第1篇：教室 作文
原來，傷心是在雨中，落寞的抬頭凝望不斷哭着的天空，看着這些是是非非的人，不知有多少是真實的自己，躲在面具下生活着，扮演着自己的角色。不論再怎麼樣亦是能無邪的笑，那笑裏包含了什麼？友善亦邪惡？眼裏的目光飄忽不定，在尋找着什麼？那個熟悉而又陌生的背影，只是期盼過，欣喜過，失望過，無奈過，這一切的一切顯得好傻好傻的，仿若站在十字路口迷茫的不知該往哪裏走，下一站是晴天或雨天？
我的痛是暫時的，但他反覆的疼痛發作我怎能受的了？永不間歇的撞擊慢慢地吞噬着純真的心，已不再傻傻的相信童話。“童話故事裏王子公主多美，無論世界變化永遠在一起，可不是所有故事的結局都完美，還是有很多悲劇在演。。是誰告訴我童話故事裏都很美，可躺在王子懷裏的公主真的很美。”相聚離散，破鏡重圓，王子公主相聚亦分離這是否又換來個悲劇。
第2篇：教室 作文
訓白的日光燈，燈光肆無忌憚地給每一個雨季少年鋪上一層光暈，這間不算寬敞不算狹窄的屋子送走了一批又一批的熱血少年，磨滅了多少少年的叛逆和青澀，多少位圓夢學子，多少位落榜少年曾在這度過生命的萌發期。隱隱約約聽到了那些感動的哭聲，桀挈不馴的稚嫩語氣……
如今的“沙、沙”筆落聲“嘰哩呱啦”老師的炮語連珠……
這是一個大本營，來了、戰鬥了、戰勝or戰敗，都是要離開的。
窗外漆黑的夜色，宛如桌上墨水瓶打翻……
關燈，走出去。
第3篇：教室 作文
我們的教室是三層第一個教室。門上有幾朵小花的就是我們班，花上寫着我們班的班訓：自信、自覺、自強。推開那扇門，你會感覺到教室的寬敞、明亮、整齊。四周的牆上塗着一層淡淡的粉色，鋪着鈷藍色的地磚。
對門的牆上，有四扇明亮的玻璃窗，陽光從窗户照射進來，讓教室充滿光明。正中間的窗户下面有一個圖書角，裏面有各種各樣的圖書和我們班的資料袋。圖書角左邊有我們中午睡覺用的墊子，整齊地碼放在牆邊。圖書角右邊是我們老師的辦公桌，上面有很多我們的作業和一台計算機。計算機右邊連着電視，我們有些時候就是用電視來上課。電視下面有一個三層的櫃子，裏面有粉筆、紙巾、卷子……
教室中間，有20套嶄新的桌椅，整整齊齊地排成4行，每行有5套。桌椅都是淺灰色。桌面下有一個小櫃子，我們把書本放在櫃子裏。正對着桌椅有一塊黑板，老師在上面出題、寫字、畫畫。黑板下面有粉筆和米尺。黑板上邊有一面五星紅旗。
最引人注目的就是課桌後面牆上的那塊黑板。上面有3種顏色的小魚，分別代表我們的班訓：黃色代表自信，紅色代表自覺，藍色代表自強。每個同學都有自己的小魚。一到週五，許多同學就會圍着看，比誰的小魚遊得快。
這就是我的教室，寬敞、明亮、整齊。我想：我們在這個教室裏生活、學習，是一件多麼快樂、幸福的事啊！
北京朝陽外語國小三年級：tina15ma第4篇：教室 作文
教室 未知
一天深夜，我路過教室，咦?發覺遠遠地從教室裏傳來了嘰嘰喳喳的吵鬧聲，我悄悄的貼了過去，側耳傾聽，哦!原來是課桌、掃把、黑板等在説話。
我輕快地貓下腰，害怕被它們發現。
就聽大家你一句、我一句的説開了。
課桌很開心：“我的小主人呀，天天帶抹布，幫我洗臉，你們看看我，整天都很潔淨了！”説着露出了燦爛的笑容。“對！”眾桌椅一起附和道：“瞧，我們多潔淨、多開心！”
黑板也很自豪，得意洋洋地説：“我的臉兒也是非常的乾淨，都是小同學們幫我的呀！板擦弟弟也費了不少功啊！”
板擦欣慰地笑了，説：“這可是我應該做的啊，把黑板服務好，為同學們提供一個乾淨整潔的教學環境，是我的工作哦！”
掃把、地面也你一言我一語的説開了：“我是為地面服務的，這也是我們的工作，希望大家多提出寶貴意見啦！”
地面説：“掃把和同學們都是我的好夥伴，我不能缺少其中一個，一塵不染的我是大家團結協作的結果……”
今夜，我非常快樂！
今後，我一定要更加努力，樂於奉獻！為我們能擁有一間乾淨、整潔的教室和學習環境而做出更多的奉獻!
呼嘯5.1班
第5篇：教室 作文
走進教室，首先映入眼簾的是四行整整齊齊的桌椅，金黃色的桌面擦得閃閃發亮，水泥地面掃得乾乾淨淨。放下書包坐在坐位上，看到的是烏黑的黑板，它好像閃爍着知識的光芒，又好像那深不可測的知識包庫，正等待着我們去挖掘。啊！教室，你是我們成長的土壤，老師是培育我們的園丁。我們是一棵棵小樹苗，在陽光的照耀下快樂地成長，成為祖國的棟樑。
我愛我的教室。
第6篇：教室 作文
教室湖北省黃梅縣 黃梅縣小池鎮一小403班 羅嵐
早晨, 我迎着初升的太陽，唱着上學歌高高興興的往學校走去.
走進學校, 看到寬闊的操場, 操場上, 陽光普照着大地,温暖着剛剛吐綠的樹木花草, 呈現在眼前的是熱氣騰騰的操場. 操場的四周有許多小朋友們喜歡的體育器材, 每到課餘活動時間有的攀雲梯,有的盪鞦韆, 有的翻雙槓, 玩得真開心……
操場的南面就是我們的教學樓, 大樓的正門朝北, 全樓共有五層, 從遠處看去整幢大樓樸素整潔, 美觀大方, 從樓的正門進入教學樓, 樓的第一層大廳兩邊牆上是同學們宣傳欄. 東西是一條走廊.沿着樓梯直上二樓, 拐彎處有一面長方形的鏡子. 再沿着樓梯上到三樓, 我們的教室就在三樓的東邊.
教室的四周是乾淨明亮的窗户, 中間擺放着整整齊齊的桌椅, 它是我們不可缺少的忠實夥伴, 每天同學們坐在這裏聚精會神地聽課, 爭先恐後地發言, 專心致致地學習, 教室的最前方是講台和黑板, 老師每天都站在講台上親切和藹, 生動幽默的給我們講課. 老師像一台永不生鏽的播種機, 不斷在學生心田裏播下理想和知識的種子. 黑板上方有‘好好學習，天天向上’ 八個大字，教室後面黑板是我們的學生園地, 上面有我們喜愛的詩歌和圖畫, 它給我們帶來許多歡樂. 教室四周的牆上掛着四位科學家的畫像, 他們激勵我們好好學習，將來象他們一樣為祖國，為人類多做貢獻。如果説老師是辛勤的園丁, 那麼教室就是花園. 我們像幼苗一樣在這裏健康成長。
我愛我們的校園，我愛我們的教室，我更愛我們的老師。
指導教師：蔡老師
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第7篇：教室 作文
教室廣東省信宜市 信宜市水口國小四（3）班 陳濟福 當你走進我們的教室，首先映入眼簾的是那一排排整整齊齊的桌椅，地面上打掃得乾乾淨淨，桌面上一塵不染，老師用的粉筆和教科書，端端正正地擺放在講台的桌子上。
正中的牆上掛着一塊長方形的大黑板，大黑板上還掛着幾塊用鏡框裝着的規定，有《國小生守則》、《國小生日常行為規範》、《安全公約》等。老師每天都站在我們前面教給我們知識，解答抄在黑板上的難題，還交給了我們打開知識寶庫的鑰匙。
教室的左面有四個大窗，右面也有同樣的四個窗户，前後各有一扇門。我的座位在第四組最後一位。
能坐在這樣寬敞明亮的教室裏學習，我感到無比自豪。
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第8篇：教室 作文
教室
我和我的教室相處已有五年了，有了很深的感情。尤其在這次裝修後，我更愛我的教室了。
我的教室經過了一次變化後，彷彿從２０世紀一下子跨到了２１世紀。有人説“２１世紀是信息的世紀”，我認為的確如此。我的教室多了許多新電子設備：黑板上方懸掛着一張可以收放的幕布；原來的講台換成了帶電腦的講台；講台上方的天花板上吊着一台投影儀，可以把電腦裏的內容投射到幕布上……
這套設備給我們帶來了數不盡的好處，我就舉一個例子吧：那天，我們正上着一堂語文課，課文的內容是關於西湖的。課上，老師打開了電腦，給我們看了她收集到的西湖圖片。那一張張精美的照片使我們就如親臨西湖，而課文的作者就像是專業的攝影師，把我們帶進了風景如畫的西湖。
有一天，屏幕上出現了這樣的鏡頭：
在一個遠離城市的山區裏，一些孩子坐在一間破舊的教室裏，他們的課桌椅是用磚頭和木板搭成的。那間教室不擋風不擋雨，除了一塊黑板和幾張“桌子”“板凳”之外，幾乎什麼都沒有。他們幾個人合用一本教科書，可他們卻都那麼專注，望着老師的眼神是那樣“貪婪”。
這個畫面讓我震驚，這是多麼巨大的差異啊！我們坐在這間寬敞明亮而又現代化的教室裏，唯有珍惜時光，好好學習，才能不辜負老師和家長對我們的希望。
第9篇：教室 作文
教室，是每一個人人生中都有的。我上作文課的教室，是一個簡陋的教室，但這個教室也有不同的地方。下面請大家來了解一下我的教室吧。 走進我的教室，一眼望到的就是寬大、明亮的教室。教室裏一塵不染，排列整齊的課桌和椅子也更現示出教室的寬大。在一般的教室門旁就是窗户，而在這個教室裏，窗户在門的對面，我們教室的窗户也是透明、潔白的。我們的學校，教室裏就只有6盞燈，而在我們作文教室在卻有8盞燈，所以我們上課才這麼明亮。 整個教室都是白色的，有1片黃色的地方，它就是我們教室的‘東方明珠習作天地’。在習作天地裏，寫得好的作文都粘在那上面。我們教室裏還有一塊寬大的黑板。在別的教室裏，黑板上面粘着國旗、班規、學習助語等等。而在我們習作教室的黑板上什麼東西都沒有。在黑板左邊，有我們的‘習作班學員守則’上面清楚地寫着我們的學員守則。在黑板的右邊，有一個半園形的小窗户，小窗户下面有着在學校裏沒有的彈簧門。 這個教室不僅寬大，而且很特殊。 在一個不起眼的小角落裏，竟有一道門，在這個門裏就是我們少年宮裏的圖書館，怎麼樣？是不是在學校裏不可能有的事。 以上就是我的教室，我們這個教室有點簡陋，但能學習到很多的知識，我喜歡這個教室。第10篇：教室 作文
我們有一個明亮、寬敞的教室。它就是我們財大附小五（1）班的教室。我們的教室坐落在新教學樓的二樓。走進教室，首先看到的就是前面大大的黑板，它不僅給老師上課帶來了方便，還給同學們帶來了快樂，每當隊會課前，同學們都會爭先恐後地在上面畫出自己最好的畫。光有黑板還不夠，在黑板的左半邊還有一個神奇的投影，只要老師在講台的電腦上打出什麼，投影上就顯示出什麼，真是太奇妙了，我想：我們的教室真好！我一定要好好學習，將來創造出更神奇的東西！教室的後面也是一塊黑板，可卻是一塊“喜新厭舊”的黑板。每個月的開始，隨着教室中的歡聲笑語，出黑板報的同學們都不怕勞累地展出自己最好的佳作，和同學們共同分享知識的快樂。黑板的下方有一條長長的小書櫃，裏面本子放得井井有條，我想小書櫃真像本子們的家，那麼五（1）班也像我們的大家庭，裏面住着42個和和睦睦的兄弟姐妹和我們知識豐富、和藹可親的老師。我一定要好好學習，天天向上，給以後的教室增添更多色彩！第11篇：教室作文
家是我們生活的地方，有着它的擺設。教室是我們學習的地方，同樣也有着它的擺設。下面，我就給大家介紹一下我們的教室。東面正中，是一塊大黑板。它與普通的黑板不同，可以上下移動。這可給我們帶來了許多方便。同學們上黑板寫字，如果寫不到，就把它移下來一點，然後再把它一上去一點，好讓我們看的更加清楚。每天，老師都在利用黑板，把她所有的知識都傳授給我們。因此，我們十分感謝黑板對我們的無私奉獻。
黑板前面，是一台價格不匪的多媒體設備。有了它就可以使用一些課件，讓課上得更加有意思，生動，有趣。有了它，大家對上課也更加有興趣了。以前，遇到難題，如果連老師都不會的話，我們就束手無策了。可是現在，我們可以上網，在網上找到最準確的答案。
教室正中，整齊的排放着四排課桌。桌面是藍色的。我們每天都在這裏上課，背書，做作業。
教室後面，是一排小櫥櫃，我的櫃子是25號。
我們有這麼好的條件，這麼好的教室。如果還不好好學習，就太對不起祖國了。
教室 作文 錢志強 500字
第12篇：教室作文
教室我有一間很大的教室，教室內有許多的東西。
我的前面是一塊老師寫字的黑板，這塊黑板可以上下移動，給我們帶來了方便。再黑板的前面是一台電腦，這台電腦可以通過一個機器把一寫圖片放在大屏幕上。再西面有很多櫃子。有三排不同顏色，第一排黃色，第二排是淡黃色，第三排是深藍色。再背面和南面有許多的窗，背面有窗簾，應為那邊有大屏幕如果陽
教室 作文 夏樹明 200字第13篇：教室作文
一走進我們的教室，感覺裏面亮堂堂的，兩邊都有窗。正中是學生的桌椅，在學生桌椅的前方，有一張電腦桌，電腦桌上整齊的擺放着粉筆盒和一把長長的尺。電腦桌裏就有價值連城的電腦和投影儀，老師有的時候就用這兩樣東西，讓我們獲得更多的知識。最東面就是一塊可活動的黑板，它給老師帶來了許多的便利。黑板的左側則是一隻飲水機，西面是一塊黑板報，上面的內容十分精彩，有英語角、名言名語、向你推薦……值得一看。下方是一長排小櫃子，櫃子的顏色鮮豔極了，有黃、有淡藍、有深藍，上面標了45個數字，每一個櫃子都有一個小主人，櫃子的頂上擺放着各種練習冊、書。有同學的陪伴和老師的教導，我在教室裏十分愉快。教室 作文 有點乖 300字
第14篇：教室作文
我的教室朝南。教室的東面是一塊很大的黑板，還有一個課程表，我們不知道下面是什麼課，就會看一看那個課程表。東北是一個飲水機，我們渴了，就會拿着自己的杯子到那裏黑上喝水。北面是窗簾和窗子，這些是我們離不開的兩件東西，如果沒有窗簾，幕布上放映的東西我們就看不見了。如果沒有窗子，我們就看不見教室後面的景色。西面是一個黑板報，上面有我們班的獎狀,更重要的是上面的一些知識，讓我們懂得更多的道理。黑板報的下面是我的櫃子,我們有的書和一些要用的東西全都放進我的櫃子裏，這些書... ...
教室 作文 沈明 300字
第15篇：教室作文
教室走進我們的教室，映入我們眼前的就是一排排整齊的桌椅，教師的東邊是黑板報，黑板報的上面是八個醒目的大字——互幫互助 共同進步。西北角是我們的圖書角，裏面都是我們同學的書，放在那裏我們可以在那裏借書讀。
西邊的牆上正中央是一塊黑板，黑板裏面是電子白板，上面是一些獎狀和一塊鐘錶
南邊是3個明亮的大窗户，北面是我們記錄同學讀書的情況，xxx同學就記錄得清清楚楚。
這就是我們的教室。
教室 魏修嫻
第16篇：教室 作文
我們的教室前面有四四方方的黑板，還有非圓非方的講台，而講台中間站着的老師會用黑板傳播知識。教室兩側有十二扇窗户，可以讓光芒射進來，我們的教室就亮了。還有兩扇門、電燈、電風扇、開關、和一張不顯眼的通知，我估計那張通知下次可能要被撕了。教室的上面有四把旋轉的電風扇，還有用來照明的日光燈。後面呢？後面有掃把垃圾桶。這就是我們興趣班的教室，雖然不怎麼樣卻教會我們很多知識。第17篇：教室 作文
我的教室寬敞，明亮，整潔。
五（4）班的牌子掛在教室門口，遠遠就能看到，牌子雖小，但給人的感覺很親切、温暖。
走進教室，可以看見整齊的課桌、乾淨的黑板、一面觸屏電腦和米白色的的講台。我一看見講桌就想起了老師用心把所有的知識全都傳授給了我們，非常感謝老師。教室後頭的黑板報上，貼滿了同學們的各種五顏六色手抄報，其中也有我的作品。
每天上學的早晨，教室裏都會響起朗朗書聲，這朗朗書聲像一首首悦耳動聽的歌，傳出教室門口，在學校周圍迴響、盪漾。
在電視裏，我們經常看到另一種教室，泥磚砌的牆，木框做的窗，凹凸不平的地板，下雨天會漏雨的瓦蓋的屋頂，這就是貧困山區學校的教室。但儘管這些教室是那麼簡陋、破爛，在裏面上課的同學們還是那麼刻苦認真學習。
對比一下學校的教室，我們的教室可以説是富麗堂皇，我們有什麼理由不好好學習呢？我們是不是應該學習貧困山區的同學們，刻苦認真的學習呢？
民治國小四年級:鄭詩霖