一大”事項決策過程做好記錄。

三、表態程序

(一)事前告知。在決定重大事項.重要人事任免.重大項目安排.大額資金審批使用等事關全街道的問題時,必須召開會議集體研究決定,會前必須將議題告知班子成員,使班子成員有充足的時間徵求多方意見,並進行充分思考和醖釀,做到議事時心中有數.有的放矢。

(二)充分討論。充分發揚民主,一把手不得先定調子。

(三)末位定議。班子集體研究重要事項.重大問題時,在充分發揚民主的基礎上,最後由一把手綜合集體意見並作出最後陳述表態。

(四)如實記錄。集體研究重大問題,必須指定專人進行記錄,對每位班子成員的陳述意見,特別是對最終決策方式.會議決策內容必須詳盡.如實記錄在案。

四、加強監管,接受監督

(一)領導班子成員根據分工和職責及時報告“三重一大”事項的執行情況,並將貫徹本意見的情況列入班子民主生活會和述責述廉的重要內容。

(二)對“三重一大”事項的決策.執行情況,應定期或不定期地在相應範圍公開,接受羣眾監督。

多巴鎮中心學校黨支部民主評議制度

一、民主評議黨員的目的

1.加強黨的思想建設,增強黨組織的凝聚力和戰鬥力。

2.對全體黨員進行新時期合格黨員的教育,不斷提高黨員素質。

3.通過民主評議和組織考察,檢查每個黨員發揮作用情況。

4.表彰優秀黨員.處置不合格黨員工作。

二、民主評議黨員的基本原則

1.堅持實事求是的原則。

2.堅持民主公開的原則。

3.堅持在黨員標準面前人人平等的原則。

4.堅持積極開展批評與自我批評的原則。

三、民主評議黨員的基本內容

1.是否始終保持共產黨員的先進性。既堅持共產主義遠大理想,又腳踏實地地為實踐黨的現階段的基本路線.基本綱領而不懈努力。帶頭貫徹執行黨和國家的各項方針政策。

2.是否在政治上.思想上.行動上始終與黨中央保持一致,維護改革大局,站在改革前列,正確處理國家.集體與個人利益之間的關係。為推動社會主義物質文明和精神文明做出貢獻。

3.是否堅持黨的宗旨,密切聯繫羣眾,關心羣眾疾苦,廉潔奉公,自覺維護羣眾利益,全心全意為人民服務。

4.是否堅決執行黨的決議,嚴守黨紀.政紀.國法,做到令行禁止。

5.是否努力學習專業技術,在本崗位上創造一流業績。

四、民主評議黨員的步驟

1.學習教育階段。組織黨員學習《黨章》及中央有關文件精神,對黨員進行堅持黨員標準的教育。

2.自我評價階段。組織黨員對照黨員標準,圍繞評議內容對自己一年的思想.學習.工作,特別是改革.廉潔.組織紀律方面進行總結。肯定成績,找準問題,明確方向。

3.民主評議階段。在黨支部或黨小組內進行黨內互評,並採取召開羣眾座談會.民意測驗.設意見箱等適當方式廣泛聽取羣眾意見。在評議中是非分明,敢於觸及矛盾,開展批評自我批評。在對評議情況進行綜合分析後,由黨支部填寫《民主評議黨員登記表》。

4.組織考察階段。召開支部委員會,分析.彙總各方面反映,形成對黨員優秀.合格.不合格的組織意見。

5.表彰處理階段。經民主評議,對評選出的優秀黨員進行表彰;對合格黨員給予肯定和鼓勵;按照有關政策,對不合格黨員區分情況,嚴肅處置。

6.總結整改階段。黨員要在評議以後,針對自身存在問題制定整改措施,並上交黨支部。

多巴鎮中心學校組織生活會制度

一、為了健全學校黨內生活制度,增強黨內生活的原則性,

特制定本制度。

二、黨員民主生活會包括各黨支部民主生活會和黨員領導幹部民主生活會。

三、黨支部民主生活會每半年召開一次,黨內發生問題可

隨時召開。主要內容是:交流思想,針對黨員個人思想、工作、作風等方面存在的問題開展批評和自我批評,解決帶有傾向性的問題。

支部黨員民主生活會的參加對象為支部全體黨員。黨員領導幹部要以普通黨員身份參加黨支部民主生活會,帶頭開展批評和自我批評。

四、黨員領導幹部民主生活會每學年召開二次或按上級部署統一進行。民主生活會應遵循實事求是的原則和團結——批評和自我批評——團結的方針,充分發揚民主,開展積極的思想鬥爭,增強政治性和原則性。會議應圍繞議題交流思想認識,總結經驗教訓,以誠相見、與人為善的態度開展批評,達到統一思想、增強團結、改進工作、互相監督、共同提高的目的。

五、會議程序

1.民主生活會支部負責人召集並主持。

2.通報上次民主生活會提出的問題的整改情況。

3.通報黨內外羣眾的意見和建議。

4.主持人要帶頭開展批評和自我批評,引導大家暢所欲

言。

5.圍繞會議議題,與會黨員充分發表意見,認真開展批評與自我批評。

6.因故缺席人可以提交書面發言,書面發言由主持人在會上宣讀並列入會議記錄。

7.在會議上對檢查和反映出來的問題要積極制訂改進措施,切實加以解決;需要上級黨組織幫助解決的,應在會後向上級黨組織報告。

8.如有必要,上級黨組織要委派負責人員參加,給予會議以具體指導。

9.認真作好民主生活會的會議記錄。

多巴鎮中心學校黨內激勵關懷幫扶制度

一、建立黨內表彰獎勵制度。堅持實事求是、公開、公平、公正的原則,深入開展創先爭優活動。每學期開學典禮上,開展“創先爭優”評選表彰活動,對先進黨組織、優秀共產黨員和優秀黨務工作者進行表彰。

二、建立困難黨員登記制度。校黨總支部和各黨支部要對生活困難黨員、老弱病殘黨員等特殊羣體黨員分類建立台帳,組織黨員開展結對聯繫、扶貧幫困、生活救助等活動,確保弱勢羣體黨員始終處在黨組織的關愛之中。

三、建立黨內探訪制度。對於黨員患病住院、家庭成員去世、家庭受災或發生意外、生活遇到特殊困難、有較大思想波動時,所在黨組織要及時指派專人到黨員家中進行探訪。

四、建立重大節日慰問制度。每年“七一”期間,校黨總支部與各黨支部要廣泛開展走訪慰問老黨員、優秀共產黨員活動;每年春節前,對所有生活困難黨員進行走訪慰問。

五、建立黨員亡故關懷制度。黨員亡故時,在尊重黨員遺願和親屬意願的前提下,校黨總支部和所在黨支部要派人蔘加弔唁,並對其家屬進行慰問。

六、建立黨內談心談話制度。校黨總支部書記要與班子成員每年談一次心,校黨總支部成員要每年與黨建聯繫點支委成員談一次心,黨支部書記每年與本支部的每一名黨員談一次心。黨組織負責人要帶頭開展談心活動,做到“五必談”:黨員取得成績時必談、遇到困難時必談、發生矛盾時必談、出現過錯時必談、存在問題時必談。

多巴鎮中心學校黨員談心談話制度

一、結合召開民主生活會.開展民主評議黨員等活動,每年開展談心活動,使談心活動經常化.制度化。

二、談心內容主要圍繞黨員幹部的思想.工作.學習.生活情況,開展批評和自我批評,提出意見和建議,加強溝通,促進交流。

三、談心對象主要分為四個方面:領子班子成員之間.黨員領導幹部與所分管部門負責人之間.黨員與黨員之間.黨員與羣眾之間的談心。

四、談心雙方要端正態度,做到與人為善,坦誠相見,以利於溝通思想,增強團結,找準問題,形成共識。

五、黨員領導幹部要充分發揮表率作用,帶頭開展談心活動,每月與黨員.羣眾談心不少於2次,每年與分管科室以及聯繫點支部的黨員.羣眾普遍談心不少於1次。

六、談心活動要突出一個“真”字,即講真話,動真情,亮真心。同時要做到五個必談:一是工作成績相對突出的必談,及時告誡提醒,保持清醒頭腦,發揚成績.再接再厲;二是工作有失誤和相對落後的必談,幫助分析原因,制定措施,振作精神,積極改進;三是工作生活困難的必談,幫助解決困難和問題,使其感受到大家庭的温暖,增強黨組織的凝聚力;四是有矛盾磨擦的必談,消除成見,溝通思想,增進團結;五是存在苗頭性.傾向性問題的必談,指出問題癥結,進行教育引導,防止矛盾擴大化。

多巴鎮中心學校評選表彰優秀黨員的辦法

一、評選範圍.週期和名額

在全體黨員教師幹部中開展優秀黨員的評選。評選活動一般每年進行一次,每次評選名額由支委會或者上級部門確定。

二、評選條件

1.模範履行《黨章》規定的黨員義務,認真學習和落實“十九大”以來黨的路線.方針.政策,理想信念堅定,忠誠黨的教育事業,識大體,顧大局,始終保持共產黨員的先進性。

2.模範執行黨和國家的教育方針.政策,具有良好的職業道德和敬業精神,誠心誠意為學生服務,為家長服務,在教書育人.管理育人.服務育人和廉潔從教方面發揮表率作用,羣眾公認,社會評價高。

3.模範履行崗位職責,求真務實,勇於開拓,積極進取,教育教學水平高,教書育人效果好。

4.堅持黨性原則,遵紀守法,廉潔奉公。

三、評選程序

1.學校黨組織召開黨員大會,認真組織學習評選條件,並根據評選條件及分配名額,在廣泛聽取黨員意見的基礎上,黨小組推薦優秀共產黨員人選上報支委會。

2.支委會根據評選條件.名額要求,對提名的優秀共產黨員進行審核和考察,按照評選名額,研究確定優秀共產黨員初步人選。並對優秀共產黨員名單進行公示。

3.支委會召開會議,確定優秀共產黨員名單。

4.舉行表彰大會,對評選出的優秀共產黨員進行表彰。

5.縣市級以上的優秀黨員的評比按上級部門的要求進行。

四、工作要求

1.統一思想,提高認識。學校黨組織要認真宣傳開展評選“優秀黨員”活動的重要意義,引導廣大黨員積極參與到評選活動中來,積極營造學先進.爭先進的濃烈氛圍。

2.精心組織,規範操作。學校黨組織精心組織評選活動。評選工作要做到客觀.公正.透明,事蹟材料要真實可靠,要向教學一線的黨員教師傾斜。

3.學校黨組織要把開展優秀黨員教師評選活動作為對廣大教師進行師德教育的重要抓手,認真組織學習“優秀黨員”的先進事蹟,不斷提高全體教職工的思想覺悟.師德風範和業務水平。

多巴鎮中心學校黨風廉政建設制度

一、責任內容

學校黨總支部和校長要把黨風廉政建設列入重要議事日程,做到與日常工作同時研究,同步安排。每年專題進行學習教育.教育警示大會.召開組織生活會不少於兩次。書記對本校黨風廉政建設負全面領導責任,班子其他成員對職責範圍內的黨風廉政建設負直接領導責任。

1.貫徹落實上級有關部門關於黨風廉政建設的部署和各項要求,分析職責範圍內的黨風廉政狀況,研究制定黨風廉政建設工作計劃,並組織實施;

2.組織黨員.幹部學習黨風廉政建設理論和法紀法規,進行黨性黨風黨紀和廉政教育,完善管理.監督機制,從源頭上預防和治理腐敗;

3.嚴格執行“三重一大”制度,嚴格按照規定選拔任用幹部,防止和糾正用人上的不正之風;

4.依法支持.協助上級有關部門履行職責,調查.處理本單位違法違紀案件,追究相關責任人責任。

二、責任考核

1.黨支部負責領導.組織對學校黨風廉政建設責任制的考核工作。考核工作一般與學校領導幹部考核.學校工作年度考核等結合進行。

2.學校黨風廉政建設責任制的考核,採用自評.民主評議.民主測評.座談走訪等多種形式進行,廣泛聽取黨內外羣眾意見,其結果作為對領導幹部的業績評定.獎勵懲處.選拔任用的重要依據。

3.領導幹部執行黨風廉政建設責任制的情況,列為民主生活會和述職述廉報告的重要內容。

4.黨支部紀檢負責對學校黨風廉政建設責任制執行情況進行監督和檢查。

三、責任追究

1.學校黨員.幹部有違反責任制內容的行為,情節較輕的,給予批評教育.誡勉談話或者責令作出檢查;情節較重的,給予相應的黨紀處分,需要追究政紀責任的,比照所給予的黨紀處分給予相應的行政處分;涉嫌犯罪的,移交司法機關追究刑事責任。

2.對學校廉政典型和舉報有功人員給予相應獎勵;對辦案人.檢舉控告人.證明人打擊報復的,給予相應處分。

3.實施責任追究,要實事求是,明確界定,不隨意誇大無限上綱,不遮瞞掩飾不了了之。

多巴鎮中心學校黨支部“三會一課”制度

“三會一課”制度是指學校黨支部定期召開黨員大會.支委會.黨小組會,按時上好黨課。

黨員大會

支部黨員大會每月至少召開一次,時間根據實際確定並相對穩定。主要內容:

1.傳達.學習黨的路線.方針.政策和上級黨組織的決議.指示,學習黨的基本知識,學習科學文化.業務知識。

2.聽取.討論和審議支部委員會的工作報告,對支部委員會的工作提出建議.進行監督。

3.討論並決定黨支部的重大問題,制定本單位兩個文明建設的規劃措施。

4.討論.通過發展新黨員和預備黨員轉正;討論決定對黨員的表彰和處分。

5.選舉產生新的支部委員會及上級黨的代表大會的代表,補選支部委員。

支委會

支部委員會會議每月至少召開一次,根據需要可以增加,時間視情況而定。

1.研究貫徹執行上級黨組織的指示.決定的工作步驟和措施。

2.研究搞好黨支部自身建設和做好對黨員的教育管理工作,討論.處理支部的日常事務.擬定向支部大會報告工作的內容

3.討論.分析羣眾的思想政治工作狀況和本級組織建設.羣團工作等,促進各項工作的有序進行。

黨小組會

黨小組會每月最少一次,時間由個黨小組自行確定,並儘量穩定。主要內容:

1.傳達支部的決議,討論貫徹支部決議的具體措施及每個黨員應承擔的任務。

2.黨員彙報思想.工作.學習和執行黨的決議的情況,開展批評和自我批評;根據支部安排,認真民主評議工作。

3.研究本小組內入黨積極分子的培養教育,推薦對黨員的表彰,討論對黨員的處分等黨務方面的有關工作。

黨 課

黨課每月至少一次。

黨課的主要任務是比較系統地講解黨章.黨的基本知識.黨的歷史和優良傳統,系統地學習馬列主義.毛澤東思想.鄧小平理論.“三個代表”重要思想.科學發展觀以及黨的“十八大” “十九大”以來的路線方針政策和重大決策;針對黨員的思想實際,開展黨性黨風.黨紀教育,進行現代教育理論.現代科技和法律知識教育培訓等。

活動要求:

1.班子成員帶頭講黨課,開展人人講黨課活動,每月最少上一堂黨課。

2.學校黨支部要對“三會一課”作出統籌安排,拿出全年活動計劃,固定黨員活動日,確保黨員每月至少參加一次組織活動。

3.每次活動要準備充分,主題明確,記錄詳細。

4.所有黨員都必須按時參加,特殊情況需要請假的,須事先向黨支部書記提出並得到同意。

5.組織活動要堅持質量,形式多樣,解決問題,注重實效。

6.“三會一課”活動情況納入黨支部工作的年終總結。每個黨員參加黨組織活動的情況作為民主評議黨員的重要依據。對連續3個月無正當理由不參加組織活動的,黨支部要找其談話教育;對連續6個月無正當理由不參加黨的組織生活的,要勸其退黨或予以黨內除名。

多巴鎮中心學校師德建設工作制度

1.師德建設工作是一項常規性工作,是學校工作的主要組成部分,其內容隨着時代及實際工作變化,將不斷豐富和深化。

2.師德工作重在建設,要堅持在發展中解決師德問題的思路。從有利於學校可持續發展、有利於師資隊伍健康發展、有利於提高教育教學質量的角度來理解和制定師德建設的措施和辦法。建設工作要做到有機構、有計劃、有措施、有考核。

3.學校師德建設領導小組每年要制定師德建設工作計劃,並督辦計劃的完成。教務處、德育處、工會等應結合本部門工作實際情況制定具體實施計劃,要將師德建設工作列入常規工作。

4.學校每年樹立師德標兵,予以大力表彰和宣傳,以起到示範作用。

5.每位教師都要自覺培養師德意識,確立師德觀念,按師德規範嚴格自警自律。

6.將師德建設工作同解決教師實際問題結合起來。從教師的工作和生活實際出發,理解體貼教師,把解決思想問題同解決實際問題結合起來,以實際工作來增強師德建設工作的感召力和影響力。

7.完善師德監督機制,學校考評與教師之間、師生之間相互監督相結合。堅持師德彙報制,凡發現師德問題,必須及時彙報師德建設領導小組予以查處,知情不報者,一經查出,必須追究責任。

8.建立師德獎懲制度,凡嚴重違反職業道德的教職工,除認真檢討、批評教育外,按情節輕重扣發學年獎,評優、職評、晉級一票否決,並停職待聘或解聘,或年度考核結論定位“不合格”,情節嚴重,觸犯刑律者,報有關部門查辦。

多巴鎮中心學校師德教育學習培訓制度

1.確立師德教育在教師繼續教育中的首要位置,在全員培訓中納入教師繼續教育計劃。

2.每年組織一次班主任培訓,分層次、多形式培訓班主任。

3.在校本培訓中開展經常性的師德教育學習,書記負責每學期開學第一課。每年集中學習培訓時間不少於10學時,自學不少於30學時。學習培訓時要求教師認真做好讀書筆記。

4.每年要對照教師職業道德規範,開展師德教育專題研討、經驗交流或師德反思不少於1次。每人每年要撰寫一篇心得體會。做好一次個人師德總結。

5.校長要親自負責師德教育學習培訓工作,並確定專人負責師德檔案的管理,讀書筆記、心得體會、師德總結及師德考核、獎懲情況等要存入個人業務檔案。

將師德建設融入日常教育教學活動中:

1.突出師德規範在教育教學工作中的地位和作用,把師德建設融入日常教育教學活動之中。

2.堅持育人為本、德育為先。高尚的師德是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。

3.廣大教師要自覺堅持社會主義核心價值體系,帶頭實踐社會主義榮辱觀,不斷加強師德修養,樹立高尚的師德情操和精神追求,甘於人梯,樂於奉獻,切實承擔教育者的社會責任,關愛每一名學生,關心每一名學生的成長進步,以真情、真心、真誠教育和影響學生,努力成為學生的良師益友,成為學生健康成長的指導者和引路人。

4.德育處、教務處是校長領導下具體組織學校德育實施的職能部門,要在德育工作特別是班主任工作中,認真研究師德建設工作的要求、內容、方法,努力探索新時期師德建設規律。

5.重視師德在教學中的重要作用,把師德納入課堂教學評價體系。教務處、教導處要加強教師教學工作管理的規範性,構建以使得為靈魂的教學評價標準,定期進行檢查。

6.構建積極有效的班主任工作激勵機制。學校根據國家有關規定,鼓勵和支持優秀教師從事班主任工作,在班主任工作條例中突出師德的作用,要把師德表現作為班主任工作業績考核的重要內容。在晉級、評先時,優先考慮師德表現突出的優秀班主任。