讀後感徵文500字篇1
毛齊浩
天下興亡,匹夫有責。我知道在那長達八年的抗戰時代中,有許許多多的兒童像雨來一樣,但在這些兒童的縮影之中,使人覺得最心酸最心疼的是雨來。讀完了小英雄雨來這本書。這本書的主人公是一個年紀不大的孩子——雨來。他又調皮又活潑,還有一個許多人做不到的品質——愛國。這在當時是多麼多麼的寶貴啊!
當八路軍的情報員來到他家躲避,這時日本鬼子來了。日本鬼子想從雨來的口中得到八路軍的情報員躲在哪。可是不管日本鬼子用硬的還是用軟的,雨來都只説四個字:我不知道!氣的鬼子給了雨來一巴掌,你知道他在捱打時想的是什麼?他一定在想:我一定不能告訴鬼子八路軍的情報員在哪。後來,他的村子迎來了共產黨。可是在晚上時日本鬼子突然來攻,他的屋子大廳裏躺他的傷痛還有誰可以理解?他一心想着國家,最後把鬼子弄生氣了,要把他拉出去殺了,這時他才找到了一個機會,一頭扎入河中,飛快地向遠處游去,才保住了性命。換成別的人那是一定做不到的。
後來,日本鬼子進攻他們村時,雨來冒着生命危險救下了一名身負重傷的共產黨員,他還和媽媽一起為其療傷,最後,雨來運用自己的機智,成功掩護這名共產黨逃出村子。
在當時,像雨來這樣的抗日英雄有很多很多,我們永遠不能忘記他們。從現在開始,我們要好好學習,天天向上。用我們所學的知識來回報像雨來一樣的愛國英雄,回報我們偉大的祖國,為祖國做貢獻。
讀後感徵文500字篇2
鄭宏磊
雨來是一個生活在抗日戰爭中普普通通的孩子。但是當我讀完他的故事後,把我深深地打動了。雨來是一個機靈鬼,從小就愛游泳,聰明活潑,招人喜愛。雨來因不聽媽媽的話,要教訓他,他便一頭扎進水中,又從水中露出頭來對着媽媽傻笑。
但雨來從小就熱愛祖國,熱愛學習。他的課本用紅布包着,想寶貝似的珍藏着,當年雨來他們的學習環境是那麼的差,卻非常認真的學習。而我們坐在敞亮的教室裏,有良好的教學設備和老師教導,上課時卻東張西望,開小差是真的很不應該。當區上的交通員李大叔被鬼子追趕到雨來家,李大叔剛躲到地道里,日本鬼子衝了進來,把雨來嚇了一大跳,匆忙逃跑,但沒能逃走,被鬼子綁了起來。扁鼻子軍官給他日本糖,給他手指上的金戒指,但雨來卻軟硬不吃,無論扁鼻子軍官怎樣誘惑他,逼迫他,甚至要槍斃他都不肯説出來。這種寧願死也不肯賣同胞的精神品質令我十分的敬佩。
當鬼子要把雨來給槍斃時,雨來卻趁鬼子不備,冷不防扎到河裏去。鬼子慌忙往水裏打槍,但小英雄雨來已經從水底游到遠處去了。如果是我的話,可能就只會傻站在那裏等死了。雨來卻可以用機智勇敢救了自己。
雖然我們現在所在的是一個和平年代,但我們也不能缺少像雨來一樣的愛國精神。我們要學習小英雄雨來誠信,勇敢,做一個熱愛祖國的好少年。這樣我們的祖國才會越來越發達,越來越昌盛。
讀後感徵文500字篇3
桑妮
閲讀,是一種有美感的人生方式,在人生的砥礪前,閲讀能改變一個人的氣質,閲讀能改變一個人的思想,閲讀能改變一個人的價值觀……閲讀書目能讓我們看到更多,知道更多,想象更多。在這個暑假裏,《英雄小雨來》這本書讓我勇敢更多。
?小英雄雨來》這本書的作者是管業,原作報華,原名鮑化普,主要內容是一個十二歲的少年機智勇敢掩護家人,勇於對抗敵人,並不斷成長,最後,成為一名優秀戰士。
在這本書中,讓我最深刻的還要説那次雨來掩護李大叔的故事。這一天,鬼子入侵村子,是為了抓革命幹部李大叔的,雨來為了掩護李大叔,勇敢的雨來,引開鬼子到後院。鬼子追着雨來不放,將與來綁了起來,敵人問雨來李大叔藏在哪兒?雨來寧死不屈,面對那兇狠的扁鼻子軍官的質問,他一字不説,要是別的小孩兒早就嚇得哭了,那軍官先是用糖去收買雨來,希望雨來告訴自己李大叔的位置,而我們的小雨才不上當呢,敵人見雨來依舊一聲不吭,他摘下手中的金手錶引誘雨來,可雨來還是緊閉着嘴,一樣就是不説,那扁鼻子的軍官氣的火冒三丈,下令毒打雨來,然後,拖到河裏去,亂槍射死,鄉里人嚎啕大哭,可雨來游泳技術高超,成功的逃脱了敵人。
從這個小片段裏,小英雄雨來的機智勇敢的精神深深的打動了我。
在這個暑假,我有一個古箏比賽,不過這個比賽是要自願報名的,而且這首曲子非常難彈,還要在全班班同學面前彈奏,如果彈得好,可獲得80分積分呢。這可是一個非常難得的展示機會,可我們古箏班的同學個個都是高手,哪裏有我展示的機會呢?我歎了口氣,心想,算了,算了,不報名了。就在這時小雨來的身影在我腦海裏閃現,彷彿在説:不用害怕,要有底氣,如果當年我跟鬼子鬥智鬥勇時,是膽怯的話,我早就死在他們槍下了,聽到這裏,我心中膽怯二字就煙消雲散了,我心中頓時有了幾分勇敢,信心十足,大步流星的走到老師面前毅然的報了名,最後我得了80幾分。
我很雨來,調皮而不失勇敢,機智,我要向他學習面對生活,學習上的困難,不能退縮,要勇敢大方去挑戰困難,雨來聰明的行為值得我們學習,正是因為有了無數個雨來一樣抗日小英雄,才有了我們美好今天,作為生活在和平年代的我們,我們更要好好的學習,奮發圖強,把雨來的愛國精神繼承發揚。
讀後感徵文500字篇4
他,一身軍裝、一臉微笑,一條紅領巾隨風飄揚。他,一個平凡的人,卻有着不平凡的事。他,一個從不驕傲的人,祖國卻為他驕傲。他,在世界上是渺小的,在我們心裏卻是偉大的。他,有着一個轟雷似的名字,卻有着一顆善良的心。他就是——雷鋒。然而這樣一個善良的少年,卻在他22歲那年離開了我們,但在他短暫的一生中卻助人無數,成為中國家喻户曉的全心全意為人民服務的楷模,他活在了我們每個炎黃子孫的心裏。雷鋒的人生軌跡,是短暫而輝煌的一生,他人生的軌跡是從苦難到為人民服務的輝煌。他活出了生命的價值。
“人固有一死。或重於泰山,或輕於鴻毛”。 人,一天24小時,一年365天,關鍵是在於自己如何利用時間,如何用有限的生命去做最有意義的事情。有的人在奮鬥中珍惜生命,而有的人卻在玩耍中耗費生命。人的一生很短暫,生命對於人來説,似乎只是一個代號,拿捏的人是我們自己,潮起潮落,你種下了什麼,最終就會收穫什麼。當代的我們有沒有想過自己的人生軌跡是什麼?有沒有它將記載。從人生的開始到人生的結束會不會如雷鋒一樣輝煌——用自己有限的日子去服務與無限的人生;然而,一個個現代社會的青年,受世俗所擾,會自私的去追逐自己的經濟利益,穿梭在燈紅酒綠中,享受着祖國,父母給於的一切,沒有目標的活着,回憶在自己那個自私、沒有方向迷茫的世界裏,甚至碌碌無為一輩子,回眼望去,自己的一生什麼也沒留下,遺憾終身。
雷鋒的生命價值是為世人帶來了快樂,幸福與温暖,讓愛傳遍了整個世界。人生如白駒過隙,稍縱即逝!春去春來,又是一年失去,殊不知就是在這失去的歲月中,那些熟悉的不熟悉的生命,可能已經成為了歷史!而撰寫這些歷史的人,是我們自己。輝煌與落迫。是自己創造的。有人感慨呀:活着真好,活着的價值就是讓自己生命有意義,至少做一個有價值的人:為社會、為他人,獻出自己的真誠與良知。人活着就是為了不讓自己死了的時候不留下後悔的餘地。當然,生命有時候也很廉價,也很脆弱!廉價的讓人不可思議!脆弱的有時候連那些相信人定勝天的人都不能自主!脆弱的就在那一剎那就可以僅剩一具遺骸!但,生命就是因為這樣的跌宕起伏,才體現出生命的價值所在。
從雷鋒生命價值,認知,讀懂了我們自己生命的“可貴”。
讀後感徵文500字篇5
徐晨熙
要説勇敢的人,我們身邊出現了不少,有在抗疫一線的白衣天使,有軍人,有消防員……他們都很厲害很勇敢。看完《小英雄雨來》,我覺得雨來,這個在村裏長大的孩子也非常勇敢。
?小英雄雨來》這本書是管樺爺爺寫的,講述了抗日戰爭時期,晉察冀抗日根據地的雨來掩護革命幹部,和日本鬼子鬥爭的故事。在這本書中,有很多地方都讓我印象深刻,其中我覺得最深刻的還是救李大叔的一段。李大叔被日軍追殺,跑到雨來家中躲進了地洞,日本鬼子進來以後,不管怎麼誘惑雨來還是毆打雨來,雨來都不肯説出李大叔在哪兒,最後日軍隊長一氣之下要殺了雨來,但雨來不怕,他跳進河裏救了自己一命,真是勇敢。他還對敵人説:我有槍早就把你們打死了!還咬了日軍隊長一口!他小小年紀,還打過仗,勇敢不?
我還看了不少關於抗日,關於解放的電影和書,知道黃繼光的故事,他用胸膛堵住了敵人的槍口,還有邱少雲,為了避免暴露被大火活活燒死,為了抗擊敵人,曾經有那麼多那麼多勇敢的人犧牲。
現在沒有戰爭了,但是身邊還是有很多這樣勇敢的人。有一次,我看見一個驚心動魄的新聞:有一個小孩在路上就要被車撞上了,他嚇得發出撕心裂肺的叫聲,忽然旁邊另外一個人衝上去,把小孩推了出去,自己卻被車撞傷得很重,太勇敢了!在危機的時刻,能勇敢的衝上去,他救了一個人的命啊。
今年暑假,我打了一個月的排球,腿上傷痕累累,手上也全是烏青,但是想着我要做一個像他們一樣勇敢的人,訓練中的痛和累我都忍住堅持下來了。生活中會有很多困難,但是勇氣可以幫助我戰勝它們!
讀後感徵文500字篇6
雷鋒在“快樂地助人,助人中獲得快樂”, 雷鋒説“把別人的困難當成自己的困難,把同志的愉快看成是自己的幸福”、“對待同志要像春天般的温暖,對待工作要像夏天一樣火熱”
把同志的愉快看成是自己的幸福——這就是雷鋒在直接表述自己的快樂和幸福。經濟學家亞當·斯密也説過:人,不論如何自私自利,在他們本性中總明顯存在某些因素,使他關懷別人的禍福,使別人的幸福成為他本人的必需,即使他在別人的幸福中,除了看到幸福而引起的快樂以外,並無絲毫利得。
那位老人讀懂了雷鋒精神的真諦,雷鋒的很多戰友也讀懂了。一個名叫吳錫有的普通的雷鋒班戰士,他當兵當了8年,做好事做了8年,他喜歡稱自己為“快樂兵”,他的一段名言是:力所能及地幫助別人,自己會得到更大的快樂。誰碰到這些事都會管,何況我是個當兵的。你不必問我是誰,我只是在尋找自己的快樂。你幸福,我快樂。8年來,吳錫有每次資助困難學生,匯款單上都留有這個名字:“快樂兵”——這樣的留名,絕非矯情,而是真實地表達了他內心的快樂。
雷鋒留下許多照片,翻看這些照片可以感受到,作為一個軍人,並不是每一張照片都是微笑的,可每一張照片上都能從他的臉上看到陽光。臉上洋溢的陽光,正是發自內心的那種快樂在面孔上的顯現。助人是陽光的,這種陽光灑在心中就是快樂,這種快樂不僅屬於一個人,而且會感染到身邊的人。甚至有一種穿越時空的力量,感染幾十年後今天的我們。
雷鋒是快樂的,學雷鋒也應該是快樂的。我們學習雷鋒,是為了追求內心的快樂——這不是拙劣的繞口令,而是關於快樂的哲學。學雷鋒不是一種道德負擔,不是由外而內的強制律令,而是我們內心自為的追求;學雷鋒並不悲情,而是一門關於快樂的學問;學雷鋒並不崇高和神聖,不是悲壯的犧牲,而是一種平凡的生活。就像那個可敬的、行善並快樂着的老人那樣,這樣的快樂並非不可觸及,我們每個人都可以。
我們的小孩子也學會了雷鋒的這種快樂助人的精神,在課室裏邊,有同學掉了東西,經常又有很多同學撿起來給了老師,或者還給那位同學,我們班的有一個同學經常幫助同學掃地,這也是雷鋒助人為樂的精神。其實,我們的身邊有很多很多“小雷鋒”。只要我們細心去發現。