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《老王》教學設計一等獎篇一教學目標一、學習生字和新詞。二、整體把握文章內容及思想感情。三、揣摩語言，領會語句的意味。四、學習把握人物形象、概括人物思想性格特徵的方法。課時安排：1課時教學過程一、作者：楊絳（191...

勞動課教學設計篇一教學內容《愛勞動》第1課時教學目標1、通過聆聽《勞動最光榮》感受音樂的歡快情緒和音樂所描繪的人物形象，體會本課主題——愛勞動。2、以喜悦的心情演唱歌曲《洗手絹》重點、難點用明亮的聲音演唱...

老王教學設計篇一老 王目的要求：1、學習本文選取典型的日常小事來表現人物的寫法。2、品味鑑賞本文平實簡潔而又富有表現力的語言。3、理解人物的閃光品質，學習勞動人民的優良品質。教學重點：1、理解課文如何細緻刻畫人...

《背影》教學設計篇一教材分析:本文選自人教版八年級上冊第二單元第二篇課文，這一單元五篇課文都是以愛為主題的敍事性散文。五篇課文訴説的都是對普通人，尤其是對弱者的關愛。本單元閲讀教學，要求學生從課文中感悟到“...

角的分類教學設計篇一[設計理念]：“角的分類”是九年制義務教育課本四年級第一學期的學內容，本課的重點是知道周角、平角、直角的度數和鋭角、鈍角的度數範圍，能識別這些角；通對角的分類，能準確地認識直角、平角、周角、鋭...

雨巷教案一等獎雨巷教案設計一等獎篇一關於現代詩篇，高一重生並不生疏，他們在國小和國中階段現已觸摸過，朗誦上有有必要的語感，但在讀出情感、品嚐意象、領會詩情等賞識實踐上仍有欠缺。特性是對《雨巷》這種標誌主義詩篇...

本站小編為你精心整理了32篇《台階教學設計一等獎》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《台階教學設計一等獎》相關的範文。篇1：台階教學設計一、導語設計(背景音樂《愚公移...

《散步》教學設計篇一活動目標：1、通過打擊樂器，激發幼兒對音樂活動的興趣，提高幼兒節奏能力。2、掌握四分音符、八分音符以及符點音符的節奏。3、培養幼兒合作能力。活動準備：音樂圖譜一張，雙響梆子6個，圓舞板6個，大鼓1個，鈸...

個人教學設計篇一《我敬佩的一個人》教學設想和目標1．拜訪自己身邊值得敬佩的人，指導學生觀察生活的細節、抓住人物活動的語言、神態、動作，並學會傾聽與記錄。培養蒐集和儲存素材的能力。2．鍛鍊學生的口頭表達能力、態度...

高中語文教學設計一等獎篇一教學目的一、積累一定量的文言實詞、虛詞。瞭解一些常見的文言句式。二、體會作品開合自如的章法和説理的手法；指導學生有意模仿，進行寫作。三、指導學生學習文中對事物的分析方法，觀察思考問...

《圓錐的體積》教學設計篇一一、教案背景1、面向學生：國小2、學科：數學人教六年級下學期3、課時：1二、教學課題本課是人教版數學六年級下學期《圓柱與圓錐》單元的內容。本節課安排了兩個例題：一是圓錐體積公式的推導，二是...

《風娃娃》教學設計一等獎篇一課題24、《風娃娃》單元第八單元學科語文年級二年級1、會認12個生字，會寫8個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會風娃娃的好心和傻氣。3、懂得“做事不能光有好的願望，還要看是不是...

《燈光》優秀教學設計篇一一、知識教學點1、學會本課生字新詞。2、理解課文的主要內容。3、“多好啊”在文本中多次出現，體會句子表達的思想感情。二、能力訓練點1、理解課文內容，體會文章表達的思想感情。2、指導有感...

大禹治水教學設計一等獎篇一《大禹治水》是蘇教版國小語文二年級上冊第6單元的一篇課文。這篇課文是一個古代傳説，講述大禹吃盡千辛萬苦，三過家門而不入，終於制服洪水的故事，讚揚他造福百姓、無私奉獻的精神。基於對教材...

《鄉愁》教學設計篇一《鄉愁》教學設計及學案漢川市脈旺鎮初級中學李振文教學內容：人教版九年級下冊第一單元第二課教學目標：知識與能力：1、熟讀並背誦，把握詩歌的內在旋律與和諧節奏。2、把握詩歌的意象，領會其象徵意義。...

鳥的天堂教案篇一教學目標：1、學習本課的生字新詞，理解課文內容。2、認識南國榕樹的奇特和美麗，體會榕樹上中眾鳥紛飛的壯觀景象。3、學習作者表達事物的方法，掌握動態和靜態的描寫方法。4、有感情的朗讀課文，體會文章所表...

《散步》優秀教學設計篇一【教學目的】1、在朗讀中品味文章內容的寫法。2、學習課文優美的語言。3、結合自身實際，理解、感悟文章的人性美。【教學重、難點】重點：1、在朗讀中品味文章內容的寫法。2、學習課文優美的語...

《背影》教學設計一等獎篇一《背影》是語文版教材（八年級下）第一單元的一篇講讀課文。這是朱自清先生寫於1925年10月的一篇回憶性記敍散文。文章深刻的表現了父親的愛子之心和作者的念父之情。背影是全文描寫的焦點，也是...

《海燕》教學設計篇一《海燕》教學設計作者：朝陽縣羊山實驗中學李樹鋭教學目標：1、瞭解作者生平及寫作背景；識記、理解文中的生字生詞。2、理清文章的思路，弄清故鄉的小燕子、海上的小燕子與作者的“鄉愁”之間的聯繫，掌握...

《禮記》二則教學設計篇一教學目標知識與技能1、積累常用的文言詞語。2、理解大同社會的特徵。3、抓住“天下為公”這個關鍵詞，理清課文的層次。過程與方法1、要求學生在反覆的朗讀中，讀出韻味，讀出文意，當堂成誦。2、引...

語文教學設計案例篇一教學目標：1、認識“梧、桐、楓、鬆”等14個生字，會寫“楊、壯”等10個字。2、朗讀課文。背誦課文。教學過程：一、激趣導入，引導自學1、今天，我們一起去遊植物園。老師，是個“小好奇”，會提出很多的問題...

雨巷教學設計篇一《雨巷》教學設計學習目標：朗讀品味、咀嚼詩歌語言，深入意境，把握意象的象徵意義。一、導入暮春時節，煙雨江南。有道是：自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁。漫步江南的小巷，你的耳邊安靜了下來，只有細絲般的絲雨...

《老王》教學設計篇一教學目標一、學習生字和新詞。二、整體把握文章內容及思想感情。三、揣摩語言，領會語句的意味。四、學習把握人物形象、概括人物思想性格特徵的方法。課時安排：1課時教學過程一、作者：楊絳（1911-2016...

本站小編為你精心整理了11篇《天窗教學設計一等獎》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《天窗教學設計一等獎》相關的範文。篇1：《天窗》教學設計教學要求：知識與能力：1、學會...

孫權勸學教案篇一教學設想：本文節選自《資治通鑑》，寫的是呂蒙在孫權勸説下“乃始就學”，其才略很快就有驚人的長進而令魯肅歎服並與之“結友”的佳話。根據新課程標準讓學生能“閲讀淺顯文言文，能借助註釋和工具書理解基...