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篇一：學習自我評價
本人是一名八年級的學生，真是感慨時間的飛逝。在學校裏，本人絕對遵守校規校紀，不打架，不罵人，團結同學，互相幫助;在課堂上，本人認真聽講，不做小動作，不説話;課下，認真完成老師佈置的作業，本人努力做到：課前，認真預習;課上，認真學習; 課下，認真複習。但是，本人對自己的成績不滿意，因此，本人要以正確的態度對待學習中的困難，為會考作衝刺。本人承諾説到做的。
篇二：學習自我評價
學習自我評價
學習自我評價1. 學習的自我評價
所謂學習的自我評價是指學生依據一定的評價標準, 對自己的學習作出分析和判斷, 並對自身的學習進行自我調節的活動。評價標準主要是預先制定的學習目標和要求。學習的自我評價實質上是學習主體對自己的學習意識和行為的反思和調控, 它分為直接和間接的自我評價。直接的自我評價是指學生通過自我參照和自我反思所進行的評價。從學生的發展過程來看, 學生的成長過程也是一個自我反思的過程。在學習過程中, 學生常常是依據自己的個性特徵或以往的成績, 把“ 故我”作為一個重要的參照, 對自己的行為進行分析和反思的; 同時, 又將外在的評價( 他人評價) 和自我評價相結合, 形成自我判斷, 獲得自我評價的結果。間接的自我評價是指學生通過參照他人的評價或通過與同伴的對照與比較進行的自我評價。他人的評價是自我評價的重要參照和依據, 是自我評價的一個“ 支架”, 也是自我評價的一個重要的方面。由於學生個體的認識和體驗尚不完善, 因此, 只依據學生自己的標準進行評價也是不全面和不科學的, 有必要進一步參照他人的評價才能更好地認識自己。
2. 自我評價的目標
關於自我評價的目標, 本文認為必須強調以下幾點:
( 1) 通過評價瞭解學生在發展中的需求, 發現和發展他們多方面的潛能, 幫助他們認識自我、建立信心、改善學習,促進學生的發展。( 2) 通過評價來激發學生的內在學習動力, 使其養成良好的行為習慣, 並對自己的行為進行不斷地檢查和調整, 形成自我反思、自我調整的有效機制, 進而主動地為自己規劃自我成長的歷程。( 3) 通過評價讓學生和教師共同承擔評價的責任, 發揮評價的診斷、教育和發展的功能, 促使學生成為獨立的終身學習者。( 4) 通過評價使學生懂得如何完善自我、發展自我, 進而實現自我。
3. 評價機制
為了實現自我評價的上述目標, 採用的評價機制應能讓學生從認可、體驗的角度感受自己的`進步, 淡化以成績的橫向比較作為評價的最終定位的觀念。因此, 有必要:( 1) 從多個角度進行評價。要擺脱單一的學科知識筆試評價。要提升從作業情況、科學小論文、社會實踐應用能力、學習方式改善以及進步梯級等角度進行評價的地位。( 2) 以多種形式進行評價。除定量打分、記錄平時成就外, 強化依據學生在科學課程各類活動中的表現進行評價, 如是否積極參與、是否熱情關注、記錄實驗結果是否實事求是、是否有學習興趣等。將學習體會、反思等定性判斷( 分析) 以一定的權重計入綜合評價。( 3) 由多個主體進行評價。對學生的評價主體變單一的科學教師為校內各學科教師、學生甚至校外的有關機構、團體、家長等, 重點放在引導學生學會自我評價與評價他人, 強調學生自我比較, 淡化學生之間的相互比較, 以體現評價主體的交互性和多元性。
二、自我評價的內容以及評價方式
1.基本知識技能的評價2. 學習過程、方法及習慣的評價3. 應用能力的評價
4. 情感態度的評價 三、體會 實踐表明, 在學生中實施自我評價的學習評價方法後, 學生的自我反愧自我診斷、自我激勵、自我發展能力有明顯提高。在科學學習中具體表現為:( 1) 學習狀態與信心比以前好, 求知慾更強。( 2) 學業成績有所提高。由於作業質量提高, 基礎知識牢固, 更善於用所學知識解釋或解決生活和生產中的有關現象、有關問題。( 3) 學習習慣比以前好。因為評價激勵機制的引入, 學生學習的自覺性增強, 表現為科學探究的習慣、創新意識與實踐能力等方面都略勝一籌。通過實踐, 我們也發現了一些問題。如何處理解決好這些問題, 很值得我們思考和進一步研究。例如:( 1) 學生自我評價過高的問題。( 2) 有少數學生依然調動不了學習積極性的問題。( 3) 教師工作量提高的問題。因為強調學生的自我評價, 並不意味着否認了教師的作用。一是教師在學生評價中所起的指導作用是不容忽視的。而且, 在學生實施自我評價的紛繁的操作過程中, 教師的工作量明顯增多, 工作負荷過大。二是實施自我評價的同時, 目前仍然不能拋棄教師的評價作用。( 4) 與其他學科教師的矛盾,以及與學校期末統考間的關係等
篇三：學習自我評價
通過教育測量與評價這門課的學習，我受益匪淺。首先，作為一名準老師，必選瞭解和知道這門課所涉及的基礎知識，所以，這是我們以後職業的基礎。
再次，將學到的內容應用到實踐中，這是關鍵，作為學生的我們，可以瞭解老師是如何評價我們學生的，給我們以一定的啟示;最後加強課後獨立思考和講課能力是也是這門課的特點之一，通過平時的作業，讓我們自己發現問題，解決問題，再加上在課堂上的交流，不僅鞏固了書本知識，也開拓了視野，並且增強自己的交流能力。
回顧一學期的課程，對於自己的學習情況作出以下幾點的評價：
①首先是課前的預習工作：我覺得，在這方面自己做得並不是很好，一般在上去交流時會特別重視預習這塊，在其他時候可能會忽視;
②出勤率：每次上課都不遲到，不早退，表現比較好;
③課堂紀律：在這方面我覺得自己做的還不錯，但還需加強;
④課堂表現：這方面包括專心聽講、勤于思考、積極回答問題和勤做筆記等方面，總體表現還不錯，但是在積極回答問題這方面還需加強，同時也要不斷思考，提高自己的創新能力;
⑤平時作業完成情況：課後作業完成得比較及時，能獨立完成並按時上交，並能通過反思之後不斷修改，這點比較好;
⑥課後複習：在這點上，確實做得不怎麼好，一般情況下，只是完成作業並沒有自覺去複習學過的知識，這點需要改進;
⑦學習效果：這個包括作業的質量，自己從中得到的思考或感想等，自己在思考方面比較少，沒有自己的獨特見解，應該説，作業完成情況還是比較認真的。
通過對上述7方面的比較，採用矩陣對偶比較法，得出每個因子的權重，再根據對自己的評價得出總分。總分B=80×0.06+100×0.11+95×0.1+85×0.17+88×0.2+82×0.11+84×0.25=87.37
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篇四：學習自我評價
本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂於助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論並解決問題，經常參加班級學校組織的各種課內外活動。
在家尊老愛幼，經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。國中三年我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以後能做一個有理想、有抱負、有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱度，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。
本人能自覺遵守中學生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，樂於幫助別人，勞動積極肯幹，自覺鍛鍊身體，經常參加並組織班級學校組織的各種課內外活動。本人品德兼優、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。
學習之餘，走出校門，與不同的人接觸，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
國中三年讓我學會了很多，回首過去感觸良多。在以後的生活與學習中，我將繼續努力，完善自己，朝着自己的目標前進。
篇五：學習自我評價
學習上我自覺、認真，學習方法較靈活，能科學安排好時間。有競爭意識，分析問題、解決問題潛力較強。
我課前做好預習，課堂上用心思維，大膽發表意見，配合好老師，能較高質量完成作業，課後及時對知識進行歸納、梳理，使我的知識系統化。學習成績持續在年段前茅，在會考中取得8科優。
在“海爾杯”作文比賽中獲獎，曾參加英語奧林匹克競賽。曾被評為“校優秀團員”，“市三好生”。
篇六：學習自我評價
一年的日子好像很快，轉眼一年我一過完我的大一，即將步入大2，今年的9月又有去年的我們，我們大2他們大1。總是那麼快如流星般劃過，一刻都沒有等 。
這一年我不是沒有收穫，我長大了懂事了，我知道爸爸媽媽是我一生要感謝的人，我曾以為我所擁有的一切是多麼的理所當然，爸爸媽媽給的愛是一種責任，可是我不再是那麼愚蠢的高中生，膚淺的想法，我愛我的爸爸媽媽，我認為一個成功的人是有愛的是要學會感恩的，我做到了。
這一年我偶爾的小偷懶，第1學期我沒有太努力，第2學期不知道怎麼了我開始努力畫畫，
是那天在公車上吧，看着平淡無奇的高樓，我卻很感概，我是一隻螞蟻，在這個城市我多麼微不足道，畢業了那所房子是我的，何時我變得文縐縐的，我開始擔心以後的生活。我快要大2了，來到這個學校我沒有後悔專業很強我明白所有的一切都是我要學習於欣然接受的，誠實待人，努力實現我未完成的夢想。
時光像水中的倒影，一晃一學年就過去了。昨日那埋怨時間過的太慢的情愫似乎還遊移在腦際，而今大二的生活正在向我們走來。很慶幸，我能借此機會對我的大一進行全面總結，有總結才會有不足和上進。
（一）
大學的第一天，我就告訴自己，在這個校園裏，萬事萬物都是我的老師，每時每刻都是我的課堂，都值得我觀察思考。大學是用來全心投入學習的，但絕不僅限於課本知識，還包括自我塑造，修身養性，開闊視野，這其中包含了太多的東西等待我去追尋和挖掘，然而我沒有讓自己失望。雖然對比去年這個時候我推翻又重新確立我的不少觀點和概念，至少回顧大一學年，我有所收穫和超越。儘管我第1學期有了遺憾，可是後來的日子我對自己有了很大的希望。
（二）
其次，具體到大學各方面，我想分學習知識，校園活動，日常生活，學生工作。
學習知識。我知道一個受社會肯定的優秀大學生,除了有個性特長外,最起碼的就是要有知識文化的功底；我知道在這樣一個快節奏時代，信息的重要性。基於這樣兩個論點，我把學習擺在了大學所有事情的第一位。自習室，圖書館，成了我課餘時間的娛樂場所，我看雜誌，從各種渠道聽説的好書，以及助於瞭解專業知識的書籍，不足的是浪費時間情形時有出現。
校園活動，為了豐富大學生活，學習與不同性格的人打交道，培養自己隨和的個性與適應能力以及團隊精神，我學習街舞，參加班級團日活動，寢室文化節，觀展，掃墓等活動，因此卻受益良多。
日常生活，資金管理尚有不足，作息不甚規律，對飲食與健康生活態度有待改善，還有亂花錢的壞習慣。
學生工作，學生會外聯，參與組織完幾次活動之後，收益良多。擔任班級副班長，併為班級營造良好學習氛圍，自己也從中獲益。不足之處是時間管理問題，責任心仍有不足。
(三)
我對即將到來的大2，擁有這很多期待，大2要更好的充實自己，我不怕前面多麼艱險，我接受未來的挑戰，我已做好準備。
大學不是一個遊樂的場所，而是人生長路上一個重要的轉折點；大學不應成為一個滋生腐化墮落的温牀，而應是一個重新認識自我發展自我的訓練場大學生活是一片藍天,我就是其中的白雲一朵。我在那裏自由飄蕩。雖然有時候沒有方向。因為我心懷理想,我知道有一天我一定會到達屬於我的一片天。 大學生活是多彩的,不只有傷心與悲痛,也有快樂與收穫,大學是社會的一部分,大學離不開社會,社會更離不開大學,大學生是即將進入社會的成人,大學是最會一次系統性學習的機會,是培養入世的關鍵的一個點。做好了,大學生的未來就可以更加成功,走不好,就只能步入平凡。
篇七：學習自我評價
本人是一名八年級的學生，真是感慨時間的飛逝。在學校裏，本人絕對遵守校規校紀，不打架，不罵人，團結同學，互相幫助;在課堂上，本人認真聽講，不做小動作，不説話;課下，認真完成老師佈置的作業，本人努力做到：課前，認真預習;課上，認真學習; 課下，認真複習。但是，本人對自己的成績不滿意，因此，本人要以正確的態度對待學習中的困難，為會考作衝刺。本人承諾説到做的。
學習自我評價範文大全：
1. 團結同學、樂觀向上是我上一個學期的支柱，我能夠與同學相處融洽，保持積極樂觀的心態，見到老師可以主動打招呼，尊敬師長，對班級管理上，我盡職盡責，可以讓老師放心，盡我自己的職責，盡我自己最大的努力，在學習上，我也積極進取，不恥下問，可以認真完成老師交給的各項工作，獨立、自主。每天合理安排自己的作息時間，早起早睡，不熬夜，不早退，不遲到，不曠課。下個學期我一定更加努力學習，讓成績突出，彌補自己不足。
2. 我不是一個多麼優秀的學生，但是我積極樂觀、團結同學、尊重老師、勤奮努力、刻苦學習。我也有一些不好的習慣，不過我相信這只是以前，以後它會成為我的動力，把缺點化為優點。我是一個很懂事的學生，但是我缺少了一點勤奮，我會竭盡全力去尋找它!我要以正確的態度對待學習中的困難，在學習上，明確學習目的、端正學習態度。在學習過程中，勤奮刻苦、自強進取，努力學好各門功課，掌握科學的學習方法，合理安排時間，養成良好的學習習慣。為會考作衝刺!
3. 我不是一個很棒的學生，但我是一個尊敬師長、團結友愛、熱愛學習、勤奮努力的學生。一些不好的習慣我會把它當做一種前進的動力，讓它同我一起走向成功道路，讓我的缺點化成優點。學校的每個角落都有我的遺蹟。讓它充滿生機，我是一個很聽話的學生，只是缺少了一點自信，我會竭盡全力去尋找我的自信，讓九年級的我更加輝煌，也讓我有一個嶄新的明天!
4. 我在學校裏面嚴格遵守校規校紀，不隨地亂扔垃圾，不罵人不打架，與同學的關係還好。在以後的學習中我要儘量做到：在上課的時候不説話。課下準時認真的完成各科老師的作業。上課前做到預習。雖然我的成績還不算是太理想，但是我要努力的做到以上我説的那幾點，我相信我的成績一定可以提高上去的。為下年的會考努力做準備。
5. 我本人自控能力較好，但是學習中還要再繼續努力。本人品德好，尊師敬長，團結同學不與同學發生爭執。遇到老師主動問好。從不打架罵人。不在學校裏面亂扔垃圾。每天保持早睡早起，上學不遲到，放學早回家的原則。從不在學校逗留。爭取在這個學期學習進步。
6. 我尊重師長，團結同學，見面主動問好能積極參加班級活動，努力的做到為班級添光添彩：及時完成老師分配的任務，上課認真聽講，下課獨立完成作業。但由於課後的複習做得不夠，所以我上學期的成績沒有達到理想的水平。所以，在以後，我要勤奮努力、刻苦學習。做好課前預習和課後複習，再創佳績。
7. 我，熱愛祖國，思想端正;尊敬師長，團結同學;遵規守紀，樂於助人。學習勤奮，目標明確;積極上進，自信執着;努力鑽研，求真求實;認真預習，先行把握;課堂傾聽，解決疑難;及時複習，温故知新;主動探究，參與交流;活學活用，一絲不苟。仍有不足，認真改正：畏難心理，有待克服;學習細節，改進加強。
篇八：學習自我評價
本人在學習方面，我會認真完成老師佈置的作業，嚴謹對待各課測驗，從不作弊。語文課，__老師説我上課專心了，比以前積極舉手發言。課餘時間，我能閲讀大量有益的課外書籍。但有時上課，我還會走神，不能做到全神貫注聽課。媽媽説，生活習慣和學習習慣會直接影響到一個人的品格和成績。所以，在生活中，我正在努力改正丟三落四，做事沒條理的壞習慣。
接下來的時間，我會全力衝刺，在每個考試課目中找出自己的薄弱環節，系統地進行復習，合理安排好時間，做好勞逸結合，以狀態在期末考試中取得好成績。
我在學校很活潑，愛打乒乓球，積極參加文體活動。我非常尊敬老師，每次上學、放學我一見到老師就會主動向老師問好。我在課堂上認真聽講，積極思考，舉手發言，老師佈置的作業我會認真完成，在家裏我積極做練習題。
篇九：學習自我評價
我的優點是誠實、熱情、性格堅毅。我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應別人的事一定按時完成，這給別人留下了深刻的印象。由於待人熱情誠懇，所以從國小到大學一直與班級同學和老師相處得很好，而且也很受周圍班級同學的歡迎，與許多班級同學建立起深厚的友誼。
在學習知識的同時，我更懂得了，考慮問題應周到，這在我處理人際關係時充分展示了出來。我這個人有個特點，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求的結果，正因為如此，我把自己的意志視為主要因素，相信只要有恆心鐵棒就能磨成針。一個人的敵人不是別的什麼人，而是他本身。
篇十：學習自我評價
本人從進學第一天起，一直堅持遵守學校的各項規章制度，具有良好的思想道德素質和思想文化素質，各個方面表現優秀。有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實是求事的原則。
本人思想端正，能吃苦刻苦，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人性德修養，養成良好的生活作風，樂於助人，關心國家大事。
在校期間，本人一直勤奮學習，刻苦鑽研，通過系統地學習把握較為紮實的基礎知識。由於有良好的學習作風和明確的學習目標，曾獲得__團員、__學生等榮譽，得到了老師及同學們的肯定，樹立了良好的學習榜樣。
在課餘時間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質，也熱愛勞動，積極參加校開展的各項文體活動，參加社會實踐，繼續和發揚了艱苦奮鬥的精神，也參加了校文學社和書法協會，豐富了課餘生活，使自己在各方面都得到了相應的進步。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，本人堅信通過不斷地學習和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優異的成績迎接挑戰，為社會主義建設貢獻我畢生的氣力。
篇十一：大學學習自我評價
夜大學習眨眼間已經到尾聲，雖然我是已經走上工作崗位的學生，不像全日制學生那樣全天候的在校學習、生活，但是我還是受益匪淺。以下就是我兩年來的自我評價：
認真學習，嚴守紀律：由於不同於全日制的授課方式，除了面授的機會外，可以説大部分時間要靠我們自學去完成。為了提高自已，我特別珍惜這次學習的機會。我能正確處理好工作與學習的關係，把學習當作完善自身的需求，把學習當成促進工作的動力。在工作之餘，我認真閲讀教學材料，仔細領會每門課程所講述的內容，做到課前預習瞭解，把不明白的內容帶到課堂，向教師請教；課後複習鞏固。這次函授的教師，是一些從事教學活動幾十年的優秀教師，他們的豐富理論知識以及理論聯繫實際工作經驗吸引了我，增加了我學習的信心和決心。對老師的輔導總能傾心、安心、靜心地聆聽，認真地圈劃重點，按類別認真做好筆記，既兼顧基礎知識，又突出重點內容；回家後捨得化時間，根據複習提綱認真地讀書，認真地背誦記憶，做到在理解基礎上背記，在背記基礎上理解。
思想上高度重視：在x年的工作中，使我充分認識到之前在校所學的知識及工作經驗在一定程度上已經不能滿足今後的工作需要，急需補充相關理論、專業技能知識。參加夜大學習後，我在思想上就高度重視，認識到通過這次夜大的學習，能夠學到許多理論知識，將對本人知識更新及提高素質有許多幫助，並且能夠學到今後工作的理論知識、專業技能及工作經驗，不斷增強工作辦事能力，為比較順利地完成各項工作創造了良好條件。為了保證能夠安心學習，順利地完成各門課程，我就提前把要參加學習期間的事務做出合理安排，確保能夠全身心參加上課階段的學習。
誠然，在校學習其間，有過成功的喜悦，也有留下探索的苦惱與挫折。在這裏，老師的博學，講課的場景，使我終身難忘；同學之間的真誠，那份純潔，真摯彷彿讓我一下子回到了從前的學生時代。經過兩年的學習，使我在短期內更新了理論知識，自身素質有了很大提高，掌握了多門理論基礎知識，學會了基本操作技能等等。我相信這段寶貴的經驗會十分有助於我以後的工作、生活！
在整個學習過程中，能夠合理使用科學的學習方法，充分利用時間，勤學苦練；虛心向同學和教師請教；能夠嚴守學院各項紀律和規章制度；做到尊敬教師和同學。經過二年的夜大學習，起到事半功倍的效果。二年的夜大學習生涯和社會實踐活動，是我不斷挑戰自我、充實自己的一段光輝歷程。
篇十二：大學學習自我評價
光陰荏苒，時光如梭，轉眼間大學生活即將畫上句號，回首這段美好的時光，往事歷歷在目。在學校、老師和同學們的幫助下我覺得自己過得很快樂，也很充實，大學期間我始終以提高自身的綜合素質為目標，以提高自我的全面發展為努力方向，注重在細節中鍛鍊自己的實踐能力和樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。在大學學習期間我明顯感覺到自己在學習成績、工作能力、思想覺悟等方面比起剛來大學的時候有了很大的提高。
“業精於勤而荒於嬉，行成於思而毀於隨”是我大學期間學習和工作的動力，因此我很珍惜這次難得的學習機會。
自我進入學校的第一天起，我就沒有忘記父母對我的話——學好知識，學會做人。我始終保持“勤奮，刻苦，用心，真誠”的生活和學習原則，學習成績名列前茅，，雖然我在有些方面得到了肯定，雖然拿到國家勵志獎學金，但我真正實現自我價值還需要更加努力，讀到老，學到老也就成了我最基本的思想。
也許是受家人的影響，我向來崇尚質樸的生活，並養成良好的生活習慣和正派的作風，同時獨立自主的生活在我的美好的大學生涯中也就這樣成熟了起來，我也就體會到了大學獨立自主的生活是我們進入社會的生活的根本。同時，我還積極參加體育學校、系和班級組織的各項體育活動，同班級男生一起拿下校級籃球比賽冠軍等。
為了得到綜合能力的提高，我成為了班委的一員並且加入了院團委學生會，並擔任團委副主席紀檢部部長等職務，在學生會中工作中我得到了好多的榮譽，但更讓我欣慰的是學到了更多懂得了更多，同時還積極參加各種社會實踐，以及週末假期的社會兼職，讓我增加了好多社會經驗。
我很慶幸這一路走來雖然很辛苦，但我依然堅定的一如往昔，不後悔自己當初的選擇，也感謝這樣的一段經歷讓我成長，變的成熟，逐漸褪去了往日的羞澀和靦腆，真正的長大成人，敢於去承擔起更多的責任，而不是説多做少。
當然，我也有自己的不足之處，那就是做事有時候會優柔寡斷，不能大膽的放開手去做事。在今後的日子裏，我會從自身找原因，改進缺點不足，繼續努力，不斷進取，以飽滿的熱情去迎接我人生的新旅程。
篇十三：大學學習自我評價
三年的校園生活是我人生中的一個轉折點，紮實的理論知識，讓我在今後的工作中不斷地去挑戰自我，相信再大的工作困難也會迎刃而解。校園學習期間，曾得到的成績，讓我在以後的工作上更有信心去勝任，也鍛鍊了自我，為實現人生的價值和理想打下了基礎。
在學習成績上，一直名列前茅，每學年都能獲得獎學金。我的專業知識水平使我在建築行業中很快得到發展。課餘時間，瞭解和接觸建築行業知識，使得在學習建築理論知識時，很快的與社會實踐結合起來。三年的學習生涯，使我的專業知識得到了實質性擴展，增大了我的知識面。
我在校期間任學生會部長，工作態度認真，做事嚴謹。在日常活動中，我工作熱情負責、任勞任怨，和班級同學團結一致。實習期間我帶領同學參加建築行業設計實踐，多次配合實習老師講解實踐知識和參觀建築新技術成果。從中不但服務了老師和在校學生，而且提高和加深了我們這一批學子對建築行業的興趣和了解，也為許多同學增加了就業機會。
在不斷提高書面知識理論的同時更注重於社會實踐。學以致用，實踐結合理論知識，20xx年暑假我應聘XX建築工程公司技術員，我自身對這行業有堅實的基礎和濃厚的興趣，又有大量的工作讓我在這個建築行業中不斷地加強了鍛鍊，建築專業知識也得到大幅度的提高。認真負責的工作態度和工作成果，使我受到公司領導的一致好評。
在三年的專業學習中，我在各方面都得到了極大的提高，而且培養了我一定的自學能力，在即將揮手告別學校的時候，我將以飽滿的熱情、堅定的信心、更好地將所學知識運用到工作中。
篇十四：大學學習自我評價
時間過的很快，一轉眼，我已經從當年大一的學生成了即將畢業的大學生，從踏入大學之門的開始，我就對大學充滿了無限的期待，希望通過大學的學習能改變我的人生道路。
在大一的時候，我以嚴謹的態度和積極的熱情投身於學習之中，有付出就有收穫，慢慢的我對學習的課程也很感興趣，也花費大量時間投入進行實踐。我當時的想法就是奮鬥就是人生出路的唯一選擇，我不是天才，況且天才不學也會變成庸才，無論如何，我都要不斷的奮鬥。
在大二的時候，我始終不忘記學習，時不時還會去自己去看書，把一些不懂的知識採取多種手段把它弄懂，時常和同學們相互交流學習方法和經驗。現在大三了，快畢業了。我逐漸認識了知識的重要性，知道了人才的重要性，我不可能是全方位人才，但我要對某一方面要精通，就像韓愈在《師説》裏説的“術業有專攻”。
我最喜歡的就是牛頓的一句話就是“如果説我比別人看得更遠些,那是因為我站在了巨人的肩上”。我時常把這句話銘記在我的腦海裏。通過我在大學三年的生活，我要學會總結自己，為以後能走上平坦的路做鋪墊，我要學會控制自己，不能像小孩子每天過那樣自由、無拘束的日子，要學會做到自律、自學、自省，為自己定一個現實的目標，然後一次次的實現它，永不放棄；要有積極向上的精神，要不斷學習奮鬥，要樹立了正確是世界觀、人生觀、價值觀。
我還積極參加社會、學校、班級的各種活動，豐富我的人生經歷，開闊自己的視野，積累各種成功的經驗，不斷總結失敗的教訓；學會了和他人相處，積極幫助他人的困難，學習他人的長處，彌補自己的不足；養成了良好的生活習慣，讓生活充實而有條理，有意義，同時還要不斷的鍛鍊自己，有良好的身體才會有充沛的精力。
但是，我覺得這些總結還遠遠不夠，在即將踏入社會的我，要在今後的生活中不斷充實自己，我要拼搏，克服困難，抓住每一個機遇，相信自己。