多年來，我擔任我單位的業務校長，主抓教學工作。為了讓學生全面發展，教師快速成長，學校教育質量提高，我不斷學習提高自身業務素質，深入基層，時刻掌握教育動態，積極探索推行課改，活動引領，促進教師成長，工作成效顯著。
一、不斷學習，提高自身素質。作為業務校長，要想把工作做好首先要自己有過硬的業務素質。為此，我在工作的同時不斷地學習提高自己。1.在工作的中，我抽出時間利用網絡不斷地學習全國各地的名師大家的教學和業務管理經驗，用別人的先進的經驗和做法武裝自己的頭腦。2.為了使自己的經驗和方法更加適合本土教育的實際，我主動要求參加了邯鄲市王雪名師工作室，從本土的名師身上學習經驗，提高自己。3.為了學習更先進的教學和課改理念，我多次到上海、蘇州、北京等教育發達省市進修，學習他們先進的教學和課改理念。通過多方式的不斷學習，我的業務素質得到了很大的提高。
二、長期紮根基層，時刻掌握教育動態。作為業務校長，只有深入基層，瞭解基層教育的動態，才能使自己的管理方法和基層實際相適應。1.紮根基層，踐行教學。長期以來，我在做好業務校長工作的同時，紮根基層學校，堅持每週上六年級八節數學課。通過深入教學，我時刻了解學生，瞭解教師的教學。2.深入課堂，堅持聽課。為了更全面的瞭解全鎮教師的教學情況，我一直深入全鎮的每一位教師的課堂進行聽課。通過不斷的聽課，我能夠更充分的瞭解每一位教師，可以將他們的優點發揚廣大，並對他們的課堂提出一些合理的建議。通過不斷的聽課活動，被聽課教師的教學水平得到了提升，我也在不斷的聽課活動中更深入地掌握我鎮的教育動態。幾年來，我主持了《農村中國小兩極分化問題的成因》和《 》兩個市級教育課題的研究。這都是和自己紮根基層，深入教學是分不開的。
三、積極探索，紮實踐行課改。作為業務校長，我積極的在我鎮推行課改工作，把我鎮的教學模式向教師為主導、學生為主體、活動為主線的問題導向型課堂轉變。通過在全鎮建立課改示範校，各校創建課改示範班，建立課改教研組，促進建立我鎮教學模式的轉變。
四、活動引領，促進教師成長。業務校長不但要抓好教學工作，還要讓教師在工作中快速地成長。這樣的業務校長才是一個合格的業務校長。為了讓教師在工作中快速地成長，我採取活動引領的方法，不斷地開展各種既有利於教學，又鍛鍊教師能力的活動。像“學生詩詞大賽”、“教師科學素養大賽”、“優質課大賽”、“青年教師風采大賽”、“教師説課大賽”等活動，通過這些活動，我鎮教師得到了快速的成長，她們的素質被全縣所稱道。
作為業務校長，我做到了自身不斷學習，適應形勢的需要；讓學生全面發展，符合社會對人才的要求；讓教師在工作中成長，使教育者適應時代的發展。在今後的工作中，我還將繼續努力，使自己的教育和管理水平再提高、再進步，為教育作出自己最大的貢獻。