文明禮儀教育主題班會教案 篇一
一、傳統美德小故事
主持人：“禮儀”是中華民族的傳統美德，從古至今，源遠流長。我們的祖先崇德尚禮，他們的表率為我們迎來“禮儀之邦”的美譽，下面請聽歷史故事：《孔融讓梨》，《黃香誠心敬父母》。
主持人（小結）：五千年的歷史中，這樣的故事數不勝數，他們是我們學習的好榜樣。
二、文明用語記心裏：
主持人：人們都説“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”下面就請同學們來想一想，是哪些文明用語來裝點着我們的生活，温暖着彼此的心？
學生自由發言
（“您好”“請”“謝謝”“歡迎”“再見”“勞駕”“沒關係”“請原諒”“早上好”“請稍等”“請坐”“給您添麻煩了”……）
主持人（小結）：文明用語是通往心靈的金鑰匙，生活中的文明禮貌用語還有很多，同學們要留心觀察，注意各種場合使用的禮貌用語，成為一個彬彬有禮的人。
三、禮儀擂台賽
主持人：文明禮儀內容很廣泛，大家在日常生活中時常扮演着不同的角色，下面分小組來説説，每種角色的文明表現：
（每組扮演一種角色，全組一起練習表演唱，可以拍手，可以加動作等等，比一比哪個組最整齊。）
1、第一組——小顧客：假如我是小顧客，買東西，按先後；説話時，先説請。尊重售貨員，不給別人添麻煩，添麻煩。
2、第二組——小乘客：假如我是小乘客，上汽車，不擁擠；在車上，不搶座；車到站，他先下，和和氣氣不爭吵，不爭吵。
3、第三組——小觀眾：假如我是小觀眾，看電影，看雜技，講文明，守秩序，講衞生，不吐痰，保持安靜不起鬨，不起鬨。
4、第四組——小遊客：假如我是小遊客，上公園，看美景，愛花木，護文物，見外賓，不圍觀，文明遊客我做到，我做到。
主持人（總結）：同學們在不同場合都要注意文明禮儀，這不僅是個人素質、教養的體現，也影響着班級榮譽、學校榮譽，更是城市的臉面，是國家的臉面。
四、校園文明禮儀
主持人：同學們談談你在校園裏、班級中發現哪些不文明行為？有什麼看法？
（學生自由發言）
主持人：下面讀讀常用的校園禮儀要求，請聽《國小生日常行為規範三字歌》
國小生日常行為規範三字歌
升國旗 要敬禮 唱國歌 要肅立
尊長輩 愛幼小 孝父母 遵教導
幫殘疾 樂助人 不打架 不罵人
要誠實 不説謊 損公物 要賠償
撿東西 要上交 借東西 要歸還
不挑吃 不挑穿 惜糧物 節水電
不曠課 不遲到 對老師 有禮貌
上課時 用品齊 敢發言 多動腦
做作業 寫工整 按時完 卷面淨
廣播操 要做好 煉身體 爭達標
保視力 做眼操 三個一 要做到
集合時 快靜齊 做值日 要積極
上下樓 靠右行 不擁擠 保暢通
好習慣 早養成 有教養 益終生
五、學唱歌曲《咱們從小講禮貌》
主持人：我們是祖國的小雛鷹，是21世紀的主人，讓文明之花在心中開放。讓我們在歌聲中插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來……
文明禮儀教育主題班會教案 篇二
一、活動背景
隨着奧運會和世博會的臨近，中國越來越面向國際。在這個國家和城市飛速發展的時期，中國人展示給全世界的應該是一個文明而且禮貌的面貌，體現禮儀之邦的風範。作為祖國新世紀的接班人，我們需要的不僅僅是知識的積累，更重要的是良好的精神風貌。
二、活動目的
（1）通過各種形式的活動使同學們對文明禮儀有一個更深層次的瞭解。
（2）在瞭解的基礎上讓同學們真正的做到文明禮儀。
三、活動準備
（1）情景劇：《公物上的“雕刻”》、《愛護樹苗》。
（2）準備舞蹈：《咱們從小講禮貌》
（3）準備知識競賽題目
（4）教室佈置：前面黑板寫主題班會的標題《文明禮儀伴我行》。牆報配合主題班會貼一些同學文明禮儀的照片和偉人們的名言名句等。
四、活動過程
（一）活動程序
1、引言，宣佈主題隊會開始。
2、故事：劉少奇同志的“請”字。
3、展現社會文明和不文明的現象，表演情景劇《公物上的“雕刻”》和《愛護樹苗》。（演完後分別討論其中的弊端。）
4、進行文明禮儀的知識競賽。
5、舞蹈表演《咱們從小講禮貌》
6、古箏獨奏《春苗》、薩克斯《粉刷匠》。
7、評選班級文明禮儀之星（一男一女），並且請他們上來談一談校園中所應該遵守的文明禮儀。
（二）活動紀實
（導入世博會申報成功，人們歡呼雀躍的一幅畫面）
女：同學們，你們看，這是什麼？（世博會申辦成功的歡呼場面）
同學們説得很對。2010年，世博會將要在上海舉行。這對我們上海來説可是一件大事。
男：對啊，我們應該想辦法為世博出一份力。
女：可是，我們還小，能做什麼呢？
男：能做的事可多了，首先要做的就是學會使用禮貌用語，養成良好的禮儀習慣，把我們國小生最好的一面展現給外國朋友，讓他們看到講文明懂禮貌的中國國小生。
合：今天，就讓我們一起來迎世博，學禮儀。五（1）中隊“文明禮儀伴我行”主題班會現在開始。
女：文明禮儀是我們永恆的話題。從古至今，許多名人前輩都給我們留下了有關文明禮儀的格言。你們瞧：孔子説：“不學禮，無以立。”托馬斯。福特説：“謙恭有禮，人人歡迎。”同學們，你們還知道哪些文明禮儀的格言？
（列舉名人講文明禮儀的格言）
男：這些偉人們不僅是這樣説的，更是這樣做的。下面請崔迪同學為我們講一個劉少奇同志的“請”字的故事。
情景劇梗概：
一位同志被組織調到劉少奇同志身邊工作，第一次見面，劉少奇同志對他説：“我這裏文件很多，有情況簡報，有各省、各部門送來的報告，我看不完，因此，請你來幫個忙。” 劉少奇爺爺還説：“忙起來之後，我可能會忘記一些事，請你不必多顧慮，儘管大膽提醒我。”
劉少奇爺爺每天起牀後，因為工作非常繁忙，除去吃飯時間，經常工作到深夜，中間很少休息。身邊工作的同志看到這種情況，為了保證他的身體健康， 就常在他工作了一段時間後，走到他的身邊提醒或勸告他休息一下。可是，因為少奇爺爺工作起來思維非常集中，以致有時對勸告他的同志不大在意，或者沒有答 復。過後，少奇爺爺卻以內疚的心情對身邊的工作人員説：“你們叫我休息，我十分感謝你們。但是，有時我的精力過於集中，對你們的好意，可能態度生硬了一 點，對不起，請你們諒解。”
男：“請幫個忙”，“請你們諒解”，這是少奇爺爺對他身邊工作人員常説的話。這些話聽起來很普通，實際上都表現着少奇爺爺對人的尊重，語言的文雅。
女：中華禮儀是祖先留給我們寶貴的歷史文化遺產，中國以“禮儀大國”、“禮儀之邦”的美譽著稱於世。我們作為新世紀的接班人，要繼承先輩的優良傳統。在禮儀源遠流長的中華大地，我們更應該把這屬於炎黃子孫的美德發揚光大。
女：但是大家有沒有注意到，在我們現實生活中仍然存在着不文明的現象。下面請欣賞情景劇《公物上的“雕刻”》。
情景劇梗概：
公物上的“雕刻”
某遊人在某個旅遊景點玩得很盡興。走得累了就在一棵大樹下休息。他就拿出小刀想要在大樹上刻字，留下大名。於是，他就在樹上刻了“童漪航到此一遊”。一位管理員看見了上來勸阻。他竟然對管理員説：“我不刻你不是要下崗啦！”
女：看了剛才的表演，請同學們互相討論一下，你們認為這位同學的做法對不對？有什麼弊端呢？（七~八位同學發言）
男：聽了同學們的發言後，這位同學認識到了自己的行為是不對的，讓我們再來看看現在的他吧。（情景劇表演《愛護樹苗》）
情景劇梗概：
愛護樹苗
一天放學後，這位小朋友在回家的路上，發現路邊的一棵小樹苗倒了，他趕忙回家拿來了繩子、小棒等工具，把小樹苗扶了起來。
女：讓我們再一次為這位同學能及時改正錯誤鼓掌。
男：文明禮儀在生活中是很重要的。一句普通的“早上好”可以讓人感到温暖，“對不起”可以“化干戈為玉帛”。
女：看了剛才的兩個情景劇，我相信同學們一定知道該學習誰。下面我們請鄒爍琪同學表演古箏彈奏《春苗》。
男：欣賞完了優美動聽的古箏彈奏，讓我們再來欣賞張馳斌給我們帶來的薩克斯《粉刷匠》
女：下面我們要進行搶答比賽，考考大家的文明禮儀習慣。
（多媒體課件，進行搶答比賽）
男：進行了緊張而激烈的搶答比賽後，讓我們一起來輕鬆一下。請欣賞舞蹈《咱們從小講禮貌》。
男：活潑歡快的舞姿給我們帶來了歡樂，年輕的川中南校把我們培養成了文明人，中華禮儀是祖先留給我們的寶貴遺產，我能生長在中國這塊肥沃的土地上而感到驕傲、自豪。下面由我來為大家朗誦詩歌：《我驕傲，我是中國人》。
女：喂，奚志航，你覺得我們班的哪些同學在文明禮儀這方面做得最好啊？
男：這個嘛，我沒有發言權，要請所有的同學一起來評判。
女：下面我們就來評一評本週我們班的兩位文明禮儀之星。
（一男一女，討論評選中）
中隊輔導員寄語：禮儀是美妙的東西，美的儀表、美的語言、美的行為猶如春風細雨，使人心曠神怡；禮儀更是一面大鏡子，能照出每個人在講道德、有 修養、會交往等方面的差距。禮儀是一本通行四方的推薦書。也是我們今後學習、工作、生活的通行證。對我們的人生、對我國走向世界都是必不可少的。通過這次 活動，老師相信在今後的學習中、生活中一定能看到你們用實際行動更好地實現自己的諾言。使文明禮儀之花長駐川中南校，願同學們拿着禮儀這本推薦書走出校 園，走向社會，走進美好的明天！
男：文明禮儀使有禮貌的人喜悦，也使那些受人以禮相待的人們喜悦。那麼就讓我們每個人都從小事做起，從我做起，讓文明禮儀與我們同行！
合：五（1）中隊“文明禮儀伴我行”主題隊會到此結束！
文明禮儀教育主題班會教案 篇三
活動目的：
1、通過看錄像、聽錄音、閲讀材料、討論等系列活動，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德。
2、通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，增強愛國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。
2、把禮儀常規貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中，讓學生受到情趣的薰陶和思想品德的教育，懂得禮儀對於每個學生成長的重要性。
活動準備：
1、開班會前，做好前期鋪墊：蒐集中華文明禮儀的故事等資料；調查爭做文明學生的做法。
2、關於中學生禮儀的音像、文字材料。
3、環境佈置（黑板、場地等）。
4、組織學生準備有關節目。
活動過程：
一、活動導入（班主任）
中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！現在我宣佈：《文明禮儀我先行》主題班會現在開始。
二、活動開始
1、文明的概念
在現代漢語中，文明指一種社會進步狀態，是人類在認識世界和改造世界的過程中所逐步形成的思想觀念以及不斷進化的人類本性的具體體現。它與“野蠻”一詞相對立。文明與文化這兩個詞彙有含義相近的地方，也有不同。文化指一種存在方式，有文化意味着某種文明，但是沒有文化並不意味“野蠻”。
2、什麼是禮儀
禮儀是人類為維繫社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規範。對個人來説，禮儀是思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，對社會來説，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。
3、常用文明禮儀用語
1、您好
2、請進
3、請坐
4、請稍等
5、請問
6、請講
7、讓您久等了
8、對不起
9、請原諒
10、很抱歉
11、沒關係
12、請別客氣
13、這是我應該做的
14、謝謝
15、再見，請走好
4、“文明人”自測：你是一個文明的人嗎？
5、你知道哪些校園禮儀？
6、優化校園環境爭做文明學生
第一是優化校園學習環境
1、出勤好，不遲到，不早退，不曠課。
2、上課時要專心聽講，積極思維，認真完成作業。體現學習的主體性和主動性。
3、學習中要形成良好的、健康的、友好的同學間合作和競爭，互幫互學，共同進步。
4、多讀健康有益的書刊，擴大知識面。不看內容不健康的書籍，自覺拒絕訪問不健康的網站，提高辯別是非的能力
5、課間要文明休息，不要在教學樓道嬉戲、鬨鬧或打球
6、自習課要保持安靜，養成自覺遵守紀律和獨立學習的好習慣。
文明禮儀教育主題班會教案 篇四
一、活動目的：
通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，增強愛國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。並能夠發揚優良傳統，在具體行動中做到講文明、懂禮貌，努力提高自己的文明修養。
二、活動準備：
1、童謠、情景表演、歌曲、圖片、文明百花園等。
2、環境佈置（黑板、場地等）。
3、組織學生準備有關節目。
三、活動過程：
（一）主持人講話（甲乙）
甲：親愛的同學們，文明禮儀伴着四季的腳步，悄悄地，悄悄地，向我們走來了，它像春風，像夏雨，像秋歌，像冬雪，滋潤着我們的心田。
乙：文明禮儀是一粒最有生命力的種子，如果在心裏播下這粒種子，讓它在我們的精神世界裏生根、開花、結果，那麼人人就會有良好的禮儀規範和文明行為表現。
甲：下面我們請班主任老師宣佈《用禮儀溝通心靈，讓文明變成行動》，高二（11）班文明禮儀伴我行主題班會活動開始。
（二）班主任老師宣佈活動開始
老師：親愛的同學們，我們的祖國號稱“禮儀之邦”，我們作為一名學生，作為中華民族的後代，我們有義務，有責任弘揚我們的禮儀傳統，樹立良好的自身形象。希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會！老師相信你們今天會表現的非常出色，我宣佈《用禮儀溝通心靈，讓文明變成行動》，高二（11）班文明禮儀伴我行主題班會，現在開始。
（三） 進行活動。
甲：今天的活動，我們以小組彙報的形式展示，下面來認識一下四個小隊。
（我們是第一小組，我們的口號是，。校園是我家，文明靠大家）
（我們是第二小組，我們的口號是，講文明語，做文明事，當文明人。）
（我們是第三小組，我們的口號是，文明禮儀，從我做起。）
（我們是第四小組，我們的口號是，人人講文明，處處重禮節）
１。唱響禮儀公約
甲：首先讓我們一起唱響高二（11）班的《禮儀公約》
今天上台説一説，文明禮儀首當先，大家認真聽一聽。快快説。
見面時問聲好，早中晚不能少，謝謝你不客氣，好孩子有禮貌。對，好孩子有禮貌。
上下樓梯靠右走，樓道走廊不追跑，蹦跳喧鬧都不要，安全安全最重要。對，最重要。
遊戲不在馬路上，亂跑亂撞更不要，走路要走人行道，交通規則記心牢。好，記心牢。
文明禮儀處處見，誰來補充説一説。
我來説，垃圾不能隨便扔，見到垃圾主動撿，大家都要講衞生，雙語家庭更清潔。對，更清潔。
學習習慣也重要，課前預習要做到，上課聽講心神集，完成作業靠自己。對，靠自己。
2、學生明辨是非，正確掌握和使用禮貌用語
甲：我們是祖國的小雛鷹。
乙：文明之花在心中開放。
甲：我們是二十一世紀的主人。
乙：我們要做二十一世紀的文明人。
甲：同學們，作為二十一世紀的高中學生，在日常生活中，我們必須要用那些禮貌用語呢？
學生：（請、您好、對不起、沒關係、謝謝、再見、）
甲：怎樣在生活中運用這些禮貌用語呢？讓我們一起來欣賞情境表演《看，我的》、《借釘錘》。
乙：同學們表演得真精彩，看了他們的表演你想説些什麼？
（學生暢所欲言，説出自己的感想）
乙：我相信大家在生活中一定會向他們一樣禮貌待人。
甲：如果不注意自己的文明行為，那又會怎樣呢？請欣賞短片《下課了》。
甲：同學們，短片上的學生做得怎麼樣呢？
好！現在你們就是糾察大隊，把你們發現的不文明的地方寫在答題卡上，並説出應該如何做。看哪一小組發現的多？
（小組彙報）
（教師相機舉笑臉肯定）（看，劉老師也肯定了你們的回答，我們把掌聲送給他們）
下面請我們班級的班長給我們説幾句
（同學們，讓我們做講文明懂禮貌的好少年吧！就像我們班的王思思那樣見到老師甜甜的問聲好，像朱文軒那樣看到同學需要幫助時主動伸出援助之手，像周言佳那樣見到垃圾及時撿起……）
乙：讓我們做個講文明、守紀律的好孩子吧！
甲：文明禮儀的春風吹到了我們雙語校園的每一個角落。
3、接龍賽唱習慣歌
乙：我們班的同學不僅注意自己的文明禮儀，還把《習慣歌》熟記於心 ，下面我們以接龍的形式來説一説《習慣歌》吧！
4、讓文明在校外延伸
甲：大家説的真好，同學們，讓我們帶上文明的放大鏡走進社區看一看與文明不和諧的現象吧。
（短片）（分小組上台講述）第一小組：（這是我們第一小隊利用星期天的時間拍攝的，看，這原來是一顆翠綠的冬青樹，它們四季常青，挺立在馬路的兩側，為我們增添了一道道亮麗的風景線，可是現在它的身上卻被人們扔上的垃圾，再看，這是馬路兩邊整齊劃一的花壇，可現在花壇裏到處都是垃圾）
第二小組：（這是我們第二小隊給大家帶來的照片，大家請看，這是我們家附近的小區，潔白的牆上到處被寫下和貼上一些亂七八糟的宣傳廣告，原來潔白的牆壁不見了。再看，這是一家超市，一些人在貨架上拿的東西不想要了，就把它隨手亂放，原來擺放有序的物品被這種不文明的行為給攪亂了。）
第三小組：（同學們，這是我們泗陽新建的森林公園，真可謂是人們休閒娛樂的好去處，可是一些調皮的孩子卻往河裏亂扔石子雜物，原來清澈的小河卻被搞得一團糟）
第四小組：（這也是馬路兩邊的花壇，裏面卻被人們扔下了許多雜物，嚴重影響了我們身邊的環境，看到這些真讓我們感到痛心呀！）
乙：謝謝你們我們帶來的這一幕幕畫面。同學們，文明在我們身邊流淌，也讓文明在校外延伸把！看了這些你一定有許多話想説，讓我們拿起手中的筆，寫下我們的倡議（讀 、貼）
甲：同學們，看，文明禮儀百花園在大家雙手的打扮下變得更美了。讓我們繼續努力，在校園爭做文明的學生。
乙：在家庭爭做文明的孩子。
甲乙：在社會爭做文明的使者。
5、一曲歡歌唱文明
甲：讓我們一起合唱《文明寶貝》，在歌聲中結束這次主題班會。文明寶貝小隊長們快來呀！一起來唱出我們的文明口號。（學生唱歌）
甲：下面有請班主任老師對這次主題班會進行評價總結
（四）班主任老師講話
老師：同學們，知道老師現在的心情嗎？那就是我為你們而自豪，新的一年你們真的長大的，平時大家在行為禮儀上都做得很好，我們班也取得了許多優異的成績和榮譽，今天的活動，大家積極動腦，踴躍發言，配合默契，有許多新奇的設想，老師相信通過今天的活動，我們班會湧現更多的文明的使者，新學期讓我們共同加油把！我宣佈今天的主題班會到此結束。
四、活動效果：
今天的國小生，代表着祖國的未來，他們的禮儀教育，不僅是個人發展的需要，更是我們民族振興的希望。通過這次主題班會，對學生進行一系列的文明禮儀知識的普及以及體驗教育活動，全班學生對文明禮儀知識有一個全面而深刻的認識，並能潛移默化地內化到自己的日常行為習慣中去，整個校園始終能浸潤在濃郁的文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠實守信的和諧氛圍中。通過這一班隊活動的舉行，班級裏湧現出了一大批尤為突出的文明禮儀小標兵。並以此活動作為切入點，全面提高了班級工作的實效性，切實提高了班級學生的綜合素質，讓他們一日學習終生受益。
《文明禮儀伴我行》主題班會教案 篇五
【活動目標】：構建和諧、文明的校園環境。結合學校“八禮四儀”及“安全教育”的主題，對學生進行安全文明教育，學習安全知識，學習文明禮儀。
【課前準備】：安全知識，關於安全文明方面的事例
【教學過程】：
（一）警示篇
各位同學：《文明禮儀&安全教育》主題班會現在開始。校園就像一個家，安全文明靠大家。
[教師]：有人比喻我們青少年是祖國的花朵，而這些花朵都尚未成熟，還不足以抗擊風雨。在這繁雜多變的社會中，我們的身邊隱藏着諸多的不安全和不文明。下面就請同學們一起去了解一些不該發生的悲劇。
【案例一】我國有1.8億中國小生，我們在祖國温暖的懷抱裏幸福健康的成長。然而，由於人們的疏忽大 意，每天甚至每時每刻都在發生一樁樁不該發生的悲劇。火災、觸電、溺水、車禍、爆炸、食物中毒，校舍坍塌、暴力事件……吞噬了一個個花朵般的青少年的生命。那觸目驚心的一幕又一幕，那撕心裂肺的哭喊，在人們的心靈中留下了多少難以撫平的傷痛，給千萬個家庭帶來了無可彌補的損失。
【案例二】1994年12月8日，新疆克拉瑪依友誼館舉行一個彙報演出，全市796名優秀師生均參加了。誰料想大幕竟突然被燈烤燃，着了火。火勢蔓延，無法控制，絕大部分人被悶死、燒死、踩死，人員傷亡慘重。總計有288個孩子喪生，36名教師遇難。克拉瑪依人不會忘記，成吉思汗山也將銘記這一個個葬身火海，棲身蒼茫黃山的純潔的亡靈。雖事隔多年，但仍舊可以聽見成吉思汗山的嗚鳴，克拉瑪依城的哭泣。
【案例三】20__年，遼寧省海城由於飲用有問題的豆奶導致近3000名學生集體中毒。還有20__年，北大校園的餐廳發生了令人震驚的爆炸案。餐廳二樓天花板及吊燈均被震落，窗户玻璃被震碎，至少造成2人受傷。
【案例四】學生上下樓梯的擁擠問題同樣會帶來傷亡。據有關報道，某省一學校的晨會上，上千名學生在樓梯上你用我擠，不幸造成28名學生被擠死，59人受傷的事故。就這一瞬間，多少花朵就這樣凋謝了。
【案例五】更不可思議的是，一個剛滿17週歲的青少年竟搶劫了一羣剛放學的國小生，逼迫他們把錢交出來。此情此景，令人膽顫，也令人心寒。
【案例六】在我國這樣一個社會主義國家，學生鬥毆事件也歷歷在目。一個新入學剛三天的學生李得懷因拒絕高年級學生的“例行搜查”，不懂向老學生“進貢”，竟被一羣學生會幹部毆打致死，死狀慘不忍睹。
就目前的安全問題，記者對某個班的十名國小生進行了調查，調查結果顯示：其中有3名學生在上放學路上曾經出現過交通事故，有2名學生曾被校園“小混混”欺負過。
【案例七】再放眼國外，西方各國的校園暴力事件也屢見不鮮。美國首都華盛頓的一所中學於2月2日發生槍擊事件，造成一人死亡一人負傷。巴盧中學，一個學生從實驗室中偷走了汞，並將這種有害物質灑在教學樓中的多處地點，造成嚴重的危害，當局不得不從去年10月2日至11月5日將學校關閉長達一個月之久。然後就在學校重新開放不久，又出現了新的麻煩，一名男子竟向教學樓方向開槍射擊。
同學們，聽了這麼多事例，現在你最想説的一句話是什麼呢？災難不管是自然形成還是人為導致，都會造成巨大的損失和破壞。生命無論是自己的還是別人的，都應該特別善待和珍惜，我們應該積極學習安全知識這門人生必修課，努力增強安全防範意識，逐步提高防範自救能力，時刻繃緊人身安全這根弦。
討論:我們身邊有哪些不文明的現象
説明:分四人一組進行討論，然後每組選出一個代表，説出至少一種不文明的現象。
那麼，同學們，假如你們遇到了上述的危險事件或者不文明的行為，你知道如何應對嗎？
（二） 學習安全文明知識
1、水火無情 逃生有方
[教師]:水火無情，當你身處火海時，着急和慌亂只會使你的處境更加危險。只有沉着、冷靜、機智地面對火情，才能使自己逃離火場。那麼，身處火海時，我們應該怎樣獲得生存的機會呢？
[第一場：某小區火災]
[劉]：某年某月某日，望日小區4樓住户發生火災。
[施、王、許]：着火啦！着火啦——
1、[劉]：（快打電話）119，望日銷區5號樓404室住户火災（説清地點，火勢等）
[許]：如果火勢還未蔓延，應該趕快疏散！（疏散時，注意要把右手放在胸前，左手握住自己的右手手臂）
2、如果有很多煙霧，應該用濕毛巾折八層，捂住口鼻匍匐撤出
[顧]：好多煙霧。（用濕毛巾折八層，捂住口鼻匍匐撤出）
3、如果煙太濃找不到門了，應該後退直到牆角，再沿牆爬行到門口。
4、還可以用打濕的牀單或棉被披在身上，匍匐爬行逃生。
5、如果爬行到門口時，發現門很燙，説明門外火更大，千萬不可以打開門，應該關緊門，用濕毛巾堵住門縫，迅速退回窗口或陽台，將頭伸出窗外呼吸新鮮空氣，並利用鮮豔的衣物大聲呼救。
[馬、王]：（摸門）哎呀，太燙了，外面火太大，出不去了。
（關緊門，用濕毛巾堵住門縫，迅速退回窗口，將頭伸出窗外呼吸新鮮空氣，並大聲呼救）
[第二場：身上着火了]
[許]：趕快把衣服脱掉！
[顧]：來不及了，快躺下來！（就地打滾）
[劉]：千萬不要用滅火器直接向自己身上噴，因為這樣會傷害我們的眼睛，還會引起傷口的感染。另外，樓梯被火封住時，千萬不可以乘電梯逃生，可以往樓頂跑，因為樓頂是第二安全避難所。
[肖]：如果逃生別無它招只有跳樓時，要充分利用身邊的繩索。牀單、被子、張開的雨傘，切不可慌亂跳樓。
[第三場：野外大火]
[劉]：如果在野外遇到大火，不能順風跑，而應選擇逆風或與風垂直的兩側撤離。
[教師]：總有一些意外突如其來，總有一些傷害防不勝防。溺水事件在夏季也時有發生。如果遇到溺水事件，我們應該如何救助呢？
[第四場：溺水搶救]
首先應迅速清除溺水者口腔中的異物，拉出他的舌頭，讓其趴在救助者的膝蓋上，拍打其後背，讓他吐出水來。如果溺水者休克，還應進行人工呼吸或者人工呼吸加心臟按壓術。
2、面對暴力 沉着冷靜
[主]：上面我們已經學到了許多火災中逃生的方法，而隨着社會不斷的發展，近年來屢屢發生校園暴力事件。（伸手引入）
表演者：__（受害人） __、__、__（小混混） __
[李]：今天天氣真正好，我要回家洗個澡，吃份薯條和漢堡，我是超級有錢佬。（走出校門）
{這時楊、朱、週三人窩在門口等待獵物，看到李，便迎上去}
[楊]：（手往牆上一撐，攔住了李的去路）同學，大哥我找你有點事，過來一下。（李同意，硬被楊、朱二人拉了去）
[周]：小子，老子我左青龍，右白虎，老牛在腰間！這一塊兒沒人敢不給老子面子，現在哥們兒幾個有點緊，向你借點錢，你不忍看哥們兒幾個餓肚子吧，啊？
[李]：幾位大哥，今天我真的沒錢，改天給你們。（李想跑）
[周]：（拉住其去路）小子，今天我們擺明了打劫，你別想跑！快把錢拿出來，還有你的IP、IC、IQ卡，統統告訴我密碼！
[李]：打劫？打劫！我最看不起你們這些打劫的，一丁點兒技術含量都沒有。
[朱]:少廢話，把錢拿出來！這幾天我們窮的得只剩下幾把刀了，你想不想吃幾刀。
[李]：不想，不想，要錢我給你們就是。（李從口袋裏掏出幾塊錢）
[楊]：媽的，就這麼點錢，還不夠買個屁呢！我看你是想去見偉大領袖毛主席了。兄弟們，搜！（又搜去了一些物品和錢）
（閆：路過現場，見勢，放慢腳步，一邊看一邊想）老師説過要見義勇為，我是該安靜的走開，還是該勇敢地留下來……)
[朱]：小子，看什麼看，管你屁事，你再不走讓你吃刀！
（閆：飛一般地跑過，想事不關己，關己則亂，這事我可沒本事管。）
（楊拿了李的胸卡看了一下）
[楊]：八年級(1)的__是吧，我記得你了，如果你敢報公安，就叫你父母準備棺材吧。（説完三人走了）
[李]：我該報警嗎？算了吧，我惹不起，我還躲不起嗎？
[閆]：同學們，請你們告訴我，我該怎麼做？
[李]：我又應該怎麼做呢？
學生討論
3、網絡危險 不得不防
[主]：然而危險遠不止這些，時代在發展，網絡已進入千家萬户，但網絡安全卻不能完全保證，網絡危險也不時傷害着青少年。如，網絡上的不良消息，網絡騙子等，下面這段小品應該會引起大家的深思。
甲、乙（學生） 丙（網吧老闆） 丁（甲的網友）
甲：走，咱們上網吧玩玩兒？
乙：No problem.
（評：法律規定，未成年人不得進入網吧，而且學生的本職是學習，不應該上網）
甲：老闆，來兩張臨時卡！
丙：你們今年多大了？
乙：十、十七。
甲：笨！連撒謊都不會！老闆，我們今年十九了。
丙：身份證帶了嗎？
甲：忘了。下次一定帶！
丙：好了好了，進去吧。
甲：（邊走邊説）你這麼笨，下次不帶你出來了。
（評：網吧的管理員不應該讓未成年人進入，這樣就放縱了未成年人，會讓他們誤入歧途，造成不必要的傷害。）
甲：我交了個網友，挺不錯的呢！
乙：是嗎？我也有個，還是個女的呢！
甲：要不，咱們約她出來見見面？
乙：這樣好嗎？會不會有……
甲：擔心個啥？兩個大男人還怕個女的不成？！
（評：約網友見面浪費時間，影響學習，不瞭解別人真實身份就見面，會不安全）
丙：小夥子，在聊天學習呢，多沒意思呀。來，叔叔介紹個好玩兒的網站給你。
甲、乙：（非常好奇）真的。
甲：（小聲地）黃色的！
乙：噢……啊？！
（評:網吧老闆的行為是非常不正確的，介紹一些不健康的網站給未成年人，會使未成年人的身心健康受到危害，不利於他們的成長。嚴重的話，可能會引發一系列的暴力事件）
[暗號]：門前有座山，山上有條路。山是什麼山？路是什麼路？紅塔山，萬寶路。
丁：嗨，你是……
甲：黃飛鴻，你是……
丁：我是十三姨。
甲：你…。.你…。.怎麼是個男的？
丁：這怎麼啦！網絡上什麼都可能發生嘛。
乙：（笑) 甲：(失望）
丁：來，大哥給你們帶了些新鮮的東西，要不要試試？
甲、乙：什麼東西？
丁：裏面有！
（評：我們青少年交友要謹慎，對網上較有更要保持高度警惕，以免結交社會不良分子。）
4、交通常識，多學有益
（1）你知道道路指揮信號燈的含義嗎？
你能快速識別道路交通標誌嗎？
（2）如果你乘的車不幸翻倒，應該怎麼做？
（3）你能説出消防車、警車和救護車的鳴笛區別嗎？
（三）安全文明知識問答
【教師】：現在輕鬆十分鐘，我們來個安全文明知識問答。
1、同學之間發生小摩擦時，下列處理方法正確的是( )
A、原諒同學或報告老師，讓老師處理。 B、記恨在心，事後叫人一起教訓對方。
C、據情節給予報復。 D、叫家長到學校來教訓對方。
2、在預防飲食安全方面做的不妥當的是( )
A、購買包裝食品時，要查看有無生產日期，保質期，生產單位。B、餐具要衞生，要有自己的專用餐具。
C、在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。 D、養成良好的個人衞生。
3、乘車時較為安全的行為是( )
A、在道路中間攔車。 B、上車時爭先恐後。C、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外。 D、不乘坐無牌、無證車。
4、遇到別人打架時( )
A、上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙。 B、不管他 C、去勸阻 D、告訴老師
5、遇到火災時，撥打( )
A、110 B、119 C、120 D、121
6、在道路上行走時( )
A、和同學邊走邊打鬧 B、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走
C、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。 D、為趕時間與機動車輛搶行
判斷以下做法是否正確：
1、使用刀具時，互相比劃、打鬧。( )
2、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。( )
3、用手或金屬製品去接觸插頭底部。( )
4、當不慎摔倒時，身體儘量往前，保護自己的頭部。( )
5、用沙子或泥土打仗。( )
6、下雨天，在濕的地面上奔跑。( )
7、打雷時，走到樹底下去避雨。( )
8、站在凳子上往陽台下看。( )
（四）結尾
教師總結：對於我們每個人來説，安全是如此重要，只有在安全和文明這片沃土的培育下，幸福之花才會綻放在你的生命旅程中。希望我們將安全牢記心中，將文明常伴左右。面對形形色色的危險，我們青少年既不能做懦夫，也不能當莽漢。一定要認真學習安全知識這門人生必修課，掌握安全自衞的技巧，牢固樹立安全第一的觀念，逐步提高防範自救、互救的應急能力和生存本領，當災害發生時，要能自覺主動地運用安全知識沉着應付。當然，與其亡羊補牢，不如未雨綢繆。面對屢屢發生的安全事故，我們不應只是掉下同情的眼淚，更多的是要考慮如何避免這血淋淋的悲劇再度發生，在這裏，我號召同學們，遵紀守法，拒絕誘惑，遠離危險。
文明禮儀教育主題班會教案 篇六
班會目的：
充分發揮學生的主觀能動性，在競賽過程中，發現自身及社會上禮儀方面存在的問題，思考如何解決，從行動上落實。通過學生的探究活動，加深對禮儀問題的重視。總之，通過學生自身的活動得到普遍的自我教育。
班會過程及步驟：
主持人：
1、朝霞託着紅日，從東方冉冉升起。一個燦爛的日子，陽光撒滿大地。讓我們從小講文明，講禮貌，讓文明之風吹遍我們的校園。二年級七班，“文明禮儀伴我行”主題班會現在開始！（掌聲）
2、請老師講話，大家歡迎！
師：
一、在我們的班集體裏，有不少文明小標兵、小衞士。可是令人惋惜的是，有個別同學不注意個人修養，出現了一些不文明現象：有的課間活動瘋打，追逐；有的在整潔的地面上隨地亂吐，亂扔；還有的在雪白的牆上，印上一個個不光彩的手印、腳印。
作為一名合格的國小生，合格的中國公民，我們該怎樣去做，才能弘揚中華民族的傳統美德，使我們成為當之無愧的禮儀之邦的後代呢？
就讓你用自己的言行，從今天這次班會活動做起吧！
二、現在大家都看見了，我們一共分成了4個小組，在等會兒的活動中，我們就以組為單位，開始一場小小的競賽，看看哪個組能獲得優勝！
大家準備好了嗎？（生：準備好了！）
三、那麼現在我們進入第一個環節：
（一）判斷。搶答。
1、夏天炎熱，學生可以穿背心、拖鞋進校。（錯）
2、當老師提問時，學生可以在座位上立即回答。（錯）
3、學生與老師談話時，學生應主動請老師坐。若老師不坐，學生應和老師一起站着説話。若老師請學生坐，則學生可以和老師坐着説話。（對）
4、每天上學去，家裏人都知道，可以不與家人打招呼。（錯）
5、吃飯的時候，正碰上客人來訪，可以讓客人先等着，自己吃完飯再打招呼。（錯）
6、觀看影劇，入場後要戴正帽子，對熟悉的插曲，可以附和唱或以手擊拍，如果對其中的情節熟悉，也可以向身旁的同學預作介紹。（錯）
7、在公共汽車上，別人踩了你的腳，應該訓斥他一下，如果他不認錯，可以和他幹到底。（錯）
8、為了趕時間，上學的時候可以一邊走路，一邊吃東西。（錯）
9、學生進入教師辦公室，應先徵得老師同意。（對）
10、在教師辦公室的學生如沒有特殊情況，不宜逗留太久。（對）
11、課前準備不是正式上課時間，所以無關緊要。（錯）
12、遵守課堂紀律是一種基本禮貌。（對）
（二）問答
接下來是問答的環節，每組都有問題，老師會給每個組1分鐘的思考討論時間，然後根據你們的回答來打分，回答得最好的一組，會得到滿分——20分。現在我們開始了：
1、你是領早讀的同學，每天總會早早得來到學校。今天，你也像往常一樣來到教室，發現老師還沒來，可是，居然有2個同學在過道上追逐打鬧。看到這一切，你應該怎麼説，怎麼做呢？（勸架、禮貌用語等）
（課間文明休息，不追逐打鬧；課餘，進行文明健康地文體活動。）
2、今天早晨，你起牀時，發現頭痛極了，是發高燒了，必須到醫院去，於是，你想打電話給老師請假半天，該怎麼説呢？（問好，禮貌用語，請假時間等）
（按時到校，作好課前準備。有事或生病時，一定要記住事先請假。）
3、老師在上課時發現，需要用到尺子，而尺子是黃老師的，她正在辦公室裏改作業。於是陸老師請你去借，你來到了辦公室門口，該怎麼説，怎麼做呢？（報告、借的原因、禮貌用語，離開説再見等）
（進老師辦公室，喊報告或輕聲敲門，經允許後再進入；離開時説“再見”。）
4、今天，你要到新華書店去買一本叫《兒童百科全書》的書。可是你剛走進書店大門——哇！書店一共有2層，真大呀，該怎麼找才好呢？
（詢問店員是要注意稱呼有禮貌，還要説謝謝等）
（請求別人幫助時，要謙遜有禮。不管是否得到幫助，都得想對方道謝！）
（三）表演唱
每組扮演一種角色，先全組一起練習，然後表演唱，可以拍手，可以加動作等等，比一比哪個組最整齊。1、小顧客：假如我是小顧客，買東西，按先後；説話時，先説請。尊重售貨員，不給別人添麻煩，添麻煩。
2、小乘客：假如我是小乘客，上汽車，不擁擠；在車上，不搶座；車到站，他先下，和和氣氣不爭吵，不爭吵。
3、小觀眾：假如我是小觀眾，看電影，看雜技，講文明，守秩序，講衞生，不吐痰，保持安靜不起鬨，不起鬨。
4、小遊客：假如我是小遊客，上公園，看美景，愛花木，護文物，見外賓，不圍觀，文明遊客我做到，我做到。
（五）主持人：我們是祖國的小雛鷹，文明之花在心中開放，我們是21世紀的主人，我們要做21世紀文明人。讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來。
文明禮儀教育主題班會教案 篇七
活動目的：
通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，增強愛國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。讓學生受到情趣的薰陶和思想品德的教育，懂得禮儀對於每個學生成長的重要性。 活動準備：
1、開班會前，我們班開展一系列教育活動作為班會的前期鋪墊：蒐集中華文明禮儀的故事等資料；
2、調查爭做文明學生的做法。
3、環境佈置（黑板、場地等）。
活動過程：
一、活動導入
主持人：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！現在我宣佈：《文明禮儀伴我行》主題班會現在開始。
二、活動開始
（一）、社會文明禮儀
主持人：在學校要講文明，那麼在沒人監督的時候，我們應該怎麼做呢？
主持人：我們要懂得尊老愛幼的道理，那麼在公共場合我們該怎樣做呢？
學生自由發言。
主持人：説的好，相信你們做的更好！咱班的男生志氣大，看，他們還要爭當文明好少年呢！
（二）、家庭文明禮儀。
主持人：中國是一個有着幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育着我們 。同學們覺得在生活中我們應該怎麼對待我們的父母和兄弟姐妹？
學生自由發言。
主持人：現在我們都是獨生子女，沒有兄弟姐妹，那麼我們在一起生活的小夥伴們呢？
學生自由發言。
主持人：如果家裏來了客人我們應該怎麼做呢？ 學生自由發言。
（三）、校園文明禮儀
主持人：中國是一個有着幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。“禮學”是中國文化的重要組成部分。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為“文章華國，詩禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”。
主持人：中國古代的禮儀規範不斷髮展改革形成了我們的現代文明禮儀，在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環境中，我們少先隊員不僅要學好文化知識，還要自覺加強道德修養，講禮貌，懂禮儀，做一個文明少年。禮儀舉止包含了許多內容，你知道那些校園禮儀嗎？誰願意説給大家聽？
主持人：規範的校園禮儀是怎樣的呢？ 學生自由發言。
主持人：這是我們常用的校園禮儀，對於我們國小生，《國小生日常行為規範》也提出了明確的要求。請聽《國小生日常行為規範三字歌》
朗誦《國小生日常行為規範三字歌》 學生自由發言。
（四）、文明用語不離口
主持人：我們知道了禮儀對於我們國小生來説很重要，大家來看這位同學錯在哪裏了？
主持人：談吐很能反映一個人的文化教養。作為文化人、文明人，談吐時除了要內容高雅，有文化內涵，還要區分場合、注意分寸、言辭得體。講文明，有禮貌，是中華民族的傳統美德。要樹立一個人的美好形象，首先要做到説話文明，那麼，現代文明禮貌用語又有什麼講究呢？
主持人：人與人之間相處時難免有磕磕碰碰，犯錯之後的一聲“對不起”就能使對方的怒氣煙消雲散，不然會產生意想不到的後果。
主持人：同樣的一件小事，卻有兩種截然不同的結果，其中就是“對不起”在起作用。生活中，人際交往時學會文明用語，是我們從國小做人的很重要的一項道德修養。請看我們班同學對文明用語的體會：
二、活動總結。
主持人：同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為一名新時代的少先隊員，我們要做到遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衞生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。
文明禮儀教育主題班會教案 篇八
【活動主題】
文明禮儀從我做起
【活動形式】
主題班會
【活動目的】
1、通過本次班會，使低年級學生對文明禮貌用語有一個認識和了解，同時體會文明的重要性。
2、在日常生活中會正確運用禮貌用語，培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養，做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。
【活動準備】
1．收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。
2．排練相聲《説話》、文明禮貌兒歌、歌曲等節目。
【活動過程】
一、主持人宣佈主題班會開始
二、全班同學齊唱《我們從小講禮貌》。
歌詞：a晨風吹，陽光照，紅領巾，胸前飄，小朋友呀，歡歡喜喜進學校。
見了老師敬個禮，見了同學問聲好，老師您好，同學你早，咱們從小講文明咱們從小講禮貌。
b好兒童，志氣高，講文明，講禮貌，小朋友呀咱們一定要記牢。不罵人來，不打架，果皮紙屑不亂拋。紀律要遵守，衞生要做到，團結友愛心一條，團結友愛心一條。
三、請欣賞相聲《説話》
1、相聲內容：鏡子裏的小花貓用同樣的態度對待鏡子外的小花貓
2、説説你明白了什麼。
四、朗讀兒歌
你也用，我也用，
文明用語，大家用。
你文明，我有禮，
人人都應來學習。
見面主動打招呼。
親親熱熱來問好，
人人心裏暖哄哄，
個個文明有禮貌。
五、我身邊的文明禮儀事例對比表演。
1、請同學幫忙
2、上課紀律
3、課間休息
六、場景訓練，比比誰會用禮貌用語。
（場景一）當你想向同學借筆用時，你該怎麼説，怎樣做呢？（場景二）如果課間你不小心碰掉了同學的鉛筆盒，你該怎麼辦？（場景三）來到書店，你想買本書，應該怎樣跟營業員阿姨説呢？
（場景四）如果你和爸爸媽媽遊玩時，你走失了，你該怎樣向民警叔叔求得幫助呢？（場景五）當家裏來了客人，你怎樣招待他？
（場景六）如果你沒有記清家庭作業，你怎樣向班主任老師打電話詢問呢？
七、集體説兒歌：
同學們，都知道，
禮貌用語記得牢。
對待長輩要用“您”，
早晨見面説聲“早”，
平時互相問問“好”。
分別“再見”別忘了。
若要求人幫，
“請”字先用上，
得到別人幫，
“謝謝”口中講。
無意影響人，
忙説“對不起”，
回答“沒關係”，
文明好孩子。
八、班主任小結：同學們，今天的主題班會開得比較成功。全班同學都積極參與了活動，我相信大家都能夠從活動中受到教育。講文明講禮貌是中華民族的傳統美德，我們應該繼續發揚。所以請大家從自己做起，從身邊做起，爭取做個講文明講禮貌的好學生。讓我們全班同學團結友愛心一條，到處開滿文明禮貌之花。