大班數學教案 篇一
產生背景:
遊戲,是幼兒最愛的活動;動手操作,是幼兒最願意幹得事。在數學教學活動中,遊戲、動手操作的恰當運用,將會收到不同凡響的效果。我班幼兒對於自己身邊的事物特別關注,總願意把自己覺得新奇的事物與大家一起討論、分享。生活中的夾子,也是孩子們關注的物體,在收集的過程中,孩子們把自己收集的夾子放在一起進行比較,從中發現了我們身邊的夾子千姿百態、各有所用。在整個活動中,我主要採用了遊戲、動手操作的方法,配上色彩絢麗的花兒圖卡、形象地故事情節,讓幼兒在感受美的同時來達到我的教學目標,使整個過程緊緊相扣、環環相連。
目標:
⒈正確感知10以內的數量,理解數的實際意義,複習9以內的加減。
⒉探索有規律地排序,發展幼兒的觀察力及動手操作能力。
⒊通過“玩夾子”遊戲,激發幼兒對感知、分類、排序活動的興趣,使幼兒能關注生活中的一些數學現象,感受其中的奧祕。準備:各種夾子若干、花蕊圖卡若干、動物卡人手一份(動物卡上面分別貼有9以內的加減算式),規律圖表卡、數字卡一套。
過程:
一、觀察夾子,説説夾子的不同特徵。
二、玩夾子游戲,正確感知10以內的數量,理解數的實際意義。遊戲:花兒變變變。(看算式,算得數,夾夾子。)教師任意出示一個10以內的加減,幼兒按得數在花蕊圖卡上夾相同數量的夾子寶寶。
三、給夾子排隊,探索有規律地排序。
⒈幼兒自由給夾子寶寶排隊,感受探索的樂趣。
⒉請幼兒按要求給夾子寶寶有規律的排隊,並説一説是按什麼規律給夾子寶寶排序的。
四、幼兒遊戲,複習9以內的加減,練習分類、按數排序。
遊戲1:“找花” 請幼兒手持動物卡,(卡上有9以內的加減算式),算一算算式,把得數用夾子寶寶夾在花蕊圖卡上,使得數跟夾子數量相同。
遊戲2:“郊遊”⑴排排隊。⑵開火車出活動室。
大班數學教案 篇二
目標:感知10以內物體的數量,將數量與數字對應起來。
準備:ppt,數學本子
一、複習10以內的數量
師:今天有很多小動物來我們這做客,我們一起來看看有誰?
1、出示長頸鹿 (誰來了?我們一起來數數有幾隻?又來了幾隻?現在一共有幾隻?可以有數字幾表示?)
2、出示獅子(誰來了?請小朋友數數有幾隻獅子?可以用數字幾表示?)
3、出示斑馬(誰也來了?有幾隻?看看又來了幾隻?現在有一共有幾隻?可以用數字幾表示?)
4、我們來聽聽誰也來了?(老虎有幾隻?又來了幾隻?現在一共有幾隻 了?可以用數字表示?)
二、今天除了這些小動物,還有一些不同職業的叔叔阿姨也來了,我們一起來看看這些人都是做什麼工作的?
1、出示交警(誰來了?交警會在哪工作呢?)
2、出示廚師——廚房
3、(猜猜拿着剪刀,吹風機的是誰呢?)出示理髮師——理髮店
4、出示建築工人(帶着安全帽的建築工人在工地工作)
5、(猜猜坐着消防車,穿着消防衣。一有火災就馬上趕去的是誰?)消防員——消防大隊
6、出示醫院,(猜猜誰會在這工作呢?)
三、幼兒操作
師:那你們想不想自己來找找這些叔叔阿姨的工作呢?
要求:
1、將同一職業的人用筆圈起來。
2、數一數,有幾個?將數字寶寶貼在旁邊。
3、把這些叔叔阿姨和他們的工作地方用鉛筆連線。
大班數學教案 篇三
活動目標:
1.嘗試探索10以內數量組合的不同可能性,發展思維的變通性。
2.分享數的組合經驗,體驗集體遊戲的快樂。
活動準備:
大、中、小塑料圈若干。
活動過程:
一、6人遊戲:説明遊戲規則
1.小羊只要站到圈內,就不會被抓住;
2.每個圈內只能站一隻小羊;
小結:每個圈裏站1個人,有6個圈 合起來一共是6只小羊。
二、出現中圈,提問
1.如果拿掉一個圈,還剩幾個圈?小羊還能都站進圈裏嗎?怎麼站?
2.剛剛用了5個圈做遊戲,如果用4個圈,應該選擇怎樣的圈?
3.能不能用最少的圈,把6只小羊都保護起來?選擇怎樣的圈?
三、10人遊戲
1.10個人做遊戲,如果大家都不想被抓住,最少幾個圈?
2.同樣是4個圈,還有其他選擇圈的方法麼?
大班數學教案 篇四
活動目標:
1、正確比較5個以上物體的高矮,能按高矮排序。
2、在比較操作中體驗高和矮的相對性。
3、能大膽的嘗試比較,積極思考解決問題的辦法。
活動重點:
正確比較並排列5個物體的高矮。
活動難點:
體驗高和矮的相對性。
活動準備:
腳踩高蹺的貼絨娃娃5個;高矮不同的雪糕娃娃棒;小紅旗若干;
幼兒用書第3頁“雪糕娃娃棒卡”;第25頁《比較高矮》的操作材料。
活動過程:
一、觀察貼絨娃娃,猜測娃娃的高矮。
1、猜猜誰最高誰最矮。
教師出示踩高蹺的貼絨娃娃的圖卡,引導幼兒觀察。
教師:娃娃們在玩什麼遊戲?
教師:猜一猜穿什麼顏色衣服的娃娃個子最高?穿什麼顏色衣服的娃娃個子最矮?
(請幼兒説出判斷的理由)比一比,找出正確的比較方法。
2、教師組織幼兒討論。
教師:用什麼方法才能正確地比出最高和最矮的娃娃?
3、引導幼兒實踐
如將高蹺部分向後摺疊,將娃娃的下部對齊等。
從矮到高(或從高到矮)排序。
(出示小紅旗,作為起始點)請個別幼兒在絨板上將娃娃在紅線上從矮到高(或從高到矮)的順序進行排列。
二、操作練習,鞏固對高矮,長短的感知。
雪糕娃娃排隊。
請幼兒比較雪糕娃娃(見幼兒用書第3頁的“雪糕娃娃圖卡”的高矮,並按從矮到高的順序為雪糕娃娃排隊,最後説一説雪糕娃娃是怎樣排隊的(最高的,矮一點的,再矮一點的……最矮的,最矮的、高一點的、再高一點的……最高的)。
三、幼兒練習:
1、插紅旗(幼兒用書第25頁)
教師:把最高的旗杆塗成紅色,最矮的旗杆塗成綠色,用什麼辦法能找出最高和最矮的旗杆呢?(可以數一數每根旗杆上的竹節有多少)
教師:想一想,按從矮到高的順序插紅旗,每面紅旗應排在第幾個?請你在下面的圈圈裏用數字記錄。
2、救救小動物。(幼兒用書第25頁)
教師:小動物們被困在屋頂上了,請你想個辦法救小動物吧。有什麼好辦法呢?