相關唐太宗的精選知識

魏徵與唐太宗的故事精選篇一魏徵年老病重，太宗送醫送藥，使者相望於道路，來往不絕，並和太子一起去他家探望，把衡山公主許配給他的兒子魏叔玉。魏徵去世後，太宗命朝中九品以上的官員都去弔唁，併為之親自撰寫碑文，刻於石上。太宗...

【】歷史上有關魏徵的幾個小故事篇一有一次，唐太宗問魏徵説：“歷史上的人君，為什麼有的人明智，有的'人昏庸？”魏徵説：“多聽聽各方面的意見，就明智；只聽單方面的話，就昏庸（文言是‘兼聽則明，偏聽則暗’）。”他還舉了歷史上堯、舜...

第一篇：《唐太宗傳》讀後感唐太宗李世民蔡向東呼和浩特:遠方出版社,2014簡介：本書講述了唐太宗李世民的生平，分為十三章，包括：青少年時代、征討各地、太宗即位、加強中央集權、發展經濟、民族關係、天下大治、太宗晚景等。...

對唐太宗李世民的歷史評價篇一杜甫：“煌煌太宗業，樹立甚宏達。”白居易：“聖人有作垂無極！”歐陽修：“盛哉，太宗之烈也！其除隋之亂，比跡湯、武；致治之美，庶幾成、康。”柴榮：“昔唐太宗定天下，未嘗不自行，朕何敢偷安！”範祖禹：“治道...

對唐太宗李世民的歷史評價篇一杜甫：“煌煌太宗業，樹立甚宏達。”白居易：“聖人有作垂無極！”歐陽修：“盛哉，太宗之烈也！其除隋之亂，比跡湯、武；致治之美，庶幾成、康。”柴榮：“昔唐太宗定天下，未嘗不自行，朕何敢偷安！”範祖禹：“治道...

李世民簡介篇一李世民（598年1月28日-649年7月10日），即唐太宗（626年—649年在位），出生於武功別館（今陝西武功），唐高祖李淵和竇皇后次子，唐朝第二位皇帝，傑出的政治家、戰略家、軍事家、詩人。李世民少年從軍，曾去雁門關營救隋煬帝...

軼事典故篇一改名世民據兩唐書的太宗本紀，李世民曾經於四歲時與父親李淵郊遊時，見一識相術之士，其相士先贊李淵為貴人，又贊世民，説其“凡二十歲，必能濟世安民”。李淵後遍尋相士不獲，並將其改名為李世民(亦即李世民本名可能...

李世民的愛馬“昭陵六駿”之颯露紫篇一李世民自此威望日隆，尤其是在虎牢之戰後進入長安時，受到部分軍民以皇帝的禮儀招待。武德四年冬10月，封為天策上將、領司徒、陝東道大行台尚書令，食邑增至二萬户。高祖又下詔特許天策...

教學重點篇一1．誦讀、領悟、背誦全文。2．作者的論證思路和理論結構。諫太宗十思疏教案篇二教學目標知識目標1、辨析“安、信、求、治”等多義詞的詞義；積累文言虛詞“以、哉、所”的用法；區別文中“根本、以為、虛心、縱...

諫太宗十思疏教案篇一教學目標知識目標1、辨析“安、信、求、治”等多義詞的詞義；積累文言虛詞“以、哉、所”的用法；區別文中“根本、以為、虛心、縱情”等古今異義詞的含義。2、領悟“居安思危”“戒奢以儉”“虛心以...

《太宗論盜》閲讀答案篇一唐太宗論止盜上①與羣臣論止盜。或請重法以禁之，上哂②之曰：“民之所以為盜者，由賦繁役重，官吏貪求，飢寒切身，故不暇顧廉恥耳。膚當去奢省費，輕徭③薄賦，選用廉吏，使民農食有餘，則自不為盜，安用重法邪！”...

教學重點篇一1．誦讀、領悟、背誦全文。2．作者的論證思路和理論結構。教學目標篇二1．引導學生了解本文先設喻明理，然後據事發揮，最後引發出主題的論證思路。2．學習本文對比論證和比喻論證的方法。3．掌握文中實詞、虛詞和語言...

韓愈反對迎佛骨篇一唐憲宗依靠裴度、李愬，平定了淮西叛亂，覺得臉上光彩。他決定立一個紀功碑，來紀念這一次大勝利。叫誰來寫這個碑文呢？恰好裴度手下有個行軍司馬韓愈，擅長寫文章，又跟隨裴度到過淮西。唐憲宗就命令韓愈起草...

《諫太宗十思疏》的作者是魏徵。這篇文章是魏徵於貞觀十一年(637)寫給唐太宗的奏章，意在勸諫太宗居安思危，戒奢以儉，積其德義。下面小編給大家帶來《諫太宗十思疏》教案，歡迎大家閲讀。諫太宗十思疏教案1教學目標知識目標...

譯文：篇一①作者魏徵（580-643），字玄成，唐鉅鹿曲陽（今河北晉縣）人。著名政治家。隋末為避亂而出家做道士，後參加李密的反隋義軍。李密失敗，他投降唐朝。唐太宗時任諫議大夫、左光祿大夫，封鄭國公。其人有膽量，敢直諫，所言多被太宗...

汨羅遇風篇一朝代：唐朝|作者：柳宗元南來不作楚臣悲，重入修門自有期。為報春風汨羅道，莫將波浪枉明時。疊後篇二朝代：唐朝|作者：柳宗元事業無成恥藝成，南宮起草舊連名。勸君火急添功用，趁取當時二妙聲。酬婁秀才寓居開元寺，早秋...

諫太宗十思疏原文作者：魏徵〔唐代〕臣聞求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源；思國之安者，必積其德義。源不深而望流之遠，根不固而求木之長，德不厚而思國之理，臣雖下愚，知其不可，而況於明哲乎！人君當神器之重，居域中之大，將...

簡析篇一本文敍述了唐太宗在蝗災爆發後，吞食蝗蟲的故事。文章主要通過語言描寫刻畫人物形象。唐太宗見到蝗蟲後咒罵蝗蟲與百姓奪食，“是害於百姓”，可見他首先想到的是人民，憂慮的是民生。人後又説：“百姓有過，在予一人，爾其...

《諫太宗十思疏》教案篇一關於《諫太宗十思疏》一文的兩個問題趙永康人教版語文第二冊第六單元（文言文）《諫太宗十思疏》一課，作者魏徵想要通過自己的上書，勸諫唐太宗李世民即便是太平盛世之年，也不可驕奢淫逸，貪圖享樂，應該...

《諫太宗十思疏》譯文及賞析篇一原文臣聞：求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源；思國之安者，必積其德義。源不深而望流之遠，根不固而求木之長，德不厚而思國之治，臣雖下愚，知其不可，而況於明哲乎？人君當神器之重，居域中之大...

譯文篇一貞觀二年，京城長安大旱，蝗蟲四起。唐太宗進入園子看糧食（損失情況），看到有蝗蟲（在禾苗上面），捉了幾隻唸唸有詞道：“百姓把糧食當作身家性命，而你吃了它，這對百姓有害。百姓有罪，那些罪過全部在我（身上），你如果真的有靈的話，你...

第一篇：《諫太宗十思疏》學習心得本文是唐朝諫議大夫魏徵在唐太宗李世民生活逐漸奢靡之時，心中極為憂慮，故寫給唐太宗幾篇諫文，這是其中之一（原文和譯文網上隨處可見）。今天讀來別有一番理解，故寫出讀書心得與博友們分享。一...

．能力訓練篇一１．Ｄ（詰：詢問。）２．Ｄ（顰蹙：皺眉頭。）３．Ａ（肆：店鋪。作色：做出樣子。）４．Ｂ（但：只是。昏耄：年老糊塗。）５．Ｃ（受：受到。誑惑：欺騙迷惑。斯：此。）６．Ｂ（道士自己飲酒、喝茶正酣，誤；應該是道士和幾個朝士飲酒、喝茶。）魏徵《諫太宗十思疏》文言文翻譯篇二原文：臣...

高一語文教案：諫太宗十思疏高一語文諫太宗十思疏教案：教學目標1.引導學生了解本文先設喻明理，然後據事發揮，最後引發出主題的論證思路。2.學習本文對比論證和比喻論證的方法。3.掌握文中實詞、虛詞和語言現象、句式特點。...

柳宗元篇一柳宗元故鄉河東的山川美景，名聞天下，讓看過的讀書人流連忘返。柳宗元自己也為河東壯美山河所吸引，他懷念故土的'心情，日益強烈。柳宗元在《送獨孤申叔侍親往河東序》説自己常常翹足提起衣服，“奮懷舊都”，久久向...