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學習目標：篇一1．欣賞大自然的美，熱愛大自然的美。2．理解郁達夫的散文風格，郁達夫散文語言的清麗明快。3．學習從文章結構、語言特色、寫作方法等方面賞析散文。《江南的冬景》教學設計篇二一、導入新課國畫大師劉海粟曾經説...

江南的冬景仿寫篇一《山水之韻》初秋之時，暖陽之下，我們翻過山，渡過河，淌過溪，來到了如仙境般夢幻的張家界。窗外，雖剛入秋，山中卻已有秋的氣息。四周不時有溪水流動的聲音。在那深而密的綠中，隱約摻雜着一些土黃，想必是深山中...

《濟南的冬天》教學教案篇一一、教學目標1．把握濟南冬天的特點，領會由裏到外、由山到水的寫景順序。2．欣賞用詞的精當、生動、準確；體會比喻、擬人等修辭手法的作用。3．在朗讀中體會景物描寫中所藴涵的感情，接受美的薰陶。...

《濟南的冬天》朗讀課教學設計篇一【教材分析】《濟南的冬天》是一篇詩意盎然的寫景散文，是老舍先生1931年在濟南齊魯大學任教時寫成的。文章緊緊抓住濟南冬天“温晴”的特點，使筆下的山、水、城、人跟這“温晴”天氣緊...

借鑑運用，品味描寫篇一“彩雲之南遊賞罷，踏花歸來馬蹄香”。賞讀《雲南的歌會》這一篇文質兼美的散文，我們似乎與作者進行了一次雲南之旅。民俗是生活，它無時無刻不在你的周圍，滋養着你，為你的生命提供必需的養分。讓我們也...

憶江南優秀教學設計篇一【學習目標】1、初步認識詞這種文學樣式。2、有感情朗讀，熟讀成誦。3、根據詞所描繪的景物，想像畫面。4、感悟這首詞的魅力所在，具備欣賞美、鑑賞美的能力。【教學重、難點】1、根據詞所描繪的景...

《江南的冬景》教案篇一一、課前準備1、學生反覆品讀文本，思考“文本研習”中第1、3、4、小題。2、學生思考《學習與評價》上“諦聽天籟”板塊中“歸納•整理”和“思考•感悟”1、3小題。對照【積累運用】中的習題預...

《江南》教案篇一教材分析：本課是一首古詩。選自《漢樂府》，寫的是江南水鄉人們採蓮的情景。這首詩共七行兩句話。詩句的前兩行直接介紹了江南的水鄉是採蓮的好地方，後五行是寫魚兒在蓮葉下面游水嬉戲。整首詩語言生動活...

濟南的冬天教案篇一教學目標：1．理解重點詞語，品味積累語言，體味濟南的冬之美。2．朗讀課文，感知內容，初步培養感悟散文的能力：學習抓住景物的主要特點，多方面地寫景，表達自己的感受。3．體會作者對景物獨特的感受，以及對其寄予的深...

國小語文《江南》優秀教學設計篇一設計理念：1．突出低年級教學生動活潑的特點，讓學生動手，動腦，動口，積極引導學生做到人到、眼到、心到。2．課堂教學力求循序漸進，層層遞進，每個環節各有側重3．重視古詩教學以讀為主，讓學生在讀的...

《江南的冬景》學案篇一【學習目標】1.學習文章捕捉對自然萬物獨特的審美感悟，並用美的形式把它們表達出來。2.學習散文對比的結構特徵和虛實結合的描寫手法。3.體會優美散文的語言特色，體會文章渾然天成的意藴。【學習...

《濟南的冬天》教案篇一教學目的：1、熟悉課文內容，理清文章層次結構和主要內容。2、理解通過比較的寫法突出事物的特點。3、潛移默化熱愛祖國河山的感情。教學重點：1、激發學生熱愛祖國河山的感情。2、學習景物描述的方...

《濟南的冬天》教案篇一教學目標①有感情地朗讀課文，感知內容，體味濟南的冬之美。②理清思路，體會比喻、擬人手法對突出景物特點的作用。③體會作者對景物獨特的感受，培養學生熱愛祖國河山的感情，培養學生的審美能力。④學...

《濟南的冬天》教案篇一學習目標：1、在反覆的朗讀中感受濟南冬天帶給人們的美好感覺。2、能説出濟南冬天的特點，發現它獨特的美。3、欣賞並學習本文描寫景物的語言技巧。教材分析：《濟南的冬天》是一篇詩意盎然的寫景散...

教學過程篇一一、古詩導入背誦自己喜歡的古詩，大家欣賞。説説古詩的特點：有五言詩、七言詩。詩的字數很整齊。教學目標篇二1、初步知道古詩與詞的區別。2、理解《憶江南》的詞意，體會作者的思想感情。3、背誦並默寫這首...

《江南》教案篇一活動目標：1、感受樂曲舒緩、優美的特點並能分辨樂句的變化。2、初步學習運用道具來表現自己對音樂的理解。3、喜歡進行音樂欣賞活動，養成良好的聆聽音樂的習慣。活動重點：能夠用肢體動作表現對音樂的理...

《濟南的冬天》優秀教案篇一【教學目標】１、流利、有感情的朗讀課文，把握作者的感情。２、學習作者抓住景物特徵展開描寫，情景交融的寫法。３、培養學生熱愛祖國大好河山的感情，培養學生審美能力。【教學重點、難點】１、流利、...

《江南》教案篇一教學目標1、知識與技能：（1）瞭解著名詞作家的生平，詞的風格及代表作品。（2）掌握吟誦欣賞古詩的技巧與方法。（3）領會這些詩詞所具有的濃厚的藝術感染力。2、過程與方法：（1）引導學生反覆誦讀，掌握適當的停頓、節奏和...

濟南的冬天優秀教學設計篇一教學目標：1、流利、有感情地朗讀課文，感知課文內容，把握作者的感情。2、體會擬人、比喻等修辭方法在寫景中的作用，品味優美的語言。3、仔細揣摩作者對平凡景物的獨特感受，寄予的深情；培養學生熱...

《濟南的冬天》教學設計篇一學習目標：1、在反覆的朗讀中感受濟南冬天帶給人們的美好感覺。2、能説出濟南冬天的特點，發現它獨特的美。3、欣賞並學習本文描寫景物的語言技巧。教材分析：《濟南的冬天》是一篇詩意盎然的寫...

《江南》教案篇一設計理念:《江南》（蘇教版第一冊）是《樂府詩集》中一首古詩。詩中描寫的是江南夏天，碧綠的蓮葉，美麗的蓮花和採蓮女採摘蓮蓬的動人場景。《語文課程標準》指出：一、二年級學生要“誦讀兒歌、童謠和淺近的...

《濟南的冬天》教學設計篇一一、教學目標1、能夠有感情地朗讀課文，學習寓情於景、情景交融的表現手法。2、通過朗讀的方式，學生能夠把握文章情感基調。通過朗誦，小組討論的方式，理解濟南冬天的特點“温晴”。3、感受作者...

江南的冬景仿寫篇一林蔭小道（六年級羅一鳴）我走在那巷旁的林蔭小道上，初陽如霧，茫茫而瀟瀟。晨露已在枝頭沉思，斑駁的石磚上流淌着歲月的痕跡。古老的大樹伏在青青茵草的腳下，金色楓葉依偎着清風，紛紛落落，宛若那一隻只金蝶，御...

《濟南的冬天》教案教學設計篇一教學目標：1、有感情地朗讀課文，感知課文內容，把握作者的感情。2、體會擬人、比喻等修辭方法在寫景中的作用，品位優美的語言。3、培養學生熱愛祖國山河的感情，培養學生的審美能力。教學重點：1...

《憶江南》教案篇一【教材分析】《憶江南》是人教版語文四年級下冊教材中的第一篇詞，引領整個國小階段詞的學習。這個詞牌原名《望江南》，其後又有《謝秋娘》、《夢江南》、《望江梅》等許多異名。這首詞中，詩人選取了日...