國小四年級下冊第五單元作文 篇一
去年暑假，我和爸爸來到黃山，我們一睹了黃山的風采。
車子剛到湯口，黃山的整個面貌就呈現在我們眼前。巍峨峻峭的山峯一座挨着一座，陡峭的懸崖上一棵棵松樹蒼翠欲滴。
我們首先坐車前往山腳下的翡翠谷。這裏有大大小小100多個水池，每一個水池都有自己的名字，每一個水池都有自己美麗的傳説。這些水池在燦爛的陽光下，閃耀着各種顏色的光輝，好像是一塊塊晶瑩剔透的翡翠，這大概就是“翡翠谷”這一名字的由來吧！
很快我們就來到了黃山第二高峯——“光明頂”。站在光明頂上向四周望去，一片白茫茫。漫天雲霧悄然而至，穿行於山巒之間，隨風飄移，時而上升，時而回旋，時而舒展，一會兒遮住遠處的山峯，一會兒又頑皮地退去。站在光明頂上，雲就好似在腳下飄浮，真有騰雲駕霧、悠然而去的感覺。過了一會兒霧氣漸小，對面的奇石也都露了出來。這些石頭，各有各的名字，什麼“仙桃石”“猴子觀海”“獅子搶球”……各具特點，各有其形象和寓意。變換角度觀察，更是形態各異，栩栩如生，真是美不勝收！
我們沿着百步雲梯繼續前進，不知不覺到了玉屏峯，最先映入眼簾的是一棵蒼勁的千年古鬆。它就像一位閲盡人間滄桑的老者，伸出手臂，笑容可掬地歡迎每一位遊客的到來。這就是聞名遐邇的“迎客鬆”。
俗話説：“五嶽歸來不看山，黃山歸來不看嶽。”今日一見，果然名不虛傳！
國小四年級下冊第五單元作文 篇二
太陽就像剛剛出頭的小孩子，紅着臉在偷看着什麼。“起牀啦，小懶蟲，跟我到菜地去，把雜草除了。”媽媽在叫我起牀，“快點哦，不然花蝴蝶飛走嘍。”“快點快點，我馬上就起來。”我用驚慌的行動，童聲童氣地回答道。
不一會兒，我和媽媽扛着鋤頭來到菜園。放眼望去，一片金黃色，更有那些忽起忽落的花蝴蝶讓我着迷。我跑竄在花菜叢中，悠然得就像這些花的公主，完全忘記了自己是跟媽媽來菜地鋤草的。媽媽在花叢中除草，只見鋤頭時而高起，時而落下；不時的抬起頭來看看我，
就像害怕我跑進菜地園中就找不到了似的。我則在花叢中竄出竄進的，伸着胖乎乎的小手去抓那些美麗的蝴蝶。
“呀呼，我抓到了，我抓到了。”我緊緊地捏着抓到的蝴蝶，又蹦又跳地跑到媽媽面前：“媽媽，我抓到了，我抓到了。”媽媽説：“快把手鬆開，讓我看看你抓到了什麼。”我輕輕鬆開小手，裏面躺着的卻是一隻折斷翅膀的、已經奄奄一息的蝴蝶。我驚呆了，我不知道怎麼會這樣，眼淚禁不住落了下來。媽媽急忙説：“別哭別哭，以後你可不要再像這樣抓蝴蝶啦。讓它們活着，自由自在地飛着，你也就能天天和它們一起玩啦。明白了嗎？”我點了點頭。
我一邊擦着滿臉黃黃的花粉中滲着的眼淚，一邊抬起頭，看着菜花上飛舞着的一隻只蝴蝶，想着那隻被我捏死的蝴蝶，我覺得生命似乎是那麼的短暫，那麼的脆弱，那麼的渺小。可是，要是我能夠珍惜它的生命，關愛它以及像它一樣的其它動物的生命，那麼，我們的生活將會更加美好。
四年級下冊第五單元語文作文500字 篇三
“寬容”這個詞對大家來説並不陌生，媽媽常常對我説：“如果你學會了寬容，那就是你的優點。”寬容就是原諒，它是優雅的結合。
對於每個人來説，都想擁有它；但是當你尋找它的時候，它避而不見；當你在不經意的時候，它就會悄悄地出現在你的身邊。
它是一種美德，我們應該學會它。今天是個晴朗地天氣，我和好朋友一起去上學，到了學校。今天我的心情本來很好，卻因為一件小小地事情把我惹惱了。我買了一隻新鋼筆，十分好看，惹來了不少同學地嫉妒。
因為是我的好朋友向我來借這支筆，我不禁過大腦的思考，就答應了。她在寫字的過程中，不小心把筆掉在地上摔壞了，我傷心極了。這支筆可是花光了我所有的積蓄，她向我道歉，我沒有接受。我以為她是故意的，因為她得不到，就想把它搞壞。夜深了，萬籟俱寂，我一個人坐在樹下的小石凳上。
回想今天發生的一切……我是不是應該接受她的道歉，畢竟她是我的好朋友。可一想這支筆花光了我所有的積蓄，我猶豫了。緊接這一顆顆淚珠從我的眼角流出。這是媽媽看見了，她笑着對我説：“你是不是應該學會寬容，我知道，這件事讓你左右為難，但這隻筆可以再買回來，友誼就回不來了，我想你明天去聽聽她的解釋吧！”我答應了媽媽的話。
第2天，我去了學校，只見她一擁而來，她不停的向我解釋這一切，向我道歉，我接受了她的道歉，她笑了，我也笑了……就在這時，我學會了寬容，它向我招手。
國小四年級下冊第五單元作文 篇四
聽説武夷山有黃山之險峻、泰山之雄偉、華山之壯麗，我早就想一睹它的風采了！今年暑假，爸爸媽媽帶着我遊覽了武夷山，我終於實現了願望。
我們首先來到了天峯山，抬頭仰望，山間雲霧繚繞，彎彎曲曲的台階若隱若現，瀑布像一道閃耀的白練傾瀉而下，美麗而壯觀！接着我們一家人就開始登山了。一路上，我只覺得越爬越累，但在爸爸媽媽的鼓勵下，我咬緊牙關奮力攀登，終於爬上了山頂。
站在山頂，我盡情地欣賞着眼前的無限風光。遠處，九曲溪宛如仙女撒下的飄帶，蜿蜒在大山周圍；大山就像一道道綠色的波浪，向遠方延伸過去。近處，山腳下的遊人小若螞蟻，他們正緩緩向上攀爬着。我抬頭望望天，天是那麼近，近得可以同太陽牽手一起散步，近得可以坐在白雲上俯瞰大地。這時，我似乎只要張開雙臂，便可以把武夷山峯攬入懷中。
最後的重頭戲是乘竹筏遊九曲溪。我們穿上救生衣，坐上竹筏。兩位船工用竹竿使勁一撐，竹筏便在溪水中行駛起來。溪水清澈見底，一顆顆鵝卵石靜靜地躺在水底，看起來就像一幅美麗的石子畫。岸邊奇峯羅列，大自然的鬼斧神工令兩岸的巖壁形態各異：有虎嘯巖，有玉女峯，還有一座巖石像烏龜一樣趴在岸邊，惟妙惟肖。
今天，我飽覽了武夷山的奇秀，觸摸了碧綠如黛的溪水的温柔，真是不虛此行！如果能夠一直待在這裏，那該多好啊！
四年級下冊第五單元語文作文400字 篇五
每當我走進寬敞明亮的教室，看到整整齊齊的課桌，心裏便充滿了一種自豪感。於是，我便想起那一件讓我學會了堅持的事。
記得前不久，新教學樓拔地而起。這天終於要“搬家”了。同學們摩拳擦掌，躍躍欲試有的搬桌子，有的抱椅子，還有力大無窮的男生肩上扛着桌子，手裏拿着椅子。原本平靜的操場一下子熱鬧非凡。
我興奮極了，憋足勁握緊桌邊，一抬，總算抬起了笨重的桌子。歪歪扭扭地走了幾步。到了最難通過的樓梯。我“嘿”地一聲就把桌子舉高了，我側着身，邊走邊盯着腳下，搖搖晃晃地下了幾步，心驚膽戰，生怕一個不小心，一腳踩空摔倒。總算到了操場，手上勒出了幾條紅痕，大口大口喘着粗氣。我一鼓作氣跑了幾步，由於桌子實在太重，腳一絆，桌子就要傾斜了。我連忙穩住重心才避免一件禍事發生，虛驚一場。
又要上樓了，我的肩上產生了痠痛感。豆大的汗珠像斷了線的珠子不停地流，臉脹得面紅耳赤。我咬緊牙關，似乎看到了勝利的曙光就在我的眼前，加油，加油！
終於到了新教室。啊！教室鋪着白白淨淨的。瓷磚，幾盞燈彷彿在對我微笑。此時，一切疲勞煙消雲散，臉上露出欣慰的笑容。“啊！我勝利了。”
這次搬家，我可真能幹，我明白了“堅持就是勝利”。
國小四年級下冊第五單元作文 篇六
許多人會問：生命是什麼呢？一生無所事事吃喝玩樂是生命，努力學習使自己的生命大放異彩也是生命，前者與後者，你選擇誰？
像盲女孩安靜，安靜她雖然看不見，但是她並沒有屈服，而是勇敢的向命運挑戰，我想，安靜她的心中，一定是充滿愛與光明的！
還記得那個舉世聞名的音樂家貝多芬嗎？他在二十六歲時雙耳失聰，這對一個音樂家來説是多麼大的痛苦啊，但貝多芬依然堅持創作，創作了《月光曲》等音樂著作。
“海倫·凱勒和拿破崙是19世紀兩個傑出的人物。拿破崙試圖用武力征服世界，他失敗了；海倫·凱勒用筆征服世界，她成功了。”這句話是著名作家馬克·吐温説的，Look!海倫·凱勒，美國作家，在一歲多時生了一場大病，使她失去了視力、聽力和語言能力，但海倫並沒有放棄，而是努力的學習，即使失去了視力和聽力讓她必須付出比常人多出好幾倍甚至幾十倍的汗水！在海倫的努力下，她二十歲被哈佛大學錄取了，並且學會了五國語言，於大學時期寫出作品《我的生活》轟動了美國文壇。《假如給我三天光明》更是被譽為“文學史上無與倫比的傑作”。
殘疾人且不放棄生命，更何況是我們呢？我們應該努力學習，使有限的生命體現出無限的價值！
四年級下冊第五單元語文作文500字 篇七
人生的路總是坎坎坷坷，小的時候我們總是依賴父母，長大了我們要獨立自行。但是我卻不是這樣想，有些力所能及的事情不要去麻煩父母，我也想嚐嚐獨立是什麼“味道”。
一個空氣清新的早晨，父母出去有事，給我留下一個紙條：我們出去辦事，櫃子裏有錢，自己出去買麪包吃吧。看到這個紙條我便連忙洗漱，穿上衣服飛奔商店，可是由於時間太早而且商店每天早晨都要進貨，所以沒開門，我只好去早市買吃的。
過了20分鐘，我才到早市，早市上人來人往，有賣包子的，賣豆漿的，賣豆腐腦的，賣油條的，賣餡餅的，各式各樣，看的我目不轉睛。我挑了我最愛的包子和豆腐腦，我買了一碗豆腐腦和三個包子，一共花了八元，結完帳我就悠哉遊哉地走回家。
“爸爸媽媽也不知道什麼時候回家，呼！管他呢，先填飽肚子再説吧！”到了中午了，可是父母還沒回來，這可怎麼辦，中午的伙食怎麼辦。咕嚕咕嚕，午餐鈴響了，又過了十分鐘，還是不見一人，我只好去超市買點吃的。過了三十分鐘後，午餐的問題解決完了，可是屋子裏亂亂的，於是我就左擦擦右擦擦，可算收拾好了，但是最後我一不小心從高處踩空，摔了個倒栽葱，可摔死我了。
“咚咚咚！”有人敲門，肯定是爸爸媽媽回來了，我開了門果然如此。他們説：“呦！你把屋子收拾的這麼幹淨啊！”我得意地回答：“那是，我是誰！”
四年級下冊第五單元語文作文500字 篇八
獨立讓我們成長，獨立讓我們快樂，獨立讓我們自豪。
今天中午，樂老師讓我們自己獨立洗衣服，大家看着那一件件的髒衣服，頓時傻在了那裏。這麼多衣服怎麼洗？我可從來沒有洗過衣服啊。可是樂老師為了讓我體會到獨立，偏要我們自己洗，沒有辦法，只好自己動手了。
我捧着滿滿一盆的衣服，心想這得洗到什麼時候呀。可抱怨也無濟於事，我只好到井邊打了一盆水回來，慢慢地搓着，看到別人衣服那麼少，不一會兒就洗完了。我心裏非常着急，於是我加快速度地繼續埋頭苦幹。
我的毛衣非常大，再加上會吸水，佔了我半個盆子，我急中生智。我先把最髒的袖子放在水盆中搓來搓去，幾遍之後，兩隻袖子終於變得乾乾淨淨了，我再滿心歡喜地把其他部位放在水裏浸泡。不久，我認為它已經乾淨了，於是把它拿出來使勁擠幹。
擠乾衣服也沒那麼容易，我的毛衣洗過之後，變得又大又重，很難擠幹。看着毛衣，我把弟弟喊來，我和弟弟拉着毛衣的兩端，一起使出渾身解數，把衣服擰得像個特大的麻花，這下，應該擠幹了吧。我得意地用衣架把它掛在了繩子上。看我洗乾淨的衣服，我滿心自豪，這些衣服也許不是最乾淨的，但是我用自己的汗水證明了自己，我獨立了。
這次獨自洗衣服，使我快樂了，成長了，更使我變得獨立了。
四年級下冊第五單元語文作文400字 篇九
如今自行車已成為環保的交通工具，放眼大街小巷瀟灑自在的騎行車者，我便是兩眼放光，羨慕得不得了。於是我向爸爸提出了要學自行車的想法，咱爸可真夠爽快，二話沒説就應了下來。
就在這個初春，我開始了學車之“旅”。起先，我瞧着別人騎車彷彿就是“小菜一碟”，因此我把它歸類為“小兒科”運動。我讓爸爸幫我扶了一段路，就嚷着讓爸爸放了手。誰知沒有了爸爸的陪同，我竟一下子連車帶人摔了個大馬叭。我慒了，立刻哭了起來，心想：我再也不學了。
但沒過幾日，我又被街上騎自行車的瀟灑身姿給迷住了。我再次把請求的目光投入爸爸：“爸爸，這回我一定不會半途而廢的。”
扶着車子，爸爸鼓勵我：“兩眼看前平視，雙手和雙腳配合好，手握車把掌握方向。對，就這樣，腳保持平衡……”。
我把爸爸説的動作要領牢牢地記在腦海裏，一趟再一趟，我反覆地練呀練。不知不覺中自行車竟會聽從我的指揮了。一直步步緊隨的爸爸在我不知覺中放開了手，我竟絲毫沒察覺，仍穩穩地繼續前行。
耶！我學會了，我真的學會了騎自行車了。你看，我現在就瀟灑地騎着自行車，和着春風，伴着花香，開始了更遠的“旅程”。