相關國小語文《請你支持我》教學設計精品的精選知識

部編版國小六年級上冊語文《口語交際：請你支持我》教案篇一教學目標1、能根據任務情境説服別人，在説服時講清楚想法和理由。2、能設想對方可能的反應，恰當應對。教學重點和難點在説服別人時，能設想對方可能的反應，恰當應對...

灰雀教學設計篇一設計意圖：《語文課程標準》指出；閲讀是學生的個性化行為。因此，在第一課時中，我就力求體現這一理念，讀懂文意。通過創設情境，讓學生去充分接觸文本，鼓勵學生讀出自己的獨特感受，説出自己的想法，體驗人物的內心...

《軍神》教學設計篇一一、揭題導入：1、板書課題，學生隨教師書空。2、齊讀課文，簡要談談讀後的感受。3、大屏幕出示劉伯承元帥生前的一組照片，簡介元帥生平。那麼，《軍神》這篇課文講了一件什麼事情呢？）二、揭示自讀要求：三、...

一年級語文我愛學語文教學設計篇一教學目標：1、通過看圖和教師的講解，區分語言和語文，做學習語文的小主人。2、幫助學生養成學習語文的好習慣，並嘗試去做到：讀、寫、説。3、通本課學習，激發學生對語文的興趣，瞭解學語文的用...

國小語文教學設計篇一一、教材分析《長城》是義務教育課程標準實驗教科書第五單元的一篇課文，長城是中華民族的象徵，是華夏兒女的驕傲。這篇課文作為引領學生開始中國的“世界遺產”之旅的第一扇窗口，不但表現了長城的高...

請您支持我篇一媽媽，您好，每當我看着別人拿到壓歲錢的喜悦，總是十分羨慕，我也想要保管自己的壓歲錢。我小的時候，您總是説我年齡小，沒有能力保管。如今我漸漸長大了，日益成熟了，有能力保管好自己的壓歲錢了，可您還是收走了我的...

語文教案《山雨》篇一教學目標：1、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。正確讀記“神奇、優雅、辨認、清新、歡悦、清脆、凝聚、奇妙無比”等詞語。2、感受山雨的韻味，體會作者對山雨的喜愛之情。3、領悟作者是怎樣細...

國小語文教學設計篇一教學時間：2課時第一課時教學目標：1、圖文結合，感受盧溝橋的獅子數量多、大小不一、形態各異的特點。2、瞭解盧溝橋成為一處具有歷史意義的建築的原因，受到愛國主義的教育。3、有感情地朗讀課文。教學...

教學設計篇一教學設計教學目標：1經歷把“同樣多”、“多”、“少”等語言抽象為數學符號的過程。2瞭解>、=、...

《我愛你，漢字》教學設計篇一綜合性學習《我愛你，漢字》教學反思在五年級的語文教材中，綜合性學習第一次以整組單元的形式呈現。説實話，對於我們這種大班教學，如何上好這種專題綜合性學習的語文課，我是有些迷惑的。這次活動...

國小語文教學設計篇一一、教學目標：1、會認個生字，正確讀寫、、、等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，瞭解內容。3、通過學習，體會文章的表達方法。教學重難點：(教學重難點由教學目標衍生出來的，是依據教材確定，着重讓...

國小三年級語文教案篇一《惠崇春江晚景》教學目標：1、學會本課生字，能正確、流利、有感情地朗讀古詩，並會背誦。2、能借助註釋和插圖瞭解詩句的意思，想象畫面，説出詩中描繪的景象。3、激發對詩歌的熱愛，培養課外主動積累詩...

國小語文教學設計篇一1.課題名稱：《詹天佑》、《懷念母親》、《彩色的翅膀》、《中華少年》2．概述·國小六年級語文上冊。·所用教材：人教版九年義務教育國小語文教科書·所需課時：八課時3．教學目標分析知識與技能：1.學會生...

部編版國小六年級上冊語文《口語交際：請你支持我》教案篇一教學目標1、小組內的同學分角色扮演，模擬與老師交流的過程。2、和同學交流：面對不同的人，解決不同的問題，需要特別注意些什麼？教學重點交流時，把具體的理由講清楚。...

國小語文教案篇一五年制國小語文第四冊23課《看月食》，重點描述了月全食的全過程。教學中我們發現，不使用直觀教具難以講清課文涉及的月全食知識，也無法讓學生建立月食中月亮各種形態變化的概念及規律。為此，筆者經過反覆...

四年級語文《白鵝》教案篇一設計理念：鑑於對“披文得意”“緣意學文”的思考，堅持國小語文教學工具性和人文性相結合的教學理念，以求真、求實、倡簡為目標，在聽、説、讀、寫的語言文字訓練過程中培養學生的語文能力。努力...

目錄第一篇：國小語文教學設計《湯姆》第二篇：國小語文教學設計方案第三篇：國小語文教學設計方案第四篇：21國小語文教學設計第五篇：國小語文教學設計與反思更多相關範文正文第一篇：國小語文教學設計《湯姆》《湯姆·索亞歷險...

國小語文教學設計篇一一、教材分析：《各種各樣的聲音》是北師大義務教育課程標準實驗教材第五冊第二單元的單元主題。這一單元以聲音為主題選編了兩篇主題課文和一個語文天地，通過學習本單元培養學生傾聽的意識和習慣，並...

國小語文教學設計範文1教學目標①朗讀課文，把握主旨。②積累詞語。③培養學生積極的人生態度。教學重點1、正確、流利、有感情地朗讀課文，概括三個事例的內容；2、深刻理解三個事例所引發出的側重點不同的三點思考，以及三...

國小語文教學設計篇一教學時間：2課時第一課時教學目標：1、圖文結合，感受盧溝橋的獅子數量多、大小不一、形態各異的特點。2、瞭解盧溝橋成為一處具有歷史意義的建築的原因，受到愛國主義的教育。3、有感情地朗讀課文。教學...

人教版一年級語文上冊《四季》教案篇一活動目標：1、通過欣賞四季景色的變化，使幼兒感受色彩與冷暖的相應關係、豐富審美經驗。2、大膽地運用不同色彩表現春、夏、秋、冬四個季節的主要特徵。3、體驗明顯的季節特徵。4、...

國小語文教學課件篇一教學目標1、引導學生探究發現字、詞的學習規律，激發學生自主學習的興趣，並在學習中積累字、詞。2、通過閲讀訓練，增加學生的閲讀量，使學生積累知識，表達自己感想。3、鼓勵學生從不同方面充分展示自己...

國小語文《江南》優秀教學設計篇一設計理念：1．突出低年級教學生動活潑的特點，讓學生動手，動腦，動口，積極引導學生做到人到、眼到、心到。2．課堂教學力求循序漸進，層層遞進，每個環節各有側重3．重視古詩教學以讀為主，讓學生在讀的...

《葡萄溝》優秀教學設計篇一教學目標：1、能有感情地朗讀課文，領略葡萄溝的風土人情，產生對葡萄溝的嚮往之情。2、能聯繫上下文理解“五光十色”等詞語的意思；能夠將句子説具體説完整。3、能瞭解葡萄溝的葡萄品種多和葡萄...

草原教學設計篇一目標設計：積累品味優美句，體會其含義，理解課文：草原人美、景美。使學生受到熱愛祖國和民族團結的教育。重點難點：體會句子的含義教學方法：師生互動生生交流自主探究體驗觸情教具：錄音機VCD學具：留言卡課前準...