八年級上英語工作總結篇1
本學期，我服從學校工作安排，承擔八年級(17)(18)兩個班的英語教學工作。回顧過去這一個學期的英語教學工作，有收穫的喜悦與甘甜，但也有挫折時的彷徨與無奈。為了能夠查缺補漏，取人之長補已之短，以利於在今後更好地開展自己的工作，現對本學期的工作情況總結如下：
一、端正思想，提升師德修養
我積極參加各種政治、業務學習培訓。我深知，要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。為了適應新形式，我努力學習教育教學理論和專業知識，在不斷的學習中，自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都有了很大的提高。
二、紮實備課，理清教學思路
備課是課堂教學的重要環節。我在備課時做到了：課前認真鑽研教材、整合教材。我認真閲讀各種教學參考書，既備教材，又備學生，結合學生的實際和教材的內容，既考慮知識的縱向聯繫，又考慮新知識的橫向銜接;既突出重點，又突出難點;既體現完整的教學過程，又注意好各個環節的過渡自然。課中為了不打消學生的積極性，我在實施教學的時候，總是儘量設計一些簡單易操作的活動，將教學內容層層鋪開，充分調動了學生的情感態度和興趣。課後總結教學經驗，每上完一課時，我都及時總結和反思，寫出教後記，肯定本節課成功的地方，探討該節課的不足之處，為以後的教學工作打下基礎。
三、認真上課，以生為本
課堂上，以學生為主體，充分發揮學生主動學習的作用，培養學生良好的英語學習習慣，最大限度地培養學生熱愛英語、學習英語的興趣。教學中，大膽探索和實踐科學的教學方法，尋求適合本班學生的教學模式，同時注意因材施教，兼顧好中差，既注重對“尖子生”的培養，也不忘對那些“後進生”的關注與幫助。
四、虛心學習，提高教學能力
聽課也是提高自身教學能力的一個好方法。只有多聽課才能夠逐漸積累經驗，所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。不僅聽我們組優秀老師的課，也聽其他老師的課，收穫很大，掌握了很多駕馭課堂的技巧。聽完課之後，還會學習領會記在聽課筆記上的教師們上課時講到的，然後對我自己的備課教案進行修改，將他們很多優點和長處應用到我的課堂教學中，取得了較好的效果。
總之，在這一學期我愛崗敬業，盡心盡責地完成了自己的本職工作。但我還需加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，對學困生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步!
八年級上英語工作總結篇2
時間匆匆，下學期就這樣過去了。這個學期本人上八年級年級2班的英語課。本人知道自己經驗尚淺，所以對教學工作不敢怠慢，認真學習。深入研究教法，虛心學習。以下是本人在本學期的教學情況總結。
一、思想政治方面
在這一學期中，本人嚴格按照"有事業心、有責任心、有上進心"、"愛校、愛崗、愛生"、"團結協作、樂於奉獻、勇於探索、積極進取"的要求去規範自己的行為。嚴格遵守學校的各項規章制度，對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導;對待同事做到：團結協作、互相尊重、友好相處;對待自己做到：嚴於律已、以身作則、為人師表。正確處理和對待教育教學工作中發生的矛盾和問題，認真加強師德修養，提高自身的職業道德修養。處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。
二、教學方面
國中的英語教學與高中的英語教學，不僅在教學方面，在學生、教學設備等各方面都有很大的差別。所以開學後，先了解各方面的情況，從教材，學情等方面入手。
備課時認真鑽研教材、教參，學習好大綱，虛心向國中組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。做到提前一兩週備好課，寫好教案。開學一兩週後，就去聽同年組老師的課，向他們認真學習、取長補短。
上課前都提前到班級做好準備，做好基本的準備工作，調整好狀態。課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力，培養學生的學習興趣，養成良好的學習習慣，如認真做筆記。課後多拓展知識面、閲讀面等。
課後經常利用課餘時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。因為英語需要背誦的地方較多，如單詞、課文等，就要求學生一定要過關，沒有掌握的同學再進行輔導。充分利用時間讓學生多進行背誦，培養學習英語的語感。
除了了教學，本人還注意瞭解學生的情況。愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。
經過這學期的教學，本人注意到尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的`;理解學生要從青少年的心理髮展特點出發，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛鍊，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感。比如，國中生更喜歡上台進行對話背誦，而不是單純的死記硬背，這就要多給學生上台表演的機會。而有的學生英語基礎較差，我就先從基本的音標教起，使他們恢復信心，激發學習英語的興趣。
我更深刻地認識到教師要熱愛每一個學生，尤其是對待後進生要多給一些温暖，用"愛"字改變他們，理解尊重信任他們。愛學生就是要嚴格要求學生，對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既藴含着強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智，不僅着眼於學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發展和前途。對於英語學習成績較差的學生，適當降低要求，避免其產生逆反心理。
三、自我素質的提高
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。積極參加教研室組織的教研活動，認真聽課，做好聽課記錄，積極撰寫教育教學論文。
四、努力方向
本人需加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養。對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
總之，本人這學期的教學取得了一些的成績，但在學生管理方面還是有不足之處，應多向其他老師求教，虛心學習。力求在各方面有更大的進步，向優秀教師學習和發展。
八年級上英語工作總結篇3
本學期，我擔任了八年級(九)、(十)班英語科目的教育教學工作，在這個學年的教學工作中，我感慨萬千。這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悦，失敗與成功並存；在這一學年裏，我覺得我自己是過得緊張又忙碌，愉快又充實的；特從以下幾個方面做出本學年的工作總結。
一、教育教學工作方面：
1、課前準備：備好課。每一次備課都很認真，遇到沒有把握講好的課時立即提出。請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案，多發表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進。
2、多聽課，學習有經驗教師的教學方法，教學水平的提高在於努力學習、積累經驗，不在於教學時間的長短，老教師具有豐富的教學經驗，積累了許多教學技巧，作為新教師應多向他們學習。儘快提高自身的教學水平，聽課的同時，認真做好記錄。
3、鑽研教材，認真備課。我認真鑽研教材，把握住知識點，認真備好每一堂課。教材是教學的依據，同時也是學生學習的主要參考書。我在熟悉教材的基礎上講授本課程的內容，學生學習才會有依據，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應該重視教材的鑽研。
4、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力。使其保持相對穩定性。課堂提問面向全體學生，注意引發學生學英語的興趣，課堂上説練結合，佈置好課外作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
二、工作出勤方面：
我熱愛自己的事業，積極運用有效的工作時間做好自己份內的工作。在教育工作中，我積極參加教研組的教研活動和學校組織的例會，積極參加工會活動、升降旗儀式。在我工作的這一學期中，沒有缺席、遲到、早退和事假的發生，嚴格遵守了學校的各項規章制度。
三、存在的不足
"金無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷。例如:當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，並且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到衝擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以後必須努力克服，研究方法，採取有利方法解決當中困難。而這些問題，只能在以後的教學工作中不斷地解決。
四、改進措施：
1、多與學生溝通。多些主動和學生進行溝通，瞭解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利於針對性的對學生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況，只有溝通、瞭解，才能更好地解決各個班級的不同問題。
2、注重組織教學，嚴格要求學生。大部分學生的學習基礎較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學生已經形成了厭學的習慣，頂多是完成老師佈置的作業就算了，有些甚至是抄襲的。
總之，在這一學期的教育教學工作中，我愛崗敬業，盡職盡責地完成了自己的本職工作。在以後的教學工作，我將不斷總結，虛心學習，努力提高自己的思想道德素質和教育教學水平。
以上總結，若有不足之處，懇請學校領導給予批評指正。
八年級上英語工作總結篇4
隨着新課程改革的推進，我們八年級英語備課組結合我們學校學生的實際情況, 不斷摸索適合學生特點，促進課堂教學有效性的教學模式。我們大多數學生英語基礎都相對較差，這就要求我們的教學要因人而異，採取易學、好學的途徑去激發學生的求知慾，達到教學效果的事半功倍！那麼，經過一年多的不懈努力，學生的英語成績初見成效。總的來説，我們在教學當中做了以下的工作：
一、同伴互助，資源共享
首先，抓住集體備課的契機，通過集體備課互相交流、取長補短，對照自己教學中所存在的問題，查漏補缺、不斷提高。我們備課組的朱明福朱老師是一位經驗豐富的英語教師，在集體備課中總能從她的發言中學到很多方法。所以説集體備課的作用是很大的。另外，聽課、評課也是提高自己業務水平的一個平台。京劇藝術大師梅蘭芳説過這樣一句話：“不看別人的戲，就演不好自己的戲。”演戲如此，教學也如此。不聽別人的課，就上不好自己的課。” 通過聽、評課我們從中學到了很多東西，使自己在教學觀念、專業知識和教學技能等方面都得到全面提高。
二、優化課堂教學，向課上45分鐘要效率。
1.課上帶領學生一塊背單詞。通過一段時間的觀察、瞭解，我們發現每班只有少數幾個學生能夠有課下複習單詞、詞組的習慣，有一大部分學生默寫總是不合格，甚至有交白卷的同學。但是，對於學生來説，單詞的記憶是一個非常重要的環節。離開了單詞的記憶，其它都無從談起。於是，我們備課組通過討論之後決定把背誦單詞帶進課堂。在課堂上背單詞有很多好處：首先，我們可以教給學生背單詞的方法，把稍微難一點的單詞分成幾部分，然後讓學生按照讀音去背。而且，我們把單詞按詞性歸類，講給學生同一詞性的單詞常作哪些句子成分，再按照句子成分分類講解、舉例。另外，讓學生速記單詞，每個單詞給學生10秒鐘的時間，然後馬上提問，在這種互相競爭的氛圍中學生積極性非常高，單詞背得又快又牢。就連英語方面的學困生也難不倒。而且，在提問的時候我們特別關注這些學困生，使他們逐漸樹立起自信心，再通過表揚激發他們學習的主動性。古人説：“良言一句三冬暖”，鼓勵的力量是無窮的。好多學生在老師的一次次鼓勵，表揚中慢慢進步。期末考試中，考查學生單詞、詞組的語言運用一題比期會考試得分高了很多。
2. 心理暗示的功效。
在講解一些難於理解的新知識的時候，首先給學生一個心理暗示。告訴他們：我們今天要學習一個非常簡單，很容易學的知識。這樣，學生就會信心倍增，集中精力用心去聽。其實，再難的知識只要用心去學就沒有學不會的。這就是“世上無難事，只怕有心人”的道理。
了。另外，我們每週在集體備課是確定周測驗的內容，保證題目少而精，而且出一些比較簡單的但很重要的題目，這樣，對學生來説，每一次的周測都是下一次周測的心理暗示。那麼，測驗就不會成為學生的負擔，而是證明自己的一個機會。通過一個學期的試驗，我們感覺效果很好，也為期末考試良好成績的取得起到了鋪墊作用。
3. 巧妙運用課上演講。上學期初，我發現學生的口頭表達能力很差。於是，我試着在講完每個重要知識或者重要話題之後，都要讓學生通過口頭表達進行操練。提到演講，學生剛開始很怵頭，但是我要求的演講很簡單，一、兩句話就可以完成。比如：學完賓語從句，就讓學生到講台上來講一個賓語從句就可以。講“愛好”這個話題，就讓兩個學生作對話練習，一個問：what’ your hobby? 另一個回答：my hobby is …….然後換角色再説一遍。這樣的演講每一個學生都能做到。逐漸地，在很簡單的操練中學生的聽、説、讀、寫能力得到了全面的提高！一個學期過去了，學生的口語真的有了明顯進步，我們備課組也準備在本學期在整個年級推行。
4．巧用教材，適當刪減過於繁雜的練習題。另外，在教學過程中幫助學生不斷梳理知識構建框架。雖然還沒有到九年級複習階段，但是，英語知識都是相互關聯，融會貫通的。因此，及時梳理知識點是很重要的。
三、注意教學策略的不斷創新。
再好的方法，如果沒有變化，學生也會生厭；沒有變化，也就沒有了教學藝術。上學期末我們學校赴美學習的老師回來交流經驗，説美國的學校教室裏有一面牆叫單詞牆。我們組內老師都覺得這個方法不錯，但是單詞太多，教室牆面面積有限，於是我們就把“單詞牆”改成了“詞組牆”phrases wall，讓學生自制詞組卡片。首先，製作卡片的學生對於自己製作的卡片上的詞組一定記得很好很牢，同時，貼到牆上之後，在課下的時候又可以吸引學生的注意，激發他們學習英語的興趣和積極性，也讓英語教學在課下得到了潛移默化的延伸。總之，要從多方面入手，激發學生的學習興趣。
儘管以往的教育教學工作取得了一些比較滿意的成績，但是，不足之處還有很多。成績的兩極分化現象嚴重；相當一部分學生的英語學習興趣還有待於進一步的保鮮和鞏固；一些學生的學習習慣、方法和技能都需要在今後的工作中加強指導。以後的教學工作將帶着這些問題有針對性地開展。
這就是我們英語備課組老師的日常教學方法。有不當之處請大家多多指教！我們也將繼續努力，不斷探索，繼續深入各項英語教學實踐活動，努力創造我校英語教育的輝煌明天。
八年級上英語工作總結篇5
這學期我擔任四年級的英語教學，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教學教法，虛心向有經驗的教師學習。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。現將本學期四年級英語的教學工作總結如下：
一、營造活躍的學習氛圍，激發學生的學習興趣，能提高教學效率。愛因斯坦曾説過：興趣是的老師。托爾斯泰也曾説過：成功的教學需要的不是強制而是激發學生的學習興趣。的確如此，如果一個學生對所學的科目有了濃厚的興趣，那麼就會產生強烈的求知慾，就會認真學習，反之，沒有興趣，*進行的學習會扼殺他們掌握知識的意願。因此，培養、提高、保持學生的學習興趣是提高學生學習成績的首要條件。基於這一點，我在教學中比較注重激發學生的學習興趣，通過運用各種教學方法、設計形式多樣的活動，比如説，設置一些學生比較感興趣的遊戲，像吊死鬼、"what's missing?"、"找卡片"等，為學生營造一個比較寬鬆的學習氛圍，讓學生在這種氛圍中充分發揮自己的智慧，激發他們的學習興趣，從而積極快樂地投入到學習中去。
二、關注學生的學習狀況
英語作為一種語言最重要的是在實際中運用，因此，除了課堂練習外，還需要讓學生在平常生活中多讀，多講，多練。另外，對部分不自覺的同學還採取組長監督的方式，以確保他們不落後，提高他們的朗讀能力。在批改作業方面，要求學生的作業及時完成，我也按時地批改，並詳細地做好批註，對普遍性錯誤，在全班重點講解、分析。針對個別學生的作業就採取面批方法，單獨地分析講解、幫助學生解決疑難習題，提高教學質量。
三、充分利用教材的優勢，進行情景教學。
本套教材的特點是圖文並茂，形象生動並且與生活實際聯繫密切。在課上我充分利用直觀教具、動作表演、卡片、實物，隨時隨地取材或根據課文內容創設語言環境，並儘量多地使用英語，逐步過渡到用英語進行課堂教學，使學生置身於一個英語的環境中。比如説第一單元中，涉及到的內容都是關於home裏的內容，非常貼近實際，對課本中的just speak中的對話鼓勵他們在同學們面前大膽表演。有意創設的語言環境，形象直觀，生動活潑，也有助於學生理解所學英語，引起興趣;視聽結合也便於加深初學印象，強化記憶。
八年級上英語工作總結篇6
轉眼又一個學期即將結束，本學期我擔任八(6）班的英語教學工作，教學任務是完成八年級全一冊的內容，時間緊任務重，針對這種現狀，我和同年級學科的兩位任課老師絞盡腦汁，想方設法，力求保質保量的完成了任務。通過一個學期的努力，我取得了不少成績，但在有些方面還存在許多不足。下面我就這一學期的教育教學工作做一下簡單的總結。
一、思想方面
認真學習教育教學理論，聽從學校領導的安排，積極參加學校組織的各項活動，認真完成每一項任務。認真學習教師的職業道德，熱愛教師這一份職業，為人師表，嚴格要求自己，努力工作，關心和愛護每一位同學們，我把全部精力都用到了教學中，把教育作為我的職業，又作為我的事業。
二、教學方面
在這一學期中，為了做好八年級英語的教學工作，我努力增加同學們學習英語的興趣和積極性，實施課前演講和分層教學、分層出題等一系列教學活動，在每一次上課之前，我都認真備課，對上課內容和體系加以設計和安排並製作課件，對於重點知識能夠詳細的展示在課件上，便於同學們瀏覽和討論。在上課過程中，我努力做到以同學們為主，發揮同學們自主、合作、探究的能力，注重與同學們交流，儘可能的採取情景教學法，使同學們在一定的情境中更好的掌握知識。並且結合英語這門學科的特點，讓同學們多讀多背多記，增強同學們的聽、説、讀、寫能力。並且我在課堂駕馭能力方面也有了進步，處理各種問題的能力也老練了許多。而對於課後同學們所完成的作業，我都認真地進行批改；對於同學們提出的疑問，我都耐心地予以解答。對於課下作業，我基本做到了全批全改，同時指導同學們進行錯題總結和改正。但是，在課程的設計、組織、安排方面還需要不斷地學習。我要找到一套適合自己的教學方法。我自己認為，經過一個學期的綜合學習、探究，同學們們在基礎知識和基本技能方面有了很明顯的提高。
三、不斷學習、繼續提高
在學校要求和我們教研組的組織下，我們所有英語教師進行組內聽評課活動，在聽課中我認真學習其他教師的優點，並把它們運用到自己的實際教學中。我們有了直接互相學習的機會。這學期，我堅持聽每一節課，向其他老師學習好的教學方法和經驗，在自己的教學中加以借鑑。對於我的課，老師們給了我很多的指導和幫助，使我在我的業務方面有了很大的提高，使我能夠不斷提高。還有學校裏領導也給了我很多的指導和幫助。從事教師這一職業以來，每一次的教師培訓我都積極地參加並認真地聽講，從中學到了不少知識。我還參加了學校組織畢業班英語研討會，和其他教師一起交流教學中的感想體會並學習他們的經驗。另外，在遇到難題時我會向其他老師請教，不斷提高自身的知識水平和能力。同時平時我不斷學習英語學科的最前沿知識，不斷提高自己的業務水平。
四、教科研方面
我積極參加學校的教科研活動，認真進行教育的理論學習和教學實踐的探討。平時我自覺學習英語方面的教育教學理論，不斷用新的理論知識豐富自己。學校下發的每一篇教育教學文章，我都會認真閲讀，用新的理念指導自己的教學工作。
五、其它方面
在班優生提高上我下了不少功夫；每天中午我利用午飯後的這段時間進行優生輔導，主要處理以前的會考題目。在輔導中我不但進行知識講解同時進行方法指導。平時課堂上，在教授新課的同時我對知識進行了延伸並與會考題目掛鈎。在差生轉化方面；本級同學們英語基礎較差，差生面很大，因此，在課堂上我突出抓基礎知識和基本技能，面向全體同學們力爭不使一個同學們掉隊。在平時測驗和其會考試中有不少同學們已經能達到了中游水平。
總之，這一學期有收穫的喜悦也有失敗的反思。在新的學期裏，我會繼續努力，不斷提高同學們的教學質量和素質，彌補自身的不足，充實自己並完善自己，爭取成為一個優秀的人民教師，使同學們在明年會考中取得理想的成績。