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篇一：四年級讀後感
今天，我讀了《落花生》這篇文章，這篇文章告訴我一個刻骨銘心的道理，這個道理讓我受益匪淺。
在我們眼裏，花生只是美味的佳餚。但在品嚐花生的同時，誰又會想到花生內在的品格呢？它的果實埋在地裏，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。它矮矮的長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出它有沒有果實，必須挖起來才知道。
這段話留給我一個人生的哲理，花生雖然長的醜。但是，它是很有用的，所以做人要做有用的人，不要只講體面，而做對別人沒有好處的人。
我們的生命的價值在於勞動，勞動就是奉獻，用我們的雙手去為人民服務，去收穫勞動的果實，來回報人們。
花生，是樸素的，花生，是美味的，花生是默默無聞無私奉獻的。
落花生，它的品格讓我無法忘記，是它讓我懂得了做人，要去做有用的人。
四年級讀後感範文（二）《窗邊的小豆豆》讀後感
《窗邊的小豆豆》這本書是日本着名作家黑柳徹子寫的。講述了作者上國小時的一段真實的故事。作者因淘氣被原來的學校退學後，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能夠接受的孩子，並奠定了一生的基礎。
小豆豆能從一個大家都討厭的小豆豆，變成一個大家都喜歡的小豆豆，可見小豆豆的變化非同凡響。那到底是怎樣使小豆豆變化這麼大呢？
因為她有一個慈祥的母親，一個偉大的校長，一羣和睦相處、心心相印的同學。母親不嫌棄她的調皮、搗蛋、不守規矩，並且聰明的她並沒有告訴小豆豆退學的事，不讓小豆豆留下陰影；偉大的校長小林宗作有着非凡的教育力，當小豆豆做一些危險或不該做的事情的時候，校長並沒有罵她，而是親切説：“弄完之後，要把這些都放回去，啊。”；與小豆豆和睦相處的同學給小豆豆了快樂、友誼。
“巴學園，好學校，進去一看，還是好學校！“我和小豆豆和他的同學們一樣喜歡巴學園，喜歡小林宗作校長。我是多麼渴望自己也是巴學園的一名學生啊！我是多麼喜歡小林宗作校長啊！可是，令人悲傷的事巴學園最後被戰爭所毀。這也讓我們看到了戰爭的殘酷。
真本書讓我受益匪淺！
四年級讀後感範文（三）《竊讀記》讀後感
今天我有幸讀了《竊讀記》，心裏百感交集，思緒萬千，就像一塊石頭年掉進平靜的湖裏盪漾起一層層漣漪，久久不能平靜。我被作者愛讀書的精神震憾。
這篇文章主要講述了作者小時候家裏窮，沒有錢買書，只好業餘時間去書店偷偷看書的事。
這篇文章中我印象最深的是“急忙打開書，一頁，兩頁，我像一皮餓狼，貪婪地讀着。”這句話寫出了我讀那本書時的痴迷，已經到了忘我的境界以及對知識的渴望，而我家裏書很多，便大部分我都沒有認真讀過，我要學習作者讀書的精神。()
“進來看書的人雖然很多，但是像我這樣常常光顧而從不購買的，恐怕沒有。”這段話中，“常常光顧，而從不購買”寫出了作者小時候家裏窮，沒錢買書，所以才在書店裏偷偷看書。面我們現在生活條件好了，想買什麼書，父母都給我們買。我捫心自問：“我又認認真真看過多少次呢？”
“啊。它在這裏，原來不在原來的地方了。”這句話用自語式獨白描寫了作者找到書時的欣喜。而我現在掉了一本書就不找了，大不了不看就是了，從沒有像作者一樣，今天看了，明天想盡辦法還要繼續看。為此，我深感愧疚。
奧斯特洛夫斯基曾經説過：“光陰我們經驗，讀書給我們知識。”從現在開始，我一定要像作者一樣認真讀書，熱愛讀書。不動筆墨不讀書，好讀書。讀好書。多學習科學文化知識，長大後把祖國建設得更加美好。
篇二：四年級讀後感
今天我們認識了一位很有名的人。他，叫錢學森。
我很喜歡錢學森的那種愛過的精神，他雖在美國學習，但那是他為祖國建設做準備，回國後報效祖國。他的精神，使我想到了一個故事：關羽被曹操給捉住了，在曹操的多次勸説下，關羽同意可以幫曹操出征，但是，如果關羽找到了劉備，那曹操就必須把他放了。在幫曹操出征的時候，關羽雖然身在曹營，但他的心在漢。最後，關羽找到了劉備，就去投靠劉備了。關羽的精神和錢學森是一樣的，錢學森雖在美國，但他的心永遠屬於中國。
我長大也要像錢學森一樣，熱愛祖國、報效祖國。
篇三：四年級讀後感
今天我和媽媽一起閲讀了“猜猜我有多愛你”這本書。説的是大兔子和小兔子比誰對誰的愛深，它們比來比去也沒有比出結果。媽媽和我一起討論為什麼大兔子和小兔子比不出結果?我想了又想終於想通了，愛是一種感情，真正的愛應該是無私的、永衡的，是沒有東西可衡量的。就象爸爸媽媽愛我一樣，他們對我的愛是無微不至的、是無私的;他們為我的成長付出了他們的所有一切，然而他們從來也不要回報。
媽媽對我説：“希望佳楠從小要學會愛別人，只有為他人付出了愛才能得到別人的愛”。我覺得媽媽説得對，我一定要學會去關心別人，把愛心送給需要我們幫助的人。
篇四：四年級讀後感
我一聽説老師要發一本《瘋丫頭杜真子》的新書，我高興極了!
書拿到手以後，我就迫不及待得看了起來。我看的內容是：杜真子帶來的那隻貓拉了一堆番茄醬，然後馬小跳擦了半個小時，才把那堆番茄醬擦乾淨呀。還有一次，馬小跳去上廁所的時候，不衝馬桶。然後杜真子責怪他上廁所不衝馬桶。每次馬小跳受杜真子氣的時候，都會説：“好男不與壞女鬥。”
我最喜歡這裏面的杜真子，因為她像馬小跳的媽媽一樣教育他。所以我喜歡杜真子。我愛看書!
篇五：四年級讀後感
看完了《我和小姐姐克拉拉》這本書，我覺得他們姐弟倆很搞笑。特別是他們比誰強大這個故事，他們都把花瓶弄翻了，等媽媽和客人來了，媽媽以為是水管爆炸呢?還有一個故事我也很喜歡，媽媽讓他們別把她做的蛋糕吃掉，因為下午阿姨來做客，到時侯大家一起吃。媽媽出去了，姐姐對弟弟説：“我們去看看蛋糕有沒有被小偷偷去?”他們一看蛋糕還在，姐姐説：“蛋糕旁邊最容易變質，我們吃掉它。”一圈都吃了，姐姐説：“中間最容易變質。”他們又把中間吃了。這時媽媽回來了，看得呆掉了。後來，姐弟倆肚子疼了，而且疼得很厲害。
篇六：四年級讀後感
今天，我津津有味地讀了梅子涵伯伯寫的《投降，不許動》中的《星期六童話》。
故事主要講了：星期六，媽媽叫率率整天寫作業，不許出去玩；叫爸爸做家務。媽媽上班去了，率率不想寫作業，爸爸不想做家務，他們一起奔出家門，到外面去玩。出了家門的爸爸變成了小時候的“大頭”，他會很多遊戲。大頭和率率玩鬥雞，率率不會玩；他們玩跳山羊，率率不敢玩……大頭會玩彈子、刮香煙牌子、養蠶寶寶、釣魚……這些遊戲率率都不會玩。
我讀玩這篇文章，想到自己也很少出去玩，寫完作業就看電視玩電腦。我很想像大頭一樣自由自在地去野外玩各種遊戲，可以鍛鍊身體，增長知識，交到朋友……
篇七：四年級讀後感
這幾天，老師推薦了一本叫《狼王夢》的書，讀完這本書後，我知道了紫嵐的鴻鵠之志是想讓自己的孩子、子孫們的其中一匹狼當上狼王。
紫嵐的一生都在為她的孩子們爭奪當狼王的機會。首先是讓黑仔當狼王，可是被金雕吃了。又讓藍魂兒當狼王，可是被捕獸夾子夾到了。紫嵐怎麼也打不開捕獸夾子，就把藍魂兒咬死了。她又讓雙毛當狼王，但是軟弱的雙毛在和狼王的打鬥中，被狼王咬死了。紫嵐的兒子們都死了，就剩下了女兒媚媚，紫嵐就只能把希望寄託在媚媚的孩子身上了。
看完這本書，我覺得紫嵐很可憐，因為她一生的努力都白費了，兒子也死了。但是我還是很喜歡紫嵐，因為她很偉大，她一直在為自己的夢想而努力。
篇八：四年級讀後感
烏塔，一個年僅14歲的孩子，一個人獨自遊歐洲。她的獨立，堅強使我敬佩，敬仰。烏塔使我想到了自己。我是一個9歲的女孩子，我很膽小，什麼都怕，但從烏塔身上，我懂得了堅強
我的一個朋友，很堅強，不管遇到了什麼，都不會哭。我呢？遇到一點事情，就只會哭，我一定要堅強起來！
篇九：四年級讀後感
《陽光溪農場的麗貝卡》讀後感 第一眼看到這本書的時候，吸引我的不是它的名字，而是它的封面：橙色的背景，一個小女孩帶着小花帽，靠着原野上那可愛的朵朵雛菊。 這本書被馬克·吐温讚揚“美麗，温暖，沁人心脾。”沒錯，的確如此。書中的麗貝卡雖然有時候過於熱情，過於開朗，但是她卻總是可以讓別人快樂起來，總是可以把別人的心一點一點地融化。這種珍貴的東西一直陪伴她到上中學、上大學，直至終生。這種東西帶給了麗貝卡快樂、笑容，以及人們的讚揚。 小麗貝卡被媽媽送到了兩位姨媽的磚屋裏。那磚屋就像兩位姨媽一樣，冷酷，被冰封着。直到小麗貝卡的到來，才讓兩位姨媽的生活漸漸美好起來，而那個永遠關閉的磚屋的大門，也終於向大家敞開。 開始，麗貝卡一點也不討姨媽的喜歡，麗貝卡熱情的個性和姨媽冷酷的性格格格不入。她一直生活在大姐漢娜給姨媽留下的好印象的`陰影下。在學校，麗貝卡雖然有很多朋友，但也有不少人十分討厭她。而在小鎮裏，大家都很喜歡她，但還是有一些人看不慣她。慢慢地，麗貝卡終於用她那宛如陽光溪農場的小溪一樣眼睛，與姨媽成為了朋友，也把歡笑聲傳給了鎮上的大人小孩們。 麗貝卡那明亮的眼睛貫穿了全文：它曾經讓麗貝卡的許多同學甘願做她的手下，它也讓麗貝卡贏得大人們的鐘愛，最重要的是，這雙眼睛還讓麗貝卡遇到了她生命中最重要的那個人。 當麗貝卡在書的最後，站在那早已被麗貝卡的熱情打開了的磚屋大門前，眺望藍天的時候，她雖然已經長成了一個亭亭玉立的少女，但那種美麗的性格，仍然在她心中生長着。讀到這裏，我的嘴角不僅盪漾着一抹微笑。 讀完這本書，我深深地感覺到了一種温暖的力量，彷彿不僅注入了麗貝卡的生活，還流入了我們這些讀者的心中。 “真的，我感到了温暖!”我的心在説。美麗，温暖，沁人心脾……
篇十：四年級讀後感
暑假，我看了《101個神奇的實驗》，學到了非常多的知識和道理。
《101個神奇的實驗》包含了《101個水的實驗》和《101個植物的實驗》。
在看《101個神奇的實驗》的時候，我被書中的一個個實驗深深的吸引了，如為什麼數噸重的輪船和冰山可以浮在水面上？潛水艇和水的淨化設備是怎麼運作的？魚兒是怎樣在結冰的池塘和湖泊裏存活的？為什麼樹葉在秋天會變黃？癢癢粉是怎麼做出來的？
看完《101個神奇的實驗》，我學到了很多的知識，我覺得《101個神奇的實驗》這本書，豐富有趣的現象，淺顯易懂的解釋，生動形象的插圖，非常的時候我們這個年齡段的人看。
篇十一：四年級讀後感
一個長着棕色頭髮，鼻樑上帶着一副寬邊眼鏡，額頭上有一道形如閃電的疤痕的男孩。擁有一根神奇的魔法棒，和一把能在空中飛行的魔法掃帚。他是誰?他就是鼎鼎大名的哈里。波特。容。因為，信會把內容全部讀出來。怎麼樣!很神奇吧?哈利·波特是這個故事的主角，他是個善良、富有正義感和同情心的男孩。當他遇到解決不了的難題時，他一定會想辦法解決。當他遇到危險的時候，他不退縮，還機智鬥惡。我最佩服的是哈利。波特和他的朋友們面對黑暗勢力的那種勇敢。這本書告訴了我們，在生活中也要像哈利·波特一樣。遇到解決不開的問題時，不管想什麼辦法，一定要把問題給解決。遇到危險和困難時，不能慌張，要勇敢的去面對。只要堅持不放棄，就一定能成功。
篇十二：四年級讀後感
讀《深度營銷》，才知道營銷並不只是營銷人員的事情，也是公司各個崗位都可以為有效營銷行為的產生添磚加瓦，為了實現這個目標，我們還有很多工作要做。
做更貼合市場、用户需求的產品。機械設備雖是我們手中製造出來的，但我們應該站在用户操作者的角度去衡量我們的設備，想客户所想。首先考慮設備操作是否簡便?是否具有較強的互換性?是否可靠安全?是否信息化、智能化?我們需要經常關注最新的的技術發展成果，緊跟行業發展潮流，需要我們付出更多的努力去利用科技發展的前沿技術，應用到我們的產品之中，主動升級換代，只有這樣，我們的產品才會讓客户眼前一亮，才能成為客户心中的有用產品，他會主動的説“我需要這種產品”。
另外，從客户角度出發，交付設備給客户前，我們要做好詳細的全面模擬運行，遇到問題通過各種渠道去解決，真正做到了“想客户之所想、急客户之所急”，貼合客户需求才能產生用户粘性。客户在使用設備遇到問題時找到我們，如果是打電話我們就耐心的指導，甚至可以遠程協助用户解決問題;如果需要我們到現場，我們就要準備好備件儘快出發。我們要讓客户買的放心。
通過《深度營銷》的學習，我深深體會到：凡事必須要認真用心對待，絕不能放過工作中的每一個細節。我們要把敬業當成一種習慣，我們要始終相信：簡單的事情重複做，你就是專家;重複的事情用心做，你就是贏家。
篇十三：四年級讀後感
今天，我看了《論語》，其中有幾句話使我很受感觸。
最讓我深受感觸的一句是孔子説的：三人行，必有我師焉。則其善者而從之，其不善者而改之。
這句話是説：三個人一起走路，其中必定有人可以做我的老師，我選擇他善的品德向他學習，看到他不善的地方就作為借鑑，改掉自己的缺點。
我每當想到這到這句話時，我就想起了七歲時發生的一件事：那是一個陽光燦爛的日子，我，媽媽和我的表哥們來到蒲谷後便開始玩水。過了一會兒，我肚子餓了，便跑向一家便利店買了五碗超辣魚丸，再買了五瓶汽水，回去開餐了。我狼吞虎嚥地吃完以後，就把膠碗隨便地丟在路上，正轉身，我聽到一把天真無邪的聲音：“姐姐，您掉東西了。”一看，是個四五歲的小女孩，用手指指着我丟在地上的膠碗，我紅着臉，走過去，對着小女孩説：“哦，對不起！”説完，我馬上彎下腰，拾起碗，向垃圾桶走去，把碗扔進桶裏。小女孩笑了，我也笑了。
這個小女孩就是我的老師，她教會了我不要隨便扔垃圾。
其實，你的父母，家人，朋友都是你的老師，他們教會了你很多東西：教會你做人的道理；教會你要樂於助人；教會你不要亂扔垃圾。
讀了這本書，我學會了不少道理。今後，我得要多讀課外書，增長我的見識！
篇十四：四年級讀後感
讀了《木偶奇遇記》這本書，我有了深深的感受。原來木偶也可以變成一個淘氣的孩子。
在這本書中，這塊普通的木頭竟有了生命，它就像孩子一樣，會發出孩子一樣的聲音，木匠傑佩託把它做成了一個木偶，但他有一些非常不好的習慣，他任性、淘氣、懶惰、愛説謊、不關心他人、不愛學習，可是，在經歷了諸多挫折之後，他受到了教育，最後變成了一個好孩子，而且不是一個木偶了。
我在看這些故事時，彷彿從小木偶的身上想到了自己身上的缺點，彷彿就像那個木偶一樣可笑。我們有時也任性、淘氣、懶惰、愛説謊、不關心他人、不愛學習，正因為我們有了耐心的父母，可敬的老師，我們才改掉了這些不好的習慣樣，成為了有知識、有文化的好孩子。
這本書中的故事很有趣，這塊木頭被做成木偶後，在外遭遇了一些好笑又可怕的事。一開始讀就可以吸引讀者的眼球，忍不住要一口氣讀下去，到讀完了還想再讀一遍。這本書也教給了我們一些道理：我們要尊敬父母，要尊重他人，養成一些良好的習慣。
這本書使我受益匪淺，從這本書中我得到了許多教訓，明白了諸多道理。讀完這本書，可以使不聽話的孩子變成一個好孩子，可以使一個好孩子變得更加好。這本童話書可真是一本好書評，我非常喜歡它。
篇十五：四年級讀後感
《四年級煩惱多》是唯一一套貫穿1―6 年級的幽默兒童小説，它由童書天后王淑芬創作，它能讓你從頭笑到尾。
我光一看書名，就很疑惑，我就是四年級，為什麼不覺得煩惱很多呢？
這本書裏的張志明經常發表自己的人生結論，例如：人生矛盾、人生無奈、人生有淚、人生就是戲、人生啊，騙來騙去、人生不要胡思亂想…… 其實我覺得這些結論有些道理。
在這本書裏，作者為我們呈現出了性格各異的人物，有自號為“ 楊百科” 的楊大宏，“ 管家婆子” 李靜，很會賺錢的生活委員白忠雄，會“ 聲東擊西” 的張志明等等，其中我最崇拜張志明，因為他雖然成績很差，但是總可以在一件事情結束的時候做出十二分精闢的總結，我想：如果學校裏設置這門課的話，張志明一定是全校第一名。
這本書讓我明白了很多課堂上的規則，比如：上課不能打小報告； 上課不能東張西望；放學回家不能亂跑……
這本書裏不但為我呈現了性格各異的人物，還使我懂得了四年級的孩子們雖然有煩惱，但是四年級的生活也是豐富多彩的，我還了解到了台灣那裏的小朋友是怎樣度過煩惱多的四年級……
總之，這本書讓我受益匪淺，百看不厭，如果你們看了，也一定會着迷的。
篇十六：四年級讀後感
上星期星期日上午，我和爸爸去了書城，看見一位叔叔正在給許多人簽名，我徵得爸爸的同意，沒了一本《浴火涅??》。星期一到學校，便迫不及待地看了起來，結果讓我大吃一驚。
先介紹作者的學習十分優秀，在一次吃飯時，他的朋友發現，在他的耳朵後面有一個腫結，但不痛不癢的，作者沒在意。但回到慈溪，父母帶他去看時，卻發現有癌細胞和急性淋巴系統白血病。
為此，作者入住杭州的浙一醫院，開始了為期一年的化療路程。化療時，他掉過頭髮；吃過西藥；打過骨穿和腰穿；痛過、哭過、累過、害怕過，但就為了這一天――20xx年7月16日進入移植倉，準備骨髓移植。
入倉後沒幾天，作者就出現了什麼東西都不能下肚，一下肚就吐，甚至是水、藥。7月26日骨髓移植正式開始，移植後第三天，作者就出現了身體排異、眼睛紅腫、出現皰疹等症狀。不過，最後一一治好了。出倉後，在醫院休養了一段日子，回到了慈溪。
讀完故事，我想作者能承受各種痛苦和負面心情，為什麼我們不能？不是我們是身體差，而是我們沒有碰到絕境，所以，我希望我們不管在什麼情況下都有作者的這種精神。
篇十七：四年級讀後感
暑假裏我閲讀了《綠山牆的安妮》這本書，本書是加拿大著名女作家露西.莫德.蒙哥馬利的代表作，也是她的成名作。
綠山牆，是一個農莊的名字，書中的主人公安妮. 夏利（簡稱安妮），被領養後就生活在這裏。
安妮是一個很有個性的女孩子，人們習慣稱她“紅頭髮安妮”。正因為她的頭髮是紅色的，與其他孩子不同，所以安妮對這產生了自卑感。安妮的小臉既瘦小又蒼白，上面還有好多的雀斑。她自幼失去了父母雙親，是一個沒有任何親戚的孤女， 但她樂觀、好強、熱情、敏感，滿腦子都是天真的夢幻，還時常有與眾不同的言行，性格直率，快言快語，甚至還有些粗心大意。為此，她常常惹禍，使自己吃了不少苦頭。當然，不斷成長的安妮最終有一個快樂，美滿的結局。
安妮是孤單的、孤苦的，但她的內心世界裏有愛、有夢、有感恩，一直快樂的生活。
讀了這本書，我明白了一個人只有勤奮學習，認真工作，才會覺得充實；只有擁有了志趣相投的朋友，才會玩得快樂；只有志向遠大，才會時刻想着奮發圖強。
篇十八：四年級讀後感
20世紀30年代爆發的抗日戰爭，是我國曆史上值得永遠紀念的重大事件。
日本侵略了中國。有侵略就有反侵略，日寇對我國同胞進行的種種暴行令人髮指！《神聖抗戰》這本書使我們永遠記住抗日戰爭的歲歲月月點點滴滴。
今天，中國和日本已解除戰爭狀態。“世世代代友好”，“中日永不再戰”是兩國人民共同的願望。但是，保衞世界和平，加強同各國人民的友誼和團結，防止讓那段歲月再次重演，仍然是我們這一代的重要使命。我們要繼承和發揚愛國主義的傳統。
樹立崇高的理想，振奮名族的精神，關心國家大事，放眼看未來，讓思想和生活更加充實，準備趁承擔起歷史的責任。
沒有切身體會的、不斷湧現的新一代人，應該重温那段歷史。因為這樣做，可以使我們更懂得愛國、更珍惜今天和平的環境，增強對祖國和未來的責任感。
《神聖抗戰》這本書給我帶來了心靈震動，賦予我精神上的正義力量，不屈不撓的精神。
篇十九：四年級讀後感
在每個人的心中，都會有難忘的事，有可能是一本書、有可能是一件物品、還有可能是一首歌，我也不例外，但最令我難忘的是一篇故事，名叫《大兵》。
在一個狂風暴雨的夜晚，一輛大客車遇難了，裏面載着20多名乘客。一位普通的兵，捐獻了自己的棉襖給司機穿上，讓司機去找人營救，然後，又相繼把自己的鞋子、手套等捐給他人。正當乘客們都昏昏欲睡的時候，兵發現了不對勁，下車一看，發現車在慢慢的往下滑，兵沒有逃避，用自己的腿頂住了客車，使車不在往下滑，可當第二天的早上乘客們被營救的時候，兵卻光榮的犧牲了。
讀完全篇，我的眼眶不禁濕潤了，我在想，這個士兵和車上的乘客是什麼關係？士兵為什麼要救他們？這時，媽媽把我叫了過去，給我看了一則新聞：一名男子為了救一名落水的陌生人，犧牲了自己寶貴的生命。我又起了同樣的疑惑，難道是士兵和那名男子不愛惜自己的生命麼？不！不是！是一顆勇敢堅毅的心。如果不是士兵，車上的每一個人都不會得救，可以説，士兵用自己的1條生命換來了20多條陌生人的生命。
甘於奉獻、勇敢機智的士兵，應該就是現實中的超人吧！
篇二十：四年級讀後感
每個人都有自己的童年。凡卡的童年是那麼的悲慘，經常受老闆的折磨，可他還是堅強的熬過去。他多麼想和家人在一起，可他不行，因為家裏太窮了，養不起他，他爺爺只好讓他去城市裏做鞋匠，可他寧願回去和爺爺一起過苦日子，可他的爺爺聽不見。
在城市裏他過的更苦，經常被老闆娘打，飯也沒好吃的，夥計們也總是看他好欺負，老作弄他。他多麼希望能早日回家，他等着他的爺爺把他接回去，甚至做夢都夢見爺爺把他接回去。雖然不知道結果如何，但是我希望那是個美好的結果，我希望他能快樂幸福！
看了這篇文章想起我們有那麼快樂幸福的家庭，可我們不懂的珍惜，我們只要受到一點的困難就脆弱不敢堅強的做下去。而凡卡他忍受着折磨堅強的活下去。等待着爺爺可以把他接回家。凡卡才九歲就不怕困難，敢與困難戰鬥，而我們當然也不能夠輸給一個小小而勇敢的凡卡拉！我們因該學習凡卡勇敢的面對，而不是萎縮。讓我們一起面對困難勇敢的戰鬥吧！
篇二十一：四年級讀後感
這本書主要講了一個叫王葆的小男孩得到了一個神奇的寶葫蘆！這個葫蘆什麼都能變出來。吃的，玩的，用的五花八門，應有盡有，他可以敞開肚子吃，由着性子玩。他甚至都不用説話，只要想一想，所有的願望就滿足了。可是王葆卻越來越煩惱。
《吵鬧村的孩子》講了吵鬧村的7個孩子的故事，他們每天都有鬼點子，不是當野人就是養鱷魚，他們才七八歲而已。
我很羨慕他們在那樣美麗的地方生活着，我都想去哪裏生活了。他們不受拘束的過着自己想過的童年生活，我也想有個這樣的美好的童年，可惜不可能，如果我有機會，我會讓後代們享有自由的童年。
此書讓我感受到了童真，童趣和童年的快樂，我受益無窮。我要珍惜我自己的童年，因為只有一個。
篇二十二：四年級讀後感
今年寒假，我讀了一本名叫《柳葉風聲》的書。
這本書的的作者是美國的肯尼斯.格雷厄姆。主要人物有鼴鼠和他的好朋友河鼠，還有一隻蛤蟆，其他人物有獾、小姑娘、田鼠......裏面我印象最深的是那隻喜歡闖禍，後來又改正錯誤的蛤蟆。
這本書主要講的是小動物們一起玩耍、闖禍、逃跑、互相幫助、認錯、改正錯誤的故事。蛤蟆、鼴鼠、河鼠、田鼠以及獾是好朋友，他們一起去遊玩。其中蛤蟆新造好了一輛馬車，他邀請大家一起去坐新造好的馬車，大家非常高興。蛤蟆喜歡坐馬車，但是他不會駕駛馬車，結果馬車翻了。在大家都在為搶救翻了的馬車出謀策劃的.時候，蛤蟆卻主動放棄了馬車，因為他喜歡上了汽車。蛤蟆不會開汽車，在開車時闖了許多禍，被關進了地牢。好朋友們一邊想方設法救蛤蟆，另一方面又不停的幫助蛤蟆認識到自身的錯誤。終於蛤蟆在朋友們的幫助下，從地牢裏面出來。回到家的蛤蟆知道自己錯了，慢慢改正了自己的錯誤。
這本書中，故事和人物都很多，其中我最喜歡蛤慢慢蟆改正錯誤的情節。從中我知道了，每個人都有可能因為驕傲、無知、偏執等各種原因犯各種錯誤，但是隻要本性是善良的，只要努力，錯誤都可以慢慢改正，就會慢慢贏得大家的喜歡，和大家成為朋友的。就象書中的蛤蟆一樣，在鼴鼠、河鼠以及其他朋友的幫助下，認識到了錯誤，不再驕傲自大，變得謙虛了。
篇二十三：四年級讀後感
《假如給我三天光明》這本書記錄的是海倫?凱勒一生的事。書裏感人肺腑的故事，總是在我遇到困難時鼓勵我，讓我戰勝困難。
海倫小時候生了一場病，以後就喪失了視力和聽力。她在莎莉文老師的幫助下，憑着超人的毅力，不但學會了説話，還學會了五種語言！這本書講述了海倫假設自己有三天光明：第一天，她想看到人，看到他們的善良、温厚；第二天她想看到太陽，看到博物館；第三天，她想去看紐約。海倫説：“知識給人愛，給人以光明，給人以智慧。”正是知識讓海倫創造了奇蹟！
《假如給我三天光明》這本書讓我受益匪淺，我們應該以海倫為榜樣，做一個生命的強者。
篇二十四：四年級讀後感
在這個寒假裏，我讀了這《草房子》這本書，書中，有許多性格不同的少年人物，但是，給我印象最深刻的是桑桑，他調皮、勇敢、耿直，時不時的還能想出一些鬼主意來，去幫助別人，去進行有意思的生活，比如説他把蚊帳改造成一個網子。比如説他跟禿鶴之間的友誼。都讓我們羨慕不已。
書中最固執的人物是秦大奶奶，學校花了好幾年的時間都沒能將她請出校園，可是，她因為校園的南瓜，卻自己走出了校園。
但是，最重要的是，我希望桑桑他們的友誼能永遠的保持下去。同時也讓我們學習到無論面對什麼困難都要有一顆堅強，不服輸的心。
篇二十五：四年級讀後感
老舍先生是著名的作家，同時也是養花愛好者。今天，我讀了一篇老舍先生寫的文章《養花》。
在老舍家的院子裏種着許許多多的花草。老舍先生為什麼這麼喜歡花？因為，花給他帶來了無窮的快樂。
老舍為了搶救花草，常常累得“腰痠腿疼”。老舍並沒有因為腰痠腿痛而埋怨花。他悟出一個真理：養花需要付出艱辛的勞動，不勞動怎麼能養活花呢？
老舍先生每逢花遇到災難，非常傷心，一次鄰居的牆倒了，砸死了菊花30多種，100多棵，他幾天都沒有笑容。
老舍養了很多花，不因為麻煩而厭倦；老舍挽救花草，不因為疲憊而怨恨；老舍先生遇到傷心之時不因為悲傷而拋棄，相反他把“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有色又香。既須勞動，又長見識”看成是“養花的樂趣”這可見他對花是多麼愛，愛得多深！
篇二十六：四年級讀後感
今天，我們觀看了《開學第一課》，裏面的故事帶給我們感動、震撼！我在心裏默默地問自己：“我遇到困難為什麼放棄，他們為什麼堅持？”
其中的一個故事講的是一個小男孩，智商低於四歲以下，醫生都勸他媽媽放棄。可是他媽媽沒有放棄，懇求醫生告訴她用什麼方法能有希望救他的孩子？醫生説，彈鋼琴對她的孩子恢復有幫助，學會彈鋼琴是她們唯一的希望！可是這位媽媽自己也不會，又沒有老師願意教她的孩子。她就自己上網白天學，晚上學，學會了再教她的孩子，就持這樣堅了十一年教她的孩子彈鋼琴，現在他的孩子已經跟正常的孩子一樣了。正是因為這位偉大的母親堅持不懈的努力，才有了今天這樣的奇蹟！
我的夢想是成為一名發明家。可是平時總是有一點小挫折就想放棄，比如説自己做的機器人搞砸了，就不想幹了，但這個和他們比起來可就差遠了。現在想想，我離夢想還很遙遠，還有很長的路要走，我不能因為這一點小挫折就放棄我的夢想。
“我相信我就是我，我相信明天，我相信希望……”正如這首歌所唱的，想要追夢的人，一定要有堅持不懈的努力和永不放棄的信念，才能實現自己的夢想！
篇二十七：四年級讀後感
暑期裏我讀了《愛的教育》，這本書非常有名，有幾個故事還收錄到我們語文書上做課文了呢！書裏有主人公安利柯，有品德高尚的卡隆，有學習好的戴洛西，還有勤勞的克萊蒂。
卡隆又高又壯，他心腸又好，經常幫助別的同學。他們班上有一個叫耐利的同學，他的身材和卡隆正好相反，又小又弱，有的同學經常嘲笑他，卡隆卻挺身而出，保護耐利，教育別的同學不要欺負他。要是身邊的同學都是卡隆，該多好呀！
克萊蒂的媽媽病重在牀，他每天要照顧媽媽，還要去柴店裏幫忙，每天學習也有很多作業，忙的腳不沾地，但他並沒放棄或者抱怨生活，而是積極向上，熱愛生活。相比克萊蒂，我們的.學習，生活輕鬆無比。我們應該珍惜現在的生活，努力學習！
馬上，我就要升入五年級了，我會學習書中主人公們的優秀品質，扔掉以前磨蹭懶惰的壞習慣，希望把自己變得更好優秀！
篇二十八：四年級讀後感
今天因為無聊，我就翻出了一本書，隨便抽了一頁打開，正好翻了《白雪皇后》，於是讀了起來。
這篇故事講的是一個魔鬼，它的鏡子摔倒了地上，碎片一飛進眼睛，會看到事物壞的一面，在一個城市裏，有兩個小孩，他們很親近，一男一女，但碎片不幸掉進了男孩的眼睛，滲進他的心，冬天到了，男孩去滑雪（當然，那時碎片還是在他的心裏。）上了白雪皇后的雪橇後，白雪皇后親了他一下，他完全忘記了那個全心全意愛他的女孩。大家認為男孩死了，女孩卻不相信去找他。在路上，她遇到了強盜，準備殺她之際，強盜女兒不同意。女孩講述了遭遇後，強盜女兒給了她一匹鹿，鹿又帶她到芬蘭女人的家，她很相信，女孩可以拯救男孩。鹿遇到了雪球，小天使們幫助她們打碎了雪球，到了冰湖，發現男孩在湖上，但已經忘掉她了，女孩的淚流進了她的心中，冰融化了，這時，男孩哭起來，眼中的碎片掉了。
格爾達上全天真無邪、純潔善良的小女孩，她憑藉堅強的意志和頑強毅力，衝破了許多艱難險阻，她珍惜友誼，真心對待朋友，打動了別人，從而獲得了幫助，所以，小朋友們只要付出真心和勇氣，就一定能收穫更多更珍貴的東西。
篇二十九：四年級讀後感
今天，我又讀了許多故事，其中讓我們印象最深的就是《碗豆公主》這篇故事了！這篇故事講的是有一個王子，想娶一位公主為妻，公主有的是，但總得有些地方不太對，沒辦法斷定是不是真正的公主。一天晚上，下了一場滂沱大雨，十分可怕，這時，一個自稱公主的人正在敲門，國王和皇后看見一個女人淋成了落湯雞，皇后把這位公主帶進一間卧室，把她之前所有的被褥都拿走了，在牀板上放了一顆豌豆，又鋪二十條牀墊和二十牀鴨絨被子，讓這個人睡在這裏。第二天早上，大家問她睡得怎樣，公主説，太不舒服了，誰知道放了什麼東西在牀被下。這時大家才相信，她真的是公主。因為只有公主的皮膚才會那樣嬌嫩敏感的皮膚。
真正的王子只能和真正的公主結婚，這就是所謂的“門當户對”。但是，這個王子只注意“公主”的身份，而不去考慮她的品性和性格是否真正合適自己，而那顆豌豆能證明公主的真假，因為只有公主才會這麼嬌貴，這粒豌豆因為在鑑別真假公主這件事立下了大功，所以被送到了博物館。
篇三十：四年級讀後感
快過年了，天氣反而不好了，天天下着小雨，又不能外出逛街就從書櫃裏把以前看過的一些故事書拿出來再看看，翻來翻去，卻找了本叫《愛的教育》這本書，慢慢地品味起來。看完這本書後結果發現，這本書裏是一段盪滌心靈的愛之旅，原以為它和其他的童話書、故事書一樣，只是一些好玩、逗人的一些故事而已。但看過後才知道，這不是一本普通的書，而是講述的是一個意大利四年極國小安利柯在一個學年十個月中所寫的日記。日記裏所説的是他一年裏的成長經歷。書中用簡潔流暢的文字，寓意深刻、充滿温情的故事深深打動着我。一個温馨、甜蜜的愛，他將所有的故事變成了一個個“鮮活”的日記傳文，最讓我觸動的是小主人公的爸爸給安利柯的一封信，告訴他如何去《感恩》。
在信裏他爸爸還告訴安利柯，老師是最值得尊敬的人，讓我們每個人都應該尊敬老師、愛戴老師。即使平時老師比較嚴格或態度不好，甚至有時還會犯錯，也要一如既往地尊敬老師。我有時會不能理解老師為什麼有些時候要嚴格要求對我們，對老師有報怨，現在想想真是慚愧，我覺得，安利柯父親的這封信不只是寫給安利柯一個人的，而是寫給全世界所有的人。因為尊重老師和孝順父母是一樣，是每個人必有的基本道德。
篇三十一：四年級讀後感
今天，我閒來無事，便翻開了一本少兒讀物，當讀完了《英雄楊靖宇》這篇文章後，我不禁大為震憾，我實在是佩服他頑強的偏偏和愛國的熱情。
在抗日戰爭時期，有多少中華兒女為了祖國前赴後繼，獻出自己寶貴的生命啊！我突然又想到了放牛娃王二小和堅貞不屈的雨來，他們都是令人尊敬的抗日英雄！是什麼力量讓他們如此勇敢堅強？當然是強烈的愛國之情!
國家興亡、匹夫有責。面對處於危難之中的祖國。中華兒女沒有屈服，為了保家衞國而英勇戰鬥。讓我們永遠記住他們，讓我們每個人都有一顆愛國之心，好好學習，為祖國貢獻一份力量。
篇三十二：四年級讀後感
有一則故事：兩個朋友徒步穿行沙漠，其中一個人打了另一個人一記耳光。被打耳光的人很傷心，但是他沉默不言，在沙地上寫：今天我最好的朋友打了我一耳光。終於，他們發現一片綠洲，結果被打的那個人陷入了泥潭，他的朋友救了他一命，於是，他在石頭上刻到：今天，我最好的朋友救了我的命。他的朋友問：“為什麼我打了你之後，你在沙子上寫字，我救了你之後，你在石頭上刻字？”朋友説：“受到了傷害時，我們應把它記在沙子上，這樣，寬恕之風會將它撫平。受到恩惠時，我們應把它記在石頭上，這樣，沒有什麼能將它抹掉。”
這讓我懂得了我們應該學會把傷害記在沙地上，把恩惠刻在石頭上。
篇三十三：四年級讀後感
讀了《生命生命》這篇課文後，我心潮澎拜。
這篇課文主要寫了：“我”經常想，生命到底是什麼？一次，我在寫稿時抓住了一隻飛蛾看到它拼命掙扎求生，使我感受到昆蟲的生命力。在磚縫中生長的香瓜子，不屈向上，冒出了一截小瓜苗，讓我感受到了植物的生命力。我用診聽器傾聽自己的心跳，給了我極大的震撼。從三件事中，“我”醒悟到，我們應該珍惜生命。
通過讀這篇課文，也使我受益匪淺。生命是頑強的，是短暫的，更是寶貴的！！生命的道路由自己來選擇，可以珍惜它，也可以糟蹋它。文中有一句話給了我一個很大的啟示：“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。”雖然，生命十分短暫，但如果我們可以在這短暫的生命裏做出有意義的事情，就會讓我們短暫的生命體現出無限的價值。
可是，在我們生活中卻有許多人不珍惜生命，浪費時間，白白糟蹋它們。例如：有的同學平常自己不認真聽課，還要和身邊的同學説話、玩遊戲；有的同學還要以各種藉口逃課、曠課。可是“花有重開日，人無再少年”我們一定要珍惜時光，不要虛度光陰。雖然花兒凋謝了，還有重新開放的一天，但是我們的少年時光一去就不能返回了！
生命是有限的，但是，生命的價值是無限的，從現在開始，我要體現出生命的價值。
篇三十四：四年級讀後感
英國的劉易斯?卡羅爾創造了我最喜愛的一本書：《愛麗絲夢遊仙境》，讀了這本書後，我認為，主人公愛麗絲的勇敢和冒險精神是非常值得我們學習的。
故事講的是小姑娘愛麗絲為了追趕一隻揣着懷錶、會説話的白兔掉進了深不見底的兔子洞中。在這洞中喝一口水，就可以變得和老鼠差不多大，吃一塊蛋糕就能長成一個巨人。她還經歷了一系列的冒險故事，最後猛然驚醒發現一切都只是夢的故事。
這本書讓我感受最深的一件事，就是在愛麗絲去公爵夫人家之前，見到一隻小狗時發生的故事。那時，她僅僅只有三寸高，那隻小狗看上去非常不友善，大家都知道應該繞着它走，可愛麗絲並沒有，反而用樹枝逗它，希望能夠和它成為好朋友，這多麼勇敢！若是換成了我們，一定有許多人繞開，或是嚇破了膽。實際上，能有幾個人像愛麗絲這樣勇敢呢？而且她那樣愛護小動物，即使她當時變得那麼小。我要學習她這種精神。
還有一件事，同樣令我印象深刻。愛麗絲在掉進眼淚的池塘前，她喝掉了瓶子裏的水，於是就變成了老鼠大小，她這樣勇於嘗試，也是十分值得我們學習的！
愛麗絲愛探險，勇敢，勇於嘗試…她的許許多多都十分值得我們去學習，讀了這本書後，我也變得勇敢起來，開始參加各種鍛鍊勇氣的活動，讓自己不再膽小。同樣的我也變得勇於嘗試，就連我平時不敢嘗試的跳大繩，也會讓自己去試一試。今後我還要繼續向愛麗絲學習！
篇三十五：四年級讀後感
上個星期三的下午，是令我難忘的一個下午，因為陳老師花了兩節課的時間，給我們看了一段視頻，名叫《我和世界不一樣》這段視屏的主人公，力克?胡哲是一個名副其實的“海豚人”。
一打開視頻我們都都目瞪口呆、驚訝無比，原來力克沒手沒腳，只有一個“小雞腿”。
力克也經常抱怨為什麼父母把他生的沒手沒腳。因此，同學們都奚落他、嘲諷他，他也開始自暴自棄，別人吸煙，他也吸煙，別人喝酒，他也喝酒。後來，他想明白了：不能用短暫的事情來彌補自己，更不要活在別人的世界裏，因為這樣只會讓你離夢想越來越遠。力克在想明白之後，一隻永不放棄、堅持學習着，後來，他果然學會了許多本領，有游泳、演講、足球……不僅學會了這些，還學會了打鼓、畫畫、寫字……最後變成了名人。
看過後，我知道了：永不放棄，追求目標，不斷嘗試，相信自己。正所謂：風雨過後見彩虹！
有志者事竟成！
篇三十六：四年級讀後感
暑假裏，我讀了《西遊記》。這本書主要講唐僧師徒四人去西天取經，路上經歷了九九八十一難，終於取得真經的故事。
師徒取經路上經歷了許多千難萬苦，“三打白骨精”“蕩平月波洞”“收回紅孩兒”“真假孫悟空”。每個章節中的妖怪都有一樣看家本領或一件稀罕的寶物。還有每個故事中的小妖，以少欺多，很難對付。神通廣大的孫悟空想盡了辦法降住了他們。
在《西遊記》中我最喜歡的是三打白骨精。孫悟空長着一雙火眼金睛，一次次識破了妖怪的偽裝，唐僧以為他故意傷害平民而念起了緊箍咒，甚至趕他走。最後孫悟空不計前嫌，救出唐僧。
他們一路走下來是非常艱辛和困難的，師徒並沒有放棄，奮力向前，最終到達西天取得了真金。
這本書告訴我們：做事就不要怕辛苦，堅持不懈就一定會成功。
篇三十七：四年級讀後感
《西遊記》是四大名著之一，講的是唐三藏西天取經的故事。
一路上，又有了孫悟空，豬八戒，沙僧三個徒弟。取經路上他們經歷了九九八十一難，在這段時間中，師傅多次被妖怪捉去，但孫悟空巧用計謀，保證了唐僧的安全。
他揮舞着能伸能縮的金箍棒，不辭辛苦，好藥承受師傅的不信任。
師徒四人來到山下，要找吃的，一個妖精見了，就變成婦女，悟空一棍子打死了她，她把假屍留着在那裏，師傅卻以為他在亂殺人。白骨精又來了兩次，都把假屍留在那裏，師傅執意要悟空離開，悟空一氣之下回到了花果山。後來唐僧遇到了危險，八戒用了激將法讓悟空打敗妖怪，師徒兩人又和好了。
孫悟空聰明勇敢，八戒憨態可掬，滑稽可笑，沙僧吃苦耐勞，每個人都讓師徒四人在取經路上添加了樂趣。
《西遊記》是我國文化的瑰寶，每個故事都生動有趣，讓我念念不忘。
篇三十八：四年級讀後感
相信大家對《西遊記》的每一個片段都很熟悉，我也一樣。每次細細研讀《西遊記》，聰明的孫悟空，憨厚貪吃的豬八戒，忠誠老實的沙憎，堅持不懈的唐憎，就清晰的展現在我面前。
在《西遊記》裏，我最喜歡孫悟空。因為他愛抱打不平，鋤強扶弱。他有一身高超的絕世武功，天不怕，地不怕，有一種不屈不饒的奮鬥精神。敢做敢當、機智勇敢，敢與高高在上的玉皇大帝做鬥爭，大鬧蟠桃會，砸壞了太白星君的煉丹爐，多次大鬧天宮，還機智的和妖魔鬼怪作鬥爭，面對困難絕對不低頭，這就是我眼中的孫悟空，他是一個敢做敢當的大英雄。孫悟空那伸張正義，頑強不倔的鬥爭精神，深深地觸動了我的心。作者吳承恩筆下的孫悟空形象地體現了當時廣大民眾心中的美好心願。
在學習和生活中，我們應該學習孫悟空面對困難絕不退縮、機智勇敢克服難題的精神。我相信，把這些精神用到你的學習和生活中去，會使你的生活變得豐富多彩。
篇三十九：四年級讀後感
今天，我讀了一本非常感人的書，這本書叫《終生難忘的親情》裏面有很多故事，我最喜歡的故事是一把無限的吉他。
這個故事的主要內容是，齊秦是一個表現不良的孩子，他沒有什麼不敢做的事情，父母很生氣。把他打了之後，他還是為所欲為。他終於受了重罰，在一次肇事之後他來到了感化院，他呆在感化院裏很無聊。什麼事都不能做，他渴望像以前的生活，姐姐來看他的時候齊秦説“我會好好做人的”姐姐説：“你少來騙我”。七天後，姐姐又來看他。給他買了很多東西。從這以後姐姐每次都來看他。齊秦從感化院出來的時候。父母也讓他在家裏呆着。他想他和在感化院不還是一樣，他又想當一名音樂家，姐姐給他買了一個吉他，他開始音樂旅行，彈了很多歌。他也上了電視。所有人都為齊家的姐弟情深所打動。
也許世上每一個人心裏都珍藏着一把無限吉他，在這把吉他上，濃縮人與人之間最純的情感。
篇四十：四年級讀後感
讀了《西遊記》後我被孫悟空的精神深深的感動着。
孫悟空是個勇敢而智慧的猴頭，他為了保護唐僧，與妖魔鬼怪戰鬥無數次，雖然這些妖怪詭異多端，唐僧也有很多時候被妖精所迷惑而錯怪悟空。有時還念緊箍咒折磨他。但是，這一切都沒有動搖孫悟空保護唐僧的信念，他憑着鎮靜和機敏，屢戰屢勝：他制服了詭計多端，善於變化的白骨精，?頭?了在陸上長期橫行霸道的賊子，穿過了炙熱的火焰山，渡過了通天河，最後取得真經，返回大唐。
孫悟空太可愛了，他不僅有聰明的頭腦，還有過硬的本領，我覺得做人就要學習孫悟空，遇事要肯動腦，還要學好一身過硬的真本領，這樣才能在遇到困難的時候應對自如。
我也喜歡書中的豬八戒，他很憨厚，對師傅也忠誠，有的時候還很有趣，每一次他和孫悟空一起執行任務他都是隻説大話不幹實事，但是當孫悟空不在身邊的時候他也會顯得很勇敢。書中的人物真讓人琢磨不透。
篇四十一：四年級讀後感
今天，我們學了《烏塔》這篇課文，我很羨慕烏塔，因為她十四歲就獨自一人遊歷歐洲許多地方。
烏塔計劃周詳，考慮周到，很獨立，很自主，很自信。
我今年八歲了，我一直很想去看看真正的大海，我也要好好計劃一下，只是不知道媽媽是否會放心，我的'媽媽很嘮叨。文章中的|“我”説：“在中國像你這樣年紀的孩子，都是爸爸媽媽，爺爺奶奶心中的寶貝，會帶他們一起去旅行，但不放心他們獨自一人”。的確，爸爸媽媽太愛我了，肯定不會同意。
我要把《烏塔》這篇文章拿給媽媽看，在日常生活和學習方面我要克服依賴思想，逐漸提高自己獨立生活的能力，爭取媽媽的同意，支持。
十四歲，我的大海，等着我吧！
篇四十二：四年級讀後感
在這一個寒假裏我看了一本令人感動的書,書名叫:《假如給我三天光明》,這本書的內容很感人,值得我們去看，,當我們看完知後，就知道自己是很幸福的，所以我想當書裏面的一位醫生 ,能夠幫助那位想從返光明的海倫女孩,等她也像正常人一樣生活.
主要內容:有一天,當海倫睜開眼睛時發現自己竟然什麼也看不見,眼前一片黑暗,她像被噩夢嚇倒了一樣,全身驚恐,悲傷極了,那種感覺讓他今生永遠難望在心中,在她童年的記憶都是片零碎的,一想起那段沒有光明,也沒有聲音和黑暗的世界裏,這些影像就會更清晰地在她心頭浮現着,這時她已經又盲又聾處於雙重孤獨之中,當然不能領略親熱的語言和憐愛的以及所產生的感情。但她很幸運，她生命中出現了兩位老師，一位是翻譯教授，一位是莎莉文教師，這兩位教師是想讓海倫能夠感受到世界上是多麼美麗，多麼人慈，還實現她的願望。還有一位叫凱勒，她在海倫的一生中一直陪伴着她，讓海倫不覺得孤獨。海倫有一個心願，如果給她三天光明的時候，她想看看這個世界是怎麼樣的，她第一天是想看一看人們的善良、温厚與友誼使“我”值得一看。“我”還能夠發覺歡笑、悲衰和其它許多明顯的情感，第二“我”想看人類進步的奇觀那變化無窮的萬古千年，第三天“我”想看到為生活奔波人們經常去的地方像紐約一樣繁榮。
在這本書裏我學到了雖然自己沒有了自己的東西，但只要努力去面對，最後一定會有一個好的結果。
讀完這本書，我覺得海倫很堅強，能夠克服自己身上嚴重的殘障，成就了自己的事業，完成了充滿魅力的一生。換作是我，我會衣來伸手，飯來張口，我真佩服這位海倫小姐積極克服難題，開解難題，我們要向她學習，我更希望生在世上的人一定要珍惜自己現有的一切。
篇四十三：四年級讀後感
最近我在看F?B懷特寫的《夏洛的網》，這本書講的是一隻蜘蛛和一隻小豬的故事。一天早上，弗恩的爸爸拿着斧頭去豬圈，弗恩問媽媽為什麼爸爸要去豬圈，媽媽説：“昨天夜裏有一隻小豬誕生了，它太弱，爸爸不要它。”弗恩一聽覺得不公平，跟爸爸説了好長時間，最後爸爸決定把這隻小豬給弗恩養。弗恩坐在校車裏想一個人有一隻豬，實在是太美好了！
一路上，弗恩已經給小豬取好了名字，叫威爾伯。上課時，老師問弗恩一個問題，弗恩就説是威爾伯，全班人哈哈大笑，弗恩臉紅了。弗恩很愛威爾伯，經常帶它出去溜達。可是有一天，爸爸決定把它賣掉，弗恩哭了，媽媽説：“把威爾伯賣到朱克曼家去吧！”這事很快就辦妥了。穀倉裏沒有動物和它一起玩，它覺得很孤獨。這時有個聲音在叫它：“我想做你的朋友，睡覺吧，你明天就會看到我了。”威爾伯在夢裏也聽到了那聲音在叫它。最後，它終於見到了那位新朋友，那是一隻蜘蛛，名叫夏洛。夏洛把它的特點告訴了威爾伯，威爾伯覺得夏洛很殘忍，它吸血。它還不知道夏洛有一顆善良的心。最後夏洛救了威爾伯的命，這讓我感動極了。可它自己卻死了，我忍不住流下了熱淚。雖然夏洛死了，但是我知道夏洛永遠在威爾伯的心裏。
於是我幻想我變成了威爾伯，一定會很快樂，夏洛雖然死了，但我想夏洛一定會希望我活得快快樂樂，自由自在。得到大獎的我，變得特別光榮，幾乎全市人都知道我。夏洛的子子孫孫也陪着我，母鵝它們也在叫，真是熱鬧極了。我還得遵守諾言，勒維送來的食物要等坦普爾頓先吃，等它吃不下了，我再吃。夏洛雖然死了，但是我一直記着它，它是我的朋友，是隻漂亮的蜘蛛，它救了我的命，我很感激它。弗恩也很少來看我了，但偶爾還會見她幾面，我一直都很快樂，和夏洛的子孫一起快樂的生活着。
篇四十四：四年級讀後感
油麻地有着金色的草房子，靜靜的大河，一望無際的蘆葦蕩。桑桑、陸鶴、杜小康、紙月、白雀、秦大奶奶……他們在這裏生活着，在他們身上發生了一件件感人的故事。
桑桑調皮聰明，經常愛做一些稀奇古怪的事情。夏天穿爸爸的大棉襖，把蚊帳剪成魚網，把碗櫃改成鴿子的高級別墅……當他得了怪病後，和爸爸走遍了大大小小的醫院與診所，吃遍了無數的苦藥與偏方。在病中，桑桑變得懂事了、堅強了，最終戰勝了病魔活了下去。
陸鶴是個禿頂的孩子，常常被人戲弄。為此他經常在河邊偷偷的哭，想盡辦法掩蓋自己的缺陷。後來他勇敢的承擔了學校參加匯演的禿頭角色，並出色的完成了任務，讓同學和老師對他刮目相看。在陸鶴身上我懂得了，只要心靈美，再醜陋的外形也有光芒。
杜小康家曾經是油麻地最富有的人家，但是為了給父親治病，他家變得一貧如洗。雖然他學習成績名列前茅，但還是不得不輟學去放鴨子。當他們的鴨終於下蛋的時候，鴨又吃光了人家的小魚苗，鴨子和船統統被扣留了。這樣的困境下杜小康，在學校門口擺起了小攤，為家裏挑起重擔。他堅忍不拔的精神深深得感動了我。
《草房子》告訴我們：每個人的生活都不是一帆風順的，當困難來臨的時候，我們不能逃避，要滿懷希望，微笑着去面對。
篇四十五：四年級讀後感
《魯濱遜漂流記》是西方文學史上一顆璀璨的明珠。喜愛冒險的人們都喜歡讀《魯濱遜漂流記》。但如果你們認為他只是體現了冒險精神，那你就錯了！我認為它不僅體現了冒險，更成功的塑造了一個具有創造精神和開拓精神的形象。充分的表現了冒險家的優秀品質。
文中的魯濱遜為了生存，用他那勤勞的雙手，開闢了牧場。以前，他都是在海邊捕海龜、海鷗，在山上捕食山羊為生，後來由於有野人來到這座小島，他開始一心的建造了他的天地，他的王國，開闢出他獨屬的牧場，這些為他的生活提供了新的動力。看到這裏，我便拍手叫絕，他憑自己的毅力，創造了一個嶄新的世外桃源，可一想我自己呢？
“做事要有毅力”可是我自己卻做事總喜歡半途而廢。記得有一次夜晚，我正在寫作業，有一道難題像山一樣擋在了我的面前，我絞盡腦汁，也還是沒有做出來，便泄氣的丟下筆準備看電視去。爸爸這時走過來站在我的面前，神情突然變得嚴肅起來，説：“做事不是為了別人，而是為了你自己！做事遇到點點困難便退縮，課不是男子漢哦！”説完便離開了……爸爸的一席話，説的我面紅耳赤，乖乖的又坐到了書桌前。經過我仔細演算，終於皇天不負有心人，我解答出來了！
是啊！我們是祖國的希望與未來，我們不能遇到一點小事就叫苦連天，知難而退。我們要像魯濱遜那樣，擁有堅強的毅力，要在有着無數障礙的人生之路上拼得成功，來使祖國更加繁榮昌盛。
《魯濱遜漂流記》是一本讓人受益匪淺的書，他表現了魯濱遜的智慧與毅力。通過讀書使我們的心靈更充實，更快樂，也更加堅定了意志！
篇四十六：500字讀後感四年級
《狗牙雨》是作家曹文軒的由十五篇文章收集到一起的作文集。感覺到他的文章有一股濃濃的農村田園氣息，文筆栩栩如生。這幾篇作品短小精悍，能帶給大家深刻的哲理及感悟。
而使我感觸最深的還是那一篇——《海牛》。
《海牛》講述的是農村一位小夥子迫於生活壓力，決心去買那種脾氣暴躁卻力大無窮的“海牛”，途中經歷重重磨難，才馴服了它，當他回來時，卻聽到了一件令他感激涕零的事……
初讀這篇文章我就深深感到祖母與孫子的情深似海，因為祖母操勞一生含辛茹苦的把孫子拉扯到了十五歲，而孫子，為了祖母，寧願放棄學業，養牛為家庭減輕負擔，更讓我覺得他是一個孝順的孩子。不僅孫子一直遵守孝道，侍奉祖母，他的那種勇敢頑強、不退縮不放棄的精神也讓我折服。他將海牛買回來之後就踏上了一條艱辛的回家之路。路上那些挫折真是苦不堪言，不僅是牛脾氣暴，經常逃跑，還遭遇了惡劣天氣、糧食短缺……特別是有一次，他精疲力盡的倒在了大雨瓢潑的一個雨夜，我都為他捏把汗，這樣的磨難不應該屬於一個十五歲的孩子，可是不得不令我佩服的是，那海牛竟整整一夜用龐大的身軀，保持着一種固定不變的姿勢為他遮風擋雨!海牛都感動了!當他終於歷經千辛萬苦回來的時候，走到年邁的祖母面前卻聽到這樣一句“火星迸到乾柴上……鄉親們……救下了……”
當讀到這兒，我內心感慨萬千。其實，不僅是孫子與祖母，更有許許多多的善良的人也值得稱讚，《狗牙雨》的這本書，讓我懂得了要孝順長輩，遇到困難不退縮，還有就是別人的幫助很重要，往往一個愛心之舉也會救回了別人的生命，我們也是要懂得助人為樂。
篇四十七：500字讀後感四年級
這幾年來，從國小、國中直到如今，我讀過許多書了，但我最喜歡的，對我影響最大的還是曹文軒所著的《草房子》。
《草房子》這本書寫了一羣孩子，在這羣孩子身上映射着天真、幼稚和善良。在這羣孩子中有頑皮、聰明的桑桑，禿頂的陸鶴，堅強的杜小康以及柔弱的紙月……
執着、倔強的陸鶴，因是個禿頂而且在孩子中個字最高，常被戲弄，同學們都叫他“禿鶴”，他十分的苦惱，常常獨自坐在河邊哭泣，想盡辦法來掩蓋自己的缺陷。同時他也從不放下對自己尊嚴的維護，勇敢的去參加學校的匯演並出色的完成了任務，讓同學和老師改變了對他的看法。同時，他也明白了，只有付出努力才能獲的他人的讚美和掌聲，再奇特的形象也會散發出他獨特的美。
堅韌的杜小康以前是油麻地中最富有的人家，但是一夜之間，一場變故，一切都變了。父親病了，為給父親治病，家裏花光了所有的積蓄，變的一貧如洗。學習成績名列前茅的他也不得不輟學，和父親前往大蘆葦蕩去放鴨。當他們終於看到了一絲希望，鴨快要下蛋時，他們沒有留意把鴨放到了別人家的魚塘，吃光了人家的小魚苗，鴨子被全部扣留，希望再一次幻滅。但杜小康並不氣餒，也沒有讓別人去憐憫他，他用自己稚嫩的肩頭挑起了家庭的重擔，在學校的門口擺起了小攤，讓每個人都看到了他小小身軀後藴含的大能量。
《草房子》用這些純真的孩子和最平常的事來告訴我們：每個人的一生都不是一帆風順的，苦難和幸福猶如黑夜與白晝一樣，永遠與我們相伴。當苦難來臨時，我們要欣然去接受，微笑着去面對;當幸福來臨時，我們要牢牢掌握它，不要錯失機會。