我嚐到了什麼的滋味作文500字 篇1
我的奶奶是一名退休的教師，儘管她的年齡很大了，但奶奶的知識很淵博。小的時候，我學的知識都是由奶奶手把手教的。尤其是語文方面的知識。再加上我又愛好看書，所以從我上國小以後，我的語文成績是芝麻開——節節高。
那件事發生在五年級的時候。那一次，學校裏舉行了一次作文比賽，獲勝的前三名者將能代表學校去縣裏參加比賽。這個消息使我們語文老師急瘋了，比賽的前幾天不上新課，專門給我們講寫作文的技巧。最後，身為語文老師的“寵兒”的我，自然被老師毫不猶豫的推選成為學校的演講人員。最後老師還意味深長地説了一句：“各位，這次比賽事關重大，可要好好準備啊！”
聽完語文老師的話，我笑了，我的心是滿懷輕蔑的笑了。哼，準備？就憑我那高超的寫作水平，還需要準備？第一名非我莫屬。
就在這樣的心理下，當別人在不斷的積累美詞佳句時，我卻在電視機前調換頻道；當別人在搜索寫作技巧時，我卻在椅子上歡快的吃零食；當別人在背誦精美文章時，我卻在看着漫畫哈哈大笑。直到比賽的前一天晚上，我才漫不經心的翻了幾篇自認為事美文的文章讀讀。
我的不努力也付出了代價，在演講比賽的名次排列單裏我的名字被遠遠的甩在後面，那個鮮豔突出的名字不僅羞辱了我的自尊心，更使我深深的嚐到了失敗的滋味，那種感覺是那麼的痛徹心扉，讓我那可憐的自尊心支離破碎。
我至今仍忘不了那種滋味，它沒有像其他往事一樣歲風消逝，而是深深的鑲嵌在我心中。讓我永遠記得成功是靠不斷努力才能實現的。
我嚐到了什麼的滋味作文500字 篇2
幸福的滋味，有人認為幸福是茶，清淡醇香的味道；是鮮奶，純正可口的味道；是橙汁，酸中帶甜的味道；是可樂，充滿激情的味道。而我認為，幸福是花，清香瀰漫的味道；是春土，芬芳怡人的味道；是甘雨，甜潤多汁的味道……
去年暑假，我去北京找爸爸媽媽，第一天去，第二天到，到北京第六天我跟爸爸媽媽一起去上班，我在那裏玩，於天龍也去了，我叫上他一起玩，玩着玩着，我們都餓了，他給他的媽媽去説，我跟我媽媽去説。可我們的媽媽説：“不行，你早上不是吃的飽飽的，還吃呢！”我心想：我早上根本沒吃多少，還説我吃的飽飽的，怎麼不説是不想給我買呀！哼。我生氣了，所以就走了，於天龍也走了，我們倆上一邊兒玩去了，我看到有一個“山”，我就坐在山的中間，他也跟着我來了，媽媽找不到我了，很着急，就四處奔跑着，都要哭出來了，媽媽走到“山”邊，因為我們小，離太遠看不出來，所以媽媽沒看到。
他們都累了，就先回去了，我們也玩夠了，就回去找爸爸媽媽了，他們看到我們回去了，都抱起我們，而我們還不知道發生什麼事情了呢！媽媽對我們説：“你們不要亂跑了，我們都找你們急死了。“萬一走丟了就會被人販子拐走怎麼辦！”我們終於知道是怎麼回事了，我説：“那你們就給我們買肯德基吃吧。”媽媽説：“行行行，你要什麼我都給你買，只要你不再亂跑就行！”
通過這件事，我懂得了父母是愛我們的，不要因為一些小事給他們鬧彆扭，要懂他們的心！
我嚐到了什麼的滋味作文500字 篇3
生活就像是一個調味瓶，酸甜苦辣，樣樣都有。生活就像一盒巧克力，把第一顆放進嘴裏，可你永遠也不會知道下一顆是什麼味道。最讓我記憶深刻的一顆“巧克力”，是被人冤枉的味道。
記得是五年級的一天中午，放學後，我路過一個文具店，突然想起老師説下午要帶來鋼筆，於是我走進去，想買一支鋼筆。我走到放鋼筆的貨架前，仔細的挑起了鋼筆。這時，一個和我年齡相仿的男同學，跑到我旁邊，擺弄起貨架上的鉛筆。他一會兒拆這個，一會兒拿那個。他或許是來搗亂的，一個文具也沒有買，跑出了文具店。可文具店的老闆卻好像沒有看到。
我拿起了一支鋼筆，問道：“叔叔，這支鋼筆怎麼賣？”我在檢查鋼筆時，絲毫沒在意旁邊貨架上的兩塊橡皮掉在了地上。老闆沒有看到那個同學，居然看到了橡皮，他生氣地對我説：“你這個小朋友怎麼回事，把橡皮碰掉居然不撿起來，把我們進的新橡皮都弄髒了，你家長老師是怎麼教育你的？把鋼筆放上去，出去，出去，別在我們這呆着，快出去！”還沒有等我解釋，老闆就生氣的把我拉出了店門，然後嫌棄的瞟了我一眼，憤怒的回去了。
我心想：為什麼我這麼倒黴？我做錯什麼了？為什麼被捱罵的是我？
今天的天氣很好，萬里無雲，可是我的心情卻是陰天……，我第一次嚐到被人冤枉的滋味！
我嚐到了什麼的滋味作文500字 篇4
推開窗户，微風輕撫文竹，送來細細芬芳，拉上窗簾，只留一縷陽光。我抽出一張紙，靜靜的，靜靜的，只聽見筆擦在紙上的聲音。
我的筆彷彿一隻帆船，在浩瀚的大海中行駛，時而收緊帆繩跑橫風，彷彿離弦之箭；時而又放鬆帆繩，任海浪伴着風，推向日出的朝陽，推向遙遠的地方；時而又來個推舵換舷，順風轉向，讓朵朵浪花飛濺。
遠處，彩色的朝霞灑在我身上，近處，雪白的浪花與我共舞，望着故事的層層遞進，我笑了，心中感到無比愉悦。手中的筆在這上跳躍着，飛馳着。我完全沉浸在故事中，忘了一切，也忘了自己。
這個故事寫完了，我寫起了給自己看的《執勤回憶冊》。
我不會貪圖任何話語，將它淋漓盡致地寫在紙上，每一個字，都來自我內心深處，在那個很深的地方，有一個幽靜的大山谷，裏面開滿野花。
可那又不是花，那是一個個詞語，每一個詞語，都伴着淚水，伴着歡笑，伴着熾熱的心，飛出高山深澗，飛出懸崖峭壁，飛向那個遙遠的地方。
我的筆狂舞着，將一朵朵彩色的“野花”放肆的灑在紙上。我流淚了，在這狂風暴雨中，在這大浪翻滾中，在罪犯的槍口下，在痛哭的母親旁，我的船翻了。
春風吹遍峽谷，吹向海洋，飽含歡笑淚水的花向我飛來。它們匯成一隻大海鷗，振翅飛向遠方。
帆船重新翻了過來，迎着海風，迎着海浪，迎着夕陽，船消失在了遠方。
我嚐到了什麼的滋味作文500字 篇5
生活當中我們嚐到過各種各樣的滋味，如：酸的、甜的、苦的、辣的、鹹的……而我卻嚐到了一種獨一無二的味道。下面我給你講一下我嚐到的説謊的滋味。
那是發生在我上二年級時候的一件事，到現在我也忘不掉。那天上課時老師正在講台上板書，我卻找同位偷偷説話，不幸的是被老師看到了，老師嚴厲地讓我站了起來説：“李瀟，今天放學後你回家把課文抄四遍，下午上課前交給我。”我一聽這話，嚇得我的小心臟就“呯呯”真跳，天哪！四遍啊，老師可真狠啊！中午時間這麼短我怎麼可能抄的完？不過我眼珠一轉就想到了好辦法：直接讓老爸幫我抄不就行了嗎！
放學了，我拿着語文書和作業本，開開心心地往家跑。
到了家，我一邊吃飯，一邊對爸爸説：“爸爸，你今天要抄一下課文，是老師叫家長抄的。”爸爸説：“抄幾遍？老師為什麼會莫名其妙讓家長抄課文，而不是讓你抄？”我想了想説：“我也不知道，可能是看看家長的字怎麼樣，可以給自己的孩子做個榜樣，對了，要抄四遍。”爸爸説：“那麼多，我得趕緊去抄了。”
我吃完飯，爸爸也正好抄完，我帶着作業開開心心的往學校跑。到了學校，我把作業本往老師那裏一交，老師看了看説：“這是你寫的作業嗎？”我肯定地説：“是的。”老師生氣地説：“還説謊，這字體一看就不是你寫的，你寫不出那麼好的字。”我只好承認了，結果被老師狠狠訓了一頓。
這件事讓我嚐到了説謊的滋味！從那以後，我再也不説謊了。
我嚐到了什麼的滋味作文500字 篇6
在人的一生中會經歷許多事情，有成功的、有失敗的、有開心的、有難過的······其中最讓我記憶猶新的是發生在二年級的一次體育跑步比賽。
那天的體育課上，我們做完了準備活動，體育老師説今天跑二百米，當時我就在想：跑步是我的強項，因為我們老四班的體育委員都跑不過我。體育老師把我們兩兩分為一組，我的對手是王嘉翌。輪到我的時候，只聽見體育老師吹響哨子，我便以脱韁的野馬般的速度飛快的跑了出去，王嘉翌不一會兒就被我遠遠地甩在了後面，我暗自得意。
很快我就跑完了第一圈，王嘉翌大概只跑了五分之四，當我跑到第二圈一半的時候，我就覺得鞋子要掉落下來，於是我就放慢了速度。眼看我和王嘉翌的距離越來越小，直到我被她完全超過，我的心越來越急，此時王嘉翌離終點大概只有三十米的距離，於是我加快的速度，就在幾秒鐘之後，一件令我尷尬的事情發生了，我的鞋子像兩隻小老鼠一樣被我飛快地踢了出去，這時王嘉翌已經跑到了終點。鞋子掉了肯定要撿回來的，於是我只能光着腳跑上前去把鞋子撿回來，然後再以最快的速度跑到了終點，同學們看到了眼前的這一幕，笑得前仰後翻。
下課的時候，我就在抱怨自己，都怪早上穿錯了鞋子，這讓我想起了一句老話“鞋子合不合適，只有腳知道”，以後我會認真對待每一件事，不會讓這種尷尬的事情再次發生。
我嚐到了什麼的滋味作文500字 篇7
愛迪生在通過2000多次的實驗後發明了電燈，他嚐到了成功的滋味；牛頓在仔細觀察與鑽研後，發現了萬有引力定律，他嚐到了成功的滋味……還有好多人都嚐到了成功的滋味，我也不例外！
成功象是酸酸的石榴，回憶着自己投稿的過程，酸酸的，幾度碰壁，因為自己的寫作水平的確不太高超，寫作也沒有自己的風格，只是會別人的作文，沒有生動的語言，所以，自己並沒有被大家所認同。總是在收發室裏盼望着發來的喜報，可每次都是一個結果又失敗了！成功象是苦苦的柚子，還是那投稿的時期，我回想着，面對着一次又一次的失敗，我決定應該努力，每天挑燈夜讀，在深夜，讀着幾位作家的代表作與幾位名人的成功經驗，一次又一次的改變自己的寫作風格，同學們在休息的時間，仍用書籍在充實自己，每天堅持寫一篇日記，積累一篇好詞好句，我覺得苦苦的！
成功象是甜甜的荔枝，在我接到第一封編輯阿姨的來信時，我覺得自己象是吃了荔枝，甜甜的！因為我的努力沒有白費，我的作文終於被人們認可了，“付出就會有回報”這句話在我心頭圍繞。
我嚐到了成功的滋味，在走向成功的過程中，會遇到挫折，是酸酸的；為了成功，我們會付出艱辛的努力，苦苦得；成功之時，我們會感到欣慰與幸福，甜甜底！
我嚐到了成功的滋味，是酸酸甜甜的，我喜歡這種滋味！
我嚐到了什麼的滋味作文500字 篇8
一次考試老師發試卷，看到我的試卷語文60數學61，我走在回家的路上悲從心起。
我非常害怕老爸打我，回到家我趕緊跑到自己房間，結果還是被老爸逮住了，老爸問我考試情況，我支支吾吾半天答不出個所以然來，老爸見狀生氣叫到：“趕緊拿出來。”爸爸一看到我的成績頓時火冒三丈拿出戒尺，就要打我，我害怕極了感覺爸爸就像一個綠巨人一樣力氣大的嚇人，我疼痛的嚎啕大哭，身上立即就出現了幾道傷痕，媽媽心疼的攔住爸爸，我才得以解脱，但是爸爸還是罰我跪着，不許吃飯。媽媽偷偷拿來飯菜給我，我才吃了一口，就被爸爸發現，爸爸憤怒的一把奪過去丟到了垃圾桶，並且吼道：“考試考不好就不要吃飯。”
每次考試要是沒考好我都會經歷一次這種情況，這真是我最悲傷的事。
一個星期天爸爸和他的朋友約好聚餐，一早我就興沖沖的起了牀，跟隨着爸爸媽媽出去玩，那一天我們2個家庭去看了電影《戰狼2》之後我們還去吃了飯，去玩了遊戲。我們玩的非常高興。
那一天是我最快樂的一天。
這就是我的喜和哀，他們形影不離，時常伴隨着我。
我嚐到了什麼的滋味作文500字 篇9
生活中有着多種滋味，有酸，甜，苦，辣，鹹5種滋味，我今天就來為大家介紹甜這個味道吧。
前不久，我認識樂趣一個朋友叫郭強，我也經常與他玩，下課時我們也會一起聊天。我記得有一次中午我忘帶了筷子，正當我着急的一個一個問時，就在這個時候傳來了一個聲音：“袁政給你。”我四周望了望發現是我的朋友——郭強，我便問他：“你有兩雙筷子嗎？”他回答道：“沒事，我還有。”我便用着他的筷子來吃飯，過了一會兒，我便沒事找事的去朝他看看，我發現他其實並沒有在用筷子吃飯，而是用嘴去啃，我便連忙跑過去，對他説：“你不是有另外一雙筷子嗎，怎麼會去用嘴啃，這樣不僅會弄油嘴，還會弄髒衣服。”他只是衝我笑笑説：“沒事，我習慣這樣吃的，你用筷子吧！”我便回到了座位上繼續吃了。後來，當我倒飯時，我再去還時發現他也已經倒飯了，我想他肯定也沒怎麼吃，我就想我應該快點吃，這樣的話他也就不會沒怎麼吃了，後來我把筷子還給了他，也一併感謝了他，他便説：“沒事，以後要是沒帶就來問我借，沒關係的。”我説：“不用了，謝謝。”
我便從這件事看出了他是一個大方，樂於助人的人，也同樣讓我懂得了感受到了被幫助的喜悦滋味。
我嚐到了什麼的滋味作文500字 篇10
在生活中，我們每個人都嘗過許多的滋味，如：酸、甜、苦、辣、鹹……等，但今天我卻嚐到了自作自受的滋味。
今天下午，我和往常一樣去上學，走到教室裏，發現空無一人，便走到自己的位置上坐下來。等了一會還沒人來，我覺得一個人很沒意思，心想：陳子易呀陳子易，你平常總是愛捉弄我，今天我得讓你嚐點苦頭。我想了一會，決定使用惡作劇，我先上廁所接了一瓶水，倒在陳子易的座位上，然後在他的桌子上塗上了膠水，這下陳子易可是有來無回了。想到這我幸災樂禍地笑了起來，我覺得還是不夠慘，趁陳子易沒來，我把他的凳子和其他同學的爛凳子一交換，然後我裝作沒事似的在座位上寫作業。第一個來的是我們的班長，第二個是李遠想，第三個，第四個，第五個……
同學們陸續到齊了，還不見陳子易的身影，我急的抓耳撓腮，就像熱鍋上的螞蟻，嘴裏還不時念道：“南無阿彌陀佛，佛主保佑，讓陳子易趕快來吧！”
終於，上課鈴響了，班主任走進來説：“大家收拾好書包，今天我們要調位了。”因為陳子易沒來，而我就被陰差陽錯的安排到了陳子易的位置上，就在老師宣佈的那一剎那，我都快被氣瘋了。
唉，這真是自作自受呀！
我嚐到了什麼的滋味作文500字 篇11
在生活中，我嚐到過許多滋味，有成功的甜蜜，有失敗的苦澀，最讓我記憶深刻的是一次尷尬的滋味，酸甜苦辣五味陳雜。
那是一次在奧數興趣班上，我上課前大概看了一下這一講的內容，覺得很簡單。上課後，我便迫不及待地做起課後的題目來。老師講了什麼知識點，分析了什麼難題，我都沒有仔細聽。我沒想到的是，越到後面，知識點越深入，難度也越來越大。
就在這時，老師提了個問題，大家都爭先恐後地舉起手來，只有我還在“埋頭苦幹”，絲毫沒有感覺到周圍的異常。“馬甫丞，請你來説説這道題的解法吧！”老師看着我説。我如夢初醒，慌亂中站起來，筆盒也掉落在地上，引來同學一陣鬨笑。我茫然地看着老師，老師又讀了一遍題目，我才發覺這道題很難，我回答得支離破碎。頓時，我的臉漲得通紅通紅，低下頭恨不得找個地洞鑽進去，我覺得尷尬極了。老師什麼都沒説，讓我坐下了，這更讓我羞愧不已。我想，我真是幹了一件愚不可及的蠢事。接下來的時間，我全神貫注地聽老師講課，再也不敢漏掉任何一個字。
那次尷尬的滋味，給了我深刻的教訓：無論上什麼課，都認真聽講，才能真正學好本領。
我嚐到了什麼的滋味作文500字 篇12
自從聽了劉心武教授講《紅樓夢》後，我就迫不及待地讀起了這本書。讀到那“黛玉泣殘紅”一節，我有些無法理解她悲花落的哀傷，但在生活中，我漸漸明白其中的道理。
那天，我正做着作業，忽聞樓下一人的身影：“這櫻花落了！”我心裏一驚：“我們小區哪有櫻花？”但轉念一想，我小時候花粉過敏，所以接觸的花不多，不知道也不為怪。但瞭解一下總歸是件好事。於是我便走到窗口，一看，我又一驚：這就是櫻花？照這麼説，我們小區裏全是櫻花嘍！哎，我這不是草木的人啊！
在我的印象中，從出生起到現在，我從未注意到。春夏之際之漫小區的粉紅色的花，只認為是桃花，卻從未注意到它沒有結過果。現在的人們哪，只顧爭名於朝爭利於市，哪有空管這草木。她等待着，等來一羣活潑的小孩子，卻是匆匆走過。而在我眼裏，她只是更美風景的陪襯。
“花謝花飛花滿天，香消玉損自誰憐？”櫻花奮力開放，以博得他人的憐香惜玉，然而等待她的，卻是香消玉損。這花開花落之聲，似一聲聲哭泣，聲音極細切，但在我聽來，卻振聾發聵！
這世上為何不多幾個如東坡先生這樣的閒人呢！有人説：“這世上何嘗沒有閒人呢？”是的，這世上是有閒人的，其中少有人才會關注草木，其中又有大部分人是關注那些茉莉、蘭花、菊花等等，這日本的國花，有誰來關注呢？但她並沒有錯，世人緣何如此不公？
那天晚上，我才睡下，就下起了雨，一會就雷聲滾滾。“夜來風雨聲，花落知多少？”經過這一晚的風雨，還有多少樹有那幾片葉子啊！
櫻花落，人憔悴，我終於體會到了花落的滋味，嗚呼痛哉……
我嚐到了什麼的滋味作文500字 篇13
從小到大，我經歷過許多的酸甜苦辣的事情。可是，我最覺得記憶猶新的還是一件尷尬的事。
這件事發生在四年級上的某個星期三。那天，我們每個人都要帶一把口風琴來上音樂課，按照規定，每個人都要把口風琴放到書包旁邊，可就是這個口風琴，才使我非常的尷尬。
上語文課了。當同學們正讀得津津有味時，我突然感覺口風琴抵着胸口有點兒不舒服，於是往旁邊挪了一挪，我的衣服邊角把口風琴給遮住了。可它像一個又好奇又貪玩的孩子，急於想看一看外面的世界，就急不可待地出了家門。因為口風琴盒子下滑時，邊角靠着桌子發出了一點點聲響，當我發現時，它早已經像個跳水運動員一樣轉了360度正準備落“水”，我便飛快伸出手來想抓住他，可是已經晚了，它掉到了地上，併發出一聲極不和諧的響聲，時間在這一時刻彷彿被凝固了，班級裏靜靜的，我很是覺得尷尬，並嚇得大氣都不敢出，還感覺到背上流出了冷汗。環顧四周，只見同學們都在看着我，吳老師也在看着我，我已不知所措，只能傻傻地發着呆。此時，吳老師的眼神裏充滿了温和，她雖然沒説一句話，但卻做了一個撿起的手勢。於是，我放下心來，用出汗的手快速地拿起了口風琴，並把它放回原處。接着老師又講起課來。
這件事雖然是小事，但它卻深深地印在了我的腦海裏，不只是因為尷尬，而是它還教會我一個道理：做什麼事都不能貪圖一時的方便而隨便了事，否則可能造成大錯。同時，還要感謝吳老師的寬容，她的處理方式讓我覺得十分暖和。
我嚐到了什麼的滋味作文500字 篇14
我因為在一次秋遊中沒有穿校服，而被老師叫了家長，這使我第一次嚐到了被叫家長的滋味。
班級裏，同學們都向姚老師問好。姚老師一一點頭回應。可能由於秋遊，她的臉上洋溢着愉悦。但在看到我的一剎那，她那白皙的臉上，瞬間眉毛雙鎖，臉上烏雲密佈般，一雙眼睛向我放出寒光，一手指着我：“你，站起來，你怎麼沒有穿校服？昨天不是説了要穿好校服的嗎？你的校服呢？嗯？”
“不穿又不礙事。以前不是也沒穿。”我嘟囔了一句。“以前是以前，現在是現在。”姚老師怒目圓瞪，眉毛豎起，頭髮跟也立了起來，“今天必須穿校服，去給你打媽電話去，讓她把校服給你送過來。”説完便走出教室，只留給我一個背影。
一天下來，我本以為早上的事過去了。可我的同桌卻告訴我：“老師讓你去她辦公室。”“咚咚”“進來。”老師那寒冷的聲音響了起來。“你過來，今天我就當着你媽媽的面好好説説你。”姚老師雙手緊緊握住，微微顫抖着，牙齒咬得“咯咯”作響，眼裏閃着一股無法抑制的怒火。“你知不知道，你不穿校服，別人穿校服，會顯得你沒有紀律，沒有團隊精神，會影響到班級的紀律，老師是為了你好，不讓你顯得有點鶴立雞羣，而且就你自己穿便服，難道不會顯得你在班級裏很尷尬嗎？還有，你今天早上跟老師頂嘴，這是學生該做的事嗎？”姚老師緊緊地抿着嘴，雙手環臂，靠在椅子上，眉毛擰在一塊。“老師，對不起。”我低着頭，支支吾吾地説道。“行了，你跟你媽媽回家吧。”説完向我揮了揮手，重新坐好，眉毛舒展開了，嘴角也有了一絲笑意。
老師讓我在秋遊時穿校服，是對我好，讓我不在班集體裏顯得鶴立雞羣。但那天早上姚老師在班裏的做法，傷了我的自尊。我也做錯了，挑戰了老師的權威。這次事件，讓我嚐到了被叫家長的滋味，可真不好受啊！
我嚐到了什麼的滋味作文500字 篇15
那次做奧數題的經歷讓我難忘，我深深的感到了無助。
星期天的上午，媽媽讓我做幾道數學題，前幾道題我都很容易的做出來，到了最後一題，我“呆”住了。我左思右想，一邊想還一邊在練習紙上演算，可是沒有一點頭緒。
“媽媽，這道題給我講講唄。”媽媽看了看我指的那道題，微微皺了皺眉，説道：“好好想，自己算，這道題不難。”我沒有得到媽媽的幫助。
漸漸的，我有些坐不住了，不時抬起頭用乞求的目光看着媽媽，希望能得到媽媽的幫助，但是，媽媽沒有理我。最終，我耐不住性子了，我側着身，抬起頭，抿着嘴，小心翼翼地説：“媽媽能給我講講這道題嗎？我真不會。”我的聲音很輕，唯恐蹦出一點火星引起大爆炸。“這麼簡單的題都不會，我不是告訴你要畫圖，動腦筋嗎？”媽媽站了起來，“啪”的一聲，把手機放在了桌子上，瞪着眼睛看着我。
我的身體向後縮了縮，低着頭，無處安放的手不安的抓着衣服，眼睛盯着雙手。“媽媽……”“媽什麼媽！一天天學習抽筋拔骨，我告訴你，我也管夠了，愛學不學！……”媽媽連珠炮似的説了一通。我本以為媽媽發泄完了，會給我講講這道題，但是媽媽轉身進了另一個屋子。“砰”的一聲，把門關上了，只聽“嘎吱”一聲，我知道媽媽上牀了，不可能再給我講題了，現在只能依靠自己了。
我無精打采地望着那道題，心中有一種説不出的感覺在身體裏蔓延，淚水一滴滴的滴在本子上，我現在感覺手裏的筆是那麼沉重，我又重新寫了起來。我冥思苦想，有無數次想要放棄，想叫媽媽，但是又害怕再次引來大爆炸。
家裏只有我和媽媽，沒有辦法向其他人求救，只好硬着頭皮繼續思考。通過一上午的努力，我終於做出了那道題，我自豪極了，興高采烈的拿給了媽媽看。媽媽的眼睛都沒有離開手機屏幕，只是“哦”了一聲，並沒有表揚我。我還是有點不甘心，在她面前晃來晃去。媽媽被我弄得不耐煩了，生氣的吼道：“一上午，做一個這麼簡單的題，很自豪嗎？”我的心頓時涼了，“快吃飯去！”媽媽又命令道，我隨便答覆了一聲，就垂頭喪氣地走出了房間。
媽媽，在我遇到困難的時候希望能得到您的幫助！
我嚐到了什麼的滋味作文500字 篇16
上節鋼琴課上，張老師給我佈置了六首曲子的作業。我暗暗歎了口氣：曲子又難又多！
回到家後，看到整整好幾頁密密麻麻的小蝌蚪在樂譜中上竄下跳，我的腦袋裏忽然一片空白，吧老師講解的要點全部忘光了。小蝌蚪們似乎看穿了我的心思，更加肆無忌憚地捉弄我。我心煩意亂地盯着它們，好不容易把音彈對了，變化多端的節奏和複雜的裝飾音卻像一隻只攔路虎把我折騰地焦頭爛額。原本和諧悠揚的樂曲在我手下變得支離破碎，我氣惱地把琴蓋一摔，不彈了！
媽媽在一旁看在眼裏，急在心裏，她和張老師溝通後，張老師給我發來一段視頻，不僅在情緒上安慰我：“學琴的過程中遇到挫折，要多和老師交流，要學會在彈琴中感受樂趣。”他還給我用慢動作示範了幾個較難彈奏的樂段。
我的情緒穩定了下來，開始用心琢磨老師的每一個示範。我先左右手分開練習，彈熟後再合手。雙手合奏時，攔路虎又想出來搗亂，我的腦海裏回放着老師的示範，雙手不徐不急地練習，一遍又一遍，不知不覺就彈得流暢起來，攔路虎一隻只被我擊退。之後的幾天，我勤加苦練，小蝌蚪們變得友好起來，不再調皮，它們和我默契地配合。我的雙手在琴鍵上時而快，時而緩，時而重，時而輕地自由起落，流暢優美的旋律在我身邊流淌。
又到了上鋼琴課的日子，我在張老師親切的注視下自信地彈奏起來，他在我的每首作業上都寫了一個大大的“verygood”。看着這幾個醒目的“verygood”，我的心裏別提有多開心了。
這次的鋼琴作業，讓我收穫了彈奏的幾個技巧，也讓我嚐到了開心的滋味。
我嚐到了什麼的滋味作文500字 篇17
幸福是一杯茶，能使人心曠神怡；幸福是一絲晚風，能吹走夏日的炎熱；幸福是一縷火焰，能温暖冰冷的心；幸福是一汪清泉，能滋潤幼小的心田；幸福是一種感覺，帶給我無限美好的回憶。
那是一次發生在上學的時候。那時候父母因為工作繁忙，來不及接送我上學，因此，我非常地羨慕那些能被父母接送的孩子，我認為他們是世界上最幸福的孩子們，而他們的父母是世界上最好的父母！每當下大雨時，我看到一個個被父母接回去的孩子們，我的心都痛了，而且我有一種酸酸的感覺很想哭，即便如此，我也
只能獨自撐着傘，含着淚走在雨中。
但是，發生了一件事，改變我對父母的看法。
那是上六年級的一天，原本還是晴空萬里，一下子湧過來一股雲浪，彷彿一條黑色的長龍，從西南方滾滾而來，緊接着豆子大的雨點從天空落下來，打得窗户“啪啪”直響。我鬧着要父親送我到學校，但被他拒絕了，從他那眼神中，透露出一種憤怒的表情，此時，我的心已經碎了，眼淚在眼眶裏打轉，隨後慢慢地流露出
了眼淚，心中的委屈、痛苦如山洪一般傾瀉下來，一氣之下，我衝出了家門，冒着雨跑到了學校。我傷心地趴在桌子上，哭濕了兩邊的袖子領口。
放學了，外面的大雨依舊持續着，但是，我這才發現自己忘帶雨傘了，看到同學陸陸續續的走了，我的心情又降到了最低谷。我不管三七二十一頂着大雨跑了出去，衝到校門口時，看到了一個熟悉的身影。啊！是爸爸，他拿着傘跑過來親切地説了一句：“下次別忘帶雨傘了，我先走了。”我看着他全身濕透，離去的背影，我感到很欣慰，也感到幸福貫穿我那流淌的血脈，我的心中也燃起了幸福的火源。
在回家的路上，雨停了，可我還沒收攏傘，路人用奇怪的目光注視着我，但我覺得並不奇怪，因為這傘下撐着的是父親對我的愛。
天空是幸福的藍色；湖水是幸福的青色；夕陽是幸福的紅色；森林是幸福的綠色。而人與人之間的幸福是五彩繽紛，絢麗多姿的。
我嚐到了什麼的滋味作文500字 篇18
説到成功，人們有一個錯誤的觀念：成功只等於成名。有人認為，只有扭轉乾坤的壯舉，才算是成功的舉動；有人認為，只有領袖、名人，稱得上“家”的人，才算是成功者；有人則乾脆斷言，世界上沒有一個成功者，因為後人肯定會超越前人。這是多麼可怕的自卑。然而人的一生，總會遇到困難、挫折。也正因為有了困難、挫折，才顯出成功的寶貴。我，在學習上經常嚐到一些小小的成功的滋味，最能留給我深刻印象的，還是在數學上取得的成功。
記得讀國小的時候，我對數學沒有多大的興趣，因為我最怕數學的計算題，特別是應用題，我一直對它產生一種恐懼感。在一次數學測驗的時候，我瞧了一下試卷，心快要跳出來了。全部都是計算題和應用題。我幾乎尖叫起來，可是還是不情願的計算起來。快要下課了，我連一面試卷都沒有做出來。於是腦裏就閃過了一個念頭：偷看。哈哈！真是抄來全不費功夫！一下子就做出來了。
第二天，老師把試卷發了下來，我得了個80分，但是我沒有興奮，心裏只有一陣難過。哎！這都怪自己平時沒有注重數學。這次，雖然取得好成績，但是我反而覺得不是很光榮，而且嘗不到成功的滋味。
就從這一刻起，我決定要努力學習，把數學成績搞上去。我買了許多關於數學科的資料，而且還從一年級的數學看起，把握好每一秒時間，我堅信我這樣做一定會取得好成績的。終於皇天不負有心人。我的'數學成績蒸蒸日上，一次比一次好，而且一直保持在80分以上。記得七年級第一學期考完期中試後，我一直為我的成績感到不安，胡思亂想。當老師發試卷叫到“梁麗芳，92分，全班第一”的時候，我簡直不敢相信自己的耳朵，同學們還報以一陣熱烈的掌聲。這掌聲至今還在我的耳邊迴響。我拿着試卷，淚水濕潤了眼睛。
放學了，我拿着試卷哼着歌兒向家跑去。面對路旁的山，我喊了一聲“我成功了！”這聲音在四周來回迴響。
我終於嚐到了成功的滋味。我為我現在的數學成績而感到無比的自豪，也為我取得小小的成功而感到無比的光榮。
大膽而自豪地承認成功吧，認認真真地品味自己的每一次成功吧！從品味中，汲取成功的經驗，點燃智慧的火花，從而獲得更大的成功，這也許就是人生的意義所在。
我嚐到了什麼的滋味作文500字 篇19
成功總是來源於失敗，失敗是成功之母。 ——題記
一道題由不會到會，是一種成功；一次考試從70幾分到一百分，也是一種成功。人們總是注重成功，不太在意失敗，但成功是建在失敗之上的。
恥辱
這次數學沒有考好，只得了70多分，我被數學老師叫到辦公室“談話”了。老師一點臉面都不留，劈頭蓋臉地指着試卷“分析”起來。什麼移項沒變號、格式不規範、計算錯誤啊，已經不知在我耳畔響了多少回了。唉！都是粗心惹得禍。這是我首次因為考試問題進辦公室。
努力
經過老師的一番批評後，我並沒有心灰意冷。我意識到了粗心的危害，決定改掉這個壞毛病。我向學習好的同學們取經，他們幾乎都告訴我練習。我下決心要大量地做這些平日裏不起眼的一些試卷。我每天寫完作業後就練一練，從不間斷。很快在我的努力下，做題粗心的毛病漸漸改掉了，不僅如此，做題速度也上來了。我已經有充分的準備應付這一次的考試了。
勝利
試卷發了下來，我用平日裏總結的經驗來考試。我又快又仔細地第一個做完了試卷。我滿意地交了卷。第二天老師滿懷笑容的走進教室，笑着對我們説：“猜猜今天第一名是誰？”同學們異口同聲的回答説是某某，“錯，再猜！”同學們又得説這個，有的説那個，沒有人提到我的名字。“安靜，這次我們班第一名是張恆，100+10分。”我吃驚的看着老師，激動的從老師手中接過試卷。我的心立刻湧上一股甜蜜的滋味。
成功是建立在失敗之上的，成功可能是甜的、酸的……可那都不是最重要的，重要的是你付出努力了。
我嚐到了什麼的滋味作文500字 篇20
天，暗的很，沒有一絲風，心沉的很，沒有一點輕鬆……八年級，燦爛花季的開始，本想開端留一個美好的回憶，誰知對面來了條“地頭蛇”，把我這個新世紀的“秀才”一下子打入了“十八層地獄”，讓我嚐盡了紅塵中所有令人酸澀、而又厭惡的滋味。
“八年級第一次測驗將在晚上進行”老師又一次通告了。看着同學們緊張的樣子，我心裏開始發“毛”，似乎有點幸災樂禍的感覺，因為我“懂”，這一次小小的測驗，對我來説，是“張飛吃豆芽－－小菜一碟”。60分，大有把握，70分準有希望，80分湊合湊合，90分巴結巴結，從這個字裏行間也許看出，“這就是世界第一聰明人－－我”！
緊張、興奮、激動的時刻到了，老師發下了黑白相間的紙。這時的我，左看右瞧，我會做的題，就那麼一丁點，別説90分，看來就連它的倒數“60”分，也難拿啊！不管怎樣，時間不待人，看着分分秒秒從手中溜走，我的心開始加劇跳動，那聲音，就是外科醫生拿着聽診器也不一定聽的如此清晰。“丁零零……”一陣刺耳的鈴聲響起，我無奈的、緩緩的交上那注視 已久的、始終沒有做完的試卷。
等待的日子是漫長的，但這次不算是等待，倒可以説是在逃避，因為我不願看到自己名落孫山、沮喪無助的樣子。但事實終究是事實，卷子還是發了……
那天，雲很密，很低，壓的人喘不過這些已無一點用處，滾落的淚水流到嘴邊，感覺鹹鹹的，澀澀的。氣來，但我已無心顧及這些。我想哭、想喊、想説，想説出自己的不滿，但
天愈發的黑暗，心更加的亂，失敗的滋味令人心碎，但，明天，正是輝煌的開端。
我嚐到了什麼的滋味作文500字 篇21
我嚐到了成功的滋味 在書櫃的底層，存放着許多證書和獎狀，其中有一本是我參加淮南市“育苗杯”女子組圍棋比賽獲得的榮譽證書。這本證書見證了我學習圍棋2年的過程。每次翻來看，便能回想起學習背後的辛苦與汗水。剛上1年級，媽媽就為我規劃了許多學習計劃，供我選擇。當時媽媽偏愛圍棋，説這項活動可以開發大腦的智力，為以後的學習可以打下良好的基礎。那時的學習不太緊張，有許多的空閒時間。不知不覺中我學到了第2學期，其實，每次的學習都是很枯燥的。老師每節課前半節講解、分析，後半節同學們試煉。每次課程結束，都能讓我們學到很多新的知識。丁老師為了讓我們更多的開拓眼界，瞭解其他學校學圍棋同學的水平，建議我們去參加圍棋比賽。我便回去徵求媽媽的意見。媽媽認為我學的不夠紮實，當時沒有同意，可是我對這次比賽，充滿了好奇，死纏硬磨着媽媽，媽媽才勉強同意。
那是5月份，也是一年中最爽的一個月。五一放假，比賽時間定於1至3號。那幾天是媽媽全程陪同我。第一天參加比賽，由於緊張，再加上沒有經驗，全軍覆沒。可是媽媽還是鼓勵了我，給我樹立信心。第二天，我集中精力，帶着滿滿的自信走進賽場，經過一天的比賽，我終於有了進步，比分扳成了1：1。第3天，我為了贏取丟失得分數，每下一步棋，都要深思熟慮很長時間，所以，只輸了1場。最後，單子下來了，我獲得了女子組的第5名，我本來都沒想到會是這個成績，心裏蠻激動的!所以，一直把這本第一次、也是唯一一次的圍棋比賽，所獲得的證書保留到現在。“陽光總在風雨後，請相信有彩虹”，只有嘗過酸甜苦辣，才能有成功!
我嚐到了什麼的滋味作文500字 篇22
生活像一本書，有快樂的，傷心的，我時而憂傷，時而快樂，但令我最記憶猶新的，還是那一次被欺負的滋味。
有一次，我到作文上課，同位掐人大王劉嘉茂一上課就掐我，我就反擊，我説：“你掐我幹嘛？”“你昨天罵我。”劉嘉茂反駁道。我説：“那不算罵，那叫説。”最後我們鬥到了下課。
可是最後還是被抓到了，我慌張地説：“你們幹什麼要打我。”他們得意的説：“我們就是要欺負你。”我反抗，可是寡不敵眾，我又想跑，可是被攔住了。我與他們又抗爭，可是最後我還是被他們欺負了。
我心想：下次一定要找人報仇。我以後還是不要挑事的好，這一次被欺負了，下次一定要找準機會告訴高老師，讓老師處罰他們。可是老師不管怎麼辦，天哪我該怎麼辦？
我想了又想，結果我去告訴老師，老師處罰了他們，從此以後他們再也不敢找我事兒了。如果有人再欺負我，我一定要告訴老師，不能打架，否則會兩敗俱傷。
通過這件事我知道了以後還會發生更多的事情，所以我們要學會忍耐和保護自己。