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篇1：大學主題班會策劃書
一、活動主題：人際關係主題班會
二、活動背景
在經濟危機的社會大背景下，如何增加同學們的軟實力成了至關重要的一點。大學生是寶貴的資源，是一個國家未來的棟樑，作為社會活動的主要推動力量，大學生不僅要做到“德智體美”全面發展，還應鍛造健康的心理。大學生的心理正趨向成熟，是人生觀，世界觀，價值觀形成的重要時期，大學生的情緒不甚穩定極易產生心理矛盾，心理衝突，因此大學生需要心理健康教育以提高學生的心理健康水平，優化學生心理素質，促進其人格成熟，而人際關係又是組成心理健康的重要指標。為此我們班召開此次班會，讓更多的同學樹立健康的心理意識。
三、活動目的
在此班會的目的是豐富本班學生的心理健康知識，教授同學人際交往的技巧。促使本班學生了解心理健康的價值和意義，讓本班學生充分認識到接受心理諮詢不等於心理疾病，讓本班同學自我調節，採取有效途徑解決心理問題的意識，解答一些同學生活和學習中的實際問題，增強班級凝聚力，本次班會對於破除同學對心理問題及心理諮詢的誤解，讓同學們能正確對待心理問題及心理諮詢，幫助同學們樹立維護心理健康的意識，預防心理疾病，增強班級凝聚力，有重大意義。
四、活動宗旨
“提高同學人際交往能力，提高班級凝聚力，構建和諧班級”
五、活動時間與地點
xx6月6日星期三，中午 ： 5- 2： 0，教三樓xx年5月
篇2：大學主題班會策劃書
一、活動背景：
一份收穫。十年寒窗，我們走進了大學這個一直夢想而又充滿夢想的地方，這兒我們可以在知識的海洋遨遊，可以和大家一起編織夢想。但是進入大學後很多學生都對未來很迷茫，那麼作為一名大學生該怎樣才能很好的度過精彩的大學生活而且做好自己對未來職業生涯的規劃，今天晚上我們大家借這次班會的機會來談下自己未來的打算，促進自己更好的發展。
二、活動主題：揚就業之帆，啟夢想之航
三、活動時間：20xx年10月21日(具體時間待定)
四、活動地點：科技樓401
五、活動對象：11級礦通一班、11級礦通二班全體成員
六、主辦單位：大學生就業協會採礦工程系分會
七、承辦單位：11級礦通一班、11級礦通二班
八、活動流程：
1.活動前兩天，兩班班委準備好開會需要的材料；
2.在21號晚上組織全體同學提前半小時到教室；
3.活動7:00準時開始
4.主持人致開場詞，對百忙中來參加此次班會的班主任表示感謝
6.主持人對班會目的做詳細的闡述，現在部分同學對自己的未來目標不明確，沒有明確的設計和規劃，學習動力不足，學習努力程度不足，學習熱情不夠高漲。
7.請部分同學對自己的職業生涯規劃做一闡述。
8.請班主任就大學生的職業規劃做具體的指導和講解。同學們對於自己個人目前所面臨的問題和困境，向班主任提問，尋求幫助，找到理想的解決方法，以提高自己的學習能力。
9.班主任老師，就同學提出的.問題做一些講解和回答，對於部分對專業課有疑問的同學，進行教授。
10.班主任以自己的個人經驗，對會計專業和會計學科的發展做分析和講解，提高大家對自己所學的專業的詳盡認識，瞭解會計的社會地位和需求現狀，就業壓力等等。
11.活動在21:00結束，同學下課，值日生打掃衞生。
九、活動目的：
通過此次班會，同學們更好的瞭解自己，並且很好的進行了自我定位，更好的瞭解專業，瞭解社會環境，明確了未來切實可行的奮鬥目標，此次職業生涯規劃讓每位同學參與自己的人生目標的實際討論，實現“自己訂，大家議，共同監督”，也使同學們對相關教育資源的利用更加自覺和充分，有“要我學”變成“我要學”。
篇3：大學主題班會策劃書
一.班會主題：
“在大學如何學習”
二.班會目的：
1.讓同學們明白大學學習生活的重要性;
2.讓同學們學會如何去合理地利用時間，安排時間，去學習，去參加活動;
3.希望同學們能夠樹立遠大理想，併為之不懈努力奮鬥，能夠克服困難，有針對的提高自己。
三.班會背景：
初等美術教育，也就是小美班的學生年齡均在15-17歲之間，正處於從少年後期到青年時期過渡的青春發育期，情緒行為和心理波動性較大，觀念上、道德上容易產生錯位和傾斜。加上學生生源文化素質較差，自我約束與自我控制能力差，缺乏良好的行為習慣，沒有緊迫感和憂患意識，更缺乏科學的學習方法。面對高中年齡的大學生，如何去進行思想工作、如何使五年制專科生順利的度過青春期，掌握高中應具備的知識儲備、完善世界觀、人生觀、價值觀。而且大學和高中不同的教學方式,更讓本來就鬆懈的大學生更感覺我無所事事，感到空虛，另外第一次遠離了父母，沒有了家長的督促，許多學生很容易迷失方向，究竟如何度在大學裏學習生活，成為一個很沉重的問題。
四.班會宗旨：
給自己一個目標，竭盡全力去實現它
五.活動策劃負責人,參與者
系部分幹部, 10小美全班同學
六. 主持人：
李美朋 吳雯
七.活動展開：
主持人開場白引出班會主題，
女)：大學五年，對我們每一位大學生來説，都是人生中一段重要的經歷。在此期間，你選擇了什麼，做了什麼，都直接影響着今後的發展方向。可以説，從剛入校的那一刻起，每個人都面臨着這樣的選擇：是埋頭苦讀還是張揚個性?而無論選擇了其中的哪一種，都將意味着從此把自己置入了一艘可以承載五年大學生活的生命之舟。(大學生暑期社會實踐活動策劃書：志願服務基層)
詩朗誦：青春飛揚(宋婷婷)
男)首先我想我們應該明確自己的責任，不錯，我們確實擔負着父母的期望，帶着我們的理想進入大學了，我們可以簡單算一下：一年帶學費和生活費得二萬吧，也就是説一天就要消費70元……這樣的高消費我們在無所事事，那真成了敗家子了，所以我們必須肩負一種責任感，這才能給我們更大的動力的去奮鬥，每天都不虛度，都有所為。我想説的是我來學校的第一天……我的父母對我的期望很高，所以我要進取……在座的同學我想你們都不是來這高消費的，父母對你們都抱有不同的期望，你們也應該都有自己的奮鬥目標，現在大家談談自己的心裏感受和想法。
同學發言
女)人生的目標有大有小，大的可謂理想;小的目標是為理想服務的，學業成績的追求，四、六級英語、計算機考級，有其他愛好的如唱歌、跳舞、體育發展的等等都行只要有那方面的才能，天生我才必有用嘛，365行，行行出狀元，只要能實現自己的價值都行。不同的人目標有不同的組合，但無論大目標、小目標你都應當有。那麼就請我們來討論一下自己是如何給自己定位的。誰能説一下自己的人生規劃呢(如果沒人回答，就以小組為單位進行回答)
男)現在的社會對大學生提出了更高的要求，特別是在專業技能和適應社會方面，許多單位都希望招聘“用得上”的人才，這樣看來，發展能力是大學的重點，但一定要注意，社會對大學生能力的要求，一定是以專業理論和活動基礎的綜合能力和社會適應能力為主。為達到上述標準，大學新生要注意，學會控制情緒，學會掌握理論知識的重點。這樣才有可能去做更多的事情。也就是我們要培養自己的綜合能力
歌曲：壯志雄心(吳承澤)
女)説道學習，我想有的同學很想知道一些好的學習方法來提高自己的學習效率，那麼誰想談談自己的一些學習方法來供大家參考呢.(如果沒人願意談就請輔導員談)
同學們發言
最後輔導員總結
談話內容：1，調整學習方法
進入大學後，以教師為主導的教學模式變成了以學生為主導的自學模式。課堂講授知識後，學生不僅要消化理解課堂上學習的內容，而且還要大量閲讀相關方面的書籍和文獻資料。自學能力的高低成為影響學業成績的最重要因素。
2，正確對待專業課、公共課和選修課?
一、對專業課的'學習，應目標明確具體，主動克服各種學習困難，不斷提高學習興趣。不同專業的大學生有不同的專業課，但不同專業的大學生對待本專業課程的學習態度應該是一致的：那就是不管喜歡與否，都要盡力把專業課學好。在學習專業課的時候，學習目標要明確具體，不斷提高學習動機和學習興趣，主動克服各種學習困難，做到直接學習興趣和間接學習興趣的結合。
二、對待公共課，要認識到其實用的價值，努力把對公共課的間接興趣轉化為直接學習興趣。總的來説，大學生對公共課的學習積極性普遍不如專業課，有相當一部分學生持消極應付的態度，學習目的不明，目標不清，動機不強，學習興趣主要看老師的教學水平，如果老師的課講得生動活潑，他們願意聽，有興趣學。但這種學習興趣主要是直接學習興趣，而且大多停留在較低水平上，只限於上課認真聽講，把聽課當成了一種享受或是對專業課的調劑。因此，大學新生要端正對公共課的態度，要充分認識到公共課的實用價值及對自己的意義，努力把學習的間接興趣逐漸轉化為直接學習興趣，部分實用性強的公共課(例如外語)要當成專業課來學習。
三、對選修課的學習，應注意克服僅僅停留在淺層的瞭解和獲知的現象。大學生對待選修課的學習一般説來興致較高，認為選修課可以開眼界，長見識，擴大自己的知識面。而且選修課的學習要求不嚴，大學生較少產生逆反心理。但選修課在大學生心目中的地位和分量畢竟不如專業課和公共課，大學生真正投入學習的不多。學習目的較模糊，學習動機不強，學習既不消極也不太積極，上課時注意力集中程度不高，認識能力也較少充分發揮。因此，大學新生對選修課的學習，應注意不要僅僅停留在淺層的瞭解和獲知上，更要杜絕為了撈取學分才選修某些課程、“選而不修”的不正常現象。
四、最後請同學上台合唱歌曲相親相愛一家人結束今天的班會
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篇4：大學主題班會策劃書
“情暖冬日，感恩父母”主題班會策劃書
一、前言
目前，感恩是社會對每個人的道德素質的基本要求和修養要求，也是大學生必備的基本道德素質。大學生是接受過高等教育的羣體，應該更加懂得學會隨時隨刻、時時事事感恩身邊的萬事萬物。當代大學生基本上出生於20世紀90年代，受到經濟社會環境的影響較大，在人生觀、價值觀、世界觀存在拜金、物化、自私、功利傾向，對“滴水之恩，湧泉相報”的中華傳統美德缺乏繼承，對他人給予自己的關懷和幫助不知珍惜和感謝，特別是對父母的生育之情、養育之恩、教育之澤缺乏足夠的感恩意識，甚至有的學生認為父母的關愛都是理所當然的。因此，我們應該通過向大學生進行傳統的感恩父母思想教育來引導和提升大學生的感恩父母意識，讓大學生自覺自願地接受和發現生活中的美好事物，以感恩的心態和行動回報父母對自己的關懷呵護，並使感恩成為自己做人的基本準則。
通過查找資料和分析，當代大學生對父母的感恩現狀是：
首先，對父母的狀況有較多瞭解，基本能夠體會他們的艱辛。
其次，思想具有一定獨立性，不盲目順從父母意願。
最後，平時與父母坦誠交流不足，感恩之心亟待轉化為行動。
大部分學生知道應該感恩父母，理解“感恩”的含義。但這種理解並沒有完全付諸於行動。大學生感恩行為存在的問題分析為以下幾點：
首先，社會環境的異化使大學生弱化感恩父母的行為。
其次，高校德育教育的缺失使大學生淡化感恩父母的行為。
再次，家庭教育重心的失調使大學生缺失感恩父母的'行為。
最後，自身責任意識的淡薄使大學生缺少感恩父母的行為。
二、主題班會方案
活動目標：
1、讓學生更加充分理解父母之愛，再次回味、體驗生活中父母所給予的無私、無價的偉大親情，促動學生從認知基礎上在內心自發產生感恩父母的情感和責任感。
2、讓學生學會如何理解、尊敬、體諒、關心父母，認識到與父母建立長期坦誠交流、和諧相處的重要性，懂得尊重父母、關愛父母，及時把感恩父母的意識轉化為實際行動，從現在做起、從點滴做起，從“做自己該做的”、“自己的事情自己做”開始，以實際的行動來回報父母，主動幫父母分擔家庭重擔，履行自身家庭責任，讓父母放心和欣慰。
3、引導學生從感恩父母昇華到感恩身邊的朋友、同學、老師，以及曾經幫助過我們的人，感恩萬事萬物，用行動積極回饋社會。
活動方式：
在多媒體教室，以歌曲為背景、通過視頻播放、圖片展示，對學生進行寓情於理教育，並結合學生互動形式開展。
活動準備：
前期準備：
1、在活動前佈置學生做一項工作：算一算從國中到大學畢業期間，父母在吃穿住行、教育、娛樂等方面的經濟投入總和，同時統計未來自己回報父母（假設到80歲）的經濟投入總和。
2、佈置學生準備“回憶生命中印象最深刻的父母之愛”為主題的發言稿。
3、尋找適合開展班會的教室，準備音頻、屏幕設施。
後期準備：
學生進會場時，現場大屏幕顯示：“情暖冬日，感恩父母”主題，
播放背景音樂《 感恩的心》。
活動過程：
開場詞：
親愛的同學們，大家早上好！
有這樣一句話：“我們從出生那天開始，就註定有一種永遠都無法償還的東
西附加在身上，這就是父母之愛。”今天，我們班會的主題就是“情暖冬日，感恩父母”。
環節一：回頭看，觀看視頻回憶成長過程中父母的付出
主持人發言：在通訊如此發達的今天，手機在你們的生活中必不可少，大家和父母打電話的頻率是多少呢？每天一次？每週一次？每月一次？每次通話的內容都是什麼？為什麼很多人多陌生人的一次幫助就感念於心，而對父母十幾年的呵護和付出卻無動於衷，下面我們一起來看一段視頻，回憶我們的成長過程。
主持人總結髮言：通過視頻可以看到父母含辛茹苦把我們從嗷嗷待哺的嬰兒養育成一個個大小夥子和大姑娘，真的不容易我們可以看到，父母給予的數十年的呵護、牽掛和教導，撫養我們長大成人，這一切都註定了我們欠父母一筆即使用幹一輩子都無法還清的債，對嗎？
2、環節二：進行回憶“生命中印象最深刻的父母之愛”發言活動
主持人發言：生命中父母與我們相伴，他們無私的愛無時不刻不在我們身邊 發生，總有一些讓我們印象深刻的美好回憶，有哪些同學願意和同學們一起分享呢？
主持人總結髮言：通過同學們的發言，我們能感受到這樣一句話：如果説有一種感情是天底下最無私的，如果説有一種感情是天長地久的，那它就是來自父母的愛，源遠流長温馨備至的愛，無論經歷多少風雨都不會改變的愛。父母的愛就是這樣。
3、環節三：互動問答調查
主持人發言：父母關注着我們生活中的一點一滴，那麼我們又關注過父母哪些方面呢？以及，我們在生活中都是怎樣和父母相處的呢？接下來，同學們將發給你們的紙對摺，分成左右兩個部分，按照大屏幕上的要求將自己的答案寫在對應的位置。
左側第一個問題：你的生日父母是否記得？
左側第二個問題：你的衣物尺寸父母是否知道？
左側第三個問題：你的飲食喜好父母知道嗎？
左側第四個問題：父母為你做過哪些事？
右側第一個問題：父母的生日你是否記得？
右側第二個問題：父母的衣物尺寸你是否知道？
右側第三個問題：父母的飲食喜好你知道嗎？
右側第四個問題：你為父母做過哪些事？
主持人發言：大家都在紙上認真的寫下自己的答案，接下來請幾位同學分享一下，然後談談自己現在的感受。
通過幾名學生分享的答案內容以及學生的發言，主持人進行該環節總結髮言：
1、首先，我們要珍惜父母給予我們的這份愛，多關注他們。在我們的人生中，都會有很多人從我們身邊經過，來來去去，卻總有一些人始終處在你身邊，但因為他們平凡而親近，你常常會把他們忽略。父母的就是這樣，他們的愛太瑣碎，你或許常常不能發現。目前，你們獨立在外生活，在父母身邊的時間少了，甚至畢業以後工作也可能不在他們身邊。父母是多麼希望能多看看你們，多和你們聊聊。你們需要更多地和父母聯繫，多一聲問候，在平時關注父母的生活，讓他們感到你的成熟、長大，是對他們牽腸掛肚和無限思念的最好安慰。
2、其次，與父母建立良好的溝通是很重要的。也許是你心中一直感到頭疼的問題，似乎代溝的存在，是你和父母少了很多共同語言，父母常常看不慣你的愛好和行為方式，甚至你穿什麼衣服，理什麼髮型也在其中，你認為這樣沒能溝通。實際上，在平時與父母建立較多的溝通，讓他們更多地知道你們的生活學習情況有利於父母對我們生活想法與方式的理解，同時我們都需要培養接受長輩好意見的習慣，不能總質疑溝通上有“代溝”。 但要注意，感恩父母不是一切依順父 母，要有主見，即使父母有錯也要婉轉規勸，這些都需要在長期建立良好溝通的基礎上，才能取得較好的溝通效果。你們也要懂得“無違親意，絕對服從”決不是感恩，是愚孝的表現。我們要摒棄傳統文化中的那些“愚孝”行為，但要學習那種至善至孝的精神。
篇5：大學主題班會策劃書
大學主題班會策劃書模板
一、主題班會名稱：
青春飛揚、我的未來不是夢。
二、策劃主辦單位：
10級物理與電子工程學院5班班委會
活動對象：
10級物理與電子工程學院5班全體同學。
三、活動形式：
班會。
四、活動目的：
1.作為21世紀的大學生，我們必須認清自己，在這個競爭相當激烈的社會，具有一定的`語言表達能力是相當重要的。通過此次班會就是想要提高同學們的語言表達能力。2.認清現實社會，認清自己的處境。弄清順境與逆境對人生的重大意義。3.提高同學們對學習的熱情，使用知識武裝自己的觀念深入人心。4.增進同學之間的認識與瞭解;讓同學認識到團結就是力量，一個班集體就必須團結;而配合是建立在團結之上。
五、主要內容：
第一環節：
活動前奏：全體起立唱班歌，主持人對活動進行介紹。
第二環節：
活動高潮：同學們的才藝展示。
第三環節：
活動最後：請班主任做出最後的總結。
六、具體安排：略
篇6：大學主題班會策劃書
一、活動背景及宗旨
根據學校《精品班團活動管理制度》的文件精神，結合我校培養具有“信、敏、廉、毅”精神的創業型人才的辦學理念，牢牢把握創新、創業的主題，以我們班班級特色為背景，召開一次精品班會。
本次精品班會本着迴歸精品班會活動的本質，打破全校各班舉辦大型晚會的形式，做一期具有創新精神、與眾不同的班會。
二、活動簡介
本次精品班會主題為《創傳奇》，以“創業具備的品質”為主線，分7個環節進行展示。每一環節大體分為兩個部分：第一部分——視頻，第二部分文藝節目展示。視頻選取一些著名的公司，在公司大的戰略轉折、快速成長中能體現出本環節所代表精神的事例經行播放，力求事例典型、具有震撼力。第二部分通過不同的文藝形式，展現出本環節代表的品質。
活動時間：xx年4月26日晚7：00~9：00
活動地點：xx大學高雅藝術廳d103
三、組織機構
班級現有組織架構
四、活動流程（主線）
1、熱情——紅色，文藝形式：舞蹈
以充滿活力和力量的jazz舞蹈作為開場節目，向在場所有的來賓表示歡迎，也體現出實驗班獨特的爆炸式熱情。這種熱情，將帶動全場觀眾的氣氛，揭開xx國貿創新創業實驗班精品班會的神祕面紗，讓大家感受到我們熱情的同時也瞭解到，充滿激情，對於每一個創業創新者來説，都是必不可少的條件。
2、學習——藍色，文藝形式：博鰲論壇
你想做名人嗎？想體驗一把做名人的感覺嗎？你不是一直都對創業充滿着激情嗎？《名人訪談》圓你這個夢想，我們將在創新班裏選擇4位同學，兩位男生兩位女生，令他們扮演他們自己心中的偶像。通過訪談的平台道出他們的夢想，共同探討規劃創業和事業的藍圖。
3、勇敢——黃色，文藝形式：跆拳道、唱歌
為體現班級成員強健的體魄和勇於拼搏的人生態度，為創新創業打好堅實的基礎，特展示跆拳道環節，發揚創新班不畏困難，敢於拼搏的精神。激揚的音樂背景，主要表演跆拳道基本拳法和腿法，包括劈木板在內的多種高難度實戰演練。旨在調動現場氣氛，活躍互動，突出班會主題之一。
背景播放我們班素質拓展、運動會、籃球賽照片，同時演唱相關歌曲
4、合作——橙色，文藝形式：猜人物圖片
團隊合作：猜人物圖片遊戲規則説明
（一）共三組參賽嘉賓
（二）每組2名嘉賓參加一人比劃一人猜，每組4張圖片，90秒
（三）比劃者模仿照片中人物具有典型手勢、經典名言。
（四）猜不出可以喊過
（五）以在規定時間裏猜詞最多的組獲勝
5、睿智——綠色，文藝形式：辯論賽
辯者，智、才、思、言無不長也；強辯者，可以説人，可以説家，可以説國，可以説天下。
由創新班精英們組成的男生隊和女生隊的將對男性女性誰更適合擔任領導這一問題展開激烈的爭辯，用行動詮釋“睿智”的內涵。
這是一場思維反映能力，語言表達能力，演講能力和感染能力等各項能力綜合能力的競賽。
他們靈活善動，幽默詼諧；
她們針鋒相對，字字珠璣。
這是一場沒有硝煙的戰爭，這是一次充滿激情的智慧碰撞。
你，敢挑戰嗎！
6、堅持——紫色，文藝形式：朗誦
（一）朗誦主題：堅持（紫色思想文化）
（二）人員安排：朗誦人員需要5—8人（暫時人數為定，等待排練挑選，並且將安排兩名後備人員，以應對突發狀況）
（三）温馨提示：參與朗誦的人員請注意：由於本人對這次朗誦將會有很嚴格的要求，所以在排練過程中，會很辛苦大家！）
（四）朗誦人員服裝；參與朗誦的人員將統一着實驗班班服，因此朗誦環節將不會產生活動費用。
（五）朗誦需要器材：需要無線麥克風4個以及一個大型麥克風（即立在中間的），以及需要參與者各自準備一個文件夾。
五、結尾
以講述創新創業實驗班的心路歷程為主線，結合宣傳畫報的形式向觀眾展示我們班自成立以來的成果和成長過程，也是對與我們班的一個歷史總結和未來展望。
篇7：大學主題班會策劃書
一、活動背景
大學生心理健康關係到大學生成才與否的頭等大事。只有擁有健康的心理素質，加之其它積極因素的相互作用，大學生成才才有可靠的內在條件。因此，此次班會為響應學校新生心理健康教育宣傳週活動，幫助新生樹立心理健康意識，培養樂觀向上的心理品質，增強心理調適能力。
二、活動主題
暢想青春，做優秀大學生。
三、活動目的
1、大學生活充滿機遇與挑戰，學生要有良好的心理素質以及積極健康的心態來適應，度過這個人生關鍵的時刻。
2、培養班級成員團隊凝聚力和團隊信任感，增強男女同學之間交往，培養同學之間合作與競爭意識。
3、凝聚團隊意識，強化團隊向心力，強化成員在團隊中的自我價值感。
4、增強人際溝通，是全班同學融入集體中。
四、校內活動活動介紹及流程
1、前期準備
心理委員與班委負責佈置教室，確保同學們在感受快樂的同時學習心理知識，做好人生規劃。
2、班會序幕
做一個小遊戲，使班會在輕鬆而愉悦的氛圍中順利進行。
3、班會開始
講解此次班會的意義，並對心理健康教育宣傳活動周進行介紹，把這次班會的安排告訴大家，讓同學們有大致瞭解。
4、心協介紹
讓班內心協成員為全班同學介紹心協，為同學們介紹一些關於如何與人為善的細節以及與人交友的小知識。
5、視頻欣賞
播放幾個同學們感興趣的而且與本次活動相關的視頻。
6、疑惑解答
同學們之間相互討論在大學學習生活中遇到的疑惑，共同尋找解決的方法，增強同學們之間的相互瞭解。
7、遊戲階段
在輕鬆音樂的播放中，進行例如大冒險文字接龍以宿舍為單位的小遊戲，讓同學們在集體活動中感到快樂。
8、班會結束
篇8：大學主題班會策劃書
如果有一天讓你心動的再也感動不了你；讓你憤怒的再也激怒不了你；讓你悲傷的再也不能讓你流淚，你便知道這時光，這生活給了你什麼，你為了成長，付出了什麼。
一、活動背景：
隨着時代和社會的發展,當代大學生愛情觀千奇百態,而隨着年齡的增長，身體發育的逐漸成熟，在高校越來越多的大學生越來越早地走到愛情的邊緣,走進愛情世界裏的也大有人在。大學相對寬鬆、自由的環境，成為培植愛情之花最肥沃的土地。大學生戀愛一直是大學校園的熱門話題，戀愛和學業也就自然成為了大學生在校期間面對的兩個主要問題。戀愛關係處理得當、正確，可以成為學習和事業的催化劑，使人學習努力、成績上升；戀愛關係處理的不當，可能分散精力、浪費時間、情緒波動、成績下降。因此，瞭解大學生的戀愛觀，並且樹立正確的戀愛觀是十分有必要的。
當代大學生面對愛情少了以往的矜持和羞澀,更多的表現出對愛情的強烈嚮往和追求。大學生談戀愛，我們應該怎樣看待?
二、活動主題：
大學生如何樹立正確的戀愛觀
三、班會教育目的：
1、懂得戀愛觀：通過講解讓同學們懂得什麼是戀愛觀，戀愛觀取決於什麼，使同學們能夠更好的理解和認識戀愛價值。
2、戀愛類型：通過學生的自己的講解來分析學生戀愛所屬於的類型。在眾多的大學生戀愛中，不同的理想、信念、思想、人生觀和心理素質，形成了不同的戀愛類型。
通過介紹讓同學們瞭解當代大學生的普遍的戀愛類型。
3、樹立正確戀愛觀：戀愛觀是一定社會條件下的經濟關係和道德關係的產物，是具有階級性的。對於大學生而言，提倡樹立科學的無產階級的戀愛觀。
4、戀愛挫折的承受能力：通過分析講解一些有關失戀受挫故事，來提高戀愛挫折承受能力，失戀受挫承受能力對學生的心理健康是非常重要的。
5、最終目的：大學生要樹立正確的戀愛觀念，讓大學的愛情成為青春記憶裏最美的風景，而不是終身的遺憾！
四、主題班會準備：
1、進行大學生戀愛觀問卷調查，進行統計。
2、當代大學生戀愛觀的調查分析。
3、收集關於愛情和大學生戀愛的歌曲和電影。
4、收集關於愛情的名言和故事。
5、製作PPT班會主題課件
五、主題班會設計思路
1、瞭解什麼是戀愛觀？
2、戀愛有多少種類型？
3、如何樹立正確的戀愛觀？
4、如何正確看待戀愛受挫？
5、通過講解使學生認識和了解戀愛觀，樹立大學生愛情主題班會
正確的戀愛關係，正確看待戀愛受挫問題。
六、主題班會步驟
1、開場通過莫文蔚的《愛情》，引入主題。
2、讓學生髮表自己對待當代大學生的戀愛的看法和見解。
3、根據學生提出的見解進行總結，提出正確的戀愛觀。
4、通過小遊戲，讓學生了解自己戀愛的類型。
5、具體分析學生戀愛的類型，並講述該戀愛類型。大學生愛情主題班會
6、學生如何端正戀愛動機，樹立正確的戀愛觀，發展適當的戀愛關係。
7、學生如何提高戀愛受挫能力的提高。
七、主題班會活動流程：
1、開場白
輔導員：同學們，今天很高興和大家一起開本次班會，大家猜本次班會的主題是什麼？
學生：放假，就業，安全……
輔導員：下面咱們通過聽一首歌曲，來猜猜今天班會的主題（通過莫文蔚的歌曲《愛情》，和一些大學戀愛PPT圖片來引導學生）
有學生討論提出今天的班會主題：大學生如何樹立正確的戀愛觀
2、小組討論：什麼是愛情？
（通過PPT給出愛情的解釋）
3、心理小測試：
大多數時候人們去買東西，都帶有明確的目的性，買的東西多半是現在需要的，要以此來看出點什麼是難了一些。你百般無聊時去街上散散心，走一走，待到想回家時，又覺空手回家怪怪的。於是，你決定買一樣東西帶回家。偶然間帶回家。偶然間的決定，當然隨意性較大，你希望買什麼呢?請在以下分析中任選一項。
A.去書店買本書看看，正好可以打發無聊的時間。
B.一件漂亮的衣服最實用。
C.水果自然是最好的選擇，免得家裏沒有又出去跑一趟。
D.帶一些西式麪包，又好看又好吃，説不定省了做一頓飯。小測試答案：
選A.你對愛情的要求是較高的，對方若非魅力十足，又有能力提供你所渴慕的浪漫生活的話，你們多半良緣無涉。你受的教育層次較高，因而對生活質量的要求有別於常人，不僅要富有情調，而且要高雅精緻，恐怕能辦到的人不多。記住了，太挑剔會使你失去很多機會，年華易逝，還是觀實一點好些!
選B.表明身在情海中的你，常常遊移不定，搞不清好男（女）人在哪裏。愛起來，你會不顧一切，即便揹着第三者的名分也無所謂,可惜你這種熱情太不持久，三天不到，你又覺當初選擇有誤，於是立馬收兵回營，另覓良枝。在愛情上三心二意的你，雖在乎自己的感覺，卻往往搞不清自己的感覺，因此時常心無定所。還是安靜一點好，先弄清白己，再全力出擊，才會得到你夢想中的情人。
篇9：大學畢業班主題班會策劃書
“追夢?青春”——畢業季主題班會策劃書
班會目的：
此次班會以“追夢?青春”為主題，
班會時間：
班會地點：
數學樓310 參加人員：
數學學院數學與應用數學10-2班
班會流程設計：
一、主持人開場
二、我們的大學
三、活動--方言之謎、他(她)是誰?
四、活動--誰是你的紅星A
五、合唱《同桌的你》
六、展望未來
七、5年後的重聚
八、輔導員贈言
九、主持人宣佈活動結束
班會的內容(共120分鐘)：
一、主持人開場(5分鐘)
1、介紹此次班會的主題。
二、我們的大學(40分鐘)
回顧大學四年留下來的照片，播放各類活動的視頻，讓大家盡情回憶大學四年的點點滴滴。
大家在有了情感的鋪墊之後，談談自己大學四年的感受。
三、活動--方言之謎、他(她)是誰?(40分鐘)
活動一：事先準備一些紙條，寫些有趣的話，讓每個寢室推薦一位方言晦澀難懂的同學出來念，然後由自己寢室的同學去紙條上的話。猜錯的話要被罰，講出寢室最糗的一件事。
活動二：事先讓每個寢室準備好對自己寢室某位同學的特點描述，由主持人進行表述，讓班裏其他同學猜是哪位同學。
四、活動--誰是你的紅星A(20分鐘)
隨機分發撲克牌，由得到紅星A的同學上台對自己在乎的人講出自己的心裏話。並有其指定下一位同學上台
五、合唱《同桌的你》
準備好音樂《同桌的你》，由全班同學手牽手合唱。
六、展望未來
煽情環節結束，轉入對畢業後的展望，讓大家自願上台，講述自己的工作讀研情況，並講述自己對未來的規劃。
七、五年後的重聚
所有人在便籤上寫下自己對未來的規劃和期望後，放入準備好的玻璃瓶中，大家約定五年後再聚首。班會結束後一起將玻璃瓶存起來(方式待定)。
八、輔導員贈言
邀請輔導員對大家説幾句話。
九、活動結束
主持人宣佈活動結束。
篇10：大學畢業班主題班會策劃書
“大學這五年”畢業班主題班會策劃書
一、活動名稱：
“大學這五年”畢業班感恩母校主題班會
二、活動背景：
又是一年初夏時，又是一年離別季。2012屆畢業生即將帶着燦爛的笑容離開美麗的校園，開始新的征程。回首花樣的年華，如歌的歲月。從相遇到相識,從相識到相知，因為努力，所以收穫，有過開心，有過失落。在這個依依惜別的時刻，用實際行動感恩母校，用片片真情獻給恩師，真誠的希望我院的畢業生能夠順利的進入高等學府深造或走上工作崗位，全體學生共同奏響文明離校曲。
同時，作為剛剛走出象牙塔的年輕人，我們對於社會、對於職場的認知和體會肯定是幼稚的。在就業問題上，由於現實和理想得差距，加之環境的巨大變化，優勝劣汰的殘酷將明顯體現。畢業生面對新環境、新同事，加之對行業的認知不夠深入，難免會產生憂心、恐懼、、患得患失甚至不滿的情緒。同時，學業結束，精神壓力減小了，情緒上的突然放鬆等綜合原因疊加在一起容易導致離校的不文明行為。
因此，在這樣的背景下，開展“文明離校、感恩母校”的主題班會活動。
三、活動目的
畢業了，喜悦和離別都是畢業生的歌謠。此時此刻，畢業生在這裏守候着這份來之不易又即將失去的光輝歲月，讓他們把自己的感情都寄託到這次活動中，為自己的大學生活留下最後一縷最燦爛的陽光，為了更加美好的回憶，為了更加美好的明天。
此次活動，旨在增進廣大畢業生以及在校所有學生對文明離校的認識，樹立文明離校的良好風尚。同時，進一步塑造同學們的人生價值觀，提高廣大同學們的覺悟。
四、活動時間
2012年3月30日
五、活動地點
專業教室
六、活動內容
1.回憶——追憶往昔
五年的大學生活即將結束。在過去的四年多的時間裏，我們回首，在激情燃燒的歲月裏，我們風雨同舟，甘苦與共。班會開始，放映自大一以來班級活動的影像資料。
2.銘記——感恩母校
時光如梭。五年的朝夕相處，回憶如昨，千萬情緒不知歸於何處。過去的影像資料一定也喚起了請各位同學的大學回憶。接下來就請大家都來説説自己大學期間的回憶。
3.寄語——輔導員贈言
雖然進入了大學，同學們畢竟生活經驗不足，人生觀、價值觀也不甚成熟。因此，老師們對我們的指導和引導十分重要。輔導員是眾多老師們中跟我們接觸最多、幫助我們也最多的老師之一。輔導員對我們也十分了解。輔導員給我們的寄語定是適合我們的。
4.遠眺——展望未來
回憶如沙漏，連貫而出;寄語如清泉，清冽甘甜。我們即將畢業，工作、讀研、出國，大家各奔東西。同學們的將來必定前程似錦。説出自己的展望，祝願彼此的將來，獻上對母校真摯的祝福。同學們把這些寫在便條貼上貼在黑板上，表達自己真摯的祝福。
七、活動準備
大學期間班級活動的照片、錄像等影像資料;班會時放映的PPT;便條貼、筆若干。
篇11：大學反邪教主題班會策劃書
主辦班級：D區11級本科18班
D區10級專科2班
活動時間：__年4月
指導老師：
一、活動主題：崇尚科學、反對邪教
二、活動時間：__年4月
三、活動地點：二教
四、主辦方：D區本科18班、D區專科2班
五、活動參加者：D區本科18班、D區專科2班全體同學
一、活動背景：
當今世界，擁有健康的身心，穩定的社會秩序，享受幸福自由的社會生活，是人們共同的追求。但是這種美好的願望卻被法_功等邪教組織一次又一次的破環。他們與西方反華勢力和境外敵對勢力相勾結對我黨和政府進行惡毒攻擊和挑釁，妄圖破壞我國社會主義社會的正常政治和經濟運行， 而隨着時代的進步，邪教也指更多，如吸毒，迷信等。邪教具有欺騙性，頑固性和極端性的特點，他們往往打着正義的幌子進行對社會的危害，作為新世紀的大學生，我們有責任和義務堅決抵制邪教，營造良好的社會學習環境。為此，我班與合作班特組織這次活動來宣傳相關知識。
二、活動目的：
通過這次活動，可以讓班上同學更加清楚的認識到邪教的危害，樹立起反對邪教的強烈意識，樹立正確的人生觀，價值觀，世界觀，增強當代大學生的社會歷史責任感。
三、活動流程及安排：
(一)、準備階段：
1、班會由本科18班和專科2班的班委組成策劃小組共同策劃，同時並收集了班上同學的意見和建議，初步討論出班會活動的初步思路和方案。
2、兩班團支書合作，根據討論結果寫出策劃書雛形;兩班各班委相互傳閲，不斷改進，制定出完整的策劃書。
3、制定台前與幕後人員的安排，各環節確定負責人，保證活動高效、有序、連貫地進行。
4、準備精美禮品，以備班會之用。
5、制定活動現場管理方案，在保持現場井然有序的秩序，同時能夠有很好的活動氛圍，讓同學們能夠很好的置身於中。
6、熟悉流程，準備活動需要的設備和材料，佈置場地。
(二)、活動描述： 整個活動我們通過對崇尚科學、反對邪教主題的深入瞭解後，認真學習反邪教的理論知識，並將理論與實踐相結合，用實際行動詮釋反邪教的重要性。通過此次活動，提高大學生的思想覺悟，樹立正確的人生觀，價值觀，世界觀，增強當代大學生的社會歷史責任感。引導同學敢於正視現狀，明確目標，勇於挑戰，在天府學院奮鬥出自己的一片天地。
(三)、活動流程
1.開場
主持人宣佈主題班會開始，介紹到場的嘉賓;引出主題，對相關事宜做簡單講解。 2.全體人員集體唱團歌《光榮啊!中國共青團》
團歌彰顯出我們新時代大學生蓬勃的朝氣和青春的活力，讓我們在團組織的領導下，朝着更高的目標前進。
3.看一段瞭解邪教視頻
瞭解邪教的基本情況和它對人們社會的危害，
4.話劇表演
通過同學們的生動的話劇表演表達邪教的危害，
5.健美操表演
女生班的健美操表演展示當代大學生青春陽光的形象，樹立正確的價值觀與人生觀，
6. 跆拳道表演
女生班的跆拳道表演給我們健康積極的心態去看待人生，
7.撲克魔術表演
表演一個魔術表演，通過魔術來直觀的展示邪教騙人的把戲，
8.互動
通過互動問答，讓大家在輕鬆的氛圍中瞭解邪教知識，
9.歌曲演唱
兩班男女混合演唱勵志歌曲來展現出屬我們魅力的青春腳步，同時更加展現了她們在大學中立志奮鬥的堅定意念。使本次活動更加切合主題。
10.輔導員評價
由輔導員對此次班會做班會總結，以此讓我們更加清楚知道崇尚科學、反對邪教的重要性。
(四)、後期安排：
1、總結班會優缺點，整理資料。
2、撰寫新聞稿以及後期宣傳
(五)、人員安排：
見附表一
(六)、經費預算
見附表二
(七)、節目時間表
見附表三
(八)突發事件應急預案：
1、提前準備備用器材。如：教室內的電腦出現故障，即可用筆記本電腦代替。
2、提前多準備一段視頻，以防視頻無法播放。
3、提前安排好演員替身，以防到時演員因故無法到場。
篇12：大學反邪教主題班會策劃書
十五里園中心國小
反邪教警示教育活動方案
活動目的：
邪教活動危害家庭，危害社會，其行為令人發紫，危害性令人瞠目。為此開展“反邪教警示教育”活動及時而有必要，本次活動以“崇尚科學、關愛家庭、珍愛生命、拒絕邪教”為主題，結合師生的思想、學習、生活實際，採取形式多樣的宣傳教育活動。使廣大師生在警示教育中提高認識和抵制邪教的能力，從而使我們的校園成為反邪教的一方淨土。
組織領導：
成立活動領導小組，以校長為組長，以教導處、團隊為組員的領導小組，具體負責活動的開展與協調。由總務處負責後勤保證。 活動重點：
1、大力宣傳反邪教的重要性，強化學校的反邪教育。
2、加強羣眾思想建設使基層黨組織成為抵制邪教的戰鬥堡壘。
3、要建立健全反邪教責任制。
4、增強服務意識，千方百計地為學生、家長、教職工辦好事、辦實事。
活動安排：
1、反邪教氛圍渲染
充分利用學校的德育宣傳陣地，學校黑板報出一期“反邪教”專題板報。各班在反邪教一系列教育活動之後，進行一次主題隊報評比。
2、反邪教簽名活動
為將警示活動引入高潮，學校將開展師生簽名活動，造出反邪教聲勢，引起學生思想的觸動，達到教育目的。
3、反邪教宣講活動
利用國旗下講話對全體師生進行一次反邪教的宣講，用生動、通俗的語言深入淺出地講解邪教的本質、危害等知識;另外要求各班利用班隊會課進行反邪教教育。從而使學生基本瞭解和認識“法_功”等邪教的真面目，鼓勵學生不聽、不信、不傳邪教思想，並能勇敢地與邪教活動作鬥爭。
4、反邪教讀書活動
學校利用班會組織學生閲讀一本反邪教書籍，組織教師觀看反邪教警示片，提高學生識別邪教真面目的能力。
5、反邪教實踐活動
進行一次反邪教的實踐活動，引導廣大學生投入“關愛家庭、拒絕邪教”的實踐活動，把警示教育活動進一步向家庭和社會延伸，努力實現“小手拉大手，共同反邪教”的社會效應。學校印發《崇尚科學 提倡文明 抵制邪教》倡議書，帶回家中與家長共同學習，並由家長簽名後上交。
5、反邪教主題班會
為檢驗警示教育活動的效果，進一步瞭解學生掌握反邪教知識的情況，提高學生識別和抵制邪教的能力。各班開展知識競賽為主要內容的主題班會。
篇13：大學心理主題班會策劃書
在大學生活裏，我們要度過4年，在不斷學習生活中，大學生經常會出現一些問題，雖然不是很突出，比例也不高，但是這足以引起我們的重視。因為大學生受教育多年心理素質和思想素質都得到不少的提高。但出現一點問題我們也要關注。
一、活動背景
據調查，在我國，存在一定心理困惑及輕度的大學生比例高達25%-30%，而長期以來，心理健康教育主要以諮詢、講座、宣傳展等方式來幫助廣大同學，這些方式已不能滿足廣大同學的要求。因此我材料120126班開展心理主題班會活動，讓心理教育走進班級。
二、活動目的
1、加大心理健康知識的宣傳和普及，營造大學生關注自己心理健康的氛圍
2、促進大學生全面發展，同時也為了活校園文化氣氛，豐富學生課外生活，創建和諧校園
三、活動宗旨
提高班級凝聚力，構建和諧班
四、活動主題
我愛我，與幸福同行
五、活動方式
主題班會
六、活動時間
20xx年5月5日星期日
七、活動地點
A棟108
八、活動過程
1、由班長向大家介紹大學生心理健康日的由來。
5·25”心理健康日的由來：“5·25”是“我愛我”的諧音，是20xx年5月由北京師範大學發起，北京十多所高校響應，目的在於呼籲學生關注自己心理健康的一次活動。此後，教育部、團中央、全國學聯辦公室向全國大中學生髮出倡議，確定每年的“5月25日”為全國大學生心理健康日。
2、提問同學們什麼時刻你會開心的笑
3、選出3隊同學進行“心有靈犀”的遊戲，遊戲前問他們組成一對的原因。（遊戲規則：由一位同學在黑板上寫下物品名稱，一位選手背對黑板，另一名面對着他用肢體語言向他描述，直到選手説出該物品。説出物品最多者獲勝，有獎勵哦）
4、組織同學講出其他同學的優點
5、玩雞對鴨講遊戲（最少要有四到五個人玩，人越多越好。每個人發一張紙。每個人在紙上針對另外某個人寫下問題例：小王的頭髮為什麼那麼短？）。寫完後丟在一個大碗裏面。每個人輪流抽，如果抽到自己寫的就丟回重抽。隨意想一個答案，寫在另外一張紙上。答案丟在另一個碗裏，問題自己留着。問題抽光、答案寫光後，開始玩：每個人輪流，先念出自己手上拿的問題，
再從碗裏抽一張答案，念出來（抽到自己原來寫的答案就丟回重抽）。
6、由班主任總結髮言
九、活動意義
通過本次班會，提高我班學生的心理健康知識水平，增強心理保健意識。懂得人際交往，建立和諧人際關係。同時在校院裏掀起關注心裏健康的熱潮，讓更多的人來關注大學生的心理健康問題，讓更多的人對心理健康引起足夠重視。
心理健康很重要，一個人生理健康和心理健康都是很重要的，就是怕你在不斷的生活中失去方向，這樣才是導致事情悲劇發生的最根本，我們一定要調整好自己的心理，使自己能夠做到最好。
篇14：大學心理主題班會策劃書
“溝通理解關愛心理和諧健康”，在今年世界精神衞生日宣傳主題中，“溝通”與“心理和諧”再次成為宣傳的重點。
溝通是通往和諧心理的橋樑。有效的人際溝通，不僅可以滿足人認識社會與他人的基本需要，建立社交網絡，改善人際關係，而且有利於深化自我認識，挖掘自我潛能。
理解是和諧心理的潤滑劑。設身處地為對方着想，多角度思考和看待問題，有助於建立理性客觀的評價體系，營造和諧友善的生活、工作、學習氛圍。
關愛是和諧心理的保温毯。真誠體貼的關心和愛護，可以拉近彼此的距離，增加情感的凝聚力，讓人們在團結友愛的大家庭中安居樂業。
心理和諧健康從個體的心靈感受出發，是社會和諧的心理基礎。小我構築大我，只有社會成員個體的內心和諧健康才能構建起整體社會的和諧。擁有和諧心理，個體可以懷着積極的心態去面對未來，笑對挫折，享受生活。擁有和諧心理，團體能夠傳遞信息，分享智慧，眾志成城。擁有和諧心理，社會能夠在理性平和的環境中不斷髮展，在健康有序的軌道上繼續前進。
本次活動目的：讓我們學會如何去溝通，如何去相互理解。
溝通理解是人際交流活動中必不可少的，只有學會了溝通理解關愛，我們才能建設和諧的心理健康，我們才能與人更好地相處，能夠更好地處理人際關係。
希望通過本次心理主題班會，我們能夠學會互相關愛互相理解，爭做一名心理素質優秀的大學生。
內容：
一、活動具體事項
1、活動時間：20xx年10月份
2、活動地點：化學化工學院北院區
3、活動主題：溝通理解關愛心理和諧健康
4、活動目的：學會溝通理解，互相關愛，構建心理健康
5、承辦：心理聯絡部
6、策劃人：肖邦毛亞男羅曉花
二、活動期間事項
1、由於大一晚上很多班級有課，所以時間、地點由各班定。
2、活動開始後，我們心理聯絡部會聯合監治部、記者站前去觀看，並作一定記錄和評分。
3、本次活動將於十月份之內結束。
化學化工學院心理聯絡部
20xx-10-20
篇15：大學心理健康主題班會策劃書
一、活動前言及活動目的：
心理主題班會是以學生心理健康成長為主題的班會活動，其對擴大心理健康知識宣傳和探討心理健康問題具有重要促進作用。為進一步推動班級心理輔導活動的有效開展，增強班級凝聚力，營造和諧健康的班級氛圍，培養學生關注心理健康的意識，全面提升自我品質，促進個人成長，特舉行心理主題班會設計大賽。
二、活動主題：與心相約快樂成長
三、活動對象：全體在校學生
四、活動時間：4月10日5月10日
五、活動內容和要求：
1、各系部以班級為單位進行心理主題班會設計，先在本系部內開展預賽，通過內部評選後，選送三個方案進行校級評比;
2、班會內容需與心理相關，主題鮮明，能緊密聯繫學生和班級實際，符合學生身心特徵，融科學性、教育性、可操作性於一體，在內容和形式上突出心理元素，具體內容可自定;
3、心理主題班會形式多樣，可根據比賽要求自行創作班會形式，創意新穎者可酌情加分;
4、選送的方案材料需包括心理主題班會策劃書、總結等文字資料，開展班會活動的音像、圖片資料，以書面和光盤形式提交。
六、評比標準：
項目
評分標準
得分
主題
主題鮮明，貼近學生，貼近生活;
10
內容
內容豐富，材料新穎，符合學生年齡特徵，富有時代氣息，突出心理元素，有啟發性;
20
方式
活動組織靈活，形式新穎活潑，方法運用得當，多種方法結合;
20
過程
結構緊湊，銜接自然，環環相扣，緊扣主題，活動進程有序，和諧、愉快、輕鬆、時間分配合理;
20
效果
學生參與活動積極，思維活躍，自主解決問題，學生討論深刻，解決問題方案有效，活動氛圍民主和諧、相互尊重、平等合作;
20
總體印象
評委根據總體印象打分。
10
七、活動安排策劃：
1、4月10日5月10日各系部根據活動內容和要求開展預賽，並於5月10日通過內部評比上報三個方案進行校級評比;
2、5月11日5月18日由學生工作處心理健康指導中心組織心理主題班會評審組，根據評審標準對參賽方案進行復審，評選出一、二、三等獎;
3、5月18日在校心理網站公佈獲獎結果;
4、5月28日根據獎項的評定頒獎。
八、獎項設置：
一等獎1名;二等獎2名，三等獎3名。
篇16：大學心理健康主題班會策劃書
一、活動主題：
用心書寫青春紀念，用夢編制華夏樂章——0813班心理專題團日活動
二、支部名稱：
0813心理團支部
三、活動時間：
10月24日下午兩點
四、活動地點：
立教樓C區
五、活動目的：
正視現代社會越來越多的心理健康問題，關注大學生的心理健康狀況，培養一個良好的心理健康環境。
六、參加成員
心理團支部全體成員，以及邀請老師參加。
七、活動流程
①自我探索
1、生命中最重要的…
細節：讓參加活動的成員每人用筆在紙上寫上自己心中的10種身份或是人物，比如哥哥，班長，團員，男朋友，黨員，兒子，朋友，孫子，等等。然後將10個身份捨棄5個，再捨棄3個，再捨棄一個。
目的：引出心理問題這一話題，將同學們帶入主題
2、小遊戲：心理測試
細節：準備一組簡單的心理測試題，以問答的形式進行。後
給予結論分析。
負責人：閆雨晴
②現狀分析
3、短劇
細節：將出國 考研 學習生活 感情 等問題以短劇方式呈現
負責人：季瑩
4、案例分析
細節：對短劇表現的所有現狀進行分析，並給與建議
③生活態度
5、總結分析：
細節：總結詞
負責人：宋海俊 安妮
八、其他細節問題：
1、場地負責及安排：佳含
2、主持人：宋海俊 安妮
3、獎品以及活動必需品：無例分析
細節：對短劇表現的所有現狀進行分析，並給與建議
③生活態度
5、總結分析：
細節：總結詞
負責人：宋海俊 安妮
九、其他細節問題：
1、場地負責及安排：佳含
2、主持人：宋海俊 安妮
3、獎品以及活動必需品：無