一、幼兒情況分析
本學期是孩子中班的第一學期，孩子們在多方面獲得了較為明顯的提高。
1.在學習方面女孩子的學習能動性逐漸加強，由一部分孩子帶動了全體孩子的學習積極性，我們班裏一些平時不愛發言的孩子也開始能主動發言了：如王子宸、徐照銘等小朋友。那些平時調皮、控制力較差的孩子也在不斷提高自己的學習主動性，像閆景泰、王智淵在活動中經常積極發言，傾聽與自控能力也在逐步提高。
2.在活動中我們還發現我們的孩子學會了合作，學會了動腦筋解決問題，孩子們會三五成羣的合作玩遊戲，而且協商遊戲規則。孩子學會了面對問題，一起分析想辦法解決，而不是一味地求助老師。
3.在生活中我們發現孩子們懂得相互幫助，學會了相互分享。孩子在用餐和午睡中的表現更讓我感受到了孩子的成長，在午睡時的自我服務能力逐漸增強，一學期下來孩子的進步是很明顯的。
二、取得成績
(一)保育工作方面
三位老師積極配合，做好保育以及教育方面的工作，團結合作，共同關心幫助幼兒。
1.晨間檢查，檢查時我們會注意幼兒當天的身體狀況，對一些身體不適的幼兒及早發現、及時處理。同時對幼兒進行節假日期間的安全、衞生教育，讓幼兒儘量少去人口密集處，減少外出。
2.養成良好的生活習慣，自己的事情自己做。督促幼兒飯前便後洗手，平時勤洗手、勤剪指甲，保持清潔的個人衞生，培養幼兒的自我服務能力，如：穿衣服、繫鞋帶、疊被子等，經過本學期的練習，幼兒的自理能力得到了很大的提高。
(二)教育教學方面
1.每週積極認真備課，認真做好周計劃，並提前準備好課堂上所需要的課件及教具。
2.節假日前開展主題教育，通過開展豐富的教育教學活動，教幼兒學會自我保護，培養幼兒的安全意識。
3.養成了良好的學習習慣，用一些小律動進行常規訓練，同時培養幼兒的感知力。
（三）安全教育方面
1.幼兒園教育是保育和教育相結合，所以安全教育是幼兒園教育的重中之重。安全教育是貫穿在一日生活中的，三位老師嚴格按照園裏的要求執行各類物品的消毒工作，盡職盡責、踏踏實實從不因私事影響工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。
2.我們老師還經常對幼兒進行安全教育，提高幼兒的安全意識。同時增強教師的責任心，進一步認識到肩負責任的重大，提高防範和預防意識，盡最大可能杜絕事故發生。
（四）家園共育方面
1.每天禮貌接待家長和幼兒，認真對待每一位幼兒的家長，從家長方面瞭解幼兒的一些情況，注重了和家長的溝通，通過幼兒入離園時與家長交談，並及時向家長反應幼兒在園的一些學習情況。
2．幼兒園組織了豐富多樣的活動，通過讓家長參與到活動中來，來促進家長和幼兒以及教師之間的交流。
3.通過微信羣家長每月反應的幼兒在家的表現情況來進行鍼對性的教育，家長與老師一起配合，更好地完成幼兒的教育工作。
三、存在問題
(一)幼兒方面
1.常規教育雖持久進行，但孩子年齡小，很多遊戲規則不能進行到底，不夠持久。
2.生活中，教師不能夠面向全體幼兒，特別是對內向、少言的幼兒關注度不夠。
3.對幼兒的批評教育缺乏藝術性，幼兒犯錯，老師的教育缺乏方法，只會去訓斥或者是安撫，而不能從問題的根源去調查研究。
(二)教師方面
1．管理雖講究策略，但也不夠細緻、常常在細微之處會出現小小的漏洞。
2．教師的教育方法不夠靈活多變，在日常生活中我們缺乏創新的教育手段，只注重説教。
3.按照計劃，在教育教學活動中或者沐浴陽光户外遊戲活動中，教師不能彎腰與幼兒共同參與活動，缺乏趣味性和藝術性。
4.活動中教師的深入行不夠，創造性遊戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差，個別幼兒的惰性強，依賴性強嗎，個別幼兒不夠大方，膽小怕事等。
（三）家長方面
家訪的次數少，平時只注重在QQ羣接送時間與家長交流外，忽略了家訪活動，不瞭解幼兒的家庭情況，對幼兒的教育缺乏針對性。
四、整改措施
1.“活到老，學到老”，今後教師要多學習，多鍛鍊自己的組織能力，提高自身的應變能力及靈活的把握教學活動的流向，多方面去學習新的幼教理論和方法。
2.提高幼兒的安全意識，在生活中教育幼兒安全第一，養成良好的一日習慣及與同伴合作、分享的能力。
3.面對全體幼兒，因材施教，對沉默寡言、內向的幼兒要多鼓勵、多讚許。
4.適時家訪，瞭解幼兒的成長環境，做好家園，願孩子們健康、快樂地成長！
5.站在孩子地立場，從幼兒的角度出發，去設計教育活動、主題活動。
6.鼓勵家長協助班級做好各項工作，協調好家長與幼兒園的關係，讓班級成為幼兒園與家長聯繫的橋樑。
7.努力學習《幼兒園指導綱要》裏的《環境創設的原則及理念》，爭取在環境創設上下功夫。
回想和孩子們在一起的時光，喜、怒、哀、樂伴隨着我們一路走來。當日歷漸漸翻完今年的歷程時，真心祝願在二幼這片沃土下伴隨着我們一同成長的孩子們，能天天快樂，健康成長。