相關有理數的精選知識

佈置作業篇一（一）必做題：課本第83頁中2．偶數題，3．偶數題，4．偶數題．（二）選做題：課本第84頁中5、8．七年級數學《有理數的減法》教案篇二學習目標:1、理解加減法統一成加法運算的意義。2、會將有理數的加減混合運算轉化為有理數的加法...

1.5有理數加減乘除混合運算教案篇一教師專用教案（復備稿）課題：1.5.3乘除混合運算主備人：張亮授課人：一、教學目標：1．能按照有理數的運算順序，正確熟練地進行有理數的加、減、乘、除的混合運算。2．培養學生的觀察能力和運算能力...

《有理數的加法》教案篇一今天我説課的題目是“有理數的加法（一)"。本節課選自華東師範大學出版社出版的〈義務教育課程標準實驗教科書〉七年級(上），。這一節課是本冊書第二章第六節第一課時的內容。下面我就從以下四個...

有理數的混合運算篇一一、素質教育目標（一）知識教學點能按照有理數的運算順序，正確熟練地進行有理數的加、減、乘、除、乘方的混合運算。（二）能力訓練點培養學生的觀察能力和運算能力。（三）德育滲透點培養學生在計算前認真審...

有理數的減法篇一教學目標1.理解掌握法則，會將運算轉化為加法運算；2.通過把減法運算轉化為加法運算，向學生滲透轉化思想，通過運算，培養學生的運算能力。3.通過揭示法則，滲透事物間普遍聯繫、相互轉化的辯證唯物主義思想。教...

有理數優秀教案1【教學目標】1、進一步理解有理數加法的實際意義；2、經歷探索有理數加法法則的過程，理解有理數加法法則；3、感受數學模型的思想；4、養成認真計算的習慣。【對話探索設計】〖探索11、第一天贏利，第二天還贏...

.4有理數的加法篇一1.3.1有理數的加法（一）教學目標1，在現實背景中理解有理數加法的意義。2，經歷探索有理數加法法則的過程，理解有理數的加法法則。3，能積極地參與探究有理數加法法則的活動，並學會與他人交流合作。4，能較為熟...

環節４、課堂小結篇一今天我們學習了有理數的混合運算，要求大家做題時必須遵循“觀察—分析—動筆—檢查”的程序進行計算．教師引導學生一起總結有理數混合運算的規律．1、先乘方，再———————————————————...

有理數的乘法數學教案篇一一、學情分析：1、學生的知識技能基礎：學生在國小已經學習過非負有理數的四則運算以及運算律。在本章的前面幾節課中，又學習了數軸、相反數、絕對值的有關概念，並掌握了有理數的加減運算法則及其...

【第1篇】國中數學知識點有理數總結國中數學知識點有理數總結1、正數和負數的有關概念(1)正數：比0大的數叫做正數;負數：比0小的數叫做負數;0既不是正數，也不是負數。(2)正數和負數表示相反意義的量。2、有理數的概念及分...

有理數的乘方教案篇一三維目標一、知識與技能掌握有理數混合運算的順序，能正確地進行有理數的加、減、乘、除、乘方的混合運算。二、過程與方法通過例題學習，發展學生觀察、歸納、猜想、推理等能力。三、情感態度與價值...

教學過程篇一環節1、温故知新1、計算（三分鐘練習）：（１）(-2)3； (2)-23； （３）-7+3-6； （４）(-3)×(-8)×25；（５）(-616)÷(-28)；   (6)021；  （７）3.4×104÷(-5)、2、説一説我們學過的有理數的運算律：加法交換律：加法結合律：乘法交換律：乘法結合律：...

第一篇：有理數減法教案一、課題2.4有理數的減法二、教學目標1．使學生掌握有理數減法法則並熟練地進行有理數減法運算；2．培養學生觀察、分析、歸納及運算能力．三、教學重點有理數減法法則四、教學難點有理數減法法則五、...

.3有理數的加法篇一教學案例一、設計思路藉助生活中熟悉的例子“數軸”比賽中的加減分，使學生着先理解（＋1）＋（－1）＝0和（－1）＋（＋1）＝0，然後利用正負抵消的思路，討論整理加法的幾種情形，並藉助數軸加深理解後由特例歸納出法則。二、教學目標 1....

七年級數學有理數教案篇一一、課題2.4有理數的減法二、教學目標1.使學生掌握有理數減法法則並熟練地進行有理數減法運算；2.培養學生觀察、分析、歸納及運算能力。三、教學重點有理數減法法則四、教學難點有理數減法法...

成功之處：1、強調0的特殊，0是正負數的分界，但是0也屬於有理數。2、強調了有理數的分類。跟上一節課的內容相貫通。3、及時對學生的進步進行表揚，善於捕捉學生的閃光點，讓他們感到自己有值得驕傲的地方，也讓他們能全身心地投...

七年級上冊數學有理數知識點篇一一、正數和負數正數和負數的概念負數：比0小的數；正數：比0大的數。0既不是正數，也不是負數☆注意：字母a可以表示任意數，當a表示正數時，-a是負數；當a表示負數時，-a是正數；當a表示0時，-a仍是0。強調：...

有理數的加法教案篇一（一）知識與技能目標1、經歷探索有理數加法法則的過程，理解有理數的加法法則。2、運用有理數加法法則熟練進行整數加法運算。（二）過程與方法目標1、在教師創設的熟悉情境與學生探索法則的過程中，通過觀...

有理數的加減混合運算篇一教學目標1.瞭解代數和的概念，理解有理數加減法可以互相轉化，會進行加減混合運算；2.通過學習一切加減法運算，都可以統一成加法運算，繼續滲透數學的轉化思想；3.通過加法運算練習，培養學生的運算能力。...

【第1篇】國中數學知識點總結：有理數國中數學知識點總結：有理數(1)凡能寫成q/p(q,p為整數且p不等於0）形式的.數，都是有理數.正整數、0、負整數統稱整數；正分數、負分數統稱分數；整數和分數統稱有理數.注意：0即不是正數，也不是...

第1篇：七年級數學《有理數乘除法》説課稿人教版七年級數學《有理數乘除法》説課稿作為一名無私奉獻的老師，時常需要用到説課稿，藉助説課稿可以更好地提高教師理論素養和駕馭教材的能力。寫説課稿需要注意哪些格式呢？以下...

七年級數學《有理數》知識點總結篇一有理數1.1正數與負數在以前學過的0以外的數前面加上負號“—”的數叫負數(negativenumber)。與負數具有相反意義，即以前學過的0以外的數叫做正數(positivenumber)（根據需要，有時在正數...

有理數的乘法數學教案篇一一、知識與技能經歷探索有理數乘法法則過程，掌握有理數的乘法法則，能用法則進行有理數的乘法。二、過程與方法經歷探索有理數乘法法則的過程，發展學生歸納、猜想、驗證等能力。三、情感態度與價...

有理數的減法教學設計篇一目標1.理解掌握法則，會將運算轉化為加法運算；2.通過把減法運算轉化為加法運算，向學生滲透轉化思想，通過運算，培養學生的運算能力。3.通過揭示法則，滲透事物間普遍聯繫、相互轉化的辯證唯物主義思想...

教學設計篇一1、閲讀P30頁解決問題的方法，完成下列問題：(1)3-(-5)=3+；（2）(-3)-(-5)=(-3)+；（3）(-3)-5=(-3)+；(4)3-5=3+。2、依據上述問題的解答，歸納：有理數的減法運算可以轉化為運算，有理數減法法則：。3、仿照P31例3計算【展示交流...