大班保護牙齒健康教案篇1
活動目標
現在的孩子吃糖太多,牙齒早早的就壞掉了,通過這節活動,讓幼兒知道刷牙的好 處,會正確掌握刷牙的方法,養成保護牙齒的良好習慣,並能堅持早晚刷牙。
所以,在設計活動時我始終抱着趣味性和教育性相結合的原則。動畫是幼兒最感興趣的一種形式,所以我藉助多媒體設計了課件,在活動中起到了很大的作用,幼兒很感興趣。
活動準備
1、能圍繞彬彬牙齒上的黑洞洞進行討論,大膽、清楚地表達自己的見解。
2、知道保護牙齒,體驗健康的牙齒所帶來的好處。
重點:能圍繞彬彬牙齒上的黑洞洞進行討論,大膽、清楚地表達自己的見解。
難點:知道保護牙齒,體驗健康的牙齒所帶來的好處。
活動準備
1、故事 ppt
2、視頻《牙齒上的黑洞洞》
活動過程
一、猜謎語引出主題,並瞭解牙齒的作用
1、師:今天我們班來了一位特殊的客人,請你猜猜看,她是誰呢?
謎面:(請小朋友猜謎)上下兩排兵,顆顆似玉米,食物一進來,磨得粉粉碎。
師:猜猜看會是誰呢? (牙齒)
出示 ppt 圖片,幼兒討論一下牙齒的作用?
小結:牙齒真有用,又白又堅硬,可以嚼爛食物,幫助消化。
二、引出故事《牙齒上的黑洞洞》,並進行討論。
1、出示圖片。彬彬捂着嘴巴哭的圖片。
提問:彬彬怎麼了?發生什麼事了?(幼兒能夠大膽討論、猜測)
2、出示視頻一,讓幼兒看看到底發生什麼事情。
1)彬彬的牙齒怎麼啦?
2)為什麼會有黑洞洞?是誰在作怪?為什麼會變成這樣?
3)平時我們不刷牙誰最高興呢?(牙病菌) 小結:這種變壞變黑的牙齒叫齲齒。
三、通過實驗,探究齲齒的形成。
1、引導幼兒觀察、觸摸蛋殼,比較醋浸過和沒有浸過的蛋殼有什麼不同? 討論蛋殼為什麼會變軟變黑?
2、師:我們的牙齒像蛋殼一樣,吃了東西不刷牙漱口,食物殘渣在細菌作用下會分解成酸,酸會腐蝕牙齒變黑,而病菌從而產生或有蛀蟲,成為齲齒或者蛀牙。
師:彬彬有了蛀牙會怎麼辦呢?那你又會怎麼辦?(幼兒圍繞這個問題進行討論)
3、師:我們一起來看看彬彬是怎麼做的吧!
四、觀看視頻二,彬彬保護牙齒,並進行討論“保護牙齒”的方法。
1、彬彬是怎麼保護自己的牙齒的?
2、你的牙齒上有黑洞洞嗎?小朋友們可以互相看一看。
3、如果你有了黑洞洞你會怎麼辦?該怎麼保護牙齒,使他沒有黑洞洞? 幼兒討論:怎樣保護牙齒?
幼兒自由討論教師進行總結並出示 ppt
五、深入討論,全面護牙。
小朋友,你們覺得保護牙齒做到正確刷牙就夠了嗎?再想一想,保護牙齒, 還有哪些方面也要注意?
1、不能在睡前吃甜食。
2、不能亂咬硬物。
3、飯後漱口
4、早晚刷牙
5、如有牙病,一定要及時看醫生
6、保護牙齒,要多吃蔬菜、水果、營養豐富的食物。
7、乳牙鬆動或脱落時,不能用舌舔或吮。
8、不能咬手指、咬脣或咬舌。經常用舌舔或吮會影響恆牙的正常萌出, 或者長得不整齊。咬手指、咬脣或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀,面部發育不對稱,從而會留下容貌上的終身遺憾。
六、師幼一起學一學如何正確刷牙
1、學習正確的刷牙方法
2、以音樂遊戲“刷牙歌”結尾
2、完成幼兒用書《牙齒情況記錄》的內容
刷牙歌
刷 刷刷 刷,刷 刷刷 刷 ,小牙刷,手中拿,天天都要把牙刷; 刷 刷刷 刷,刷 刷刷 刷 ,上牙往下刷,下牙往上刷;
刷 刷刷 刷,刷 刷刷 刷 ,裏裏外外都刷淨, 咀嚼面,來回刷,裏裏外外都要刷,
髒物細菌全除掉,口腔清潔防蛀牙保護牙齒人人誇呀人人誇 。
活動反思
本節活動抓住了幼兒日常生活當中的健康問題,用課件小故事講解的方法充分的調動了幼兒的積極性,通過課前的知識準備讓幼兒學會兒歌,運用兒歌內容創編成歌曲,讓幼兒能較快的學唱歌曲,也通過課件介紹牙齒的基本結構,讓幼兒能初步的瞭解乳牙和恆牙的不同,並運用教具增強了幼兒的自主性和操作性,使幼
兒很快的學會了兒歌,並在衞生習慣上有一個健康的認識。教育的延續性是本節教育活動真正的價值所在。讓孩子健康地生活,是每位家長的良好願望。通過本次活動讓幼兒瞭解了蛀牙的危害,以及幾種預防蛀牙的方法。並且知道了要養成早晚刷牙的好習慣。
大班保護牙齒健康教案篇2
活動目標:
1、知道牙齒的功能,初步瞭解保護牙齒的方法,增強保護牙齒的意識。
2、養成每天早晚在家刷牙的好習慣。
活動準備:
材料準備:
錄像資料、圖片等
活動過程:
一、創設情境,引入主題
1.小朋友,今天老師帶來了兩位客人,她們和你們一樣,也正在換牙,想來這裏聽課,你們歡迎嗎?(圖片)
2.她們長得像嗎?可是她們的牙齒卻長得不一樣。你們覺得誰的好看?為什麼?小結:看來,小朋友們都喜歡姐姐的牙齒,那我們要怎樣做,才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢?這節課,我們就來學習《保護牙齒》。
二、活動探究,瞭解正確的刷牙方法
討論:在換牙後,為什麼有的小朋友牙齒長得那麼好,而有的卻長得那麼難看呢?
實驗:品嚐黑芝麻糖,互相觀察牙齒表面的變化。漱口,觀察杯子裏的漱口水的變化。小結:我們發現漱口以後,牙縫裏還會留有殘渣,那怎麼辦呢?刷牙是保護牙齒的另一種好辦法。
三、深入討論,全面護牙
小朋友,你們覺得保護牙齒做到正確刷牙就夠了嗎?再想一想,保護牙齒,還有哪些方面也要注意?小結:
1、不能在睡前吃甜食。
2、不能亂咬硬物。
3、保護牙齒,要多吃蔬菜、水果、營養豐富的食物。
4、乳牙鬆動或脱落時,不能用舌舔或吮。
5、不能咬手指、咬脣或咬舌。經常用舌舔或吮會影響恆牙的正常萌出,或者長得不整齊。咬手指、咬脣或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀,面部發育不對稱,從而會留下容貌上的終身遺憾。
大班保護牙齒健康教案篇3
設計意圖:
大班孩子即將面臨換牙,大部分幼兒沒有保護牙齒的意識,蛀牙問題在幼兒中嚴重存在,因此我設計了《保護牙齒》這節健康活動,想通過活動教育幼兒養成早晚刷牙的好習慣,知道保護牙齒的重要性。
活動目標:
1、瞭解蛀牙形成的原因以及預防蛀牙的有關知識。
2、掌握正確的刷牙方法。
3、喜歡刷牙,養成早晚刷牙的好習慣。
活動重點:
瞭解蛀牙形成的原因以及預防蛀牙的有關知識。
活動難點:
掌握正確的刷牙方法,養成早晚刷牙的好習慣。
活動準備:
食品奧利奧、每人一杯漱口水、盆子,小鏡子。
活動過程:
一、老師請幼兒吃奧利奧引出活動內容。
1、談話:認識你們很高興,老師請你們吃好吃的東西。
2、吃完後讓幼兒兩兩相互觀察吃過奧利奧後的牙齒,提問:你們看到了什麼?牙齒上有什麼?(黑色的餅乾渣子)
3、談論:怎樣把它去掉?
4、如果不漱掉的話會怎樣?
5、教師總結:如果不把附在牙齒上的東西去掉,時間長了就會形成蛀牙,蛀牙對我們有什麼危害呢?看看這段視頻你就知道了。
二、觀看動畫片《幫幫龍出動之保護牙齒》引出問題:
1、幫幫龍喜歡吃什麼?
2、結果它的牙齒怎麼啦?
3、牙醫告訴它怎麼做才不會蛀牙?
三、瞭解對牙齒健康的食物
啟發幼兒根據已有的生活經驗,説説吃哪些食物容易使牙齒變黑,形成蛀牙,哪些食物能使牙齒堅固,強壯而又健康。
引導幼兒討論後知道:糖果、甜餅乾、巧克力、冰淇淋、蛋糕等含糖量高的食物,容易形成過多的酸腐蝕牙齒;牛奶、雞蛋、魚、蝦等食物含鈣量高,多吃能強壯牙齒。
小結:要保證牙齒健康,除了多吃強壯牙齒的食物外,重要的是養成飯後漱口,早晚按時刷牙的好習慣。
四、遊戲:兒歌“刷牙歌”
內容:小牙刷,手中拿,每天早晚要刷牙。
上牙往上刷,下牙往下刷。
咬合面,來回刷。
《保護牙齒》微課活動反思
本次活動選取於大班上的課程《保護牙齒》,目的是讓幼兒初步認識牙齒的構造和功能,知道怎樣正確的保護牙齒,學習正確的刷牙方法及養成愛刷牙的還習慣。在實際生活中孩子們都明白愛護牙齒的道理,但是在行動上卻不怎麼主動。所以在設計活動時我始終將趣味性和教育性相結合,藉助多媒體課件,利用動畫這一幼兒最感興趣的形式進行教學,一方面給活動營造了輕鬆的氛圍,讓他們能很快就進入狀況。另一方面,動畫課件能讓孩子們有直觀的印象,使他們能準確地領悟正確的刷牙方法,輕鬆的達到活動目標。
通過學習,幼兒瞭解蛀牙形成的原因以及對人身體的危害,解了怎麼樣正確保護牙齒,還掌握了正確的刷牙方法,有利於養成早晚刷牙的良好衞生習慣,收到良好的效果。整個教學活動層層遞進,從材料、形成到組織的各個環節,教師的語言以及幼兒的表現等,都是個性化濃郁的不斷激發孩子慾望的,孩子主動探索,主動學習發現知識的'一次活動。總之,是把枯燥的科學活動與語言活動、健康活動有機的結合在一起,達到了整合、教育的目的。
本次活動還存在一些不足之處:在評價幼兒方面,應該更及時、更到位、更靈活,也許教學氣氛就會更加活潑、更加精彩。
大班保護牙齒健康教案篇4
[設計意圖]
保護牙齒是大班普通的科學內容,活動內容較為枯燥,於是我在教學形式上下了工夫。一是從幼兒熟悉的事例入手,利用可利用的教學資源,讓幼兒親身體驗齲齒的形成原因以及瞭解預防齲齒的有關知識,從而達到教育幼兒堅持早晚刷牙,養成早晚刷牙的良好衞生習慣的目標。二是利用實驗材料、圖片、課件等多種操作材料來提高教學效率和效果。
[教學目標]
1、使幼兒瞭解齲齒形成的原因以及預防齲齒的有關知識,掌握正確的刷牙方法。
2、教育幼兒堅持早晚刷牙,養成早晚刷牙的良好衞生習慣。
[教學準備]
教具:
1、活動前兩天把洗淨蛋殼的一半浸在醋裏;
2、齲齒形成過程圖解;刷牙方法圖解;淺齲、中齲、深齲的圖片;
3、《愛吃糖的老虎》課件。
學具:
4、牙刷一個;
5、每人一個餅乾;
6、每人一面小鏡子;
[教學過程]
一、情景交流,引出牙齒課題。
師:姜澤樹,你能告訴小朋友昨天你幹什麼去了嗎?(我去補牙了,我的牙上有個洞,很疼!)
師:小朋友肯定想知道姜澤樹的牙齒是怎麼壞的,那麼就先來做個實驗吧!
二、實驗對比做鋪墊。
(出示醋裏浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼)
引導幼兒觀察討論:
1、這兩種蛋殼有何不同?(孩子們可能發表多種意見,對的加以肯定,不恰當的加以引導。)
2、醋裏浸過的蛋殼為什麼會變黑、變軟?
三、找齲齒
1、蛋殼在醋裏會變黑變軟,用小鏡子找一找牙齒有沒有變黑或壞掉的?
2、變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。
3、觀察齲齒。(長有齲齒的幼兒)
四、組織幼兒討論齲齒形成的原因。
1、發給幼兒每人一個餅乾,吃完餅乾後,用小鏡子觀察牙齒上有什麼?
2、回答問題;牙縫裏多了什麼?餅乾什麼滋味?餅乾為什麼會甜?
3、出示齲齒形成的圖片,講解食物殘渣中的糖在細菌作用下會分解成酸,酸會腐蝕牙齒變黑,成為齲齒。
五、預防齲齒,保護牙齒。
1、觀看淺齲、中齲、深齲的圖片,啟發幼兒講一個連貫的故事。
2、出示刷牙方法圖解與牙刷,講解正確的刷牙方法,教育幼兒養成早晚刷牙的習慣。
六、活動延伸:
觀看課件《愛吃糖的老虎》回答問題,小結本課。
1、老虎為什麼牙疼?
2、糖為什麼壞掉牙齒?
3、老虎如何保護自己的牙齒。
[總結和評價]
通過學習,幼兒瞭解了齲齒形成的原因以及對人身體的危害,幼兒還掌握了正確的刷牙方法,有利於養成早晚刷牙的良好衞生習慣,收到良好的效果。整個教學活動層層遞進,從材料、形成到組織的各個環節,教師的語言以及幼兒的表現等,都是個性化濃郁的不斷激發孩子慾望的,孩子主動探索,主動學習發現知識的一次活動。總之,是把枯燥的科學活動與語言活動、健康活動有機的結合在一起,達到了整合的目的。
大班保護牙齒健康教案篇5
活動目標:
1、初步瞭解蛀牙形成的原因。
2、使幼兒知道保護牙齒的方法,積累幼兒的生活經驗。
3、初步瞭解健康的小常識。
4、初步瞭解預防疾病的方法。
活動重點:
使幼兒知道保護牙齒的方法,培養良好的習慣。
活動準備:
巧克力餅乾、每人一面小鏡子、每人一張蛀牙記錄表、蛀牙彙總表、筆、裝物品的小籃子五個、多媒體課件、刷牙記錄卡。
活動過程:
一、吃點心(餅乾)引出課題。
1、師:小朋友,今天讓我來猜一猜:你們剛剛吃的是什麼餅乾?(師走近一幼兒,觀察該幼兒的牙齒)哦,我知道了!你們剛剛吃的是巧克力餅乾,對嗎?請你們猜一猜,我是怎麼知道的呀?(讓幼兒自由猜)我請你們也來看一看好朋友的牙齒。
2、幼兒相互看牙齒,提問:你們看到了什麼呀?
3、師小結:哦,你們看到了牙齒上有餅乾屑。原來,餅乾沒有全部吃到你們的肚子裏,還有一些餅乾啊留在你們的牙齒上。唉,有一個小朋友叫東東,他吃了餅乾後呀餅乾屑也留在了他的牙齒上,那讓我們來看一看會發生什麼事情?
二、瞭解蛀牙形成的原因
1、師放課件《牙齒的祕密》。
提問:
(1)他是誰呀?他在東東的牙齒上幹什麼呀?
(2)東東的牙齒怎麼了?變成什麼樣啦?
(3)你們在錄像裏還看到了什麼呀?
(據幼兒的.回答,逐步追問)
2、觀察記錄蛀牙。
自由觀察:那我請你們互相看看你們有沒有蛀牙?
3、記錄蛀牙。(先記錄好的幼兒讓師檢查,師再記錄在蛀牙彙總表上)
4、記錄完。先請個別有蛀牙的小朋友上來講講自己的蛀牙情況。
5、討論:蛀牙好不好呀?他會給我們帶來什麼壞處?
6、師小結蛀牙的壞處。
7、再請個別沒有蛀牙的小朋友上來,請他説説是怎樣保護自己的牙齒的?
三、知道怎樣保護牙齒
1、幼兒自由討論怎樣來保護好我們的牙齒。(請幼兒回答)
2、師小結保護牙齒的方法。
四、活動延伸:
發《幼兒刷牙記錄卡》給幼兒,師:這是小朋友在家裏刷牙的記錄卡,這個太陽呢表示早上,月亮表示晚上,你們回家以後啊,如果早上刷牙了,你就在太陽的下面打個“√”,如果晚上刷牙了,就在月亮的下面打個“√”,我要看看小朋友們能不能做到堅持天天早上晚上都刷牙。我還要告訴你們,刷牙是有正確方法的,那我下一次再教你們,好嗎?
活動反思:
?保護牙齒》這一課的教學主要要幫助學生認識牙齒的重要性,增強學生愛牙,護齒的意識,讓學生掌握正確的刷牙方法,培養他們養成勤漱口,勤刷牙的良好習慣。瞭解保護牙齒的小常識,會用正確的方法保護牙齒。
現在國小低年級學生中,牙病問題是學生中普遍存在的問題,大多數學生沒有掌握正確的刷牙方法,對牙齒防護常識掌握的也很少。好多孩子有蛀牙和齲齒,已經成為了不少家長很頭疼和急待解決的問題。在備課的時候我發現其實本節課的內容是生活常識的教育,必須收集形象直觀的資料,圖片,護牙常識,才能把“如何保護牙齒和掌握正確的刷牙方法,養成良好的衞生習慣”這些教學重點問題一一解決。
於是,在教學時我設計了一下幾個環節:
一、瞭解牙齒的作用。
讓學生交流自己課前收集到得有關牙齒的知識,説説牙齒能夠幫我們做哪些好事?這個環節學生能夠初步體會到牙齒的重要性。
二、指導實踐,延伸生活
本環節主要通過結合學生自己收集到的資料共同探究護牙的常識,並創設學生喜愛的遊戲“我是小牙醫”,讓學生在遊戲中糾正一些不良的行為。
三、掌握正確的刷牙方法
教師示範正確的刷牙方法,最後讓學生聽聽唱唱《刷牙歌》,在愉快的氛圍中結束活動。
在這課的教學中也存在一些不足,雖然“我是小牙醫”的遊戲學生玩得很開心,但是他們對護齒的知識瞭解得不多,“小牙醫”的建議顯得有點蒼白。
大班保護牙齒健康教案篇6
一、活動目標:
1、瞭解牙齒,知道牙齒的作用;瞭解影響牙齒不健康的幾種現象。
2、學會自理,運用正確的方法保護牙齒。
3、以擁有健康潔白的牙齒而自豪,從小要養成良好的口腔衞生習慣。
二、活動準備:
(一)經驗準備:幼兒瞭解牙齒健康的標誌。
(二)物質準備:牙齒模型、鏡子、牙刷模型、食物及多媒體課件。
三、活動過程:
(一)激趣導入,瞭解牙齒對人的作用。
引導語:首先,請小朋友們看一段廣告。(演示課件:播放“田七牙膏”廣告,畫面定格在一口潔白健康的牙齒上。)你們覺得這位阿姨的牙齒長得怎麼樣呀?
師:牙齒我們都有,我們在什麼時候會用到它呢?小結:牙齒能讓我們享受到許多的美味佳餚。
(二)觀察牙齒,認識發現。
引導語:剛才屏幕上阿姨的牙齒大家都很羨慕,那你們想看看自己的牙齒嗎?
師:(出示鏡子)小朋友們都有準備鏡子,請你們照一照自己的牙齒。看看你的牙齒長得怎樣?小結:大家發現自己的牙齒髮黃、發黑、有小洞,這説明我們的這些牙齒不健康,生病了。牙生病帶給我們的煩惱可真多!因此我們一定要保護好自己的牙齒。
(三)學會保護牙齒。
引導語:你們會保護牙齒嗎?現在我們一起來玩個小遊戲“我是小牙醫”,比一比誰真的會保護自己的牙齒。
1、幼兒進行遊戲活動。(演示課件,伴畫外音:這裏有1——4四個號,每個號的後面有一幅圖片,圖片上將會出現一個小朋友對待牙齒的做法。對不對呢?你是小牙醫,由你來診斷,要説説理由)
2、提問:平時生活中,我們應該怎麼保護牙齒呢?
3、小結:每天都要刷兩次牙,早上起牀一次,晚上睡覺前一次。少喝碳酸飲料,少吃冰冷、生硬的東西。
(四)活動結束。
師:一口好牙,能給我們帶來健康的身體、快樂的生活。讓我們都記住這樣一個日子——9月20日(世界愛牙日),珍惜並保護好我們的牙齒,因為我們共同的目標是——沒有蛀牙。