愛的接力作文 篇一
夕陽下，望着江爺爺給我送完學習資料後漸行漸遠的背影，耳畔一直迴盪着江爺爺温和的話語，不用送我，天快黑了，你趕緊回家吧濃濃的暖意從心底湧上來。這就是我最敬佩的人江敦仁爺爺，一位把畢生精力都奉獻給教育事業的人。
聽我爺爺説，20xx年，已經從青島市即墨區龍山街道葛村中學退休的江爺爺，看着自己所在的龍山街道西程戈莊村裏滿大街跑的孩子們，萌發了藉助村裏剛建成的文化大院開辦免費暑期輔導班的想法。為此好多人都勸他，忙活一輩子了，安享晚年吧。可江爺爺卻説：我教了一輩子書，總覺得沒教夠，退休這些年心裏總是空落落的。看到村裏的孩子們在暑假期間無人看管，我就想辦個輔導班，這樣既能輔導孩子們學習，還能讓家長放心。在徵得村委同意後，江爺爺的免費輔導班在西程哥莊村文化大院正式開辦了。村民們得知了這個好消息後，都把自家的孩子送到了輔導班裏，他們拉着江爺爺的手，不停地説謝謝。
到現在，江爺爺的免費暑期輔導班已經辦第16個年頭了，學生數量從開始的幾十人到最多時候的一百多人。我上學後每逢暑期，爸爸媽媽也會把我送到江爺爺的輔導班。輔導班的課程可豐富了，有文化課、美術課、書法課、音樂課、體育課，當了多年老師和校長的江爺爺親自給我們講課，有不懂的問題我們也可以隨時向他提問。在江爺爺的帶動下，村裏的許多大學生志願者、在校老師、退休老教師也都主動到輔導班幫我們補習功課。
儘管江爺爺年紀越來越大，可對於輔導班的事情，他依然親力親為。當清晨第一縷陽光照進教室時，總會看到他彎腰認真擦拭桌凳的身影；傍晚太陽落山時，他也總是收拾整理好每一張桌椅後再離開。他説，學習一定要有一個乾淨整潔的環境，有了好環境，更能幫助我們養成良好的學習習慣。
除了日常上課，輔導班的活動也非常豐富。這些年，我和小夥伴們跟着江爺爺參觀過即墨古城、亨達孝親文化園、周浩然烈士紀念館等，舉行過古詩誦讀比賽、演講比賽、主題徵文比賽。在輔導班裏的每一天，都讓我們受益匪淺。
江爺爺的無私奉獻，得到了孩子和家長們以及社會各界的多方稱讚，他也獲得了很多榮譽：青島市關心下一代工作先進個人、青島市青少年普法教育工作先進個人、青島市最美家鄉人、即墨好人之星厚厚的一大摞榮譽證書，都被他壓在箱底。江爺爺説：做這些事不圖什麼，只要對孩子們好，我會一直幹下去！
著名教育家陶行知曾説過：捧着一顆心來，不帶半根草去。這句話真像是對江爺爺的寫照。我坐在書桌前，看着眼前江爺爺給我送來的學習資料，一股暖流湧入心田。我想，我也一定要刻苦學習，努力成才，將來成為像江爺爺這樣的教育工作者，把這份教育者的初心、愛心和責任心，堅守下去，傳遞下去，多為祖國培養人才。
愛的接力作文 篇二
愛是一股暖流，喚醒冰封的心靈；愛是一縷陽光，驅散無盡的陰霾；愛是一陣春雨，滋潤乾涸的心田。
——題記
一首《愛的奉獻》響徹了着祖國的大江南北，悠揚的旋律，震撼了一代又一代人的心扉，跳動的音符迴旋在人們耳畔，呼喚人們內心的善良。
關愛就像籃球一般被人們傳來傳去，在我的身邊也有許多，它們像電影一樣演繹着。然而在大洋的彼岸——美國流傳着一個動人的故事，同樣對關愛做出了完美的詮釋，而所詮釋的關愛是傳遞着的。
多年前的一個早上，一對年輕而又貧窮的夫婦，在感恩節前夕卻連最平常的飯食都沒有，更別説是聖誕大餐了。
貧賤夫妻百事哀，不可避免的，這對夫婦很快吵起來，隨着雙方越來越強烈的火氣和咆哮，看在這個家庭最長得孩子眼裏，覺得自己是那麼的無奈和無助。
然而命運就在這時改變了。
沉重的敲門聲響起，孩子便去開門。然而眼前的一切讓這個家庭驚呆了，一位高大的男子手挎竹籃，竹籃裏裝着火雞，塞在裏面的配料厚餅，還有各式各樣的罐頭，全是感恩節大餐歷不可少的。這對夫妻婉言拒絕，但這個男人卻説自己只是一個跑腿的，便將籃子放在孩子手上，説了一句：“有人在關心你們”便走了。
多年以後，這個孩子參加了工作，雖然工資微薄，但在感恩節前夕，他買了一些食物去送給極為需要的兩户人家裏。他穿着破舊的衣服假扮送貨員，敲開了第一户人家的門，出門迎接的是一位拉丁婦人，後面有六個孩子，她的丈夫在數天前留下他們不告而別，他們幾人面臨斷炊之難，“孩子”對他們來説：“我是來送貨的”，轉身從自行車裏拿出火雞，塞在裏面的配料厚餅，還有各式各樣的罐頭，見此那個女人也傻了眼，而她的孩子也爆出了歡呼聲。他騎車離開，並説了一句：“有人在關心你們”便走了。
幾位素不相識的人默默的傳遞着關愛，將關愛的真諦表現得淋漓盡致。
這樣的愛的傳遞在我們中華民族這片土地上也同樣存在。我們村有一位孤寡老人，雖然不是那麼貧困，卻行動不便，一些好心的人便常常去幫助他。他很感激，卻無以為報。當他得知，鄰村有一位撫育着兩個大學生的貧窮父親時，他做出了一個讓人驚訝的決定，將自己多年的積蓄取出大部分依然送給那位貧窮的父親。老人的一些錢雖然不能使他們完全擺脱貧困，但對於那位貧困的父親來説已是雪中送炭，它們對老人是萬分感激。老人並沒有説些什麼，只是會心的笑了笑。老人決定了他要將關愛永遠的傳遞下去。去關愛他人，讓關愛似奧運火炬一樣無止無休的傳遞下去。
關愛在我們身邊演繹，關愛在我們身邊傳遞，它的足跡遍佈世界各地，它的真諦被越來越多的人理解。我們每個人身處人世，誰都不可能獨自走完人生之旅；誰也不可能一直都是一帆風順的，時常也有不如意的地方，這時我們就要伸出援助之手，幫助他們走出困境。
樂於助人自古以來就是我們中華民族的傳統美德，讓我們一起行動起來，將優秀的美德發揚光大，將關愛的接力棒傳遞下去。
此時，“只要人人都獻出一點愛世界將變成美好的人間……”又在我的耳畔響起。
愛的接力作文 篇三
第一棒------愛在班級裏
2月12日，開學的日子，我走出家門，一縷暖陽照耀着我，縷縷微風拂過我的臉頰，“一個讓人愜意的日子。”我想。
快步來到學校，我是較早的一個推開門，一個小小的，紅色的正方募捐箱映入眼簾。曹品嚴問：“你要捐錢嗎？”我愣住了，心裏思潮翻湧。
“我該捐嗎？”我的身上只有20元的零用錢，是買鋼筆的，倘若我捐了，我可沒有鋼筆了。“可此善舉啊！”鋼筆可以再買，善意卻買不了。我的心裏開滿了辯論會；“不能捐！你憑什麼捐？”“我們應該有一顆善心。”“你不捐，別人會捐啊！”“我早上接受了大自然的饋贈，我就不能捐贈一點兒東西嗎？”我被心中的聲音説服了。將那20元投入了箱子。
不一會兒，同學們陸陸續續得來了，大家一看見捐贈箱都毫不猶豫、爭先恐後的把錢捐出來，儘自己的微薄之力，把愛心傳遞下去。
愛心從班裏跑到了陽光下，這時，我們該怎麼辦呢？
第二棒------愛在陽光下
第二天，老師佈置我們舉行愛心義賣，我早早的準備好了物品出發了。我來到班級，許多同學已經坐在座位上，身旁 放着各式各樣精美無比的圖書，實用美觀的工具，好玩結實的玩具。.。.。.我們坐在桌上，伸長脖頸左顧右盼，大家都帶了什麼？要標價多少呢？隨即是細細簌簌的講話聲。忽然，譚老師輕咳一聲，聲音戛然而止。譚老師笑盈盈得掃視一下全班説：“同學們，今天學校組織的義賣很喜歡吧。”我們點點頭。那麼，義賣現在開始！“耶！”同學們歡呼着，走出教室，來到操場只見：三千學子，皆湧入操場，那勢頭，猶如千軍萬馬飛奔而來，那聲音如軍號，如軍鼓，我們的腳步踏踏的聲音好似一支交響樂。學生們潮水般佔領了操場，我們隨着人流，找到了一塊不錯的攤位，連忙鋪好海綿，一本本的得擺好書，工具和玩具，便叫賣起來，。開始大家還推推搡搡：“你來嘛！”“該你了。”“我忘詞了怎麼辦呀！”後來劉欣宸打了頭炮：“走過路過，不要錯過，這有琳琅滿目的書本，有好玩的玩具，文具也很多，快來買呀！”他一説，大家都一起喊，漸漸得有了一個顧客，兩個，三個。.。.。.越來越多了，商品越來越少，義賣的收穫越來越多。其他的商家也在叫賣，吆喝聲此起披伏，不絕於耳。操場上人流熙熙攘攘，買家也是努力招俠顧客，有的站成一排，齊聲行動，有的分頭尋找，一一拉客。更有甚者，拿着喇叭大聲叫喊。再看看買家，他們四處遊蕩，尋找心儀的商品，但是他們極少講價，因為他們希望多多捐出自己的錢，讓愛心在陽光下接力！
第三棒------愛在舞台上
回到教室，打開媒體觀看捐贈活動。我們的零花錢是一條小溪，在捐贈箱匯成小河，大江，而在台上，要化作海洋，春雨，滋養萬物！
愛，的確能滋養萬物！
愛的接力作文 篇四
亞里士多德曾經説過：書籍是全世界人類的營養品。讀書是快樂的，不管你讀什麼書籍，都會收穫一些道理、知識。我是一個愛讀書的孩子，也因此鬧出來不少笑話。什麼笑話呢？我舉個例子你來聽聽吧！
這件事其實就發生在幾個月前。那是一個陽光明媚的早上，家裏的蘋果都吃完了，可是妹妹非要鬧着吃蘋果，媽媽又在忙着做早餐，所以就只好讓我去買來。
我帶上錢，順手又拿了一本書。我邊下樓邊想：昨天讀到哪兒來？69頁第2段，不錯……走到樓下時，我就翻開書，不時看着道路的另一旁。道路的拐彎處有一個賣水果的老奶奶。我走前，看到蘋果又大又紅的，就問道：“奶奶，這蘋果怎麼賣？”“蘋果啊，三元一斤……”奶奶不緊不慢地回答。等我心不在焉地買完蘋果，拎起來就往回走。
回家的路上，我仍然低着頭，看着書，書中的內容深深地吸引住了我，不知不覺中，我沉浸在其中竟然不抬頭看路來，只憑空依據感覺走……“砰”地一聲，就在剛剛進小區門口的地方，我撞到了路邊的柱子上。手中的書像小鳥似的飛了，蘋果也像淘氣的孩子一樣從袋子裏跑了，散落來一地。我呢，也“四腳朝天”地躺着。我站起來，拍拍身上的土，把落在我旁邊的“小鳥”們撿起來，把“孩子”送回“家”裏，然後把書拿在手裏急急忙忙地跑回了家……
書帶給我知識，讓我收穫快樂，是我成長道路上不可或缺的朋友。而我就是這樣一個一不小心就會鬧出笑話的“書蟲”。