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《吃水不忘挖井人》教學反思篇一《吃水不忘挖井人》這篇課文講述的是1933年4月，毛主席在江西革命時，看到鄉親們吃水困難，帶領戰士和鄉親們挖了一口井。解放後，鄉親們為了紀念毛主席，在井邊立碑紀念的故事。課文內容簡短，通...

吃水不忘挖井人新授課教學設計課題吃水不忘挖井人課型新授課授課時間3課時教學目標知識與能力：正確、流利地朗讀課文，認識13個生字，會寫7個生字。過程與方法：鼓勵學生課外識字，培養學生的識字能力。情感態度與價值觀：1.瞭解...

《吃水不忘挖井人》優秀教案篇一教學目標：一、知識能力：1、認識“忘、挖”等12個生字，會寫“井、鄉”等6個生字。2、正確、流利地朗讀課文，能在朗讀中表達出對毛主席的崇敬之情。3、初步懂得飲水思源的道理。二、過程方法...

《吃水不忘挖井人》教學設計篇一作者：遼寧省葫蘆島市連山區楊郊國小馬莉    轉貼自：轉載    點擊數：136《吃水不忘挖井人》教學設計三遼寧省葫蘆島市連山區楊郊國小馬莉【感謝您瀏覽第一範文網！請在站內輸入課題...

吃水不忘挖井人教學設計篇一一、教材分析《吃水不忘挖井人》是義務教育課程標準實驗教科書語文（蘇教版）一年級下冊第四單元中的一課，這篇課文為我們講述了偉大領袖毛主席在沙洲壩時，看到鄉親們吃水非常困難，就帶領戰士為鄉...

《吃水不忘挖井人》教學反思（通用7篇）作為一位優秀的老師，我們要有一流的教學能力，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，教學反思要怎麼寫呢？下面是小編收集整理的《吃水不忘挖井人》教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧！...

《吃水不忘挖井人》教學反思篇一《吃水不忘挖井人》這篇課文講述的是1933年4月，毛主席在江西革命時，看到鄉親們吃水困難，帶領戰士和鄉親們挖了一口井。解放後，鄉親們為了紀念毛主席，在井邊立碑紀念的故事。課文內容簡短，通...

《吃水不忘挖井人》教學設篇一教學目標：1．正確流利地朗讀課文，在朗讀中表達對毛主席的崇敬之情。2．初步懂得飲水思源的道理3．在讀中認識“忘念”等12個生字教學準備：1．掛圖。2．課前佈置收集有關毛主席的圖片資料一、激趣導入...

吃水不忘挖井人教學設計篇一教學目標：1．正確流利地朗讀課文，在朗讀中表達對毛主席的崇敬之情。2．初步懂得飲水思源的道理3．在讀中認識“忘念”等12個生字教學準備：1．課前佈置收集有關毛主席的圖片資料一、激趣導入、解題1、...

《吃水不忘挖井人》教學反思篇一教學目標：1、通過加一加識字、字源識字等方法認識“吃、忘、井、村、叫、毛、主、席”等8個生字和“心字底、廣字旁”2個偏旁；會寫“吃、叫、主、住”四個字。2、正確朗讀課文、積累詞語...

《吃水不忘挖井人》教學反思《吃水不忘挖井人》是篇傳統革命題材的文章，它離學生生活久遠，學生對毛主席是何人都不太瞭解，在教學中，我想方設法讓孩子接近偉人，體會沙洲壩村民對毛主席的恩情世代不忘的情懷。另外，聯想到有不...

吃水不忘挖井人教案篇一課題1.吃水不忘挖井人課時第2課時教學目標：1.通過朗讀，能找出文中“缺水”的明顯信息。2.通過朗讀、思考、想象、表演等，理解“吃水不忘挖井人”的意思，懂得飲水思源，要珍惜現在的幸福生活。3.練習...

《吃水不忘挖井人》教學反思篇一一、分步識字重內化效果本課主要分三個階段完成識字任務：預習中主動識字；閲讀中分散識字；作業中鞏固識字。這樣學生學得輕鬆，教學效果好。“課堂應是在教師指導下學生自主的語文實踐活動。...

吃水不忘挖井人課文反思篇一我們一行六人蔘加全區青年教師基本功大賽，我們學校有選手參加，選手課講得非常精彩。我們共聽了七節課，其中有一節課是一年級第七單元的一篇課文《吃水不忘挖井人》，這是通遼的一位選手講的，這節...

《吃水不忘挖井人》教案篇一年 級一年級學 科語文主備教師 課 題吃水不忘挖井人教       學     目  標1、學會“忘、主、席”等9個生字。會寫“洲、壩、挑”等十個字。2、正確流利地朗讀課文，瞭解...

教學過程：篇一第一課時1、同學們，當你得到親人的關懷，朋友的幫助時，你該怎樣？即使過了很長時間也應該怎樣？2、今天我們就學習32課《吃水不忘挖井人》，學習了這篇課文，相信你一定會受到啟發的。二、初讀課文，讀準字音。1、學生...

《吃水不忘挖井人》教學設計篇一【知識塔】一、我會認二、你能幫小刺蝟選到可口的蘋果嗎？【聰明屋】一、小鳥回家二、想一想，連一連，説一説【益智園】你喜歡小鳥嗎？快來畫幾隻可愛的小鳥吧，再對它們説一句話！《吃水不忘挖井...

《吃水不忘挖井人》教學反思篇一《吃水不忘挖井人》是篇傳統革命題材的文章，它離學生生活久遠，學生對毛主席是何人都不太瞭解，在教學中，我想方設法讓孩子接近偉人，體會沙洲壩村民對毛主席的恩情世代不忘的情懷。另外，聯想到...

《吃水不忘挖井人》教學設計篇一教材分析：《吃水不忘挖井人》這篇課文為我們講述了偉大領袖毛澤東同志，為了讓當地的村民吃上甘甜的井水，親自帶領戰士和鄉親們挖了一口井，解決了鄉親們的吃水難問題，讓我們深刻感悟到毛澤東...

吃水不忘挖井人教學設計1教學目標：1、認識“吃、忘”等13個生字和心字底、廣字頭2個偏旁，會寫“吃、叫”2個字。2．通過想象説話、創設情境等方式，體會鄉親們吃水的不容易。3．初步培養根據問題尋找有效信息的能力。教學過程...

吃水不忘挖井人教學反思篇一在本節課教學中，我吸取《識字6》中集中出示詞語的教訓，牢記生字詞的教學要看具體情景，採用邊理解課文資料邊板書詞語，在這個過程中識記生字、理解詞語，感覺效果比較好，但是我又反思，學生對字詞掌...

《吃水不忘挖井人》教學設計篇一課題：吃水不忘挖井人課時：2課時執教時間：2009年4月24日執教班級：一（1）班執教老師：海安縣曲塘國小 羅娟第一課時一、歌舞導入，感受功績師（神祕地）：小朋友們，今天我們來欣賞一段歌曲，大家想看嗎？生（興...

關於吃水不忘挖井人的教學反思篇一《吃水不忘挖井人》是篇傳統革命題材的文章，它離學生生活久遠，學生對毛主席是何人都不太瞭解，在教學中，我想方設法讓孩子接近偉人，體會沙洲壩村民對毛主席的恩情世代不忘的情懷。另外，聯想...

吃水不忘挖井人優秀教學反思1教學目標：1、通過加一加識字、字源識字等方法認識“吃、忘、井、村、叫、毛、主、席”等8個生字和“心字底、廣字旁”2個偏旁；會寫“吃、叫、主、住”四個字。2、正確朗讀課文、積累詞語。3...

【教學要求】1.認識“吃、忘、井、村”等13個生字和心字底、廣字2個偏旁，會寫“吃、叫、主、江、住、沒、以”等7個字和“橫折彎”1個筆畫。2.正確、流利地朗讀課文,積累詞語。3.能找出文中明顯的信息，體會鄉親們的情感...