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部編版《安塞腰鼓》教學設計與反思模板課題：安塞腰鼓科目:語文教學對象：八年級教材版本:部編版提供者：劉建雲單位：仁化縣長江中學一、教學內容分析(簡要説明課題來源、學習內容、這節課的價值以及學習內容的重要性)《安塞...

仿寫安塞腰鼓300字篇一但是：看！一寫起來就發狠了，瘋狂了，沒命了！幾十張空白的考卷，如幾十面被狂風不斷吹起的棋子，飛揚在你的面前。輕雲一樣，是飄逸的字體；鐵索一樣，是緊閉的雙脣；刀刃一樣，是犀利的瞳仁；山巒一樣，是不動的身軀；幽林...

語文課文《安塞腰鼓》教學教案由本站會員“jerry-pan”投稿推薦，但願對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。《安塞腰鼓》是我國當代作家劉成章寫的一篇抒情散文，課文通過寫安塞腰鼓強健的舞姿、沉重的響聲、震撼人心的力...

目錄第一篇：安塞腰鼓教學設計第二篇：安塞腰鼓教學設計第三篇：安塞腰鼓教學設計第四篇：安塞腰鼓教學設計第五篇：安塞腰鼓教學設計更多相關範文正文第一篇：安塞腰鼓教學設計《安塞腰鼓》教學設計隆德縣第二中學董紅峯電話：1800...

安塞腰鼓仿寫200字篇一籃球比賽八1王欣怡一羣朝氣蓬勃的少年。他們的腳下是綠色的操場，他們的臉上洋溢着太陽一樣的笑容。温暖的陽光灑在操場上，也灑進了他們的心裏。他們神情沉穩，面帶微笑。緊貼在他們身邊的籃球，鼓鼓的...

《安塞腰鼓》讀後感由本站的會員“冰凍時刻”投稿精心推薦，小編希望以下5篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：《安塞腰鼓》讀後感這篇《安塞腰鼓》讀後感範文是我們精心挑選的，但原對你有參考作用。《安塞腰...

安塞腰鼓是黃土高原的“絕活兒”，它的粗獷、雄渾、動力十足的風格正與當地自然環境、地理風貌、民風民情等渾然一體、不可分離。下面小編給大家分享一些安塞腰鼓的閲讀，希望能夠幫助大家，歡迎閲讀!安塞腰鼓一捶起來就發...

目錄第一篇：《安塞腰鼓》教案第二篇：安塞腰鼓教案第三篇：安塞腰鼓教案第四篇：安塞腰鼓教案第五篇：安塞腰鼓教案更多相關範文正文第一篇：《安塞腰鼓》教案《安塞腰鼓》教案【教材簡析】《安塞腰鼓》是魯教版七年級上冊第一單...

《安塞腰鼓》讀後感範文篇一《安塞腰鼓》描寫了黃土高原上的人民，旺盛的生命與磅礴的力量。腰鼓未響時，只見“噝溜溜的南風吹動了高梁葉子，也吹動了他們的衣衫。”後生們沉穩而安靜，腰鼓也靜靜的貼着，這種蓄勢待發的狀態，給...

安塞腰鼓教案篇一一、教學目標：1、有感情地朗讀課文，把握文章基調，感受安塞腰鼓的恢宏氣勢。2、理解文中短句及排比句的運用，體會文章的節奏美、詩意美。3、理解文中一些句子的深刻含義，深入體會作者所歌頌的生命力量。二...

安塞腰鼓教案篇一教學目的l．感受安塞腰鼓的雄渾氣勢。2．理解排比的修辭手法的類型及其在這篇文章中的作用。3．學習朗讀課文，理解文章內容。4．理解文中一些句子的深刻含義。重點、難點重點：（1）朗讀課文，理解文章內容。（2）感受安塞...

安塞腰鼓教案篇一教學目標：1．感受文章語言的氣勢，發現句式以及用詞上的特點。2．初步懂得民間藝術形式與其地方特點息息相關的道理。教學時間：一課時學習方式：朗讀、默讀、圈劃、討論、看短片等。課文説明：《安塞腰鼓》以充滿...

安塞腰鼓仿寫200字篇一方帆這雨水彙集在天空的大臉盆中，愈來愈重，壓得這臉盆“咯吱”作響。一道裂紋在其中延伸，伸出自己的千百條手臂。咔嚓——，這條手臂剎然間撕破了盆沿，這憤怒的水浪傾盆而下，瞬間被水浪瓦解，消失的無影...

仿寫安塞腰鼓第7段100字篇一那暴雨，一下起來就發狠了，忘情了，沒命了！百十朵面色鐵青的烏雲，如百十處奔騰不止的瀑布，狂舞在你的面前。鼓點一樣，是急促的雨點；吶喊一樣，是轟鳴的雷電；海浪一樣，是兇猛的狂風；彩虹一樣，是移動的雨傘。...

安塞腰鼓仿寫200字篇一方帆這雨水彙集在天空的大臉盆中，愈來愈重，壓得這臉盆“咯吱”作響。一道裂紋在其中延伸，伸出自己的千百條手臂。咔嚓——，這條手臂剎然間撕破了盆沿，這憤怒的水浪傾盆而下，瞬間被水浪瓦解，消失的無影...

安塞腰鼓教案篇一第一課時一、教學目標：1、能正確、流利有感情地朗讀課文。2、學會本課6個生字，兩條綠線內的1個生字只識不寫。理解有生字組成的詞語。3、初步感知文章內容，理清文章脈絡。二、重點、難點：1、能正確、流利...

安塞腰鼓仿寫300字篇一雀之靈八2趙若含一跳起來就温潤了，韻致了，忘我了！明亮的舞台上優雅的楊麗萍，如一隻不食人間煙火的孔雀，舞動在你的面前。流水一樣，是音樂中汩動的音符；漣漪一樣，是不斷飛旋的長裙；雨點一樣，是細細碎碎的腳...

《安塞腰鼓》教學設計篇一一、導入新課安塞腰鼓是我國北方具有代表性的優秀民間舞蹈之一。有人這樣形容道：“安塞腰鼓表演起來有股能勁，揮槌有股蠻勁，跳躍有股虎勁，轉身有股猛勁，全身使出一股牛勁，看了使人帶勁，聽了給人鼓勁...

《安塞腰鼓》公開課教學設計1【教學目標】知識與能力圍繞“讀”來進行的，讓學生結合多媒體課件中的圖片和課文錄音，通過“讀”來體會安塞腰鼓的激昂的氣勢，雄壯的場面，感受課文所表現出來的美。（重點）過程與方法看錶演、聽...

安塞腰鼓仿寫優秀作文篇1耳邊只傳來一陣威武的加油聲。那是平靜的湖面上舉辦的龍舟比賽。似望見，十幾位隊員卯足了勁，揮動着手中的槳，向着終點進發。一次又一次的交輝，一次又一次的碰撞，一次又一次的激烈吶喊，牽動着觀眾們...

安塞腰鼓仿寫篇一一片白茫茫的世界。它們總是遮擋人們追求的陽光。它們就像禁錮自由的牢籠。我討厭雨，它會讓我感到彷徨。但是：聽！——今天的雨格外靜。呆呆的依着門框，感受它跌入凡塵，被一陣陣寒風颳打着，又依着風四處飄蕩...

《安塞腰鼓》是劉成章寫作的散文，最早出自1986年10月3日的《人民日報》，並被收錄在人教部編版八年級下冊教材第3課(朗讀人是梓君)，下面小編給大家分享一些安塞腰鼓的知識，希望能夠幫助大家，歡迎閲讀!安塞腰鼓的知識文題解...

仿寫安塞腰鼓第7段100字篇一一開始就衝了，拼了，搶了！幾個身手矯健的少年，像幾隻森林中自由穿梭的小猴子，飛奔在你的面前。鼓點一樣，是有序的腳步；彩虹一樣，是優美的弧線；花朵一樣，是燦爛的笑容；光芒一樣，是專注的眼神；轟雷一樣是熱...

《安塞腰鼓》教學設計篇一【教學目的】１、感受安塞腰鼓的雄渾氣勢。２、理解排比的修辭手法的類型及其在這篇文章中的作用。３、學習朗讀課文，理解文章內容。４、理解文中一些句子的深刻含義。【重點、難點】一、重點１、朗讀課...

安塞腰鼓教案篇一教學目標：1、感受安塞腰鼓的磅礴氣勢，品味西北特有的藝術奇葩。2、學習文章形、神結合的語言。3、感受生命的律動、蓬勃想像力。教學重點：1、利用多媒體教學，感受安塞腰鼓的磅礴氣勢。2、自主學習，師生互...