2019年體育部教學工作已經結束，通過體育部全體教師的努力，各位領導、專家認真、公平、公正的評估，我部**年教學工作評估排名第六，較去年排名上升，但在總體扣分點上還需努力改進。**年體育部在師資隊伍、教育教學水平、教師教學競賽獲獎、教師發展與服務、課程建設、教學基地、教研教改課題申報立項、教學質量保證體系、質量監控、質量信息及利用、師生滿意度等以上方面都取得了一定成績，也存在不足。下面主要就不足之處進行總結和分析。
1、教學工作目標與措施有待提高
依據**整體發展規劃以及教學院系教學評估文件的相關精神，並緊密結合我部的實際情況，我部主要圍繞研究生教育、校級重點學科以及優秀青年創新團隊等三個層面制定且逐一落實了發展規劃，在教學工作目標和措施方面體現不多，體育教學改革和滿足學生需求的方面沒有充分體現。我們將在今後的規劃制定和整改措施中逐步改進。
教研教改課題要向高層次邁進
2、節假日等閒暇時間組織相關人員開展了系列科研活動，初步凝聚並形成了高效、和諧的科研團隊。在此基礎上，根據學校關於申報優秀青年科研創新團隊的文件精神，有的放矢的進一步整合了研究方向，凝聚了研究隊伍，獲批校優秀青年創新團隊。目前，團隊成員申報項目很多僅限於校級，思維仍不夠活躍，視野仍不夠開闊，省級項目較少。下一階段，創新團隊將在省項目申報和高質量論文的撰寫上下功夫，以此提高整體的教學研究水平。
3、教學質量監控體系需進一步完善
我部成立了督導小組，召開了教學督導工作會議，制定了學期督導工作計劃、督導課表。在督導過程中，做到了有計劃、有目標、有步驟，有落實，與校督導組專家一起進行兩級交互督導，實施了全覆蓋，每位督導員對在監控教學過程中發現的問題做到了及時反饋，並加以指導改進，真正起到了能“督”能“導”作用。但與校級掛點督導員聯繫不夠緊密，同堂聽課率只有50%，離學校要就的80%有很大的差距，今後要加強聯絡，加強交互督導的力度。
4、教研活動的主動性和針對性有待加強
教研室是真正瞭解教師教學情況，教學效果的主要部門，事實有效的開展教研活動是教師相互交流，取長補短，提高教學水平的重要方式。我部各教研室按照要求分別制定了教研活動計劃，並按計劃組織教師開展各項教研活動，並予以了記錄，但有的教研室記錄不詳細，不完整，不能客觀反映教研活動的開展情況，開展活動的針對性不強，效果不明顯。在今後的工作中，我部將會在教研室計劃的制定和實施的過程中加大指導和督查的力度，真正體現教研室的主體地位。
5、體育教學精品課程應予以嘗試
精品課程建設是高等學校教學質量與教學改革工程的重要組成部分，是具有一流教師隊伍、一流教學內容、一流教學方法、一流教材、一流教學管理等特點的示範性課程。體育教學應該本着厚基礎、塑特色的精神打造體育教學的品牌課程。這種課程既能體現理工體育教學的底藴，又能彰顯體育的特色，同時，對學生參與體育鍛煉也能起到一定的感召作用。目前，我部仍缺少能代表理工特色的精品課程。我部將認真規劃、精心組織，儘快啟動校精品課程建設工作，並保證精品課程的可持續發展。
面對種種的不足，我部將在校領導及各職能部門的關心、支持，在全體教師的共同努力下，踏踏實實幹工作，一心一意謀發展，以質量求生存，以育人為根本，同心協力，認真高效地完成各項工作任務，再接再厲，為更好的明天而奮鬥。