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篇一：學校宣傳片解説詞
在物華天寶的浦河東岸，在人傑地靈的遼河平原，有一座美麗和青春相融的學園，老觀坨九年一貫制學校。雨露潤澤，陽光披灑，荏苒時光，堅忍不拔。
胸懷寬廣，堅毅果敢，自強不息，吐納英華。
學校始建於1968年，從初始的老觀坨中學沿革至今，已經走過四十年的風雨歷程，培養了10000多名優秀的畢業生，為遼中的經濟發展做出了突出的貢獻。2007年11月建成合併成為九年一貫制學校以來，各項工作獲得了長足發展，品牌形象顯著增強，管理質量明顯提升，師生面貌大幅改善。
學校現佔地3.6萬平方米，建築面積13067平方米，圖書館藏書36360冊，擁有計算機144台，全部寬帶接入，擁有投影機、電視等教育設備15台，擁有縣內一流現代化教育配套設施。建有閲覽室、琴室、畫室、舞蹈教室、微機室、語音室、多媒體教室、物理實驗室、化學實驗室、生物實驗室、科學實驗室等15 個專用教室，德育活動基地3個。截至2008年9月，學校共有6個教研組，在崗教職員工108名，其中專任教師 68名，國中部教師本科畢業率達到78.95%，國小專任教師專科畢業率83.33%。學校現有27個教學班，學生1113人。
學校重視彰顯教育的人文性，着重塑造和諧統一的直觀的校園文化。像懸於教學樓 “求知、博學、爭先、感恩” 的校訓、各樓宇的名稱，體現着學校的辦學方向;科普展板、走廊壁畫不拘一格的內容，帶給學生開闊的眼界和豐富的知識;吊牌、暖氣罩上的格言警句，則
成為學生成長的推動力，為形成一個學校良好的校風、學風、教風打下堅實的基礎。同時，整體優化的校園環境，使人一走進校園，就能體會到學校的特色氣氛，無論是一樹一花、一磚一瓦，都無不裝點着學校環境育人的先進情愫，無不滲透着打造優秀品牌的良苦用心。
以規矩定方圓，以改革謀新生，以創新求發展。
為豐富我校新時期的角色內涵，以全新的姿態向名校目標跨越前進。以楊連濤校長為首的領導班子一直重視學校日常教育工作，確立了德育為辦學之首、教學為教育之本、創新為發展之源，科普為強校之路的新時期學校發展指導思想。為此進一步明確，領導要樹立三個觀念，即與時俱進的科學發展觀念、以人為本的和諧教育觀念、打造品牌特色的戰略觀念;教師要樹立五種意識，即服務意識、開放意識、整體意識、競爭意識、實踐意識。以此雙線並進，最終實現學校教育工作的跨越式發展。
敦學，篤教，再創新風;樹德、鑄魂，更育新人
學校積極抓好教學工作，力求在新課標改革大潮中佔得先機，在教育質量提升精神下摘得桂冠。學校重視建設新型師生關係，努力營造和諧教育氣氛，力爭提高教育教學成績，要求教學工作緊密圍繞三個“主體”進行，即備課中以課改精神為主體，課堂上以學生活動為主體、評價以全面發展為主體。要求任課教師注重教學活動中四個基本要素即因材施教、層次清晰、方法多樣和師生互動。逐步建立起學生成績檔案和成長記錄，實現信息化管理、科學化評價。學校還舉辦了校長進課堂、教師公開課等教學活動，為教師搭建一個展示自我、交流經驗的舞台。在連續幾年的會考和市、縣質量檢測工作中，我校教學成績一直優秀，贏得社會和家長的一致肯定。
所謂樹德以正身，立品而致行。在德育工作中，學校注重德育落腳點和時效性，基於安穩辦、德育處、少先隊的團結協作，注重學生愛國主義教育，突出不同年齡段不同家庭環境學生的心理健康教育，抓好學生良好的行為習慣養成。由此樹立以學生為主體的德育工作宗旨，真正體現出以人為本、因材施教的德育新模式。同時在德育教育中滲透安全教育，實現德育常抓，安全常知的有利態勢，注重把安全觀念鐫刻進師生心靈，從而讓德育工作多元化、健康化、和諧化。
問渠哪得清如許，為有源頭活水來。為確保教師質量的整體提升，給學校的教育教學工作打下堅實的基礎，學校確立了優化師資、淨化師風、改造師德的師資建設總體方針。在教師結構的優化方面，學校制定了“以老帶新、以優補拙、獎勤懲怠”的人才培養模式，紮紮實實推進教師自主學習，積極開展校本培訓，引進先進的教學育教學理念，觀摩支玉恆、魏書生等名家名課，以達到教師整體素質飛躍式發展。學校還通過師德大討論，師德演講比賽、家長座談會等活動，以達到淨化教師心靈的目的，提升教師德師風水平，共同確立師道尊嚴、為人師表的從業準則。
學校重視學生學校特色教育，打造富有個性化、時代化的學生羣體，由此突出把科普作為學校主要辦學特色來抓。通過舉行科普知識競賽、課外科技小組的活動，培養學生科學思維的確立和創新精神的養成，讓學生具有勤於動腦、勤於動手的科學實踐精神。我校和市、
縣科協密切協作，使我校成為全縣唯一一所以科普為特色的九年一貫制學校，在2007年11月，縣科協正式在我校舉行科普進校園的啟動儀式，縣領導和科協主席列席本次會議，對我校的科普工作和科學氛圍給予很高的評價，並計劃在08年舉行科普棚車進校園和機器人實驗室的建設工作。其他特色方面，藝術教育強調培養學生對美的感知力和創造力，指導他們塑造自己的形體美、行為美、語言美和心靈美。在體育教學中，通過豐富多彩的體育活動打造學生良好的身體素質和心理素質，樹立堅忍不拔的意志品質和勇於拼搏的進取精神。
成績來自於孜孜以求，碩果來自於辛勤工作。“十一五”期間，學校教科研工作同樣態勢喜人，學校現有《和諧德育研究與實驗》、《農村國小生心理健康研究教學研究》及《優質教育模式促進兒童早期發展實踐研究》等國家級課題3個，市級科研課題2個，中學部教師擁有研究專題比例為70%;國小部教師擁有研究專題比例為61.2%。。“十一五”期間學校教師獲得市級以上論文證書28人次，居於各九年一貫制學校前列。
並校一年多來，學校先後獲得學校先後獲得瀋陽市平安校園、瀋陽市愛國衞生運動先進單位、遼中縣科普工作先進單位、遼中縣德育先進單位、遼中縣教育系統先進單位等榮譽。學校先後接待了數批次市、縣級領導的考察、調研活動，接訪了上百人次的前來我校參觀和學習的兄弟學校領導教師，他們對學校環境、文化氛圍、日常管理以及師生面貌給予高度評價。遼中縣人大會主任張作武同志來我校參觀後，説：“老觀坨九年一貫制學校各方面工作是全縣同類學校的楷模，希望這所學校再接再厲，成為近海教育皇冠上的明珠。”遼寧省原省委書記林聲同志欣然為我校題詞：“近海英才的搖籃。”學生家長對學校的評價也非常高，認為能把孩子送到我校讀書，是他們最正確的選擇。
長空一鶴排雲去，更引詩情到萬家。悠久的歷史傳承，嚴格的教育管理，鮮明的學校特色，強烈的質量追求，一流的師資隊伍。有以楊連濤校長為首的領導班子站得高、看得遠、想得深、抓得細，有全體教師勇於奉獻、改革創新、嚴肅認真、為人師表，我們有理由相信，老觀坨九年一貫制學校必將擁有一個輝煌的明天。
篇二：學校宣傳片解説詞
一、走進校園
走入21世紀，飛速發展的經濟，日新月異的生活，已把我們帶入一個嶄新的時代，科技的進步，民族的發展需要一大批高素質的優秀人才，大力發展民族教育是重中之重，貴南民族中學正是海南州民族教育領域中一個備受矚目，冉冉升起的明星，正用實力為新時代的弄潮兒插上奮飛的翅膀，架起成功的橋樑，每個莘莘學子走進貴南民族中學放飛希望，超越夢想。
茫茫穆格灘下，滔滔茫曲河畔，人傑地靈，人才輩出，厚重的文化底藴，孕育出燦爛的民族文化。
貴南縣民族中學創辦於1976 年，位於貴南縣城，美麗的茫拉河畔，是一所全日制民族寄宿制完全中學。建校之初，只是一所擁有7名教師，40名學生，簡陋的初級國小，經歷了30多年艱苦曲折的發展歷程，如今，學校面貌煥然一新，校園面積 57.5 畝，校舍面積 5915.44平方米，佈局合理，教學區、活動區、生活區劃分明晰。徜徉校園，大道寬闊，纖塵不染;春意拂面， 翠鬆萌新;春花爛漫，芳草吐綠;百鳥翔集，碧波環繞;紅磚碧瓦，樓宇軒昂。教學設施齊全，有氣勢宏偉的教學樓，潔靜衞生的餐廳，整齊乾淨的的學生宿舍，智能化的多媒體教室，校園廣播系統，器材齊全的標準實驗室，平整寬闊的田徑場，寧靜幽雅的校園。鳥瞰校園，樓宇錯落，氣度非凡，綠蔭披拂，花團簇錦，薇風和暢，碧水漣漪，天高雲淡，百鳥和鳴：好一派生機盎然的菁菁校園。
在這生機勃發的現代化校園裏，學子如搏擊長空的雄鷹，放飛着自己的理想。早讀課堂書聲琅琅，教學課上專注投入，自習課堂伏案疾書;體育課上生龍活虎，課外活動多姿多彩。“水擊三千，扶搖而上”，昂揚奮發的學子們，正踩着青春的節拍，與青春的民中一起飛翔。
二、開拓之路
貴南民中把愛學生作為出發點、把嚴管理作為主策略，把育人成才作為主目標。以德立人，注重學生的日常行為規範是優良的教育傳統。提出“學校無小事，事事可育人;學校無空地，處處都育人;學校無閒人，人人在育人，員工無閒時，時時能育人”。利用學校的優勢，拓寬德育途徑，有規模地開展各項藝術活動，如德育教育那“隨風潛入夜，潤物細無聲”的氛圍無時不在薰陶、啟迪和激勵着學生的身心。
學校領導班子由校長帶領，下設教務處，政教處，總務處，校工會，學生會等，大家一條心，採用科學人文化的管理，使學校管理工作有條不紊;教師隊伍團結合作，兢兢業業的奉獻，感動着學生和家長;營造了温馨的生活、學習氛圍，讓師生陶醉。學校的發展，蒸蒸日上，氣象萬千，逐漸壯大，在民族教育的這條跑道上，像一個雄姿勃發的青年，邁着矯健的步伐，奔跑着。
學校有一整套完善的教育管理體制。“對學生負責，讓家長放心”是最基本的辦學原則，也是對家長最基本的承諾。學生在校，實行全方位量化、全過程監控，實行制度化和人文化相結合的管理模式。在學習和生活上，學校實行人性化管理，無微不至地指導和關愛每一位學生，用寬容和真誠對待每一位學生。“尊師、守紀、勤學、自治”的優良風尚已蔚然成風。民中人深知教學質量是立校之本的內涵。強化制度，入手抓
管理，先後出台了《學校管理辦法》、《貴南縣民族中學管理考核制度》、《教學常規管理實施細則》及《畢業班、非畢業班教學質量獎懲標準》等一系列規章制度。繼續推行校務公開制度 ，增加財務管理、職稱評聘、評先評優等熱點問題的透明度。 教職工參評職稱嚴格實行量化評比，真正做到公開、公平、公正。教學、教研上制定了詳細的聽課評課制度，頒佈了《聽課評課細則》，建立了領導每日隨機聽課制度和學生信息反饋制度，力爭堂堂有力度，分分有實效。嚴格要求教師潛心研究每個學生的實際情況，切合學生的實際情況進行教學，提出“符合學生實際的教學方法才是最佳的教學方法”的理念。在教師個性風格的塑造上，鼓勵教師深研教材，結合教學經驗，形成符合自身特點和學生實際的教學風格。
組織學科帶頭人、畢業班把關教師、後勤管理人員到循化，化隆等兄弟學校考察、學習。通過走出去和請進來的渠道，拓寬了廣大教師的視野，激發了教師參與教育教學改革和研究的熱情。實踐證明，這些教師已經成為我校教育教學的中堅力量。不斷讓教師接受新思想、新觀念、新學説，並形成具有前瞻性的現代教育觀念，使教師努力把現代教育的新理論融入到教改實踐中，不斷激發自身的創新慾望與潛能，以適應新的挑戰。
重視校園文化建設。校園內人人講文明，懂禮貌。班級中，學生守則和規範，學校各項規章制度掛在最醒目的地方，時刻提醒學生，督促學生，嚴以律己。
校園文化活動豐富，開展“明辨榮辱，愛我中華”校園歌詠大賽;舉行校園鍋莊舞比賽;舉行田徑運動會;舉行廣播操比賽。學校各種社團組織協助學校，定期開展活動，積極組織各類比賽，美麗的校園生機盎然。
建設法制校園。聘請法制副校長，進行法制安全知識講座，交通安全知識講座。邀請縣公安局幹警同志來我校進行法制宣講。還組織學生進行消防知識培訓、實戰演練。廣泛開展“珍惜生命、遠離毒品”教育、預防艾滋病教育和崇尚科學文明、反對迷信邪教教育，提高學生法制意識。
為了檢測教育教學效果，學校嚴格實行月考制度、周練制度，以便及時發現教學方面的不足，及時查漏補缺。
30個風雨春秋，30載春風化雨，學校以民族振興，社會發展為己任，建校以來共培養初、高中畢業生2765名，自95年來會考成績連續5年居全州之首，升學率達90%以上;大學聯考成績2003年至2006年連續三年大學聯考升學率居全州第一，2008年大學聯考又取得了優異的成績，名列前茅。
三、名師魅力
學校有一支業務素質精深、教學實績顯著、愛崗敬業、愛生如子的教師團隊。目前，共有教職工77人，其中高級教師11人，87%具有本科學歷。辦學30 多年來，學校已經形成了“敬業、愛生、求實、創新”的教風。這些教師舍小家顧大家，用心血和汗水換取了豐碩成果。辦公桌上，是擺放整齊、批閲精細的作業，是字跡整潔、凝聚創思的教案。“三尺講台，終歲莫問榮枯事;兩袖清風，回首只聞桃李香。” 學生成才了，頭髮變白了，脊背變彎了，民中變強了。就是這樣，貴南民中的教師們正以高度的教育責任、滿腔的育人熱忱，譜寫着貴南民族教育事業的華美 篇章。這一批愛崗敬業，樂於奉獻的教師隊伍，為民族教育事業奉獻了自己的一份力量，學校先後榮獲省、州級“文明單位” ;州級“優秀黨支部”，州團委“青年文明號” ;縣級“教育工作先進單位”，“民族團結進步先進單位”，“巾幗文明示範崗”，“平安校園”等榮譽稱號。3人受國家教委表彰，5人分別榮獲省級“民族團結進步先進個人”，“優秀黨員”稱號，13人獲州級“優秀教師”稱號，66人獲縣級“優秀教師”稱號, 更有許多位學生獲得了省、州、縣級“優秀班幹部”，“優秀團員”等榮譽稱號。
四、放飛希望
__年初根據《貴南縣教育項目建設規劃》安排，學校擴建項目於7月初開工建設，計劃於__年8月竣工。項目總投資1763萬元，總建築面積11458平方米。建成後的學校將增加新的教學樓一幢，計算機教室2座，學生公寓3幢，語音教室2座，相關配套設施總投入212萬元，新的食堂餐廳，開水房，澡堂將全部應用於學校的教學和管理。建成後學校教學規模達到58個教學班，學生人數將達到2846人，其中寄宿生人數達2591人。該項目的實施不僅解決了教育資源整合後2846名學生學習生活的基本所需，更為今後貴南民族中學的繁榮發展奠定了堅實的基礎。
巍巍崑崙，見證了貴南民族中學的努力奮進。團結務實的民中人用自己的智慧創造了今天的輝煌，我們更深信我們的的學校必將承載無數人的夢想，長風破浪，馳向更加輝煌的、燦爛的明天!春的萌發，夏的熱烈，秋的沉穩，冬的藴蓄，在四季輪替中，歷經風雨的民中人已奏響了一曲激越奮進的凱歌，崢嶸歲月鑄就的昂揚不屈的品質和精誠團結的精神將繼續傳承。
篇三：學校宣傳片解説詞
序
雅魯洶湧，龍江春濃。
厚重的黑土文化，給了龍江大地豐盈的滋養。這裏文風熾盛，教育興隆。職業教育——一簇嶄新的城市名片，綻放出耀眼的光環，映照美麗的龍江。
龍江縣把加快發展現代職業教育，作為深入實施科教興縣戰略和保就業、惠民生、打造經濟升級版的重要舉措，作為讓人人共享出彩機會、創造更大人才紅利的有效途徑，為培養技術技能型人才和高素質勞動者鋪就了一條希望之路。
運籌帷幄謀發展 乘勢而上譜新篇縣委、縣政府牢固樹立“抓經濟必須抓職業教育，抓職業教育就是抓經濟”的理念，把職業教育納入經濟社會發展總體規劃，以職業教育推動縣域經濟發展。____年，龍江縣被列入省部共建國家現代農村職業教育改革試驗區試點縣。縣委王兆憲書記在調研中指出：“要把職業教育辦成龍江的亮點”;縣政府劉雁東縣長提出：“要舉全縣之力，做好試點縣創建工作”; 縣政府主管教育縣長何偉英親自參與討論試點縣創建方案。利用國家集中連片困難縣扶貧專項資金1000萬元和縣政府專項資金，新建職教中心學校6300平方米綜合實訓樓。
抓住“黑龍江省兩大平原現代農業綜合配套改革試驗”有利契機，大力開展新型職業農民培養。財政投入300餘萬元，各類培訓達3萬餘人次，提升了農村勞動力的市場競爭力。
____年，龍江縣被市政府列入全市職業教育改革與發展基點縣，縣政府把發展職業教育作為八大改革內容之一，建立了“政府主導、行業指導、部門配合、企業參與、各司其職、各負其責、齊抓共管”的辦學機制。成立了由財政、農業、林業、人社、教育等32部門組成的職業教育工作領導小組，完善了“聯席會議制度”，並將把職業教育納入對鄉鎮政府和相關部門主要領導工作目標考核之中。
近幾年，縣委、縣政府、縣人大、縣政協領導多次視察和調研職業教育，進行現場辦公。
縣政府加大財政支持力度，城市教育附加費的30%用於職業教育，並逐年增加;專項經費由30萬元增加到50萬元;按普通高中標準及時撥付生均經費。
__年以來，劃撥資金40餘萬元，支持職業學校教師外出培訓學習，共70餘人次參加國家、省級教師業務培訓，還送出一名教師到德國進修。
把文化課教師補充納入全縣教師招聘計劃，劃撥專項資金，為職業學校招聘專業課教師。
縣財政承擔費用,建立了由農技推廣、水利、畜牧養殖、林業、企業等專業人員組成兼職教師隊伍。
教育局加大了職教中心學校招生力度，把招生工作納入教育督導和目標考核內容，縣教育局張士琦局長深入基層學校，宣傳
職業教育招生政策;嚴格執行普通高中招生“三限”政策，保證了職教學校生源。
教育局按照省市要求制發文件，在全縣國中一、二年級開設職業指導課，引導學生從小樹立正確的職業觀、人才觀和價值觀。
職教事業像一縷清風，啟開莘莘學子的頁頁心扉;像一輪朝陽，映照奼紫嫣紅的滿園桃李;像一曲勁歌，吟唱激流勇進的鏗鏘樂章。
借力東風好揚帆 錦上添花實力強
__年以來，縣財政投入812萬元，用於職教中心學校維修學生宿舍、餐廳、教學樓、實驗樓，新建鍋爐房、環校河和運動場，徵地7500平方米，移走校園內高壓線路，擁有了先進的設施設備和優雅的校園環境。
校園所有主體建築灰蓋白牆，教學大樓巍峨壯觀，實驗樓設施先進，“賓館式”宿舍樓温馨舒適，學生餐廳乾淨整潔。校園裏花香四溢、蜂飛蝶舞、小橋流水、綠茵鋪地、樹木葱蘢，既具有江南風韻，又獨具東北特色，盡顯豐富多元的文化內涵。
走進校門，一座花園式校園映入眼簾。寬敞筆直的甬路引領同學們進入學習的殿堂;甬路兩側碧綠的草坪洋溢着蓬勃向上的生機，花草間的提示牌，無聲地規範着師生的言行;造型新穎的路燈整齊矗立;甬路北側是平整的運動場地，南側是標準人工草坪足球場地;透過足球場地，是寬敞的籃球、排球和沙灘排球場地。怡園、逸灘給人以美的享受，夜晚的霓虹燈光把人帶入詩畫世界，環校河水涓涓流淌，魚翔淺底。
各功能室設施設備先進、完善。汽車運用與維修專業建起了縣域內規模較大、設施齊全的實訓基地;畜牧獸醫專業投資120萬元，建有全省同類學校最先進的3個標準化的實驗室;計算機專業投資100萬元，對設備進行升級改造，更新了100台計算機。每個教室都安裝了多媒體設備，使教學手段更加現代化、多樣化。
__年以來，各鄉鎮綜合中學每年拿出教育經費的10%，共投入近50萬元，用於購置專業課實習設備。利用村國小、黨員之家、村民活動室等建起了村成人文化學校，綜合中學和村成人文化學校已成為普及和鞏固義務教育、技術培訓與推廣、勞動力轉移培訓的重要陣地。
職教中心學校堅持“以服務為宗旨、以就業為導向”的辦學方針，積極探索“校企合作，前廠後校，半工半讀，產教結合，產業拉動”的辦學模式，做到升學教育與就業培養並行，學歷教育與職業教育並舉，技能培訓與彈性學制並存，初職、中職、貫通培養互為補充的多元辦學格局，產生了良好的辦學效益。
依託中糧、國能、元盛等企業，以“定向招生，委託培養”方式，為企業培養專業技術人才。堅持走“以專業帶產業，以產業促專業”發展之路。以電腦美術設計專業為依託，成立了剪紙產業公司，開發生產了剪紙產品，傳承了地域文化;以現代農藝專業為依託，創立格潤食用菌有限公司，建立了示範培訓、企農合作、產品升級、品牌營銷的完整食用菌產業鏈條，輻射農户450户，年經濟規模達到1200萬元。
現代農藝專業和畜牧獸醫專業加入職教學團，實現中、高職貫通培養，為學生升學、就業打開了方便之門。
在“步步為營，百花齊放，百家爭鳴”課堂教學總體思路指導下，探索出“實踐先導法”、“模塊式教學法”、“三邊式教學法”，形成了獨具特色的專業課堂教學模式。
幾年來，職教中心學校教師得到及時補充，教師隊伍整體素質明顯提升。擁有省級骨幹教師、學科帶頭人、教學能手、優秀教師、最佳教師達16人;市縣級49人。學歷達標率95%，“雙師型”教師佔65.7%。構為一支師德高尚、結構合理、業務精湛的學者型、科研型、創新型的教師隊伍。
一道道奮進的足跡，一聲聲超越的呼喚，一次次喝彩的交響，匯成了職業教育健康發展的最強音。
職業教育似桃園 枝繁葉茂果滿枝
職業教育在繼承中創新，在創新中發展，發生了翻天覆地的變化。
龍江縣曾獲得過全省“職業技術教育先進縣”、“農科教結合先進縣”、職教系統先進單位，全市職業教育工作先進單位等殊榮。
職教中心學校成為集職業高中、成人中專、電視大學、短期培訓為一體的國家級重點中等職業學校。被定為省農村勞動力轉移教育培訓基地、“陽光工程”培訓基地、扶貧培訓基地和市再就業培訓基地。中職在籍生人數從建校初期的1100人，發展到現在的3626人;20__年招生1354人，比20__年增加607人;20__年可達1500人，實現了歷史性突破。固定資產由500萬元增加到1300萬元;佔地面積、建築面積由68000平方米、5500平方米，增加到75350平方米和13700平方米。
職教中心學校累計培養畢業生9875人，986人考入大學，大學聯考升學率保持100%，本科升學率達40%，就業率達到98%以上。考入黑龍江八一農墾大學的趙旭，20__年成立了大慶世紀博時科技有限公司，年辦學收入300萬元;考入哈爾濱工業大學的邢海波，現任比亞迪汽車採購處F6、S6、G6車型項目主管;畜牧獸醫專業田鵬畢業後自主創業，開辦了“利康動物門診部”，業務板塊幾乎涉及到了所有鄉鎮，年收入達20萬元。
職教中心學校充分發揮縣、鄉、村“三級培訓網絡”龍頭作用，農村綜合中學、村成人文化學校工作成效顯著。社區、企業、合作社、社會團體積極參與到職業教育之中，城鄉建立了6個社區教育活動中心，10個老年活動站，滿足了居民提升科學文化素養的需求，專兼職社區管理人員107人。
追求質量，追求發展，追求夢想，使得職業教育花繁葉茂，碩果滿枝。
尾
“風勁帆滿海天闊，俯指波濤更從容。”龍江縣職業教育賢師慧育良才，成就出彩人生。如一隻放眼寰宇、展翼翱翔的雄鷹，立高峯之巔，舉長運之勢，憑學教之優，走出了一條成功之路，譜寫出一部現代職業教育的華彩樂章!
篇四：學校宣傳片解説詞
在風光秀麗的杜爾伯特大草原上，在碧波盪漾的龍虎泡之畔，閃耀着一顆璀璨耀眼的教育明珠——一心中心學校。
這是一座灑滿陽光的校園，夢想的種子在這裏紮根，萬千幼苗在這裏成長;這是一艘啟錨揚帆的航船，滿載着莘莘學子，遨遊於知識的海洋;這是一片理想放飛的沃土，愛心和責任成就未來，智慧和勤奮托起希望------
將在謀而不在勇，兵在精而不在多——規範高效的隊伍管理
我校高度注重領導班子建設。通過崗位提高培訓、研修塑造培訓、參觀學習等手段，帶出了一個開拓進取、決事民主、行事雷厲、奮發向上的班子集體。他們帶領廣大教師學習法律法規及《教師職業道德規範》，開展師德師風大討論、師德演講比賽等活動，提高教師的師德水平。加大對骨幹教師和青年教師的培養力度，採取“指路子、結對子、壓擔子、創牌子”的措施，通過開展讀書活動，觀看名師課堂教學實錄，進行現代教育技術培訓等，大幅度地提高了廣大教師實施素質教育的能力和水平，鑄造了一支專業結構合理、敬業愛生、功底紮實、經驗豐富、具有較強創新意識的新型教師隊伍。在本年度裏，湧現出了大慶市勞動模範馮萍，市級優秀教師劉喜文，市級模範班主任劉鋭等。
沒有規矩，不成方圓——科學民主的機制管理
我校在注重管理的人性化、民主化的同時，還建立健全了考核、激勵機制。在廣泛徵求基層意見的基層上，研究制定了《教學常規管理制度》、《教學質量獎懲制度》等一整套行之有效的管理制度，把建章立制的硬管理同人文精神的軟管理結合起來，堅持校務公開，制度面前人人平等的原則，努力營造民主和諧、團結向上的工作環境。從而使我校教育教學工作的管理更加規範化、量化和細化，同時也促進了我校教學質量的全面提高。在本年度裏，共有李敬華等24名教師和馬雲彤等3名負責人由於出色地完成了教育教學工作目標，而獲得了相應的獎勵。
隨風潛入夜，潤物細無聲——全員和諧的德育管理
我校始終以德育為首，貫徹“以人為本”的教育思想，實行全員德育的管理制度，堅持以“讓每個學生成功”為育人目標，開展了主題班隊會、紀律衞生檢查評比、國旗下講話、慶“十·一”金秋文藝匯演等活動，不僅豐富了校園文化生活，而且促進了師生良好品德的形成和審美能力的發展。中心國小四年級的宋楠同學在全縣中國小《中華魂》主題讀書演講比賽活動中獲得國小組二等獎，我校男子乒乓球隊在縣教職工乒乓球比賽中取得了第二名的好成績。
問渠哪得清如許，為有源頭活水來——務實創新的教科研管理
我校高度重視教育科研工作，全國教育科學規劃“十二五”教育部重點課題《優質課堂與現代教學技藝運用的研究》實驗研究子課題正在申請過程中。
教學質量是學校的生命線，教研教改是不斷提高教學質量的基石。教務處針對教師對新課改理念吃得不透、課堂效率相對低下這一情況，在廣泛徵求基層教師意見的基礎上，制定了“高效課堂”系列教研課題，並先後分別舉辦了關於語文、數學、英語等學科的教學研討會。使教師進一步瞭解和掌握了新課改理念，提高了教學水平，促進了教育教學工作的穩步發展。同時，我校的網絡教研工作已全面啟動，正在積極探索科研興校之路。
山高自有客行路，水深自有渡船人——規範有序安全管理
安全工作是學校其他工作順利實施的重要保障;是構建和諧校園，全面實施素質教育的基石。我校本着誰主管誰負責的原則，嚴格把好校園安全、道路交通、衞生防疫、用火用電等安全關口。結合實際開展學生安全逃生演練、安全教育活動周、觀看安全知識宣傳片、安全知識競賽等安全教育活動。同時，我校還定期開展警校共建活動，建立預防校園暴力傷害事件應急機制，確保校園安全無事故。日前，我校被教育局擬報為省級文明交通示範學校。
誰持彩練當空舞，春風化雨百年虹——管理結碩果，桃李競芬芳
光榮與夢想同行，淚水與汗水鑄就輝煌。一分耕耘,一分收穫。
我校在過去的一年裏，先後被評為縣級“關注民生，服務發展”羣眾滿意學校;大慶市“千人評議學校行風”活動先進單位;大慶市“城鄉百校少先隊手拉手”活動縣級單位;繼20__年被評為縣級義務教育先進學校後，今年又蟬聯了此項殊榮。
搏擊長空振翅飛，勇立潮頭寫風流——騰飛的一心中心學校
“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”大鵬展翅，志在千里，從一心中心學校的豐碩成果裏，我們看到了一心教育的未來，看到了中國教育的希望。機遇與挑戰並存，在新的機遇與挑戰面前，我們將以“海的心胸，山的信念”，高瞻遠矚，和諧共進。“搏擊長空振翅飛，勇立潮頭寫風流”!
篇五：學校宣傳片解説詞
【引言】
宜賓——這座位於川滇黔結合部的歷史文化名城，因岷江和金沙江交匯於此始稱長江，故又稱“萬里長江第一城”。宜賓是長江上游開發最早、歷史最悠久的城市之一，是南絲綢之路的起點，素有“西南半壁古戎州”的美譽，深厚的歷史積澱孕育出燦爛的長江文明。在巍巍翠屏山麓，滾滾長江之畔，閃耀着一顆川南國中教育的明珠——四川省宜賓市第八中學校。
第一部分【歷史沿革】
學校始建於1940年。歷史彷彿一記悠遠的鐘聲，歷經68年的風雨磨礪，巍巍翠屏，滔滔三江見證了八中的歲月變遷和神奇發展。我校現有A、B兩個教學區，A區位於長春街16號，B區位於明倫堂126號。學校現有3個年級54個教學班，在校學生3200餘人，受聘教職工213人，是宜賓市規模最大，國中階段招生覆蓋面最廣的普通中學之一。
【孫校長語】我們始終秉承“為公、增能、強體、向上”的校訓，堅持“為學生終身發展奠基”的辦學理念，促進學生生動、活潑、全面、和諧發展。我校認真貫徹執行黨的教育方針，嚴格按照學校章程規範辦學，從外延式發展深化為內涵式發展，強力打造學校的核心競爭力，最終將我校創建為一所市內一流、省內外知名的城市國中教育品牌學校。
第二部分【環境建設】
【環境】學校B區校園內，座落着宜賓人民推崇儒學表徵的市級保護文物——文廟，其建築規模宏大、雄偉壯麗。雖風雨百年，滄桑砥礪，但依然彰顯出她的莊嚴與典雅、博大與厚重。八中人深刻地認識到：完美的教育無論是物質的還是精神的都是指向人的教育。走進宜賓市第八中學校，你會深切地感受到這裏濃郁的育人氛圍，觸摸到她砰砰跳動的脈搏，嗅到她撲鼻的芳香，感受到她的包容與和諧。八中豐厚的文化底藴和濃郁的人文氣息，幽雅的校園環境令人沉醉流連，如穿行在書林畫卷之中。
【硬件】工欲善其事，必先利其器。近年來，學校抓住機遇，在各級黨委、政府、社會各界人士的悉心關懷下，積極籌措資金，大規模進行學校建設。學校先後建成校園遠程教育接收系統、電子監控系統等現代信息技術系統;建立了藏書達13餘萬冊的圖書室;20__年，學校54間教室均配備了多媒體液晶投影儀，全部課程都實現了多媒體網絡教學，我校在全省範圍內率先步入現代化教學軌道。20__-20__學年，我校共投入資金300餘萬，使學校硬件標準化建設上了一個新的台階。如今的宜賓市八中，已經擁有了省內一流的辦學設備設施。
八中一流的物質和人文環境為學生的全面發展奠定了堅實的基礎。在一代代八中人的奮力拼搏下，宜賓市第八中學校已成為眾多學子帶着圓夢情結抒寫人生傳奇的神聖殿堂。
第三部分【民主管理】
八中的發展，與學校數十年積澱而成的深刻的教育思想和豐厚的文化底藴分不開的，更是當代八中人秉承傳統、兢兢業業、執着追求的結果。
管理是生命，管理出效益。八中領導集體精誠團結、勇於開拓、鋭意進取。我們堅持“高起點規劃，高標準建設，高質量達標”的超常規發展思路，狠抓過程管理。在生動的管理實踐中，八中人總結提煉出凝聚全校教職工集體智慧的《宜賓市第八中學校章程》，使學校管理工作更加民主、科學、高效。
八中領導班子始終秉承“師之所思，我之所想，生之所需，我之所為”的思想。堅持以人本管理和制度管理有機統一，力求實現和諧教育這一最高理想。
第四部分【教育教學】
八中人深刻地認識到：教師是教育事業的第一資源，教師素質的高低直接決定着學校的興衰成敗。
【班主任隊伍建設】“班集體是學校的支柱;班主任是教育的先鋒。”我校特別注重班主任隊伍的建設，通過多種行之有效的培訓，我們已經擁有了一支甘於奉獻的高素質班主任隊伍。正是他們用愛心和責任心很好地詮釋了教育是以心靈塑造、以精神鑄就精神的偉大事業。
【教師隊伍建設】學校以建設“學習型校園”為目標，全力打造學習型、專家型的教師隊伍。
【A、校本研修】通過舉辦“教師學堂”，開展讀書活動，實施榜樣帶動，推廣反思性教學，推進教育科研等方式，全面打響了教師校本研修的攻堅戰。
【B、教學教研】我校依託省級科研課題《國中教師校本研修模式研究》，構建了“學堂搭台、研訓互動”教師研修模式，藉助市級科研課題《“主動探究——分層遞進”課堂教學模式研究》的實踐探索，構建了具有宜賓市八中特色的課堂教學模式，有力地促進了教師隊伍素質的整體提高。
【C、集體備課】我校教研組、備課組活動是校本研修的重要載體，是提高教師素養的重要途徑。各教研組、備課組在進行研討時嚴格遵循“三備四統一”的要求，堅持“集中討論——資源共享——個人微調”的原則，做到了既充分發揮教師的合作勞動精神又尊重了教師個性特點。
【教師隊伍建設成效】經過艱苦砥礪和鍛造，我校鑄就了一支師德高尚、業務精良、鋭意進取、甘於奉獻的幹部教師隊伍。他們以教書育人為生命，雖嘔心瀝血，卻“衣帶漸寬終不悔”!他們以先進的教育理念，一流的教學業績，使八中一步步走向輝煌!
何學明，教務處主任，全國優秀語文教師，省特級教師後備人選，曾獲省政府教育科研成果二等獎，多次應邀為市區教務主任培訓班授課;張秦俊，省級骨幹教師，省、市、區優質課比賽一等獎，執教各級各類公開課、專題講座50餘場次;張順生，宜賓市首批教育科研先進個人，其科研課題“微成教學法”獲省科技成果二等獎……
注：字幕打出楊嵐、王琳、範厚彰、劉斌等省市骨幹教師職務和榮譽。
近年來，我校教師參加各類優質課比賽取得優異成績。曾力，獲四川省化學優質課比賽一等獎;楊豔梅，獲四川省英語優質課比賽一等獎;杜潔，獲四川省音樂教師基本技能大賽一等獎。
注：字幕打出曹鴻敏、於沁、夏餘、辛苓、代武紅、李娟等參加省市比賽獲獎情況。
【教育教學成績】“三盡講台，終歲莫問枯榮事;兩袖清風，回首只聞桃李香。”八中教師以高度的敬業精神，滿腔的教育熱忱，譜寫着教育事業的華美 篇章。
八中畢業生的國示普高上線率連續6年位居全區前列，上線人數連創歷史新高。20__年至今，九年級會考合格率達100%，升入國家級示範高中的學生人數年年突破300人大關，升入高中階段學生達99%。學校連續7年獲區教育督導評估和黨建目標考核雙一等獎，連續3年獲區教育局教學質量評估一等獎。
花欣，我校79級畢業生，現任成都邁普信息科技集團有限公司董事長、總裁，榮獲中國愛迪生杯金獎、全國優秀青年科技創業獎、省十大傑出青年、跨世紀中青年拔尖人才;雷昊，我校20__級14班學生，20__年以優異的成績考入清華大學;鄧夢雨，20__級9班學生，20__年以總分702分的優異成績勇奪全市會考第一名……
第五部分【德育】
特色就是個性，特色就是品牌。這裏，是展示才華的舞台，這裏，是放飛夢想的驛站。作為全國德育先進學校，我校始終堅持以德育工作為首的工作思路，不斷探索和完善德育工作新途徑，形成頗具特色的德育工作新模式。
【德育常規】多年來，學校一直堅持以“讓每個學生都獲得成功”為育人目標。在常規管理工作方面，我校開展了內容豐富、形式多樣的德育教育活動，如國旗下演講、主題班隊會、校園之星評選、專刊評比、環保小衞士、團員監督崗、班幹部培訓等。這些活動，不僅豐富了我校校園文化生活，而且促進了學生優良品德的形成。
【法制安全教育特色】學校啟動創建教育部依法治校示範學校工作以來，以課堂教學為主渠道，以形式多樣的活動為載體，不斷創新，積極探索法制教育新途徑，形成了鮮明的法制教育特色，如我校開展的“模擬法庭”活動，不僅對學生具有很好的教育意義，而且取得了很好的社會反響。
【紳士、淑女活動】20__年，我校開展“打造紳士、淑女”活動，以學生喜聞樂見的形式加強禮儀教育，大力弘揚儒雅文化。我們特別注重利用中國傳統文化對學生進行感染薰陶，將“感恩回報教育”融於其中，努力構建和諧校園。
【藝術體育特色】多年來，學校全面推進素質教育，積極開展各類文體活動，在藝術、體育、科技教育等方面已經形成鮮明的特色。
【A、體育特色】近年來，宜賓市八中各運動隊參加市、區體育比賽均取得優異成績。幾乎包攬區、市兩級比賽所有球類項目和田徑團體冠軍。特別值得一提的是，我校男籃蟬聯20__、20__年度“李寧杯”全國中學生男子籃球比賽四川賽區第一名。體育強校名符其實!
【B、藝術特色】在近幾年的區市省中國小生藝術節和風采大賽中，我校多次榮獲大獎。在書法、漫畫、徵文、演講等比賽中，獲獎等級、個數均為全市國中組第一。藝術特色聲名遠播!
【C、科技創新特色】為了培養學生主動參與、樂於探究、勤於動手的好習慣，提高學生的科學素養，我校每年均舉行一次科技創新大賽活動，積極參加區市省組織的科技創新大賽，連續三年獲省一等獎。科技教育碩果累累!
【案例】賈慶祥，我校20__級7班學生，20__年獲首屆“未來杯”全國中學生創意設計大賽二等獎，20__年，在“中美太空少年計劃”總決賽中不負眾望，從全國6萬多名選手中脱潁而出，獲得了20__年1月赴美國亞利桑那州立大學親手遙控火星探測器的機會。
第六部分【輝煌鑄就，彰顯品牌文化價值】
近年來，我校榮獲全國德育先進學校，全國依法治校先進單位，全國校務公開先進單位，教育部“朝陽行動計劃”學校，英特爾未來教育培訓基地，四川省校風示範學校，四川省小公民道德建設示範基地，四川省百所藝術教育特色學校，四川省體育傳統項目示範學校，四川省青少年科技教育示範學校等各項獎勵300餘項。
注：同時字幕推出近年來學校榮獲其它榮譽。
學校開展特色創建的成功經驗，受到了各級領導和專家的好評，《德育報》、《教育導報》、宜賓電視台等媒體作過10餘次報道，學校開展法制教育的經驗已在全省、全國推廣。
我校在不斷追求自我發展，自我超越的同時，還為實現區市教育均衡化發展起到了積極的引領和示範作用。20__年，我校與李端中學結成“捆綁聯動發展”學校，20__年，成為翠屏區二片區領頭學校;20__年，與筠連縣定水中學結成幫扶學校。為實現教育城鄉統籌發展，20__年10月，經區委、區政府批准，宜賓市八中作為教育城鄉統籌發展試點單位，已正式把原菜壩中學整合為宜賓市八中菜壩校區。
【尾聲】
“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”團結務實。。的八中人，用自己的智慧和汗水鑄就了今日的城市國中品牌。我們完全有理由相信，充滿無窮活力和魅力的宜賓市第八中學校，必將承載着近七十載的深厚文化與歷代八中人的宏偉夢想，乘風破浪，揚帆遠航，駛向更加燦爛輝煌的明天!