作為一位傑出的老師，就有可能用到教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。我們應該怎麼寫教案呢？這次漂亮的小編為您帶來了中班**飄飄美術教案【精選2篇】，如果對您有一些參考與幫助，請分享給最好的朋友。
中班**飄飄美術教案 篇一
活動目標
1、初步瞭解**的特徵，嘗試用粘貼的方法制作**。
2、產生熱愛**的情感。
活動準備
1、**圖片或實物。
2、有關升旗的錄像。
3、紅色長方形紙、黃色五角星貼紙、竹棒、膠棒、雙面膠。
活動過程
1、示**的圖片，引導幼兒瞭解、認識***。
（1）引導幼兒觀察**的外觀特徵，正確説出***的名稱——*。
説一説外形特徵、形狀、顏色等。
**是什麼顏色的？（紅色）上面有什麼？（有五角星）有幾顆大五角星？幾顆小五角星？
（2）向幼兒介紹*是*******的**，**我們的國家。
2、瞭解製作**的基本材料和製作方法。
（1）欣賞製成作品，激發幼兒製作**的願望。
（2）請幼兒觀察製作材料，師幼共同討論材料的操作方法：將黃色五角星沿摺痕輕輕撕開，按照**上的位置粘貼在***長方形紙上。
3、幼兒製作**。
提醒幼兒在粘貼五星時應注意其大小和位置的不同。
4、展示作品，請幼兒欣賞自己或他人的作品，分享製作經驗。
5、觀看升旗活動，知道升**時要立正，不講話，向**行注目禮。
中班**飄飄美術教案 篇二
設計意圖：
我們中班的幼兒剛從小班升上來，每週一都要舉行升旗儀式，幼兒只知道升旗儀式時需要立正，站神氣，但並不理解為何需要這樣做，針對這樣的情況，我結合即將到來的***，決定開展一次《**飄飄》的愛國教育。本次活動的重點是。認識*，知道它是我國**為突破重點，我採用圖片展示，啟發性**等方式幫助幼兒突破重點。本次活動的難點是理解**的象徵意義，我通過課件展示，從兩方面幫助幼兒理解**的象徵意義，一是*****的人，二是*****的地方，潛移默化的引導幼兒理解**的象徵意義，最後通過"插上***"這樣的環節，充分激發幼兒的愛國情感，使活動達到**。本次活動，我遵循生態課堂"寬鬆、**、低碳、高質"的理念設計活動環節，讓幼兒在良好的教學情境下自**得經驗，萌發愛國情感。
活動目標：
1.認識*，知道它是我國**。
2.理解**的象徵意義。
3.感受升**時的莊嚴氣氛和對**的敬重。
活動準備：
經驗準備：幼兒見過**，觀看過幼兒園的升旗儀式。
物質準備：世界各國**卡片、**飄飄課件、*升旗儀式視頻、自制升旗flash，製作**材料。
活動過程：
（一）觀察不同**。
觀察不同**。
教師：小朋友，你們看，這些是什麼呢？有幾面**呢？你最喜歡哪一面**？為什麼？
（二）認識*，知道它是我國**。
1.認識*。
教師：在這些**裏，老師最喜歡的就是這面**了，老師為什麼喜歡這面**？（因為它是我們*的'**）你們喜歡嗎？它是什麼樣子的？這面**是什麼顏色的？上面有什麼？（這面**是***，上面有5顆金黃色的五角星）**上的這些五角星是一樣大的嗎？（不是，有1顆大五角星，還有4顆是小五角星）它們是怎麼排列的呢？是排成一條直線的嗎？（4顆小星彎彎的圍着大星）五顆五角星排列在**的哪個角上呢？（用動作表示左上方）
2．知道*是我國**。
師：這面由五顆五角星組成的紅旗就是五星（紅旗）,*是哪個國家的？我們*的**名字叫什麼？
（三）理解**的象徵意義。
1.討論在哪裏見過**。
師：小朋友，你在什麼地方見過*？（幼兒園裏每星期一都會舉行升旗儀式、車子、船、打仗、廠裏……）你們知道為什麼這麼多地方都有我們的*嗎？因為他們非常熱愛我們的國家。）
2.看PPT各個地方的**，知道*****的地方。
教師：看，***到了，街道上也都掛起了*在慶祝祖國媽**生日呢！
教師：為什麼這麼多地方都有我們的*呢？説明這些地方都是我們*的，*的地方都可以掛起*。
3.看PPT運動員、宇航員衣服上的**標誌，知道*****人。
教師：除了小朋友説到的地方，還有哪些地方有**呢？我們看，（運動員）你找到*了嗎？在什麼地方？為什麼有*呢？因為這些運動員是*人，到外國去參加比賽，看，他們比賽的怎麼樣？為什麼？（我們的*掛的最高，是冠軍，第一名。）教師：（楊利偉）它是誰啊？它是那個國家的人啊？（*人）你怎麼知道的？
教師：我們小朋友是那個國家的人？我們都是*人，*人可厲害了，看，這是什麼？你還看到了什麼，這是我們*人的（）。
教師：這麼多地方都有*説明這些都是我們*的！*棒不棒！*真棒！
4.看PPT等圖片，進一步瞭解*****，要保衞*的**。
教師：小朋友，你們看，這裏是哪裏？（這裏是，是在**的海洋裏的一個小島）教師：你們知道是哪個國家的嗎？（對啦，是我們*的。）但是，現在有一個國家**想把這個島搶過去，你們同意嗎？那我們應該在上插上我們的*？看，*插上去了，現在是*的啦，我們一起大聲説："是*的！"
（四）感受升**時的莊嚴氣氛和對**的敬重。
1.觀看升旗儀式，感受莊嚴氣氛教師：****，在我們的首都**的*廣場上每天都會舉行很隆重的升旗儀式，我們一起來看一段錄像，看看是誰在升旗？是怎麼升旗的？旁邊的觀眾是怎樣看升旗儀式的？（他們都是看着**的，站的一動也不動的）師幼小結：觀看升旗儀式時要站神氣，不講話，眼睛看着**。
2.全體起立進行升旗儀式。
教師：我們現在也來進行一次升旗儀式，看升旗儀式的時候要立正，不講話，眼睛看着**。現在請全體起立，升**，行注目禮，唱**。
（五）製作**，慶祝節日。