故城縣教育體育局教研室李雲霞同志前段時間對我校劉老師的指導和幫扶實現了優秀教學理念、教學經驗、教學方法、教育教學措施等的直接傳承，避免被幫教老師少走或不走彎路，使教師快速、科學成長。我主動請求再讓李雲霞同志對我進行一年的結對幫扶。在這個過程中，作為幫扶教師，李雲霞同志主要從以下幾個方面對我進行幫帶。
一、每月李雲霞同志都親自到聚龍中學聽一節劉老師的課，課後及時點評指導，支出課堂兩點的同時，着重指出不足和問題，並督促改進。
二、李雲霞同志要求劉老師隨時通過電話，郵件，QQ等與指導教師交流自己的學習情況、教學體會、課堂感悟、求教工作中的問題。
三、李雲霞同志要求劉老師以新課改理論為藍本，以課堂教學為主陣地，努力上好每一堂課，每週必須上一節彙報課，還要求劉老師每週必須聽兩節同組教師的課，課後主動與授課教師交流請教，將授課教師的課堂亮點在自己教學實踐中創造性的加以應用。
四、還要求劉老師積極主動地加強學習（既要向同組教師學，又要向書本學），要善於動腦，勤於動口，細心觀察，不斷積累（包括寫好聽課筆記、聽課心得、教學反思）。每學期要寫好工作總結、心得體會。
正是李雲霞同志對劉老師一年的幫扶，使她對認識《新課標》又有了新的感受，使她明白在教學中遇到一些簡單的問題，儘量讓學生通過自己動口動手動腦去解決。教師要鼓勵學生積極嘗試，主動去探索問題，教學可採用“討論式”、“合作式”等教學模式，讓每個學生都有參與思考和發表意見的機會，讓每個學生都成為學習的主人。另外，在教學中，教師要重視教學內容呈現方式豐富多彩，重視改變傳統的學習方式，注意提供學生積極思考與合作交流的空間，重視改變傳統的學習方式，注意培養學生創新意識和實踐能力。
一份春華、一份秋實，在這一年裏，劉老師在李雲霞同志的指導下，漸漸適應了教學環節，教育教學水平和科研能力答覆提升，教學質量穩步提升，多次獲得表彰；2013年6月被教育體育局授予骨幹教師稱號；2015年6月執教的《點的座標與圖形的變化》在中國教育學會獲獎；2017年3月課例《有理數的乘法》在衡水市“一師一優課、一課一名師”活動中評為“優課”。在今後的工作中，我還需多向李雲霞老師請教，需要進一步努力，加強師德修養，鑽研業務，敬業愛生，為人師表，為逐步提高教學質量、推進教育的均衡發展，推進素質教育全面實施，構建和諧社會做出我們應有的貢獻。