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篇一:幼兒園《球》優秀教案
【教案目標】
1、樂於在水中玩球。
2、觀看小球從水底向上浮的現象,對這一現象產生好奇。
3、學説“小球躲起來了”、“小球浮上來了”。
4、體驗與同伴一起玩水的快樂。
【教案准備】
1、在水箱中接滿水;乒乓球若干。
2、石頭一粒。
3、玩水前將幼兒的長袖外套脱掉或捲起衣袖。
【教案過程】
1、師出示一粒石頭和一個乒乓球,引起幼兒的興趣。
師:小朋友,今天王老師手裏有寶貝呢!你們猜猜看我手裏拿着的是什麼?
2、觀看沉浮。
師:這兩個寶貝都喜歡在水裏玩,你們來看看石頭在水裏怎麼玩的?
(很明顯一看就知道石頭沉下去了)
師:那你們説乒乓球在水裏會不會沉下去?
3、敢看遊戲“小球躲貓貓”。
(1)師:小朋友聽,什麼聲音啊?(配班老師發出小貓的聲音)哇,乒乓球可害怕小貓了,這可怎麼辦啊?它浮在水上肯定會被小貓看見的。(幼兒自由發言)
(2)師示範遊戲:雙手抓住乒乓球,用力將球摁入水中,邊摁邊説:“小球躲起來了。”見沒聽到小貓的聲音後,師放開雙手,邊放邊説:“小球浮上來啦!”
(3)師示範遊戲第二遍,鼓勵幼兒一起説:“小球躲起來了。”“小球浮上來啦!”
4、分組遊戲。
篇二:幼兒園《球》優秀教案
教案分類:
幼兒園的遊戲教案(託班、小班)
表現內容:
學習如何掂乒乓球,發現乒乓球的更多玩法,感受遊戲的快樂。
教案編輯:
小班王老師、劉教員
內容出處:
廣東實景幼兒園
【教案目標】
1、在掂球中鍛鍊幼兒手臂肌肉。
2、嘗試兵乓球的不同玩法帶來的樂趣。
【教案准備】
1、兵乓球幾套。
2、小獎品若干。
【教案流程】
1、遊戲可以小組、個人、分隊進行比賽。
2、比賽可以比誰掂的多,可以有時間限制。
3、開始幼兒可以雙手都握球拍,雙手可以左右墊一個球,看誰掂的多。
4、教師要幫着幼兒數數,促進幼兒數數的能力。
5、球在掂的過程中落地停止遊戲,如時間限制的可以繼續,到時間遊戲終止。
6、可以準備小獎品,掂球最多的給獎勵,要鼓勵幼兒努力。
篇三:幼兒園《球》優秀教案
活動目標:
1、探索並感知球的基本特徵。
2、瞭解球的種類,體驗玩球的樂趣。
3、通過動手製作球,激發幼兒的探索慾望。
4、讓幼兒學會初步的記錄方法。
5、在活動中,引導幼兒仔細觀察發現現象,並能以實證研究科學現象。
活動準備:
1、各種各樣的球:如:籃球、足球、;乒乓球、鐵球、氣球、網球、壘球等。
2、裝有水和吹起來的氣球若干。
3、製作球可選擇的材料:報紙、海綿、棉花、泥土、沙土、布、橡皮泥、膠帶、塑料袋、水、藥丸殼等。
4、木板做成的斜面若干。
活動過程:
一、幼兒自由玩球,探索球的特性。
1、提供各種球,請幼兒自由玩球。
2、提問:球是什麼樣的?(幼兒自由討論回答)3、教師在幼兒探索的基礎上小結:球大多數是圓的,能滾動,能跳起來,有的輕有的重,有的大有的小。
二、幼兒動手操作,探索空心和實心球的不同。
1、提供裝有水和吹起來的氣球若干個,請幼兒試着玩一玩。
2、提問:這些氣球有什麼不同?
3、幼兒討論回答:一個裝了水,一個沒裝水;裝水的沉,沒裝水的輕;一個軟一個硬;裝水的彈不起來,沒裝水的能彈起來。
4、教師在幼兒討論的基礎上小結:裝有水的氣球是實心的,沒裝水的氣球是空心的。
5、請幼兒嘗試將教師提供的各種球按空心和實心分開。
三、提供多種材料,請幼兒動手做一個球。
1、教師為幼兒提供多種材料,請幼兒尋找自己認為最適合做球的材料,動手做一個球。
2、請幼兒説一説自己使用了什麼材料,是怎麼做的。
四、遊戲:看誰的球滾得遠教師提供斜面若干,請幼兒嘗試滾動自己的球,比一比誰做的球滾得遠。
五、討論:生活中你還見過哪些球?它們都是圓形的嗎?
六、延伸活動:
請幼兒找一種材料,做一個跳得最高的球。
【活動反思】
通過這節活動《好玩的球》,幼兒們都能體驗到一起玩球的樂趣。。在開始部分幼兒們做運動的過程中,幼兒們興趣都很高。尤其:李薇、黃柯兒、黃京樺、姚瀟瀟個別年齡較小的幼兒,都能興趣非常高。
在選擇喜歡的材料來玩球時,幼兒們積極性非常高。但各別幼兒如:廖栩世、何揚銘小朋友,由於性格內向、接受能力差,所以不能自己去選擇材料,需要老師的'幫助,老師需要加強練習這方面的知識,爭取面向全體,要使每個幼兒都能全面發展。
篇四:幼兒園《球》優秀教案
活動目標
1、觀察瞭解球的外形特徵。
2、學習拋、接球,鍛鍊大肌肉羣。
3、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。
4、鍛鍊幼兒堅持到底的意志,吃苦耐勞的精神。
活動準備
準備不同大小、材質的球若干,塑料大筐若干。各種球的標誌若干。
活動過程
一、自由賞球
1、提供不同大小、材質、形狀的球,引導幼兒欣賞美麗的球。
2、鼓勵幼兒動手摸摸、掂掂、捏捏各種各樣的球。
3、氣啟發幼兒互相交流各種各樣球的名稱、形狀,想一想可以怎麼玩這些球。
二、合作玩球
1、啟發幼兒自由玩自己喜歡的球。
2、引導幼兒與好朋友一起玩球。
3、鼓勵幼兒嘗試用不同的方法玩球。
三、分類收球
1、出示貼有各類球標誌的大筐,引導幼兒觀察筐上的標誌。
2、交代按類收球的規則,引導幼兒將球收入筐中。
3、要求幼兒今後都按這種方式整理球。
四、交流分享
1、引導幼兒互相交流自己的玩球經驗。如:玩了什麼球?和誰一起玩球?怎麼玩球的?
2、教師小結幼兒的玩球方法,提升幼兒的經驗。
活動延伸
提供橄欖球、保齡球、康樂球等不同球的玩法錄像讓幼兒欣賞,拓展幼兒的知識。
在體育區投放各種皮球,供幼兒遊戲。
投放皮球在美工區中,供幼兒滾印畫。
篇五:幼兒園《球》優秀教案
教學目標
1、能正確説出球體顏色和個數,培養幼兒視覺辨別能力
2、能正確分清球是在箱子裏面還是在箱子外面,培養幼兒的空間想象能力
3、通過球體的接力競賽,來增加幼兒的愉悦情感
準備材料
1、不同顏色的球體若干
2、4個箱子
活動內容
1、教師先拿出若干各色球體,問幼兒:“哇,這麼多不同顏色的球,漂亮嗎?”(漂亮)再問:“知道這些球都是什麼顏色嗎?”回答正確後予以鼓勵、
2、拿出4個不同顏色的球,問幼兒球體個數(4個)回答如果有困難,則協助幼兒一起數數、
3、“這些球想和小朋友們做迷藏”,小朋友們把眼睛悶在腿上,老師把球藏入箱子,讓幼兒猜想球藏到了哪裏,引導幼兒説出球在箱子的裏面、然後把球拿出,再引導幼兒説出球到了箱子的外面,讓幼兒明白裏和外的區別、
4、進行接力競賽活動,把幼兒分成4組,講述遊戲規則,每組一次只能派一個小朋友去把球從箱子的外面拿到箱子的裏面,然後跑回來換另一個小朋友去拿、哪組小朋友能在最短的時間裏完成任務,就算勝利、(時間允許就再玩一次,把球從箱子裏面拿到箱子外面),通過這樣的遊戲使幼兒體驗競賽的樂趣、