我的國中生活 篇一
時光荏苒，我們已經由昔日幼稚的孩童成長為今日的翩翩少年。走進了國中學校，許多未知的學習領域和生活環境深深的吸引着我強烈的好奇心。
國中課程比國小多了許多。學習地理，我們瞭解全球各地的板塊運動；學習歷史，我們瞭解中華五千年的歷史文化；學習政治，我們瞭解怎樣保護自身安全；學習生物，我們瞭解什麼是細胞病毒。
升入國中，我們不僅僅只是多學習了幾門課程而已，我們的團體榮譽感更強了。在運動會上，每一位同學都盡力而為，為我們共同的榮譽拼搏、助威。有的同學跌倒了，但他們不怕，在哪跌倒就在哪爬起。臨近期末，有的同學為自我的成績而苦惱，學習好的同學就主動進行輔導。更有教師課堂上才華展現的淋漓盡致、耐心講解。這些都使我們的班團體變得更加完美，就如一個温馨的家庭。在這個家庭裏，我們歡樂茁壯的成長。
升入國中，感覺自我長大了許多，能夠單獨騎車上學了。雖然家距離學校的路有些遠，但漂亮的自行車是我的最愛。清晨迎着朝陽，行在寬敞整潔的柏油路上，想到學校的教師和同學們，心境異常的舒暢。晚上放學回家，沐浴着清爽的晚風，想着愛我疼我的爸爸媽媽，心境沒有一絲的疲憊。
回顧過去的七年級學年，我明白了一個道理。國中生活裏，不僅僅是為自我逐漸長大而高興，更重要的是，我會如飢似渴的汲取各學科的知識營養。
我的國中生活太棒了！
我的國中生活 篇二
當你揹着新書包，邁進國中校園的第一步時，就已開始你的國中生活了，國中生活。
國中生活，短暫而美好。你可以交到許多的朋友，和他們一起分享你的喜怒哀樂。當你體會到國中生活的快樂時，不知不覺中已臨近會考了。
國中生活，像一瓶陳醋，嚐起來酸酸的。彷彿你考試發揮不理想，感覺酸酸的，好想撲在朋友壞裏大哭一場。
國中生活，像一罐蜂蜜，品起來甜甜的。當你獲得一分榮譽時，心裏會比吃了蜜還甜，感覺很開心。
國中生活，像一碗中藥，喝起來苦苦的。就像你被老師冤枉時，不免有些傷心，而這些傷心，正和那無人愛喝的中藥一樣，令人無法忘記它的苦味道。
國中生活，像一串辣椒，吃起來辣辣的。正如你的朋友受欺負，你好似吃了辣椒一般，心中的怒火正熊熊燃燒着，無法澆滅，直到你為朋友找回公道。
。.。.。.
這就是國中生活，一個充滿歡聲笑語的國中生活，一個充滿喜怒哀樂的國中生活，一個充滿酸甜苦辣的國中生活。
朋友，請珍惜你的國中生活吧，它是那樣的美好，同時又是那樣的短暫！
我的國中生活 篇三
“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”。我的國中生活瞬間就從指縫中溜走了，但我絲毫沒有遺憾——這三年，給我留下了太多詩意的美好回憶。
月如鈎
“樓陰缺，欄杆影卧東廂月，東廂月，一天風露，杏花如雪。”
分針一點一點地挪動着腳步，地球繞着太陽不知疲倦地轉了一圈又一圈。日息月落，星辰交替，一千多個日日夜夜也過的很快，會考的日子離我們越來越近。伴隨着越來越重的書包和小山一樣的習題試卷，熬夜早已成為了家常便飯，還好總有月光陪伴着我。
夜色中的月光輕灑，窗台上的月影安靜，清風自遠方拂來，微涼風吹過，也帶起了片片杏花飄落，飄進小窗，帶來淡淡花香。驀地，有一瓣杏花飄落在案上，在月光的照射下，花瓣如玉一般晶瑩。
月影如鈎，詩意幫我帶走了疲倦。
花如虹
“春路雨添花，花動一山春色。行到小溪深處，有黃鸝千百。”
三個春夏秋冬，校園裏的花花草草繽紛了我的春，清涼了我的夏，點亮了我的秋，也温暖了我的冬。
春天，四月的風吹開的是校門口的櫻花。一樹又一樹，一朵又一朵，粉的、白的櫻花都不嫌擠的似的簇擁在一起。微風一拂，滿眼的粉白便都向着我揮起了手。夏天，教學樓間的小樹林裏盛滿了綠色的廕庇、寬大的枇杷葉不僅庇護着一顆顆小巧，金黃的枇杷，也為匆匆走過的師生帶來了一份清涼。秋天，金黃的桂花出現在了枝頭，校園裏溢滿了香甜清芬的桂香，帶來金秋的明亮。冬天，落雪的樹枝間生長着一朵又一朵鮮紅的梅花，紅一片白雪皚皚中帶來了温暖的色彩。
花影如虹，詩意幫我帶來了放鬆。
“林花謝了春紅，太匆匆，無奈朝來寒雨晚來風。”我詩意的國中生活，快到了和我説再見的時候了，帶着詩意，未來會更好！
我的國中生活 篇四
轉眼間，國中生活即將逝去，就像那蔚藍天空上的白雲隨風飄逝，就像那綻放的煙花美麗一瞬，更像那美好的夢境啊，一切都將過去了。
不！我要把故事放在我的記憶盒子中，讓它不悄聲溜走。
環視教室一週，一片寂靜，大家都正在奮筆疾書。是啊，大家都在努力，可為什麼曾經説過“徒勞努力”這種喪氣話的。孩子卻讓我看到了希望的痕跡呢？噢，是我眼花了麼？不，希望的曙光正圍繞着我們這一羣少男少女升起。為了跟上大家的步伐而努力追趕的我卻時不時的拾起零碎的記憶，惋惜和歎息時光的飛去讓我們不能更好地珍惜我們之間的感情，又是聽説有人要轉學，一股沮喪又從心中湧起，為什麼我們不能完整地走在一起，在玉屏亭裏埋下永遠的
記憶呢？
我就像漫遊仙境裏的愛麗絲，好奇的張望這個世界直到融入，所有所有的人，所有所有的事都將是一段美麗的回憶，美麗到讓我捨不得，舍不去。人哪，物哪，事哪，似乎沒有變，又似乎都在變，但我都會“公平的”把這些變或沒變的事物統統拾起，放進我記憶的盒子裏。
夢要醒了，可我好不捨得，舍不去，盡情地回憶老師、同學之間的點點滴滴，
盡情地微笑，盡情地哭泣。
我還能在五中的校門口肆意地進出十個月，十個月啊，聽起來那麼的長卻又那麼的短，我還能與我的老師同學們朝夕相處十個月，十個月夠了麼？十個月足以讓一個懷胎的婦女產下可愛的嬰兒，十個月足以讓我們奮鬥拼搏直至進入高中，但十個月的時間真的可以讓我將所有所有的美好的事都記錄起來麼？讓國中生活以一個夢境裏的故事結束麼？
夢快要醒了，愛麗絲捨不得，愛麗絲要去和所有的夥伴們告別，愛麗絲要做一個美夢，甜滋滋的美夢。
我的國中生活 篇五
上了八年級，我多了一份壓力。
時間匆匆，逝者如斯。回想起入學的那一天，彷彿還是昨天，可我們轉身走進的那一間課室的牆壁上卻貼着八年級年級的字樣。我們已經上了八年級，逐漸褪去了幼稚，或多了一份成熟，或多了一份叛逆或多了一份行動，可我卻是多了一份壓力。
壓力來自學校
都説學校是看不見的戰場，空氣中瀰漫着聞不到的硝煙。我們每個人都很清楚，八年級這個學年是何等的重要，它甚至是成績好壞的分水嶺。無形之中每個人都參與競爭之中，大家競爭着成績，競爭着努力。看似平靜的班級其實暗波洶湧，稍有鬆懈，你的排名便會“飛流直下三千尺”。接二連三的大考小測，老師的語重心長，一份份刺眼的成績單，一次次上不去的排名，都在無形之中給我施加壓力，讓我緊張。
壓力來自家庭
如果説學校的壓力是無形中施加的，那麼家庭中的壓力卻是直接向我撲來。在父母的嚴格管理下，我不能隨心所欲地使用電子產品。只要稍微表現厭倦學習的態度又將迎來父母的輪番教育。那個學習成績優異、尊重老師、愛好學習、興趣廣泛的別人家的孩子，常常出現在父母口中。而學習成績優異，又不用父母操心的親戚家的孩子全都成了我的學習對象。來自家庭的壓力讓我對學習不敢有所鬆懈。
壓力來自自己
其實我自己也很清楚學習的重要性，以及競爭的激烈。我知道自己還有很多知識沒有掌握。我知道“學如逆水，行舟不進則退”為了讓自己進步，我也給自己制定了一個又一個的學習計劃，認真安排了學習時間，還給自己物色了一個又一個實例相當的競爭對手。然而，目標總是差一點實現，對手老是在自己前面。我只好把更多的空餘時間花在了學習上，時時刻刻提醒自己要認真學習。我把壓力施加給了自己。但是我覺得，有壓力就會有動力。給自己施加壓力，其實是為了讓自己有不斷前進的動力。雖然學校和家庭，都給我施加了一些壓力。但我們可以把壓力轉換為不斷前進的動力。在競爭中，我們可以認識自己的不足與長處，與對手相互取長補短，一起前進，更好的完善自己。
上了八年級，我多了一份壓力，但同時我還多了一份前行的動力。
我的國中生活 篇六
一眨眼，六年的國小生生活過去了，我成為桐鄉六中一名國中生，面對的是另一種生活。我的心中像打翻了五味瓶，七上八下的。
甜：在新的學校、新的學期中，我會有一個新起點，新目標。在新的學期裏，我會學到更多的知識，交到更多的朋友。想到這兒，我心裏比吃了蜜還甜。
苦：在國中生活中，作業比以往多多了，上學時間每天早晨6：20起牀，7：00匆匆到校。上課是，忍不住要打哈欠，下午到17：00才走出校門。這可以用一個詞來概括——早出晚歸。有時，起得早，街上人影稀少，店鋪的門多半還沒開呢。但是，毛主席有句話説：“與天奮鬥，其樂無窮；與地奮鬥，其樂無窮；與人奮鬥，其樂無窮。”戰勝自己的懶惰，戰勝自己的焦慮。
辣：在國中，各老師更嚴厲了，對我們的要求更高了。當我們上課紀律不好，受老師的批評時，心裏就覺得火辣辣的。因為，做為一個國中生，上課還管不住自己的嘴巴。
在新學期裏，我的目標是：語文生字、課文、練習做好預習和複習；數字的知識（如公式、方法等）每天鞏固。並且預習下一課內容；科學要多觀察，多做實驗，仔細記錄觀察現象；英語可是要多聽、多做、多看了，每天記5個單詞，2個句子，可以增加自己的詞彙量。（壓力可不小）爭取做到語文穩定，數學鞏固，英語不放鬆，科學不能差。在國中的生活，我會慢慢適應的，成為一名優秀的中學生。
我相信，我的國中生活一定是美好的，會給我留下美好的回憶！
我的國中生活 篇七
“放假啦！”“解放啦！”聽着同學們一陣陣的歡笑聲，看着同學們一張張開心的笑臉，我的心裏有一種説不出來的滋味，不是快樂的，而是苦澀的。
同學們都像變成一隻小鳥一樣，一下子飛回到了家中，假期玩的開心快樂，他們的假期生活是五彩斑斕的，而我的假期卻是灰色的，每一次的假期我也就只有那麼幾個小小的心願，要求不算高，只是和同學們一起出去玩一玩、玩一會電腦、少做一些數學題、回老家呆幾天，總想夢想成真，結果卻總是泡湯了，美夢變成了白日夢。
在家中，老爸老媽頂天立地，説一不二，我就必須服從指揮。稍微有些抵抗，家庭的教育就隆重登場了，空氣中的聲音，讓人頭冒冷汗，不寒而慄，最後我只能行屍走肉般的執行命令。
天是湛藍的，豔陽高掛，照耀着大地，樹木挺立着，投下一片片蔭涼。小鳥愉快地叫着，在天空中飛來飛去。而我，哪裏也去不了，只能坐在課桌前看着一本討厭的練習冊，有時老爸老媽還如幽靈般的來到書桌旁，見到我思想開小差，就狠狠的往桌上一拍那聲音簡直就是“山崩地裂，驚天地，泣鬼神啊！”我就只好剎住奔馳着的思想列車，重新回到練習題的逆水中行舟。
放假了，能給我一些自由嗎？我曾大膽的向爸爸提出過，可費盡了九牛二虎之力都不能把停留在“填鴨式”這條路上的他們拉回到減負這條陽光大道上來，最終聽到的還是“不行”這兩個斬釘截鐵的字。
花盆中怎能長出參天大樹？庭院中怎會有千里馬？只有放開我們，才能讓我們健康成長。
我的假期，到哪去了？唉，我苦澀的假期生活。