鄉鎮班子主題教育談話提綱
一、對主體教育的認識：開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝全黨的迫切需要，是推進新時代黨的建設的迫切需要，是保持黨同人民羣眾血肉聯繫的迫切需要。
二、**鎮科技領導班子和黨員幹部在學習貫徹習近平總書記重要講話、社會主義思想、黨中央決策部署和省委要求情況，特別是對總書記視察河南重要講話精神貫徹落實情況。存在的主要差距有：（1）學習還不夠全面、深入。雖然黨員幹部能夠積極通過集中學習、個人自學等方式學習總書記新時代中國特色社會主義思想，但是學習還不夠全不夠深，對習近平新時代中國特色社會主義思想的核心要義、精神實質理解還不夠；（2）在融會貫通上還有欠缺。因鄉鎮事務繁多，有時對總書記最新講話精神只是通過召開會議傳達，缺乏系統全面的研究，不能真正做到舉一反三；（3）理論聯繫實際工作上還有一定差距。部分幹部沒有很好的把總書記新時代思想與脱貧攻堅、鄉村振興、環保攻堅、土地制度改革等當前重點工作緊密結合起來，理論指導實踐還有差距。
三、鄉科級領導班子和黨員幹部精神狀態、現實表現、工作作風、守初心擔使命情況：
精神狀態方面：整體表現都比較好，能夠用積極飽滿的工作熱情開展日常工作，但是用新思想、新理論指導基層工作還不夠。當在工作中面對新問題新挑戰時，依然感覺部分幹部有些跟不上新政策的思路，例如在土地制度改革工作剛剛推行的一段時間內，一些幹部對相關政策的理解和應用都處於模糊狀態，導致土改工作在初期進展較慢。
現實表現方面：絕大多數幹部都能夠按照鎮黨委、政府的要求按照安排開展日常工作，個別幹部工作時仍有提升空間：1、主動學習意識不強，工作危機感不強，在某些工作執行上缺乏主動性和爭先意識。如在開展鄉村振興工作時，有的村前期行動較慢，導致了後期未能參加示範村的驗收，一定程度上影響了全鎮鄉村振興工作的推進；2、部分同志在開展工作時韌勁不夠。當任務多、壓力大的時候存在急躁情緒，影響了工作效果。例如在拆除違章建築前，有的幹部沒有和羣眾溝通好政策，導致在實地開展拆除工作時，場面混亂，有的羣眾用激烈的言語抵抗，導致拆違工作不能如期進行。
作風方面：絕大多數幹部都能夠遵守機關各項規章制度，按時參加點到，保持吃苦耐勞、艱苦奮鬥的作風，以高度的政治責任感和使命感完成各項工作任務。極少數同志紀律意識較差，自我要求不夠嚴格，不能按時參加點名及各種培訓和學習，一定程度上影響了工作的開展。
守初心、擔使命方面：自開展“不忘初心、牢記使命”主題活動以來，得到了全鎮黨員幹部、鎮直部門和各企業支部的積極關注與廣泛參與，思想上受到了新的洗禮，全心全意為人民服務的意識大大加強，幹事創業敢擔當能力有所提升，清正廉潔做表率方面更加自覺。
四、**鎮主題教育的安排：鎮黨委、政府高度重視主題教育，成立了“不忘初心、牢記使命”主題教育領導小組，印發了《在全鎮黨員中開展“不忘初心、牢記使命”主體教育的實施方案》，組織班子成員在所負責的辦公室或者分包行政村開展學習調研，組織各鎮直部門及企業支部開展相關的學習。重點解決的問題有：如何開展好土地制度改革、如何加快鎮區基礎設施建設，讓羣眾不出門就能享受高質量醫療、娛樂、教育等資源、如何高質量實施鄉村振興戰略、如何建設好長垣縣城市北大門等問題。解決問題的意見和建議有：1、加大對政策的宣講，各村挑選2名年輕好學、德高望重的同志，由鎮政府給予統一培訓，組成宣講團，到各村開展政策巡迴講解，解答羣眾疑問；2、做好對**鎮各入駐項目企業的服務工作，給予企業在辦理土地、規劃、安保等手續時的指導，促進各項目快速建成投產，增加**鎮經濟總量，促進產業興旺；3、聘請專業的環評工程師，指導企業開展環保工作，最大程度降低污染，提升**鎮環境質量。
五、對開展主題教育的意見建議：一是抓好主題教育宣傳，營造良好氛圍。圍繞“不忘初心、牢記使命”這一主題，面向全鎮黨員幹部開展理論宣講，充分利用廣播、條幅、公眾號等新媒體，擴大宣傳的覆蓋面，讓幹部羣眾全面深刻理解主題教育重大意義；二是要明確教育目標，做到落實落細。通過抓學風、抓過程和抓效果，引導黨員幹部學好新黨章、學好、學好、弄通、做實總書記新時代中國特色社會主義思想；三是堅持帶着問題學，針對問題改。把解決問題貫穿在主體教育的全過程中，用黨的創新理論提升自己、指導實踐、推動工作。
六、目前**鎮在開展主題教育中存在的問題有：一是宣傳主體教育的氛圍不強，停留在開廣播會、開動員會、集中學習上，沒有利用LED顯示屏、宣傳車等進行宣傳；二是在理論學習方面形式不夠多樣。大多數同志都是通過讀專著、寫筆記等傳統方式開展主體教育的學習，沒有把觀看專題教育片、學習先進典型事蹟等融入學習中，學習形式有待豐富；三是此次開展主體教育基層羣眾參與度較低。活動開展侷限於領導班子、黨員、幹部、企業支部、鎮直部門，羣眾參與度較低，傾聽不到羣眾的呼聲和對學習的意見建議。
六、對**鎮主體教育提出的建議：一是要重視宣傳引導。充分利用廣播、條幅、公眾號、宣傳車等形式，及時宣傳主體教育的重大意義，在羣眾範圍內掀起開展主體教育的熱潮；二是要豐富教育及活動學習內容。在學習中加入對各行業先進典型的事蹟學習和紅色教育基地的參觀學習，在全鎮形成學先進、趕先進、當先進的良好風尚；三是要提高羣眾參與度。組織基層羣眾參加主體教育活動，讓活動深入民心，通過發放宣傳頁、開展有獎問答及入户訪問的形式，讓羣眾及時瞭解活動的開展，向羣眾徵求意見建議，接受羣眾的監督，主動請羣眾評判，用羣眾的獲得感檢驗主體教育的成果。