科普工作總結 篇一
今年，我縣按省、市關於舉辦“科技之春”科普活動的通知精神，結合開展黨的羣眾路線教育實踐活動要求，圍繞縣域經濟發展和提高全民科技素質，精心部署，周密安排，開展形式多樣的科普宣傳活動。
一、提高認識，加強科普宣傳活動組織領導
為了加強對科普宣傳活動的組織領導，我縣成立了由分管副縣長為組長，科技局局長、科協主席為副組長，縣級相關部門主要負責人為成員的科普宣傳活動領導小組，負責活動的組織協調、工作安排和具體實施。縣科技局作為“科技之春”科普活動主要責任單位，及時制定實施方案，建立工作機構，提供經費保障，以確保活動順利開展。
二、統籌安排，營造科普宣傳活動輿論氛圍
我縣圍繞“創新驅動、引領發展”這一主題，進行統籌安排、精心組織，積極動員全社會力量，以促進農業增產、農民增收、農村繁榮為宗旨，大力推廣科技成果，普及科技知識，提高全民素質。活動中共出動科技人員1000餘人次，發放科技圖書、資料5萬餘份（冊），展銷大宗糧油優良品種、中藥材、乾果苗、特色農副土特產品等70餘種，舉辦各類技術培訓班82期，參訓人員達6000餘人次，義診病人1500餘人，參加科技創新大賽活動青少年達1.8萬人，在全縣掀起了科普宣傳活動熱潮。
三、精心組織，確保科普宣傳活動取得實效
一是繼續在縣電視台開辦《紅土地》科普專欄，傳播農經信息、實用技術，報道致富典型、特色產業發展電視節目12期，深受全縣老百姓歡迎。
二是加強信息化建設，利用縣、鄉、村三級科技信息服務網絡，及時準確地把技術、信息傳遞給農户，架起了聯接企業和農民與市場的“互動橋”。
三是充分發揮農業科技“110”作用，接受科技諮詢120餘人次，實現了“農業與科技”、“專家與農户”的對接，提高農民科學種田水平。
四是按農事季節編印《農村科技信息指南》、《科普小常識》、《實用技術》等資料發放到農村，指導農業生產和產業發展。
五是邀請縣內各行業專家深入銀木耳種植基地、茶葉生產基地、天麻栽培基地進行技術指導服務，讓企業和農户掌握新技術、新方法。
六是組織相關業務人員深入企業就項目申報、實施管理、知識產權保護等進行業務指導，提高了企業科技項目的管理水平和知識產權意識。
七是組織科技小分隊走村入户開展技術服務，宣講惠農政策，發放科普資料，切實解決了農民生產和生活中的實際問題。
八是協同衞生、計生部門深入鄉鎮開展送健康惠民活動，發放各類衞生資料5000餘份，免費發放藥品30餘種，義務就診1500餘人次。
通過開展“科技之春”科普月活動，全縣掀起了學科學、用科學、愛科學、信科學的熱潮，全民的科普素養得到了進一步提升。
科普工作總結 篇二
防災避險是有效地防禦和減少自然災害、保護師生生命和財產安全的一項重要工作。因此，學校以“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”作為科普教育工作目標，切實把防災避險科普教育落實到了課堂教學、主題系列活動、輿論宣傳活動中去，增強了師生乃至學生家長的防災避險意識，培養了大家防禦地震、山體滑坡等自然災害的自覺性和主動性，提高了他們在自然災害中的自救能力，整體工作有聲有色。
一、加強組織領導，強化防災避險科普知識教育
為保證防災避險科普教育工作全面、系統的實施，全面提高科普教育工作的實效，我校採取了一系列有效措施。
1）、進一步對防災避險科普教育工作加強了組織領導，建立了組織領導機構，成立了以校長為組長、分管科普工作的副校長，教導主任、政教主任、總務主任、團隊為成員的防災避險科普教育工作領導小組，全面規劃指導防災避險科普教育工作，責任到人。
2）建立健全了統一、科學、有力的防災避險科普教育工作制度，加大科普教育的實施力度，避免了具體工作的隨意性，盲目性和陣發性。
3）明確分工、責任到人。學校實行校長室、教導處、政教處、總務處崗位責任制。校長室負責把科普教育納入學校發展遠景規劃並進行具體指導；教導處負責抓好課時安排和知識教育；政教處負責防災避險科普教育和社會實踐活動；總務處負責安排好防災避險科普教育活動經費。學校方方面面一盤棋、條條塊塊有人管，形成了上上下下有責任的科普教育組織領導格局。
4）建立了防災避險科普教育工作配檔，確保教育工作規範有序開展。學校已經把防災避險科普知識作為學校的一門校本課程來全面實施，20xx年上期還特地邀請了縣科技局的相關專業人員對班主任進行專業知識講座、培訓，再通過班主任以教材為依託，採取主題班會的形式、每學年八課時向學生授課，全面普及地震、山體滑坡等科普教育。經過一年的努力和實踐，我校已把防災避險科普教育工作完全融入到了日常的教育教學體系之中。
二、重視校園文化建設，營造防災避險科普教育氛圍
為配合防災避險科普教育工作目標的落實，學校還特地將地震科普知識的宣傳作為校園文化建設重要內容之一，形成了全體師生廣泛學習地震科普知識的濃郁氣氛。
1）、充分利用學校廣播這一宣傳陣地，通過學校廣播室，每週播報一次有關地震的防震、自救、互救知識，在縣科技局的幫助下，目前我校已經積累了地震預警、地震防禦、地震災害等許多知識，廣大師生對地震的成因、預報以及應變、自救互救的知識有了更進一步瞭解。推動我校“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”教育
目標的實現。
2）、充分利用學校宣傳欄，設立地震科普專欄，定期展出地震科普知識圖片和防震避險常識。多變的形式、豐富的內容吸引了廣大師生竟相聚首瀏覽，這也成了我校校園文化建設中一道亮麗的風景。
3）、充分利用班級黑板報進行專題宣傳，全校13個班每月都要以防災避險科普教育為主題辦一期黑板報，並進行交流評比活動，使防災避險科普教育工作潛移默化地融入學生的日常生活之中。
4）、充分利用班會、集會對學生進行防災避險科普教育，學校要求學生全員參與，極大地調動了學生主動接受教育的積極性，學校形成了一個良好的科普教育氛圍，切實達到了普及科普知識和提高自救互救能力的教育目的。
一年中，我校還積極組織全校學生觀看了安全教育光碟、地質災害防災避險科普宣傳光碟，通過觀看學習，全校師生提高了防災避險、珍愛生命的意識，豐富了防災避險知識，最大限度地減輕了安全事故對學生的傷害。
三、開展防災避險活動注重防災避險科普教育的實效性
針對學校工作的特點，我校開展了以“四個一”為主的教育活動，即每年舉行一次地震科普知識競賽活動、一次大型科普知識演講活動、一次地震應急避險自救活動、一次大型社會實踐活動。從而保證了防災避險科普教育具體工作的落實。通過這些活動的開展，不僅豐
富了廣大師生對地震災害的防禦和自救互救知識、增強了對防災避險科普工作的意識，也大大提高了他們對自然災害的防禦和自救互救能力。
四、高度重視，加大經費投入，全力保障防災避險科普教育活動順利開展。
防災避險科普教育活動是我校安全教育的一項重要內容，為切實讓學校的此項工作順利開展，學校校長高度重視，按照上級的指示精神，召集校行政領導集體研究：決定從學校有限緊張的辦公經費中抽撥並加大經費投入，一年來，我校邀請上級領導和外縣兄弟學校領導來校指導學習的抗震減災工作三次，招待經費1000餘元；組織13位班主任到零陵、冷水灘兩地調研相關工作，調研費達3000餘元；制定並完善《學校防災避險科普教育工作方案》、工作制度、《地震逃生應急演練預案》，資料打印、校對、裝訂等費用達600餘元；為營造濃厚的防災避險科普教育學習氛圍，學校辦好了永久性的地震知識專欄，出好了6期專題黑板報，張貼了防災避險廣告標語，所用經費達800餘元；為讓防災避險科普知識深入宣傳到廣大師生中去，學校還向廣大師生髮放了防災避險科普知識宣傳資料1000餘份，每期舉辦一次防災避險科普知識競賽並建立獎勵機制，所耗資金達1000餘元；為保證師生的地震應急演練活動成功開展，學校還添置了喊話器、預警光碟、紅外線體温測量儀、醫藥等物質設備，所用費用為2000餘元。據學校財務室統計：學校在安全做好防災避險科普教育活動此項工作中共投入經費萬餘元。
實踐證明：有效充足的經費投入，全力保障了我校的防災避險科普教育活動的順利開展及各項工作的圓滿成功。防災避險安全教育效果好，受到上級領導的中肯評價和廣大師生的普遍讚譽。
一年來，在上級領導和縣教育局的大力關心、指導下，我校在防災避險科普教育工作中採取有效措施，腳踏實地、認真細緻地工作，取得了可喜的成績，20xx年5月19日雙牌縣防震減災科普示範學校在我校成功掛牌，市地震局、市科技局、縣人民政府、縣科技局、教育局等領導紛紛到場祝賀、指導工作。這標誌着我校的防災避險工作又邁上了一個新的台階。在以後的工作中，我校將再接再厲，羣策羣力，在校委會的領導下努力把防災避險科普教育工作做得更好更完美。
科普工作總結 篇三
根據市、區科協的統一部署，東湖街道科協在20xx年科普活動週期間，認真貫徹落實區科協關於舉辦“20xx年科普活動周”活動的文件精神，結合實際，在東湖轄區範圍內廣泛地開展“20xx年科普活動周”活動，取得了明顯成效。現將有工作情況彙報如下：
一、高度重視，精心組織
為切實地開展“20xx年科普活動周”活動，東湖街道高度重視，加強領導，落實責任，精心組織，制定方案，認真抓好開展東湖轄區“20xx年科普活動周”活動各項工作。與此同時，辦事處成立了以鍾達謀副主任為組長、劉潔科長為副組長的專項工作領導小組，切實保障了整個“20xx年科普活動周”活動從始至終能做到領導到位、責任到位、人員到位。
二、豐富多彩，講究實效
“20xx年科普活動周”活動期間，東湖街道科協結合實際，集成各方面力量和資源，積極開展一系列內容豐富、形式多樣、凝聚力強的羣眾性科技、科普活動。由街道科協牽頭，組織相關科室、部門廣泛性開展科普知識宣傳諮詢、講座活動。近日，東湖街道組織相關部門人員在大望、梧桐山擺設“20xx年科普活動周”活動宣傳諮詢點。圍繞“科學生活創新圓夢”的主題，向廣大市民、外來勞務工廣泛宣傳科技創造美好生活，創新驅動經濟社會發展，號召全社會共同努力，為實現中華民族偉大復興中國夢而奮鬥。（據統計：活動週期間，東湖街道共組織活動2場，參加活動和接受科普教育人數達300多人，派發各類科普書籍、宣傳資料600多份，免費發放環保購物袋300多個。
東湖街道科協還組織了轄區30多名居民實地參觀蘭花科普基地，由蘭花基地張總工程師介紹了各種蘭花知識，推廣蘭花栽培技術和市場管理理念，讓居民認識到蘭花植物的科學和藥用價值，提高居民的科學素質。
科普工作總結 篇四
我校坐落於美麗的馬踏湖畔，於20xx年由三所農村國中合併而成，學校佔地68畝，在校師生1200餘人。我校努力提升教育理念，積極深化教育改革，全面推進素質教育，廣泛開展科普活動，充分發揮學校教育在科普工作中的主渠道作用，多形式、多渠道地為青少年學生提供科普活動陣地，培養他們的思維能力、動手能力和創造能力，幫助他們樹立正確的科學觀、人生觀和世界觀。我校在20xx年11月份被山東省科協批准為山東省科普教育基地，是20xx年認定的淄博市唯一一所農村學校，下面就我校科普教育工作彙報總結如下：
一、學校領導重視，精心安排部署科普教育工作
學校領導充分認識到科普教育工作的重要性，科普教育是全面推進素質教育的需要，也是不斷豐富學校內涵的需要。學校成立了科普教育工作辦公室，由分管副校長任主任，負責科普工作的日常事務，明確任務，責任到人。學校建立了科普教育工作議事制度，先後出台了《起鳳中學科技活動三年規劃》和《關於進一步加強學校科普工作的意見》，加強對科普工作的宏觀指導。
學校動員全體師生積極投入到科普教育工作中來，每位教師都要在自己的教育教學工作中滲透科技創新的思想，成立學校興趣小組，指定輔導員，加強對科技興趣小組的指導，在活動中使學生受到教育，培養學生的動手動腦能力，積極參加學校、縣、市、省組織的科技活動，動員教師學生撰寫科技論文，組織學生參加科技競賽，進一步保證了學校的科普教育工作再上新台階。
為了把科普教育思想滲透到教育教學工作的全過程，進一步引領師生主動地開展科普工作，學校加強科普工作的制度建設，先後建立和完善了各專用教室規章制度二十餘項，以制度規範科普行為，以制度激勵和促進科普工作的開展，此外，學校每年初召開科普工作專題會議，認真討論研究，制訂切實可行的計劃，對學年工作作出整體安排，然後狠抓計劃落實，確保科普工作正常進行，並階段性的對科普工作進行總結，找出存在問題和差距，及時糾正，彌補不足。
二、加大資金投入，努力創設濃郁的科普校園環境
1、充分利用學校宣傳陣地，營造科普教育氛圍。學校根據科普教育工作計劃，充分利用校園廣播站、宣傳櫥窗、班級板報、主題班會、教職工例會等陣地，通過輿論宣傳積極進行科普教育工作，營造科普工作的良好氛圍，努力使科普教育工作深入人心。
2、打造硬環境，做到科普教育“環境化”。學校努力營造濃厚的科普教育氛圍，學校不斷加大投入，充實和完善科普硬件配備、多功能網絡教室、理化生實驗室、圖書閲覽室、史地教室、天文活動室、模型展覽室、科技活動室、科普畫廓等功能處室。
3、打造軟環境，抓學科滲透，做到科普教育“學科化”。學校科普工作的主渠道是課堂教學，我們重視科普教育在各學科中的有效滲透，以科普輔導教師為骨幹，以集體備課形式組織教師分學科、分系列、分層次整理出學科滲透科普教育的知識點，使科普教育在各學科中具有可操作性。同時我們還重視各學科間科普教育內容的相互溝通，使各學科教師齊頭並進，相互連通進行科普教育，聯合進行科普教育滲透，使科普教育真正落實到各科教學之中。
三、採取多種形式，開展豐富的科普活動
實施科普教育的關鍵在於師生“動手、動腦”，從實踐中體驗發展，增強科技創新意識。我校充分發揮科普教育基地的功能，組織本校師生及附近各國小的學生利用課餘時間開展豐富的科普活動，活動課程中藴含有豐富的科普教育內容，多形式、多渠道地開展科普活動，不僅可以豐富師生校園文化生活，而且是培養學生創新精神和實踐能力的有效途徑。
1、學科興趣小組活動
學校在學生自願報名的基礎上，組織一批對科技活動興趣濃厚，思維敏捷、動手能力強、具有一定個性特長的科技苗子，開設了興趣小組。輔導教師在指導過程中，注意學生自主發展，調動每一位學生的積極性，使學生的興趣愛好獲得滿足，每個學生的個人潛能得到和諧、自由發展。
2、參觀科普教育基地和實踐基地
學校積極主動地與市縣科普教育基地建立長期聯繫，使其成為學校科普教育基地，每學年組織學生集體參觀市縣科普教育基地以及聽科普講座，使學生們開闊了視野，豐富了科普知識。每年都組織學生參觀桓台縣圖書館、桓台縣博物館，在20xx年還組織部分學生參觀山東省科技館，同時我校還組織帶領學生到學校實踐基地泰寶集團、桓台縣砂輪廠進行參觀學習。我們努力使活動過程系列化，在參觀過程安排科技輔導員給學生解釋有關科學現象，回來後要求學生寫心得、寫觀感，切實有效地對學生進行科學技術教育，培養學生熱愛科學的思想，獻身科學的精神。
3、科普讀書教育系列活動
學校把科普教育納入讀書教育系列活動，先後開展了“崇尚科學、傳播文明”、“青少年健康”、“應急救治”等讀書活動，併力求使活動系列化，在普及讀書的基礎上開展徵文、演講、小品、知識競賽等系列活動，推動科普教育活動。學校還開展了“科普教育活動周”活動，通過讀書、演講、參觀展覽等形式，讓全體學生參與到科普活動中，取得了很好的效果。
4、積極參加科技創新大賽和布穀科技節活動學校積極組織學生參加省、市、縣青少年科技創新大賽和布穀科技節，以展示學校科普教育成果，讓學生有更多、更高展示科技創新能力的機會。我校20xx年在淄博市布穀科技節活動中，我校《“馬踏湖濕地資源調查與保護行動”科技實踐活動》獲淄博市一等獎，還有2件作品獲二等獎，2人獲優秀科技教師稱號。在歷屆青少年科技創新大賽，我校有4件作品獲市一二等獎，還有數幅科幻畫作品參賽獲獎。在20x、20xx年信息學奧賽中，我校有十多名同學獲獎。
5、舉辦校園科技藝術節，推進科普教育開展
為了豐富校園文化生活，推動科普教育工作，全面推進素質教育，為每位同學提供展示個性風采的舞台，每學年舉辦一次校園科技藝術節。在科技藝術節期間，學校開展科技知識競賽、科技論壇講座，科技小製作展評，科研成果評比，科普板報及科普影視展播、網頁製作比賽、科普調查等系列活動。同學們盡情施展科學才華，他們愛科學、學科學、講科學、用科學，將我校的科普教育工作推向高潮。
6、開放科技活動室
為了全面提高學生素質，充分發揮各科技活動室的資源效益和社會效益，學校各類科技活動室包括理化生實驗室、圖書閲覽室、網絡微機室、天文活動室、科普畫廓、模型展覽室全天候對學生開放，每天有人值班，責任到人，加強管理。週末雙休日及寒暑假期間有計劃對校外學生或團體開放，歡迎其它學校或社會團體來我校參觀學習，各科技活動室組織安排好來訪單位的接待和講解工作，學校先後接待了包括起鳳國小、夏莊國小、烏河國小及部分中學等近十所學校師生參觀學習計千餘人次。
總之，在過去的幾年，我校本着為學生服務的思想，積極推進科學知識的普及工作，充分利用學校現有資源，把科普工作儘量做到完善完美。在以後的工作中，積極開拓思路，力爭科普工作更上一個新的台階。
科普工作總結 篇五
回首20xx，有許多感慨在心頭。全民急救培訓，社區急救服務，呼救病人的急救調度，突發事件的緊急救援，急救安全生產年活動啟動，大型活動的急救保障等等，這些都讓我們在工作中感受到成就，在奉獻中感受到責任。即將過去的一年，在市科協和市衞生局的關心支持下，我們以“鎮江120市民急救培訓學校”作為我市全民科學素質教育基地，持續開展以市民急救學校為急救特色的志願者服務工作，突出“志願公益、建設創新”的工作重點，繼承急救知識公益普及志願行動的服務成果，團結帶領廣大青年，為急救科學發展、和諧發展作出了積極努力。現將我中心的20xx年科普工作開展情況及開展科普工作的體會和建議彙報如下：
一、20xx年科普工作情況
（一）開展了急救服務進社區活動。為提高社區居民應對突發事件的自救能力，我單位先後到電力路、米山，組織開展社區急救服務，積極探索、拓展急救知識在社區普及的途徑，努力提高社區居民生活質量，為建設文明社區，推進和諧社會建設進程作出貢獻。
（二）進行了全民急救培訓。今年7月20日，我們在司法警官學校開展了全省監獄系統新民警急救培訓；8月1日建軍節期間，我們到鎮江武警支隊五中隊進行了軍營急救科普培訓。同時，我們還多次社區、學校、企事業單位，為市民們進行了生活中應急急救知識培訓，講授了學習急救知識的重要性及急救的方法和技巧，並利用人體模特現場演示。看到急救知識進社區這個活動如此受市民們的歡迎，我們與多個單位建立廣泛聯繫，讓急救知識走進千家萬户。通過活動的開展，實實在在為市民提供了學習急救常識的機會，提高市民的生活生存質量，推進了和諧社會建設。今年截至目前，共舉辦市民急救培訓18期1065人次。
（三）積極參與重大活動。今年8月4日，我們與浙江紹興120開展兩地急救文化研討會，廣泛交流了急救科普經驗，提高了兩地急救文化水平。我們還認真做好了重大活動保障工作，8月7日全民健身日期間，做好了市民急救保障工作，切實維護了市民生命健康安全。
（四）啟動急救安全生產年活動。今年伊始，急救安全生產年活動啟動，以“細節決定安危”的安全生產文化主題活動在7月末8月初各科室拉開帷幕，9月中旬，我們組織參加了全國安全生產應急救援知識競賽活動，取得了較好效果。
20xx年，急救工作任務仍很繁重。我們將在市科協和市衞生局黨委的領導下，重點在突出特色，打造品牌，增強凝聚力上下功夫，以急救知識普及教育手段提高公眾急救知識水平，堅持不懈地開展健康教育科普工作，確保完成急救知識科普各項工作任務。
二、工作的體會與特色
在推廣普及急救技能與知識過程中，我們主要有以下幾點體會和特色：
（一）提高全民急救意識是基礎。今年以來，我們針對為什麼要推廣急救知識，推廣急救知識的必要性，怎樣普及急救知識等一系列問題都向相關單位和社會相關人羣做了詳實的宣傳。特別是利用各種急救服務和培訓進行深入細緻的宣傳，提高了社會各界的急救意識，使我市普通百姓都能掌握基本的緊急自救與救人的能力，從而促進安全意識的提高，為進一步促進“平安鎮江”、“和諧鎮江”的建設做出了應有的貢獻。
（二）提高急救師資水平是關鍵。隨着急救培訓業務的不斷擴展，我中心從提高教學質量出發，派出專門的現場急救經驗豐富的醫生前往省救護培訓中心進行救護培訓師培訓，提高主講與操作水平。在急救培訓中，為了激發市民學習科普知識的興趣和積極性，掌握必要的急救知識，我們打破以往傳統講學式的培訓方式，結合急救知識，自編自排了精彩活潑而又極具生活化的情景劇，採用了生動逼真的人物模型等手段，培訓形式可謂豐富多彩。為了讓市民們能更好的親身體驗急救技能，我們還專門購買了高仿真的人體模型供大家演練，指導居民進行心肺復甦、氣道異物清除，創傷救護四項技術等項救護操作，以增強羣眾的自救互救知識和能力，使居民在遇到突發疾病或意外傷害時，能夠及時正確地進行自救或互救，提高急救效果，將傷殘降到最低的目的。由於活動形式的新穎生動，我們每到一處，精彩的急救培訓都能引起市民們的熱烈反響，活動現場總是掌聲不斷，好評如潮。
（三）為全民搞好服務是目標。在急救培訓過程中，我中心堅持公益性的原則，以服務方便於民。對市民自願報名學習急救知識免費培訓；對市民關心的日常保健知識，隨堂講解；對課後沒聽明白、要求實踐操作的市民，手把手的重新教，並且保證講課質量。在活動開展的過程中，我們深知急救知識科普活動是一項長期而艱鉅的任務，為了實現急救網絡社會化，搶救技能普及化、現場急救全民化的理想社會目標，我們先後開展了“急救知識進社區、進軍營、進學校”活動，並製成光盤讓更多的人受益。我們只有一個目的，那就是通過培訓讓市民知道在突發疾病的關鍵時刻該怎樣自救、怎樣救人。一份付出，一份收穫，我們的活動得到了社會的普遍稱讚。人的生命只有一次，珍愛生命比什麼都重要。作為醫務工作者，我們有責任和義務宣傳急救知識、普及急救技能，使人們遇到緊急狀況時，能夠減輕痛苦，挽救生命。
三、對我市“十二五”全面科學素質教育工作建議
“十二五”期間是落實《全民科學素質計劃行動綱要》的第三階段的前五年，也是關鍵性的五年，為切實做好全面科學素質教育落實工作，我們有以下幾點建議：
（一）加強科學教育與培訓基礎工程建設。加強教師隊伍建設，定期培訓科學學科教師，培養一支專兼結合、結構合理、素質優良、勝任各類科學教育與培訓的教師隊伍；加強科普教材建設，根據不同對象需求、滿足科學教育與培訓需求，組織徵訂科普教材和自編科普讀物，自制科普課件；加強教學基礎設施建設，充分利用現有的教育培訓場所、基地，配備必要的教學儀器和設備，為開展科學教育與急救等知識培訓提供基礎條件。
（二）加強科普資源開發與共享工程建設。鼓勵和支持科普產品和信息資源的開發，繁榮科普創作業。建立有效激勵機制，加強科普、科技、教育、傳媒界的有效合作和交流，進行優秀科普作品的推介、展演、展播和展示活動，擴大科普信息資源的共享範圍。針對公眾生產生活的實際需求，組織編制簡明生動的科普資料，以公眾易於獲得的方式送達基層，按照相關法規、規章和標準創建科普信息資源使用環境，保護科普信息和課件製作人的利益。
（三）加強大眾傳媒科技傳播能力工程建設。加大各類媒體的科技傳播力度。增大電視、廣播科技節目的播出時間和綜合性報紙科技專欄的數目和版面，強大科普門户網站的科普欄目空間，大幅度增加大型電子屏數量，加大科普刊物編輯和送閲力度。打造科普傳播媒體品牌，提高製作和傳播質量，開闢一個讀者量大的綜合性報紙專版、電子讀物和視頻課件。發揮網絡媒體的傳播功能，建立科普門户網站，提高網站惠民率，吸引廣大人民羣眾瀏覽。加大投入，配備好“科普大篷車”，打造收視高的科普電視欄目，扶持科普網站擴容，制定優惠政策，推動科普文化發展。提高媒體科普服務功能，增強公眾對於公共衞生和重大自然災害等突發事件的急救能力，引導公眾科學應對突發事件。
（四）加強科普基礎設施工程建設。進一步拓展和完善現有基礎設施的科普教育功能。對現有科普設施進行更新改造，充實內容、改進服務、激發活力，滿足公眾參與科普活動的需求。整合利用社會相關資源，充分發揮科研基礎設施的資源優勢，發展青少年科技教育基地和科普教育基地。多渠道籌集資金，補充適應農村科普建設需要的新設備和科普場所建設，加大鄉鎮村科普設施投入，做好鄉鎮村遠程教育與文化信息共享工程的軟硬件升級工作，充分利用遠程網絡終端設備開展科普教育和宣傳。從突出社會公益性入手，加強基層科普站欄員建設，規範科普設施的建設與管理，增強社區科普設施的服務功能。
（五）加強科普投入機制建設。一是政策投入，積極爭取上級支持，建議各級政府出台綱性指導落實綱要的文件，指導基層開展《綱要》落實工作，市政府將落實綱要工作納入年度目標考核和單位評先評優範疇，下達考核細則，明確考核分值。二是經費投入。採取多種措施，加大政府和社會投入力度，形成多渠道投入機制，為《科學素質綱要》的實施提供資金保障。加強各相關部門聯繫，落實實施經費，分解任務，各成員單位要承擔《科學素質綱要》實施任務的同時，要統籌安排落實綱要所需經費。廣闢社會資金投入渠道，開展科普資金捐贈活動，爭取企業資助，鼓勵企業承辦大型科普活動，引導企業和個體户參與宣傳，吸納資金開展科普活動，支持科學素質建設。
科普工作總結 篇六
科普工作是自然保護區主要功能之一，做好科學知識普及、宣傳自然保護的重要性，提高廣大人民羣眾生態保護意識是每一位保護管理人員應盡的責任。20xx—20xx年，在臨安市科協的指導和天目山國家級自然保護區管理局黨組的正確領導下，在各界同行的支持下，利用天目山自然保護區的資源優勢和得天獨厚的平台進行科普宣傳，我們一方面努力讓每一位天目山人都成為一面宣傳旗幟，另一方面向進區的遊客和周邊社區羣眾開展自然保護、生態保護相關知識的廣泛宣傳。
一、加強領導，健全制度，做好籌劃工作
弘揚科學精神、普及科學知識、傳播科學思想、提倡科學方法是貫徹全民科學素質綱要的重要實踐，也是自然保護區的主要職能之一。天目山作為國內成立較早的自然保護區，一直重視科普宣傳工作，科教基地工作實行“一把手”負責制，分管領導負責指導工作、監督和管理，科普宣傳教科具體組織實施科教基地工作的開展。《浙江天目山國家級自然保護區總體規劃》和《浙江天目山國家級自然保護區旅遊規劃》及《天目山科教基地建設五年規劃》，對科教基地進行總體部署，明確近期與遠期的建設目標。堅持《浙江天目山國家級自然保護區科普工作管理制度》、《浙江天目山國家級自然保護區科研與教學實習管理辦法》、《科研宣教科崗位責任制》、《天目山科技館開放和管理制度》，用制度管人，用制度確保科普工作的順利實話。
每一年的科普宣傳工作都做到年初有計劃，經費有預算，年終有總結。對每一項活動都精心組織籌劃，做到有方案、有預算、有總結。
二、強化宣傳隊伍建設，提高宣傳隊伍水平
加強科普宣傳隊伍建設是貫徹落實《全民科學素質行動計劃綱要》的具體舉措。新時期的宣傳的工作必須要有一支過硬的宣傳隊伍。堅持“面向基層、專兼併重、提升能力、服務全民”的原則，加強宣傳隊伍的建設。通過各類知識的集中學習、培訓和筆試對全局幹部職工進行理論和業務知識考核，提高宣傳隊伍的理論素養和業務水平，使全局所有幹部職工都是宣傳員，並以此為中心，逐步發展區內駐山單位所有工作人員都是宣傳員，使駐山單位、周邊社區居民、農家樂工作人員都加入到宣傳隊伍中來。
三、結合工作實際，營造氛圍，積極開展科普宣傳活動
1、重點抓好重要“日”“周”“月”開展科普宣傳工作
根據臨安市的統一部署，結合天目山實際，利用天目山獨特的資源平台，利用橫幅、宣傳畫、《天目山》雜誌、中國天目山網站等多種方式，重點抓好3月的“3.3世界野生動植物日”，4月的“野生動物宣傳月暨愛鳥周”；5月的科技活動周和“5.22世界生物多樣性日”；9月的科普日暨臨安市科普宣傳週的科普宣傳工作。
2、抓好科普宣傳的常規工作
1）、天目山科技館，常年對外開放，通過宣傳片、動植物標本、沙盤模型等全方位向參觀者展示天目山豐富的自然資源、深厚的歷史文化。
2）、在旅遊區遊步道兩邊的樹木上設置科普宣傳牌、並在遊步道兩邊設置温馨的提示警示牌以及文化宣傳牌，使所有進入旅遊區的遊客不僅有視覺上的享受，還能獲得知識上的增長。
3）、在旅客中心大廳擺放宣傳圖版，設置宣傳點。並針對不同時段的不同的宣傳主題，及時更換宣傳版畫。
4）、在辦公樓大廳常年擺放紅色文化宣傳版塊，常年開展天目山“洗心之旅”宣傳活動。
5）、利用天目山獨特平台：中國天目山網站、《天目山》雜誌、微信、微博等進行科普宣傳。三年來，在各類網站、報紙發表保護區信息100餘篇。向國內同行發送《天目山》雜誌12期24000餘份。
6）、科普宣傳向保護區外輻射，宣傳人員多次走進杭州市社區作《天目山植物多樣性特色》等專題講座。
3、利用天目山得天獨厚的自然資源和人文資源，開展特色科普活動。
1）、啟動天目山自然教育工作，創新“以森林為教室、以自然為老師”科普理念，成立“大地之野”自然教育基地，積極開展自然教育活動。自主開發課程6大類52門，接待受教育人員27批1220人，受眾範圍覆蓋全國。
2）、啟動“天目山學生實習體驗與創意作品有獎徵集活動”，已開展兩次徵集，徵集到學生天目山實習體驗與創意作品400餘份，評選出一等獎作品20件、二等獎作品40件、三等獎60件，紀念獎10件，將優秀作品進行了製作展示，利用實習院校來天目山實習的機會進行了集中頒獎，產生了極大影響。
3）、積極參與省綠化與濕地保護委員會和省林業廳舉辦的“尋找浙江最美古樹”系列評選活動，撰寫古樹推薦信息，上報5株古樹參加評選。經申報推薦、實地尋訪、公眾投票、專家評審、網絡公示等程序，天目山有4株成功當選“浙江最美古樹”，其中2株分獲“浙江十大樹王”、“浙江十大古樹”、“浙江古樹之最”等稱號。協助省林業廳信息中心完成“浙江古樹之最”之“浙江最高古樹”——沖天樹金錢松專題片的拍攝，在浙江林業網上播出。積極參與杭州市綠化辦、杭州市林水局、杭州文廣集團、杭州日報聯合主辦的“尋找杭州最美古樹（名木）”活動，配合杭州電視台生活頻道拍攝完成天目山古樹專題片並在5月底播出，取得了很好的對外宣傳效果。天目山有4株古樹和一個古樹羣榮獲“杭州最美古樹”殊榮。與浙江農林大學合作，在中央電視台科教頻道《我愛發明》節目中參與林木無損檢測儀測試過程。在杭州電視台播報天目山紅外相機監測野生動物取得的初步成果。
四、開發科普資源，完善科普陣地，做好科普保障工作
按照科普工作實際需要，保證科普經費逐年遞增，特殊情況特殊對待，近三年來，保護區對科普工作的投入逐年增長，20xx年比往年增加了好幾倍。
1、投入近10萬元，對浙江自然博物館天目山分館（天目山科技館）進行了全面整修，包括野生動物活動場景佈置、説明牌更新、動植物標本更換、沙盤模型等進行整修，並進行了清潔消毒。
2、增設科普知識解説設施：新增龍峯尖——半月池之間的科普教育小徑，佈設圖文並茂的科普知識説明牌30塊，並對區內野外標識標牌進行了規範統一。
3、三年中，先後出版《天目山動物志》五卷，為科普宣傳提供原始素材。編寫教學實習活動指南，發放5000餘冊。
4、值天目山自然保護區建區xx週年之際，結合天目山生物圈保護區十年評估活動及承辦中國生物圈保護區第十八屆網絡大會機會 ，攝製天目山xx週年宣傳片《北緯30度線上的神奇——天目山》一部，製作保護區大型宣傳圖冊1000冊。
5、確保《天目山》雜誌和天目山管理局微信微博這三個宣傳陣地的正常運行。
五、主要成效
20xx—20xx年接待國內外接受科普教育人數達60餘萬人，其中基地院校師生30餘所100批次上萬人次，中國小師生10萬人次。20xx年，天目山國家級自然保護區被同濟大學推薦為優秀校外實習基地。20xx和20xx年被杭州市科普教育基地聯合會評為杭州市先進青少年科普教育基地。20xx年，天目山國家級自然保護區通過中國科協對前面五年科普工作的考核，繼續被中國科協命名為20xx—20xx年度全國科普教育基地。