三下鄉社會實踐報告800字（熱門46篇）

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篇1：三下鄉社會實踐報告800字

日子真的像流水一樣，明亮而透明，涼絲絲地滑過我的靜脈，帶着暗藍色的時光一去不復還，20xx年的暑假就這樣悄聲無息的來到了。

在這火紅的季節，我們暫別了象牙塔中舒適的生活，帶着青年人特有的蓬勃朝氣，深入鄉村，進行暑期“三下鄉”社會實踐。通過此次社會實踐讓我們褪去了一絲嬌氣、幼稚、浮躁與張狂。

在此次社會實踐當中，我主要進行的是支教活動，我教的科目是英語。因為考試和第一次下鄉的緣故，説句實話，自己在去之前心中完全不明確自己要教他們什麼，看着別人在忙教案，才知道要早早把所有的教案弄好，看着別人上網搜來的一沓沓的資料，自己內疚得想滅了自己，我是一個老師?哼，誤人子弟啊!連自己要教什麼都不知道還何談備課啊!時間不待人，上網搜是不可能的了，出於內疚，自己當晚便去圖書館借了幾本書回來，加上自己的資料，感覺到時應該用得上吧!只能這樣了，到時硬着頭皮上吧!到了xx中學，把一切安排妥當後，只剩下一個晚上了，自己靠着平時的積累，終於把第一堂課給弄出來了，到時只能靠現場發揮了。説真的，心裏感到很對不起學生。所以，自己暗暗發誓要在之後的教學中給同學們補上。

因而，自己在每天朝陽升起的時候，都拖着疲憊的身軀告別我那可愛的牀，吃過早餐後就直奔操場，帶領同學們進行瘋狂早讀。在教他們如何正確發音，如何學好英語的同時，我看到了我存在的價值。當我操着我那破銅鑼似的聲音大聲朗讀以求激發他們的熱情的時候，我覺察到了肩上的責任，同時也為自己的負責而感到欣慰。我不知道幾天的教學能否真正給他們帶去什麼，但我從教的過程當中可以看出他們那看到曙光的眼睛所散發出的光芒。

早讀完畢，得進行英語課堂的教學，在上課的過程中，也許自己有點高估了他們的知識面，畢竟才七年級啊，所以我講得有點快，學生有點接受不了，但整個過程下來，我邊講腦袋邊在轉，所以能夠將備課時沒有想到的東西照樣傳授給學生，因為瘋狂早讀的緣故，有時兩節連堂的英語課下來，我幾乎不能發聲了，但我繼續堅持了下來，因為我不想因為喉嚨的原因而浪費學生們的光陰，我想在幾天的學習中教會學生學習英語的方法而不是單純的英語知識。我想自己應該達成這個目標了。吃完午飯，我繼續回到教室裏輔導學生的英語發音，每個音的糾正都讓自己體驗到了成就感，雖然我犧牲了我的午睡時間，但我換來的是學生那開心的笑臉，這就足夠了。

因為自己同時也是班主任，所以一個下午的時間我都得守在教室的後面。課餘時間時，自己可以説與同學們玩成一片，這也許是他們與我關係那麼好的原因。也許有人會覺得這樣自己好像不是一個老師了，但通過這次的支教，讓我明白有時放下身份也是一種美。你把他們當朋友，他同樣也會把你當朋友。因為你怎樣對待別人是別人怎樣對待你的砝碼。而且也會因為這樣，他們更用心去上你的課，因為他們懂得不讓你這個朋友失望，他會懂得尊重你這個課堂時為老師，下課時為朋友的人。可能我説的不是很正確，因為也不排除他們是因為我講課快而怕漏掉什麼才會那麼用心的情況。

晚上，我一有空也會過去教室輔導學生，這樣，我的備課時間就更短了，但是我一次備的內容可以上幾節課都還綽綽有餘，還好，沒耽誤學生，真感歎自己以前沒荒廢青春，心裏也暗自下決心以後要把英語學得更好!也許別人會認為我準備了好久，其實不然，只是因為我備課時用心和以前知識的牢固，這也讓我明白，課不是一天兩天準備出來的，靠的是平時。想做一個成功的教師，就得平時備課，課上授課。

篇2：三下鄉社會實踐報告800字

三天的農村實踐活動讓我們對於三農問題有了初步的認識。在這幾天調查研究的基礎上，我思考總結，得出農村發展現狀的報告。

xx鎮xx村是一個當代農村的典型。在xx村調查三天，我們從xx村的發展現狀看到了我國當代農村發展情況和存在的問題。我認為，當代農村的發展有以下幾個特點：

一、生產結構有所調整

幾十年來，農村的生產結構發生過多次變化。目前，以經濟作物為主的農業生產的比例正在逐步增加。我們調查採訪的農户中，大部分農民種植蔬菜等糧食的目的是自己食用，且規模不大。而像柿子、玉米等非主食類作物的比例較多。另外，棗子等乾果的種植也有一定的發展。

二、生產方式發生不同程度變革

目前農村的生產種植方式有了不同程度的變革。這種變革的程度主要有生產的規模決定。既有大規模的機械化種植、大棚種植，也有規模不等的私人種植。我們採訪的農户由於種植規模有限，所以沒有過多地使用現代化耕作設備;但是我們瞭解到，在大型的農場中，大型機械的運用還是非常廣泛的。

三、農民素質普遍提高，農村基礎教育顯著發展

農民是農業生產的直接參與者，他們的素質高低直接關係到農業生產的持續發展。xx村的xx是一位有名的棗子大王。這一切都是憑藉對科學知識的鑽研精神，加上踏實的作風。他們都是當代先進農民的代表，他們是我國農業向科技化、專業化發展的干將。而普通農民科學文化素質的提高，則是我國農民整體素質提高的表現。在短短三天中，我們接觸到許多當地農民。他們和我們交談時，對一些現狀的分析都比較客觀和透徹，闡述了他們對於我國基層農村政策的看法和意見。他們的觀點充實了我們的調查報告。

農村基礎教育在政府的大力支持下，也有了顯著的發展。我們實踐基地所在的xx國小就是當地的著名的農民子弟國小，招收附近六個村子的農民孩子。學校經過幾十年的發展，已經成為一所設備先進、師資力量優良的學校。許多農民孩子不但圓了讀書夢，還享受到了和城市孩子一樣的待遇和教育資源。

四、農民經濟收入增加及收入結構的變革

目前農村農業人員的收入已不僅侷限於農業生產。許多農民選擇外出打工等方式來增加收入。同時，由於農業現代化的不斷深入，更多的農村勞動力轉移到城市，為城市的建設出力。這樣，豐富了農民的收入結構，農民的收入有了不同程度的增長。同時，農村勞動力也加快了城市的建設。以農户x伯伯家為例，他的兒女均在縣城打工，他自己在農閒時也偶爾外出做活。這樣，他們的收入就大大增加，並且，他們有了更多的機會接觸城市，也大大開拓了他們的視野。

農民收入結構的變革也使他們的收入有了不同程度的增加。在我們採訪的若干農户中，電話、電視的擁有率高達九成;有四成的農户家中有摩托車、拖拉機等交通工具;電扇、洗衣機等電器已比較普及，我們還能看到農民從腰間取下手機發短信。這一切説明農民的生活水平有了極大的提高和改善。

五、先進的大型種植基地逐步興起

在xx村，我們參觀了xxx果樹基地和xxx水生花卉基地。這兩個基地都是重點基地，許多先進的品種、技術在這裏進行試驗，然後推廣到普通農業生產中。先進種植基地的發展帶動了周邊相關農業的發展，同時形成連鎖反應，提供了旅遊、教育等一系列資源，無形中又增加了農村其他產業的產值。這也是我國農業向專業化、大型化發展的表現。

篇3：關於三下鄉社會實踐報告

用青春譜寫精彩，用實踐服務社會。三下鄉社會實踐有助於同學們增加閲歷，開闊眼界，有助於在校大學生了解國家的物質文明、精神文明、政治文明、生態文明的發展狀況，有助於在校大學生認識國情，熟悉民情，有助於提高同學們的思想觀念和實踐能力。

一、概況：

周家村共有230户約800口人，住房佔地約200畝，耕地1550畝。本村固定資產120萬，去年總產值為12210000元，人均毛收入為3800元。

(一)經濟收入狀況

經濟收入以經濟作物為主，輔以副業如養雞，養老鼠。經濟作物收入佔經濟總收入80%。經濟作物包括蘋果、蔬菜、黃煙、花生、柿子和制種。自199年以來有果園200畝、蔬菜100畝、黃煙500畝，現在黃煙已發展到800畝。1990年進行村莊規劃後，1992年在房前屋後種上了5000棵柿子樹，現在每棵樹能收入兩百元以上，近年又種上了1000棵柿子樹，估計明年能大量掛果。制種業是新興產業，包括西瓜、西葫蘆、西紅柿、辣椒四個品種，種植面積在200畝左右每畝毛收入一萬元左右。

(二)受教育狀況

村民中有30%受過初等教育、3%受到過高等教育。現在村裏只有三個高中生。如今兒童的上學年齡限制到8歲，但有50%的孩子九歲才開始上學。

(三)生活狀況

據調查村民的糧食、蔬菜都自給，只買一些油鹽、肉製品，因此大部分家庭每月生活費在200元以下。

二、下鄉感悟

(一)我看農村教育

人們在形容農村的教育狀況時總是用“適齡兒童入學率低”、“失學率高”、“教育狀況落後”等短語一言概之。這就模糊了教育落後的根本原因，甚至誤導讀者進入“邊遠地區人們不重視教育”這一誤區。

經過這一段時間與鄉親們的接觸，我深深地感到：農村對教育的重視程度比起城市有過之而無不及，甚至越是貧窮地區的人們對教育的渴望越強烈。教育滯後的根源不在於觀念的落後而在於經濟的落後.

讓我們來看一組調查結果,在我們調查的家庭中有80%的家庭的三分之二家庭收入用於孩子的教育,絕大部分的家長非常希望孩子能上到大學.我依然清楚地記得鄉親們樸實的話語,搞調查時,當問及孩子們的學習情況時,他們總説:我的孩子能像你們一樣就好了.其實我們這麼辛苦,啥也不圖,就希望他們多學點東西,找一條好的出路.還記得有個老漢對我們説:俺孩子能上到哪,我供到哪,就算砸鍋賣鐵也得上.

由此，我們轉過頭來想一想，一個地區是否重視教育能單憑入學率或人口文化水平來衡量嗎?答案是否定的。對於農村來説，判斷人們重視教育程度的標準應是他們用於教育的開支所佔家庭收入的比重。雖然農村地區經濟落後，但也正因為落後，他們比城裏人更渴望受到教育、更渴望“個個都能考上大學”!當你看到周家村的鄉親省吃儉用供孩子們上學的時候;當你聽到老漢説“砸鍋賣鐵也得上”的時候，你還會説他們不重視教育、還在扳着指頭數有幾個失學兒童嗎?!那麼，盲目地給老少邊窮地區扣上“不重視教育”、“教育意識薄”之類的帽子是不是過於武斷、是否含有某些歧視成份呢?

教育，是個沉重的話題。但只有正視教育，而非遮蓋問題，才能抓住教育發展的癥結所在.改革開放以來,農村經濟雖然飛速發展,但離發達地區還有很大一段距離,而且經濟發展阻礙了教育發展速度,而教育又反作用於經濟,但最終還得抓住“教育是基礎,經濟是關鍵”才能從根本上解決教育中存在的問題。為此我們又該做些什麼呢?

(二)我為鄉親獻計策

從準備下鄉到下鄉結束,我的心情經歷過一次次的萬千感慨、一遍遍的心潮澎湃。在與鄉親們從接觸到磨合再到打成一片,鄉親們對我們關懷備至,待我們如親生兒女,我們體會到鄉親們淳樸的情懷，也感受到了農村對知識的渴求，對富裕的渴望。面對這份深重的情誼,我們都想盡自己的努力為周家村的父老鄉親們做出貢獻。然而現今我們只能在宣傳週家村成功的經驗的同時,提一些不夠成熟的建議。

在村莊規劃上,做到了公路通到家家户户大門口,極大地方便了村民;路旁栽種柿子樹,既美化了村莊環境,又為村民增加了經濟效益,可謂一舉兩得。這可能是我國農村規劃之創舉,大有為之大力宣傳的必要。

經濟發展方面,農業往立體結構方向發展。注意了抓好經濟作物和加大力度發展高效田的同時保持糧食產量。此舉既保證了村民糧食自給,又增加了經濟收入。

精神文明建設,結合村民樸素民風,村裏還制定了強有力的規章制度,保證了村裏良好風氣的形成,為其經濟發展提供了有力的保障。

當然,這取得的一切成績離不開村領導付出的巨大努力和廣大村民的辛勤勞動。然而在取得成功的同時,他們卻沒有止步不前,而向着更高的目標前進。為此,我們同父老鄉親們一同探索前進的路。

鄉親們都想到建立自己村的工廠,把自己生產的蘋果加工成成品再銷售出去,以獲得更高的利潤。然而另一方面領導們卻考慮着要承當巨大投資風險,基於此,他們的夢想遲遲沒有實現。現今,農村收入不高,集體基金有限,承當風險能力極小,在如此現狀下,村領導們當然是不敢貿然行事的----成功了是英雄,失敗了卻無顏面對鄉親父老。的確,暫不説基地太小而帶來的原材料供應不足和技術問題,就連產品銷售渠道也夠戧。不過,在現有條件下,建立低投入,高回收,運轉週期短的小型企業(如生產洗滌用品的企業)倒是比較可行的。

現在,村民們的收入主要是靠經濟作物和種高效田。高效田是給外國公司制種,公司提供種子和技術指導,並負責回收種子,村民只需出土地和勞力。通過這條路致富,村民是辛苦些,但比較之下,這是迄今為止最有保障的致富之道。為此,加大宣傳,極大限度地吸引外商投資,發展高效田,是周家村近幾年致富的首選之路。

總結： 大學生“三下鄉”，有利於體察民情。淳厚民情和樸素民風中的情感滋養，難以盡得於書本;貧困母親臉上的愁容和失學兒童眼中的渴望所激發的力量，難以取之於校園。走出象牙之塔，融入堅實的土地，貼近農民的心，才會真切感受到耕耘的艱辛，收穫的喜悦，才會真正把成長的根深深植入祖國的沃土。

篇4：關於三下鄉社會實踐報告

9天的三下鄉如同煎熬一般，環境的惡劣，生活的不方便種種因素都讓我在活動期間急切盼望能夠早日結束，恢復正常的生活。然而暑假後階段的在家期間，晚上躺在牀上卻又無時無刻不在回憶下鄉的事情，而且還滿含着懷戀，覺得下鄉時的那些人，那些事都顯得那麼可愛，此時此刻，它們在我心中都被我美化了，成為了我記憶中十分美好的一部分。

自己的專業是師範類，但卻從未想過當老師，參加三下鄉活動也只是為體驗，而非獲得當老師的經驗。而從未真正給學生上過課的自己在上課之前也異常緊張，不是害怕學生，而是害怕自己做得不好，那個講台是屬於我的舞台，我要精心策劃我要如何站在那個舞台上演好我自己的角色。對我來説，上一堂課的意義不僅在於把知識傳授給學生，我在乎的除了課堂內容外，還有課堂的方式，我想要的是以一種學生感興趣的方式呈現出來，讓學生在快樂中學習。上課前，我把所講的內容都內化為自己的語言，當站在講台上時，突然間感覺自己的恐懼都消除了，慢慢進入狀態，然而課堂上的自己不是真實的自己，無論課上多精彩，課後都會恢復回原來的自己，而那種激情就再也找不到了。

講完第一節課後，馬上又學生反映，説我講的課很有趣，當時很興奮，這對於一位老師，尤其是一位剛開始上課的老師來説，無疑是最大的安慰。我發了短信告訴朋友，他回我説，看來我已經感受到當老師的樂趣，將來有興趣當老師了。我説不然，當老師需要有激情，如果講課沒有激情，那課堂就會變得枯燥沒有生命，內容也變得僵硬了。一位老師，尤其是一位好的老師，我個人認為不僅僅是把教育學生作為一份工作，更是一份責任，一件自己應該盡心盡力的事情，而不是一項任務，前者是有感情的，而後者只是為完成而執行。做一位有激情的老師是很難的，而且還要做一盞默默的燈，給學生以光明，面對着重複的工作，重複的教材都不會厭倦。我要做一盞燈，但不是這樣一盞默默無聞的燈，而是一盞可以為自己，也為別人煥發出無限變幻的光彩的燈，它可以不斷更新，有無窮的生命力。

以前上課時老説老師與自己有代溝，抱怨他們不瞭解我們的心思，追求等各不相同。而今，才發現，自己也與學生有着代溝，演唱會上，當我們唱着一些我們年代的歌曲時，他們會説怎麼唱那麼老的歌啊，而他們所喜歡的，於我們而言卻顯得那麼幼稚，這，就是代溝。有時候和他們聊天，會感覺有點難以融入，我們總嘗試微笑着把他們當小孩子那樣關愛，那樣去哄，但其實，僵着笑臉挺辛苦的，而且，事實上他們的有些並非我們想象的那樣只是小孩子，而有着小孩子裏的那一絲狡黠，那一絲我們想不到的複雜。

三下鄉是大學很熱門的活動，我覺得，大學期間沒經歷過是遺憾的，大學生活是殘缺的，但是這樣的活動，於我而言，只經歷一次就夠了，少才懂得珍惜，多了，就變得氾濫，變得無意義了。

[2017年關於三下鄉社會實踐報告]

篇5：三下鄉社會實踐報告推薦

一、引言

在國家經濟增長放緩、物價上漲的情況下，農村的經濟發展狀況不容樂觀，而農村兒童的教育和成長問題也引人關注。為響應學院鼓勵大學生走入社會、進行社會實踐的和國家鼓勵大學生走進農村，幫扶農村的號召，國際商學院團總支特組織了此次以“關注農村發展，關愛農村兒童”為主題的暑期支教社會實踐活動。

二、調查

農村由於其自身經濟發展相對不足、師資力量薄弱、教學基礎設施不夠完善以及對教育的重要性認識不足等侷限，其教育水平發展相對緩慢，兒童的學習和心靈成長得不到足夠的關注。針對這一現狀，我支教團隊特選取了菏澤這一具有代表性的城市，經過12個小時的旅途展開了為期1個月的暑期支教社會實踐活動。本次活動注重調研的延展性，並未侷限於一村一鎮的調研，而是採取輻射調研的方式，團員分批前往周邊的區、縣、鄉、村地區經濟發展狀態進行調查分析的基礎上重點對農村教育的發展其情況進行了詳細細緻的調查研究。

通過1個多月的支教服務和調查活動和為期2周的信息整理工作，我團隊得到了以下信息和結論：

(1)農村經濟發展態勢良好但仍存在諸多問題。

在政府的扶持和政策的指引下，菏澤農村經濟全面發展，糧食產量穩步增加，龍頭企業和農民合作組織數量不斷提高，農田水利會戰成效顯著，農村交通狀況改善。但是由於自身條件的侷限和相對薄弱的經濟基礎，菏澤地區的農村相比較其他地區農村的發展狀態仍存在不小的差距。

農村教育得到發展，但發展速度緩慢，發展狀態失衡。

1.學校

在政府的政策和資金支持下，農村中國小數量增加並且添置了相應的教學設備但是由於農村自身多方面的侷限，學校能提供的教學服務力仍舊有限。

2.教師

我們在支教活動中發現，農村中國小的教師工資普遍不高且大多為退休或年齡較大的中老年教師，雖然該部分教師擁有較為豐富的教學經驗但是教學的熱情和積極性普遍不是很高，一定程度上影響了教學的質量和效果，並且這些教師教學現代化程度較低，即使學校在政府的幫助下引進了許多現代化的教學設備的情況下，由於許多教師對現代化社會的使用水平較低，現代化的教學設備也無法良好的發揮作用。同時，許多教師在從事教育工作的同時也在進行農業生產，精力在一定程度上有所分散，為教學工作的進展帶來了阻礙。更為重要的是，大多數的農村中國小嚴重缺乏音、體、美等從事素質教育的教師，很多農村的中國小的素質教育課程都由語文數學老師代課，甚至會出現為了應付上級教育部門的檢查在課表中排出音、體、美等素質教育課程但並不進行教學的現像。這種情況嚴重阻礙了學生的素質發展，影響了素質教育在農村的推行和實施。

3.學生

通過給農村兒童授課和家訪我們發現，在義務教育普及的今天仍有相當數量的農村兒童因為家庭經濟狀況的影響不能正常的接受教育。而接受教育的兒童觀念上也存在嚴重的偏差，對教育的意義和對自我發展的影響認識不清。在對農村兒童進行文化知識教育的同時兒童的心理成長狀態並沒有的到足夠的關注。

三、研究分析

1.農村經濟狀況研究分析

通過對菏澤農村的政府機關、當地農民調查訪問我社會實踐團隊發現菏澤農村在當地政府的引領下健康發展，但是，由於降水分配不均，不少年份出現災害性的天氣，水利設施相對不足，導致農業生產受到了一定的影響。除農業生產外，農村民營企業發現相對緩慢，數量質量相對不高，而省裏的資金支持基數可觀，但分攤至各個鄉村便顯得均數不足，這些情況導致菏澤農村在近幾年發展提速但仍與其他地方的農村存在一定的差距。

2.農村教育狀況研究分析

學校在當地政府的幫助下雖然逐步走入正軌，但是受限於農村自身發展動力的不足、教師力量薄弱、當地人對對教育重視不足等多方面的限制，菏澤地區農村中國小的教學效果和質量往往不高，沒能夠真正的良好推行義務教育和素質教育。這種狀態雖然受到了相關教育部門的重視，但相關解決措施不足，推行困難，需要長期的努力加以改變。

農村教師是農村教育的關鍵，通過支教活動我們發現，菏澤地區農村教師的年齡普遍中老齡化，這是長期的教育落後造成的，但要想提升整個菏澤地區農村的教育水平，需要改進和提升農村的教師隊伍。這是一項長期的艱鉅的任務，需要整個社會的關注和幫助。同時，由於農村中心國小教師的工資長期維持在一個較低的水平，眾多教師不得不在從事教育工作的同時尋求其他的經濟來源，這對教學質量影響較大，政府對農村教育工作者待遇的提升很有必要，但也要是視地區經濟條件量力而行。

學生的發展是教育工作的落腳點，在和孩子接觸的過程中我們感受到由於教育基礎的薄弱、家長的重視不足和錯誤引導，菏澤地區農村兒童在接受教育的同時還是未能認識到教育的重要意義，他們的內心訴求得不到滿足，這需要加強學校的教育並且改變家長的觀念，對適齡兒童進行正確引導，使他們在學習文化知識的同時健康積極的成長。

四、建議對策

通過長時間的支教活動和一系列的調查研究，針對農村經濟和教育發展的實際特點，經過思考、討論我團隊提出了以下建議對策：

經濟方面：

1.進一步加強農村水利設施的建設，保障農村農業生產的順利進行。

2.鼓勵和支持農村民營企業的發展，推動更多的第一產業勞動力向二、三產業勞動力發展。

3.繼續加大對農村的政策支持和資金支持，切實推動農村經濟的良性發展。

教育方面：

1.鼓勵和引導更多的大學生走入農村，幫助農村提升教育水平。

2.加強對農村教師的培訓和再教育，提升農村教育水平。

3.當地政府應繼續加大對農村中國小教育的投入，通過長期的宣傳和不懈的努力推行義務教育和素質教育。

4.關注孩子的心靈成長，引導農村兒童行成正確的人生觀、世界觀。

五、結束語

雖然在團委老師的指導下，我團隊全體成員竭盡全力完成了此次社會實踐活動，但由於能力和水平的侷限，我們的支教活動還是無法做到盡善盡美，但我們希望通過分享在支教過程中自身的切實感受使在校大學生和整個社會對農村的經濟教育投入更多的關注，鼓勵更多的大學生走進農村，奉獻自我，服務三農。我們希望通過支教實踐精神的傳播使大學生更加珍惜現在的生活，在大學既定的學習生涯中獲取更多的知識，並通過社會實踐將知識和理論進行轉化和拓展，為未來的發展打下堅實的基礎。通過對現實的深刻認知，提升自我的責任感和使命感，做21世紀合格的大學生。

篇二：三下鄉社會實踐報告

大二學年的暑期如約而至，針對今年的暑期社會實踐，我有幸參加了文法與外語學院支教隊的招募，並從中脱穎而出成為了這支隊伍的一員。背起行囊，帶着最初的渴望，在張晶書記和閔文副書記的帶領下，同另外13名同學一起開始了一場首踏京山支教行。在湖北省荊門市京山縣楊集鎮國小，從7月7日到8月7日這一個多月的時間裏，我們一席九個女生和五個男生一起開啟新的生活篇章。而與我們朝夕相對的即是一羣00後學生，小至幼兒園，大至國小六年級。

作為一個普通的班級，我參照着這所國小的課程表為這52個國小生量身打造了專屬於他們的課程表。當然，也屬於我們這15個老師。因為有的學生的家距離學校有好一段距離，所以我將課時從固定規格中的4+3模式濃縮為4+2模式。安排兩個班級的課表，可真是煞費一番苦心。而我在這個支教過程中，則是擔任高年級的作文老師和低年級的普通話老師，偶爾因為低年級的學生太過調皮而幫着體育老師代課。

我們習慣將完整而有規律的一天安排為：上學、放學;吃飯、午休;上學、放學;吃飯、晚休，其中偶爾穿插着數個同國小生們在操場、教室、宿舍，總之在這個學校的角角落落裏鬧騰的時間。不知是不是因為面對的人是一羣00後的孩子們，我這個名副其實的90後不曾感到一絲不好意思，甚至在第一次見面是就將手搭在他們的肩上，可以説在這個混熟的過程中，我如魚得水。當然這裏面不乏有難以搞定的學生，或是上課時嬉笑得不規不矩，或是一副不苟言笑的鎮定自若。而在這樣一個過程中，至始至終都要學會這不以大學生的姿態來高高在上的對待這羣國小生，我們需要的是一個平等交流與溝通的氛圍。

而在這裏，我也不得不在這一個月的支教活動後對支教衍生出另外的看法。畢竟網絡上反對支教活動的號召不絕於耳，因為覺得正處童年中的孩子們被硬生生的剝奪了假期，更甚至是在支教隊員瀟灑的離開後徒留孩子們過多的想念。當然，我不否認這樣的説法有其根據性，但是我也想用“利大於弊”四個字概括一下我眼中的支教。

第一，學生們是自願報名參加支教活動，國小校方及參加支教行的我們並沒有硬性強求任何一人蔘與。

第二，當然，其中不乏有家長強制要求自己的孩子在暑期進行上課，但這隻佔五分之一的比例。與孩子們參加培訓班相比，也許我們帶不去太多的知識，但是我們帶給了他們更多的快樂。我們也和學生們達成了協議，如果他們之中的部分人實在不想來，我們甚至可以和其家長進行洽談，還孩子一個完整的暑期。

第三，我們不教常規知識，例如數學和語文。年級和年紀的各不同造成了我們不想教他們已經學過了的東西，也不想教他們即將會學的東西，畢竟在某個時刻會減少他們的積極性。而是將手語、手工、魔術和日語這些他們鮮少接觸的東西帶進他們的生活。

第四，談談所謂的“弊”。除了給校方帶去的日常麻煩之外，似乎只剩和孩子們平日接觸中所積累的感情不曾被輕易的抹去。

20xx年的暑期社會實踐讓我收穫不少，我認為以下幾點是在與小孩子交往中必不可少的，更或者説是在為人出的過程中必不可少的：

一、善於與他人溝通

無論何時何地，這一點都在與他人的交往合作中顯得至關重要。用一句耳熟能詳的語言解釋就是：溝通是人與人之間思想與感情進行傳遞和反饋的橋樑，以求思想達成一致和感情的通暢。因為和學生們的年齡存在差異，因而導致我們看問題的角度有錯不同。但是作為從國小階段過渡來的我們，多少能夠站在他們的角度分析問題。但是年齡尚小的他們，卻不一定理解我們的做法，因而叛逆。這個時候，需要的則是一種心平氣和的溝通。

就像學生們不喜歡寫作文，我卻會耐心的告訴他們：我希望從他們自己的文字中瞭解到他們是一個怎樣的孩子，直觀而方便。於是，他們就會想盡方法的用詞彙修飾自己的文章以便我更容易的記住他們。就像學生中的這麼一段開頭：我是一個人見人愛、花見花開、車見車爆胎的開朗女孩。於是，我很自然而然的記住了這個女孩叫做張碧輝。而每次聽見這句話，在反射弧的作用下，腦袋裏的第一映像也是她。

二、耐心的與人交往

頑皮是小孩子的天性，因而在與我們這羣小大人交往的一個月中，難免會有磕磕碰碰的摩擦。沒有誰從一生下來就註定了乖巧或是頑皮，性格的養成來自於生活的方方面面，家庭、學校、乃至個人。但是，歸根結底還是要找到問題，才能分析問題，直至解決問題。這個時候，耐心就成了重中之重。當成人的我們對着孩子苦口婆心的勸誘，這樣的話多了則顯得適得其反，孩子們無非是“左耳朵進，右耳多出”。

支教活動的第一次見面會，有一個特別沉默寡言的小男生坐在教室的角落，不言不語，甚至不曾將眼光投向正前方。輕手輕腳的走到他的身邊坐下，温柔的詢問卻依舊換來不理不睬，這個時候一定要將耐心挖掘出來，不然對孩子將是更大的打擊。不妨採取我問你答的形式，哪怕只是一個點頭搖頭的迴應都是好的。“是不是你不想來，爸爸媽媽偏要讓你來，所以你不開心”、“其實我國小時候成績也不好”之類的話來拉近兩人之間的距離，有時候預備一個善意的謊言在恰當的時候用上，也是對孩子心靈的一種彌補。

三、牢記團隊合作的重要性

所謂“沒有規矩不成方圓”，大到一間上市公司，小到一個幾人小組，都是一個追求共同利益和夢想的團隊。而這中間總會存在着一個猶如另領頭羊一樣起着關鍵作用的領導或隊長，牽引着成員對其行為規則進行認知和奮鬥。只有牢記團隊合作的重要性，才能在日常的工作和生活中找到樂趣。

即使產生了與領導或隊長不一樣的觀點，也要學着耐心的溝通，弄清楚孰輕孰重、孰是孰非，進而站在以集體利益為基礎的立場上同眾人商議決策，而不能任由自己的小性子我行我素。即使地球是圓的，也沒有人是中心，其他人更沒有必要圍繞着其旋轉。可是當你有一絲不適時，卻成為這個團隊其他成員所關注的焦點，滿是照顧與問候。倘若是這樣，那又有什麼理由不為這個團隊貢獻自己的一份力呢?與他人合作，也就顯得不那麼繁瑣與乏味了。

四、不要吝嗇自己的“對不起”

勇於道歉，即使相處的對象是一羣不諳世事的國小生。就算自己在理，可在孩子面前，很多事情都有可能變得無理可循。如果他想做一件事，任憑“不許做”的惡言厲色，也不過是適得其反。為自己的粗魯行為道個歉，然後告訴為何“不能做”，是不是更有可能換來對方不許做的效果?作為老師，即使並非名正言順的真真老師，但是也不要擺出一副高姿態，自己錯了，還是得道歉。

就像我發現一學生的作文存在抄襲現象，而在課堂上批評了他。事後覺得不妥，又當着全班同學的面向該同學説了一聲“對不起”。本是一件小事，為何要小題大做而鬧得一發不可收拾呢?即使是國小生，也有着滿滿的自尊心，或者更甚於我們這羣成年人。一句“對不起”，即使換來一個普通得不能再普通的笑臉，又何樂而不為呢?

20xx年的暑期，是從出生到現在以來最充實的一個暑假，亦是最美好的一個暑假。和一羣孩子們度過的假期，哪怕有疲倦有抱怨，卻也依舊滿足和感動。孩子們簡單而美好的世界，真的不應該被歲月的年輪所侵蝕。而從孩子們和【築夢】支教隊中學習到的東西，將是終生受用。

篇6：“三下鄉”社會實踐報告

目的：服務新農村，體察民情，鍛鍊才幹，自我提升

形式：深入農村，與當地居民同吃同住同勞動，對村裏代表人性人物進行訪談，大力開展各種有益活動，調查問卷。

時間：XX年7月11日――7月17日

地點：廣西宜州市矮山鄉城障村城障屯

組織者：廣西河池學院團委

參與者：廣西河池學院外語系07級、08級部分同學

一、調查數據

概況：

城障村包括四個自然屯：城障屯、塘頭屯、中團屯和麪塘屯。全村道路全長約1600米―1700米，由羣眾集資或黨員義務捐款修建。全村耕地面積大約4900畝，住户面積200多畝，大約200户人家，1000多口人，其中黨員28名。

（一）經濟狀況

城障村的主要農作物就是甘蔗、桑樹。經濟來源主要就是飼養蠶仔。其中桑葉有1600畝，兩畝可以養一張蠶，一張蠶養得好有蠶繭150斤，平均為每批100斤。一年12批，一批大概22天。今年蠶種價格為120元一張，蠶繭價格為每公斤28―38元。但近年來蠶病嚴重，蠶繭質量下降，目前還沒有具體的應對方案。部分人認為是蠶種有問題，應搞好衞生，預防為主。作為重產糧區，村委共有水稻XX畝左右，責任到户，人均1.2畝。畝產400―500公斤，往年糧價為每公斤2.3元。農家一般賣頭苗，吃二苗。但甘蔗種植投資大，一年只能收一次，收益較少；又受養蠶影響，農忙時對甘蔗護理得不夠好。所以全村甘蔗種植面積不多。

（二）教育狀況

城障國小，目前有學生45人，老師（包括校長）共5人，年輕的老師責任心不強，時常缺課。該國小實行輪級制，目前有學前班，三年級和五年級，（即下學期為一年級、四年級、六年級。主要科目為語文、數學，為了應付畢業考，為了上中學，大多副科可是用來上語文數學。由於沒有英語老師教學，城障國小沒有開設英語課，即使是學生學習英語的慾望非常高。家長不關心子女的.學習，每天出門只記得叫煮飯，洗衣服，晚上也不檢查作業，基本上不過問學生學習問題，都是老師強壓着學的。有些學生素質低下，沒有上進心，認為家裏有田有地，有房有車（拖拉機、摩托車），不學也餓不死，乾脆懶得學，老師家訪後這種情況也沒有好轉，都認為能識幾個字就行了。

（三）留守兒童問題

留守兒童是中國長期的城鄉二元體系鬆動的一羣“制度性孤兒”。留守兒童的出現不僅成為外出務工農民的後顧之憂，而且也給正在成長中的未成年人身心健康帶來巨大影響。在《中國青年報》上他們被看作是當下中國最容易受傷的人。當今社會，留守兒童問題越來越受到人們的關注。

結合訪談以及調查，我們瞭解到，在城障村有很多留守。他們的父母、哥哥或姐姐常年愛外打工，一般往廣東等地，只有農忙時才回家，家裏只留下老人在家作家務撫養他們。分析其原因，家庭因素占主導地位。在經濟收入與子女教育之間取捨失衡。為了改善家庭生活，越來越多的農民離開了土地，到城市裏務工謀生。他們希望自己的生活越來越好，也希望給下一代成長提供更充裕的經濟支持。但外出打工，使家長的教育能力與孩子的教育需求形成了落差，外出務工的家長整日忙於打工，沒有時間與精力過問孩子的學習，留在家裏的老人忙於操持家務，對孩子的教育關注僅限於讓孩子完成作業，家庭教育基本處於空白狀態。孩子的學習生活和身心發展受到了極大的影響。但值得慶幸的是，城障村大部分孩子，不僅懂事而且成績和生活自理能力都很優秀。

篇7：三下鄉社會實踐報告

當七月在我們身後飛快的一閃而逝的時候，當八月的陽光如飢似渴般地照耀着這深厚的土地的時候，當九月如期而至般悄然進入我們的眼簾的時候，一切都顯得那樣的隨和，又是那樣的平靜，沒有大海般的波瀾壯闊，沒有天空般的悠遠深邃，有的只是我們幾個剛出茅廬的孩子般的身影，有的只是我們在農村道路上行走，在農家和企業裏的談話。有如大山一般的沉穩，又有如流水一般的靈動，當我們滿載豐收的碩果行走在回家的路上的時候，我們的臉上，我們的心中，我們的眼裏，有的只是説不盡的喜悦與歡愉。

停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花

來到大學，讓我感到彷徨，迷惘。當“暑期三下鄉”活動的浪潮在全校席捲開來的時候，於是我也跟着大潮捲入了這批隊伍之中，我終於感到原來大學生是有事可做的。

“暑期三下鄉”於我有着特殊的感情，在農村，有太多我熟悉的味道。農村，沉澱了幾千年的中華文明，記載了多人名人軼事；農村，承接了千百年的華夏精神，開啟了新時代的發展；農村，一個孕育城市的搖籃，一個夢想飛翔的地方。這裏，承載了多少我孩提時代的夢想，帶着我幼小的心靈漸漸遠航，使得我稚嫩的翅膀慢慢豐滿，翱翔於悠遠的天際。

所以在我原本平靜的心中泛起了微微的波瀾，同時又夾帶着幾絲彷徨，我的腦海中不時地閃現《圍城》的影子。我們都只是來自大一的學生而已，都沒有實踐經驗， 雖然我們都來自農村，但是心中還是有一些怯懦。我們能將這次實踐活動做好嗎？能做出我們預期的目標嗎？我們的成果能夠受到大眾的認可嗎？於是帶着這些疑問，帶着我們初生牛犢不怕虎的精神，帶着老師和學長們的指導與深切關懷，帶着心中的三分激動，三分彷徨，還有四分平淡的心緒，我們到了寧鄉——一個正在建設社會主義新農村的縣城。

沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春

當我們來到政府，一種來自無名深處的陰霾悄悄地將我的心靈佔據。我沒有和這些官員打過交道，所以心中有無數的疑問，又有隱隱的躊躇。剛開始，我們就遇到了預期中的困難，那些彷徨又在我們心中悄然而生。當我們來到新農村發展辦公室的時候，跳躍着，那一米陽光終於衝破陰霾的束縛，我們的心靈得以衷心的慰藉。當我們和正在辦公的叔叔們説明了我們此行的目的的之後，他們便有條不紊地回答我們所提出的問題，並將這幾年寧鄉新農村發展情況娓娓道來，他們不僅給我們。在歡欣之餘，我們又感到了在我們考察調研期間的重重困難。

當我們聽説有清華大學的博士生來到這裏調研的時候我們心中的那些疑問又冒了出來，可是當叔叔們説他們問的問題並沒有我們專業的時候， 我們的那股高興勁兒，我們心中的那些激動情緒又油然而生，我的心裏感到一股清涼的慰藉，我想到了“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”。雖然我們只是大一的學生，雖然我們來自不同的專業，雖然我們不具備任何高深的專業水平知識，但是我們有敢於學習的精神，我們經過了充分準備，定能獲得成功。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行

在政府弄清楚一些情況之後，我們就下鄉去了。知己知彼，方能百戰不殆。所以在我們沒去一個地點之前，我們都要經過一番詳細的安排。在下鄉的時間裏，我們和農户們拉起了家常，和企業家們漫談企業的發展運營以及遠景規劃。在平淡的生活中，我們不再畏縮，我們的羽翼開始豐滿，我們的生活充實而又快樂。當我們拖着疲沓的步履回到我們住宿的賓館的時候，我們的心中是欣喜的。我們為我們一天充實的生活感到快樂，我們也為自己而感到驕傲和自豪。

在鄉村調研期間，我的世界觀，人生觀，價值觀得到了新的昇華。對於人生的意義，我有了新的看法，每個人都因其存在而存在。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，不錯的，在實踐中，我們才能認清自我，發現自我，提煉自我，昇華自我。

衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴

天高任鳶飛，海闊憑魚躍。在這廣袤厚重的土地上，到處都是我們的舞台。走進農村舞台，實現人生理想。我相信，有了付出，不一定會有回報，但是不付出的話，絕對沒有回報。 走進“暑期三下鄉”，前面不一定是開滿鮮花的康莊大道，但是那裏有我們實現人生價值的絢麗舞台。在“萬類雙天競自由”的大千世界裏，融入到時間中去，我們收穫的將是沙鷗翔集的海天一色。

也許飛鳥和魚永遠不會有交集，但是他們依然會自由自在的生活在屬於他們的天際。

我堅信，陽光總不會不可抑制地浸泡你冰釋的心靈，直至暖透憂傷。歲月的腳步太匆匆，生活的背後會藏有種種苦澀，但只要在心底深處用愛化為陽光灑在每個角落，一切將是可愛而美好的。

如果時光可以倒流，我願將縷縷陽光灑向你們的心頭，告訴你們生活可以這樣安寧，平靜與美好。

每一種人生，每一段生活背後都會或多或少隱藏着一些辛酸的過往，就像眼淚，就像憂傷總會莫名的糾纏，但只要心中永存陽光，那麼一切的一切都會過去，我們同樣可以在心底為自己歌唱。

生命的結尾並不總是衰草疏離般落寞，至少可以如秋葉般寂靜美麗。所以，請在自己的心靈花園中種植些陽光吧！

篇8：三下鄉社會實踐報告

1、實踐目的：

為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛鍊和提高自我的潛力，以便在以後畢業後能真正真正走入社會，並且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我們懷着同樣的夢想參加了這次的社會活動，在活動中我們體會快樂，在活動中我們汲取更多的知識；在活動中我們深入民心！我們深入農村，瞭解民情。參加暑期“三下鄉”，我真的感到很榮幸。雖然是短短的十幾天，卻是截然不一樣的體會。

這次我們去的是秦安縣西川鎮王灣村，在那裏開始了我這個假期的社會實踐。實踐，一方面，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自我所學的理論知識有用武之地，只學不實踐，那麼所學的就等於零。另一方面，實踐可為以後找工作打基礎。透過這段時光的實習，學到一些在學校裏學不到的東西。因為環境的不一樣，接觸的人與事不一樣，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。

2、實踐資料

三下鄉已經結束已經一個月，回顧那段難忘的日子，我感慨良多，留給我們的不僅僅是感動，還有成長。比較以前，感覺自我成長了不少，變得更加成熟、勇敢、自信。生活對我如此慷慨，讓我在付出一點點的時候卻讓我收穫了很多，學會了很多為人處事的道理。而這些都是我人生不可缺少的財富。為了讓我們“三下鄉”這個品牌活動更出色，這次活動我們做了充分的準備，主要資料涉及以下六個方面：

2.1、“法制下鄉、法律宣傳”

我們結合自我所學的專業，發揮我們的特色，根據農村法律普及率低的狀況做一些法律宣傳。我們能夠透過彩頁宣傳，傳單宣傳，走訪宣傳等。

2.2、法律調研

利用我們所學的專業知識，結合國家制定的有關政策法律法規，深入實際的調查該地的農民對“保護自我合法權益”的認識。調研主要有三個大的課題：

（一）留守兒童合法權益的保護；

（二）農民工打工難；

（三）農民的維權途徑；

2.3、模擬審判

在農村可能審判案子可能大多適用“簡易程序”，即我們此刻所説的“炕頭審案”，所準備的“模擬審判”項目能夠讓村民瞭解真正的審判程序，認識法律的威嚴性。為此我們準備了兩個案子，一個民事案子，一個刑事案子。

2.4、支教

在支教方面，我們結合自身的特長，給國中孩子們進行授課，資料有，首先，我們講述我們的大學生活，讓他們更好的瞭解大學校園，促進他們的求知慾。其次，我們將自我成功和學習的的經驗傳授給他們，幫忙他們提高學習效率。

2.5、文藝演出

將我們將為為村民準備兩台台晚會節目有印度舞、話劇、獨唱等，以進一步滿足廣大農民羣眾對文化的需求。

2.6、支農

在業餘時光，我們將深入基層，幫忙農民幹農活，真正的走進農民，瞭解他們的心聲，瞭解他們的生活狀況，同時也是實踐與知識的一個結合過程，是我們的“第二課堂”。

2.7、支持環保，低碳宣傳

當今社會環境問題越來越嚴重，環保意識也逐漸在人們頭腦中淡化，加之我們實際行動的破壞，整個地球的環境問題不能忽視，熱愛我們的地球，熱愛我們的家，就讓我們獻出自我微笑的一點點力量，所以我們設計了這次活動。

2.8、電影法律宣傳

透過農村題材維權電影的放映，提高農民的法律意識，增強農民的法制觀念是農村社會可持續發展的精神因素，更是農村法制建設的艱鉅任務，農民的法律意識將直接影響社會主義新農村建設的進程。

支教、法律宣傳、低碳宣傳、趣味心理遊戲、文娛匯演？、模擬審判……這過程的點點滴滴，我仍然歷歷在目，卻無法用筆一一記錄。每次，當我想起大夥在例會上激烈討論的情景，我滿腔熱情；當我想起在每次活動中大夥忙碌的身影時，我滿懷感動；當我想起學生淳樸的笑容時，我滿盈開心……成長看似是一瞬間的事情，但我明白，我是在經歷中體會成長。這種成長，何其珍貴！

3、實踐感想

從活動進入最後的籌備開始，我就深深感受到了大家團結的力量。我們齊心合力的備課，我們認真的排練，我們激勵的討論。這一切都是“我們”，而不是“我”，團隊凝聚力、團隊合作精神就就應是這樣的。十八名隊員在陌生的地方，應對陌生的人羣，總有眾多挑戰和艱難，但是，當十八個人的智慧融合在一齊，任何問題都能夠迎刃而解。團結互助，挑戰艱難，這是本次活動的主旋律。

在實踐的這段時光內，我們穿街走户接觸各種各樣的人和事，這些都是在學校裏無法感受到的，在學校裏也許有老師分配説這天做些什麼，明天做些什麼，但在那裏，不會有人會告訴你這些，你務必要明白做什麼，要自我地去做，而且要儘自已的努力做到。

在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。無論是學習還是工作，都存在着競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的潛力！記得老師以前説過大學是一個小社會，但我總覺得校園裏總少不了那份純真，那份真誠，儘管是大學高校，學生還終歸持續着學生的身份。接觸那些剛剛畢業的學長學姐，他們總是隊我説要好好珍惜在學校的時光。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的狀況。

回想這次社會實踐活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經驗，自我的潛力也得到了提高，而這些在學校裏是學不到的。在社會上要善於與別人溝通是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地理解。在工作上還要有自信。自信不是麻木的自誇，而是對自我的潛力做出肯定。社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自我缺乏自信。其實有誰一生下來句什麼都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。知識的積累也是十分重要的。知識猶如人的.血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業，對我來説很陌生，要想把工作做好，就務必瞭解這方面的知識，對其各方面都有深入的瞭解，才能更好地應用於工作中。

這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今後我要參加更多的社會實踐，磨練自我的同時讓自我認識的更多，使自我未踏入社會就已體會社會更多方面。作為當代大學生，或許真正的磨難只是與我們擦肩而過，並沒有過多的糾纏。大多數的我們一向在安逸的環境下生活、學習。很多東西都能夠唾手可得，但是在某個遙遠的角落裏，卻有一些人過着與我們截然不一樣的生活。山村裏，應對知識，孩子們露出如飢似渴的眼神；應對生活，農民們展示出與烈日暴雨搏鬥的精神。誰能不為之震憾，不為之動容呢？此次，我們走進山區，是星星之火，能夠燎原。是一場心靈的碰撞，一種關心，一份感動。

4、結束語

我們是社會未來的建設者，我們就應用心走出象牙塔，到社會中去，瞭解國情，服務社會。暑期“三下鄉”社會實踐就是讓我們認識社會、服務社會、鍛鍊自我的有效途徑。這次“三下鄉”社會實踐，使我認識了自我所處的社會位置，明確了自我肩上的使命，更進一步激發了我的學習熱情。我深刻認識到，老師是學生的榜樣，我們的一言一行都被學生看在眼裏。所以，我們在教授學生的同時，也要努力提高自我的綜合素質。同時我也深刻認識到，老師除了要傳道、授業、解惑，更重要的是引導學生樹立正確的學習態度以及正確的人生觀、世界觀、價值觀。此次暑期社會實踐不但培養了我們理論運用於實際的潛力和團隊合作的精神，磨練了我們堅強的意志，也實現了社會實踐過程中“服務社會、鍛鍊成才”的目標。記得有人曾説過：一個畢業生是不是人才，一看學歷，二看社會實踐經驗。因為光有理論知識是遠遠不夠的，沒有一點社會實踐潛力，就無法與快速發展的社會接軌。於是有了此次的龍頸行。

一次活動，一個過程，一段難忘的記憶。我想我們的每個隊員在這次活動中都有不少的收穫。無限的過去，都以此刻為歸宿；無限的未來，都以此刻為起點。此刻，對我而言，這也將是我人生的另一個起點，在那裏，我將懷揣着這一段完美的記憶，帶着感動與思考起程，去探索更加廣闊的生命長河，投身於以後的工作建設中去！這次實踐活動的時光雖短，但它留給我們的啟迪卻是深刻而長遠的，是我們人生道路上堅實的一步。我透過用心參加社會實踐活動，認識了社會，認識到自我的社會位置，明確了自我的歷史使命，激發了自我的學習熱情，我會不斷地調整活和完善自我的知識結構，戰勝前進道路上的各種挫折，鍛鍊自我的意志和毅力，為適應今後的工作做好準備。動結束後，我們每個人，都洋溢着笑容，能夠看出這次的活動是*結束的！

今後如果有機會，我將繼續參加“三下鄉”社會實踐活動，服務我省農村經濟發展和社會進步。為祖國的富強作出貢獻。

篇9：三下鄉社會實踐報告

“只要持續地努力，不懈地奮鬥，就沒有徵服不了的東西。”古羅馬悲劇家塞內加所言猶如一股巨大的魔力注入我體內，一直給予我希望，鼓舞着我奮勇前行，積極地跨過三下鄉的重重困難。

暑期“三下鄉”社會實踐活動是新形勢下加強和改進大學生思想政治教育的有效途徑，有助於大學生的成長成才，有助於培養大學生艱苦奮鬥的好品質，更有助於大學生將理論結合實際。今年，我們毅然選擇遠赴鄖縣下鄉，走進農村，走近農民，傳釋微愛，築民生夢。

“生活在我們偉大祖國和偉大時代的中國人民，共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會，共同享有同祖國和時代一起成長與進步的機會。”的重要講話激勵着廣大人民去努力奮鬥，實現夢想。今年7月，湖北汽車工業學院希沐團隊前往鄖縣農村關注民生熱點，聆聽基層心聲，聚焦鄖縣農民民生夢。

世上無難事，只要肯攀登。在學校團委的號召下，大家都積極踴躍地參加今年的暑期“三下鄉”社會實踐活動，我的心也跟着盪漾着。一份下鄉的渴望，一種下鄉的好奇心，促使我開始了募集隊員。抓住每一個機會，我想我身邊認識的人介紹我們的課題，希望能夠找尋到既對這個課題感興趣又適合和我們一起把它做好的人。最終皇天不負有心人，我們終於凝集成了一支8人的小分隊。可是剛翻過一座山，又遇到一條河，我又產生了矛盾，心中有兩種力量在衝撞着。一種是對這次活動的擔心，怕自己沒有經驗，不能帶領隊員做好今年的三下鄉活動，而又耽誤了他們放假回家的時間；另一種是我希望通過這個機會去了解社會，鍛鍊自己，提高自己，讓自己成長的更快。最終在老師的鼓勵和學長的指引下，我鼓起信心選擇了後者，毅然投身於今年的三下鄉活動中。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。團隊凝聚後，緊接着就是項目申報，雖然只需要寫幾頁薄薄的申報書，但它卻是至關重要的一個環節。它不僅僅考驗着我的思維能力，還檢驗着我的視野和見識。我的心絲毫不肯怠慢，只因為這不僅僅是一次挑戰，它還飽含着隊員殷切的期盼。第一遍寫申報書時，雖然認真查閲了好幾天資料，但內容仍然很單薄。指導老師審閲後，指出了許多問題，這猶如一塊石頭落在我心坎上，給我重磅一擊，但我不會一次垂頭喪氣，我更加認真，更加努力。最終在修改了四遍以後，我寫出了一份合格的申報書。在遞上申報書後得到老師的認可的那一刻，看到隊員臉上綻放出燦爛的笑容，我的心中很是滿足，前面的一切挫折不過是過眼雲煙。

既然選擇了前方，就只顧風雨兼程。出發前一個星期，一切事項都在緊鑼密鼓地準備着。一邊要找人聯繫實踐地點和實踐單位，另一邊要準備開展實踐活動的物品和資料，時刻密切注意關於三下鄉活動的最新通知並及時傳達給隊員，晚上還要給隊員開動員大會。夜深人靜，我都會躺在牀上，深思隊伍有什麼做得好與不好，以便逐漸克服種種困難，做充分的準備。這段時間的我儼然成了一個機器，時刻不停的運轉，維持着日常的準備工作。隨着放假時間的臨近，我們的準備工作也日臻完善。

7月4日，陽光明媚，是我們期盼已久的日子。我們終於踏上了前往鄖縣傳釋微夢，築民生夢的征程。我們準備在鄖縣進行為期8天的“聚焦鄖縣農民的民生夢”社會實踐調研活動。於隊員，此活動淋漓盡致地展現青年奉獻愛心的風采，踐行青春使命，用辛勤的汗水與博學的知識構築美好的民生夢。於老百姓，此活動有助於改善生活環境，傳播基層聲音，讓真實的民意民情得到傳媒、各界人士的關注，從而勾勒不一樣的生活藍圖。

前往鄖縣的車上，隊員們用各種方式表達着他們此時激動的心情。有的在車上興致勃勃地談論着這次鄖縣之旅；有的與鄖縣農民傾心交談的，還有的呼呼睡着大覺……看着他們千姿百態的一幕幕，我的心中很是感動，讓我不禁回想起這一路走來的點點滴滴，很感謝這一路走來有他們的支持，他們的信任，他們的配合。正所謂“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”我堅信，在我們共同的努力下，我們一定可以出色地完成任務。“我們的人民熱愛生活，期盼有更好的教育、更穩定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會保障、更高水平的醫療衞生服務、更舒適的居住條件、更優美的環境，期盼着孩子們能成長得更好、工作得更好、生活得更好。”表達了他對民生夢的藍圖。此次社會實踐活動，我們秉承着“傳釋微愛，共築民生”的宗旨，於湖北鄖縣進行調研活動，瞭解農民的生活狀況，關注鄖縣民生民情，為當地農民構築美好的民生夢而貢獻一份微薄之力。

我們調研小分隊，分別對農民、政府部部門、鄖縣民生局進行了細緻地訪談。第一站與農民進行訪談，我猶記得以為靠種瓜為生的張大嬸。烈日炎炎，在路邊我們遇到了熱心的張大嬸，她在家照顧老少，守着幾畝產業，以種西瓜和桃子為生。與張大嬸的深入交流，我漸漸地懂得了作為以為農民的艱辛。她説：“現在瓜果沒有好銷路，難以賺錢。而政府的幫扶政策幫我解決了一些銷售渠道的問題，大大地減輕了負擔。”由此可見，一個關心人民的好政府，一個真正為人民服務的好政策，是解決農民切實民生問題的關鍵所在。而後，她熱情地帶領我們參觀果園。一個簡陋屋棚引起了我的注意，“大嬸，你住在這裏不害怕嗎？安全嗎？”我有些許憂心忡忡地問。她卻坦然地説：“這麼多年習慣了，等這個季節過去就好啦。”張大嬸的吃苦耐勞、艱苦奮鬥的精神讓在場的每個人都肅然起敬。一個平凡的老百姓，為了生活，默默地作出自我的努力；一個簡單的夢想，卻激發老百姓實現夢想、圓夢未來的動力。

與一個又一個農民的交流，我們瞭解到他們在生活中各自有着不同的困難，涵蓋了民生的方方面面，但他們都有一個共同的特點，那就是希望生活越來越美滿，日子越來越好！這些年來，雖然政府在努力施行減免農業税、糧食補貼等惠農政策，但農民的民生問題仍然很突出，還沒有得到根本解決，尤其是在教育、就業、收入、社保、醫療等方面。

第二站，我們走訪了政府部門，瞭解了政府為改善民生所做的努力。他們在瞭解到我們此行的目的後，都把自己部門所涉及到民生問題告訴了我們，併為我們提供了大量的資料，使我非常感動。這些信息在我們後續開展的問卷調查，數據分析等環節中起着至關重要的作用。聽完他們的介紹，我感覺政府還是很重視人民的，積極地改善民生，努力為人民創造更好的生活。

最後一站是鄖縣民政局。來到這裏時，隊員們臉上自然地流露出疲憊的表情。看着他們無精打采的樣子，我的心裏很是着急。天色還尚早，為了提高他們的精氣神，方便工作開展，我決定先讓他們休息片刻，恢復體力，順便做一下采訪分工。我們採訪的是石主任，在交談的過程中，我與他討論了當地農民的生活，農村條件及政府援助。最後，在我的請求下，他為我們提供了更為詳細的民生資料。從這次採訪中，我瞭解到鄖縣民政局目前正在圍繞困難羣眾基本生活保障，完善社會救助服務體系，解決基層人民的民生問題。面對農村低保覆蓋還不全面，仍存在不是低保拿低保錢的現象，石主任表示他們現在正努力調查，並努力做到公平公正，讓每個人都享受到合法的利益。他還介紹到，上半年，鄖縣對低保對象進行即時醫療救助，發放救助資金，進一步減輕了困難羣眾的醫療負擔，有力緩解“看病難，看病貴”的問題，還集中供養和分散供養孤獨。對各類流浪乞討人員的救助，有效控制了流浪乞討現象的發生。一下子聽到這麼多的民生建設問題，不禁讓我感慨，民生問題的解決是一個複雜而又漫長的過程，民生改善是一個大夢想。“大鵬之動，非一羽之輕也；騏驥之速，非一足之力也。”中國要飛得高、跑得快，就得依靠13億人民的力量。中國民生問題的解決，還需要大家共同努力。

作為大學生的我們正值年富力強，更應努力，奮發圖強，成人成材，將來為祖國發展儘自己的一份微力量！

篇10：三下鄉社會實踐報告

一、實踐目的:

在開學之初，我校志願者團隊聯同其他大學生志願者團隊以及職工志願者一起到xx旁邊的一個公園參加了“廣西推進學雷鋒活動常態化集中志願者服務日”這一活動，本次活動的目的是為了宣傳雷鋒精神以及還公園一個清新干淨的環境，好讓市民們能享受到舒適的休閒環境。

二、實踐內容:

本學期開學之前，即3月1日我接到我所在院系“清風”志願者團隊隊長的通知:學校組織志願者到xx旁邊的公園進行清理垃圾以及清除雜草的學雷鋒活動。想到寒假的社會實踐和實踐報告，本來寒假過年之前“清風”志願者團隊就曾組織了去國小支教的志願活動，但是由於支教地距離家太遠而沒有報名參加，這讓我不免有些遺憾，而過年的時候不是舞獅子就是拜年根本就沒有時間去進行實踐，所以這次我毫不猶豫的報名參加了這次活動。我們這次活動時間為3月2日八點到十點半。

我們於八點集合乘校車出發前往目的地。在車上，領隊給我們分發了所需的工具:塑料袋、塑料手套。到達目的地才發現其他志願者已經到達了。放眼望去公園裏長滿了雜草，落滿了枯葉。於是乎，大家馬上分配好任務之後就行動起來。兩個小時之後我們完成了任務，讓一大片原本滿是雜草和落葉的草地恢復了清新。雖讓有點累但是心裏卻很開心。

三、實踐結果:

通過各路誌願者的努力，我們完滿地完成了“廣西推進學雷鋒活動常態化集中志願者服務日”這一活動，讓公園煥然一新，讓人們有了一個舒適的休閒環境。同時，也讓身心得到了很好的放鬆!

四、實踐心得與體會:

對於集體活動來説，團隊合作無疑是非常重要的，例如我們有的負責除草有的負責把草運走，如此鍥合的配合才使得我們事半功倍地完成了這次活動的任務!就如哲學中整體與部分之間的關係:只有當部分以合理的結構組成整體是，整體才能有更高的效率!

這個世界從來沒有缺少過擁有雷鋒精神的人們!“盡己所能，不計報酬，幫助他人，服務社會，踐行志願精神，傳播先進文化，為建設團結互助，平等友愛，共同前進的美好社會貢獻力量”是每一個志願者的承諾!雖然每個人的力量都很微弱，但積聚起來就會很強大，強大到足以改變世界!我將努力踐行志願者精神!

篇11：三下鄉社會實踐報告

7月的上海驕陽似火，酷暑難耐，但是炎炎烈日沒有阻擋上海財經大學會計學會的同學們觀察社會，瞭解民生的腳步。在上海這個繁華的大都市，往往人們看到的只是高樓大廈，商業繁華，卻很少有人去關注經濟飛速發展背後，默默做出貢獻的民工們，更不用説去了解他們的生活，他們的苦處與辛酸。民工子女，生活在上海，有機會去改變和父母一樣的命運嗎？上海是否能夠真正包容他們。他們是否能夠在上海真正得到發展，還是隻是一羣社會的“邊緣人”？為了瞭解上海民工子女在滬的受教育及生活狀況，引起社會對民工子女生活和教育的關注，會計學會暑期社會實踐小分隊的同學們進行了此次社會實踐。

在與相關部門交流聯繫之後，7月4日，實踐小隊頂着高温來到了阜盛民工子弟期望學校。校舍並沒有人們想象中那樣破舊。李校長熱情地向隊員們介紹了學校的辦學狀況和麪臨的困難。原先學校的舊貌換新顏是得益於由諾基亞贊助的NBA“籃球無疆界”活動。

7月11日，實踐小組走訪了寶山區江楊期望國小。走進學校大門，一排大字赫然印入眼簾：“期望在那裏播種”。但是在學校裏，隊員們看到的是破碎的門窗玻璃，掉落的天花板，掛着半邊的廣播蓋……江楊期望學校的一位副校長接待了他們，並向他們介紹了學校的基本狀況。校長告訴隊員們雖然條件比較差，但是學校還是堅持“一切為了孩子”的辦學理念。

在實踐期間，實踐小隊的同學們還走訪了數家民工家庭。黑暗的走道，擁擠的住房，亂七八糟的擺設，是他們對這些家庭的第一印象。家長忙於工作，學歷不高，對孩子的教育問題往往有心無力。這樣的家庭環境令隊員們很擔心孩子們的學習和生活。此時一名八年級的學生周海蘭走進了他們的視線。在走訪的學生中，她是家庭經濟條件最差的一個，但是她卻是學習最為勤奮刻苦的一個。但是她不能在上海蔘加會考。即使她的成績再好，沒有必須的經濟條件，也不會有高中接納她。不僅僅是她，所有在滬學習的民工子女都存在同樣的升學問題。他們的前途在哪裏？隊員們和周海蘭一樣，都很茫然……

在對江楊期望國小學生家長的採訪中，實踐隊的同學們聽到了與校方截然不一樣的聲音：老師資質低，教學不負職責，為了成績縱容孩子考試作弊，學校存在安全隱患，胡亂開設國中……種種問題浮出水面。學生們受到的是怎樣的教育？學校時候真的遵循“一切為了孩子”宗旨嗎？隊員們憂心不已。

經過深入細緻的調查，隊員們發現了民工子弟學校不少面臨的困難和存在的隱患。在學校所面臨的困難中，最明顯的是經費的短缺和政府的消極態度。同時民工學校也存在着管理混亂，衞生設施簡陋，對孩子的教育不付職責等諸多問題。

民工的孩子們同樣是他們父母心頭的寶貝，是含苞待放的花朵，是國家未來的期望，但是他們所處的環境和理解的教育卻不得不讓人擔心他們的未來。民工和他們的孩子理應得到尊重和平等的對待。民工子弟學校也需要更多社會的關注，政府的扶持，需要你我他的幫忙。

篇12：三下鄉社會實踐報告

今年暑假，本人有幸作為商英學院三下鄉代表隊的成員之一，來到清遠市連山縣福堂鎮進行實踐調查。7月23日，我們經過6個多小時的顛簸，來到了福堂鎮。這塊土地給我的第一感覺是挺窮的，矮矮的房子，窄窄的馬路，一點也沒有城市的那種繁忙的氣息，這是一個嫻靜的農村。

我們在這鎮上呆了9天，短短的9天，説實話,我們所做的是微不足道的。不過，我們也盡了心，盡了力。

九天的時間，我們熟悉了鎮容鎮貌，鎮的一些基本情況，進行了法律諮詢活動，到敬老院拜訪老人，作計劃生育的宣傳工作，參觀了尚在施工中的天鵝湖旅遊風景區，而且還進村入户進行摸底調查。全隊分成了3組，分別到榮利村.良善村.太平村進行掛職工作。

據我的調查，福堂鎮的基本情況，離縣城約30公里，位於連山縣的正南面，總人口11，300多，民族為壯.謠.汗，而壯族.瑤族所佔比例為51%。總面積約133平方公里，這裏的山很多，可以説是開門見山，人均土地面積為0.9畝。主要作物是水稻；山上的主要作物是杉樹.松樹等經濟林作物；主要的經濟作物是生薑.沙田柚.草菇.甜玉米.辣椒；有一做電壩，東風水壩，可供2000千瓦用電。至於該鎮的團建工作，現14~28週歲的青年共有2948人，團員共有408人，3個團總支部.12個團支部，團的工作是以服務社會.經濟建設為中心。地理位置方面，西面為廣西貴州市，東面為連南（大約9公里），北面為永豐市，主幹道是S263。而在鎮面上，以個體商販、供銷社為主。

在9天的實踐調查中，我總結了8大問題，分別如下：

1計劃生育問題

計劃生育是我國的基本國策。9月份，新的計劃生育法開始正式實施，可見國家對計劃生育的重視程度。而且，在農村，説真的，計劃生育是發展經濟之後的第二大的事情了，是農村的主要工作之一。福堂鎮有越生越窮，越窮越生的情況存在，孩子多了，農民負擔自然就重，惡性循環，想讓他富都難。應嚴抓超生，做到有法必依，執法必嚴，違法必究。

2普法宣傳問題

25號，我們進行了一個上午的法律諮詢活動。通過這次活動，我們普遍一個問題，就是農民的法律意識薄弱，法律知識太少了。他們不懂得用法律來自己的合法權益，另一方面，從和農民的私下談話中我們也發現，司法部門在某些時候、某些事情上沒有做到有法必依，執法必嚴，而是以權代法，以人治代替法制，沒有很好地從根本上保障農民的利益.

3科學致富問題

致富需要科學的方法，想蠻牛一樣死幹是不能真正地致富的。在我們的入户調查中發現，很多農民都有心想致富，讓日子好過些，但是愁於沒有人指引方向，缺乏資金等。農民想致富，這是好事，而他們需要指引的人，這便是政府要做的事情了。福堂鎮的主產作物和經濟作物較單一，而且分散經營，能不能找到其他途徑致富。開辦農業技術培訓班，提高農民的生產技術；進行現代化經營；引進龍頭企業，定單產業，做到規模效應；以點帶面，輻射全鎮。加強鎮上的軟件和硬件的環境的建設，搞好投資環境，吸引外資，不單要生產原產品，同時要進行加工，深加工，提高產品的附加值。以旅遊資源（天鵝湖風景區）為龍頭，帶動其他林業等發展。另外，政府還要打通銷路，有農民反映，他們曾嘗試種新的產品，但銷售不出去，以致價錢低下，虧本經營，政府應拓展銷售渠道，做到產、工、銷一條龍。

4科教興國問題

科學技術是第一生產力。孩子是祖國的未來。據調查反應，福堂鎮普遍落實了九年義務教育。不過存在亂收費的現象，在學費單上，仍有“教育附加費”這一項。由於經濟的問題，孩子上學比較困難。而且上大學也是一個大問題，很多人考上了大學也不敢去拿通知書，不敢去上。農民不知道有助學金、貸款等，我認為在這方面，政府應做一些獎勵措施，鼓勵考上大學的學生去完成他們的學業。

5職的良善村，該村由於資金等等的一系列問題，至今還沒有一條通出去馬路的馬路，拖拉機、汽車等進不了村，唯有的馬路都是泥濘路，連小孩上學騎車都困難，設想，農田所需的肥料，建設所需的材料都要靠人手搬進去，怎麼發展起來呢？現在，良善村的馬路已經在建設中了，這對經濟發展是件好事。所謂路通財通路路通嘛！

以上便是我在下鄉實踐中總結出來的問題。總的來説，福堂鎮要發展，必須要與外界溝通，要賺錢，必須賺外面的錢，建設好硬件、軟件，以良好的狀態吸引外資。政府應站在一個高度上看問題，分清長遠利益和眼前利益，提高農民素質，另外，發展是需要時間的，政府、農民都不應該急噪，應該腳踏實地，把成績幹出來。

對於我自己來説，通過這次三下鄉，我無論在認識上、能力等方面都有所提高。首先，認識了許多的朋友，大家在艱苦的條件共處了九天，患難見真情，大家都相互幫助，真情流露，我想我一輩子都不會忘掉。在福堂鎮上，我在最前線收集到了第一手的資料，真的，農民的問題挺難搞的，一個基層幹部不容易做啊！很多問題都有兩面性，做事情要辨證。農民有他的特殊性，解決問題要講究方法。經過這次以後，我覺得自己成熟了，真正感覺到我們肩上的任務很重。這次下鄉的口號是與人民緊密結合，為祖國奉獻青春。要做到緊密結合真的不容易，以專長服務社會，用熱情譜寫青春，把下鄉進行到底！

國商英015×××

篇13：三下鄉社會實踐報告

我和加軍陪同恆博的鄭總與漢春的鄭總一起去江蘇南通的寶鋼出差，第一次以祕書的身份和老總一起去寶鋼洽談代理事宜，真的很有意思，也讓我見識了很多。在恆博上班，和同事相處，提前感受作為一名職員的生活，提前適應社會，進入工作狀態，讓我累積了許多的實戰經驗。在湖州我們也走企業訪閩

商，瞭解許多成功的閩商他們創業背後的故事。閩商作為中國現代商業軍的一朵奇葩，他們活躍在全國各地，特別是長三角地區。他們具有善觀時變，順勢有為;敢冒風險，敢拼會贏;合羣團結，豪爽義氣;戀祖愛鄉，回饋桑梓的精神。採訪時我們也能發現那些企業老總都非常的低調謙虛，才發現和以前自己想象中的商人不一樣，他們平易近人，樸素幽默。他們都是白手起家，靠着朋幫朋，親幫親的帶着出來打拼，經歷了重重困難，吃了許多苦才有了今天的成就，所以他們很懂得珍惜和感恩。

暑期實踐，讓我們提前接觸社會，它使我們在實踐中瞭解社會，在實踐中鞏固知識。然而倘若我們都等到快畢業的時候才去鍛鍊自己，那恐怕真是要“畢業就失業”了。暑期社會實踐活動給我們提供了一個提前認識社會的平台，它讓我們更廣泛的拓展自己的知識，開闊視野。

這次在湖州我收穫了很多，友誼是非常重要的，我們湖州實踐隊隊員、陳超姐姐、妙妃、小連、小鄭還有其他地方實踐隊的隊員，大家彼此都建立了深厚的友誼。

一個月的工作得出的心得：凡事都要有恆心、細心和毅力也是不可缺少的，那樣才會到達成功的彼岸。興趣是成功的保障。這次的實踐活動對我來説意義非凡，它對我來説是一個窗口和一個開始。一個窗口是：它讓我走出了我的個人狹隘空間，走向外部的世界;一個開始是：它讓我開始新的生活，新的思考，新的未來。

為期一個月的實踐很快就結束了，湖州這個美麗的城市，那令人懷念的中鋼市場，還有市場裏那羣可愛的朋友就這樣帶着許多的不捨和留戀我離開了，一個月的暑假，但也明白了很多，自己還真的太稚嫩了。回到學校，還是要好好學習，學好專業技能，提高自己的各方面素質和能力!

篇14：三下鄉社會實踐報告

社會是一所更能鍛鍊人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，瞭解社會，服務於社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今後走出校門，踏進社會創造良好的條件;才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，並有效的為社會服務，體現當代大學生的自身價值。

社會實踐是每個人都要經歷的必經之路，在這個路上，我們不在是個孩子，在鍛鍊，在成長，跌跌撞撞，且歌且行。青春的光陰留給我們更多的是奮進的號角與激昂的樂譜，也許每天拖着疲憊不堪的身子回來，也許每天都要為了完成當天的任務而焦頭爛額，也許每天都要為了明日的採訪做着準備，但我們是累並快樂着的。不再是不為浮雲遮眼之勢，更在一覽眾山之軀。我們實踐，我們快樂。作為實踐，這樣的一項活動，也必須有其流程經營。從開始的確定主題，到隊員的選拔再到實踐的開始，分工，任務的佈置，或許疏一看，甚易。但實則不然，在這過程中不是簡簡單單地去農村採訪，而是深入到村民生活中體會他們的艱辛與不易。

孫中山曾説過“人既盡其才，則百事俱舉;百事舉矣，則富強不足謀也。”每個人在“晨曦”這樣充滿陽光，充滿希望的團隊中貢獻着自己，以追求對十堰市社會主義新農村建設的深入調查為目的，大膽的去想，去做，在這個團隊中關心着對方，真正做到了團結一致，互助奮進。

實踐活動結束了，儘管過程中歷經艱辛，每個人在思考着發生在我們身上的全部，少了那些青春的張狂，多了些青春的踏實，少了那些青春的迷茫，多了些青春的奮鬥，“晨曦”這個詞，不再是一個隊名，更多的是一種精神，當遠離喧囂，來到村鎮的時候，才真正明白，什麼是奮鬥，什麼是團結，什麼是一個團隊。這樣的實踐，這樣的快樂，令我們難以忘懷，讓我們彼此且行且惜吧。

篇15：三下鄉社會實踐報告

為了進一步落實實踐精神，引導大學生走出校門、深入基層、服務社會，增強醫學生互幫互助的志願服務意識和奉獻與人的醫道情懷，20xx年7月16日至20xx年7月20日，福建醫科大學基礎醫學院醫鄉情緣社會實踐隊赴龍巖漳平官田鄉順利開展一系列志願服務活動。氤氲的茶香點綴青年的夢想，滿目綠水青山的官田之行讓隊員們在收穫好水好山好風光之時，也在實踐中得到了鍛鍊，得到了成長。

“成為鄉醫，就意味着奉獻。”這是官田鄉衞生院院長林觀海在接受隊員採訪時説的一句話。鄉村醫生工作量大，卻收入微薄，退休之後無保障。他們24小時待命，即使半夜病人打電話，路途再遙遠也要騎上摩托車前往看病。

官田衞生院的醫務人員白天需要致力於醫療，最多一天要看百號人，晚上還投身於公共衞生的建設中，使公共衞生走在疾病之前。正如當今社會所提倡的，預防疾病比治療疾病更加重要，同時在衞生院的努力下，新農合在全鄉的覆蓋率達到99%以上，緩解村民的看病負擔，例如一次治療本需要1000元，加入新農合以後村民只需支付大約600元的費用。此外，他們很好地做到了村子裏老人的臨終關懷工作。雖然鄉醫如此艱苦，但官田鄉的鄉醫們從未想過放棄這份職業，並且篤信着——“付出是一種幸福”。這句話讓隊員們深受感動，這樣為了他人而能夠奉獻自己的志願精神，是值得我們去學習和弘揚的。

“你們還會來嗎？”這是義診結束後一位婆婆對隊員們説的話。為了學習和弘揚雷鋒精神，檢查官田鄉百姓身體健康狀況，解決長期未解決的健康問題，特別地在官田，茶葉種植等農業為主要經濟，村民天天都要做農活，因此在疾病多發生在骨科方面。對此，醫鄉情緣社會實踐隊攜手福建醫科大學附屬協和醫院骨科副教授、副主任李衞峯醫師在官田鄉衞生院開展以“温陽暖官田，義診送愛心”為主題的愛心義診送藥活動。義診現場，雖然天氣炎熱，不大的衞生院擠滿了來看病的村民。實踐隊隊員為前來檢查的患者引導檢查，為他們提供開水，與他們聊天並講解健康知識。量血壓的隊員仔細記錄每個被測者的血壓，並向他們提倡健康的生活方式。絡繹不絕來就診的村民讓李衞峯醫師無暇休息，沒喝一口水。醫術精湛的李醫生並沒有因為人多而感到不耐煩，反而更加親切、更加詳盡地詢問病人的概況。19日下午xx：00至18：00，李醫生義診近60人。

此次義診，暴露出許多當地常見的疾病：勞損、腰椎盤突出、關節炎、滑膜炎等，我們瞭解到，官田鄉主要以種植茶業為主，從茶葉種植到最後出售，需要很多的人力，而村裏的青年絕大多數外出打工，剩餘的勞動力不足，而勞動量又過大，過量的勞動則關節處容易發生疾病，而在醫療條件不夠充分的農村，村民很很少因為小痛小擦傷等去就醫，容易導致勞損等疾病出現，對此，李衞峯醫師表示這和他們的職業，勞動方式，生活習慣有很大關係，因此村民的健康保健，勞動條件的改善非常重要。我們也希望官田鄉的經濟能繼續發展，吸引年輕勞動力返鄉，同時，希望官田鄉衞生院能繼續提高醫療水平，提升醫務人員的專業技術，增加更多較先進的醫療設備，把防病放在治病的前面。

活動結束後，一位婆婆問隊員們：“你們還會來嗎？”隊員們不知道該如何回答。要想改善村民的健康，一次義診的力量實在是杯水車薪，對於還是醫學生的我們，應該更致力於紮實自己的專業知識，提高專業素養，為成為一名醫術精湛，充滿愛心的優秀醫生而奮鬥！

此次三下鄉社會實踐活動，歷時5天，讓隊員們更深入地瞭解基層醫療水平、看清社會的面貌同時也感受到“最美鄉村醫生”、“最美村官”身上滿滿的正能量。隊員們脱離了學校、父母架起的“保護傘”，在實踐中鍛鍊自身能力、體會生活百味，也更加珍惜現在的生活，感恩愛護自己的父母、學校和社會。同時，讓隊員們更加清楚作為一名醫學生身上所肩負着不同尋常的使命，在美好校園之外，有太多太多的人需要幫助，只有在學校努力學好醫學專業知識，培養優良的道德素養，為成為一名德才兼備的好醫生做好充分的準備，才是對社會最好的回饋。

篇16：三下鄉社會實踐報告

七月，驕陽如火，二十朵蒲公英激情飛揚，不辭萬里尋尋覓覓前往美麗蓮塘;七月，生機盎然，xx年拳”大汗淋漓的身姿;教學樓前，有他們每晚定時聊天和訓練的歡聲笑語;辦公室裏，有他們挑燈夜戰為活動而傾盡全力的背影……這就是我的一羣美麗的蒲公英隊友，盡心盡力且負責的同胞。在他們的影響下，我也不敢懈怠，也為着三下鄉這個集體和學生們努力着。正因為有了這些隊友們才使得這個集體充滿了團結和勃勃向上的力量。這一股力量，催我奮發、催我成長。

三下鄉活動的歡笑、努力、汗水，我都歷歷在目。鄉下的環境是艱苦的，可是蒲公英的每一位成員都不曾喊過累，在這八天裏，我們互相鼓勵，互相照顧，穿着同樣的衣服，一起苦中作樂，一起歡笑，一起流汗，我知道我不是一個人，我是一個團隊中的一部分，我們是一個整體，蒲公英社會實踐團隊給了我人生一次燦爛的回憶。還記得每天早上，我們每人端着一碗粥並排坐在廚房前面的水泥地上;還記得晚上十點過後，總有人會跑到廚房，給大家煮宵夜;忘不了每天晚上都在教學樓前面一遍又一遍地練舞，即使汗流浹背也無怨無悔，只為晚會的完美演出;忘不了每次外出時大家欣喜若狂的樣子，每個人都像好奇小孩想出去看看外面的世界是怎麼的，最後無奈只能以猜拳的方式留下幾個人;總會有幾個閨蜜，每晚都敞開心扉，從中國夢聊到生活八卦;總會有幾個工作狂，起早貪黑，每天都對着電腦沒日沒夜的工作。在這裏，總有一種家的氣息纏繞在我的身邊温暖着我，給我動力讓我前進。

手指在鍵盤上敲敲打打，寫下我點點滴滴記憶。今年的夏天酷熱如舊，今年的雷雨急驟如夕。然而今年的夏天我們卻肩負着不同的使命，擁有着不一樣的經歷。我們不遠萬里來到了美麗的蓮塘村，在這裏我們用熱血傳遞正能量，我們用知識傳播中國夢，我們一同用青春奏出別樣悦耳的音樂，讓它迴盪在蓮塘村的上空，久久不能消失。今年夏天，我的人生有了一段美好的金黃色的回憶，擁有了一份不同的感動。

篇17：三下鄉社會實踐報告

一：實踐基本概況

大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動是高校人才培養的有效途徑，是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。它有助於當代大學生接觸社會，瞭解社會。同時，實踐也是大學生學習知識、鍛鍊才幹的有效途徑，更是大學生服務社會、回報社會的一種良好形式。多年來，社會實踐活動已在我校蔚然成風。

今年7月12號，我參加了由校團委倡導，我院組織的暑期“三下鄉”社會實踐活動，我們的團隊名稱是“大學生關愛農民工子女服務團隊”。 我們實踐團隊共由十一人組成，成員組成如下：初等教育學院團總支書記邵老師、副書記鹿雄波及學生幹部和優秀學生代表等。我們團隊這次下鄉的主要活動內容是：做好關於 “三農”問題的問卷調查；通過座談等形式，瞭解鄉鎮基層黨建現狀及存在的困難，開展慶祝建黨九十週年主題活動；調查九年義務教育普及情況，宣傳解讀教育新政策；宣傳XX西安世園會，為世園會做貢獻；走訪當地貧困學生，宣傳我院貧困生福利政策；深入農村、走進農户、貼近農民，做到了解農民疾苦，真實的反映農村的現狀，呼籲社會給予“留守老人”“留守兒童”足夠的關注。

二：實踐經過及內容

1.情繫三農 愛抵青龍

7月14日早上，我們團隊一行十一人在城堡大酒店門口集合，坐車前往我們此次下鄉的目的地---安康市城關鎮青龍村。經過三個小時的長途奔波，我們於中午13時30分左右到達目的地。當地村委領導謝書記熱情地接待了我們，並把我們的食宿地點安排在了他們家中。稍事休息之後，我們整理安排了這幾天的工作計劃，為以後開展活動做好了準備。

下午，城關鎮李鎮長、黃部長和村上的領導們來謝書記家看望我們，對我們表示了親切的慰問。他們表示將對我們的實踐活動給予大力支持，希望我們圓滿完成此次實踐活動。

經過和領導們的交流，我初步瞭解了當地的概況。城關鎮地處秦嶺南麓，三面環山，被長安河、漁洞河、東河三水相擁，北至平河梁，南連湯坪鎮，西與太山廟鄉、龍王鎮接壤。總面積360平方公里，。全鎮轄12個行政村，共XX0人左右。黨支部18個，黨員人數400多人。有學校15所，其中完全國小6所，共有教師66名，在校學生一千多人。

境內自然資源十分豐富，森林覆蓋面積達80%，盛產香菇、木耳、板栗、核桃、天麻等山貨特產，XX年被縣政府列為生態建設示範鎮，全鎮退耕還林面積4萬畝，經濟林特園達5萬畝。

等我們送走了領導之後，我們召開了每日例會，座談討論了第二天行動的計劃，精心設計以後的實踐方案，讓活動能夠順利開展。

2.親情陪伴 心靈溝通

實踐活動的第二天，按計劃安排，我們進行的是“親情陪伴 心理幫扶”主題活動。大清早，我們把活動需要的物品剛準備好，孩子們就來到了我們的活動場地。首先，我們和孩子們坐在一起聊天，進行自我介紹，一會兒我們彼此熟悉起來了。我們按計劃先和孩子們玩了經典的心理學遊戲—疊加遊戲。這個遊戲意在拉近孩子們和我們之間的心理距離，有助於我們和孩子們打成一片，而且也拉近了我們和孩子們之間心與心的距離。遊戲之中，我們和孩子們之間的氣氛其樂融融，十分開心。

時間在我們的歡笑聲中慢慢流逝，利用休息時間，我們給孩子們教了本次實踐活動的主題曲《明天會更好》，在一片歌聲盪漾中我們開始了“波濤洶湧”遊戲。此次遊戲的主旨在於幫助孩子們找到一種排泄心中不快的方法。孩子們用心中的“悶氣”充滿氣球，再把他們高高的拍打在空中，在快樂中排泄着心中的苦悶。所有的孩子們把氣球拋向空中，氣球最後落地的那一個就是贏家，最後，我們給孩子們發放了我們的獎品。

最後，我們給孩子們講授了我們在學校學到的跳繩技能，孩子們熱情高漲，一會就領略到跳繩的技巧，我們玩的其樂融融。

篇18：三下鄉社會實踐報告

日光如梭，時光如電，別説短短七天的支教生活早已結束，就算是支教結束離現在都已經將近兩個月了，雖然時光無情的流逝，但支教的情景卻歷歷在目，感受也將永駐心間。回想起我們的那幾天支教生活，每天都過得很充實，每天都充滿了感動，一張張可愛天真的笑臉是我內心最美的記憶。

在踏上從化這片土地之前，因為我從小在農村長大，也有過類似的教學經歷，只不過是教城市的小孩而已，我也就沒花什麼心思去準備什麼，這可讓我差點栽了大跟頭。生活環境的差別，讓城市的孩子和鄉村的孩子有很大的區別。這是我事先沒有想到的東西。不過也就因為我的疏忽，讓我的處事能力得到很好的鍛鍊，遇事不慌，隨機應變。

城市的孩子從小生活在父母的呵護中，非常重視教育，所以基礎好，上課的進度可以很快，活動參與積極性高，上課比較輕鬆，完全可以按照我的計劃來上。然而農村的孩子基礎相對較為薄弱，特別是英語，很多東西得不斷重複，還是事倍功半，就像學習新單詞的時候，他們沒學過音標，他們學單詞完全依靠死記硬背，也因為他們本身的老師發音存在一些問題，我教的時候，矯正發音我真的是力不從心，太難了，我們要在短短七天的時間裏改變他們的發音問題不大可能，我能做的只是不斷重複，讓他們加深記憶，通過遊戲等寓教於樂的方法來鞏固，可是這對於他們以後遇到其他單詞其實作用並不大，這也就是我此次支教最大的遺憾了，剛開始的時候，我和搭檔都是跟他們打成一片的，關係非常融洽。每次我從宿舍過去教室的路上，大老遠的就聽到他們在叫我的英文名，就連不是我帶的班的學生也這樣；放學後回宿舍，要離開的時候我看到在教師的窗台上探出了一個個的小腦袋，笑臉上帶着一些不捨；課間休息，他們總是把我團團圍住，問這問那，有的學生甚至爬到我身上。印象很深的一個下午，在他們叫我名字的聲音中我來到教室的時候，講台上擺滿了從化的特產荔枝，很多同學叫我快吃。我真的好感動，我愛你們。每當想到這些，那種成就感是在任何考試中都得不到的。

也就因為有了如此融洽的關係，問題來了，排練最後合唱的時候，就不聽話了，不配合了，還不停提要求，教室裏亂成一團，吵鬧聲簡直震耳欲聾。我當是唯一的想法就是，不改變不行了，要兇了，要不然別説拿獎了，連課都上不了了。老天啊，我什麼時候兇過啊？沒辦法，事到臨頭，硬頂着上吧！還別説，真管用，那效果馬上出來了，他們都有點怕我了，那唱歌的效果也就出來了，最後我們還拿了二等獎呢。在這裏還是要感謝我們可愛的學生們，沒有你們的支持和配合，不可能會有我們small world漂亮的教室，不可能會有我們最後出色的表現……也希望你們沒有因為最後兩天對你們太兇而恨我，我也是為你們好嘛！一個星期內，我們十幾個人，住在連風扇都壞的宿舍裏，頂着酷熱，吃淡然無味的飯菜，還要自己買菜煮飯，備課，改作業，什麼事都靠自己，對於我們來説無疑是一次寶貴的經歷。

此次支教，收穫太多了，我又長大了，謝謝你們。

篇19：三下鄉社會實踐報告

建設社會主義新農村，人才是關鍵，教育是基礎。而中學生是祖國新一代的花朵，支持其健康充實地成長非常重要。同時，為提高大學生的社會實踐能力，進一步擴大同學們社會實踐的參與面，使同學們充分發揮知識和智力優勢，在實踐中瞭解社會，認識國情，增長才幹、鍛鍊毅力、鍛鍊同學們的自主能力，團結互助的精神，充分展示華師學子的風采，特組織此次實踐活動。

實踐主題：

根據“傳承‘五四’報國志 落實科學發展觀”的指導精神，貫徹我們新長城華南師範大學自強社“傳遞社會關愛，鍛造自強之才”的宗旨，通過了解到的河源當地德育教育現狀和中學生的心理現狀，我們以“培養健康心理，彩繪美麗人生”作為此次三下鄉的基本理念和主題，集體組隊參加社會實踐活動，引導大學生深入學習“三個代表”重要思想，大力弘揚和培育民族精神，樹立和落實科學發展觀，構建和諧社會，在實踐中認識自己，奉獻社會，提高自身素質。

實踐目的和意義：

1.支教宣傳調研齊並進，心理健康彩繪美麗人生。通過了解河源當地德育教育現狀並進行系統分析，向上坪中學提出建議，以幫助上坪中學在今後的心理教育中更好地發展。

2. 反映時事話題，愛家愛己齊建設。宣傳衞生保健知識，提升自我保護情操。

3.帶領新型教育走進新農村。運用專業知識對當地中學生進行義務支教，讓新型教育模式走進農村。

4.傳達志願心聲，傳遞志願精神。

5.引導自強社學子增強自強不息的精神，進一步擴大同學們社會實踐的參與面，提升同學們的綜合素質。

時間： XX年8月 8日至XX年8月26日

地點：廣東省河源市xxxx中學

現將本次實踐活動的有關情況報告如下：

一、實踐內容：

8月 8日 早上6點多從學校出發，中午到達河源市連平縣上坪鎮上坪中學，安頓好。下午與謝副校長見面，校長介紹上坪中學的主要情況，對我們的到來表示並一一認識我們每一位隊員。晚上校方請吃晚飯。

8月 9日 早上7點半開始接受學生報名，招收學生，帶領學生一同搞清潔。下午對所招學生進行分班，準備接下來的活動，備課，排練。

8月20日 早上7點半學生到校看分班情況，8點開幕式開始，開幕式結束後，老師與學生正式見面，並相互認識。下午各班召開班會，確定班名，班委，並進行隊歌和健美操以及軍體拳教學。

8月2 —23日 課程正常開設，所設課程包括趣味數學，特色英語，手語，趣味物理，心理教育，禮儀，網絡點撥，衞生保健，電影賞析，健美操，軍體拳。另2 日上午部分隊員到街道進行健康知識宣傳;22號和23號兩個上午相繼進行團體心理培訓。課後開展友誼籃球賽。

8月23—25日早上 課程照常，另各班確定閉幕式表演節目，並進行閉幕式表演訓練。

8月25日下午 閉幕式彩排，開展友誼籃球賽。

8月26日上午 閉幕式，校方領導以及我們的指導老師姚軼懿都出席參加。閉幕式結束後，進行合影留念。

另：每天中午及晚上批改學生日記，晚上8點半開會總結當天工作及出現的情況，安排討論第二天的工作。備課，排練等根據老師個人的情況和表演小組情況靈活安排。

二、實踐總結與建議：

此次於河源市連平縣上坪中學的暑期社會實踐活動更好地鍛鍊了我們的社會實踐能力，豐富了我們的暑期生活，使我在思想上產生更加深刻的體驗與感悟，擴大了我對社會實踐的參與面，讓我更深入地接觸到社會，對我的思想以及認識產生了很大的影響，也將在以後的工作生活中為我指明方向。

此次下鄉，收穫頗豐：

1.收穫快樂。上坪中學的孩子們是純樸熱情、善良天真、懂事可愛的，生長在農村，他們從小就要幫家裏幹農活，他們身上有一種堅強勇敢的美，和他們在一起，每天和清澈的眼神，燦爛的笑臉相伴，快樂油然而生;與22名隊友一起，朝着共同的目標奮鬥，我們辛苦並快樂着!

2.收穫感動。與學生們在一起，以一種前所未有的身份出現，站在講台上，看着台下幾十雙渴望的眼睛，每一次批改日記，看到學生們像朋友一樣和我們説心裏話，課後和學生們聊天説笑，和學生們一起打球，看到原本不喜歡學習的學生不斷地端正態度，不斷地進步，就會好欣慰，好感動!與隊友們一起，看到隊友廢寢忘食地工作，推遲吃飯時間、休息時間，甚至於犧牲休息的時間，就是想幫助這裏的孩子，為這裏的教育做點什麼。看着這些未來的老師現在拼命的付出，怎能不感動呢?

3.收穫友誼。儘管比學生們要大好幾歲，可我們之間完全沒有代溝，我們相互交流彼此的故事、經歷，我們在相互瞭解中突破陌生，成為朋友;與隊友們更是如此，我們是一個整體，互相關心，互相幫助，我們的友誼也不斷昇華。

4.收穫感悟。此次下鄉，我們親身去見識，親身去傾聽，親身去感受，每天都有不同的感動，每天都有不同的收穫，無論是對人對事我們都有了更深一層的認識和體會，我們的思想也跟着發生了很大的變化。真誠待人，細心做事，愛能融化一切。

5.收穫經驗。此次下鄉，我們遇到了很多之前從沒遇到過的突發情況，然而我們沒有退縮，而是迎頭趕上，努力尋找解決問題的方法，我們的應變能力也得到了提高。

建議：

此次三下鄉實踐活動，我們也瞭解到河源當地德育教育現狀以及當地中學生的心理現狀。通過我們自身的觀察和感受以及與學生們交談，我們瞭解到當地的中學生學習激情不夠熱漲，由於生長在農村，長期的封閉狀態，造成自信心不足、內向等問題。因此我建議：學校在以後的教育過程當中，能夠多注意調動學生的學習積極性，可在課堂上增加一些趣味性的內容，或者採取趣味性較強的授課方式，寓教於樂。另外，學生們的心理健康是一個很大的問題，希望學校能引起重視，多瞭解學生的心裏想法，引導學生形成健康的心理，對學生不能硬碰硬，應更多地給予鼓勵和支持。

三、實踐體會：

此次下鄉，短短几天，體驗深刻。通過實踐，我更深刻地體會到實踐出真知這個道理。通過下鄉，我們不僅在實踐中深化了知識，而且學到了書本上永遠學不到的知識。此外在這次實踐中，據自己親身所感、親眼所見、親耳所聽，使我無論對人對事都有了更深一層的認識和體會，理論是基礎，實踐是最好的老師。當代大學生，在努力學好科學知識的同時，更要注重實踐，人的一生中，學校並不是真正永遠的學校，而永遠的學校只有一個，那就是社會。學校讓我們更好地適應社會，而社會才是真正磨練我們的地方。大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，瞭解社會，投身社會的良好形式;是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，也有助於我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。因此，實踐非常重要。

另外，幾天的實踐也使我充分認識到了“團隊精神、共同合作”在工作當中的重要性。此次活動，如果只是我一個人開展，沒有大家的配合和支持，是根本就不可能完成的。團隊的力量是強大的，很多工作需要的是每個人團結合作，同心協力才能完成的。雖然在這個過程中我們會有所分歧，因為每個人對每件事的看法不會是完全相同的，所以處理事情難免會有不同的意見。但隨着大家相互的逐漸瞭解，分歧會慢慢減少，工作開展也會越來越順利。只有大家的思想統一了，心往一處想，勁往一處使，工作才能順利出色的完成。

感謝華南師範大學校團委，感謝新長城華南師範大學自強社，感謝河源市連平縣上坪中學的領導們，感謝我們的指導老師姚軼懿老師，給我們提供了這樣的一個平台，這麼好的一個機會，讓我可以走出校門，去參加這樣的一種體驗。這次的社會實踐我的收穫很大，感受也很多，在今後的學習生活中，我將擺正心態，正確定位，發奮學習，努力提高自身的綜合素質，適應時代的需要，做一個對社會、對人民有用的人。

篇20：三下鄉社會實踐報告

20xx年7月5日上午，師範教育學院15名學生在學院團總支書記程亞旭、陳東方等幾位老師的帶領下前往平頂山市郟縣白廟鄉，參加三下鄉社會實踐活動以及“關愛留守兒童成長，推進農村文明建設”

首先，到達郟縣白廟鄉楊村，受到了當地領導的熱烈歡迎和熱情接待，並召開簡短見面會。在會議上，郟縣白廟鄉鄉長也作了重要講話，介紹了郟縣的總體概況，並分別談了農業、工業、教育等各項事業運轉情況及經濟狀況。郟縣位於河南省中部偏西、伏牛山北部餘脈向豫東平原過渡地帶。東鄰襄城縣，西毗汝州市，北接禹州市，南與平頂山市區和寶豐縣相連。總面積737平方公里，總人口 56。8萬人，其中，農業人口52萬。1955年，毛澤東同志為郟縣大李莊鄉（今廣闊天地鄉）寫下光輝批示：“農村是一個廣闊的天地，在那裏是可以大有作為的。” 郟縣自然條件優越，物產富饒而且礦產豐富，水、電資源充足。

現已初步探明有開採價值的礦產資源20種。交通便利，四通八達，是全國四大烤煙發源地之一，常年種植面積10萬畝，收購量1500萬公斤，其中產於紫雲山西部的“山兒西煙”，以其葉片肥厚，色澤金黃，油分適中，氣味香醇而馳名中外；是豫西著名的辣椒集散地，以質量上乘，乾鮮齊全在全國各地享有盛名。農業資源豐富，盛產小麥、玉米、大豆、花生、蔬菜、瓜果等。郟縣旅遊資源豐富，境內名勝古蹟眾多。有三蘇墳、太樸遺址、文朝大成殿，有仰韶文化、龍山文化、裴李崗文化遺址。三蘇墳、文奎樓、陝山會館、謁竹溝鈞窯遺址等列入《中國名勝大詞典》。老爺頂、紫雲山風景秀麗，是旅遊渡假的理想場所。鄉長對我們寄予厚望説：青年充滿朝氣活力，青年富有豪情壯志，所以青年應珍惜把握這次機會，發揚艱苦奮鬥的精神。勇於到基層參加實踐、體驗生活，以實際行動實踐這次人生成長中不可多得的機遇。這一席話，同學們深受鼓舞。

然後，我們深入農户，開展有關農村存在的一些問題的調查，並形成調查報告，我們先去探望了那些偉大的解放軍戰士——郝石滾等。他們把那些埋藏在心靈深處多年的感人肺腑戰鬥故事都給我們津津有味的講了一遍，我們大家都聽得很認真，併力爭從思想上、行動上積極向黨組織靠攏，成為時代發展的強頭兵，精神文明的帶頭人，進而來緬懷已逝的英雄。隨之，我們又探望了一位孤寡老人，參觀了老人的住所，在解説員帶領下，我們瞭解了滿天紅事件的整個過程。在滿天紅事件中參戰部隊不怕疲勞、不怕傷亡，英勇善戰，抒寫了一篇軍民一致對敵的輝煌歷史，湧現了一大批值得人民永遠懷念的英勇將士，他們的英勇事蹟將會影響着我們，感染着我們，激勵着我們。通過走訪農村家庭，我們發現有幾位學生家庭生活特別艱苦，經濟困難，但是他們對子女的那份愛，那份對孩子未來的成長的期盼，卻非常的關心和迫切。他們都希望自己的子女能夠上一流的學校，享受一流的教育，然而，經濟的困難，生活的所迫，使得這些家庭顯得那樣的心有餘而力不足。愛子之心，人皆有之。當我們感受到這份天下父母心，是那麼的偉大，而又那麼的艱澀。我們為這份愛子之心所感動，我們服務團全體隊員都紛紛拿出自己的零花錢，在我們臨走的時候，還給他們送去了10版掛麪和油鹽，蔬菜等生活用品。

最後，我們到郟縣白廟鄉楊村國小授課，給他們帶去了慰問禮品，帶去了我們自編自演的諸多文藝節目。我們熱心真情的表演，表達了我們最真摯的祝福；我們給小孩整理衣粧、梳頭、和他們嘮家常，讓他們切實感受到我們誠心的關懷和問候，他們舒心的微笑讓我們內心感到温暖。我們的青春活力給他們帶來了無限生機，我們的熱情照顧讓他們感受了温暖的愛心。

快樂的時光總是如此短暫，離別時他們個個臉上那兩行渾濁的熱淚，將成為我們心中永遠的牽掛，經歷了這種場面，才深知人間真情是何等的難割難捨。離別的情緒已在空中彌散，因為這次實踐之旅即將畫上圓滿的句號。離別的前一天上午，雙方共同舉行了閉幕式，閉幕式上縣委領導、鎮政府領導和校領導分別道了謝、送了祝福。閉幕式後，我們舉行了聯歡會。聯歡會是我們離開楊村國小之前的最後一個活動，也是我們此次三下鄉活動中難度最大的活動之一。我們把聯歡會的重點確立在“聯”字上，就是怎樣才能把楊村國小同學帶動起來，讓現場氣氛活躍，美妙的歌聲，感人至深；。同學們精彩的手語表演《感恩的心》使我們不再惋惜温柔的浪漫，也暫時驅散了縈繞在心

篇21：三下鄉社會實踐報告

凝結的空氣隨着飄揚的旗幟躁動起來。上面_隊的字樣也如音符般的開始了自己的節奏。

隨着校車的一路飛馳，在多次坎坷之後，宏大的隊伍很快來到了目的地，我們三下鄉的成員各自根據自己的分工工作起來，_系三下鄉維修社會實踐正式拉開帷幕。

剛開始一會兒，就有很多的村民上來尋問，並把他們已壞了很久的東西拿來，以期待的眼光注視着周圍的一切。由於我們內部有着明確的分工，所送來的東西一件一件的被登記，然後被送到維修人員的手裏，在一棧茶的功夫下，一件正常的電器從新出現，村民更是覺得高興。

中午的太陽很高很高，我們服務隊的成員被陽光曬的身上已是油黑一片，但為了給村民服務，他們依然聳立在火辣的陽光下。當地的村民也非常好客，對我們的服務也非常滿意，更是給了我們一片好評。他們也為我們的服務隊送上一杯杯帶着熱情，帶着鼓勵的清水。當時真是情感一片。

三下鄉是我們學校服務村民的一項特殊活動，在本次三下鄉中，雖然時間不長，但我們從中得到很多體會。我們得到不僅僅是我們維修成功後的一份喜悦，更多的是來自心靈的一種感受，來自村民的一片熱情。因為那是他們對我們工作，對我們服務的一種認可。當然對於自己來説，更是自己對知識運用到實踐、能力提高的一種體現。

當然我們在學習中更多的是一種理論，在學校真正實踐的東西並不是很多，然而三下鄉這樣的活動對我們説恰是一種實踐，也是一種鍛鍊。不過在這過程中，我們也遇到了很多問題，有句話這樣説的世上沒有完美的事情。在我們所搞的這些活動中，我們也遇到些讓人頭疼的時候，畢竟我們所學的知識有限，對村民的一些產品，我們也只能望洋興歎、愛莫能助。有時感到的也是一種無奈，這也正是我們今後努力學習的動力。總之，我們這次三下鄉活動還不錯，我們所取得每一個人都有很深的體會。

美好而充實的時光總是過得飛快，轉眼間為期七天的三下鄉實踐活動已圓滿地畫上了句號。儘管在這支隊伍中，我扮演的只是一個微不足道的角色，卻又很多很多的感受，很多很多的收穫。我們這支隊伍分成宣傳組、調研組、支教組、文藝組及後勤組五個小組。宣傳組主要是負責做好三下鄉的宣傳工作，比如活動的布場和畫海報等;調研組是調查研究當地的各項問題;支教組就是負責教書，每天都會和學生在一起;文藝組是排練節目，文藝匯演就是由他們負責的;後勤組則負責我們的起居飲食，有誰生病了，也是由後勤組的悉心照料。我是屬於後勤組的，早上起的最早，晚上睡的也最遲，雖然比較辛苦，卻樂在其中。每天白天給同學們做飯燒菜以後，我們晚上在睡覺前還要考慮明天吃什麼好，我們儘量讓每天的伙食有所改變，就算菜吧改變燒法也會發生一點點變動。在每次買菜的時候還要考慮價格。印象最深刻的是第一次的做飯糊的一塌糊塗，包水餃，值得驕傲的是我燒的油燜茄子，手撕包菜等。

篇22：三下鄉社會實踐報告

暑期三下鄉社會實踐活動，我不僅學會吃苦耐勞的精神，還開拓了自己的視野，讓我在實踐中認識國情、瞭解省情，20xx年7月16日至20xx年，回到了那些天真爛漫的歲月;而小分隊成員的節目則新穎獨特，讓孩子們充滿對未來的憧憬和對大學生活的嚮往。也許，小分隊成員們是成功的築夢師，就像他們的隊名“夢之翼”一樣為孩子們築造美好的明天的夢，為他們的夢，插上輕盈的羽翼。

美好的時光總是太匆匆，彷彿你才是昨日來到，今天就要離別。7月21日，xx中醫藥大學暑期社會實踐志願服務團xx之行圓滿結束。在村民和小朋友們的揮手道別中，我們回到了自己的出發點，回到了自己的歸處。這次意義非凡的志願服務活動，定會在村民及村裏孩子們和我們小隊隊員心中留下深刻的印象，對於孩子們，可能是希望和信仰，而對於我們的隊員，的則是作為一名醫學生和準醫生的責任與擔當，相信在未來的學習及行醫生涯中，這段記憶會深刻影響着我們，激勵着我們!

在外國語學院信息督察部做幹事已有幾個月，這幾個月的工作讓我感觸頗多，也獲益匪淺。通過認真執行部長和副部的工作安排，我不僅對我們部的工作職能有了清晰的認識，而且對我們部工作的內涵和意義也有了一定的瞭解，除此之外，我還萌生了...

大學生村官助理工作總結 大學生村官助理工作總結一、自我介紹及所在行政村介紹我叫趙曉，於20xx年7月份畢業於北京第二外國語學院。經過初試篩選與面試選拔，我很榮幸成為了20xx年的工作已經接近尾聲，風雨中我們一起走過、哭過、笑過、累過。我們仍在不斷的努力着充實着自我，在這一年的時光裏，我們有過成功，有過失敗，成功了我們不驕傲，繼續努力繼續奮鬥，朝着前方的目標一直前進，失敗了我...

本屆學生會在成立之後，在校領導和學生處、團委老師的具體指導和支持下，緊緊圍繞學校創建本科院校的中心工作，充分發揮學生會“自我教育、自我管理、自我服務”的工作職能，在廣大同學的鼎力協助下，經過全體學生會成員的共同努力，不斷...

無論是三四十年代的老前輩還是第五代電影藝術家們的作品，都以貼近生活、貼近百姓贏得觀眾的認同和贊同，這是中國電影的一個優良傳統，而且目前也急需我們繼承。藝術來源於生活，貼近生活首先要體驗生活。

祕書處依照學生會本學期的工作宗旨及發展方向，配合學院工作，完成既定任務並組織一定的學生活動。引導學生髮展，倡導大學生學習與能力共同提高，關心社會，豐富大學生生活。

20xx年9月，我開始擔任平鬆鄉新小廟村主任助理。一年來，在縣委組織部的正確領導下，在鄉黨委、政府的支持和指導下，在村“兩委”的密切配合下，較好的完成了各項工作任務。

20xx年來，我國的農村基礎教育在多方的共同努力下取得了驕人的成績。但現實仍不容樂觀，這就需要我們認真分析現實狀況，制定出一系列切實可行的改革發展措施，來提高我國農村基礎教育的發展水平。今年暑假，我跟隨天水師範學院赴清水縣金集鎮《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》實踐小分隊參加了為期十天的三下鄉活動。藉助這次機會，我想以金集鎮為一個支點，通過這個支點，來分析我國農村基礎教育的現狀，總結經驗，發現弊端並提出一些改革發展的建議，使得我國農村基礎教育的發展有一個更好的未來，也為自己將來進行教育事業打下良好的基礎，以便更好的投入到教育事業當中去。

最後，通過這一個月的支教活動，我們隊員同甘共苦，建立了深厚的友誼，我們深刻地認識到了團隊合作的重要性，踏實幹事的必要性。我們圓滿完成了各項任務，因此也受到了實踐地領導和同學的一致好評。雖然在工作過程中我們也有過分歧，但我們知道這是為了更好地完成工作而提出的不同意見。這樣的分歧反而使我們這支隊伍更上進，因為我們每個人都在努力着。正是所有隊員的共同努力，才取得本次活動的圓滿成功。我們真的很高興能有機會參加這樣的實踐活動。

難忘在我們走的時候同學們的眼中閃動的淚花，也難忘城壕國中那些熱情的老師，在短短一個月時間中我付出了自己的汗水收穫了課本上學不到的知識。完成了自己“鍛鍊自己，服務社會”的願望，我永遠不會忘記和那些親愛的同學和熱情的老師們一起走過的短暫而充實的日子，謝謝你們的照顧和建議!謝謝你們，相信城壕國中的明天在你們的努力下一定會變得更加美好!

這次實踐活動雖然已經結束了，但它卻在我人生的旅途中留下了一段不平凡的記憶。在以後的日子裏，我會充分發揮自己的能力，展現自我，積極向上，以更加飽滿的熱情和昂揚的姿態去迎接生活與學習中的挑戰!

篇23：三下鄉社會實踐報告

從7月11日踏上征途到7月25活動結束，20xx年的暑期三下鄉留給我許多許多......

我們的隊伍由06和07級的8個農學院的同學，3個食品學院的同志和1個工程學院的精英組成，也許我們的學院不同，也許我們的年級不同，但我們對任務完成的心是一樣的，對為農村傳播科學技術盡一份力的心是一樣。大家都為能參與這個活動感到驕傲與自豪。

一連14天的活動讓我們當中互不相識的人成為了朋友，相互關懷。大夥團結一致，全心投入於活動中，只為讓活動進行的更好。在鄉村留下了我們餓腳印，散下了我們的汗水，而在農民的眼裏收穫了果實。每天我們都懷着激動而興奮地心情認真工作，食品知識宣傳，農業機械技術宣傳，作物病蟲害的防治教育，新品種的種子派發，深入農村進行的社會調查，田間實踐行，國土資源的調查，宣講會，團日活動，文藝表演等。每一天的活動各異，使得每一天都是充滿挑戰的一天，也是滿載成果而歸的一天。

最讓我感動的是大家的熱情與幹勁，也許有困難，也許有挫折，可是我們始終攜手走過。難忘大家付出的汗水和心血，尤其是在文藝演出時。由於時間和地點限制，我們放棄和另一個隊伍的合作，獨挑大樑。13個人，一台戲！期間的艱辛是無法言語的，但我們仍積極的面對。與當地政府多次溝通，尋求幫助；在鄉鎮上主動尋找，發動志願者協助；每個人都使出十八般武藝與創意為演出添一份光彩；工作後休息時間也罷了，直接就是為演出練習。除了吃飯睡覺，每一分鐘都是充實的度過。當我們在演出時看到觀看的羣眾的笑臉，一切都是值得的。應該説，我們的14天裏，每一天的付出都有着滿滿的回報。

在這14天中，我們無比的接近農民們，貼近他們的生活。農民作為最底層的勞動者，一年到頭都是面朝黃土背朝天，他們的每一分收穫都是來之不易的。但生活的艱辛沒有打垮他們，他們的心是樂觀。知足常樂，樸實熱情，是我們在許多農民身上看到的。他們沒有為自己的辛苦偏激，而是感激國家政府對農民的關心，相信生活是要靠自己爭取的；每一次的接觸都可以感受到他們的樸實熱情。我們在進行知識宣傳，種子派發和社會調查等活動中可以察覺的到，農民是渴望知識的，對於農業上的新品種，新技術是熱切的；他們自身也是不斷的改良自己的作物品種，尋求更好地方法得到高產高質的糧食；他們更希望自己的後代能掌握知識，打造美好的生活。農民，就是這麼一羣善良樸實的人，讓我們每人心裏深有感觸，渴望能讓自己的力量更大一點，更大一點，為他們做更多一點的事。

三下鄉結束了，我們儘自己最大的努力為農村建設獻上一份力。也許它是薄弱的，但我知道每年都有着無數的三下鄉隊伍在進行，這千千萬萬的下鄉的隊伍獻出的一份份薄弱力量會凝集成農村建設上的巨大助力，讓每個農村趕上城市的腳步，共同進步，共同繁榮！

篇24：三下鄉社會實踐報告

暑假前夕，我跟我的同學，還有一班可愛的小朋友度過了最難忘最愉快最不捨的八天，我第一次真正嘗試到做老師的感覺,第一次瞭解到農村兒童的內心，第一次與留守兒童朝夕相處……

還記得剛開始去到的時候真的很不習慣，吃的不合口味，住的地方非常不舒服，洗澡上廁所也很不方便，第一天去就下了大雨就斷水斷電，這是給我們的下馬威嗎?

第一天當班主任，自我介紹的時候其實很緊張的，但是想學生配合你一定要學生喜歡你，要學生聽話一定在初次見面的時候給一個威嚴的印象給學生，其實他們都是很可愛的學生，雖然淘氣，但都是很聰明很淳樸的，早在第一次見面的時候我就已經很喜歡他們了，怎麼捨得這麼兇呢?他們説，他們是全校最淘氣的班級，老師們都不喜歡他們，就連其他班也看不起他們，因此，他們心中早已給自己下了一個定義：他們就是最差的。難怪他們一直就這樣鬆鬆散散，對別人的看法毫不在乎，原來是早已麻木的。最讓人心疼的是，他們之中有很大部分都是留守兒童，一年才見父母一兩次，暫且不談他們會不會孤單寂寞，單單是言傳身教的問題就很嚴重了。我們老師説得對，如果把孩子生下來卻不養在身邊，那就乾脆不要生。雖然為求生活不得不這樣做，但是把他們留在老家不僅錯過了陪他們一同成長的機會，還無法及時教育他們，不利於他們的性格培養。

在三下鄉的時候，我有幾點最深的體會：

永遠不要吝嗇你的讚美

沒有人生下來就是喜歡被人罵被人批評的，罵也許可以讓學生暫時安靜一下，但這樣的有效期是非常短的。相反的，讚美可以讓一個學生真正尊敬你喜歡你，並且更傾向於配合你的工作，這樣無論對自己自身心情還是學生性格培養都是非常有利的。有點時候想把學生的缺點提出來，不一定要批評，可以先表揚其優點，再説“但是在某某方面做得不夠好”之類的話，這樣彼此都更易於接受。

把自己定義成一個小孩

在學生的心目中，老師跟他們不是同一水平線上的，他們尊敬老師，同時也畏懼老師，內心早已把老師排斥，就像員工與老闆的關係一樣。但是，想真正教好一個學生，必須先了解他們的內心。要走進他們的世界，讓他們接納你，你必須把自己當做他們的同齡人。面對於自己相似年齡或者相似心態的人，他們也許更願意敞開心扉，更願意去溝通。我覺得，三下鄉不應該用與平時一樣的教學方法，那是一個給我們創新給我們實踐的平台。到國小這個階段，尤其是預備進入青春期這個階段，我們往往是比較聽同齡人或者朋友的建議，其他級別的人的話，我們通常不認同甚至排斥。我是一個比較善談的人，所以我很享受與學生聊天交流的過程，我經常利用自習課的時間讓他們全部圍在一起，聽一下我以前小時候的經歷，不僅讓他們能放鬆一下，還能與他們更親近，還有就是在某種程度上起到了教育意義，一舉三得。例如我講我國中一個同學為了有錢去網吧把自己家的鐵門拆去賣了，孩子們開懷大笑之餘我也能提醒他們不要沉迷網絡。我平時是很熱衷於跟他們一起玩的，心理遊園活動、體育課、趣味運動會、文藝晚會等等，我甚至會玩得比他們還開心。記得剛開始的時候他們對我還很畏懼，漸漸地他們就喜歡跟我一起聊天一起玩，甚至在某些遊戲上欺負我。這又有什麼所謂呢，最重要的是大家開心。

讓學生信任你

作為一個老師，最成功的就是學生能對你敞開心扉，無話不談，其祕訣就是及時掌握他們的想法，還有就是想辦法讓他們信任你。我最喜歡的一個學生是班上最淘氣的，也是班上最聰明的，但是由於家庭原因他很早就已經很反叛了。但是，不能因為他平時的表現就用有色眼鏡看他，這樣不僅不公平，還不利於他的個性發展。其實不難看出他的內心其實是很純潔的。有一次他在數學課上頂撞了老師，然後因為內疚他足足不開心了一整天，要是他桀驁不馴又怎麼會為此悶悶不樂呢?隨後的那一節課我跟他聊了很久，首先我先猜出他的想法，然後我就跟他説一下自己以前的經歷，尤其是一些與他相像的經歷，這樣他就會更加信任我，相信與他相似的我不會看不起他。當我知道他的理想是當一個飛行員的時候，我就藉着這個夢想誇他，並且跟他講道理，像一個飛行員那樣學會控制自己的情緒。“你最喜歡哪個老師啊?”“你啊!”我永遠記得!我嗓子不舒服，他會拼命讓身邊的人不要吵，好讓我不用大聲管紀律，我永遠記得。

這次社會實踐中我還經常給孩子們講大城市的繁華與熱鬧，外面世界的精彩，讓他們開闊視野，開闊胸懷，瞭解到外面的世界不是伊甸園，也不是河水猛獸，讓他們充滿自信，嚮往好的生活，好好的讀書，為自己的未來奮鬥。我親身感受到學生們對我們的喜愛，對知識的渴望，對這次活動的滿足。我們的行動是可以改變他們的生活的，在他們眼中，老師品格會深深地影響聽課的學生，我們激情，他們也會感到生命充滿活力，我們勇敢，他們也會自信……每一個隊員都會發覺，在那裏你竟然會有那麼大的魅力，在他們心中是那麼的重要，這時你就會有一種責任感，要讓學生們因為你而更加堅強，勇敢。另外，從客觀上，這次活動也鍛鍊了我的能力，為以後進入社會打好基礎。還有一點就是我們要學會知足，看着他們這樣可憐的生活境況，我們平時的抱怨究竟算什麼?

這次三下鄉充滿了快樂，充滿了感動。還記得在我累得趴在課桌上休息的時候他們總是輕輕走過，還記得有人在我喉嚨痛的時候罵我叫我不要管紀律，還記得他們的每一件手工製品都會小心翼翼地送給我，還記得離別時候彼此依依不捨的眼神和真摯的淚水……他們都是我的孩子啊，我好捨不得他們。

篇25：三下鄉社會實踐報告

這是我第一次經歷社會實踐，而對於一個大學生來説，敢於接受挑戰是一種基本的素質，當然，這也是學校對我們的要求.其實學校要求我們參加社會實踐，無非是想讓我們提前瞭解社會，接觸社會，這樣才不會在真正走上社會的時候找不到生活的重心，因此，我也決定今年要真正的去接觸社會，品味社會的酸甜苦辣。

大學生不僅僅要有書面知識，工作經驗的積累對以後找工作也同樣的重要.事情很簡單，同等同學去應聘一份工作，公司當然更看重個人的相關工作經驗.就業環境的不容樂觀，競爭形勢的日趨激烈，以及面對憂慮和壓力，也就有了像我一樣的在校大學生選擇暑期實踐.在實踐的這段時間裏，我們可以體會一下工作的辛苦，鍛鍊一下自己的意志與品質，同時積累一些社會經驗和工作經驗.這些經驗是一個大學生所擁有的

7月9日，寧夏醫科大學公共衞生學院所有參與此次下鄉活動的人員召開下鄉前的動員大會，大會從早上8：30開始一直到10點左右，會上我院長院長進行了講話，對我們下鄉行程進行了詳細的規劃，對我們的.生活也提前作了合理的安排，這讓我們參與下鄉的學生們倍感温馨，會上組織還命我為小隊隊長。會後我們全體人員進行了合影，以做留念.

我們這次下鄉的目的地是寧夏吳忠市高閘鎮，我們隊的任務是填寫和錄入“農村人口健康檔案”。7月9日下午兩點，我們隊的成員坐上了去吳忠市的大巴，向我們這次的目的地----吳忠市高閘鎮奔去，一路上，由於各成員之間還不熟悉，所以氣氛比較沉悶，我也一樣，坐在自己的位置上看電影，就這樣一直到了吳忠.出了車站後接我們的是寧夏吳忠市高閘鎮衞生院的救護車，這對我產生了異樣的感覺，因為這是我長這麼大第一次坐“120”。

雖然我們人多車小有些擁擠，但我們心裏是熱乎的，親切的，因為我們都是公衞學院的學生。看着膽怯的師弟師妹，聞着尷尬的氣氛我有些不適應。便開口打破了這令人窒息的場面，做了個自我介紹，隨後他們一一作了自我介紹，由於我喜歡開玩笑，他們便放鬆了心情大家聊了起來，所以都相互熟悉了，就這樣一路上説説笑笑得到了高閘鎮. 原以為高閘鎮鎮是很落後偏遠的，但去到之後，那裏比想象中的要好很多，街道挺熱鬧的。衞生院給我們提供住宿地點，就在衞生院的住院部。我和一個大一的學弟被安排在一起住，房子在住宿樓的最裏面，這房子以前是個辦公地點，由於我們的到來，衞生院特別收拾的.安排完住宿後，老師又把我們叫去了衞生院前樓去開會，這次開會主要與衞生院的院長張院長以及高閘鎮個村的村醫見面，以方便接下來十幾天的工作.由於我們的工作後期主要是錄入電腦，所以會開完後我們小隊的成員在會議室裏留了下來與電腦工程師進行了交流，我們也通過與工程師交流而熟悉了錄入程序。

從會議室出來已經是下午六點多了，院長給我們拿來了好幾個西瓜，我們毫不客氣的將西瓜一一消滅.吃完西瓜後，院長又請我們去了鎮上的一家飯店去吃飯，飯菜很豐盛，飯後大家抱着圓鼓鼓的肚子回到了卧室。和師弟聊了聊就早早的休息了。

第二天早晨，我們我們小隊分成兩組分別去了不同的地點進行工作.我帶的小組去的事高閘鎮的郭橋村的村支部，由於村幹部提前通知了村民，所以當地村名都很積極的配合我們的工作，我們學生的任務是填寫健康調查表裏的個人信息。再對照户口和村民的交流中一頁一頁的填了起來。第一天的工作中，由於對工作的新鮮感和與村民的熱情愉快的交流中很快得到了中午，午飯是盒飯，由於工作的需求緊張，我們以最快的速度吃完飯繼續我們的工作。不知不覺中一天就這樣結束了，當小組的成員從板凳起來的時候才感覺到腰痠背痛，有的連手指頭都磨破了，雖工作艱鉅，但在我和師弟師妹的交流中發現了他們能吃苦都有信心拿下將來的十幾天任務。回到衞生院，吃飯、洗澡、散步、娛樂，然後大家帶着疲倦進入了夢鄉。

接下來的幾天我們依舊這樣疲憊而又歡快的工作着，只是換了不同的村子。最後三天，我們都坐在鄉鎮衞生院的會議室裏進行了電腦錄入，將填寫的健康調查表錄入到了電腦中。 調研工作的展開雖然比較辛苦，但我們都樂在其中，覺得很充實很有意義。有時候一出去就是一整天，中午吃飯就用十多分鐘，但都覺得那時的飯菜特別特別香。天氣很炎熱，同行的男生的衣服幾乎都濕透了，中午也不進行午休，有些成員因此還中暑，感冒，但大家都毫無

怨言，反而樂在其中，休息的時候還唱唱歌，開開玩笑，很快樂，很温馨，沒有一個喊累的，而且在實踐當中我們都相互幫助，這讓我們每個成員之間更加親密，不再像剛來時那麼陌生，每個小組成員都覺得調研組是一個家，這讓我們倍感温馨.

美好而充實的時光總是過得飛快，轉眼間為期十五天的三下鄉實踐活動已圓滿地畫上了句號。儘管在這支隊伍中，我扮演的只是一個微不足道的角色，卻又很多很多的感受，很多很多的收穫。

上面是在調研工作中的一些體會，覺得自己學到了很多，不僅是把自己之前學到的調研知識運用到實際中，也提高了自己的表達能力。同時，在工作的過程中，也暴露了我平時沒注意到的缺點，就是我表達能力還不夠清晰流利，有些事情考慮不夠周到，很多細節沒有注意到，以至於我所提的問題別人無法回答等. 實踐，在我們的課程中佔有不可替代的作用!他是我們能力的一個鍛鍊，更是我們是否適應這個物慾橫流的社會的考驗!很榮幸，學院領導老師能如此重視實踐與課堂的結合!

調研組是一個小小的家庭，整支隊伍是一個大家庭，在隊伍中，我始終有一種歸屬感。覺得自己屬於這支隊伍，大家在做同一件事情，為了同一個目標而努力。這次下鄉活動最大的收穫是在感動中成長。第一次如此真實地感受到一個團隊的凝聚力，隊友之間就像一家人，生活在一起，互相幫助，他們教會了我如何去關心他人，如何犧牲小我，成全大我。

以前總在學校裏呆着，以為自己學得很多，不需要實踐來增長見聞。然而現在我才知道，在過往懵懂的大學生活中，我們更應該認真地給自己一個客觀的定位，大學，這個孕育希望催熟青果的天堂需要更多實踐所帶來的鮮活的元素!活到老，學到老，當然更要用到老

在這次的實踐過程中，我有如下幾點體會：

1、文化水平一定要高。由於這次調查是在農村，而農村的整體文化水平又比較低下，有些人甚至沒有上過學。所以在交流上也就變得比較慢，理解能力不是很好.

2、要有好的語言表達能力和交流能力。調查是人與人面對面的一種陌生的交流，所以語言表達必須合理得當，説話要有條理同時應讓他人感覺到你的親合力。要通過自己將問題清晰的説明。同時要用自己的魅力吸引別人，讓他們主動和你聊天，從而瞭解到更多的東西。另外，在面對問題時我們應保持良好的心態，不能自亂手腳，語無倫次。

3、養成良好的心理素質和受挫的心態。在調查時一定要自信，也要有足夠的勇氣去與別人交流。沒有社會經驗沒有關係，重要的是你要自信，你的能力不比別人差。社會工作經驗也是慢慢積累的，有自信使你更有活力、更有精神。由於每個人的道德修養與素質不同，因此就會遇到很多問題，所以必須保持良好的心態不能發生不愉快的事。當一天的工作收穫不大

時，我們不應該棄妥，要學會自我調節，自我鼓勵，即使的自我總結自我提高。

4、養成吃苦耐勞的精神，要堅持不懈。沒有人能在一開始就一帆風順，遇到空難我們要試着自己去解決，解決了也就掌握了一種方法，也許會對以後的工作更有好處。社會實踐不光是把理論和實踐結合起來，更重要的是讓我們喲一個接觸社會、融入社會的機會。坎坷在以後的人生路上是必不可少的，如何應對並堅持不懈，是我們需要學習及體驗的重要技能。

5、在工作中不斷的豐富知識，知識猶如人體的血液，人卻少了血液，身體就會衰弱。人缺少了知識，頭腦就要枯竭，調查中的我們就可以學到以外的知識。聊天是獲取知識非常有效並且相當直接的方法，我們要善於用自己手中的資源來獲取最多的信息。

經過十五天的調查，最終讓我也知道了：

一，不管做什麼事，談吐決定一切。做一項調查工作，良好的態度是必須的，要想獲得更多的信息，就要禮貌文明對待他人要熱情，時刻保持微笑，要儘可能的創造一個和諧、輕鬆的氛圍。只有你的態度好了，才會取得別人的信賴，取得更多的成果。

二、明確目標要合理的規劃設計自己。我們現在要根據自己的實際情況合理的為自己規劃，找到適合自己走的路，而不是一味的抱怨。要循環漸進的提高自己的能力，鍛鍊自己，讓自己成為社會優秀的人才，為社會服務。

篇26：三下鄉社會實踐報告

我們理學院“赴鄱陽實踐隊”的準備工作在驕陽似火的七月悄悄地展開了。帶着好奇與年輕人的不羈，我們踏上了開往鄱陽的大巴。充實的過完了為期五天的實踐生活。而後留給了我人生一片燦爛的回憶。這次“三下鄉”活動在時光的穿梭中已過。但他給予我的是鍛鍊的一個過程，給我的是畢生的感動。它讓我學會了獨立，體會到團隊的力量，更有意義的是感受到了鄉村人民淳樸的生活，熱情的款待。這次“低碳三下鄉“活動完全達到了我的意願，至少我感覺是很成功的，很有意義的。雖然這次三下鄉活動的時間很短，在隊長的帶領之下，我們隊員每個人都過得充實而又開心。在每項活動中都能體現出我們大學生的做事風格，在每件事中都可以體現每個人過人的一處。

能參加這次暑假“三下鄉”社會實踐活動，我深感榮幸。通過這次活動讓我認識到：合格的大學生必須要有實踐能力，基層需要大學生，大學生也需要到基層去，基層的鍛鍊，可以不斷地增強我們的實踐能力，這樣才能成為一名合格的大學生。我本是打着學習的態度去的，那裏的基層幹部向我們展示他們的人生價值--學習、敬業、奉獻、熱誠。

這次活動使我意識到“服務社會，實行自我”是人生的一件樂事。社會是需要我的。社會培養了我，然而我應該為社會做出自己應有的貢獻，我們應該為人民幹實事，做有貼親人民生活的事。雖然自己的力量很小，但總可以讓温暖的花朵燦爛碇放!“要讓事情改變，先改變自己!要讓事情變得更好，先讓自己變得要好。”這是我在這次三下鄉活動中感悟得到的。在支農服務隊裏雖然很辛苦。就在這環境裏我意識到我們只能去適應而不是讓環境去適應。那忙碌的五天“三下鄉”的實踐活動，隨時間而過。在這五天天裏總有辛酸與歡笑。使我深深的體會到了農村貧困的生活。晚上抱怨蚊子太多，個個怒氣衝衝，手舞足蹈，恨不能把蚊子生吞;白天飯桌上毫無顧忌的狼吞虎嚥，現在回想都是一種感動。實踐的過程中目睹了農村存在的各種現象，瞭解了當地的民俗。給予我印象最深刻的就是受到了本地人的熱情的款代和歡迎。在我們進村的時候，得到了村支書的大力支持與款待。他説：“來這裏，你就像我的小孩一樣。”讓我們感到無線的温暖與感動。因為汛期，村支書非常的繁忙，但他不遺餘力，抽出時間把我們安排的極其妥當。他説：“我們需要你”這句話給了我無數的力量。我隨從的雖然是支農隊，我們隊伍也搞了一系列宣傳與支教等方面的活動。給予當地村民深下了很好的一個大學生的形象。做為一名大學生的我們也一以個大學生的具體行動證明了我們的一切。

這次“三下鄉”活動我們每位隊員都能相互的關心着對方，當我遇到困難的時候總有人鼓勵我去戰勝它。我們每一個人的心裏想的是“我們是一個隊團隊”。一個也不能少一個也不能倒下來，這次“三下鄉”活動我們相信也許人生只有一次。我們每一個人都很珍惜着這短短的五天時間。每天我都覺得自己過得非常的充實，非常的快樂和愉快。總有一家的氣息纏繞在我的身邊温暖着我，給我動力讓我前進。這次也是我一次參加活動時間最長的一次集體活動，也是最有意義的一次，它讓我學習到我缺少的東西。鍛鍊了我，成熟了我。給予了我人生回憶留下了美好的金色的一段。

短短五天的“三下鄉”社會實踐活動就這樣畫上了圓滿的句號。雖然路途遙遠，往返需要七八個小時;雖然天氣不是炎熱就是暴雨，但我的心裏依舊還是很充實，尤其是見到那一位位樸實農民。從他們那信任與期望的眼睛中，我感到了作為一名大學生為社會，為人民服務的光榮與自豪。他們沒有學到太多的文化，所以他們對知識的渴望都寄託在他們子女身上，對大學生非常的尊重。

快樂美好的時光總是走的太快，轉眼間我們就得返校了。可以不走嗎”、“能不能留下來”、“明年還來我們這吧”，王支書簡單的幾句話，足以震撼我們每個人的心，這樣的請求，我們能説些什麼?面對村委會領導鳴炮為我們送行，面對雙手握着我們生怕我們離開的熱淚盈眶村民們，我們強顏歡笑，安慰他們：“我們明年還會來的。”實際上，我們每個人心裏都清楚，轉身上車，眼睛早已模糊了。汽車緩緩的開走，唯車窗上揮舞手臂的影子隨車漸行漸清晰，印在了心底。

當重新漫步在親切美麗的校園，當曲折的山路、緊張的交流和泉湧般的汗水都變成美好的回憶，當一切歸於平靜，回首向來蕭瑟，我總是感動，總會會心的一笑————一段美好難忘的回憶。

篇27：三下鄉社會實踐報告

【一】

1。實踐目的：

為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛鍊和提高自我的潛力，以便在以後畢業後能真正真正走入社會，並且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我們懷着同樣的夢想參加了這次的社會活動，在活動中我們體會快樂，在活動中我們汲取更多的知識;在活動中我們深入民心!我們深入農村，瞭解民情。參加暑期“三下鄉”，我真的感到很榮幸。雖然是短短的十幾天，卻是截然不一樣的體會。

這次我們去的是秦安縣西川鎮王灣村，在那裏開始了我這個假期的社會實踐。實踐，一方面，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自我所學的理論知識有用武之地，只學不實踐，那麼所學的就等於零。另一方面，實踐可為以後找工作打基礎。透過這段時光的實習，學到一些在學校裏學不到的東西。因為環境的不一樣，接觸的人與事不一樣，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。

2。實踐資料

三下鄉已經結束已經一個月，回顧那段難忘的日子，我感慨良多，留給我們的不僅僅是感動，還有成長。比較以前，感覺自我成長了不少，變得更加成熟、勇敢、自信。生活對我如此慷慨，讓我在付出一點點的時候卻讓我收穫了很多，學會了很多為人處事的道理。而這些都是我人生不可缺少的財富。為了讓我們“三下鄉”這個品牌活動更出色，這次活動我們做了充分的準備，主要資料涉及以下六個方面：

2。1、“法制下鄉、法律宣傳”

我們結合自我所學的專業，發揮我們的特色，根據農村法律普及率低的狀況做一些法律宣傳。我們能夠透過彩頁宣傳，傳單宣傳，走訪宣傳等。

2。2、法律調研

利用我們所學的專業知識，結合國家制定的有關政策法律法規，深入實際的調查該地的農民對“保護自我合法權益”的認識。調研主要有三個大的課題：

（一）留守兒童合法權益的保護；

（二）農民工打工難；

（三）農民的維權途徑；

2。3、模擬審判

在農村可能審判案子可能大多適用“簡易程序”，即我們此刻所説的“炕頭審案”，所準備的“模擬審判”項目能夠讓村民瞭解真正的審判程序，認識法律的威嚴性。為此我們準備了兩個案子，一個民事案子，一個刑事案子。

2。4、支教

在支教方面，我們結合自身的特長，給國中孩子們進行授課，資料有，首先，我們講述我們的大學生活，讓他們更好的瞭解大學校園，促進他們的求知慾。其次，我們將自我成功和學習的的經驗傳授給他們，幫忙他們提高學習效率。

2。5、文藝演出

將我們將為為村民準備兩台台晚會節目有印度舞、話劇、獨唱等，以進一步滿足廣大農民羣眾對文化的需求。

2。6、支農

在業餘時光，我們將深入基層，幫忙農民幹農活，真正的走進農民，瞭解他們的心聲，瞭解他們的生活狀況，同時也是實踐與知識的一個結合過程，是我們的“第二課堂”。

2。7、支持環保，低碳宣傳

當今社會環境問題越來越嚴重，環保意識也逐漸在人們頭腦中淡化，加之我們實際行動的破壞，整個地球的環境問題不能忽視，熱愛我們的地球，熱愛我們的家，就讓我們獻出自我微笑的一點點力量，所以我們設計了這次活動。

2。8、電影法律宣傳

透過農村題材維權電影的放映，提高農民的法律意識，增強農民的法制觀念是農村社會可持續發展的精神因素，更是農村法制建設的艱鉅任務，農民的法律意識將直接影響社會主義新農村建設的進程。

支教、法律宣傳、低碳宣傳、趣味心理遊戲、文娛匯演?、模擬審判……這過程的點點滴滴，我仍然歷歷在目，卻無法用筆一一記錄。每次，當我想起大夥在例會上激烈討論的情景，我滿腔熱情；當我想起在每次活動中大夥忙碌的身影時，我滿懷感動；當我想起學生淳樸的笑容時，我滿盈開心……成長看似是一瞬間的事情，但我明白，我是在經歷中體會成長。這種成長，何其珍貴！

3．實踐感想

從活動進入最後的籌備開始，我就深深感受到了大家團結的力量。我們齊心合力的備課，我們認真的排練，我們激勵的討論。這一切都是“我們”，而不是“我”，團隊凝聚力、團隊合作精神就就應是這樣的。十八名隊員在陌生的地方，應對陌生的人羣，總有眾多挑戰和艱難，但是，當十八個人的智慧融合在一齊，任何問題都能夠迎刃而解。團結互助，挑戰艱難，這是本次活動的主旋律。

在實踐的這段時光內，我們穿街走户接觸各種各樣的人和事，這些都是在學校裏無法感受到的，在學校裏也許有老師分配説這天做些什麼，明天做些什麼，但在那裏，不會有人會告訴你這些，你務必要明白做什麼，要自我地去做，而且要儘自已的努力做到。

在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。無論是學習還是工作，都存在着競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的潛力！記得老師以前説過大學是一個小社會，但我總覺得校園裏總少不了那份純真，那份真誠，儘管是大學高校，學生還終歸持續着學生的身份。接觸那些剛剛畢業的學長學姐，他們總是隊我説要好好珍惜在學校的時光。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的狀況。

回想這次社會實踐活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經驗，自我的潛力也得到了提高，而這些在學校裏是學不到的。在社會上要善於與別人溝通是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地理解。在工作上還要有自信。自信不是麻木的自誇，而是對自我的潛力做出肯定。社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自我缺乏自信。其實有誰一生下來句什麼都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。知識的積累也是十分重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業，對我來説很陌生，要想把工作做好，就務必瞭解這方面的知識，對其各方面都有深入的瞭解，才能更好地應用於工作中。

這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今後我要參加更多的社會實踐，磨練自我的同時讓自我認識的更多，使自我未踏入社會就已體會社會更多方面。作為當代大學生，或許真正的磨難只是與我們擦肩而過，並沒有過多的糾纏。大多數的我們一向在安逸的環境下生活、學習。很多東西都能夠唾手可得，但是在某個遙遠的角落裏，卻有一些人過着與我們截然不一樣的生活。山村裏，應對知識，孩子們露出如飢似渴的眼神；應對生活，農民們展示出與烈日暴雨搏鬥的精神。誰能不為之震憾，不為之動容呢？此次，我們走進山區，是星星之火，能夠燎原。是一場心靈的碰撞，一種關心，一份感動。

4．結束語

我們是社會未來的建設者，我們就應用心走出象牙塔，到社會中去，瞭解國情，服務社會。暑期“三下鄉”社會實踐就是讓我們認識社會、服務社會、鍛鍊自我的有效途徑。這次“三下鄉”社會實踐，使我認識了自我所處的社會位置，明確了自我肩上的使命，更進一步激發了我的學習熱情。我深刻認識到，老師是學生的榜樣，我們的一言一行都被學生看在眼裏。所以，我們在教授學生的同時，也要努力提高自我的綜合素質。同時我也深刻認識到，老師除了要傳道、授業、解惑，更重要的是引導學生樹立正確的學習態度以及正確的人生觀、世界觀、價值觀。此次暑期社會實踐不但培養了我們理論運用於實際的潛力和團隊合作的精神，磨練了我們堅強的意志，也實現了社會實踐過程中“服務社會、鍛鍊成才”的目標。記得有人曾説過：一個畢業生是不是人才，一看學歷，二看社會實踐經驗。因為光有理論知識是遠遠不夠的，沒有一點社會實踐潛力，就無法與快速發展的社會接軌。於是有了此次的龍頸行。

一次活動，一個過程，一段難忘的記憶。我想我們的每個隊員在這次活動中都有不少的收穫。無限的過去，都以此刻為歸宿；無限的未來，都以此刻為起點。此刻，對我而言，這也將是我人生的另一個起點，在那裏，我將懷揣着這一段完美的記憶，帶着感動與思考起程，去探索更加廣闊的生命長河，投身於以後的工作建設中去！這次實踐活動的時光雖短，但它留給我們的啟迪卻是深刻而長遠的，是我們人生道路上堅實的一步。我透過用心參加社會實踐活動，認識了社會，認識到自我的社會位置，明確了自我的歷史使命，激發了自我的學習熱情，我會不斷地調整活和完善自我的知識結構，戰勝前進道路上的各種挫折，鍛鍊自我的意志和毅力，為適應今後的工作做好準備。動結束後，我們每個人，都洋溢着笑容，能夠看出這次的活動是*結束的!

今後如果有機會，我將繼續參加“三下鄉”社會實踐活動，服務我省農村經濟發展和社會進步。為祖國的富強作出貢獻。

【二】

為總結經驗、鞏固成果，進一步推動學校暑期“三下鄉”社會實踐工作長期有效開展，下方，將暑期社會實踐工作經過長期努力摸索構成的一些特色、經驗以及個人心得體會作如下總結。

實踐目的：大學生農村科普行活動，深入到農村開展環境衞生狀況調查、村民對新農村合作醫療態度調查、科普知識調查等調查活動，宣傳科學種植知識、提高環境保護意識。同時讓大學生真正走出校門，接觸社會，瞭解國情，在實踐中增長了知識，得到了鍛鍊，將學校所學的知識付諸於實踐，增加社會經驗，以便以後能更好地參加公共衞生工作。

實踐經歷：12日早上我五點半就起牀了，因為六點半要在公衞樓前集合，這但是我大學生活中起來最早的一次了，真是一個挑戰!但我明白挑戰也是和我們一樣才剛剛開始。起來洗漱整理之後吃完前晚準備的早餐，準時到了集合地點。儘管起來都那麼早，但每一個隊員都是激情洋溢，絲毫沒有一點睏意。老師安排我們把宣傳條幅、旗、宣傳單、宣傳手冊、調查問卷等所需物品搬運到車上。我們可又多了一個隊員——司機。一切準備完好之後，司機師傅開着車就向涉縣出發。在車上，老師給每一個人發了一份調查問卷以熟悉其資料，同時老師把我們14名學生又分成了兩小組，這樣一來每2名老師帶領7名學生分頭行動，更是提高了工作效率。我們早上7點出發到達時已經是下午1點多鐘了。由於之前沒有開車去過涉縣，也只是問了別人大概多長時光能到而已，對道路不熟悉加上路上遇到了一次堵車，使我們比計劃晚了3個多小時左右到達。真是計劃趕不上變化啊!早上起的早、吃的又少，此刻每個人臉上略微顯出疲憊的表情，但依然眼神裏充滿着激情。到了之後，我們大家在一家飯店吃了午餐。為了減少太大的消費，我們也是簡單吃了一頓。但我們已很滿足了，畢竟這不是來的目的。來了，我們就要吃的苦，做的事。老師也是期望着早些開展工

作，畢竟路上耽誤了一些時光。譚老師更是簡單吃了些後悄悄地出去找一下我們晚上的住宿地方。飯後我們到了住處，老師安排了一下房間後，我們便立即動身前往我們要宣傳調查的第一站——城關鎮招崗村。

我們首先到了村委會，取得了村委會領導的同意，在他們的協助下，我們在庭院裏佈置了一排桌子和凳子。在桌上放了兩台血壓計，在牆上貼了宣傳單，掛起了條幅，豎起了旗子。趙老師在村委會的廣播裏通知老鄉們前來村委會。一切準備完了之後，我們拿着宣傳單、宣傳手冊和調查問卷等待着村民的到來。廣播通知後，很快就有村民前來了，同學們很快微笑着迎接上去，向村民發放知識書籍，給村民講解科學知識，並做了問卷調查。由於大多數村民不識字，我們都是一個題一個題地問出來的。做一份調查可能容易，但是要做許多份時就需要極大的耐心了。再加上普遍村民講的是地方話，有些同學在交流上有些阻礙，但我們都克服了種種困難。同學們有的在發放傳單，有的在回答村民問題，有的在做調查，有的在為村民測量血壓。老師們更是和大家融在一齊，已經分不清誰是學生誰是老師了。漸漸地村民多了起來，大家更是忙的接但是來。看看這一熱鬧的場景：有調查、有發傳單、有訪談、有測量血壓、有照相——大家真是忙的不亦樂乎!就這樣我們順利地完成了第一站的任務。

晚餐後回到住處，大家都高興地聊了一些這天的感觸，現已經是疲憊不堪了，於是早早就休息了以便擁有很好的精力去迎接第二天的活動。我們6點起牀吃完早餐後就前往了第二站。不知什麼原因，也許是沒有得到領導的支持，在這我們就呆了十幾分鍾發放了一些傳單。老師決定下方兵分兩路：一路前往原曲村，一路前往固新鎮固新村。司機師傅開車在路途中把第一組留在了原曲村，我們第二組繼續前往固新村。由於昨日已經開展了一次，所以我們都有了經驗，也很順利地完成了任務。兩組到了一齊後已是11點多了，我們坐車往學校趕去。休息了一晚上，第三天同樣早起坐車前往石家莊市深澤縣。這次也是分成了兩路，第一組去了大賈村，我們第二組去了西南留村。到了之後取得當地領導的同意，羣眾的理解支持後，我們便進行了活動。大家都有了前兩天的經驗，都已經對所做的宣傳調查工作相當熟練了，於是很順利地就完成了任務。

完成實踐活動之後，大家聚在一齊吃午飯，交流了一下自我此次實踐活動所收穫之處，並説説自我認為自我這次實踐活動有哪些不足的地方。我們都暢談了自我的心得體會。回到學校後在公衞樓前我們再一次合影留念，雖然已是很疲憊，但每個人的臉上卻都掛着自信而滿意的笑容。

實踐活動的感受及好處：短短X天的暑期社會實踐活動結束了，但它給我們的影響是深遠的，真是收穫很多，感觸很深。我充分認識到了只有把理論與實踐相結合，才能更好地完成工作。活動之前應精心計劃，儘量想的周全些，則後面就順利些，畢竟好的開端是成功的一半;活動過程中對出現計劃之外的狀況應能夠靈活而合理地進行調整;此類調查活動首先更就應取得當地領導的重視和羣眾的理解支持;這樣才能提高工作效率，更好地完全任務。

此次農村之行讓我更深層地瞭解我們國家農村的基本狀況。我們去的都是癌症高發之處，個性是涉縣這個人口調整死亡率全國第一的地方。經調查當地環境污染比較嚴重，儘管當地有“十佳小康村”，也是工廠較多帶來了經濟效益，但也給當地環境帶來了巨大污染。以前農民不得不飲用被污染的水，此刻普遍已經打了深井，能夠喝上清潔衞生的水。但各方面的許多因素仍使當地心血管疾病和癌症高發。有的家庭出現了“因病致貧，因病返貧”的現象。國家新農村合作醫療制度的實施有效地緩解了病人家庭的經濟壓力，在必須程度上遏制了因病返貧、因病致貧現象，促進了農村衞生事業的發展，促進了農民就醫觀念的改變，同時也提升了黨和政府為民辦事的形象，但仍有不少農民對這一政策不夠了解。

因次還應加大宣傳教育，農村的環境衞生需要極大改善，農民的科學文化素質需極大提高。這也許才是我們公共衞生人員以後工作的一個極大挑戰啊!我深知我們肩上的擔子很重，任重而道遠!因此此刻學校階段務必充分學好相關理論知識，充分武裝自我的頭腦，把握好社會實踐和學校實習的機會，多積累經驗，只有這樣才能為我們國家的公共衞生事業做出自我的貢獻，讓我們國家更加繁榮昌盛，人民都能過上健康幸福的生活。

【三】

在這次實踐中，讓我很有感觸的一點就人際交往方面，大家都明白社會上人際交往十分複雜，但是具體多麼複雜，我想也很難説清楚，只有經歷了才能瞭解。才能有深刻的感受，下方是yjbys整理的關於大學生三下鄉社會實踐活動調研報告，閲讀!

今年暑假我參加了由湖南城市學院城市管理學院組織的“大學生暑期三下鄉社會實踐活動”，學校本着讓同學們更好的掌握專業知識，發揚愛國熱情，用心為社會、人民服務，讓同學們全方位的接觸、瞭解社會，個性是貧困地區的狀況，並透過調查，發現當地存在的實際問題，分析並做出解決方案，並從中有所體會、領悟以增強大學生的使命感。培養良好的社會適應潛力，努力鍛鍊自我成為對社會有益、對人民有用的當代大學生的目的，安排了城市管理學院的黨總支書記劉輝書記做我們的帶隊老師。在全國建設社會主義新農村的形式下，我們本次活動的主題就定為“服務新農村建設新家園”

針對當前建設社會主義新農村過程中出現的一些問題，我們本次活動的主要資料包括一下三個方面：

1、政策宣講：‘上學難、看病貴、就業難一向以來是三大民生難題。近年來政府為解決這三大難題採取了很多舉措，也取得了用心成果：但由於農民在這方面缺少足夠信息，對相關的政策的理解也不是很全面，這樣就造成了很多農民無法利用這些政策來維護自我的權益。我們期望透過這樣一個機會，盡我們所能的能夠幫到農民朋友們。主要宣講的政策包括‘農村醫保’、‘養老保險’、‘計劃生育補貼’、‘惠農補貼’、‘九年制義務教育免費政策’等;

2、科技幫扶：針對家電下鄉這以政策的落實，此刻農村的電器設備明顯高於以前，那麼怎樣合理的使用這些電器設備，怎樣才能利用這些電器設備給農民帶來實實在在的好處，這需要我們的農民朋友掌握相關電器設備的維護、安全使用常識、以及多功能用途;現代化給人們帶來的生活方便的同時也帶來了環境的污染，我們就應要注意倡導農民朋友們保護我們的生產生活環境，為我們的新農村建設打下堅實的基礎;

3、志願服務：此刻很多農村的青壯年都在廣東沿海地區務工，留在家裏的多是老弱婦孺，他們在生活學習上自然會遇到不少困難，我們將號召我們的志願者，用心的為這些孤寡老人，留守兒童做一些力所能及的事情，為他們帶來一些實實在在的幫忙與方便。

在一切準備工作準備就緒後，我們去到了我們本次大學生暑期三下鄉社會實踐活動活動的目的地：湖南省沅江市南大膳鎮。湖南省沅江市南大膳鎮位於八百里洞庭湖畔，水產資源豐富並獨具特色，以盛產野生烏鱧而聞名。垸外有廣袤的湖洲，年產野生烏鱧4000噸;垸內有野生烏鱧放養面積5000畝，年產量1000噸，年創產值1。96億元，全鎮從事烏鱧產業的農户達3000户，去年僅烏鱧產業一項全鎮人平增加600元收入。近幾年來，鎮黨委、政府把野生烏鱧養殖作為農村經濟增長的支柱產業來抓，採取多種措施鼓勵農民放養烏鱧。於1998年成立了南大膳鎮烏鱧養殖專業合作社，為全鎮烏鱧養殖專業户做好產前、產中、產後服務。成立了四個服務中心，即烏鱧養殖飼料服務中心、烏鱧養殖技術服務中心、信息服務中心和集約銷售服務中心。

銷售網絡輻射全國各地，並在深圳、廣州、武漢、南京等地設有窗口，年產種苗達8000萬尾，餌料供應冷庫達1200立方米，藥店2所，技術人員8人，大型運輸車輛10台。已構成了以南大冷凍加工有限公司為龍頭的特種水產加工企業羣，開發了以“洞庭湖洲”為品牌的特種水產、飼料等系列產品，年加工烏鱧魚片、魚丸、魚皮等系列產品達20xx多噸，產品深受市場。英國、丹麥、新加坡等外商與該公司有貿易往來。

南大膳鎮是的湖南百強鎮。鄉鎮合併後在新一屆鎮黨委政府和9萬南大人民的建設下，如今更加多姿多彩，耀眼目奪了。南大膳鎮黨委政府，堅決貫徹上級的有關指示精神，結合南大實際，在落實科學發展觀、建設社會主義新農村的紮實工作中，各項工作取得輝煌成績。全鎮持續了國民經濟的持續穩定增長，工農業總產值到達8。07億元。全鎮有工業、企業714家，18個招商引資項目投入固定資產2600萬元。南大膳鎮注重農業產業結構調整，大力推廣農業實用科技，大力植樹造林，打造南方型楊樹品牌，不斷髮展畜牧養殖業，成為全省三大草食動物示範鄉鎮之一。南大還是全國聞名的“中華烏鱧之鄉”甲魚、黃膳、珍珠等發展勢頭十分強勁。城鎮建設、教育事業同樣取得可喜成果。

這是一個社會主義新農村建設頗有成效的地方，因為居民與外界的聯繫比較多，獲取信息的渠道也比較多，因此思想意識鬥相比較較開放，所以我們工作起來都相對簡單，村民們都很關心國家大事，很多事情根本就不用我們説他們就明白，甚至明白的比我們還要多，還要全面。這使得我們基本上沒什麼事需要做，儘管這樣，大家心裏都覺得個性開心，畢竟我們這次來得目的就是讓我們的農民朋友瞭解一些國家政策，形式。既然大家都明白，我們也落得清閒，能夠騰出更多得時光去幫忙那些亟需幫忙的村民，也很好得提高了我們得工作效率。村民們都很熱情，因為我本身就是一個農村的孩子，所以在農村跟大家在一齊什麼都很習慣，愉快得日子總是過得很快，七天的“三下鄉”很快就過去了，我們就要回去了，在這短短的幾天日子裏，我們跟村民朋友建立了深厚的情感，離別的時候大家都很不捨，並承諾説以後會常來。

回去後很多同學都問“三下鄉你收穫了什麼”，我想説的是“有些事情只有去體驗後，才會懂得，有些收穫不在終點，而在過程”，目前我們都還是沒有走出校門的學生，我們總是有着很多遠大的理想和抱負。正如我一般，我是大一的學生，我總想着自我在畢業後能夠在那些發達的城市大展拳腳，心比天高。我覺得這沒有什麼不好，我一向把這種想法歸為是我個人的上進心。但經過這一次的下鄉，我似乎悟出了一些不一樣的東西。每個人都是用心向上的，大家都期望自我能夠在繁華的地段工作，享受高的待遇，這是無可厚非的。但是懂得回報社會將自我的光芒在貧窮的地域散開的人，則是無比高尚的。“三支一扶”就是一個很好的政策，讓更多的大學生能夠擁有這樣發光的機會。

【四】

7月的上海驕陽似火，酷暑難耐，但是炎炎烈日沒有阻擋上海財經大學會計學會的同學們觀察社會，瞭解民生的腳步。在上海這個繁華的大都市，往往人們看到的只是高樓大廈，商業繁華，卻很少有人去關注經濟飛速發展背後，默默做出貢獻的民工們，更不用説去了解他們的生活，他們的苦處與辛酸。民工子女，生活在上海，有機會去改變和父母一樣的命運嗎?上海是否能夠真正包容他們。他們是否能夠在上海真正得到發展，還是隻是一羣社會的“邊緣人”?為了瞭解上海民工子女在滬的受教育及生活狀況，引起社會對民工子女生活和教育的關注，會計學會暑期社會實踐小分隊的同學們進行了此次社會實踐。

在與相關部門交流聯繫之後，7月4日，實踐小隊頂着高温來到了阜盛民工子弟期望學校。校舍並沒有人們想象中那樣破舊。李校長熱情地向隊員們介紹了學校的辦學狀況和麪臨的困難。原先學校的舊貌換新顏是得益於由諾基亞贊助的NBA“籃球無疆界”活動。

7月11日，實踐小組走訪了寶山區江楊期望國小。走進學校大門，一排大字赫然印入眼簾：“期望在那裏播種”。但是在學校裏，隊員們看到的是破碎的門窗玻璃，掉落的天花板，掛着半邊的廣播蓋……江楊期望學校的一位副校長接待了他們，並向他們介紹了學校的基本狀況。校長告訴隊員們雖然條件比較差，但是學校還是堅持“一切為了孩子”的辦學理念。

在實踐期間，實踐小隊的同學們還走訪了數家民工家庭。黑暗的走道，擁擠的住房，亂七八糟的擺設，是他們對這些家庭的第一印象。家長忙於工作，學歷不高，對孩子的教育問題往往有心無力。這樣的家庭環境令隊員們很擔心孩子們的學習和生活。此時一名八年級的學生周海蘭走進了他們的視線。在走訪的學生中，她是家庭經濟條件最差的一個，但是她卻是學習最為勤奮刻苦的一個。但是她不能在上海蔘加會考。即使她的成績再好，沒有必須的經濟條件，也不會有高中接納她。不僅僅是她，所有在滬學習的民工子女都存在同樣的升學問題。他們的前途在哪裏?隊員們和周海蘭一樣，都很茫然……

在對江楊期望國小學生家長的採訪中，實踐隊的同學們聽到了與校方截然不一樣的聲音：老師資質低，教學不負職責，為了成績縱容孩子考試作弊，學校存在安全隱患，胡亂開設國中……種種問題浮出水面。學生們受到的是怎樣的教育?學校時候真的遵循“一切為了孩子”宗旨嗎?隊員們憂心不已。

經過深入細緻的調查，隊員們發現了民工子弟學校不少面臨的困難和存在的隱患。在學校所面臨的困難中，最明顯的是經費的短缺和政府的消極態度。同時民工學校也存在着管理混亂，衞生設施簡陋，對孩子的教育不付職責等諸多問題。

民工的孩子們同樣是他們父母心頭的寶貝，是含苞待放的花朵，是國家未來的期望，但是他們所處的環境和理解的教育卻不得不讓人擔心他們的未來。民工和他們的孩子理應得到尊重和平等的對待。民工子弟學校也需要更多社會的關注，政府的扶持，需要你我他的幫忙。

【五】

今年7月14日，我參加了廣州大學的下鄉實踐活動。活動在廣州市花都區雅窯鎮開展。

當天，象徵光明的太陽早就爬上半空了，用他的光輝，照耀着整塊中華大地。作為廣州大學的下鄉活動的代表，我們個個心中都充滿了激情。在汽車的幫忙下，我們很快就到達了雅窯鎮。在那裏，我們用所學到的知識熱情地開展社會調查、電器維修等社會主義實踐活動。經過當地有關部門的協助，這次實踐的宣傳工作做得比較完善。羣眾十分湧躍，個個興高采烈地把家中的壞電器拿到我們的服務點，並用心地配合我們活動的開展。

看到人們個個笑着把已修好的電器從服務點拿回了，我們感到更加振奮!

透過此次下鄉實踐活動，我們不僅僅在實踐中深化了知識，而且學到了書本上沒有的知識和受到了深刻的教育;瞭解了村裏鎮裏的一些民情和青年的一些現狀。透過我們的觀察和感受以及與羣眾交談，我們還感受到農村基層黨員幹部務實的工作態度和全心全意為人民謀利益的無私奉獻精神。使我們有了更高的精神追求。此外在這次實踐中，據自我親身所感、親眼所見、親耳所聽，我對鎮上的現狀有了必須的認識，從而進入了更深入的思考。

一、雅窯鎮的現狀及問題

雅窯鎮位於廣州市花都區，人們生活水平離小康還有一段距離，文化水平不高，青年的教育還不夠完善，對羣眾的普及教育工作開展較緩慢。鎮上大片荒地還有待開發。各類工廠企業都相對較校但在鎮上的基礎設施建設還是取得了必須的成績。人們生活還相比較較安定，一切都有待發展和完善的建設工作當中。

二、結合黨的基本政策，對雅窯鎮的現狀的進一步思考。

上一任領導人江總書記“三個代表”和“七一講話”明確提出了我國農業和農村跨世紀發展的奮鬥目標和務必遵循的基本方針，對我國農業經濟、政治、文化建設作出了全面部署，制定了推進農業和農村工作的重大政策措施，是指導全黨和人民建設富裕民主禮貌社會主義新農村的行動綱領。黨的“十六”大的勝利召開，又作出了一系列農村發展工作的決定，並把重點放在帶領全國人民共奔小康的點上。政治形勢一片大好。

當前社會農民的進步就是農村的進步，提高農民素質是實現農村經濟發展、社會進步、長治久安的根本大計。因而普及全民教育的工作是務必用心地開展的。而整個農民隊伍素質的提高與進步，主要依靠其中青年人的進步與提高。他們創造力強，生機勃勃，是農村新生產力的代表，藴藏着巨大的人力資源。穩定和加強農業，提高農業綜合生產潛力，需要他們去耕耘;增加農民收入，過上富裕禮貌生活，需要他們去開拓;加強農村基層民主法制建設和精神禮貌建設，持續農村穩定，需要他們發揮用心作用。因而廣大農村青年素質的高低、農村青年的用心性、創造性能否發揮，直接關係到我國農業和農村跨世紀發展目標能否順利實現。

在當今激烈競爭的市場經濟條件下人才是決定因素之一，誰掌握的專業技術人才多，綜合潛力強，學歷高，誰就能立於不敗之地。

經過深入的思考，聯繫實際，我認為：

1、應對新世紀機遇與挑戰並存，針對當今農村青年生存發展的現狀，各級政府和社會有關方面應向農村青年尤其是閒散青年投入更多的關注、關懷和幫忙，引導他們學榜樣、學技能、學科學、求創新，努力提高自身的綜合素質，找到人生奮鬥目標，成為自強、自立、自信的新一代農村青年。

2、學知識、求發展，堅持以繁榮文化塑造人。農村年青的整體素質不是很高，因此儘快提高他們的思想道德和科技文化素質刻不容緩。政府及社會應在有關方面要對廣大青年進行愛祖國、愛家鄉的教育，幫忙他們學習黨的富民政策和與社會主義市場經濟發展相適應的思想道德和行為規範。繼續開展“致富思源，富而思進”的教育。為與現代化建設和信息技術的發展相配合，應努力建立規範健全的培訓網絡，多渠道、多層次建立培訓基地。根據實際，努力做好追趕城市發展的工作。

3、全面提高人們的道德水平。人的道德水平，極大地影響着人的各種行為。因此，對青年道德方面的教育尤其重要，營造和倡導良好的社會時尚風氣，引導雅窯鎮的青年的文化心態和社會心理向有利於該鎮發展、有利於改革開放發展，從而抑制發展中傳入的不良思潮的影響。

這次實踐活動的時光雖短，但它留給我們的啟迪卻是深刻而長遠的，是我們人生道路上堅實的一步。我透過用心參加社會實踐活動，認識了社會，認識到自我的社會位置，明確了自我的歷史使命，激發了自我的學習熱情，我會不斷地調整和完善自我的知識結構，戰勝前進道路上的各種挫折，鍛鍊自我的意志和毅力，為適應今後的工作做好準備。

今後我將繼續深入學習“三個代表”重要思想及其精神，服務我省農村經濟發展和社會進步。為祖國的富強作出貢獻。

篇28：三下鄉社會實踐報告

“三下鄉”即有關文化、科技、衞生方面的內容知識讓農村知道，促進農村文化、科技、衞生的發展。大力開展文化、科技、衞生“三下鄉”活動，是我們黨全心全意為人民服務宗旨的具體體現。上個世紀八十年代初，團中央首次號召全國大學生在暑期開展“三下鄉”社會實踐活動。

當火辣辣的太陽普滿大地時，我們開始出發了。

凝結的空氣隨着飄揚的旗幟躁動起來。上面“電子電氣工程系”、“科普文化隊”、“科技維修隊”的字樣也如音符般的開始了自己的節奏。

隨着校車的一路飛馳，在多次坎坷之後，宏大的隊伍很快來到了目的地，我們三下鄉的成員各自根據自己的分工工作起來，台州職業技術學院院.電子電氣工程系“三下鄉”維修社會實踐正式拉開帷幕。

剛開始一會兒，就有很多的村民上來尋問，並把他們已壞了很久的東西拿來，以期待的眼光注視着周圍的一切。由於我們內部有着明確的分工，所送來的東西一件一件的被登記，然後被送到維修人員的手裏，在一棧茶的功夫下，一件正常的電器從新出現，村民更是覺得高興。

中午的太陽很高很高，我們服務隊的成員被陽光曬的身上已是油黑一片，但為了給村民服務，他們依然聳立在火辣的陽光下。當地的村民也非常好客，對我們的服務也非常滿意，更是給了我們一片好評。他們也為我們的服務隊送上一杯杯帶着熱情，帶着鼓勵的清水。當時真是情感一片。

“三下鄉”是我們學校服務村民的一項特殊活動，在本次“三下鄉”中，雖然時間不長，但我們從中得到很多體會。我們得到不僅僅是我們維修成功後的一份喜悦，更多的是來自心靈的一種感受，來自村民的一片熱情。因為那是他們對我們工作，對我們服務的一種認可。當然對於自己來説，更是自己對知識運用到實踐、能力提高的一種體現。

當然我們在學習中更多的是一種理論，在學校真正實踐的東西並不是很多，然而“三下鄉”這樣的活動對我們説恰是一種實踐，也是一種鍛鍊。不過在這過程中，我們也遇到了很多問題，有句話這樣説的“世上沒有完美的事情”。在我們所搞的這些活動中，我們也遇到些讓人頭疼的時候，畢竟我們所學的知識有限，對村民的一些產品，我們也只能望洋興歎、愛莫能助。有時感到的也是一種無奈，這也正是我們今後努力學習的動力。總之，我們這次三下鄉活動還不錯，我們所取得每一個人都有很深的體會。

美好而充實的時光總是過得飛快，轉眼間為期七天的三下鄉實踐活動已圓滿地畫上了句號。儘管在這支隊伍中，我扮演的只是一個微不足道的角色，卻又很多很多的感受，很多很多的收穫。我們這支隊伍分成宣傳組、調研組、支教組、文藝組及後勤組五個小組。宣傳組主要是負責做好三下鄉的宣傳工作，比如活動的布場和畫海報等;調研組是調查研究當地的各項問題;支教組就是負責教書，每天都會和學生在一起;文藝組是排練節目，文藝匯演就是由他們負責的;後勤組則負責我們的起居飲食，有誰生病了，也是由後勤組的悉心照料。我是屬於後勤組的，早上起的最早，晚上睡的也最遲，雖然比較辛苦，卻樂在其中。每天白天給同學們做飯燒菜以後，我們晚上在睡覺前還要考慮明天吃什麼好，我們儘量讓每天的伙食有所改變，就算菜吧改變燒法也會發生一點點變動。在每次買菜的時候還要考慮價格。印象最深刻的是第一次的做飯糊的一塌糊塗，包水餃，值得驕傲的是我燒的油燜茄子，手撕包菜等。

收穫最多的是我在三下鄉中認識了很多的同學交到了很多朋友，還有一起和老師生活，老師們特別的關心我們，老師經常在飯做少了的時候，讓同學們先吃，經常自己卻吃一點點而已。作為後勤的我想到真的很尷尬。老師們的愛我會深深的記在心裏。

最後一天去的本來是打算去神仙居遊玩的，我們後勤起的很早，做了早餐。結果雨一直下，綿綿的雨簾阻擋了我們的去路。結果有些同學或許有不開心，或許有怨恨老師的阻止。不過過後想想老師也是為我們的安全着想。

上面是在後勤工作中的一些體會，覺得自己學到了很多，不僅是把自己之前學到的廚師知識運用到實際中，也提高了自己的後勤文化。同時，在工作的過程中，也暴露了我平時沒注意到的缺點，就是我經常按照自己的想法做一個菜，有些事情考慮不夠周到，不會考慮別人的口味，很多細節沒有注意到等等。

在此，我感覺在今後的學習生活中，都有很大的幫助，我們能夠更合理的安排一些事情，在以後的工作中，我們能夠更認真的工作，能夠更有目的的學習，我希望我們的明天會因而更美好，更輝煌。

篇29：三下鄉社會實踐報告

今年暑期我參加了學院“三下鄉”社會實踐活動赴惠來實踐團，當初報名參加並不覺得短短几日裏自己能得到什麼鍛鍊，而是源於xx總理的一句話：“我的大學暑期都是在鄉村裏度過的”。燃燒自己的激情青春，用熱騰的熱血，去澆灌青春之花，讓自己暑期過得有意義，使這盛夏如金秋般碩果累累。如此想一想都能令人興奮、激動，於是我下定決心參加。有些出乎我意料，“三下鄉”雖然是時間短暫，但讓我得到很多鍛鍊，獲得很多歡樂，獲益匪淺啊！

裴斯泰洛齊曾説：“實踐和行動是人生的基本任務；學問和知識不過是手段、方法，通過這些才能做好主要工作。所以，人生必須具備的知識應該按實踐和行動的需要來決定。”智慧和知識最終踐行於社會才能用得其所，而且人在實踐中可以檢驗真理，培養能力，彌補不足。20**年7月11日�D�D17日這短短七日裏我們實踐團進行了多次社會調研，參觀中國移動通信惠來分公司，與主管們面對面進行座談會，參觀了當地電視台、圖書館、郵局，瞭解當中技術、工作進行結構，與當地敬老院老人們談心，為其大掃除，還有最難忘的國小支教，到港寮國小的文娛演出，最後在縣城的文娛演出，這一切活動都令我們難以忘記、感觸良多，留下深刻記憶。

雖説暑期三下鄉活動是到七月中旬才開展的活動，但籌備工作早在四月份就已被提上院團委的日程，從最初團長們的甄選、團員的甄選面試，再到五月培訓，到最終出發，所有參與此次活動的人以及關心此次活動的人都付出了許多努力。嚴格來説，“三下鄉”活動並不是僅僅那七天裏的行程，而是包括三方面的工作，分別是前期的準備工作、服務實踐工作和後期總結工作。

前期準備工作主要包括“三下鄉”實踐活動主題形式的確定、組隊，團長、隊員的甄選，對隊員進行思想動員，做初步計劃以及尋求外援資助，文娛節目確定和排練、各項物資準備。服務實踐工作主要包括聯繫各級地方政府，瞭解當地的基本情況以制定相宜的服務方案，瞭解當地教育建設情況，根據事前行程安排進行各項實踐活動。後期總結工作包括對服務實踐活動中資料的整理與總結，以及隊員對社會實踐心得的交流。

當然，這只是我個人所瞭解的，作為一位後勤組普通成員，我參加的只是其中團員面試、前期文娛節目排練、物資準備工作和七日實踐行程。

團員面試的重要性不用多説，甄選的團員們的素質直接關乎於實踐的質量。起初由於臨近期末，要備戰各科考試，我對“三下鄉”實踐還有一絲猶豫的，但第一輪面試中，我觀察到面試當場分工組織條理、分明，例如面試前已分通訊、義教、調研、宣傳、後勤等各組，面試者按自己特點面試相應組，而這個分工特點在同城實踐的華農就無這麼分明。而且面試官的師兄們態度很好，問的問題針對性強，十分有內涵，當時我已下定決心一定要參加。

面試通過後5月7日到16日十天是實踐培訓和模擬時期。這時期內我身為後勤組組員，工作主要是配合組長安排，熟悉後勤各種工作，包括加強組員間認識與交流、服從組長安排統籌物品的準備管理、進行募捐活動安排等，同時實踐團每人都有自己的文娛演出節目，在這期間要學會、排練熟自己節目。甄選出的隊員來自不同的班級、不同專業，在活動之前大家幾乎都不認識，談不上溝通與默契了。而經過這十天培訓後彼此初步認識，逐漸熟悉起來，到暑期實踐間隊員們都有了一定程度上的默契。文娛節目排練相當辛苦，十天裏若無特殊，每晚從七點到十點半都要進行文娛排練。我被選入《和你一樣》手語組，這套手語並不是很難學會，發一個早上的時間基本能掌握整套動作，但要做到動作標準無誤、熟練，隊員間整齊一致、與歌詞符合，就不得不要多次排練，下一定功夫。期間我們遇到組員來自不同組，彼此沒點默契，並且各組內部時間安排不同等等困難，但我們都能努力想辦法解決，把節目排練好。最後，在文娛節目驗收演出中，我們手語組獲得好評。

就這樣實踐團經過一系列詳細組織和工作準備後，等待七月暑期的來臨。

七月流火，當同學們開始沉醉在暑期歡樂時，“三下鄉”實踐活動正式出發的鐘聲在我們團已經敲響。7月4日到9日，各組各項準備工作再次確認啟動，同時各項文娛節目要進行再次熟悉排練，寧願多發時間，也不得出現錯誤。7月8日，同是“三下鄉”的我院赴廣西平南團出發。10日，經過一系列準備工作的再次確認後，我們赴惠來實踐團啟程。

整個實踐行程上面已有所述，個人覺得，其中社會調研、參觀中國移動惠來分公司、國小支教最難以忘記，頗有收穫。

10日下午我們懷着躊躇滿志和幾分新鮮好奇心到達惠來一中，此時，我們赴惠來團60多人分成兩小支隊，一隊趕赴前詹鎮西浦村國小駐紮，另一支隊則駐紮在惠來一中，而我被分到縣城小支隊。11日早上我們一部分參加了在前詹鎮政府舉辦的暑期“三下鄉”社會實踐活動啟動儀式，儀式後參觀了義修隊義修家電器，同時我們縣城小支隊迎來了華南農業大學外國語學院洪傑、黃媛淳、林錦源三位新成員。

11日下午我們進行了社會調研。當日下午調研的主題是“惠來基礎教育設施調查”，主要訪問對象是國小、初高中學生和家長。我和華農的y.c.（即黃媛淳，英文名簡稱y.c.）分為一組，任務是兩個鍾內至少完成十份問卷。任務看似簡單，其實內涵很深。我們並不是單單簡單叫人填完問卷，而是要採用訪問式方法做調查，做調研時要與做問卷對象交流、聊天，以問卷裏問題為主，然後將話題拓展出去，每個問題要延伸3~4個涉及話題，總的來説，質量首選，數量其次。這樣一來每訪問一人所發精力、時間就頗多的。自然，我們所得的信息和資料也很豐富。前期我們一人主要負責記錄，另一人主要負責交談，分工明確、條理，相互配合，做調研進行得很順利。但當做完第四份時發現以這樣速度是不能按時完成任務的，所以兩人分開獨自各做三份。這樣一來，考驗我的時候到了。由於以前曾參加過調研比賽，有些經驗，所以完成任務並不困難。但其中自己的缺點�D�D不善言辭、不懂速記還是深深影響了調研質量，與學生交談時本可以再拓展深層一些，然而記錄速度太慢，出現自己在記錄，學生無聲站立一旁的尷尬場面，同時言辭上有些僵硬，令交談中出現生硬的氣氛，也頗令人尷尬的。

三下鄉社會實踐報告範文（二）

當火辣辣的太陽普滿大地時，我們開始出發了。

凝結的空氣隨着飄揚的旗幟躁動起來。上面“電子電氣工程系”、“科普文化隊”、“科技維修隊”的'字樣也如音符般的開始了自己的節奏。

隨着校車的一路飛馳，在多次坎坷之後，宏大的隊伍很快來到了目的地，我們三下鄉的成員各自根據自己的分工工作起來，台州職業技術學院院。電子電氣工程系“三下鄉”維修社會實踐正式拉開帷幕。

剛開始一會兒，就有很多的村民上來尋問，並把他們已壞了很久的東西拿來，以期待的眼光注視着周圍的一切。由於我們內部有着明確的分工，所送來的東西一件一件的被登記，然後被送到維修人員的手裏，在一棧茶的功夫下，一件正常的電器從新出現，村民更是覺得高興。

中午的太陽很高很高，我們服務隊的成員被陽光曬的身上已是油黑一片，但為了給村民服務，他們依然聳立在火辣的陽光下。當地的村民也非常好客，對我們的服務也非常滿意，更是給了我們一片好評。他們也為我們的服務隊送上一杯杯帶着熱情，帶着鼓勵的清水。當時真是情感一片。

“三下鄉”是我們學校服務村民的一項特殊活動，在本次“三下鄉”中，雖然時間不長，但我們從中得到很多體會。我們得到不僅僅是我們維修成功後的一份喜悦，更多的是來自心靈的一種感受，來自村民的一片熱情。因為那是他們對我們工作，對我們服務的一種認可。當然對於自己來説，更是自己對知識運用到實踐、能力提高的一種體現。

當然我們在學習中更多的是一種理論，在學校真正實踐的東西並不是很多，然而“三下鄉”這樣的活動對我們説恰是一種實踐，也是一種鍛鍊。不過在這過程中，()我們也遇到了很多問題，有句話這樣説的“世上沒有完美的事情”。在我們所搞的這些活動中，我們也遇到些讓人頭疼的時候，畢竟我們所學的知識有限，對村民的一些產品，我們也只能望洋興歎、愛莫能助。有時感到的也是一種無奈，這也正是我們今後努力學習的動力。總之，我們這次三下鄉活動還不錯，我們所取得每一個人都有很深的體會。

美好而充實的時光總是過得飛快，轉眼間為期七天的三下鄉實踐活動已圓滿地畫上了句號。儘管在這支隊伍中，我扮演的只是一個微不足道的角色，卻又很多很多的感受，很多很多的收穫。我們這支隊伍分成宣傳組、調研組、支教組、文藝組及後勤組五個小組。宣傳組主要是負責做好三下鄉的宣傳工作，比如活動的布場和畫海報等；調研組是調查研究當地的各項問題；支教組就是負責教書，每天都會和學生在一起；文藝組是排練節目，文藝匯演就是由他們負責的；後勤組則負責我們的起居飲食，有誰生病了，也是由後勤組的悉心照料。我是屬於後勤組的，早上起的最早，晚上睡的也最遲，雖然比較辛苦，卻樂在其中。每天白天給同學們做飯燒菜以後，我們晚上在睡覺前還要考慮明天吃什麼好，我們儘量讓每天的伙食有所改變，就算菜吧改變燒法也會發生一點點變動。在每次買菜的時候還要考慮價格。印象最深刻的是第一次的做飯糊的一塌糊塗，包水餃，值得驕傲的是我燒的油燜茄子，手撕包菜等。

收穫最多的是我在三下鄉中認識了很多的同學交到了很多朋友，還有一起和老師生活，老師們特別的關心我們，老師經常在飯做少了的時候，讓同學們先吃，經常自己卻吃一點點而已。作為後勤的我想到真的很尷尬。老師們的愛我會深深的記在心裏。

最後一天去的本來是打算去神仙居遊玩的，我們後勤起的很早，做了早餐。結果雨一直下，綿綿的雨簾阻擋了我們的去路。結果有些同學或許有不開心，或許有怨恨老師的阻止。不過過後想想老師也是為我們的安全着想。

上面是在後勤工作中的一些體會，覺得自己學到了很多，不僅是把自己之前學到的廚師知識運用到實際中，也提高了自己的後勤文化。同時，在工作的過程中，也暴露了我平時沒注意到的缺點，就是我經常按照自己的想法做一個菜，有些事情考慮不夠周到，不會考慮別人的口味，很多細節沒有注意到等等。

在此，我感覺在今後的學習生活中，都有很大的幫助，我們能夠更合理的安排一些事情，在以後的工作中，我們能夠更認真的工作，能夠更有目的的學習，我希望我們的明天會因而更美好，更輝煌。

三下鄉社會實踐報告範文（三）

日光如梭，時光如電，別説短短七天的支教生活早已結束，就算是支教結束離現在都已經將近兩個月了，雖然時光無情的流逝，但支教的情景卻歷歷在目，感受也將永駐心間。回想起我們的那幾天支教生活，每天都過得很充實，每天都充滿了感動，一張張可愛天真的笑臉是我內心最美的記憶。

在踏上從化這片土地之前，因為我從小在農村長大，也有過類似的教學經歷，只不過是教城市的小孩而已，我也就沒花什麼心思去準備什麼，這可讓我差點栽了大跟頭。生活環境的差別，讓城市的孩子和鄉村的孩子有很大的區別。這是我事先沒有想到的東西。不過也就因為我的疏忽，讓我的處事能力得到很好的鍛鍊，遇事不慌，隨機應變。

城市的孩子從小生活在父母的呵護中，非常重視教育，所以基礎好，上課的進度可以很快，活動參與積極性高，上課比較輕鬆，完全可以按照我的計劃來上。然而農村的孩子基礎相對較為薄弱，特別是英語，很多東西得不斷重複，還是事倍功半，就像學習新單詞的時候，他們沒學過音標，他們學單詞完全依靠死記硬背，也因為他們本身的老師發音存在一些問題，我教的時候，矯正發音我真的是力不從心，太難了，我們要在短短七天的時間裏改變他們的發音問題不大可能，我能做的只是不斷重複，讓他們加深記憶，通過遊戲等寓教於樂的方法來鞏固，可是這對於他們以後遇到其他單詞其實作用並不大，這也就是我此次支教最大的遺憾了，剛開始的時候，我和搭檔都是跟他們打成一片的，關係非常融洽。每次我從宿舍過去教室的路上，大老遠的就聽到他們在叫我的英文名，就連不是我帶的班的學生也這樣；放學後回宿舍，要離開的時候我看到在教師的窗台上探出了一個個的小腦袋，笑臉上帶着一些不捨；課間休息，他們總是把我團團圍住，問這問那，有的學生甚至爬到我身上。印象很深的一個下午，在他們叫我名字的聲音中我來到教室的時候，講台上擺滿了從化的特產荔枝，很多同學叫我快吃。我真的好感動，我愛你們。每當想到這些，那種成就感是在任何考試中都得不到的。

也就因為有了如此融洽的關係，問題來了，排練最後合唱的時候，就不聽話了，不配合了，還不停提要求，教室裏亂成一團，吵鬧聲簡直震耳欲聾。我當是唯一的想法就是，不改變不行了，要兇了，要不然別説拿獎了，連課都上不了了。老天啊，我什麼時候兇過啊？沒辦法，事到臨頭，硬頂着上吧！還別説，真管用，那效果馬上出來了，他們都有點怕我了，那唱歌的效果也就出來了，最後我們還拿了二等獎呢。在這裏還是要感謝我們可愛的學生們，沒有你們的支持和配合，不可能會有我們small world漂亮的教室，不可能會有我們最後出色的表現……也希望你們沒有因為最後兩天對你們太兇而恨我，我也是為你們好嘛！一個星期內，我們十幾個人，住在連風扇都壞的宿舍裏，頂着酷熱，吃淡然無味的飯菜，還要自己買菜煮飯，備課，改作業，什麼事都靠自己，對於我們來説無疑是一次寶貴的經歷。

此次支教，收穫太多了，我又長大了，謝謝你們。

篇30：三下鄉社會實踐報告

七月，收穫的季節，

大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動心得體會。20xx年暑期“三下鄉”社會實踐活動給予了我人生一片燦爛的回憶。短短的三天帶給我的不僅是豐富的實踐經驗，更是一次心靈的洗滌。

20xx年xx月xx日清晨，伴着温暖的陽光，我們踏上了前往xx地區的旅程，本次暑期社會實踐活動是以引導我院大學生深入學習科學發展觀，瞭解農村文化建設內涵，密切聯繫黨羣關係為目的，科技下鄉，醫療下鄉，知識下鄉服務當地人民羣眾為任務的一次社會實踐活動。在學院領導與臨牀的七位老專家帶領下，我們將前往xx地區進行本次活動。

我們本次活動的第一站來到了xx學院，在xx學院我們參觀了xx實驗區二十年的發展成果展，瞭解了xx地區二十年來翻天覆地的變化，更是對偉大祖國改革開放三十年取得的巨大成果感慨良多。緊接着我們參觀了xx學院的校園，聽取了xx學院在深如學習實踐科學發展觀方面的寶貴經驗，

當天下午在地區領導的領導下我們參觀了社會主義新農村建設的實驗村，在地區領導的介紹下，我們也瞭解到了農民生活已經出現了翻天覆地的變化，不僅在物質上農民的生活得到保障，在精神文化建設上農民們也有着巨大的進步。

第二天和第三天，我們分別來到了xx地區黔西縣的新仁鄉化屋村和黔西縣太來鄉芭蕉村進行了一整天的義診活動，在義診活動中當地的鄉親們不停的對我們表示着感謝，這一刻，作為一個醫學生我感到無比驕傲，在我心中能夠為人民羣眾服務已經讓本次活動變得意義非凡。

三天的時間一轉眼就過去了，我們經歷了，走過了，收穫了。這短短的幾天將成為我心底最美好的回憶。坐在這裏寫心得的時候，這次三下鄉已經結束了三天了，但發生過的情形卻不時地想起。我要感謝那些可愛的村民們，是他們給了我們成長的經歷;我要感謝陪我們下鄉的領導和老師，謝謝你們對我們的指導和幫助;但我更要感謝一起和我下鄉的隊員們，是他們讓我看到了真正的互相照顧互相幫助的真情，

同時也真誠地希望xx地區的人民們生活越來越好，經濟發展的更好更快。

“艱辛知人生，實踐長才幹” 只要你願意去嘗試和經歷，並坦然的接受過程的酸甜苦辣和結果的成敗得失，人生就會很精彩。三下鄉雖然結束了，但是我們的隊伍將會繼續下去，去需要我們的地方。 通過這次活動我也更加堅信：意氣奮發的我們經得住暴風雨的洗禮，象牙塔裏的我們並非“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”，年輕的我們擁有絢麗的青春年華，走出校園，踏上社會，我們仍會交上一份滿意的答卷。總之，這個暑期的“三下鄉”社會實踐活動是豐富而有意義的，一些心得和體會讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因為這是一種實實在在的收穫。“三下鄉”活動不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富!

2015年三下鄉社會實踐報告

xx年夏天過了一個很有意義的.暑假。七月剛放假，參加了學校舉辦的中醫藥大學大學生“三下鄉”醫療服務活動，前往縣為村民提供醫療服務，收穫頗豐，現總結如下：

一、實踐地點：省市縣

二、實踐總結：

“三下鄉”指文化下鄉、科技下鄉、衞生下鄉。其中衞生下鄉包括醫務人員下鄉，扶持鄉村衞生組織，培訓農村衞生人員，參與和推動當地合作醫療事業發展，我們此次就屬於衞生下鄉。

第一天，在隊長帶領下，先去了縣的半程醫院，隊員被分成幾個小組，分別在婦產科、中醫科、內科見習。我分在內科，跟着主任見習了一天，學到了很多知識，見了很多病例，有輸尿管結石、心衰、帶狀皰疹、感冒、貧血等很多患者，我在一旁邊看主任看病，邊忙着給患者量血壓、開化驗單，遇到典型的病例，主任還會停下來認真的講解給我們聽，我在學校學習的心電圖診斷、和化驗單的知識，都一一在此得到了複習，還新學了原來課上沒講的知識，比如説如何看腦電圖和腦ct。閒暇時間，我們還大體瞭解了縣地區常見的一些疾病，為以後幾天的醫療下鄉服務做了準備。

第二天開始，我們醫療服務隊就來到了縣其中一個村莊，在村裏借用大隊部的場院，為村民提供免的醫療服務。村裏的衞生條件很有限，很多村民尤其是老人看病因為種種原因都去不了醫院。在這些患者中，其中得高血壓的佔了大多數，而且很多因為對高血壓認識不足而導致了中風，其他的就是低血壓、類風濕、感冒之類的疾病。我們為其提供了就醫諮詢、疾病診斷、日常保健和用藥指導，還現場為很多村民進行了推拿按摩，解決了很多村民的健康問題，同時也提高了我們自己的技能。村民都很熱情，看完病後都表達了對我們的感激之情，盛情邀請我們去家裏坐坐，讓我們覺得此次“三下鄉”來的很有意義，是非常值得的。如果還有機會，我願意再次為“三下鄉”貢獻自己的一份力量。

篇31：三下鄉社會實踐報告

三下鄉社會實踐報告模板

前夜——在黑暗中踏上了本次管理學院XX年暑期“三下鄉”社會實踐活動的征程，我們“大學生關愛農民工子女服務團”的每一位成員，懷揣着一份激情，充盈着一份希望，坐上飛馳的列車，為了去肩負我們的使命，為了去實踐我們的諾言，向着目標而勇往前行，

清晨——在黎明中冒着大雨下了火車，來到四川萬源，潦倒地趕往汽車站轉乘大巴去城口縣。儘管物資很多，幾乎每個人的手上、肩上都沒有空閒;儘管雨大傘少，每個人都被雨水淋濕而顯得狼狽不堪。但是這一切始終沒有絲毫影響我們實踐團每一位成員的激情與動力，大家依然鬥志昂揚，堅持不懈，繼續向着目的地堅實地邁進。

上午——在大雨中蜿蜒的公路上，在大巴山雲霧繚繞的山巒間，我們在一路艱辛地趕路。雖然在路上由於山體滑坡而使大巴在公路上滯留了許久，但是大家絲毫沒有氣餒，大家繼續堅持着，努力着，因為每一個人的心中都有一個信念：我們距離目的地越來越近了!

中午——顛簸的汽車終於抵達城口縣城，我們實踐團一行十三人搭乘駛往修齊鎮的汽車，一路上大家既興奮而又期待，因為目的地已經在我們腳下，我們的戰役已經正式開始。

午餐——短暫的休息之後，我們吃到了在修齊鎮的第一頓午餐。也許是由於這頓午餐相當豐盛，也許還因為大家已經疲憊不堪，這頓午餐使我們每一個人都感覺如此好吃，如此幸福!在大家心裏都很清楚：我們的任務才剛剛開始，在接下來一週的社會實踐活動中，我們要做的事情和工作還有很多很多，我們要面臨的考驗和鍛鍊還有很多很多，我們始終會堅守我們的諾言，不負眾望地去完成此次艱鉅而又意義深刻的`任務。

下午——午餐後大家不顧疲憊，立即開始了本次社會實踐活動的各項工作。我們受到了修齊鎮劉華平副鎮長的親切接待，他鼓勵我們要認真工作，努力學習，同時他表示會盡全力支持和幫助我們。劉鎮長的話更加激勵了我們的鬥志，更加堅定了我們的決心，

隨後，我們實踐團的成員便分為兩組，積極開展走訪調查工作，在第一天便取得了可喜的成績。

晚上——又是一個夜晚的到來，與前一晚不同的是，我們把工作的場地從列車上搬進了房間裏。一個總結安排會過後，我們便立即各自行動起來，繼續為接下來的工作任務而積極準備着。

這就是我們此次暑期“三下鄉”社會實踐活動的第一天，我想也是管理學院“大學生關愛農民工子女服務團”的每一位成員最難忘的第一天。相信在今天這樣的狀態下，我們在接下來的各項工作中一定會取得圓滿成功!

社會實踐報告範文2

帶着熱情,我們認真準備,經過三天的思考,我們帶着希望,踏上了虹城的路.達到那兒的第一感覺就是温馨,而那種温馨也伴隨着我走過了暑期實踐的全程.

仔細回味這六天,感動,感謝,獲得一直伴隨着我.我想，這將是我人生旅途中永遠都無法抹去的一段回憶，因為在這裏，我收穫了勇氣，收穫了鼓勵，收穫了成功的喜悦。

勇氣——雖然以前也走上過講台，但是都是帶着緊張和懷疑的態度，而這次我是帶着自信與坦然走上去的。我感覺是這些“熟悉的家人”給了我勇氣，讓我學會了淡定，冷靜。

感謝——首先感謝這次實踐的機會，讓我認識了這麼多的好朋友，能更加全面的瞭解每個人的想法;其次，感謝這次實踐活動能讓我發現自己如此之多的缺點，指明瞭我繼續前進的方向;感謝各個策劃者對我的支持、鼓勵和信任。

成功——這次活動我第一次體會到了策劃者的辛苦，我們策劃組經過幾次的討論，採點等最終確定了這次户外生存挑戰大賽的策劃。雖然沒有真正的達到生存挑戰的高度和深度，中間的障礙也非常的簡單和幼稚。但是至少這次活動讓大家扭成一股繩，一起奮鬥，一起歡笑。我看見了大家都很開心，這也是一種成功。

總之，我心中的感受無法用簡短的幾句話描述，一切盡在不言中。給我們留點空間，這段回憶永存，希望我們多年之後回想起來，我們還能會心一笑，感歎這段獨特的經歷。

篇32：三下鄉社會實踐報告

2.5、文藝演出

將我們將為為村民準備兩台台晚會節目有印度舞、話劇、獨唱等，以進一步滿足廣大農民羣眾對文化的需求。

2.6、支農

在業餘時間，我們將深入基層，幫助農民幹農活，真正的走進農民，瞭解他們的心聲，瞭解他們的生活狀況，同時也是實踐與知識的一個結合過程，是我們的“第二課堂”。

2.7、支持環保，低碳宣傳

當今社會環境問題越來越嚴重，環保意識也逐漸在人們頭腦中淡化，加之我們實際行動的破壞，整個地球的環境問題不能忽視，熱愛我們的地球，熱愛我們的家，就讓我們獻出自己微笑的一點點力量，所以我們設計了這次活動。

2.8、電影法律宣傳

通過農村題材維權電影的放映，提高農民的法律意識，增強農民的法制觀念是農村社會可持續發展的精神因素，更是農村法制建設的艱鉅任務，農民的法律意識將直接影響社會主義新農村建設的進程。

支教、法律宣傳、低碳宣傳、趣味心理遊戲、文娛匯演?、模擬審判……這過程的點點滴滴，我仍然歷歷在目，卻無法用筆一一記錄。每次，當我想起大夥在例會上激烈討論的情景，我滿腔熱情;當我想起在每次活動中大夥忙碌的身影時，我滿懷感動;當我想起學生淳樸的笑容時，我滿盈開心……成長看似是一瞬間的事情，但我知道，我是在經歷中體會成長。這種成長，何其珍貴!

3.實踐感想

從活動進入最後的籌備開始，我就深深感受到了大家團結的力量。我們齊心合力的備課，我們認真的排練，我們激勵的討論。這一切都是“我們”，而不是“我”，團隊凝聚力、團隊合作精神就應該是這樣的。十八名隊員在陌生的地方，面對陌生的人羣，總有眾多挑戰和艱難，但是，當十八個人的智慧融合在一起，任何問題都可以迎刃而解。團結互助，挑戰艱難，這是本次活動的主旋律。

在實踐的這段時間內，我們穿街走户接觸各種各樣的人和事，這些都是在學校裏無法感受到的，在學校裏也許有老師分配説今天做些什麼，明天做些什麼，但在這裏，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什麼，要自己地去做，而且要儘自已的努力做到最好。

在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。無論是學習還是工作，都存在着競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力!記得老師曾經説過大學是一個小社會，但我總覺得校園裏總少不了那份純真，那份真誠，儘管是大學高校，學生還終歸保持着學生的身份。接觸那些剛剛畢業的學長學姐，他們總是隊我説要好好珍惜在學校的時間。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。

回想這次社會實踐活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校裏是學不到的。在社會上要善於與別人溝通是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。在工作上還要有自信。自信不是麻木的自誇，而是對自己的能力做出肯定。社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什麼都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業，對我來説很陌生，要想把工作做好，就必須瞭解這方面的知識，對其各方面都有深入的瞭解，才能更好地應用於工作中。

這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今後我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。作為當代大學生，或許真正的磨難只是與我們擦肩而過，並沒有過多的糾纏。大多數的我們一直在安逸的環境下生活、學習。很多東西都可以唾手可得，但是在某個遙遠的角落裏，卻有一些人過着與我們截然不同的生活。山村裏，面對知識，孩子們露出如飢似渴的眼神;面對生活，農民們展示出與烈日暴雨搏鬥的精神。誰能不為之震憾，不為之動容呢?此次，我們走進山區，是星星之火，可以燎原。是一場心靈的碰撞，一種關心，一份感動。

4.結束語

我們是社會未來的建設者，我們應該積極走出象牙塔，到社會中去，瞭解國情，服務社會。暑期 “三下鄉”社會實踐就是讓我們認識社會、服務社會、鍛鍊自我的有效途徑。這次“三下鄉”社會實踐，使我認識了自己所處的社會位置，明確了自己肩上的使命，更進一步激發了我的學習熱情。我深刻認識到，老師是學生的榜樣，我們的一言一行都被學生看在眼裏。所以，我們在教授學生的同時，也要努力提高自己的綜合素質。同時我也深刻認識到，老師除了要傳道、授業、解惑，更重要的是引導學生樹立正確的學習態度以及正確的人生觀、世界觀、價值觀。此次暑期社會實踐不但培養了我們理論運用於實際的能力和團隊合作的精神，磨練了我們堅強的意志，也實現了社會實踐過程中“服務社會、鍛鍊成才”的目標。記得有人曾説過：一個畢業生是不是人才，一看學歷，二看社會實踐經驗。因為光有理論知識是遠遠不夠的，沒有一點社會實踐能力，就無法與快速發展的社會接軌。於是有了此次的龍頸行。

一次活動，一個過程，一段難忘的記憶。我想我們的每個隊員在這次活動中都有不少的收穫。無限的過去，都以現在為歸宿;無限的未來，都以現在為起點。現在，對我而言，這也將是我人生的另一個起點，在這裏，我將懷揣着這一段美好的記憶，帶着感動與思考起程，去探索更加廣闊的生命長河，投身於以後的工作建設中去!這次實踐活動的時間雖短，但它留給我們的啟迪卻是深刻而長遠的，是我們人生道路上堅實的一步。我通過積極參加社會實踐活動，認識了社會，認識到自己的社會位置，明確了自己的歷史使命，激發了自己的學習熱情，我會不斷地調整活和完善自己的知識結構，戰勝前進道路上的各種挫折，鍛鍊自己的意志和毅力，為適應今後的工作做好準備。動結束後,我們每個人,都洋溢着笑容,可以看出這次的活動是圓滿結束的!

今後如果有機會，我將繼續參加“三下鄉”社會實踐活動，服務我省農村經濟發展和社會進步。為祖國的富強作出貢獻。

【三下鄉社會實踐報告範文五】

短短十天的下鄉生活，讓自己變換一種角色，嘗試另一種生活。

快樂，因為收穫了不曾有過的;緊張，因為發現了不足。曾想，不參加這次活動，其實也沒什麼關係，但經歷過了才知道，有些感受總要親歷親為之後才可獲得，才知道自己做了一件於自己有意義的事情。

參加這次活動的初衷，是想鍛鍊自己，讓自己在真正走上教師崗位之前，通過實踐，認識自己在這方面的長處和劣勢。在安排了課時之後，怎樣才能備好課，怎樣上好一節課，都在課前排練了數次，然而直到真正站上講台，才知道一節課是不可能真正備完，因為“課”是個無時無刻改變的過程，有太多的不確定因素，當然學生的思維活動的不斷變化是最主要的方面，這給很大的啟示。怎樣更好的去捕捉學生的心理，更好的去對待和處理課上學生的“搗亂”和突發情況，這是對一個老師綜合能力的考驗。紮實的基礎知識，廣泛的知識覆蓋面，交流的能力，應對突發事件的心理和反應能力等等，無不成為一個優秀教師的必備技能。

一節課不僅僅單單是上課和聽課，師生的交流才是課的核心。這是這次下鄉關於上課的一些感受。當然，很遺憾的是這次的下鄉我沒有準備專業的選課，所以不能就語文 課本身有更深的體會，可惜得很。

這樣的活動不僅僅提供了我們和學生互相交流的機會同時也讓我們的隊員之間有了相互瞭解彼此的機會。十天的朝夕相處，很多事情都讓自己感動。在最後的交流會上，我和他們説，我們的到來，不僅僅給你們帶來了知識和快樂，其實，你們給予我們的也很多。讓我感到温暖的，總是人與人之間最純潔的情感，這些學生讓我感受到了。當我們最後要走出教室時，以為學生説：“老師，我們最後再給你們唱一次歌。”我的心一下子暖暖的。這也不失為一種收穫啊!

在每天宂長的會議總結上，隊員們彼此的意見交流真的非常可貴，可以讓我們取長補短，更直接地認識自己，工作上的互相幫助和批評，讓我有更大的熱情將工作做得更好，也着實感謝給我意見的隊友。

這樣的機會不多，所以這可能成為我終身難忘的一次經歷。

篇33：三下鄉社會實踐報告

一、引言

在國家經濟增長放緩、物價上漲的情況下，農村的經濟發展狀況不容樂觀，而農村兒童的教育和成長問題也引人關注。為響應學院鼓勵大學生走入社會、進行社會實踐的和國家鼓勵大學生走進農村，幫扶農村的號召，國際商學院團總支特組織了此次以“關注農村發展，關愛農村兒童”為主題的暑期支教社會實踐活動。

二、調查

篇34：三下鄉社會實踐報告

暑期三下鄉社會實踐報告

―――龍門池村的改造與發展

實踐時間：2015年 8 月 17 日-18 日

實踐地點：湖南省郴州市甦仙區白鹿洞鎮龍門池村 實踐地點

實踐內容：龍門池村的改造與發展 實踐內容 實踐形式：走入農村，村民洽談，拍照取景，文獻參考

實踐目的：進一步瞭解龍門池城中村的改造工程，目前的規劃方案和改造後的發展前景，確切落實科學發展觀。

2015年8月17日，我投入到了“三下鄉”社會實踐活動的浪潮中，感受這份來之不易 的實踐機會，學習自己在課堂上無法學到的東西。

一・龍門池村改造背景 龍門池村改造背景

近年來，郴州市城區城市建設開 潮高漲。城市日益變大、變美的同時，掩蔽於高樓 大廈後的“城中村”問題也凸顯出來。因為經營、管理體制的二元模式，這些“城中村”裏 存在的諸如環境髒亂差、違法建築濫、火災隱患多、治安形勢險等現象，已在城市中造成了 不良的負面影響，損害了市民的利益，也破壞了郴州的形象。 因而，城中村改造已納入城 市建設的議事日程，這是和諧郴城的需要，這也是我市加快城市化步伐、提升城市品位、提 升城市形象，提高城市現代水平的必由之路。 甦仙區佔郴州中心城區約一半面積， “城中村”城市公共基礎設施薄弱，管理職責不 明，衞生環境差，少部分成為城市形象的“傷疤”。“城中村”的存在和無序發展，已影響 到建設宜居蘇仙、文明蘇仙工作，影響到甦仙區經濟社會的可持續發展，制約了中心城區城 市整體形象和品位的提升。對“城中村”的強力改造已成為我區經濟社會發展的必然選擇， 也是加快“兩城”建設、實現“三城”創建和“一區三中心”目標的現實需要! 郴州市龍門池城中村改造工程屬市重點利民惠民工程， 龍門池村地處青年大道邊， 南塔 嶺腳下，是未來城市發展的核心區之一。然而在城中村改造的工程中，必須切實保障農民切 身利益，如實補償拆遷補償金和保障安置房等，這樣才可以實現和諧城鄉改造，進一步提升 城市品位。

二・實踐報告

1・前期改造試點工作 ・

根據2015年8月24日市委常委擴大會議精神 ，市委 、市政府決定對市中心城區建成區 、規劃建設區村莊( 以下簡稱“城中村 ”)進行改造 。為推進“城中村”改造工作順利實施，經市政府同意，就加快開展“城中村 ”改造前期工作做了研究與決定。 全力推進“城中村”改造試點工作。 市委、市政府決定在甦仙區白鹿洞鎮龍門池村朱家組等5 個區域先行開展“城中村”改造試點工作。北湖區政府、甦仙區政府、市直相關部門要按 照“政府主導、市場運作，市區聯動、以區為主，規劃先行、改造跟進，完善功能、改善民 生”的原則全力推進“城中村”改造試點工作，將上述區域打造成城鄉建設的“亮點”和“城中 村”改造的“樣板”，為“城中村”改造工作探索好的經驗和做法。

在 2015年 12 月 13 日下午， 總投資 1 億元的甦仙區白鹿洞鎮龍門池村朱家組“城中村” 合作開發改造項目正式簽約。這是我市首個“城中村”合作開發改造項目。 該項目是我市“城中村”改造的試點項目， 位於甦仙區白鹿洞鎮龍門池村境內， 總佔地面 積 59.9 畝，總建築面積 2 多萬平方米。項目計劃總投資 1 億元，建設工期計劃為 3 年， 將打造成為一個集金融、商住、寫字樓於一體的多功能高檔商貿、住宅社區。按照計劃，項 目投資方廈門華程投資開發有限公司將先期注入運作資金 1 億元， 用於該項目的前期啟動工 作。 改造簽約現場

2・農村居民對待“城中村”改造的希望與困惑 ・農村居民對待“城中村”

目前“城中村”已成為進城務工人員主要容納地，成為城市人口密度最高的區域。以 最典型的郴江鎮三裏田村三裏田組為例，其常住人口 852 人，但承租人口達 3 餘人，全 村 1 多户中 9%的有房屋出租，有 68%的依靠房屋出租維持基本生活，房租月收入也從 幾百元到上萬元不等。而這種以租為業的思想在白鹿洞鎮的村民中也很有市場，將近9% 的城鄉村民希望通過建房來取得租金收入，並把建房作為最大投入。村民對“城中村”的態 度也日趨複雜。據調查，有 8%以上的受訪者期待“城中村”改造或者搬遷，但又擔心失 去房租收入;有 32%的受訪者表示保持原狀，但又渴望加大基礎設施改造，改善其居住環 境。

城中村” 3・ “城中村”改造基本原則和思路

改造“城中村”是城市管理的需要，為羣眾創宜居環境。 市場化運作原則。 市場化運作原則。按照“政府引導、招商引資、政策推動、市場運作”的工作思 路，積極探索農民公寓建設和舊村居改造的可經營性項目市場化運作，引入競爭 機制，以項目和利益招商，吸引房地產商參與城中村改造，實現多方共贏。 以人為本的原則。城市的發展是讓城市居民的生活更美好，改造“城中村”，多 以人為本的原則。 聽羣眾呼聲，多協調，使村民思想變通，行動支持，權益保障。 因地制宜，先試點後推開。 因地制宜，先試點後推開。從 21 年起，力爭到 215 年底完成我區“城中村” 改造試點工作，選取白鹿洞鎮龍門池村等幾個村組作為區“城中村”改造項目， 形成樣板工程，積累經驗後，再逐步在其他“城中村”推開，形成蘇仙模式。

4・龍門池“城中村”改造井然有序的逐步展開(列舉四例) ・龍門池“城中村”改造井然有序的逐步展開(列舉四例)

(一 )郴州市規劃局

關於龍門池村龍家組、袁家組村莊建設規劃(調整)方案 公 示

甦仙區白鹿洞鎮龍門池村龍家組，袁家組村民安置用地規劃我局於 27 年審批，根據 龍家組、袁家組的申請，擬對原有批准的安置規劃進行局部調整和修改。經研究，我局擬同 意其申報的村莊建設規劃(調整)方案。依據《中華人民共和國<城鄉規劃法>》、《湖南 省城市規劃公示制度(試行)》的有關規定，現將規劃方案及相關資料予以公示，請廣大市 民提出寶貴的意見。

龍門池村龍家組、袁家組村莊建設規劃(調整)總平面圖

(二)郴州市規劃局白鹿洞鎮龍門池村孔家洞組村民安置規劃及建築方案的公示

郴州市白鹿洞鎮龍門池村孔家洞組村民安置用地位於該組集體用地內，用地面積為 616平方米，安置户數 21 户，每户佔地面積 9平方米，建築層數 5 層。村民安置規劃方 案已經我局業務例會研究同意。依據《郴州市城市規劃公示制度實施細則(試行)》有關規定，為 提高規劃的科學性和可操作性，現將規劃方案公示，請廣大市民提出寶貴意見。

龍門池村孔家洞組村民安置規劃總平面圖

(三)郴州市規劃局關於龍門池建材物資貿易中心用地規劃修改意向方案公示

龍門池建材物資貿易中心用地位於白鹿洞鎮龍門池村芳頭組， 用地南臨青年大道， 東臨 龍門池村虎型坳組，總用地面積 93.3平方米。規劃意向方案已經市規委專家論證，依據 《郴州市城市規劃公示制度實施細則(試行)》的有關規定，現將意向方案予以公示，請廣大 市民提出寶貴意見。

規劃修改意向總平面及豎向圖

(四)改造水淹區 ――郴江河綜合治理龍門池村曹家坪段拆遷工作速寫

即將改造的郴江河綜合治理曹家坪段

據瞭解，今年 3 月動工的郴江河綜合治理龍門池村曹家坪段項目，去年 9 月就已經取 得拆遷許可證。 實施該項目主要是為了對曹家坪段郴江河道進行綜合治理， 有效提高郴江河 防洪泄洪能力， 切實保護周邊羣眾的生命財產安全， 同時形成以河帶路、以景治河的風光帶。 拆遷騰出來的空地，主要用於公益性質的沿江風光帶、小遊園、遊道建設，以及城鎮污水截 污幹管的鋪設、曹家坪基礎設施的改造。 根據國家相關法律法規，本次拆遷範圍內具有合法產權的建(構)築物，採取貨幣補 償、產權調換兩種方式。選擇貨幣補償的，按 24 元每平方米計算，如被拆遷人有異議的， 由房地產價格評估機構進行評估，再視具體情況協商。選擇產權調換的，安置房統一建在青 年大道。被拆遷房屋(住宅)選擇安置房產權調換的，採取被拆遷房屋產權建築調換安置房 套內建築面積，拆一還一。產權證載明為住宅現在作門面房的，在拆遷公佈前依法取得營業 執照和税務登記並依法納税的，在拆遷範圍公示後無異議的，面積按住宅置換，經營面積 6 元每平方米予以補償。 3 月 8 日拆遷指揮部進場後，首先對拆遷範圍內建築物的面積、權屬性質、使用情況一 一進行了摸底調查， 並張榜公示， 接受羣眾的監督與質詢。 拆遷補償安置方案 (徵求意見稿) 形成後，指揮部又以書面送達的形式，把拆遷補償方案(徵求意見稿)和徵求意見表送達拆 遷範圍內的每一户居民手中，共收集到反饋意見 332 條。在指揮部隨機抽閲了 3 份意見表， 只見上面大家都堅定不移的表達了對城市改造、提質工作的支持， 這不單是當地居民的福氣， 也是提升整個郴州城市品位的一項德政工程、民心工程。

5・龍門池“城中村”改造中遇到的問題 ・龍門池“城中村”

目前有不少市民反映，雖然龍門池村地處青年大道邊，南塔嶺腳下，是未來城市發展的 核心區之一，在近兩年的政府規劃中，也有對其進行規劃改造的表述。但是，兩年過去了， 龍門池村許多地方風景依舊。從村中所能看見的南塔一隅，樹木稀疏;村內菜地遍佈，不時 有陣臭捲來;唯一的一條磨心塘道路，據瞭解 29 年初規劃已出台並進行了公示，可是到 現在道路還是破破爛爛。 除此之外， 村中就是一些有礙觀瞻的違建房以及縱多的垃圾堆和臭 水溝， 這些既影響了美觀， 也不利於當地居民的身心健康。 郴州當前正在積極爭創“三城”， 城中村也引起了政府的足夠重視， 可不知為什麼就是雷聲大雨點小， 希望有關部門能夠真心 關注城中村以及一些小街小巷的改建工作，讓藍天綠水走進郴州的每一個地方。 的確，“城中村”改造是一項重大的民生工程，即關係到每一個村民的切身利益，也影 響城市的整體佈局與發展。然而，“羅馬不是一日建成的”，這不是一下子就能夠實現的事 情，這需要巨大的人力、物力和財力，同時必須做好村民的補償和安置工作，對改造工程中 的資金管理也必須監管到位，嚴厲查處 現象。 由於所涉及的改造面積之大，村民數量之多，資金不可能一下子就全部到位，需要通過 招商引資， 逐步規劃好， 做好村民的思想工作， 保障村民切身利益， 以科學發展觀進行改造， 堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，促進經濟社會和人的全面發展，才可以 真正實現“城中村”科學的改造。

關於龍門池“ 6・關於龍門池“城中村”改造的幾點建議 關於龍門池 城中村”改造的幾點建議

1、嚴格規劃控制，突出規劃主導與約束作用。

嚴格規劃控制，突出規劃主導與約束作用。 首先， 做好舊村改造與城市總體規劃的融合工作。 城市總體規劃要充分考慮到未來發展 過程中對道路、停車、綠化等市政公用設施的需求，防止“二次拆遷”。其次，做好舊村改 造規劃的編制工作。 加快推進城中村改造專項規劃的編制， 科學制定城中村改造工作的分期 推進方案，將其作為具體改造項目的強制性依據。

2、妥善落實居民安置，嚴格規範徵地行為。

妥善落實居民安置，嚴格規範徵地行為。 這是“城中村”改造的首要任務和重要內容，也是改造成敗的關鍵。在安置方法上，實 行原地安置、異地安置與資金安置相結合。在土地的使用上，集體土地轉為國有土地並取得 國有土地使用權證後，改造開發前，其土地的合法使用人、土地用途不變，原農用地承包人 可繼續承包經營。如開發徵用，給予相應補償。對採取徹底重建改造的“城中村”或城鄉結 合部自然村土地按有關國家政策辦理徵地手續，使其轉為國有土地性質。對拆違整治的“城 中村”，按土地劃撥政策全部轉為國有，其村民合法建築在有關部門審核後發放房屋產權所 有證和國有土地使用證，並允許交易。對農村集體土地的徵用，堅持依法依規，補償資金到 位，確保給農民兑現。

3、多形式推進試點工作。

多形式推進試點工作。 “城中村”改造試點項目可以按政府主導改造，社會資金參與改造，集體經濟組織自行 改造等三種模式。政府主導改造是指以政府投資或政府與集體經濟合作投資等形式，對“城 中村” 進行改造。 社會資金參與改造是指政府將拆遷及擬改造土地的使用權一併通過招標或 者通過拆遷後三通一平土地公開招標等方式確定土地使用人。 集體經濟自行改造是指農村集 體利用其原有的集體建設地徵收為國有後， 自行改造或與相關主體合作開發建設等。 韶關等 地城中村改造工作主要是採用後兩種模式。

4、建立村民轉居民的配套政策。

建立村民轉居民的配套政策。 由於城鄉户籍二元體制， 農業人口與 “非農” 人口户籍存在很大的社會保障和政策差異。 因此，在村民轉居民工作中，應優先解決“城中村”村民的就業問題，通過勞動部門職業技 術培訓， 實現每户村民家中有一人城市就業， 同時根據國家的相關政策在徵地資金中優先解 決農民的社會福利和保障問題，享受城鎮居民同等社會保障待遇。

5、切實保護集體資產，維護村民合法權益。

切實保護集體資產，維護村民合法權益。 在城市化進程中，各村組都積累了大量的集體資金，其屬村民共有財產。因此，建議在 區國資委的領導下，健全財務制度，確保集體資產不流失。同時將這些資金納入市區國有資產管理範疇，設立專户，定期考核和監管，使股份制公司正常運作，使參股村民從公司分紅 中受益。

6、強化改造“城中村”的後續管理。

強化改造“城中村”的後續管理。 改造“城中村”目的是改善人民居住環境，但“三分治，七分管”，必須重視改造後的 “城中村”管理，把“城中村”作為小區來實施管理，通過村民出資聘請物業管理公司，實 施水、電、衞生、保安等事務管理，同時可以解決部分村民的就業問題，在實際工作中避免 改造後的“城中村”又變成新的“城中村”。

三・實踐總結

大學生參與三下鄉活動， 是五四青年的人生之路， 是我們經得起社會考驗的方式之一， 是貫徹落實胡錦濤提出的以人為本的科學發展觀， 是青年學生健康成長、將自身價值 與祖國命運緊密相連的必由之路。 抓住有利時機參與各種形式的暑期三下鄉活動， 把學習書本知識與投身於社會實踐統 一起來，自覺走與實踐相結合的道路，努力縮短成長與社會需要之間的距離，提高解決實際 問題的能力，我想這對未來自己的發展有着巨大的意義。 通過此次三下鄉的活動，我認識到了城中村改造是我國城市化進程中特有的階段 城中 村是我國城市化進程中的特有現象， 其成因是中國城鄉二元户籍制度、城鄉二元土地所有和 管理制度、城鄉二元社會保障制度、城鄉二元就業制度、城鄉二元行政管理制度、城鄉二元 經濟 體制與城市化發展不相適合， 一部分傳統農村地區由於接近於城 鎮地區而又滯後於城 市化發展，被城市建成區包圍、半包圍而成 為“孤島”，未完成城市化轉型的特殊地區。當 城市發展到一定階段，將面臨城中村改造的突出問題。城中村的改造，成為我國城市化進程 中不可迴避的特殊階段。 我市區進行“城中村”改革改造，一是有利於拓展城市空間置。“城中村”土地利用率低， 通過改造， 有利於優化土地資源配置， 為我市發展騰出新的空間。 二是有利於改變城市面貌， 提升城市品位。“城中村”佈局雜亂，建設無序，形式土而單調。通過改造可重塑形象，提高 我區的品 位和競爭力。三是有利於改善生活環境，提高居民素質。“城中村”相對封閉， 管理滯後，環境髒亂差，通過改造，促其向現代城市方式轉變，居住環境、思想觀念、行為 方式、整體素質得到 提高。伴隨着城市外延式擴張的深入，內涵式城市化被提到議事日程， 尤其是像龍門池村這樣的老城區，對人居環境及人口素質水平較低的“城中村”改造，提升土 地價值，置換土地功能，是構建“文明城市”，“園林城市”和“衞生城市”的重要手段。 大學生三下鄉，有利於增長才幹。只有書本知識和實踐相結合，才是學以致用，學有 所用。明確自己未來發展的方向，確定自己人生未來發展的目標，延續着以前正確的道路， 堅持不懈的走下去，即便是風雨兼程，自己會永不退縮。 大學生三下鄉，有利於瞭解國情。身為 21 世紀的青年，本身就應該有一種頑強的歷 史使命感和社會責任感，我將以此次三下鄉，重新認識自己，考核自己，樹立一種適應當代 社會的做人理念和做事方式，將來可以真正的為人民服務。

大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動調查報告

2015年7月8日至7月14日，我們百色學院愛心助教服務隊來到凌雲縣下甲鄉念恩國小，開展大學生暑期三下鄉社會實踐活動。在念恩國小的七天中，我們開展了許多活動，和國小生聯歡、為國小生義務輔導功課，深入農民之中調查研究等等。在農村裏，我們學到了好多書本上學不到的東西，同時也看到了一些問題。這是我第一次如此熱衷於教育問題和農村問題，並且如此深入地思考這些問題。現將在活動過程中瞭解到的一些情況做以下彙報。

一、念恩現狀

(1)念恩簡介。凌雲縣下甲鄉弄懷念恩國小創建於2015年9月，學校位於下甲鄉政府所在地東北面，距鄉政府7公里，坐落在下甲鄉河洲村弄懷屯，未通公路，從學校步行到村級公路約需3分鐘，而步行到下甲鄉中心街則需2個小時左右。學校服務河洲村的弄懷、卡所、弄瓦等五個純背隴瑤自然屯，轄區人口423人，適齡兒童6人。校園佔地面積132平方米，有磚混結構教學用房一棟，建築面積18平方米，有教室兩間，辦公室2間(其中一間兼做教師宿舍)，有磚瓦結構師生生活用房2間，建築面積3平方米。 學校現在有教師2人，開設四個年級兩個教學班，是一個複式教學點，現有在校學生63人，其中女生37人，寄宿生4人，一年級37人(含學前班)，二年級15人，三年級11人，適齡兒童入學率為1%，輟學率為。念國小現已發展成為全縣同類學校人數最多，辦學效益最好，教學質量最高的全縣民族教育窗口學校。

(2)艱苦的條件。作為一個在貧困地區，少數民族聚居地的教學點還存在很多困難和問題，1、學校師生生活用房緊缺影響師生學習，工作和生活。學校沒有圍牆，羣眾豬馬牛羊經常竄入校園影響正常的教學秩序。

2、交通不便。念恩國小位於海拔1多米的半山腰上，道路崎嶇陡峭。

3、學校的設備還不完善。

4、用水緊張。在山裏，人們的生活用水都是靠雨水，若是在旱季，則要到幾公里外的水源處挑水回來，十分不便而且不衞生。

(3)師資短缺。辦學以來，先後有十幾位老師在這所學校任教，但因環境艱苦，辦學條件差而不能堅持。學校也因多方面原因於2015年9月至2015年8月停辦。2015年9月，阮文憑到該校任教後，他以一顆火熱的心和無私奉獻的精神，用殘疾之軀，經過近2015年的努力拼搏和苦心經營，把這所已經停辦了四年， 把學校辦成全鄉同類學校學生最多、教學質量最高、辦學條件最好、學生素質全面發展、極具典型的瑤山學校。但是，全校只有兩個老師，即阮文憑老師和他的妻子。阮老師腿腳不便，他是一個弱者卻向的弱者張開了雙臂，或許他更需要人們的幫助。

(6)念恩的孩子。這裏的孩子雖家境貧寒但都十分懂事，他們活潑熱情，尊師守紀，在學習上也表現突出。近年來，學校學生參加全縣各類知識競賽有26人獲獎。學校成立有文藝演出隊，書法組，繪畫組，以及籃球隊，乒乓球隊等。同學們都是德智體美全面發展的。但卻存在一個令人震驚的現象。據瞭解，孩子們在念恩讀完三年級後，就要到下甲鄉中心國小去繼續完成國小。可從山裏出去的孩子，大都遭受到這樣一種遭遇，那就是到中心國小後被當地的同學欺負，被人瞧不起，有些孩子被打得哭着回家，有的被剪掉褲子、燒掉頭髮，甚至有些孩子害怕再次被欺負而輟學回家。這些情況雖和當地的領導反映，但似乎卻沒有任何迴應。我們不得不為這些孩子的教育問題而擔憂啊。

二、留守兒童問題。留守兒童是中國長期的城鄉二元體系鬆動的一羣“制度性孤兒”。留守兒童的出現不僅成為外出務工農民的後顧之憂，而且也給正在成長中的未成年人身心健康帶來巨大影響。在《》上他們被看作是當下中國最容易受傷的人。當今社會，留守兒童問題越來越受到人們的關注。

結合家訪以及調查，我們瞭解到，在念恩國小讀書的63名學生中5%以上的學生都是留守兒童。他們的父母、哥哥或姐姐常年愛外打工，一般往南寧、百色、田林等地，只有農忙時才回家考試吧，家裏只留下老人在家作家務撫養他們。分析其原因，家庭因素占主導地位。在經濟收入與子女教育之間取捨失衡。為了改善家庭生活，越來越多的農民離開了土地，到城市裏務工謀生。他們希望自己的生活越來越好，也希望給下一代成長提供更充裕的經濟支持。但外出打工，使家長的教育能力與孩子的教育需求形成了落差，外出務工的家長整日忙於打工，沒有時間與精力過問孩子的學習，留在家裏的老人忙於操持家務，對孩子的教育關注僅限於讓孩子完成作業，家庭教育基本處於空白狀態。孩子的學習生活和身心發展受到了極大的影響。但值得慶幸的是，念恩的孩子在阮老師的細心關懷和精心教育下，不僅懂事而且成績和生活自理能力都很優秀。

孩子是未來、是希望，中國不能無視他們的存在!我們應該給他們一些的關心和幫助，使他們能更健康快樂的成長.

三、農村政策問題。為貫徹落實黨的十六屆六中全會精神，切實解決農村貧困人口的生活困難，國務院決定，2015年在全國建立農村最低生活保障制度。建立農村最低生活保障制度的目標是：通過在全國範圍建立農村最低生活保障制度，將符合條件的農村貧困人口全部納入保障範圍，穩定、持久、有效地解決全國農村貧困人口的温飽問題。

這一政策的頒佈和實施，不知解決了多少貧困農民的生活問題。但下甲鄉弄懷村的村民，卻沒人知道有這麼一個政策，可以幫助他們解決他們的温飽問題。在家訪和了解過程中，我們看到了這些瑤寨人民的生活。他們住的是草房，喝的是雨水，種的是玉米和水稻，但一年下來的糧食根本維持不了他們的生活，生活過的是十分的艱難。但當地的政府並沒有給他們切實的幫助，沒有給他們宣傳過農村最低生活保障制度的有關信息，一年下來除了幾牀簡單的被子，政府沒有撥款給他們任何資助。在人人都在為構建社會主義和諧社會而努力的社會裏，竟然還有這樣的村莊，這樣的事情發生，我確實震驚了。對於國家對農村的一些優惠政策，這裏的村民似乎都是一問三不知，這裏似乎已是一個無人問津的山寨。 應給予他們的關注和幫助，只有這樣，構建和諧社會，建立新農村，關注民生，這些國家對貧困農村的優惠政策才可以真正實現啊。

這次三下鄉活動雖然早已結束，但它給我們留下了許多思考，使我們這些讀聖賢書的人也開始關心窗外事。它時時刻刻提醒我們，在生活着九億多農民的廣大農村中，還存在着許許多多這樣或那樣問題，那裏的經濟還不夠發達，那裏的政治體制還不夠健全，非常需要我們這些大學生為祖國的繁榮昌盛，為人民生活水平的整體提高，為農村經濟的快速發展，儘自己應盡的一份力，作出自己應做的一份貢獻!

大學生暑假三下鄉社會實踐報告

今年暑假我參加了由湖南城市學院城市管理學院組織的“大學生暑期三下鄉社會實踐活動”，學校本着讓同學們更好的掌握專業知識，發揚愛國熱情，積極為社會、人民服務，讓同學們全方位的接觸、瞭解社會，特別是貧困地區的狀況，並通過調查，發現當地存在的實際問題，分析並做出解決方案，並從中有所體會、領悟以增強大學生的使命感。培養良好的社會適應能力，努力鍛鍊自己成為對社會有益、對人民有用的當代大學生的目的，安排了城市管理學院的黨總支書記劉輝書記做我們的帶隊老師。在全國建設社會主義新農村的形式下，我們本次活動的主題就定為“服務新農村 建設新家園”

針對當前建設社會主義新農村過程中出現的一些問題，我們本次活動的主要內容包括一下幾個方面：

1、政策宣講：‘上學難、看病貴、就業難一直以來是三大民生難題。近年來政府為解決這三大難題採取了很多舉措，也取得了積極成果：但由於農民在這方面缺少足夠信息，對相關的.政策的理解也不是很全面，這樣就造成了很多農民無法利用這些政策來維護自己的權益。我們希望通過這樣一個機會，盡我們所能的能夠幫到農民朋友們。主要宣講的政策包括‘農村醫保’、‘養老保險’、‘計劃生育補貼’、‘惠農補貼’、‘九年制義務教育免費政策’等;

2、科技幫扶：針對家電下鄉這以政策的落實，現在農村的電器設備明顯高於以前，那麼怎樣合理的使用這些電器設備，怎樣才能利用這些電器設備給農民帶來實實在在的好處，這需要我們的農民朋友掌握相關電器設備的維護、安全使用常識、以及多功能用途;現代化給人們帶來的生活方便的同時也帶來了環境的污染，我們應該要注意倡導農民朋友們保護我們的生產生活環境，為我們的新農村建設打下堅實的基礎;

3、志願服務：現在很多農村的青壯年都在廣東沿海地區務工，留在家裏的多是老弱婦孺，他們在生活學習上自然會遇到不少困難，我們將號召我們的志願者，積極的為這些孤寡老人，留守兒童做一些力所能及的事情，為他們帶來一些實實在在的幫助與方便。

在一切準備工作準備就緒後，我們去到了我們本次三下鄉社會實踐活動的目的地：湖南省沅江市南大膳鎮。湖南省沅江市南大膳鎮位於八百里洞庭湖畔，水產資源豐富並獨具特色，以盛產野生烏鱧而聞名。垸外有廣袤的湖洲，年產野生烏鱧4噸;垸內有野生烏鱧放養面積5畝，年產量1噸，年創產值1.96億元，全鎮從事烏鱧產業的農户達3户，去年僅烏鱧產業一項全鎮人平增加6元收入。近幾年來，鎮黨委、政府把野生烏鱧養殖作為農村經濟增長的支柱產業來抓，採取多種措施鼓勵農民放養烏鱧。於2015年成立了南大膳鎮烏鱧養殖專業合作社，為全鎮烏鱧養殖專業户做好產前、產中、產後服務。成立了四個服務中心，即烏鱧養殖飼料服務中心、烏鱧養殖技術服務中心、信息服務中心和集約銷售服務中心。銷售網絡輻射全國各地，並在深圳、廣州、武漢、南京等地設有窗口，年產種苗達8萬尾，餌料供應冷庫達12立方米，藥店2所，技術人員8人，大型運輸車輛1台。已形成了以南大冷凍加工有限公司為龍頭的特種水產加工企業羣，開發了以“洞庭湖洲”為品牌的特種水產、飼料等系列產品，年加工烏鱧魚片、魚丸、魚皮等系列產品達2多噸，產品深受市場歡迎。英國、丹麥、新加坡等外商與該公司有貿易往來。

南大膳鎮是著名的湖南百強鎮。鄉鎮合併後在新一屆鎮黨委政府和9萬南大人民的建設下，如今更加多姿多彩，耀眼目奪了。南大膳鎮黨委政府，堅決貫徹上級的有關指示精神，結合南大實際，在落實科學發展觀、建設社會主義新農村的紮實工作中，各項工作取得輝煌成績。全鎮保持了國民經濟的持續穩定增長，工農業總產值達到8.7億元。全鎮有工業、企業714家，18個招商引資項目投入固定資產26萬元。南大膳鎮注重農業產業結構調整，大力推廣農業實用科技，大力植樹造林，打造南方型楊樹品牌，不斷髮展畜牧養殖業，成為全省三大草食動物示範鄉鎮之一。南大還是全國聞名的“中華烏鱧之鄉”甲魚、黃膳、珍珠等發展勢頭非常強勁。城鎮建設、教育事業同樣取得可喜成果。

這是一個社會主義新農村建設頗有成效的地方，因為居民與外界的聯繫比較多，獲取信息的渠道也比較多，因此思想意識鬥相對比較開放，所以我們工作起來都相對輕鬆，村民們都很關心國家大事，很多事情根本就不用我們説他們就知道，甚至知道的比我們還要多，還要全面。這使得我們基本上沒什麼事需要做，儘管這樣，大家心裏都覺得特別開心，畢竟我們這次來得目的就是讓我們的農民朋友瞭解一些國家政策，形式。既然大家都知道，我們也落得清閒，可以騰出更多得時間去幫助那些亟需幫助的村民，也很好得提高了我們得工作效率。村民們都很熱情，因為我本身就是一個農村的孩子，所以在農村跟大家在一起什麼都很習慣，愉快得日子總是過得很快，七天的“三下鄉”很快就過去了，我們就要回去了，在這短短的幾天日子裏，我們跟村民朋友建立了深厚的情感，離別的時候大家都很不捨，並承諾説以後會常來。回去後很多同學都問“三下鄉你收穫了什麼”，我想説的是“有些事情只有去體驗後，才會懂得，有些收穫不在終點，而在過程”，目前我們都還是沒有走出校門的學生，我們總是有着很多遠大的理想和抱負。正如我一般，我是大一的學生，我總想着自己在畢業後能夠在那些發達的城市大展拳腳，心比天高。我覺得這沒有什麼不好，我一直把這種想法歸為是我個人的上進心。但經過這一次的下鄉，我似乎悟出了一些不一樣的東西。每個人都是積極向上的，大家都希望自己可以在繁華的地段工作，享受高的待遇，這是無可厚非的。但是懂得回報社會將自己的光芒在貧窮的地域散開的人，則是無比高尚的。“三支一扶”就是一個很好的政策，讓更多的大學生能夠擁有這樣發光的機會。

作為大學生志願者，我所做的都是力所能及的事情。此次暑期“三下鄉”活動，在這個充滿明媚陽光的夏季，我們在南大膳鎮盡情地揮灑自己的熱情和汗水，雖然短短七天的社會實踐活動已悄然而去，但這過程中所帶給我們的經驗和回憶卻是歷久彌新的。

在“三下鄉”的鍛鍊中不斷成長，不斷思考，充實自己，我們收穫快樂，收穫成長，收穫許多我們從未有過的經驗。我懂得了如何奉獻，懂得了團隊的重要，懂得了今後在成長和前進中要做些什麼，該做些什麼很幸運能夠參加這次“三下鄉”活動，我們經歷了，走過了，收穫了。這次“三下鄉”活動讓我感受頗多，既增長了見識，同時也學到了許多東西。人就是要在不斷探索中與追求中獲得進步，只有親身經歷了才知道其中的苦與樂。這短短的幾天將成為我心底美好的回憶，在這一次之行中，我們瞭解了的新農村建設以及更深入的瞭解當前新農村建設過程中的一些問題。我在此要由衷的感謝淳樸的南大膳鎮人民，他們給了我們這次成長過程中的經歷;感謝一起和我下鄉的同學們，是他們讓我看到了真正的互相照顧互相幫助的真情。同時也真誠地祝願南大膳鎮能夠發展得越來越好!

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篇35：三下鄉社會實踐報告

三下鄉社會實踐報告

摘要：2009年8月18―28日期間，新長城華南師範大學自強社的23位成員組成了一支“自強之花”的下鄉隊伍，在河源市連平縣上坪中學進行了2009年的三下鄉活動。下鄉期間我們開展了：支教（重點）、調研、宣傳、心理諮詢和其它特色文娛等板塊活動。我們的基本理念是“培養健康心理，彩繪美麗人生”，給當地人們、學生帶去知識，更重要的是培養學生自信自強的健康心理。雖然只是短短的幾天時間，但我們力求做到最好，展現當代大學生的風采。

關鍵詞：上坪中學，三下鄉，開幕式，支教，閉幕式

2009年8月18日，我們自強社的23位隊員帶着一腔熱情踏上了下鄉之旅。目的地是河源市連平縣上坪中學。28日，載着收穫的喜悦和無限的不捨，我們沿着熟悉的路回來了。2天的車程，1天的活動報名，7天的正式活動，還有1天的武當山之旅。經歷了短短的11天，我們的`下鄉之旅終於畫上了一個圓滿的句號。這段時間，我們23位隊員付出了很多，也收穫了很多。此時此刻，我滿懷興奮，內心洶湧澎湃，回憶很多，想説的話很多，現在就讓我再細細回味一下。

一、三下鄉之生活篇

來到上坪，這裏並不是我們想象中的那麼差，它是一個被九連山圍繞的小鎮，是水蜜桃之鄉，山清水秀，空氣清新，街道也很熱鬧。我們的宿舍是新建的，配有小陽台、廁所。有水龍頭，但沒有水，只好到飯堂提水。有燈，但只在晚上開一小時。沒有風扇，大熱天沒風扇晚上怎麼睡得着呢？但我們沒必要擔心這個，因為晚上睡覺還要蓋被子呢，風扇對我們來説是多餘的，沒被子只好把衣服也蓋上。這裏什麼都不多，就是蚊子特別多，每到晚上，他們就會成羣結隊向我們進攻，連我們帶的蚊怕水、風油精都不管用了。一到晚上，我們的手、腳都在忙，進行滅蚊行動。這些蚊子可不能小看它們，它們的嘴巴又尖又長，哪怕是隔着衣服，也會照樣一口咬過來，可能是它們太餓了。・

而在伙食方面，我們每天在飯堂就餐，午餐和晚餐都很豐富，四菜一湯，把我們養得胖胖的。每到吃飯的時候，每一桌的人都會一邊吃一邊聊天，特別是説到課堂上的事情、某個學生或學生的日記，大家都説的格外興奮，常常會鬨堂大笑，這段時間的朝夕相處，我們越來越像一家人了。

二、三下鄉之我們的付出

來這裏之前，我們還一直充當着學生的角色，到了這裏，我們就是一位老師了。做了幾天的老師，我終於深深地體會到作為一名老師應有的愛與責任。我不知道自己做的夠不夠多，但我知道我們已經做到了。從19號開始，我們23位隊員就開始了忙碌的工作。當天早上忙着學生的報名工作，還有課室的衞生清潔。我們的原計劃是招收150名九年級學生，因為學生太多的話難於管理。但來報名的學生源源不斷，很快名額就滿了。開始我們聲明停止報名，但看到孩子們的一腔熱情，有的是千里迢迢趕來報名的，我們是在不忍心拒絕，於是把名額放寬到170多名。下午各個班主任把學生名單分成了5個班。

前期工作都搞好了，20號早上，學生都很準時來了，我們在運動場上進行了下鄉的開幕式。之後是由各班班主任及科任老師開展班會課。班會課上，先由老師自我介紹，然後是學生。但這裏的學生都很靦腆，只是站起來説了一下自己的名字。我們另闢新路，讓學生上台竟選班幹，有學生確立自己班的班名、口號，而不是侷限於由老師來安排班幹人選，更不會把5各班的班名設為1―5班。目的是發揮學生的表現能力和想象能力，讓他們知道每個班就是一個團體。從學生的自我介紹、班幹竟選，我們瞭解到了一些重要的信息：這些孩子不夠自信，不愛展現自我。因此接下來幾天，我們要對症下藥，讓他們找回自信。而我們行動的第一條路徑是：讓他們每天寫日記，並且交上來。他們聽到要寫日記，面帶幾分恐懼。

21號開始正式上課，早上第一節是數學課，上課鈴響了，我胸有成竹地走進教室，第一次站在講台上，面對台下30多位學生，心情難免會有些緊張，昨晚備了一整晚的課，該説些什麼話，此時全都亂套了，但我很快就鎮定了下來，順順利利地上完了一節數學課。但感覺心裏不踏實，總感覺課堂氣氛欠缺。而有一點我覺得做得不錯，在昨晚我把全班學生的名字都記在腦子裏了，今天我叫到的學生都能説出他們的名字。下課了，我沒有匆匆忙忙趕回辦公室，我想多點時間留在課室，和學生聊天，我很想走進他們，瞭解他們，給與他們鼓勵和支持，希望得到他們的信任。

上完課後，我又去參加了健康知識宣傳活動，地點是：上平鎮街道。我們在那裏掛上了我們的宣傳標語、海報。站了半天，來看我們的宣傳的人不多。回去後我們總結的經驗教訓是：會講地方方言對宣傳活動很重要，同時很有必要做一些宣傳小冊子派發給路人。

我們把下午的第三節課設為第二課堂，主要是學習軍體拳、健美操、手語。我擔任5班的手語老師，我很喜歡手語課，因為學生都很喜歡學，很認真的學，而我也很有耐心地把一個個動作教給他們，《隱形的翅膀》，大家對這首歌是再熟悉不過了。

晚上，我們吃了晚飯，洗完澡和衣服後又回到我們的辦公室。有的備課，有的批改日記，有的排練節目，有的跟學生聊天總之各有各的忙，到了8：00是我們的總結會議時間，我們各自彙報了一天的教學情況及遇到的問題，然後一起商討解決，而最精彩的部分是經驗交流，每個人都有不同的感想，我們也在交流過程中慢慢成長、進步。

篇36：三下鄉社會實踐報告

我在走訪農户時，開始也遇到了一些麻煩。但是後來當地的居民都很配合我們的調查工作，由於赫章縣，人口分佈比較分散，都要花很長的時間去尋找農户瞭解他們家的具體情況。在悶熱的夏天比較難受。對我們的毅力是一個巨大的考驗。但我們還是堅持下了。

通過這2天的實踐我瞭解到，雖然農村這幾年有了極大的變化，但是農村還是很薄弱，農民的科學文化素質有待提高。我們在作問卷調查過程中，我們得把問卷中的問題用我們的話來問他們，他們回答後，我們幫他們填寫。在這次社會實踐過程中，我對農村有了新的認識。

在次社會實踐中，對於我自己來説，通過這次三下鄉，我無論在認識上、能力等方面都有所提高。首先，認識了許多的朋友，大家在艱苦的條件共處了九天，患難見真情，大家都相互幫助，真情流露，我想我一輩子都不會忘掉。我還體會到了農民的問題挺難搞的，一個基層幹部不容易做啊!很多問題都有兩面性，做事情要辨證。農民有他的特殊性，解決問題要講究方法。經過這次以後，我覺得自己成熟了，真正感覺到我們肩上的任務很重。這次下鄉的口號是與人民緊密結合，為祖國奉獻青春。要做到緊密結合真的不容易，以專長服務社會，用熱情譜寫青春，把下鄉進行到底!

篇37：三下鄉社會實踐報告

三下鄉社會實踐報告樣本

一轉眼，參加殘聯的愛心活動已經圓滿結束了，還記得剛入校時一直幻想着豐富的義工活動。自認為有愛心就好，能吃苦就好，能堅持就好。就在這幾天的活動中，終於讓我們這些剛入校的大學生明白了應該怎樣做好一名志願者，也就是這幾天，就改變了我們的很多想法。首先，做義工不單單是一個體力活，能幹就好，他需要我們有一定的專業知識和技能，事先要做要一系列的準備。剛參加殘聯的活動時，我們是不瞭解殘聯的工作的，更不瞭解殘聯的小朋友們，也就更談不上技巧了。其次，我們的準備不足，沒有考慮太多情況，以至於有些措手不及，很難和小朋友愉快溝通，讓他們開心微笑。最後，我覺得我們組織的太過匆忙，沒有很好的內部溝通。例如，沒有提前分組，讓組員事先了解熟悉，分工協作。同時任務和目的太粗糙，不夠簡單明瞭。最後就是沒有相互之間的學習交流。但是，不管怎麼説，殘聯的小朋友們實在很可愛，大家也都很用心，這真的很好。還要感謝一下殘聯的老師們，你們幫了我們很多，感謝你們。最後，我謹代表我自己談一下看法，殘聯的小朋友是有缺陷的，是和其他小朋友不一樣的，所以就需要我們更加有耐心，不應該在他們面前説一些成人化的話。我想我們以後會注意的，也會做的更好。

在現在的社會知識時代，不能夠快速的學習新事物就會落後，這次活動讓我是親歷了一回，沒有新的信息就不能夠更好的開展活動。只有不斷的學習才行，這一點是主點，能夠在活動中得出這來，對於我來説,活動是下次的成功的道路,沒有活動就沒有機會,在活動中可以會有許多的機會,而這機會也是自己日後成功道路的石子。三下鄉是一段路，時而坎坷，時而沿途風景獨好。她告訴了我，沒有一個人的前進道路是平平穩穩的，即使是河中穿梭航行自如的船隻也難免顛簸，因此生活受傷難免，失敗跌倒錯過並不可怕，可怕的是因此而一蹶不振，失去了人生的方向。只要你沒有因此失去方向，你就會欣賞到獨特的風景。

範文二

為期一週的暑期三下鄉社會實踐活動已經落下了帷幕，我們的三下鄉暑期社會實踐服務隊按照“受教育，長才幹，作貢獻”的指導思想，認真，紮實，深入地開展活動並在活動中學知識、學做人、學做事，培養團隊精神，加強適應社會的能力。做到服務社會、爭取實效、鍛鍊自我、共享雙贏，在求真務實的實踐中牢固樹立勤於學習，勇於實踐的河南城建學院學子新形象。回顧那些難忘的日子，我感慨良多，在活動期間並非一帆風順，陌生的環境及地形、x月份酷熱的天氣、遇到的一些不支持或不理解我們活動的人，這些都給我們的活動造成了影響，但是我們的隊員都堅持不懈，將其一一突破。三下鄉，它留給我們的不只是感動，更是成長，讓我們變得更加勇敢自信，意氣風發的我們經歷了三下鄉社會實踐的洗禮，已經不再是兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書的象牙塔中的書呆子，擁有絢麗年華的我們在走出校園，踏上社會時仍能交上一份滿意的答卷。

總之，這個暑假的社會實踐是豐富而有意義的，一些心得和體會讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述清楚的，因為這是一種實實在在的收穫。這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富!

今天是支教的第四天，各組積極性不減，工作熱情依舊很高，大家各司其職，各組工作有序進行。

我是支教組的一員，每天晚上躺在牀上回想今天的事會心一笑。雖然很累，可是想到他們四天的變化，我都十分的欣慰。還依稀的記得第一次給他們上課時的激動和緊張，擔心着自己的講課方式他們聽不懂，擔心着自己會照顧不好他們，擔心着自己無法肩負老師的職責...

後來，經過四天的磨合，我們彼此越來越熟悉，很多學生能遵守上課紀律，配合老師教學工作，課堂上有了很大的改變。課後的他們也帶給我很多感動，早上積極到校上課，課間會拉着老師的手和衣角，問我們各種好奇的問題，也會分享自己的小祕密，動手做禮物送給我們，一句“老師我真的捨不得你走”很暖心。

所有事情都越來越順利，越來越好，這四天來他們帶給我很多歡笑與感動。有很多家長感謝我們，孩子在這幾天的變化很大，成長了很多。然而，我卻要感謝孩子們，是他們讓我們懂得什麼是責任，是他們教會了我們成長去感恩身邊人。

這幾天來發生的事都將會是我人生中最美好的一段記憶。但我們快要離開，很遺憾自己對你們做得太少，但過去的已成往事，明天也將來到，能抓住的就是當下，老師也努力加油，在有限的時間裏教給你們更多的知識。老師也希望你們在今後的求學之路上繼續保持現有的學習熱情，望健康快樂成長，加油。 社會實踐報告範文1

當知道暑假有三下鄉活動後，由於我來自農村，説下鄉，不就跟回家一樣嘛!所以我毫不猶豫的報名了.實際的下鄉活動雖然跟我想象的三下有點偏差，但是也是增加經驗的時候，我會好好做。

由於考試期間才落實實踐各項活動的時間， 時間比較倉促，但是老師給我們安排一位師姐一位師兄，因為他們去年做過這些活動，有經驗，

x月十一日，天氣不是很好，一直下雨，給我們出行帶來不便。但是沒有阻擋我們的熱情，冒着風雨、，我們來到三下鄉的第一站—桃源敬老院，師兄師姐只是跟我們説説他們以前怎麼做的，實際動手還是由我們來做的，剛到那不知道做什麼，一個個站在那?看到老人在掃地，就奪過他們手中的掃帚熱火朝天的.做起來，幫老人們做完瑣事之後，開始我們活動的主題，所謂萬事開頭難，由於量血壓培訓沒有多久，加上老人又多測量起來有些困難，雖然不是專業的，但是老人們一個個很熱情的配合人，任然相信我們，一邊給他們量血壓，其他成員給老人們講解運動健康知識、按摩。最後連院長都跑來讓我給他量量，主要是跟老人們聊天，瞭解他們的生活狀況跟想法，對他們反映的問題，我們也有跟院長提出，後面表演節目，節目不多，看到老人們一個個意猶未盡的樣子，暗恨我們準備的節目太少。

x月十二日，陰、不像昨天那麼大風大雨，而且活動地點就在學校附近，加上昨天活動總結，今天做起來都是輕車熟路，給老人們量血壓，講解運動健康知識，按摩，一個個做起來像是老手，跟老人們聊天的時候，他們很熱情搞跟我們説他們的一些狀況，還不時詢問我們的家庭狀況，那些語氣裏面，我聽到了絲絲的羨慕。我來燎原兩次，都聽到最年長的老爺爺説“共產黨好啊!”是啊!老爺爺就是從哪個歲月走過來的，她見證了歷史的變遷，一生沒有子女，黨也給她安置了家，在這裏有二十幾個老人陪伴他。

7月15日由於受暴雨天氣的影響，我們的活動不得不延遲到今天，我們的心情相當的激動，因為做完社區活動，我們就可以回家了，還有就是幾天雨天今天放晴，心情更加舒暢，聯繫到社區説可以過去，由於前面的經驗給我們今天提供了保證，相對敬老院，社區的人員比較分散，不容易集中，我們就在居委會的安排下，在接到衞生所門口選一塊場地?零零散散的老人們被我們請到活動地點，老人們也很配合。畢竟是社區老人，住在市裏，知道的東西甚至不比我們少。有些老人就是不相信我們，畢竟我們不是專業的，他們保持懷疑態度也是正常。相對而言，敬老院老人們就比較淳樸了，相比而言，這些老人知識少數，很多老人聽到我們是大學生暑期活動，都積極參與的。這讓我們感到欣慰。臨近中午行人漸漸減少。我們也收拾東西到下個社區。

由於遭遇幾天暴雨，菱湖社區內的水雖然退了，但是還有很多內部事情要處理，所以不能給我們提供幫助，我們的這個社區活動也被迫取消。

我們這次活動的重要對象是老人，敬老尊老是中華民族的傳統美德，是先輩傳承下來的寶貴精神財富。重視人倫道德，尊老敬老是我們文化傳統中的精華，也是中華民族強大凝聚力和親和力的具體表現，經過幾周的精心策劃與籌備，我們懷着一顆敬老的心去慰問敬老院跟社區的爺爺奶奶們。

當知道暑假有三下鄉活動後，由於我來自農村，説下鄉，不就跟回家一樣嘛!所以我毫不猶豫的報名了.實際的下鄉活動雖然跟我想象的三下有點偏差，但是也是增加經驗的時候，我會好好做。

由於考試期間才落實實踐各項活動的時間， 時間比較倉促，但是老師給我們安排一位師姐一位師兄，因為他們去年做過這些活動，有經驗。

x月十一日，天氣不是很好，一直下雨，給我們出行帶來不便。但是沒有阻擋我們的熱情，冒着風雨、，我們來到三下鄉的第一站—桃源敬老院，師兄師姐只是跟我們説説他們以前怎麼做的，實際動手還是由我們來做的，剛到那不知道做什麼，一個個站在那?看到老人在掃地，就奪過他們手中的掃帚熱火朝天的做起來，幫老人們做完瑣事之後，開始我們活動的主題，所謂萬事開頭難，由於量血壓培訓沒有多久，加上老人又多測量起來有些困難，雖然不是專業的，但是老人們一個個很熱情的配合人，任然相信我們，一邊給他們量血壓，其他成員給老人們講解運動健康知識、按摩。最後連院長都跑來讓我給他量量，主要是跟老人們聊天，瞭解他們的生活狀況跟想法，對他們反映的問題，我們也有跟院長提出，後面表演節目，節目不多，看到老人們一個個意猶未盡的樣子，暗恨我們準備的節目太少。

x月十二日，陰、不像昨天那麼大風大雨，而且活動地點就在學校附近，加上昨天活動總結，今天做起來都是輕車熟路，給老人們量血壓，講解運動健康知識，按摩，一個個做起來像是老手，跟老人們聊天的時候，他們很熱情搞跟我們説他們的一些狀況，還不時詢問我們的家庭狀況，那些語氣裏面，我聽到了絲絲的羨慕。我來燎原兩次，都聽到最年長的老爺爺説“共產黨好啊!”是啊!老爺爺就是從哪個歲月走過來的，她見證了歷史的變遷，一生沒有子女，黨也給她安置了家，在這裏有二十幾個老人陪伴他。

7月15日由於受暴雨天氣的影響，我們的活動不得不延遲到今天，我們的心情相當的激動，因為做完社區活動，我們就可以回家了，還有就是幾天雨天今天放晴，心情更加舒暢，聯繫到社區説可以過去，由於前面的經驗給我們今天提供了保證，相對敬老院，社區的人員比較分散，不容易集中，我們就在居委會的安排下，在接到衞生所門口選一塊場地?零零散散的老人們被我們請到活動地點，老人們也很配合。畢竟是社區老人，住在市裏，知道的東西甚至不比我們少。有些老人就是不相信我們，畢竟我們不是專業的，他們保持懷疑態度也是正常。相對而言，敬老院老人們就比較淳樸了，相比而言，這些老人知識少數，很多老人聽到我們是大學生暑期活動，都積極參與的。這讓我們感到欣慰。臨近中午行人漸漸減少。我們也收拾東西到下個社區。

由於遭遇幾天暴雨，菱湖社區內的水雖然退了，但是還有很多內部事情要處理，所以不能給我們提供幫助，我們的這個社區活動也被迫取消。 我們這次活動的重要對象是老人，敬老尊老是中華民族的傳統美德，是先輩傳承下來的寶貴精神財富。重視人倫道德，尊老敬老是我們文化傳統中的精華，也是中華民族強大凝聚力和親和力的具體表現，經過幾周的精心策劃與籌備，我們懷着一顆敬老的心去慰問敬老院跟社區的爺爺奶奶們。

篇38：三下鄉社會實踐報告

7月22日早上7：30，我們開始了為期五天的暑期三下鄉活動，地點是山東省平度市崔家集鎮周家村。下面首先就周家村的概況介紹如下：全村230户人，800口人，住房面積200畝左右，耕地1550畝。共有西瓜、葫蘆、花生、辣椒、蘋果、黃煙等共六個經濟項目，其中辣椒、西瓜和葫蘆為產種經濟項目，年畝收入 分別為：2000元，4000元及5000元。近來有種植了柿樹，共6000棵左右，其中5000棵已掛果。現在，周家村的人均貿收入已達到3800元，遠遠超出了周圍的村莊。

xx村是一個曾多次被評為省優秀標兵的村子，在去之前，我就在報紙上看到了《周家村三問》這篇文章，對周家村有了一個初步瞭解。當時同學們都不大相信報紙上寫的，認為哪裏會有這麼守秩序、講文明的村莊，那都是寫出來的。但後來經過這幾天在周家村與領導們、村民們、孩子們的交流，對村莊的農舍、經濟園、高效田的餐館，大家都不得不佩服，無一不被周家村精神所感動。

我們一進村子就被寬敞的馬路、整齊劃一的農舍、還有馬路兩旁的柿子樹深深吸引住了。大家都急切地想知道到底是什麼力量使周家村的發展遠遠超出了周圍的村莊，使得周家村發展如此迅速。經過五天的觀察與體驗，我認為這進步性主要表現在三個方面：一是國家政策好;二是領導踏實能幹，為農民切身利益着想;三是村民素質高，精神文明建設好。下面，我就這三方面説明如下：

第一， 首先説國家政策好。雖然是在農村，但對外開放，引進外資這些似乎只在大城市才蓬勃發展的現象卻在這裏同樣影響着農民的生活。説起地裏的西紅柿，大家叫它南韓西紅柿，説起地裏的西瓜，大家叫它香港西瓜。這裏的地大多是一些以培育種子為目的的種田。村裏提供土地和勞動力，在技術人員的定期指導下，種植外國公司提供的種子，收穫後，在由外國公司將產出的種子照價收回。

種這樣的地一年純收入兩萬多人民幣。近來上級政府又要求農村上項目，發展鄉鎮企業，要進一步發展農村。雖然現實中還存在一些困難，但這畢竟是農村發展的唯一出路。在與農民大叔、大嬸們一起幹活時，他們説到:這村裏的地種的再好也就這了，只有靠辦企業了。這些樸實的話語中深深體現了對發展鄉鎮企業的急切盼望與堅決支持，希望幾年後，我們重訪周家村時，那裏已經成為另一番新景象。

第二， 再談談這裏的領導同志。目前，周家村共有黨員19名，現有3~4名同志正準備發展為黨員。在全國上下都在認真學習七一講話及三個代表的這一時期，周家村的發展成就充分體現出村領導及全體村民對三個代表認真貫策與實施。

説到這裏，我們同去的人無一不佩服，不斷地被他們做事的踏實，人格的力量所折服。在去周家村之前，張老師給過周家村一;三下鄉計劃，我們萬萬沒有想到，村領導是如此認真地對待我們的計劃，從大、國小生聯歡，國小生課外輔導班，到青年座談，果園參觀，這一切，村領導全部按計劃安排，積極配合，他們的認真態度甚至超過了我們。

剛去的那一天，下午的活動安排是2:30的大、國小生聯歡，大家認為時間如此倉促，臨時安排不起來，就都去午休了。當我們睡眼惺忪地從牀上起來時，一大羣可愛的孩子出現在我們面前，他們穿着整齊的衣服，繫着紅領巾，領頭的男孩舉着一面國旗，當我們看到這一幕的時候，都被深深地震撼了，也為自己的態度而感到羞愧。後來聽小同學們説，他們知道我們要來，在校長的安排下早已準備了好多節目。

説到村領導，給我印象最深的還是周書記，周書記74年擔任村書記，是這個村的一把手，有五十多歲了，卻仍舊那麼精神，每一個眼神中都顯示着他的堅定。第一次知道他是在三下鄉開始的大會上，他一番樸實的發言給我們留下了深深的印象。後來我們慢慢了解到，自周主任接任一把手以來，本村從未出現一例刑事案件，甚至民事糾紛，多次被評為優秀村莊。近年來大力發展果園，引進科技，發展高效田、種田，農民生活有了很大進步。

篇39：三下鄉社會實踐報告

（精選）三下鄉社會實踐報告

篇一：三下鄉社會實踐報告

積極籌備 無微不至

為了保證支教活動的有序進行，xx大學xx愛心社邀請前支教團隊優秀骨幹隊員為支教志願者講述經驗。在學習交流中，學長們從他們的教育方法到怎樣與學生相處，從對支教環境的描述到如何適應當地的生活環境，從對那些調皮學生的無奈到最後分離時的啜泣，他們用詼諧幽默的語言將支教的美好回憶和感動講述給志願者，讓志願者對支教有更深層的瞭解，堅定志願者們走進支教的步伐。

交流會結束，志願者經常把備課時遇到的問題拿出來討論，隊友之間總能商議出一個解決問題的好方法。志願者本身就是通過嚴格篩選，層層選拔出的優秀人員。交流會這個平台，使支教團隊的實力變得更強大了。

朝陽背影 腳踏實地

7月5日，早上六點一刻。xx大學xx愛心社支教團隊集聚於我校東門國旗下，伴着灰濛濛的天，志願者們踏上了支教的道路。第一站是火車站西廣場，以初生的紅日為景，大家在街邊買早飯，不耽誤一時一刻，所有人的早飯都邊走邊吃。火車站，川流不息的人羣中，這個團隊是如此特殊，儘管人數眾多，舉足間都能體現出團隊的意藴。

下午1點，我們到達支教地點。短暫的會議之後，志願者開始打掃衞生，安排住宿。條件限制，男生只能睡辦公桌，女生則是睡着5個牀的大通鋪。我們的牀只有一遍遍地澆水擦拭，才能把蜘蛛網和層層的灰塵清理乾淨。我們沒有褥子，只有把紙箱撕開鋪在我們自帶的牀單下。這裏條件艱苦，但看着大家一起忙前忙後，讓人覺得樂融融的生活開始了。

下車伊始 慷慨激昂

得益於前期的學校宣傳和進村宣傳，支教報名火熱進行。村民和孩子積極的態度讓我們覺得這是一個好的開始。招生過程中，志願者各司其職。發表，填表，注意事項，志願者耐心地為每一位家長講解相關問題。

報名結束，我們和孩子們一起在學校做遊戲。其間，一個孩子的腳不小心受傷，我們的支教老師劉藝為孩子清理傷口，親自為傷口撒了藥粉。待孩子休息好，我們把孩子們送出校門，給孩子説了再見。

8日上午七點五十，校門正式打開。孩子們衝進了校門，騎車的學生通過老師的指引把車子放到制定地點，剩下的則是擁在升旗台的黑板前查看自己的分班。經過老師的指引，孩子們順利到達自己的教室。各班班主任進班點名，孩子們充滿朝氣地答道，使我們內心的激情像火一樣燃燒。

第一節課間，四個班的學生聚集在國旗下，進行開學典禮。寨門張天時國小張校長在同學們面前發表講話，同時替孩子家長向鄭大學子致謝。志願者在學生面前進行宣誓，全體隊員士氣振奮，激情昂揚。他們承諾傳播先進文化，為建設團結互助、平等友愛、共同進步的美好社會貢獻力量。

誨人不倦 持之以恆

來到這裏好幾天了，這裏的一切對志願者不再陌生。課堂上，可以聽見他們互相交談，互相瞭解，互相學習的聲音;太陽下，可以看到他們一起上體育課，一起流汗，一起休息的身影;樹蔭下，還可以看到他們在一起跳舞並快樂着。

他們在這裏相識，他們在一切可能的時間裏嘗試去了解孩子，接近孩子。他們們小心觀察學生的一言一行，從平時的生活、學習中去了解學生，發現學生的不足，然後去幫助學生。他們希望在這最短的時間裏，幫助這裏的孩子樹立起自信，確立好自己的遠大目標，然後引導孩子一步一步實現自己的目標，自己的夢想，並永不放棄!

愛在支教 今時往昔

支教最後一天的師生聯歡會，我們邀請家長觀看錶演。雖然下着大雨，但家長還是應邀到來了。聯歡會正式開始，老師、同學輪番上陣盡其所能。學生合唱《蟲兒飛》《奔跑》博得一片掌聲，小班的《弟子規》朗朗上口，《江南style》的舞步，讓在場的家長、學生捧腹大笑。聯歡會最後，雨停了。全體支教老師，面對全校學生唱《再見》。還沒唱到副歌部分，學生們卻已經淚流滿面了。幾步的距離，老師奔向學生抱着他們，為他們擦眼淚，學生一擁而上摟住老師。聯歡會在一片哭聲中結束。老師們站在學校門口，不是第一次送孩子出校門，但看着學生們離去的背影，一切就這樣結束了嗎?

回到辦公室，還來不及收拾亂糟糟的心情，聽到校門口學生的吶喊。全體老師都出去見我們的孩子們，和一羣羣的孩子講話，他們是哭着回來的。師生情，短短兩週的相處，讓他們彼此守護。孩子一張張面孔在支教老師生命中留下的烙印，根深蒂固，不可磨滅。而孩子為數不多的牽掛之人中，又多了老師的名字。我們收穫了笑臉，孩子收穫了知識。來時的宣誓，我們做到了!

晚上6點，全體支教老師在辦公室開總結大會。每個人都要談自己的感想，收穫。幾乎所有人提到，除了收穫孩子們，還有這些一起生活的隊友。會議持續了四個小時，大家暢所欲言。北航的四個隊友在此次總結大會上扮演了特別的角色，誰説分別就再也見不到。北航教會我們，也許不曾想起，但是從未忘記。

會議期間被打斷過兩次。第一次，是聽到孩子們在門外齊聲唱《奔跑》。雖然這是大班孩子的歌，但中班孩子也會唱。聽到這麼親切的調子。中班班主任和任課老師衝了出去。第二次，是從外面回來的副隊長。他説外面下着雨，門口用膠帶貼着一袋石頭。是孩子們精心挑的。牆上還貼了好多紙條，紙條上面都是話。石頭，代表最堅硬的東西，永存。像支教的時光留下的烙印，永存。

這次活動使大學生深入生活、深入基層，切實關注貧困、邊遠地區的教育現狀。志願者將專業知識的學習與實踐鍛鍊相結合，服務人民、服務社會、甘於奉獻，在實踐中勤於學習，提高了能力，為將來就業做好準備。更重要的是，它能夠在一定程度上幫助當地村民提高素質，改善生活環境，還可以讓成長中的孩子們瞭解到外面世界的美好，開闊眼界的同時，使他們感受到外界的關心，燃起他們學習的希望!

篇二：三下鄉社會實踐報告

這是我第一次經歷社會實踐,而對於一個大學生來説,敢於接受挑戰是一種基本的素質,當然,這也是學校對我們的要求.其實學校要求我們參加社會實踐,無非是想讓我們提前瞭解社會,接觸社會,這樣才不會在真正走上社會的時候找不到生活的重心,因此,我也決定今年要真正的去接觸社會,品味社會的酸甜苦辣。

大學生不僅僅要有書面知識,工作經驗的積累對以後找工作也同樣的重要.事情很簡單,同等同學去應聘一份工作,公司當然更看重個人的相關工作經驗.就業環境的不容樂觀,競爭形勢的日趨激烈,以及面對憂慮和壓力,也就有了像我一樣的在校大學生選擇暑期實踐.在實踐的這段時間裏,我們可以體會一下工作的辛苦,鍛鍊一下自己的意志與品質,同時積累一些社會經驗和工作經驗.這些經驗是一個大學生所擁有的

7月9日,寧夏醫科大學公共衞生學院所有參與此次下鄉活動的人員召開下鄉前的動員大會,大會從早上8：30開始一直到10點左右,會上我院長院長進行了講話,對我們下鄉行程進行了詳細的規劃,對我們的'生活也提前作了合理的安排,這讓我們參與下鄉的學生們倍感温馨,會上組織還命我為小隊隊長。會後我們全體人員進行了合影,以做留念.

我們這次下鄉的目的地是寧夏吳忠市高閘鎮，我們隊的任務是填寫和錄入“農村人口健康檔案”。7月9日下午兩點,我們隊的成員坐上了去吳忠市的大巴,向我們這次的目的地----吳忠市高閘鎮奔去,一路上,由於各成員之間還不熟悉,所以氣氛比較沉悶,我也一樣,坐在自己的位置上看電影,就這樣一直到了吳忠.出了車站後接我們的是寧夏吳忠市高閘鎮衞生院的救護車，這對我產生了異樣的感覺，因為這是我長這麼大第一次坐“120”。

雖然我們人多車小有些擁擠,但我們心裏是熱乎的，親切的，因為我們都是公衞學院的學生。看着膽怯的師弟師妹，聞着尷尬的氣氛我有些不適應。便開口打破了這令人窒息的場面，做了個自我介紹，隨後他們一一作了自我介紹，由於我喜歡開玩笑，他們便放鬆了心情大家聊了起來，所以都相互熟悉了,就這樣一路上説説笑笑得到了高閘鎮. 原以為高閘鎮鎮是很落後偏遠的，但去到之後，那裏比想象中的要好很多，街道挺熱鬧的。衞生院給我們提供住宿地點，就在衞生院的住院部。我和一個大一的學弟被安排在一起住,房子在住宿樓的最裏面,這房子以前是個辦公地點,由於我們的到來,衞生院特別收拾的.安排完住宿後,老師又把我們叫去了衞生院前樓去開會,這次開會主要與衞生院的院長張院長以及高閘鎮個村的村醫見面,以方便接下來十幾天的工作.由於我們的工作後期主要是錄入電腦,所以會開完後我們小隊的成員在會議室裏留了下來與電腦工程師進行了交流,我們也通過與工程師交流而熟悉了錄入程序。

從會議室出來已經是下午六點多了,院長給我們拿來了好幾個西瓜,我們毫不客氣的將西瓜一一消滅.吃完西瓜後，院長又請我們去了鎮上的一家飯店去吃飯,飯菜很豐盛，飯後大家抱着圓鼓鼓的肚子回到了卧室。和師弟聊了聊就早早的休息了。

第二天早晨,我們我們小隊分成兩組分別去了不同的地點進行工作.我帶的小組去的事高閘鎮的郭橋村的村支部,由於村幹部提前通知了村民,所以當地村名都很積極的配合我們的工作,我們學生的任務是填寫健康調查表裏的個人信息。再對照户口和村民的交流中一頁一頁的填了起來。第一天的工作中,由於對工作的新鮮感和與村民的熱情愉快的交流中很快得到了中午，午飯是盒飯，由於工作的需求緊張，我們以最快的速度吃完飯繼續我們的工作。不知不覺中一天就這樣結束了，當小組的成員從板凳起來的時候才感覺到腰痠背痛,有的連手指頭都磨破了，雖工作艱鉅，但在我和師弟師妹的交流中發現了他們能吃苦都有信心拿下將來的十幾天任務。回到衞生院，吃飯、洗澡、散步、娛樂，然後大家帶着疲倦進入了夢鄉。

接下來的幾天我們依舊這樣疲憊而又歡快的工作着，只是換了不同的村子。最後三天，我們都坐在鄉鎮衞生院的會議室裏進行了電腦錄入，將填寫的健康調查表錄入到了電腦中。 調研工作的展開雖然比較辛苦，但我們都樂在其中，覺得很充實很有意義。有時候一出去就是一整天，中午吃飯就用十多分鐘，但都覺得那時的飯菜特別特別香。天氣很炎熱，同行的男生的衣服幾乎都濕透了，中午也不進行午休，有些成員因此還中暑，感冒，但大家都毫無

怨言，反而樂在其中，休息的時候還唱唱歌，開開玩笑，很快樂，很温馨，沒有一個喊累的,而且在實踐當中我們都相互幫助,這讓我們每個成員之間更加親密,不再像剛來時那麼陌生,每個小組成員都覺得調研組是一個家,這讓我們倍感温馨.

美好而充實的時光總是過得飛快，轉眼間為期十五天的三下鄉實踐活動已圓滿地畫上了句號。儘管在這支隊伍中，我扮演的只是一個微不足道的角色，卻又很多很多的感受，很多很多的收穫。

上面是在調研工作中的一些體會，覺得自己學到了很多，不僅是把自己之前學到的調研知識運用到實際中，也提高了自己的表達能力。同時，在工作的過程中，也暴露了我平時沒注意到的缺點，就是我表達能力還不夠清晰流利，有些事情考慮不夠周到，很多細節沒有注意到，以至於我所提的問題別人無法回答等. 實踐，在我們的課程中佔有不可替代的作用!他是我們能力的一個鍛鍊，更是我們是否適應這個物慾橫流的社會的考驗!很榮幸，學院領導老師能如此重視實踐與課堂的結合!

調研組是一個小小的家庭，整支隊伍是一個大家庭，在隊伍中，我始終有一種歸屬感。覺得自己屬於這支隊伍，大家在做同一件事情，為了同一個目標而努力。這次下鄉活動最大的收穫是在感動中成長。第一次如此真實地感受到一個團隊的凝聚力，隊友之間就像一家人，生活在一起，互相幫助，他們教會了我如何去關心他人，如何犧牲小我，成全大我。

以前總在學校裏呆着，以為自己學得很多，不需要實踐來增長見聞。然而現在我才知道，在過往懵懂的大學生活中，我們更應該認真地給自己一個客觀的定位，大學，這個孕育希望催熟青果的天堂需要更多實踐所帶來的鮮活的元素!活到老，學到老，當然更要用到老

在這次的實踐過程中，我有如下幾點體會：

1、文化水平一定要高。由於這次調查是在農村，而農村的整體文化水平又比較低下，有些人甚至沒有上過學。所以在交流上也就變得比較慢，理解能力不是很好.

2、要有好的語言表達能力和交流能力。調查是人與人面對面的一種陌生的交流，所以語言表達必須合理得當，説話要有條理同時應讓他人感覺到你的親合力。要通過自己將問題清晰的説明。同時要用自己的魅力吸引別人，讓他們主動和你聊天，從而瞭解到更多的東西。另外，在面對問題時我們應保持良好的心態，不能自亂手腳，語無倫次。

3、養成良好的心理素質和受挫的心態。在調查時一定要自信，也要有足夠的勇氣去與別人交流。沒有社會經驗沒有關係，重要的是你要自信，你的能力不比別人差。社會工作經驗也是慢慢積累的，有自信使你更有活力、更有精神。由於每個人的道德修養與素質不同，因此就會遇到很多問題，所以必須保持良好的心態不能發生不愉快的事。當一天的工作收穫不大時，我們不應該棄妥，要學會自我調節，自我鼓勵，即使的自我總結自我提高。

4、養成吃苦耐勞的精神，要堅持不懈。沒有人能在一開始就一帆風順，遇到空難我們要試着自己去解決，解決了也就掌握了一種方法，也許會對以後的工作更有好處。社會實踐不光是把理論和實踐結合起來，更重要的是讓我們喲一個接觸社會、融入社會的機會。坎坷在以後的人生路上是必不可少的，如何應對並堅持不懈，是我們需要學習及體驗的重要技能。

5、在工作中不斷的豐富知識，知識猶如人體的血液，人卻少了血液，身體就會衰弱。人缺少了知識，頭腦就要枯竭，調查中的我們就可以學到以外的知識。聊天是獲取知識非常有效並且相當直接的方法，我們要善於用自己手中的資源來獲取最多的信息。

經過十五天的調查，最終讓我也知道了：一，不管做什麼事，談吐決定一切。做一項調查工作，良好的態度是必須的，要想獲得更多的信息，就要禮貌文明對待他人要熱情，時刻保持微笑，要儘可能的創造一個和諧、輕鬆的氛圍。只有你的態度好了，才會取得別人的信賴，取得更多的成果。二、明確目標要合理的規劃設計自己。我們現在要根據自己的實際情況合理的為自己規劃，找到適合自己走的路，而不是一味的抱怨。要循環漸進的提高自己的能力，鍛鍊自己，讓自己成為社會優秀的人才，為社會服務。

篇40：三下鄉社會實踐報告

今年暑假我參加了由xx大學組織的“大學生暑期三下鄉社會實踐活動”，學校本着讓同學們更好的掌握專業知識，發揚愛國熱情，積極為社會、人民服務，讓同學們全方位的接觸、瞭解社會，特別是貧困地區的狀況，並通過調查，發現當地存在的實際問題，分析並做出解決方案，並從中有所體會、領悟以增強大學生的使命感。培養良好的社會適應能力，努力鍛鍊自己成為對社會有益、對人民有用的當代大學生的目的，在全國建設社會主義新農村的形式下，我們本次活動的主題就定為“服務新農村 建設新家園”

針對當前建設社會主義新農村過程中出現的一些問題，我們本次活動的主要內容包括一下幾個方面：

1、政策宣講：‘上學難、看病貴、就業難一直以來是三大民生難題。近年來政府為解決這三大難題採取了很多舉措，也取得了積極成果：但由於農民在這方面缺少足夠信息，對相關的政策的理解也不是很全面，這樣就造成了很多農民無法利用這些政策來維護自己的權益。我們希望通過這樣一個機會，盡我們所能的能夠幫到農民朋友們。主要宣講的政策包括‘農村醫保’、‘養老保險’、‘計劃生育補貼’、‘惠農補貼’、‘九年制義務教育免費政策’

2、科技幫扶：針對家電下鄉這以政策的落實，現在農村的電器設備明顯高於以前，那麼怎樣合理的使用這些電器設備，怎樣才能利用這些電器設備給農民帶來實實在在的好處，這需要我們的農民朋友掌握相關電器設備的維護、安全使用常識、以及多功能用途;現代化給人們帶來的生活方便的同時也帶來了環境的污染，我們應該要注意倡導農民朋友們保護我們的生產生活環境，為我們的新農村建設打下堅實的基礎。

3、志願服務：現在很多農村的青壯年都在廣東沿海地區務工，留在家裏的多是老弱婦孺，他們在生活學習上自然會遇到不少困難，我們將號召我們的志願者，積極的為這些孤寡老人，留守兒童做一些力所能及的事情，為他們帶來一些實實在在的幫助與方便。

在一切準備工作準備就緒後，我們去到了我們本次三下鄉社會實踐活動的目的地：湖南省沅江市南大膳鎮。湖南省沅江市南大膳鎮位於八百里洞庭湖畔，水產資源豐富並獨具特色，以盛產野生烏鱧而聞名。垸外有廣袤的湖洲，年產野生烏鱧4000噸;垸內有野生烏鱧放養面積5000畝，年產量1000噸，年創產值1.96億元，全鎮從事烏鱧產業的農户達3000户，去年僅烏鱧產業一項全鎮人平增加600元收入。

近幾年來，鎮黨委、政府把野生烏鱧養殖作為農村經濟增長的支柱產業來抓，採取多種措施鼓勵農民放養烏鱧。於1998年成立了南大膳鎮烏鱧養殖專業合作社，為全鎮烏鱧養殖專業户做好產前、產中、產後服務。成立了四個服務中心，即烏鱧養殖飼料服務中心、烏鱧養殖技術服務中心、信息服務中心和集約銷售服務中心。

銷售網絡輻射全國各地，並在深圳、廣州、武漢、南京等地設有窗口，年產種苗達8000萬尾，餌料供應冷庫達1200立方米，藥店2所，技術人員8人，大型運輸車輛10台。已形成了以南大冷凍加工有限公司為龍頭的特種水產加工企業羣，開發了以“洞庭湖洲”為品牌的特種水產、飼料等系列產品，年加工烏鱧魚片、魚丸、魚皮等系列產品達2000多噸，產品深受市場歡迎。英國、丹麥、新加坡等外商與該公司有貿易往來。

南大膳鎮是著名的湖南百強鎮。鄉鎮合併後在新一屆鎮黨委政府和9萬南大人民的建設下，如今更加多姿多彩，耀眼目奪了。南大膳鎮黨委政府，堅決貫徹上級的有關指示精神，結合南大實際，在落實科學發展觀、建設社會主義新農村的紮實工作中，各項工作取得輝煌成績。全鎮保持了國民經濟的持續穩定增長，工農業總產值達到8.07億元。

全鎮有工業、企業714家，18個招商引資項目投入固定資產2600萬元。南大膳鎮注重農業產業結構調整，大力推廣農業實用科技，大力植樹造林，打造南方型楊樹品牌，不斷髮展畜牧養殖業，成為全省三大草食動物示範鄉鎮之一。南大還是全國聞名的“中華烏鱧之鄉”甲魚、黃膳、珍珠等發展勢頭非常強勁。城鎮建設、教育事業同樣取得可喜成果。

這是一個社會主義新農村建設頗有成效的地方，因為居民與外界的聯繫比較多，獲取信息的渠道也比較多，因此思想意識鬥相對比較開放，所以我們工作起來都相對輕鬆，村民們都很關心國家大事，很多事情根本就不用我們説他們就知道，甚至知道的比我們還要多，還要全面。這使得我們基本上沒什麼事需要做，儘管這樣，大家心裏都覺得特別開心，畢竟我們這次來得目的就是讓我們的農民朋友瞭解一些國家政策，形式。既然大家都知道，我們也落得清閒，可以騰出更多得時間去幫助那些亟需幫助的村民，也很好得提高了我們得工作效率。

回去後很多同學都問“三下鄉你收穫了什麼”，我想説的是“有些事情只有去體驗後，才會懂得，有些收穫不在終點，而在過程”，目前我們都還是沒有走出校門的學生，我們總是有着很多遠大的理想和抱負。正如我一般，我是大一的學生，我總想着自己在畢業後能夠在那些發達的城市大展拳腳，心比天高。但經過這一次的下鄉，我似乎悟出了一些不一樣的東西。每個人都是積極向上的，大家都希望自己可以在繁華的地段工作，享受高的待遇，這是無可厚非的。但是懂得回報社會將自己的光芒在貧窮的地域散開的人，則是無比高尚的。

“三支一扶”就是一個很好的政策，讓更多的大學生能夠擁有這樣發光的機會。在“三下鄉”的鍛鍊中不斷成長，不斷思考，充實自己，我們收穫快樂，收穫成長，收穫許多我們從未有過的`經驗。我懂得了如何奉獻，懂得了團隊的重要，懂得了今後在成長和前進中要做些什麼，該做些什麼很幸運能夠參加這次“三下鄉”活動，我們經歷了，走過了，收穫了。

這次“三下鄉”活動讓我感受頗多，既增長了見識，同時也學到了許多東西。人就是要在不斷探索中與追求中獲得進步，只有親身經歷了才知道其中的苦與樂。這短短的幾天將成為我心底美好的回憶，在這一次之行中，我們瞭解了的新農村建設以及更深入的瞭解當前新農村建設過程中的一些問題。我在此要由衷的感謝淳樸的南大膳鎮人民，他們給了我們這次成長過程中的經歷;感謝一起和我下鄉的同學們，是他們讓我看到了真正的互相照顧互相幫助的真情。同時也真誠地祝願南大膳鎮能夠發展得越來越好。

篇41：三下鄉社會實踐報告

實踐個人：xxx

實踐時間：20xx年x月x日~20xx年x月x日

實踐地點：阜陽市穎東區袁寨鎮北照國小

實踐團隊：阜陽師範學院信息工程學院未來教師實踐協會

心得體會：一、7月4日清晨，我們早早地起牀，準備自己的三下鄉二次之旅。我時刻期待着與他們的再見。我們如期來到了穎東區袁寨鎮北照國小，那裏還是那麼破舊，唯獨有着改變的是老師的辦公室換到了另一個大教室，但條件仍然惡劣。主要有以下4點：㈠公共教育經費短缺，導致辦學條件和辦學效益差。教育主管部門的領導對教育素質不夠重視，教學設施簡陋，教師隊伍相對陳舊，嚴重影響着素質教育的實施。㈡師資隊伍不穩定，總體素質不高。㈢思想觀念落後，教師價值觀趨向多元化，務實化，功利化。㈣教學內容和教學手段脱離農村經濟實際，人才培養與農村經濟和社會發展不相適應。

二、支教過程中我們在生活上遇到了很多問題，包括吃飯問題，衞生問題等，但相比較而言，教學問題其實是讓我們最頭疼的。和學生上課後發現，他們的基礎還停留在去年，基本上過了一年了，，沒有多少提高，他們的基礎很差，數學一些基本的概念都沒打好，單位“米/分”的表達，九九乘法表的熟練背誦......之類的知識絕大多數學生沒掌握。其中有個學生是在鎮上上學的，暑假回家來着上課的，他的基礎相比他們別的孩子要好很多。他上五年級，但一些國中的題都會做，而且上課從不講話，很乖巧。幾個調皮搗蛋的孩子仍然和調皮，去年沒想到方法治他們，今年直接就用罰寫作業來“對付”這些小猴子們。

三、生活上我們遇到了一個吃飯的大問題，以前，我們都會和當地飯館聯繫好包管我們支教人員的三餐，但今年由於各種情況，三餐得我們自己解決。這樣，就出了一個大問題。我們將自己遇到的困難向村長提了，熱心的村長很高興地將他自己家的廚房，客廳讓出來給我們使用，還經常給我們一些家裏的新鮮的蔬菜。我們團隊裏男生的手藝居然比女生還好。由於人比較多，所以大家分工進行，每天安排人到鎮上買菜和一些生活必需品，同時也派人管理財務。每天早晨派人去提前做早餐，打掃衞生，大家經過三、四天後就進入了狀態。每件事都進行得有條不紊了。但是皮膚過敏這一問題仍然存在，一些孩子很髒，身上有蝨子等等。由於學校空置的課桌不夠，大家輪流睡教室，幸好有人帶了蚊帳，才不致於被蚊子叮咬。洗澡的睡都是從男生廁所打的，男生一般兩分鐘洗個澡，然後就為女生送水洗澡、洗衣服......大家相處其樂融融。

四、“三下鄉”支教社會實踐活動，使我增長了見識，對中國鄉村的現狀有了深刻的感性與理性認識，我來到了需要我們的地方，到條件艱苦的地方，通過艱苦環境的鍛鍊，磨練意志，克服生活上的困難，把學到的知識有效用於實踐，在實踐中繼續學習提高。中國有9億農民，不瞭解農村，不接觸農民，將來個人發展和事業都無從談起。在支教活動中集體的生活，都無私的相互幫助照顧，讓我更加清醒的認識到團隊協作的重要性，學會欣賞別人身上我未曾認為是長處的優點，更加熱愛集體，利於將來事業的發展。

篇42：三下鄉社會實踐報告

三下鄉社會實踐報告

目的：瞭解民情，傳播知識，鍛鍊自我

形式：深入農村，與村民交流

時間：

地點：

組織者：

第一章 概況

南原莊村位於河北省邢台市鉅鹿縣王虎寨鎮境內。鉅鹿縣以種植業為主，特色農業種植為枸杞、金銀花。此縣栽植枸杞已有50餘年歷史，面積5.0萬畝，年產乾果500萬公斤，面積和產量佔全國的1/4，是全國枸杞的集散中心。2002年,河北省人民政府命名鉅鹿為“河北枸杞之鄉”。鉅鹿枸杞主要銷往全國各省市和東南亞各國和地區,被外商譽為“中華01血杞”。全縣金銀花、枸杞、紅杏的種植面積分別達到7.3萬畝、6.5萬畝和7.8萬畝，常年產量分別為900萬公斤、1500萬公斤和8000萬公斤，正在形成三個10萬畝特色種植帶。該縣先後被省命名為“河北杏之鄉”、“河北枸杞之鄉”和“河北金銀花之鄉”。

一 、經濟收入狀況

經濟收入以經濟作物為主。經濟作物收入佔經濟總收入80%。經濟作物包括金銀花、枸杞、蘋果、蔬菜、棉花、花生、紅薯等。當地農民種植蔬菜種植面積較小，蔬菜價格較低，以家庭消費為主，少有商品菜。

二、受教育狀況

村民中有30%受過初等教育、3%受到過高等教育。現在村裏七名高中生，三名大學生。如今兒童的上學年齡限制到8歲，但有50%的孩子九歲才開始上學。學校設施差，師資力量薄弱，教學質量較低。

三、生活狀況

據調查村民的糧食、蔬菜都自給，只買一些油鹽、肉製品，因此大部分家庭每月生活費在200元以下。水源較少，用水緊張。

第二章活動介紹

一、指導思想

大學生開展“三下鄉”社會實踐活動，對於引導青年學生學習貫徹“三個代表”重要思想，大力弘揚和培育民族精神，樹立和落實科學發展觀，促進構建社會主義和諧社會，積極拓展大學生思想政治教育，引導大學生在實踐中薰陶思想感情、充實精神生活、提高道德境界、增長知識才幹具有重要意義。同學們應把自己的人生價值實現與祖國興衰緊密聯繫起來，以“服務和諧社會建設，正確樹立社會主義榮辱觀，提高思想政治素質”為主題，全面宣傳落實黨的各項重要政策為主要活動內容。為實現全面建設民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會主義和諧社會的宏偉目標而作充分準備。

二、活動目的

本次活動旨在培養大學生實踐能力的同時向下鄉地點滲透和諧社會思想，運用大學生所學知識以宣傳環保、宣傳法律知識等活動形式為構建和諧社會實現可持續發展貢獻一己之力。而當地地處偏遠山區，信息的傳播、人口的素質都不及發達地區，對於黨和國家的方針政策，基層百姓關注和理解的層度較低，對思想政治教育的需求迫在眉睫。所以需要深入到他們中間加強宣傳、教育，提高當地民眾的思想道德素質。同時，通過活動的實施，引導大學生在實踐中薰陶思想感情、充實精神生活、提高道德境界、增長知識才幹。

三、活動內容

此次下鄉活動從以下五個方面開展：

一是落實科學發展的實踐服務，深入調查農村經濟發展狀況，積極參加各種田間義務勞動，為產業結構的調整和增加農民收入提出可行性意見。

二是普法宣傳和農業知識的宣講，舉辦“清晨廣播站”向農民羣眾宣傳介紹與生活密切相關的法律知識和相關政策，宣講農業收入增收的措施和防蟲防害的方法。

三是積極宣傳“三個代表”思想，加強公民道德建設，革除陋習，弘揚文明新風。向農村傳播先進的文化，豐富廣大農村學生暑期生活，開展交流座談會、義務補課、捐贈等活動。

四是加強農村環境保護宣傳，使村民樹立良好的環保意識，為當地經濟的發展增磚添瓦。

五是發揚民族傳統美德，踐行八榮八恥，走訪孤寡老人和殘疾人，通過義務勞動和捐獻物品來表達我們對貧困農户的關切。

第三章活動成果

這次“三下鄉”活動在老師、同學及當地政府部門的互相配合下達到了預期的效果，現將成效分析如下：

一、活動計劃性

在進行此項活動之前，我們進行了頗為完整的計劃，在活動籌備之初,我們在人員的確定的問題上,對三下鄉服務團提出一系列的要求。由於我們的精心準備及充分討論，大部分活動都順利進行，且有較強的實效性,但也因不可預料性導致我們在活動中遇到了一些困難，比如因語言不通，導致交流不順利等。然而隊員們通過自己的努力克服了溝通障礙，使活動繼續順利進行。

二、活動效果

為了讓農民充分接受我們所帶來的知識,我們結合當地農民生活習慣採用多種形式，以極大的熱情為農民服務，得到了他們的認可，使之切身感受到我們關心和幫助。他們對我們的活動也表現出了極大的熱情，配合我們做好每一項活動，為我們此次活動的順利開展提供了有力的.保障。

1  幫殘助寡

南原莊村的村民雖不多，但卻有十多個孤寡老人和幾個殘疾人，我們小隊攜帶一些生活用品去看望他們，並幫助他們做一些家務活，與他們聊天解悶。他們很高興，並直率的道出了心聲：我們老了，做不了啥了，但是國家還想着我們，我們高興啊，你們這羣孩子是好樣的，以後要繼續跟老師好好學習，成為真正的國家棟梁。聽到他們的話分隊的成員一致認為：這樣的活動需要多組織，常組織，因為人們都在期待。所以我們希望南原莊的村民也希望所有的人都能夠注意這個問題，向全國的孤寡殘疾人伸出愛的雙手，建設充滿愛的集體。共3頁,當前第1頁1

篇43：三下鄉社會實踐報告

8月18日，我們到了上坪中學，那是陽光明媚，讓人充滿力量和鬥志的日子，終於回家了。

第二天來報到的學生人數超出我們的想象，他們都很熱情，對接下來的幾天充滿了期待，這讓我們看到了他們對學習和生活的激情。看到他們，我想起了我的國中生活。

8月28日下午四點，我們回到了華師，當踏在廣州土地的那一刻起，在上坪中學進行的暑期社會實踐活動正式結束了，這也宣告着準備了半個學期多的三下鄉圓滿結束了。

從爭取拿到去上坪中學進行三下鄉的機會，到28日回到華南師範大學，這其中的滋味，只有經歷過才能體會到。

上坪中學是我母校，我對她充滿了感情，也正是這一股對母校的愛，讓我從開始準備活動一直堅持到了現在。記得打電話給上坪中學校長的時候，我的手心在冒汗，因為擔心學校會不給我們這個機會，讓我很振奮的是，校長説，歡迎你們。那句話讓我興奮了很久，也給了我一直拼下去的動力。

曾經聽很多我的同學説，我們的師弟師妹們有些墮落，很不思進取，於是，我想，為什麼不用自己的經歷去感化他們了，他們的條件比我們好，只要肯努力，未來也會比我們更加光明，因此，為了提醒我的師弟師妹們可以珍惜自己現在的機會，為了讓師弟師妹們感受到現在的幸福，於是，我向隊長提議去上坪中學，一直在找學校的資料，舉了很多去那裏進行三下鄉的理由，最終，這機會總算到了。

接下來是三下鄉的籌備，我們的隊長餘曉院是主心骨，她為這次活動付出了很多心血。我負責寫宣傳組的方案，和我並肩作戰的還有其他的幾位同事，在其中有很多困難，是我們一起挺過去的，宣傳組組長給了我們很多鼓勵和建議。這是我第一次正式地寫方案，隊長和組長把它交給我是代表對我的信任，讓我很感激，也讓我嚴格地要求自己，一定要把方案寫好。

我開始聯繫連平縣教育局，同時也和校長保持着聯繫，和他商量踩點的事情。經過幾周，我們的方案寫好了，和校長商量好時間，我們就出發了，那是在5月21日早上6點，我們充滿期待激情地出發了。那天中午，我們來到了上坪中學，和校領導聊了很久很多，對學生的瞭解又增進了一層。

回到學校，隊長根據踩點的收穫改進了我們的方案，那又是一段艱難的旅程，隊長一個人承擔了下來。

期末考試期間，三下鄉的籌備工作暫告一段落，但心裏一直都在期待出發的那一天。

考試結束後，華南師範大學共產主義團委員會舉行了三下鄉“出征儀式”，但我們還得等，等到八月。等待總是讓人很焦急，特別在這流感瘋狂蔓延的時候，我們的三下鄉隨時都有夭折的危險，所以20xx年的暑假，我在擔憂和期待中度過了一大半。而最危險的一次是在距出發還有一天的那個傍晚，接到通知説，所有的中國小校都禁止補課！雖然我們不是補課，但也是學生聚集活動，因此，我們擔心得心都快跳出來了。那個晚上，我們中的很多隊員失眠了，第二天打電話給校長，還好，還可以去，那時候，每個人都好興奮，我握着話筒的手再一次顫抖，這一次，不是因為害怕，而是興奮和感激。掛上電話眼淚馬上就流下來了，抱着身邊的弟弟大喊：“沒事了沒事了！”誰也不會明白當聽到校長説沒問題時，我的心情是怎樣的，那一刻，終於知道，三下鄉對於我們來説是那麼重要，裏面有我們的愛和心血。

篇44：三下鄉社會實踐報告

內心有太多的話，一直在尋找一個出口。

回到學校，當我靜靜地回顧這段日子時，發現，原來最近，我最開心的事和最傷心的事都是關於那幫孩子的。

8月20日，當我走進教室，看到孩子們的笑臉時，突然明白，之前一切的努力都是值得的，一直掛念着的他們，今天終於出現在了眼前，我看到他們好奇的眼神，充滿了期待的神情，還有一張張純淨得讓人心疼的臉，站在講台的那一刻，我笑了，因為他們的笑臉，還有裝滿了陽光的內心。來之前在心裏默默説了無數次的話，現在終於可以説出來了。那一刻，我應該是到達了馬斯洛所説的高峯體驗了，一切好像都是空靈的、完整的。看着他們的眼睛，頓時覺得生命很美好，很純潔，感覺這世界很乾淨。

雖然簡單的開幕式前前後後加起來只有30分鐘，但仍然讓他們覺得無比繁瑣，可能他們現在已經忘了當時的心情，但我仍然覺得很對不起他們，我們的開幕式在一定程度上可以説是浪費了他們的時間了。不得不承認，我們的開始是不深入人心的。

但不一定沒有一個好的開始就沒有美妙的過程。那天上午，我們開了第一個班會，在確定班委、班名和口號的過程中，我看到了孩子們的勇氣。一開始，或許由於陌生，或許是沒有勇氣，孩子們都很安靜。但慢慢地，由於他們自己內心的力量，還有我和另外三位老師的鼓勵，他們中的很多人終於走出了第一步，勇敢地走上講台，發表自己的競選演説。讓我很欣慰的是，他們的口才很好，比我那時候要好得多，可愛的聲音讓我聽了很舒服。最後我們班的名字也在激烈的討論中確定了，“rainbow class”

那幾天的情緒波動的幅度還是比較大的。其中最嚴重的事發生在一個上午，有兩個孩子鬧了矛盾，都很傷心，看到他們趴在桌子上的樣子，突然發覺自己的力量好渺小，我想我是不能體會到他們那一刻內心是多麼痛苦的吧，內疚？委屈？我真的什麼都不知道。而教室裏的其他人也有很多很多的煩惱，但對於他們的成長，我卻只能陪在他們身邊連7天都不到的時間，那一刻，很無助，更多的是對他們的擔心，不知道他們以後會遇到什麼，不知道他們能不能承擔，甚至很不理智地希望他們不能承擔的事都降臨到我身上，畢竟自己感受痛苦比看到自己愛的人痛苦來得要方便很多，直接很多，每一天都會想他們今天過得好吧，他們家人都平安吧，他們上學要穿過105國道，我討厭那國道。

我單獨和那兩個孩子談了心，當明白了來龍去脈之後，意識到這件事並不像看起來那麼簡單，想了很久，知道這不是幾句話就可以解決的問題。這那一天的日記中，兩個孩子都説出了他們很多的祕密，我細細地體會着字裏行間透露出的悲傷和無助，心裏想，天啊，他們都是怎麼走過來的？他們以前都沒和其他人説過，不是不想説，而是沒有人可以讓他們放心地説。在他們的日記本里，我留下了幾頁紙的話，不習慣説太多話的我第一次發現原來我也會説那麼多。

其實，不是空氣好，而是身邊有愛的人，一切都會變得很美妙。每一天都迫不及待地奔向教室，珍惜和他們在一起的一分一秒。只要是不用上課的時間，我都會在教室裏和他們一起聽其他老師上的課。感受和他們在一起的快樂，課間和他們説着高中和大學的事，我很仔細地尋找和他們在一起的時間，但仍然感到時間過得真的好快，快到讓我措手不及。有很多孩子我還沒有好好地跟他們説過話。

“rainbow class”連續三天下午打球賽，那是我看過的最好看的球賽，幾乎沒換人，他們打得很辛苦，我心疼的同時，更多的是對他們感到自豪，看到他們對班級和自己負責任的樣子，還有他們堅決不要外援的勁頭，真的很感動。女生們一直在為男孩子們打氣，看着她們非常投入和緊張的神情，突然明白，有愛的地方，就有希望。

作為班主任，每天中午看他們的日記是最幸福的事，想象着他們坐在桌子前寫日記的樣子，我們交流得最多的還是在日記裏面，很多心裏話他們都在日記裏寫出來了，感受到了他們對我的信任和依賴，讓我意識到自己也是可以做很多事的。

閉幕式上，我們班的節目雖然不是最優秀的，但他們的歌聲一直迴響在我心裏。一開始，唱得不是很好，這是必然的，有些孩子就開始議論了，這讓小玲他們很委屈，但還是堅持下來了，而且越唱越有感情。文凱，比較常遲到，那天早上6點跑到學校，沒有吃早餐就開始排練街舞。巍威，最讓我噴飯的孩子，居然帶着歌詞上去了，以至於現在想到他我就忍不住笑。

很多孩子都説，我在班上正式上的課實在是太少了，我也覺得，只有一節，我有很多很多的話都還沒跟他們説，他們中有的要上九年級了，有的升八年級，而小維也就要到國中，他們都將面臨新的問題，我應該要提醒他們要注意哪些問題的，還有，我應該和他們多説一些大學裏的事的，還有，走的時候，我的一些朋友要我帶一些話給那些孩子的，我也沒有説完，還有……

閉幕式的前一天晚上，我在給孩子們寫留言，因為太多話要説，因此帶來的筆都寫到沒油了，到處找筆，午夜時，和晶晶師姐到宿舍去搬來了被子，是用來擋蚊子的，那一晚，我們就在辦公室度過了，除了蚊子，其他都很好，因為感覺自己一直在和孩子們聊着天，所以一點都不覺得累，第二天仍然和以往幾天一樣興奮。

和孩子們去爬山了，那個傍晚好美，就好像我們對未來的憧憬一樣明亮而純淨。我們在山頂扔小石頭，拍了很多快樂的照片，還有摘了很多山果子，拜了佛，總之，很幸福。

我們的努力還是擋不住時間的滲透，這一天還是來了，當所有人都感性的時候，我顯得很理性，假裝很高興地説，老師們會經常來看你們的呀，別哭別哭。對比其他老師，我覺得自己太幸運了，至少過年回家時可以看看他們，而其他老師，或許就真的一輩子也見不到了。

不敢太傷懷，因為相信對他們的希望和期待遠遠多於離別的傷感，其實，我也沒有希望他們會記得我，還有我説過的話，只是很希望他們能記住自己做出的承諾，能對得起自己的生命，能忠於自己的夢想，雖然不在他們身邊，但我知道他們一定不會忘記自己説過的話的。

篇45：三下鄉社會實踐報告

回到學校，每時每刻想的都是他們，腦子裏面全是孩子們的區域，已沒有獨立的思考空間，但我卻覺得這樣很幸福，也很滿足。醒來總是會仰望天空祈禱：孩子們今天一定會過得很好很充實很快樂，睡前也會閉上眼睛對自己説，今天孩子們一定很開心。

我們從學校坐車到連平汽車站，他們也坐了半個小時的車趕到了車站，那幫很會關心人的孩子説，老師，在車上不要吃麪包哦，吃了會更暈的。從河源到廣州，還是一路暈下來了，也一路想着他們。剛剛回到宿舍，孩子們就打電話過來了，聽到他們的聲音，眼淚還是不小心地流下來了。

在緊張的狀態中，當你對一件事情非常投入時，就會覺得很開心。在那七天中，我一點都不覺得辛苦，然而當回到學校，當繃緊的神經鬆弛下來時，才發現自己好累，好像很久很久沒有休息過了。

篇46：三下鄉社會實踐報告

【2017最新三下鄉社會實踐報告範文一】

我作為四川大學公共管理學院“三下鄉”服務隊的成員之一，赴廣安追尋偉人的足跡瞻仰偉人豐功偉績，深切緬懷我國改革開放和現代化總設計師鄧小&平同志，並對廣安當地的明月鎮做了實地調研。

在領隊熊老師的帶領下，我們懷着對偉人的無限崇敬之情，冒着酷暑參觀了鄧小&平故居紀念園，先後瞻仰了鄧小&平銅像、參觀了鄧小&平故居陳列室和鄧小&平故里。通過參觀，我們進一步深入瞭解了小平同志波瀾壯闊、光輝燦爛的奮鬥的一生，增強了愛黨、愛國、愛校的使命感和責任感。從紀念園出來，我深有感觸。偉人已去不可追，但其精神卻永遠成為千千萬萬有抱負青年的學習榜樣。作為一名大學生黨員，同學們在追慕偉人的同時更要沿着偉人的足跡為建設偉大的祖國而努力奮鬥。把那句“我是中國人民的兒子，我深深地愛着我的祖國和人民”銘刻入自己心底，時時鞭策、督促自己。

參觀了小平故居以後，我們服務隊一行趕往市區附近的華鎣縣明月鎮實地調研，先後參觀和訪談了兩個養豬場、一個養兔基地，以及一個兔肉加工公司，詳細瞭解了公司和基地的規模、流程和發展情況。此行的主要目的是瞭解當地鄉鎮的發展狀況，並針對實際情況，結合我們學院的優勢，向他們提供必要的幫助和支持。經過協商，我們學院和鎮政府計劃在明月鎮建立一個長期的社會實踐基地，培養我們的學生黨員隊伍，讓學生黨員把所學知識用於實踐，在實踐中磨練和成長。

本次社會實踐有我們學院圖書館、檔案、勞動與社會保障、公共事業管理等各個專業的同學，我的專業是信息管理與信息系統。在成行前，我主要關注農村和農業信息化的問題，查閲了很多圖書、網站和檔案資料，對四川省的農業信息化狀況有了一個比較深刻的認識和詳細的瞭解，為向農村和鄉鎮科技管理人員講解農業信息化準備了豐富的材料。可是當我們同明月鎮黨委書記訪談的時候，發現明月鎮這個在廣安還算不錯的小鎮，也只是在鎮長和書記的辦公室裏面有一台電腦，農業科技人員幾乎沒有上網條件，感到目前四川實現農業現代化或者説是農業信息化還有很長的路要走。

通過此次對明月鎮的實地調研，我對農業信息化感悟很深。

由於我國農村的信息化建設是在工業化尚未完成的基礎上開始的，在四川這個農業大省，信息化的進程更具有複雜性、長期性和艱鉅性的特點，表現為:

(1)整體水平相對落後，區域發展不平衡，如我國涉農網站雖然有6000家之多，但與整個it業的發展主流還不成比例，不足全國網站總數的10%，而網絡用户中只有0.3%的用户是農民，能夠通過互聯網獲取市場和技術信息的農村家庭比率只有0.8%，因特網普及水平城市是農村的740倍。而且更嚴重的是這些網站真正有生命力的並不多，有些已經名存實亡，勉強維持的也未能真正進入農業、農村和農民之中。困擾信息入户的“最後一公里”問題，已成為農業信息化發展的巨大瓶頸，廣大農户在農業生產、銷售過程中，依靠因特網獲取信息進行決策的仍然不到1%，大多數還是憑藉個人經驗和來自鄰居、集市上的信息來決定種什麼、種多少以及賣多少價錢。而且目前網站是東多西少，北京市有297家，青海卻只有1～2家。

(2)信息管理基礎薄弱，投入分散、重複建設，一些農業數據庫存在互相複製、投資大但利用率低的問題。農業網站內容缺乏行業特色或本地特色，網站的信息開放性和共享程度低，信息的標準化和時效較差，網站建立了但資源建設卻跟不上，缺乏對一手資源、實用資源的開發。

(3)信息市場開發剛剛起步，還處於機制不健全，信息發佈程序不規範、信息用户不成熟的階段，誤發或誤用信息的事件時有發生。

【2017最新三下鄉社會實踐報告範文二】

我有幸成為暑期三下鄉社會實踐活動隊伍的一員，我感到很高興，經過這次實踐活動，我收穫很大，學到了很多。

2017年8月，我們早早地收拾好行李，帶着給孩子們的捐贈品，舉着實踐隊的旗幟，在陳老師的帶領下，踏上了我們的征程。經過四、五個小時的顛簸，我們到達了我們的目的地——資陽市安嶽縣希望國小。學校地處工業園區，旁邊有幾座小山丘，剛來的我們看到這麼優美的壞境，覺得這兒條件還不錯，接下來的十幾天可能不會太苦。

於是我們懷着開心、愉快的心情，打掃教室，安排我們的“宿舍”。不得不提的是我睡覺的地方，女生和男生睡的地方不一樣。學校老師一共給我們留下了兩間教室、一間教導室和一間廚房，我們就把其中一間教室留着做我們男生的“宿舍”，我們把桌子拼起來，把我們早就準備好的睡袋和防潮墊鋪在桌子上，就當 做我們的牀。女生就把牀鋪在那間教導室裏，雖然很小，但是女生住下剛剛好，這也是名副其實的女生宿舍，所以我們男生也不能隨便進。當我們把牀鋪好的那一刻，我們感到很温馨，雖然很簡陋，雖然鋪的不是很整齊，但我們很開心，我們剛剛來就在一起的努力下鋪好了牀，解決了住的問題。

接下來就是我們吃飯的問題了，我們拿着學校留給我們的鑰匙，打開了廚房的門。一開門，由於是很久沒煮飯的緣故，我們便看到一堆 堆的老鼠 屎到處都是，而且也沒有我們期待的電器設備，都是農村的那種大鍋土灶，還要燒煤和柴。由於前一天下雨的緣故，我們找到的煤都受了一點潮，第一次的燒火燒了很久。最後我們都有點餓了飯菜才好，儘管飯菜煮了很久，但是卻煮的很好吃。由於煮飯的流程很繁瑣，每次都重新安排的話，大家都不熟悉有會浪費很多時間，於是大家一致決定讓劉瑾和李潘兩位同學掌廚，其他同學輪流洗鍋。他們也開心的同意了，因為我們認可了他們的廚藝。

最最重要的就是要找學生來上我們的課。吃了早飯，我們就分成了三個組，採購組、宣傳組和煮飯組。採購組的同學負責去採購食材和日用品;宣傳組的同學負責去想附近的家長宣傳我們的支教活動，邀請他們把孩子送到學校來，並且做留守兒童的問卷調查;煮飯組的同學則留下了看家和煮飯。

由於我被分配在了煮飯組，所以宣傳組的具體情況我也是聽同學們後來説起的，不過他們也挺辛苦的，挨家挨户地去向家長們宣傳，並且和留守兒童和老人交談，附近的居民很配合我們的調查工作，對我們的印象也都不錯，放心的把孩子送到我們學校。為了體驗生活，為了響應學院號召，我們採購組的同學，除了買日用品之外，還買了許多重要的食材，土豆和白菜，我們足足吃了十幾天的東西!我覺得這就是這次很重要的考驗之一，只吃素菜，而且不買貴的，每天必買土豆和白菜。因為我們每個人交了一百塊錢，資金必須要按預算來花，不然就得不到應有的鍛鍊，我覺得這一點我們做的很好。

所有的準備工作的做的差不多了，吃住的問題都解決了，接下來就要迎接孩子的到來了。第二天一早，我們全體隊員都是六點都就起來了，洗漱過後，早早地做了早飯，就在我們還在吃早飯的時候，就有很多的家長帶着孩子來上課了。我們大家趕緊加快吃飯的速度，接待到來的學生和家長。我們原定的上課時間是九點多，可能是由於家長和孩子太過興奮了，就早早地把孩子送過來了，於是我們就把小朋友們的年級、姓名等情況做了統計，發現人數很多，年級跨度很大，最小的有一年級的，最大的有國中的，可我們只有一個教室。

最後我們經過商量，先將他們安置在一起，上午教英語、音樂等課外的課程，下午進行選擇性輔導。由於學生中一二年級的學生比較多，所以很吵，學生的注意力很難集中，老師不容易教學，在這時我們遇到了難題。最後，馬皓同學説他可以試一試，結果他採用類似早教老師的教學方式，邊哄邊鼓勵，小朋友們的熱情一下就被他帶動起來了，大家感覺他就像救星一樣，結果一堂課下來，他也感到有點累，主要是嗓子受不了了。最後，我們還給馬皓同學買的“金嗓子”喉片，因為大部分課程都是他在上，同學們都喜歡他，都親切地叫他“柚子哥哥”。

隨後的幾天裏我們按部就班地進行我們的教學計劃，同時每時每刻也關注着他們的健康和安全。每天中午和下午太陽最大的'時候，就是我們一個個地送孩子們回家的時候。陳承老師多次強調，家長信任我們，把孩子送到學校，我們就是小朋友們的第一負責人，所以我們必須要保證他們的安全。於是，我們每天一個個地送小朋友們回家，直到他們到家了我們才安心，才往回走。

雖然天氣很熱，但是大夥都沒有怨言，都很積極的護送小朋友回家，有時候小朋友跑得很快，為了防止他們跑到公路上去，我們都很小心地跑在後面跟着他們。我每次也跟着大夥一起去護送孩子們，有時候甚至都趕不上他們，我們都提心吊膽呢。護送小孩這方面或許這對我們也是一種考驗吧，至少我們保證了孩子們的安全，而且也得到了許多家長的讚賞，我們大家都感到很高興。

幹完了正事，我們也得娛樂一下吧。每天晚上吃完飯後，就是我們的娛樂時間。我們幹什麼呢?看電影，玩遊戲。我們在出發之前，我們男生每人都帶上了電腦和投影儀，為的是方便教學生計算機方面的知識給他們放映電影，和我們每天的總結。到了晚上，我們就放鬆一下一起看電影，玩益智遊戲等，像什麼“殺人遊戲”、“乾瞪眼”啊，我們都能在其中找到很多的樂趣，緩解一天的心情。

在經過前面幾天的摸索，我們大致已經能習慣在那邊的生活了。為了養成良好習慣，我們每天六點多起牀，白天課餘時間就和小朋友們一起玩遊戲，教他們打籃球、羽毛球。但是由於很多小朋友是低年級的，考慮到安全問題，天氣也比較炎熱，我們最後就讓小朋友們在教室裏玩。小朋友們逐漸和我們建立起了深厚的友誼，每次送他們回家的時候，他們都讓我們到家去坐，給我們拿一些水果之類的，當然我們不能收，我們很開心。最後的幾天，我們的攝影師同學就天天採集照片，將小朋友可愛的瞬間留下來了，我們也照了很多關於小朋友的照片，他們也都很喜歡照相。漸漸地我們都捨不得這些可愛的小朋友了。

在這個炎熱的夏天，我們來到了這裏參加支教活動，對我們的毅力是個很大的考驗，但我們還是堅持了下來。通過這次三下鄉，我們這個小團隊裏每一個成員都得到了相應的鍛鍊，能力方面都得到了提高。就我來説，首先這次的支教活動，讓我認識了很多的朋友，俗話説，患難見真情，我們在這個特殊的地方相處了十幾天，大家相互幫助，共同解決各種難題，大家的心緊緊的連在一起，感覺就像一家人。

其次，我意識到團隊合作的重要性。無論你是在做什麼事，無論你做的事是否很重要，但只要你在做了，你就要用最高的熱情和最熱衷的態度把它完成好。我們是一個團隊，我們每個人所做的事，都是為了整個支教活動的順利進行，都是為了集體的利益着想的。還有，我覺得一個團隊的領隊也起到了很重要的作用，我們每一個成員唯有服從領隊的安排，才能讓我們的支教活動變得井然有序。

親身實踐，才覺得自己有很多不足，才學到了很多課堂上學不到的東西。在三下鄉中，我們不斷思考，不斷成長，充實自己，收穫到很我們從未有過的經驗。雖然只有短短的十幾天，但我懂得了團隊的重要，懂得了我在人際交往等地方還有很多不足。我很幸運這次能夠參加三下鄉活動，這次實踐活動很短暫卻很充實。作為一個當代大學生，應該多做一些實踐活動，為我們走出校園，走出社會收穫一些寶貴的經驗。