國小信息化建設三年發展規劃
（2020年教師會審議通過）
為了全面推進學校教育、教學及管理的信息化建設，進一步提升廣大師生的信息素養和駕御信息技術的能力，提高學校教育信息化的應用水平和效能，錘鍊學校信息化辦學特色, 在全體教職員工的共同努力下，爭取學校信息化工作有新的跨越，特制定學校信息化建設發展規劃：
一、指導思想
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的十九大精神，圍繞加快教育現代化和建設教育強國新徵程，落實立德樹人根本任務。
學校信息化的一個重要領域是信息技術與學科的整合，儘管課堂教學存在着一些不足與缺陷。但是，就目前而言，課堂教學，或者説有意義的接受學習仍然是學校教學活動的主要方式，學生通過學校的正規課程的學習獲得必要的知識和能力是學生髮展的主渠道，因此我們將積極探索學校正規課程與信息技術有效整合的作用，同時也將研究學生活動與信息技術整合的新領域。
二、主要任務
1、進一步改善校園信息化環境，重點在網絡的管理與維護。加強學校信息化設備的管理與使用；服務器、防火牆、網絡終端設備、辦公室計算機、打印機的使用，培養教師對信息化設備的規範使用及信息化的意識，逐步提升校園信息化環境。
2、健全、完善學校現有的校園網絡、信息技術設備管理等管理辦法和制度，形成學校齊全、規範的信息化實驗規章制度。
3、充分發揮網絡優勢，使課件管理、文件傳輸、師生交流的網絡化變為現實，提高教育效益。
4、加強對現代教育技術手段進行教育教學的研究，探索信息技術與學科課程的有效整合，創建學習環境和能充分體現學生主體作用的學習方式。
三、基本目標
1、加大硬件投入，完善學校信息化投入，繼續推進智慧校園建設。
2、加強軟件建設。將教學區、辦公區以及功能室網絡整合，使學校的網絡暢通、信息暢通。
3、加強應用，服務教學。發揮信息技術在學校管理中的作用，加快信息技術與學科教學的整合，開展智慧環境下學生自主學習的實踐研究，提高學生的信息化應用能力。
4.關鍵時間節點。
2022年3月學校圈定教師微能力點範圍（A1和B2必選項，其他項自選，但每位教師所選微能力，合計不少於20學分。）。
2022年4月教師確定微能力點。
2022年4月底完成校本研修評價標準。
2022年5月份組織人員考核。
2022年6月份教師上報研修成果。
2022年7月份成果展示。
四、網絡管理
1、加強對校園網絡管理工作，完善規章制度。
2、學校經常對師生加強網絡安全教育，確保校園網網絡運行高效、有序。
五、協助學校各部門開展與信息技術整合的各項活動，推進學校信息化進程。
協助各部門開展具有部門特色，適合學生個性發展的整合活動。學校各部門的任何活動，其實都是部門間相互協作的一個過程，絕對不是獨立的分支，任何一個活動都涉及到學校的方方面面。一次成功的活動，其實就是學校各部門間相互默契配合的體現。信息室在整個活動中應該積極地參謀，指導部門負責人合理選用信息技術，充分恰當體現學校的信息技術特色，全面推進學校的信息化進程。
壽縣三覺鎮張崗國小
2022-3