童年的腳印 篇一
一條蜿蜒曲折的山路，沿着山坡，繞過溪水，伸向那白雲 深處的彝家小村莊。在這條普通的山路上，曾留下了我童年的 多少腳印。
7歲那年，一場秋雨後的早晨，我跟着爸爸到10多裏外 的國小校報名讀書。那時，我還是一個天真無知的彝家“小阿 咪”，梳着獨小辨，穿着小百褶裙，打着赤腳。我緊緊地拉着爸 爸的手，行走在泥濘的山路上。稀泥從腳趾縫裏冒出來，冰涼冰涼的；偶爾踩着了尖硬的小石頭，刺得生痛生痛的。回頭一 望，山路上留下了我的小腳印，短短的腳掌，梅花辦似的腳趾， 從山村一直撒到學校門口。
到了學校，我像只沒有離開過母親的小雛燕，羞澀地拉着 爸爸的衣襟，躲在他身後，悄悄地看着這從未見過的一切：和 藹的老師，快樂的漢族同學。我喜歡女同學頭上漂亮的蝴蝶結，而最羨慕的是她們腳上穿的鞋：白色的球鞋，藍色的網鞋， 鮮豔的塑料鞋……我不禁看着自己沾滿泥的小赤腳，心裏想： 穿着鞋走路是什麼感覺呢？假如我能穿上一雙鞋該多好！
第二天，班主任毛老師把我叫到辦公室，微笑着對我説： “黨和人民很關心彝族學生，不僅免收了學費、書本費，區政府還為你們買了膠鞋。”一聽説鞋，我甭提多高興了，小小的心兒激動得要跳出胸膛了 ！接着，毛老師又端來半盆温水，親切地 説：“來，洗洗腳，穿上鞋吧！”我穿上新鞋站起來，腳下軟綿綿 的，試走了幾步，似乎有些彆扭，但又感到從未有過的舒服和温暖。
放學後，我穿着新鞋迎着涼爽的秋風，連蹦帶跳地奔跑在 山路上。路邊的花兒點頭微笑，地裏的玉米棒子驚訝地探出頭 來，高粱好奇地彎下了腰，它們好像都在欣賞我的新鞋：草綠色的鞋面，結實的鞋底，多好的鞋呀！我用力在未乾的泥土上 踩了一腳，喲！多清晰的鞋印，渾圓的鞋，“M”字形的花紋。 “我穿上新鞋囉！我穿上新鞋囉！”這高興的喊聲伴着一串一串 的鞋印，第一次飄落在蜿蜒的山路上。
上二年級時，有一天，大雨滂沱，溪水猛漲，沖毀了小木橋。我來到小溪邊，望着渾濁的溪水發呆。這時，毛老師趕來 了，她的傘已被狂風颳壞，汗水混着雨水從額上流下來。她卷 起褲子，趟過溪水，揹着我過了小溪，又扶着我在布滿泥濘的 山路上向學校走去，這條窄窄的山路上啊，就留下了 一大一 小，一深一淺的兩行腳印。
山路上的腳印由小變大，由短變長。我漸浙長大了，隊旗 下我舉起了右手，鮮豔的紅領巾鼓舞我天天向上。一天，下着 大雨，小溪裏的水又漲了，小同學們都無可奈何地站在岸邊， 看着他們，我想起了毛老師揹我趟過溪水的情景，我毅然把小 同學—個個背到對岸，岸邊的泥沙裏留下了我重重疊疊的腳 印。
春風化雨，禾苗茁壯。彝家少年幸福成長。在老師的精心 培育下，我這本來連一句漢語也不會説的彝族“小阿咪”現在不僅學會了讀書寫字，而且以優異的成績考進了縣重點中學。 但接到錄取通知書時，阿媽卻不讓我繼續讀書。她説：“彝族女 孩讀書沒有用，只要上街買油鹽會説兩句漢語就行了。”我哭了：“不，阿媽，我要去讀書。”可沒有文化的阿媽哪裏知道“學 海無涯”的道理呢？為了安慰我，阿媽慈愛地説：“家裏只有你 一個女孩，阿媽是愛你，我有好多的耳環、珠子，今後全給你， 還要給你做漂亮的裙子、批氈……”“阿媽，你沒看見，現在村 裏連國小也沒有。還有許多彝族孩子不能上學，我要去讀書， 我要當老師。”阿媽似乎明白了，她温和地撫摸着我的頭説： “孩子，你去吧！”
這樣，為了學到的知識，為了實現當一名鼻族女教師的理想，我揹着行李離開了阿媽，崎嶇的山路上再一次留下了 我一行堅實有力的腳印。我想：當我學好本領回到山區傳播知 識的時候，每條山路上還會留下我的腳印。
童年的腳印 篇二
“沙沙”的春雨漸漸停止了，它灑在校園裏，也灑在我的心裏。我推開教室的窗户，一股馨香的空氣撲了過來。梧桐樹還掛着水珠，草地彷彿剛剛重生了一遍，那麼綠。那條通往別處的泥路被春雨浸潤後，經行人一踏，無數個形形色色的腳印赫然出現，構成了一幅獨一無二的腳印畫。
我已走過了十幾個春夏秋冬，這段時間濃縮了人生的精華。當我回過頭品味所走過的那串串的腳印，無論事情如何，都會有親切的懷戀。
三年級時，我不知不覺看了幾本恐怖小説，竟也迷信上了鬼。晚上獨自一人睡覺時，心裏總免不了一陣發悸，鬼那形形色色的臉龐，總讓我感到身後一陣發涼，頭上的冷汗一滴滴流淌出，心中也頓生一陣陣涼意。在這樣的情況時我當然是輾轉難眠，生怕睡着醒了就身處異處。之後我每天都疑神疑鬼，精神恍惚，背後有人拍我時心頭就冒一陣冷汗。幸好家母及時注意到了，便開始引導我走出“神鬼圈”。在母親那字字珠璣般的教誨後，我不再迷信了，又回到了那個真實自信的我，看着我的樣子，母親欣慰的笑了。因為她在我的人生之路上又將我扶正了。
在時間的河流中，每一件事都是一個腳印，將那些珍貴難忘的腳印拾起，放在人生的寶盒中。
腳印優秀作文 篇三
在一個烏雲密佈的夜晚，草原上到處飄着垃圾。漸漸地，下起了傾盆大雨，小動物們都跑回了家避雨了，雨越下越大，小動物們都進入了甜蜜的夢鄉，大家都不會想到，會有一個小動物在外面默默地做貢獻。
第二天早上，陽光四射，)本站○(小動物都懶得不想起牀，突然一聲尖叫，把大家都叫醒了，“長老”山羊（因為山羊伯伯懂得最多，所以大家都叫它“長老”）穿上衣服，走到窗户上一看，原來是機靈的小猴子，心想：它又發現了什麼稀奇的事？出去看看。“長老”山羊出來了，其它動物也不約而同的出了家門，“長老”問小猴子：怎麼了？“”你們看！“小猴指着這串腳印説。”怎麼會有這麼多腳印？“”長老“邊思考邊説，”我想這串腳印這麼深，一定是個重一點的小動物，而且草原上的垃圾都沒了，我看那個小動物一定是幹好事。“突然，小兔子叫了一聲，小動物都跑了過去，連忙問怎麼回事。小兔上氣不接下氣地説：”我想找小熊玩，可一進門，發現小熊在睡覺，一摸它的頭，燙的我的手的紅了。“
這時，小熊醒了，“長老”問；”草原上的腳印是你的吧？“小熊説：”是的，昨天我看電視，上面説環境不好會有災的，可我的爸爸媽媽不讓我出去，我只能晚上了。“”你真好“。”你太好了“……聽着大家的讚美聲和享受着太陽光，小熊心裏暖暖的。
長老説：”大家一定要保護環境，保護我們的家園！“
就這樣，草原上再也沒有過災。
腳印作文 篇四
在學校西邊的一堵牆上，靜靜地長着一牆的爬山虎，它是我的朋友，也是我的榜樣。
放學時間，我總愛去看這位朋友。每一次走近它時，我都會眼前一亮，那一抹抹脱俗的紅，似火焰在燃燒，紅中還透出一股俏皮的綠，卻一點兒也不土氣。層層疊疊，擠擠挨挨，一雙雙手舞動着向我打招呼，掀起紅色的葉浪。鮮豔的紅色，亮麗的紅色，彷彿在灰濛濛的牆壁上塗抹了一層亮粧，顯得非常生動明麗。這滿眼的爬山虎，如同一位大書法家揮毫寫下的一個“夢”字，剛勁有力。
這位朋友的頭髮一順朝下，雜亂而井然有序，有“心”形、“手”形，再細看，這頭髮染了好幾種顏色呢！紅、綠、黃、紫，紅代表春，綠象徵夏，黃表示秋，紫寓意冬，這是爬山虎走過的季節。
爬山虎之所以能爬在牆上是因為它的腳。莖上的簇簇細絲便是它的腳，它的腳上有一個個小圓盤，像吸盤一樣緊貼在牆面。別看這腳很小，吸力大着呢！不使勁兒還撕不下來呢！
爬山虎——我的朋友，它夢想着能繼續向上，擁有一片更廣闊的天空，它的夢也融入了我的夢，讓我更加努力向上！