講文明禮儀國旗下講話 篇一
各位老師，同學們：
大家早上好！
人最重要的素質是什麼？我覺得人最重要的素質是講文明！一個有尊嚴的人，一個受人尊敬的人，他必定是一個懂禮儀，講文明的人。回顧燦爛歷史長河中我們曾擁有的驕傲，是”講文明，懂禮儀”締造了享譽千年的“禮儀之邦”。今天，在這莊嚴的升旗儀式上，我倡導“文明禮儀伴我行”。
文明是一種認識，文明是一種觀念，文明更是一種文化，文明是在內心不斷生成積累而又外顯於形的伴隨着社會進步發展的規範，它存在於我們每一天的學習、生活和工作當中，每個人的儀容儀表和行為習慣都是它最細緻的表現。本學期開學以來，我們感受到了可愛校園內每一天的優美，每一處的潔淨，每一活動細節裏煥發出來的文明的光輝。同學們文明的行為習慣、整潔健康的儀容儀表、高雅向上的情感追求，在鞏固着我們已形成的良好有序和諧的學習環境，在強化着健康向上的學習氣氛。許多的事實和現象讓我們始終堅信，我們的絕大多數同學是一個有修養的人，有品質的人，守規範懂禮儀講文明的人，這是我校優良校風和優美校容校貌得以實現的重要基礎和保證，這是值得我們驕傲和稱道的地方。當然我們卻不能因此漠視和縱容在身邊發生和存在着的一些不文明行為和不文明現象，隨地吐痰，亂扔紙屑、食品袋和飲料瓶；在教學樓走廊追逐打鬧、大聲喧譁；有的同學相互之間講髒話、粗話，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物，（例如故意損壞課桌椅、宿舍樓男廁所設施損壞嚴重、在潔淨的牆壁上塗鴉等）還有的同學塗指甲、穿耳洞、染頭髮、男同學留長髮、女同學劉海過長這一切破壞了校園的文明，也自己降低了自己的素質，與文明漸行漸遠！
文化知識的學習固然是我們當前重要的任務，但卻不是唯一的任務。我們很多同學把文化知識的學習放在首要和唯一追求的位置上，常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，以及符合學生身份、健康向上、大方得體的形象的塑造，學校是播種文明的沃土，一所學校的文明程度是學校師生道德風尚，精神面貌的最具體的反映，那麼，在我們的校園，什麼是文明。
簡明地來説，文明是”禮貌”的兄弟，是”知識”的鄰居，是”整潔”的朋友如果你講禮貌，有知識，愛清潔講衞生文明就一定會和你交上朋友。
講文明禮儀國旗下講話 篇二
各位老師，同學們：大家好
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝，不知不覺，時間已經進入了深秋，趁着天高氣爽，年華正好，我們青少年好像海綿吸水一樣汲取知識的瓊漿，鍛鍊身體和意志品質，迎接一個又一個挑戰。現在，就有一項大挑戰，是什麼？我們__縣縣委縣政府正帶領全縣多部門多單位和全縣人民，爭創省級文明城市，本週或下週省檢查組就要來我們__縣了，各個單位，包括我們__中學高度重視，也做了大量的準備工作，我們相信大家心往一處想，勁往一處使，這個事一定可以成功！
作為__中學學生，作為__縣市民，我們在這個關鍵時期一定要一如既往地保持文明，倡導文明，為家鄉文明創建添磚加瓦！做文明標兵！
在這裏，我代表學校向各位同學和老師提出如下倡議和要求：
1、講衞生，促文明
每位同學要把自己收拾得乾乾淨淨，不穿奇裝異服，提倡穿校服班服，整潔美觀！教室、辦公室、衞生責任區要保持衞生整潔。不管是在校園內，還是校園外，不隨口吐痰，不隨手丟垃圾，尤其不可以高空向下拋東西，垃圾要及時倒入垃圾桶，垃圾房，個人物件的放置也要力爭整齊有序。我們老師，有少數是煙民，要做到在公共場合不吸煙。
2、受規範，促文明
行走或騎行在街道上要遵守交通規則，各行其道，不逆行。騎行戴頭盔，聽從交警和工作人員的安排，不騎不坐無牌照的車，車輛停放在停車線內，車頭方向要正確。校園內不能騎車，要推着走。
上下學，交作業，去食堂打飯等要守時、有序、謙讓、友善，不要因為芝麻大的小事就和同學發生爭吵，甚至謾罵。
疫情防控仍在繼續，我們要自覺參加核酸檢測，戴口罩，勤洗手，不扎堆，外出__縣要報告。
3、有禮貌，促文明
我們__學生有一個好傳統，遇到老師不管是本校還是外校的，都能大方有禮的問好，這彰顯了我們__中學學生的素質，要發揚光大。提醒大家要牢記社會主義核心價值觀，遇到監察人問起，要能流暢的答出來
我們常説教育在於積累，積少成多，積小為大。勿以善小而不為，勿以惡小而為之，他能夯實我們心中的規範意識，文明習慣。我們__中學要建成皖東南名校，需要每一位老師每一位同學與時俱進，爭做文明新公民！
我相信外在的規範要求，可以化為大家自身的需求，變成自律。都説自律的人強大，我説自律的人也愉快，更自信，更自由！
講文明禮儀國旗下講話 篇三
老師們同學們：
大家好，我是來自八年級二班的廖__。今天我國旗下發言的主題是“文明禮儀”。
文明禮儀是什麼？文明禮儀是路上相遇時微笑；是同學有困難時的熱心幫忙；是平時與人相處的親切，是見到老師的熱情問候；是不小心撞到別人的一聲“對不起”；是自覺將垃圾放進垃圾箱的舉動；是看到有人隨地吐痰時的主動制止；是在公共場合不大聲喧譁……
文明禮儀包括禮貌、禮節、儀表。不但表現對人的尊重，還表現對社會秩序，文化秩序的尊重。文明禮儀既是人們外在的言談舉止的表現，也反映了人們的內在氣質。
中國有五千年燦爛的文化，素有“禮儀之邦”的美稱。古代學説中，大多都禮儀為天滿分作文網下先，強調以禮治國，以禮治家。像《禮記》、《論語》等書籍，都有像“人有禮則安，無禮則危”“國尚禮則國昌，家尚禮則家大，身有禮則身修，心有禮則心泰”等名言，都證實了這一點。
文明不是一天兩天都有的，而是要成為良好的習慣。見到人行道上的一塊香蕉皮，你主動上抬起並扔進果皮箱，我想，你已經做到了“文明”；在公共場合中，説話儘量小聲點，不影響他人，即使人多，也不推拉擁擠，那麼，我想你做到了“禮儀”。
“人無禮不立，事無禮不成，國無禮不寧”我們學習文明禮儀，不應僅僅停留在口頭上，更重要的是付出行動。用切實的行動肩負創造文明和諧社會的任務！讓文明禮儀真正伴隨我們成長。
講文明禮儀國旗下講話 篇四
老師們，同學們：
大家好！
我是崔雅。今天是20__年__月__日，利用每週一升國旗的這個機會，我想和大家交流“講文明禮儀”這個話題，希望大家能講文明禮儀，助力卓越成長。
我將從以下三方面的談起：
一、什麼是文明禮儀？
文明禮儀簡單地説就是律己、敬人的一種行為規範，是表現對他人尊重和理解的行為表現。
二、我們為什麼要講文明禮儀？
我國是一個文明古國、更是一個禮儀之邦。古人云：“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”意思是人沒有禮儀就不能生存，做事情不講禮儀，事情就辦不成，國家沒有禮儀就不能安寧。學校是一個育人的地方，校園的文明直接折射出社會的文明，而每位同學的言行舉止也正反映出整個校園文化是否文明。因此需要同學們用文明禮儀、行為規範來要求自己，約束自己。
三、講文明禮儀，我們該怎麼做？
講文明禮儀並非只體現在言語上，更需要我們真真切切地落實到一舉一動、一言一行中。
上週我們方中舉行模擬段考，從成績上來看，大多數同學不僅在學習上有所收穫，還在自身的道德修養方面得到了提高。在此先總結一下上週大家的表現：
1、在衞生方面整體較好，各班同學都能做到自覺打掃室內外衞生，課間能有人撿拾垃圾，做到創造清潔並保持清潔。
2、課間走廊裏有圍着老師問問題或者背書的情景；在書櫃前有序看書的孩子越來越多了；對待同學能寬容大度，團結友愛。在此，我要特別表揚九5班的兩個孩子——魯彬銥和舒唐洲同學。上週週二晚上放學後，就着路燈，以大門口的石墩為桌，旁若無人的邊畫圖邊大聲講解數學題，被知識吸引，為知識陶醉的兩個孩子力爭做到了“今日事今日畢”。這種情景只是方中同學互幫互助的一個縮影，團結互學的你們是方中校園最燦爛的風景。請大家向身邊的榜樣學習，並把掌聲送給這些能互幫互助的同學們。這樣美好的時刻，值得銘記，更值得學習。
3、能按時進校，做到入班即靜，入位即學；課堂上基本能做到認真聽課，專心學習；課間也能安靜、有序如廁。
當然也存在一些問題，如：課間各別同學有大聲喧譁、瘋跑現象；週五、週六中午入校前，在校門外有三五成羣的同學，與“黃毛”打扮的、穿着奇裝異服的社會青年接觸，不沒有及時入學校；放學後有串班、騎車帶人、騎車逆行等不文明、不安全的行為。本週將繼續嚴查此類不文明行為，希望同學們有則改之，無則加勉。
為此，我向同學們提出以下三點要求：
1、強化安全意識，增強紀律觀念
放學不串班，不停留，遠離“垃圾人”，快速各回各家；遵守交通規則，騎車不逆行；不帶人；愛惜坐騎，定時安全檢查，及時維修；不高空拋物，不破壞公物；不出口傷人，不欺負弱小，多講文明話，多説團結話；發現危險，要利用智慧，進行自救和救人；明辨是非，不信謠不傳謠。
2、踐行文明行為，構建文明校園
尊師重教，見人問好；校服整潔，髮型規範；輕聲細語，杜絕喧譁；心懷善意，善待同學；就餐輕拿輕放，愛惜糧食；做核酸檢測自覺排隊，快速有序；堅持良好的衞生行為習慣，課間不追逐，不打鬧，遠離有不良習慣的人；學會做人，學會處事。
3、懂得感恩，學會自律自愛
孩子們，在這疫情多處爆發的緊張時空裏，我們能在校園裏安靜學習，在操場上肆意奔跑，感受着室外明媚的陽光，享用着綠茵的草地；每天能和同伴們談笑風生，朝氣蓬勃地暢想未來。
沐浴在秋日温暖的陽光下，生活在山清水秀的桐柏山，我們何其幸運，何其幸福！就像大家剛剛朗誦的感恩誓詞一樣，我們要感恩身邊的一切。
老師建議大家保持積極陽光的心態，遇到不順心，學會及時找老師或家長傾訴或求助；希望大家能珍惜時間，集中精力，利用教師和同學們的集體智慧，努力提高自己的文化素質，做一個講文明、懂禮儀、嚴格自律、自尊自愛的人，這將會助你學業有成，受益終生。
孩子們，你們正“青春年少，風華正茂”，要擁有夢想，滿懷信心，要利用大好的時光，用自己的行動詮釋自己的人生，努力闖下一片天地。願你們以夢為馬，不負韶華，做一個講文明、有道德、懂禮儀的中學生。
孩子們，本週三就要期會考試了，請大家和我一起大聲宣誓：腳踏實地，集中精力，努力拼搏，迎戰段考！
祝大家能超越自我，取得理想成績！
謝謝大家！
講文明禮儀國旗下講話 篇五
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！我是來自高一（4）班的劉__。今天我演講的主題是不矜細行，終累大德。道阻且長，行則將至。身在學校，環境似乎是我們不會注意到的問題，但卻是學習的基礎。試問沒有一個好的環境，怎麼會有好的學習氛圍呢？
如今我們對於學校的紀律，習以為常。但類似於教室門被破壞、廁所門被破壞的行為卻屢見不鮮。這不禁引發了我們對公德心的思考。“人無德而不立，國無德而不興。”學生道德的好壞體現了這個學校的精神狀態。一個學生是否愛護公共設施既反映了他素質的高低，也反映了學校、整體的素質。我們當以文明禮貌，助人為樂、愛護公物，保護環境的要求來規範自己行為。
許多時候，不知你們是否發現，課桌椅子傷痕累累；破損的門正在對破損者投去埋怨的眼神；不知何時，牆上又多了一條新的傷疤。當同學們看到這些時，是自顧自的離開，是停下反思，還是根本沒有發現呢？
我們作為一名公務環境的保護者，而不是破壞者，我在這裏向大家發出如下倡議：
一、愛護公物，從我做起，挪動桌椅，多多留意，開門開窗，輕手輕腳。
二、愛護公物，從小事做起，不在潔白的牆壁上踩踏留跡，不讓電燈開關面目全非。
三、愛護公物，從身邊做起，隨手關掉電燈，節約每一度電，關好水龍頭，節約每一滴水。
四、愛護公物，垃圾入桶，不亂丟亂扔。
五、愛護公物，隨手拾起地上紙屑雜物，保護環境衞生。
《孔子世家贊》裏曾言：雖不能至，然心嚮往之。對於公物，我們雖不能完全做到待如己物，但在使用時需謹記“細、護、感”三字。平心論之，學校是我們的第二個家園，當我們以愛護之心對待公物，那麼學校的環境就是我們最好的享受。山不仰其高，水不俯其身。不注意細小的行動，終會連累我們。因此，作為中學生，舉手投足之間要體現我們應有的素質。
愛護公物並不是一件很難做到的事情，它表現在自覺遵守法律法規，珍愛學校公共設施，擺脱“看客”心理伸出舉手之勞。只有我們每個人都發揮這麼一點公德心，社會公德心便會蔚然成風，學校才會更加美好。望同學們注細慎行，積累大德
我的演講到此結束，謝謝大家。
講文明禮儀國旗下講話 篇六
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
上午好！我是八年級2班的李__，今天我國旗下講話的主題是“讓文明成為城市典範”。
文明猶如一道光，照亮了人們發展前程的道路；文明猶如一面旗幟，引領人們創造未來的方向。
自古以來，我們國家就被稱為“禮儀之邦”、“文明之國”，文明禮儀在新的時代猶為重要。我們不僅要重視文化知識的學習，同時不能忽視社會公德的培養以及文明習慣的養成。
在我們張家港創建“全國文明城市”的活動中，做為中學生，我們要做到講文明話，辦文明事，做文明人，創文明城。為了實現這個目標，需要我們大家共同努力，從點滴事情做起，從你我做起。
在校園中，我們要成為一名講文明、懂禮貌的中學生，從身邊的細節做起，要尊敬師長。遇見老師時，做到問好行禮，在同學有困難時，樂於伸出援手，互相幫助，友愛相處。我們還要自覺維護校園環境，愛護校園的一草一木，一桌一凳，把校園當做自己的家一樣去愛惜，做到不亂扔垃圾，不隨地吐痰、不亂罵髒話，讓文明禮儀在同學之間成為一種行為準則和流行風尚。
出了校園，到社會上，我們要學會禮讓他人，幫助他人，做到舉止文明，言語文明，讓文明成為我們青年一代的精神風貌。創建文明城市需要我們共同的努力，讓我們的一言一行時刻傳遞着文明的訊息，讓人與人之間的交流如沐春風。我們要積極投入到創建文明城市的行動之中，在文明的道路上發揮我們的一點光，一點熱。
同學們，我們每做出一個動作，將養成一個習慣，每養成一個習慣，將形成一個品格，從現在起，讓我們把文明禮儀放在心上，時時刻刻與文明交談，用它來約束自己的言行。讓文明禮儀在這新的時代裏，在我們青年一代中，成為一種習慣。
我相信，通過同學們的努力，將我校的尚德文化發揚光大，為建設美麗港城貢獻出我們自己的力量。
今天我的國旗下講話到此結束，謝謝大家！
講文明禮儀國旗下講話 篇七
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家上午好！我們是來自四三班的智多星中隊，今天我們國旗下講話的主題是：講文明，守禮儀，做一名彬彬有禮的國小生。
古人説，“不學禮，無以立”，講文明，懂禮貌是我們自小受到的教育。文明是一個人品德的外在表現，它可以表現出一個人的知識修養，可以增進人與人之間的友誼。
我們國小生怎樣才能做到文明禮貌呢？其實，文明並不是一定要有轟轟烈烈的舉動，文明是從點點滴滴小舉動中體現出來的。
早上起來，你穿上整潔的服裝，佩戴好紅領巾，是文明；進校門見到老師，大方打招呼“老師，您好！”是文明；進到教室，跟同學説聲“早上好”是文明；升旗儀式上，你站直身體、莊嚴地敬禮，聲音洪亮唱國歌也是文明。
上課鈴聲一響，坐姿端正等老師，課上認真聽講，注意力集中；發言時，身體要立正，態度要落落大方，聲音要清晰響亮。
下課了，不追跑不打鬧，不亂扔紙屑、看到地上有張廢紙，彎腰撿起是文明。在路隊集會時，集合快靜齊，有序行走，途中不喧譁，這些都是文明。
文明禮儀，離不開你和我；和諧社會，離不開你和我。讓我們攜起手來，從現在做起，從身邊的小事做起，養成良好的文明習慣，不負於教育我們的美麗母校！
講文明禮儀國旗下講話 篇八
文明是使人類脱離野蠻狀態的所有社會行為和自然行為構成的集合。也就是説，人，之所以是人，是因為文明。是文明讓人不趨於野蠻。
在當今的青少年學生中，不少人對應有的文明行為不重視，禮儀觀念淡薄，導致思想品德滑坡。一些人在學校裏，不會尊重他人，不會禮讓，不講禮貌；在日常生活中，不懂怎樣稱呼他人，甚至隨心所欲，滿口粗言爛語等形象屢見不鮮，這些現象不得不引起我們深思。可見青少年學生中，深入開展對良好文明習慣的教育，重塑中華民族文明禮儀的新形象，培養文明有禮的新一代，是十分必要和非常重要的。
而文明的習慣，從一個人的語言習慣上一覽無餘。現在，有些同學以為，快樂交談的語言已經不足以張揚自己的個性，説髒話才能體現他“唯我獨尊”的氣勢。那麼事實真的是這樣的嗎？歌德曾説過：”有兩種和平的暴力，那就是法律和禮貌。”髒話只是人們控制不住心中的氣憤而破口而出的話。流傳開來，可就不再是原先的意義了。它代表歧視、貶低、嘲笑，會刺傷別人的心靈。這些污言穢語絕不是自信的表現，它是恥辱的，懦弱的。情緒誰都有，但要控制自己的情緒，少説髒話，為我們的社會營造一份文明的環境。
那麼怎麼才能在日常生活中，儘量避免説髒話呢？我認為，首先要以提高本人自尊心為基礎。自尊，即自我尊重，是希望被別人尊重不向別人卑躬屈節，也不容別人侮辱、歧視的一種心理狀態，是人自我意識的表現，並以特定的方式指導人的行動，是一種積極的行為動機。正確的自尊心應具有帶人謙虛，不驕不躁的品格，青少年學生在學會尊重他人時，自己也得到他人尊重，自尊心在提高的同時，其內心的道德要求也在提高。所以，培養青少年學生高尚的人格，養成自尊自愛，自律的良好品德顯得尤為重要。禮儀教育可以作為動力和導向，在青少年學生的個體發展上發揮重要作用。
同學們，“人生的道路雖然漫長，緊要處卻常常只有幾步”。我們還沒有步入社會，一定要走好美一步所以我們在日常生活中要注意要拒絕髒話，遠離粗俗。同學們贈人玫瑰，手有餘香。而當你出口不遜的時候，留在你和他人心裏的則是污穢骯髒的東西。所以，請大家記住，無論何時何地，都要言語文明，拒絕髒話。
菁菁校園，碧樹芳草，一花一木，靠我們全體學子共同守護，才有其春意常在；燈火輝煌，莘莘學子，苦讀不輟，優良學風，靠我們全體學子孜孜追求，才有其碩果累累；師生和睦，自尊自愛，民族美德，崇德尚紀，靠我們全體學子言行相隨，才使其蔚然成風
“相鼠有皮，人則無儀。”
講文明禮儀國旗下講話 篇九
親愛的老師們、同學們：
大家早上好！非常高興我們又相聚在這美好的早晨！我是國小部教師趙__。
今天我演講的主題是《小細節，大文明》。
如果你失去了今天，你不算失敗，因為你還有明天。
如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在於金錢。
如果你失去了文明，你就徹徹底底的失敗了，因為你已經失去了做人的真諦。
古人説，“不學禮，無以立”。就是説，你不學“禮”，就沒法在社會中立身。
那麼，什麼是禮儀呢？簡單地説，禮儀就是律己、敬人的一種行為規範，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。
文明禮儀，不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。更是學校集體的臉面，城市的臉面，更是國家的臉面。
所以，學習禮儀不僅可以內強個人素質、外塑班級形象更能夠潤滑和改善人際關係。作為具有5000年文明史的“禮儀名邦講文明、用禮儀，也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。
我們身在社會中，身份、角色在不停地變化之中。我們這一刻討厭別人，下一刻往往成了別人討厭的對象。這些無非都是“不拘小節“的行為所致。
當我們身為遊客的時候，總是依着自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂塗。當我們是市民的時候，又是對隨地吐痰、亂寫亂畫的現象深惡痛絕。
當我們和同學相處的時候，總會埋怨同學的“不拘小節”，無論是學習上還是生活上的説話交往、借東西：而我們自己又往往懶得去理那些“小節”。
文明藴蓋了人與人，人與社會，人與自然。它的作用：一是追求個人得到的完善，二是維護公共利益、公共秩序。孔子説：“少成若天性，習慣如自然”。現代著名教育家陶行知先生也説過：“什麼是教育？一句話，就是要養成良好的習慣。”古今教育家、學者非常重視兒童早期教育對於人一生教育的基礎性作用，認為兒童一旦養成了良好的習慣，行為將固而不化，長大後可以“正性”、“養心”、“成德”。在全球新冠疫情不斷蔓延的當下文明禮儀又增添了新的內容例如：佩戴口罩，保持一米的社交距離，打噴嚏要遮掩口鼻，勤洗手，注意個人衞生，吃飯時儘量不説話，用公筷等等。
6月這個文明禮貌月，整個LYIS校園都瀰漫着文明禮貌的芳香。而這些芳香正來自於各種花朵。你、我便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無負於未來，無負於我們美麗的校園。
謝謝大家！
講文明禮儀國旗下講話 篇十
尊敬的老師們、同學們：
今天我在國旗下講話的主題是《文明在我心，禮貌伴我行》。
禮儀是一種修養、是一種氣質、是一種文明，是人際交往的通行證，我們養成良好的文明禮儀習慣將受益終身。
文明由細節構成。説文明話，做文明事，但要真正做好，持之以恆，卻不容易。現在，我們正處於人生中最關鍵的成長時期，而文明的行為就在幫助我們提高自身的素養，完善了自身的道德品質，擁有文明，我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。
在家庭，你們應該爭做一名好孩子。愛勞動，讓父母順心；懂節儉，讓父母舒心；求上進，讓父母放心；有孝心，讓父母開心。在社會，你們應該爭做一名好公民。公共場所講公德、重形象；人際交往寬容大度，以禮相待；鄰里社區講衞生、守秩序、有愛心。當然我們也不能因此漠視和縱容身邊發生和存在着的一些不文明行為，如隨地吐痰，亂扔垃圾；在教學樓走廊追逐打鬧、大聲喧譁；有的同學相互之間講髒話、粗話，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物；有的同學上課不遵守課堂紀律，在課堂裏隨意講話、玩玩具、跳過位路，有的甚至進行課堂搗亂……這些不良習氣損壞了學校的形象，也自己降低了你自身的素質，與文明漸行漸遠！
今天我就和同學説説學習文明禮儀要做的一些內容：
1、課堂禮儀：遵守課堂紀律是學生最基木的素質。
首先是上課：上課的鈴聲一響，同學們應端坐在教室裏，如上課遲到，應喊：報告，得到教師允許後，才可以進入教室。
其次是聽講：在課堂上，要認真聽老師講解，注意力要集中，要善於獨立思考，重要的內容應做好筆記。當老師提問時，應該先舉手，待老師點到你的名字時才可以站起來回答。
最後是下課：聽到下課鈴響時，若老師還未宣佈下課，同學們應當安心聽講，不要忙着收拾書本，這是對老師的不尊重。
2、服飾儀表：指的是穿着衣褲、鞋襪要合體、適時、整潔、大方、講究場合。
3、尊師禮儀：同學們在校園內進出或上下樓梯與老師相遇時，應主動向老師行禮問好。進老師的辦公室，應先敲門喊報告，經老師允許後方可進入。
4、同學間禮儀：同學間可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語稱呼同學。在有求於同學時，須用“請”、“謝謝”、“麻煩你”等禮貌用語。借用同學的學習和生活用品時，必須先徵得同意然後再拿，用後要及時歸還，並要致謝。
5、集會禮儀：集會在學校是經常舉行的活動。由於參加人數眾多，又是正規場合，因此要格外注意集會中的禮儀。
如升國旗儀式是一種嚴肅、莊重的活動，一定要保持安靜，切忌自由走動、嘻嘻哈哈或東張西望。神態要莊嚴，當五星紅旗冉冉升起時，所有在場的人都應抬頭注視。
6、校內公共場所禮儀：應該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮，不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、牆壁和課桌椅上亂塗、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學校公共財物、花草樹木，節約用水用電。
同學們，文明的舉止，文明的行為，加上恬靜、幽雅、舒適的環境，濃郁的文化氛圍，會啟迪你們不斷探索求知。好的文明禮儀習慣，可以影響你的學習和生活，甚至會讓你的一生都受用不盡，我們何樂而不為呢？讓我們從小事做起，比一比，看看誰才是説到做到的文明禮儀之星。