掛職鍛鍊個人體會小結

目錄

正文

第一篇：掛職鍛鍊個人體會小結

掛職學習總結按照縣委的統一安排，我於 2014 年 9 月開始到大連市甘井子區大連灣街道辦事處進行掛職學習，任街道辦事處主任助理，協助分管副主任抓經濟工作。在三個月的時間裏，我始終按照縣委的要求，服從大連灣街道的分配，積極工作，努力學習，謙虛謹慎，廣交朋友。先後走訪了大連灣街道所轄的十四個居民委會和一些重點企業，系統學習了他們在招商引資、國企改革、私有制經濟發展、城市建設等方面的主要做法和成功經驗，自我感覺收穫很多，尤其是在個人的思想、工作、學習等方面都有了不同程度的提高。一是思想觀念更加解放。通過這次掛職學習，我們充分感受到了大連地區濃厚的發展氛圍，也被大連高度發達的經濟水平所震驚。相對突泉而言，大連在客觀條件上具有沿海、沿邊、交通便利、對外開放港口城市等很多優勢，這決定了在發展上我們不能盲目與之攀比。但是，大連幹部羣眾的思想觀念和精神風貌以及分析處理問題的方式方法卻是我們必須要看到、必須要學習借鑑的。思想不保守，觀念不守舊，敢於創造性開展工作，這是大連除客觀優勢外能夠促進經濟大發展的最大動力。反觀我自己，雖然總想解放思想、總説解放思想卻不知從何做起，以致於思想上仍然存在着梗阻，存在着障礙，對於一些事情和工作，習慣於問為什麼，習慣於品頭論足，習慣於爭論不休，從而貽誤了機遇，延誤了發展。可以説正是這次掛職學習，讓我清楚地看到了自己的差距，進而改變了觀念、更換了腦子。二是工作經歷更加充實。這次掛職學習，讓我接觸到了許多新鮮事物，看到了真正意義上的工業企業，學到了服務新型工業的基本技能，使自己平凡的工作經歷變得更加充實。我曾經多次跟隨分管工業經濟的副主任深入到工業園區和一些重點企業現場辦公、學習考察，系統學習了發達地區政府部門指導、服務工業企業的工作方法。目前，我縣正處在由農業為主向工業為主轉變的關鍵時期，但是長期以來，如何發展工業經濟、政府在發展工業中承擔什麼樣的角色、如何發揮職能作用，我卻不是十分清楚。在這些方面，大連灣地區抓住各種機遇，發揮多項優勢，走出了一條切實可行的路子。他們積極推進企業產權制度改革，盤活了企業資產，破除了制約工業經濟發展的癥結所在；完善工業園區管理體制，不斷加強軟硬環境建設，為企業提供了最優質的發展平台；充分利用國家政策和地域優勢，加強大項目建設，培育了拉動地區經濟發展的龍頭。這些做法和成功經驗，讓我學到了先進，開闊了眼界，也增強了為實現突泉工業經濟超常規、跨越式發展做出更大貢獻的信心和決心。三是學習意識更加強烈。學習永無止境。昨天的文盲是不識字的人，今天的文盲是不會電腦的人，而明天的文盲將是不會學習的人。這次掛職學習，不僅使我感受到大連灣濃厚的發展氛圍，也感受到大連灣濃厚的學習氛圍。大連灣的幹部意識到，在風起雲湧的競爭浪潮中，政府工作面臨許多挑戰，光靠翻“老皇曆”，光憑經驗來辦事是萬萬行不通的，必須“活到老，學到老”，否則就將面臨“知識恐慌”、“能力恐慌”、“本領恐慌”。在這種意識驅動下，大連灣的幹部都自覺地把學習作為一種政治責任、一種精神追求、一種人生樂趣，人人爭做熱愛學習、學會學習、終生學習的楷模。和他們比較，我過去雖然知道學習的重要性，也曾利用一些時間去學習，但是卻存在着學習不夠紮實、不夠系統等諸多問題。在他們的感染下，我自覺地自加壓力，確立了短期學習目標，較為深入系統地學習了有關市場經濟、法律等方面的知識以及十六屆四中全會精神，自我感覺受益很多，不虛此行。四是自我約束更加嚴格。掛職學習期間，我始終按照縣委領導的要求，始終不忘宣傳突泉、樹立突泉形象的重任，嚴格要求自己，認真接受領導。在集體生活中，我能夠做到服從領導、團結同志、嚴於律已。在對外交往中，我時刻不忘自己的特殊身份，時刻注意自己的一言一行，自尊自信，謙虛謹慎，廣交朋友，基本按照縣委的要求完成了這次掛職學習任務。

第二篇：周和平個人掛職鍛鍊小結

個人掛職鍛鍊小結

文正後勤服務中心公寓管理部周和平 掛職項目：獨墅湖學生公寓b區

掛職時間：2014/3/12---2014/3/18

根據蘇大教服集團人資部的安排，我於2014年3月12號到集團另一項目：獨墅湖學生公寓b區進行為期一週的掛職鍛鍊。在項目主管、同事的指導和幫助下，我在掛職鍛鍊期間仔細學習，認真工作，立足於在掛職鍛鍊中學習實踐，不斷提高，學習學生公寓b區項目工作過程中好的經驗，好的方法，積極做好各項工作，順利地完成掛職鍛鍊，受益頗多。現將這一星期我的掛職鍛鍊心得總結如下：

1.項目基本情況

獨墅湖高教區學生公寓b區分為一期和二期，建築面積約為9萬平方米。現在入住的學生主要來自於西交大、中國科技大學蘇州研究院、南京大學蘇州研究院等多個院校和單位。學生公寓b區採用開放式管理，區域內智能化程度較高；區域內設有醫療服務中心、小型超市、監控控制中心、水電充值等服務中心和學生活動室等公共服務設施。

東吳物業管理有限公司於2014年8月15日正式接管學生公寓b區物業服務工作，併成立了公寓b區項目部。目前學生公寓b區項目部依據委託方委託的物業管理範圍有：保潔服務、秩序維護服務、零星維修服務、水電充值服務等，各方面運行秩序良好。

2.認真工作，努力學習

星期一早上8:00我就趕到獨墅湖學生公寓b區，項目主管由於每月例行工作會議，上午不在。我和周圍的同事互相認識了一下，對公寓b區的情況有了一個大致的瞭解。下午張文斌主管回來之後先對我講解了一下他們公寓的兩項基本但很重要的工作，公寓宿舍的退換以及房間動態表的更新，由於所住人員較為複雜，經常有學生等辦理退換宿舍，這就帶來了大量的工作。其次，在退換宿舍，入住宿舍時，需要對房間動態表進行及時更新。在之後的幾天裏，張主管還指導我瞭解了公寓水電充值，公寓區秩序維護等相關的情況，我都進行了認真的學習。

3.用心感受，深入體會

掛職期間，我主動地與項目的主管，同事等積極交流，與相關的工作人員相互學習，建立良好的工作關係，通過掛職的橋樑作用，推動項目之間的交流與合作。通過掛職鍛鍊，我進一步開闊了視野，拓寬了工作思路。通過掛職鍛鍊，能夠正確認識差距，堅定加快發展的信心和決心。

通過這一星期的掛職鍛鍊，我開闊了視野，豐富了經驗。在下一步的工作中，我要學習將在掛職鍛鍊中學習到的好經驗，好方法運用到工作中，做好本職工作；同時，加強項目之間的聯繫，促進共同發展。

周和平

二〇一四年三月二十日

第三篇：學校掛職鍛鍊個人工作小結

掛職鍛鍊工作總結

根據呼賽教黨字第〔2014〕2號文，經賽罕區教育局安排，本人於2014年3月至2014年12月到呼市第三十五中學掛職學習。一年來，本人認真實踐“科學發展觀”重要思想，認真履行職責，紮實開展工作，始終保持了思想上的先進性，工作上的主動性、創造性和實效性，很好地完成了各項工作任務。

一、加強學習，提高自身素質和工作能力。我始終堅持把學習作為提高自身素質和工作能力的重要途徑。堅持利用業餘時間自學，並注重深入基層，向羣眾學習，向實踐學習。先後認真學習了鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀的有關論述，自己的政策理論水平和實際應用水平不斷提高；同時我也學習了很多有關學校管理、德育工作原理等方面的書籍，使工作預見性、系統性和創造性進一步增強，也使自身能夠更加適應和擔當起新形勢、新任務的需要。

二、真抓實幹，創造性開展工作。掛職期間，能很快的融入新集體，在儘快熟悉工作情況的基礎上，堅持以改革的精神抓工作、促落實，以創新的思路抓重點、促全盤，分工的各項工作都取得了明顯成效。一是深入課堂教學第一線，積極參加教育教學科研活動。掛職期間，積極參加教研教改活動,參加聽課和評課達30多次，並指導了部分老師的課堂教學工作。二是與政教處共同制定德育管理制度、探討德育管理方法。平時積極參與德育管理工作、教師的教學、管理工作、團隊工作、年級組工作、班集體建設、家長委員會工作等管理經驗交流，

從中學到了好多寶貴可行的管理經驗；還多次在班主任工作經驗座談會上講述班級管理經驗和技巧。三是協助學校做好教育教學等各項管理工作。協助學校開展校際交流，組織聯絡三十五中學和二十二中學領導班子、教研組長、班主任等到校開展校際教研聯誼活動；協助學校組織開展各項活動，如書香校園創建活動、學生演講比賽、班級板報、手抄報比賽、學生廣播體操比賽等，豐富了校園文化生活，深受師生歡迎；另外本人還親自給全校學生做了一次中國傳統文化教育講座，為同學們講了很多求知、做人的道理與方法，受到了同學們的讚揚；協助學校做好各項檢查工作，如中學生日常行為規範檢查、平安校園、文明宿舍、健康食堂檢查等。

三、嚴於律已，樹立良好形象。掛職期間，處處嚴格要求自己，帶頭遵守各項規章制度，堅持原則，敢於負責，崇尚實幹；堅持求真務實，狠抓落實，深入年級、班級調研，在“一線”解決問題，以務實的態度和紮實的作風樹立了黨員幹部的良好形象。

回顧一學期來的掛職工作，我還有許多我想做而沒有機會去嘗試的工作，還有很多工作離領導的要求和期望有一定的距離，我深深地感到：在掛職期間，我不但增長了見識，豐富了閲歷，積累了經驗，充實了頭腦，還交流了感情，收穫了友誼；同時，我覺得賽罕區教育局組織的掛職安排非常有利於年輕幹部的成長，掛職工作是鍛鍊幹部的“大熔爐”，我很幸運能夠有這樣的機會熔入到這滾滾熔爐之中，讓我畢生難忘，真誠感謝組織和領導對我的培養鍛鍊，也希望有更多

的年輕幹部能加入掛職隊伍接受鍛鍊。我想，不管我今後在什麼崗位工作，我都會盡自己的最大努力，紮實工作，勇於創新，幹好本職工作，回報組織，回報社會，為教育事業的發展貢獻自己的一份力量。

呼市第二十二中學

張利平

2014年12月

第四篇：教導主任掛職鍛鍊個人體會

掛職鍛鍊個人體會

按照教育局的統一部署，2014年5.月19日-5月30日，本着學習、鍛鍊、實踐、提高的態度，我來西安市灞橋區東城第一國小掛職鍛鍊。在10天的學習中，我參觀學校，瞭解學校校園文化建設；進課堂聽課，聆聽了各位骨幹教師的精品課程；參加教師會、教研活動、交流關於課堂教學改革等方面的問題，關注東城一小“靈動課堂”，使我受益匪淺。對學校的發展歷程、辦學理念、學校文化建設，都有了較深的認識，他們超前的教育教學理念、先進精細的常規管理方法、個性化鮮明的辦學特色、科學完備的教師評價機制和有效多樣的教師培養，對我們今後的教育教學工作具有很大的指導意義，值得學習借鑑，我談一下學習體會：

能參加灞橋區教育局組織的掛職鍛鍊學習，我感到非常榮幸。東城第一國小是灞橋區國小系統的窗口學校，到這樣的一所學校學習交流，是難得的學習鍛鍊機會，對我是一種鼓舞和激勵，面對這樣的機會，我應該珍惜機會、虛心學習、努力收穫、不辱使命。在學習中多聽、多看、多記、多思，真正做到學得好、煉得實、記得住、用得着。在掛職培訓學習期間,我嚴格遵守東城一小作息時間, 不遲到，不早退,積極參與學校的各項活動和各種會議，做到了邊學習，邊交流，邊思考,邊總結。上班時我沒有把自己當成局外人、旁觀者，我認真閲讀學校的各項管理資料，並在不干擾、不添亂的前提下，隨時注意與校長，學校領導以及老師們溝通交流，以虛心學習的態度積極參與到東城一國小校的各種活動中去，做到多觀察、多瞭解、多學習、多思考、多參與、多記錄，學習交流中始終不忘和自己過去的工作實際進行對照比較，進行深度思考，從中吸取精華，探尋教育管理的良計妙策。把在東城一小的所見所聞和我的收穫、思考、體會及時記錄,

並歸納總結,形成文字材料，從中感悟教育的真諦和管理的境界。

在此期間，我迅速的定位角色，進入狀態，多思多問，虛心求教，儘可能多的手機、消化、吸收東城一小的辦學理念、管理經驗和值得借鑑的好的做法，可以説是受益匪淺，同時也深深地感到自己能力和工作需要的不對等，課堂教研與指導能力、組織溝通協調能力、突發事件的應急處理能力明顯不足，也深深地感到學習的重要性，今後應該在工作中不斷學習，豐富和提高自己，做一名學習型研究性的老師，以彌補自己的不足。

掛職鍛鍊期間，通過聽、看、學、幹，進一步開闊了視野，豐富了工作經驗，對我今後的工作有很大啟發，是一筆寶貴的人生財富。在掛職期間，我雖然做了一些工作、取得了一些進步，但是和組織、領導對我們掛職鍛鍊的要求相比，還存在許多缺點和不足。在今後的工作中，我將認真分析查找自身存在的問題，繼續刻苦學習、勤奮工作，在本職工作中作出自己應有的貢獻。10天的掛職鍛鍊，既是我學習的過程，更是我回顧反思與整理的過程，儘管我只是觸摸到了一些外在的、表象的東西，更深一層的東西還有待我自己去感悟、去體會。但是我的確是不虛此行，不僅汲取了大量的教育信息、管理方法和先進的理念，而且，深化了我對素質教育的認識，激發了對學校發展的思考，更重要的是通過這段學習，與掛職學校領導、教師、學生，建立起的友誼更是一種無形的資源，它將跨越我們之間的時空界限，使我受益終生。這次掛職工作，既是我學習的過程，也是回顧、反思與整理自身教育理念的契機，儘管校際差異很大，但他們在教育教學管理及教學實踐中的先進經驗和方法，將為我今後的工作起到揚帆引路的作用。

總之，通過短暫的掛職時間中的耳聞目睹和親身體驗，使我受益

匪淺,感覺頭腦得到充實，思路更為開擴、清晰，通過掛職工作學習，豐富了我的教育思想、管理智慧和管理經驗，開闊了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界。更激發了我幹好教育事業的熱情和信心，這必將對我今後做好學校管理工作產生深遠的影響。

第五篇：縣項目辦個人掛職鍛鍊心得體會

縣項目辦個人掛職鍛鍊心得體會

按照縣委組織部的安排，我於2014年6月底從縣教育督導室到縣項目辦開始為期一年的掛職鍛鍊。轉眼間，我到項目辦掛職已經四個多月了，在掛職以來，我始終按照縣委組織部的要求，服從項目辦的工作分配，虛心向項目辦的領導、同事學習，以在掛職實踐中學習鍛鍊為目的，積極參與各項工作，不斷提升自身的素質。現將掛職鍛鍊以來的心得體會彙報如下：

一、 開闊了工作眼界

在項目辦掛職，使我能夠在全縣的層面上對我縣招商引資和項目推進工作有了更加全面深入的認識，對新形勢下全縣的招商引資和項目推進工作有了更加準確的理解，同時也看到了我縣項目發展的獨特優勢以及與其他縣區存在的諸多差距，明確了今後工作的努力方向。此外，通過參加全縣項目觀摩，開闊了眼界，深刻認識到招商引資是加快我縣社會跨越式發展的必由之路，我縣強勢推進招商引資工作，對我縣經濟社會發展產生了巨大的推動作用，

二、強化了學習意識

從教育督導室到項目辦，工作環境、工作內容、工作方式、工作對象都相對陌生，為儘快轉變角色和適應工作，我積極主動向領導請教、向同事學習，瞭解項目辦的各項職能和工作情況，積極主動去參與項目辦的各項工作，同時利用在綜合督查科工作期間，瀏覽以前的檔案文件，對項目辦的工作有了相對全面的認識。在隨後的工作中，我也儘可能利用一切機會，閲讀相關文件材料、學習業務知識，結合工作進行深入思考。我深知，只有不斷的學習和思考才能儘快進入工作狀態。

三、增強了適應能力

掛職鍛鍊對於我來説最大的難度是思維方式和工作方式的不同，在教育督導室，圍繞學校開展工作，而到項目辦後，工作的對象徹底發生改變，招商引資和項目推進成為工作的主要。要想在掛職期間有所收穫，就必須儘快改變原來的思維方式和工作方式。對此，我通過多聽、多看、多問、多思，首先從自己的角度努力去理解、適應，在與大家的交流過程中主動介紹自己在教育系統工作的情況，讓對方更多地瞭解我，以達到[文章來自：熱點源_http:///,轉載請註明，謝謝！]增進彼此的理解與適應。同時，我堅持謙虛的態度，積極去和領導、同事溝通交流，使我的適應能力得到了鍛鍊。通過掛職，我覺得思維方式鍛鍊是潛移默化並且是全方位的，而且通過思維方式的鍛鍊，使我能更客觀和多方面的看待和處理問題，對自己是很好的鍛鍊。

四、強化了責任意識

縣項目辦招商引資和項目推進工作關係全縣的經濟發展，作為一名掛職幹部，要牢固樹立本地區經濟、社會發展的責任感和事業心，自我加壓，徹底改變傳統的思想觀念，在看到差距中堅定發展的信心和決心，看到差距也就增強了工作的責任感和使命感。工作中必須摒棄虛榮放下架子，廣交朋友，不怕吃苦，

努力工作。要敢為人先創新工作，處處留心招商信息，善抓發展機遇;要善於變通，求真務實，不斷學習新的知識、方法、經驗，要學習借鑑別人好的東西為我所用。

五、增強了服務意識

通過四個多月的掛職鍛鍊，對於項目辦領導和同事的吃苦耐勞的精神，深有感觸和敬佩。項目辦統籌全縣的招商引資和項目推進工作，一切工作圍繞着項目開展，積極做好項

餘下全文請登錄查看

訪問此文後還關注了以下範文：

幹部個人掛職鍛鍊心得體會範文

掛職鍛鍊小結

掛職鍛鍊小結

掛職鍛鍊小結

掛職鍛鍊工作小結