關於開展“述理論、述政策、述典型”中理論學習心得體會
為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，根據《關於深入開展“述理論、述政策、述典型”的意見》中本人的學習體會：
開展“三述”，是學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想的重要方式，是以黨的建設統領各項工作的有力抓手，是提升思想方法、改造工作方法的有效途徑。堅持實事求是、堅持問題導向、堅持改革創新，從業務工作中找問題，從黨的建設中找根源，進一步增強學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想的政治自覺、思想自覺、行動自覺，增強把握政策、制定政策、執行政策的能力水平，從而更好地為羣眾服務。
述理論，學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想。深入學習習近平總書記視察山東重要講話、重要批示指示精神，學習貫徹習近平總書記在中央和國家機關黨的建設工作會議上重要講話精神，學習習近平總書記對本系統本領域工作的重要論述，談個人感悟和思想收穫，談工作落實方案和深化措施，推動學習習近平新時代中國特色社會主義思想不斷往深裏走、往心裏走、往實裏走。
使理論學習往深裏走，是因為許多重要理論創新成果都是有歷史淵源的，是不能脱離理論體系和實踐的。我們進行理論學習，既要學創新理論，也要學基本理論；既要學政治的、經濟的，也要學文化的、軍事的；既要有基本的閲讀，也要一遍一遍地反覆閲讀。作為一名黨員，僅僅熟知黨的創新理論還不夠，必須對馬克思主義基本原理有比較全面系統的瞭解和掌握，熟悉黨的創新理論的歷史淵源和發展路徑，知曉創新理論的基本依據，真正明白創新理論與基本理論一脈相承的關係，這樣，我們在學習黨的創新理論過程中才能有更深刻的理解和更深厚的感情。
馬克思主義認為，理論的全部意義在於實踐。在學習理論過程中，只有使理論與實際緊密地結合起來，才能學得更具體，體會更深切，也才能在學習過程中悟出解決問題的辦法。理論學習脱離實際，一個重要原因就是，有的同志把學習看作是一項單純的任務，為學習而學習，為完成任務而學習，如果在學習過程中只想着讀了幾本書，記住了哪些概念，寫下了多少筆記，而沒有將理論與履行職責聯繫起來，沒有與工作中遇到問題聯繫起來，沒有同基層官兵需求和呼聲聯繫起來，學習與實際就已經分離了。每學習一篇文章，每理解一段話語，都應儘可能地與本職工作相聯繫，想想理論中指出的問題是不是在實際工作中存在的問題，想想自己是不是按照理論的要求去開展工作。只有邊學習邊聯繫，才能使理論真正落地，充分發揮其指導實踐作用。
理論既用於改造客觀世界，還在於改造主觀世界。這就要求我們要善於用科學理論武裝自己、改造自己、重塑自己，努力用科學理論改造世界觀。學習中必須堅持以科學理論為根本指導，形成正確的世界觀，用以認識世界、分析事物、解決問題。只有加強理論武裝，樹立馬克思主義事業觀，才能真正為黨和人民幹事創業，把畢生的精力奉獻給人民。要努力用科學理論淨化人生觀。人生觀決定自己的生存目的、理想追求和價值標準。有的人一旦掌握權力就以權謀私、貪圖享樂，説到底是人生觀出現異化。只有以科學理論為指導，樹立正確的人生觀，以實現民族復興為己任，這樣的人生才會閃耀着光芒，才有價值和意義。