推薦信的寫作要素 篇一
1 推薦人的身份，在何種身份下認識該申請人，認識多長時間或何時認識該申請人。曾在何課程上教過該申請人
2、申請人的表現，學習能力，論文，成績，全班人數和該申請人排名
3、申請人的工作能力和領導能力，團隊合作能力等
4 申請人的英語
5 申請人是否適合該課程和在該校學習
專家推薦信 篇二
該生在XX大學XX學院攻讀碩士期間，學習刻苦，成績優秀，進一步深化了專業方面的理論學習，具有紮實的理論基礎和廣泛的專業知識；出色的完成了碩士課題任務，已經比較熟練的掌握了XX學方面的研究方法，並對XX等方面有較深入的思考。該生英語水平達到國家六級，具有較強的聽、説、讀、寫、譯能力；參加了部分科研項目的工作，具有獨立分析問題和解決問題的能力，表現出較強的科研技能，並發表了幾篇學術論文。鑑於該生具有較大的發展潛力和培養前途，且本人有進一步深造的強烈要求，特推薦該生報考貴單位博士研究生。
推薦人：
日期：20XX年XX月XX日
北大推薦信 篇三
尊敬的領導：
XX同學是我所承擔的大三上期“專業英語”這門課的學生，該生有良好的學習習慣，能夠主動學習並積極拓展補充。從該生課堂表現和課後作業情況都能反映出她極強的英語應用能力，給我留下了深刻的印象。該生專業英語這門課程最後取得了95分的好成績，為全專業的第一名。她的這種學習能力不僅體現在這一門課程，而是體現在許多方面。該生專業基礎知識非常牢固，以專業排名第一的良好學習成績連續兩年獲得國家獎學金。同時她能合理的安排時間，使學生工作、社會實踐和各類競賽同時很好的開展，全面地鍛鍊了能力，形成了良好的綜合素質。
該生作為項目負責人申請到了“國家大學生創新性實驗計劃”的課題項目，內容是牛白細胞介素12基因的克隆與表達。然而本科動物醫學專業並沒有分子生物學的相關課程，她和組員兩人完全靠自學，很快地掌握了分子生物學的相關實驗技能。實驗期間她時常會找到我一同討論問題，我發現她很會獨立思考，有很好的發現問題和解決問題的能力。比如在對於如何拼接白細胞介素12的兩亞基的問題上，她通過大量查閲文獻和創新思考，設計出了多種合理的方案，並通過對比，最終以在引物適當位置加入多個酶切位點和連接鏈基因順利解決。該生行動力強，做事效率高，善於與人溝通和交流並向他人學習。在實驗的實施中她成長迅速，經過文獻查閲、實驗設計、開題報告、課題實施、資料整理、論文等系統的`實踐，她已獲得了較強的科研工作能力。作為一名本科生，她能在專業學習和科研項目中達到這種程度，讓人感到十分欣慰。我覺得她是一名很有培養前景的學生。
該生積極參加學生工作，在學院和學校均有任職，有較強的組織管理能力和領導能力。從平時的交流和接觸中來看，她性格活潑，做事踏實，勤奮努力，積極樂觀。她有理想有抱負，對自身的發展有很明確的規劃。她很關心國內外大事，並有為國家發展出力的真誠願望。 作為西南大學動物科技學院的一名教授，本人很高興推薦XX同學參加貴院的學術夏令營及之後的推免生複試，望予以審核通過。
xxx
20xx年xx月xx日
北大推薦信 篇四
北京大學招生部老師：
您好！
我是喬麗娜高中的語文老師。我在這裏向您推薦一下我的學生喬麗娜。
在一個霧霾天，外面灰濛濛的，看不到太陽。我正在辦公室備課，喬麗娜跑來對我説：“老師，您能給我寫封推薦信嗎？北大的。”我欣然答應了。望着她離開的背影，我從心底裏為她感到高興。喬麗娜雖然表現優秀，但她來自農村，大家都擔心她無法獲得這樣的資格。現在她可以參加夢寐以求大學的自主招生了，她距離整理自己的夢想很近很近了。
那麼，這個小姑娘給我印象最深刻的是什麼呢？推薦信上我要寫些什麼呢？我坐在辦公桌前梳理了自己的思路。其實喬麗娜給我印象最深刻的不是兩年來她驕人的學習成績，以及她刻苦的學習精神。她給我印象最深刻的首先是這個小姑娘對美好事物有着無比強烈的渴求。凡是美好的、積極的、陽光的、向上的，她都從心底裏熱愛，並努力追求。學習能夠改變自身的命運，改善家裏的生活環境，能夠讓她在社會上立足，為社會的進步貢獻她微薄的力量，所以她才玩命地學習。她周圍也有很多負面的東西，比如比闊、偷懶、抱怨，這些都不能動搖她的意志，更無法阻攔她前進的腳步。友誼是人類最美好的情感之一。喬麗娜非常珍視她與同學們的友誼。在學校裏，她並不因為自己的學習成績優異而高高在上，看不起其他同學，她總是與大家和睦相處，與大家分享她的學習經驗，並耐心幫助落後的同學。在與大家相處中，她總是能夠看到別人的優點，忽略別人的缺點，甚至對她的傷害。這種“傻大姐”式的性格，深得同學們的喜歡。其實，“傻大姐”性格的實質是謙遜而寬容。當然，喬麗娜的目光不是隻盯在課本上，她也關心我們的“大家庭”。對社會上那些正確的、正面的事情，她都積極支持，併力所能及地實踐。比如隨手關燈、及時關水、“光盤”等等。
喬麗娜給我印象最深刻的其次是她有一顆堅定而執着的心。凡是她認準的事情，她一定全力以赴去完成它，任何人或事都不能動搖她。無論遇到多大的困難，她都不會輕易放棄，而是認真想辦法，努力去解決。所以很難看到喬麗娜愁眉不展的樣子，她總是開朗陽光。“盡吾志”“青春無悔”是她常説的。事實上，她也是這樣做的。
喬麗娜就是這樣一個嚮往美好、熱愛美好，並矢志不渝，孜孜追求的孩子。我想這才是她身上的閃關點。而這樣的品質，不僅僅能為她，而且能為我們的社會帶來美好。她讓我看到了這霧霾天裏的一絲光亮。
雖然我相信，喬麗娜無論在哪裏都會發光，但我還是祈禱貴校能給她一個機會，因為北大是全國最好的學府，而這裏也是喬麗娜的夢想，她也決不會辜負北大。
北大推薦信 篇五
尊敬的領導：
本人應xx大學xx學院07級xx專業xxx同學請求，推薦該生到xxx大學進行研究生階段的學習。
該生於xx年xx月進入xx大學xx學院進行學習，學習成績一直非常優秀，在專業名列前茅。本人曾於該生本科階段的學習時，擔任其xxxx課程的授課教師，在與該生的課內、課外互動中，對其印象極為深刻。初見該生，個性內斂，但勤于思考，善於提問。經過與該生的多次交流之後，可以發現，她有較強獨立思考的能力，比如:在教授其xx課中，該生能對書中的模型持懷疑的態度，並能指出其不完善之處；該生具備一定的科研工作能力，曾經參與“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽，並取得了優異的成績。
通過批閲該生的課程論文，我瞭解到，該生已具備紮實的專業基礎，具備了熟練分析經濟問題的能力，而且比較熟練的掌握了經濟學方面的研究方法與範式，能夠在分析問題時恰當地使用經濟學的語言。
該生綜合表現突出，並對財政學理論有着濃厚的興趣，故予以推薦，望審核通過。
xxx
20xx年xx月xx日
北大推薦信 篇六
尊敬的北京大學老師：
您好！
我是江蘇省泗洪中學高二19班的數學老師兼班主任，白樹忠。我非常榮幸地向您推薦我班優秀學生張建東。自2013年入學以來，該生品德良好，勤學善思，有極好的思維品質和學習能力，是一位有着創新潛質的好學生。
該生崇尚真理，追求科學。在進德修業中，注重科學精神培植，注重學科理性探索，不斷增強創新意識。在日常學習中，能另闢蹊徑，善於發掘問題、解決問題，能自主探究自然科學奧祕，在許多問題上能發表自己獨到的見解。該同學興趣廣泛，學有餘力，積極參加各科競賽，並能在競賽活動中獲得各種榮譽。現已獲得全國青少年信息學奧林匹克聯賽江蘇賽區一等獎，數學、化學市一等獎。如今正積極備戰數學、化學的省級複賽和物理的初賽。此外，還獲得了英語二級證書。
該生綜合素質良好，具有良好的人文素養和強烈的愛國精神。在學習方面成績驕人，在道德操守，意志情感等方面不斷昇華，不斷完善。自2012年以來，每個學期的學業綜合測試都名列學校前茅、宿遷市前列，每學期均榮獲學校三好學生、精神文明建設先進個人等殊榮。在學習過程中，該生樂於幫助同學、與同學合作學習，雖然有時沉默寡言，但這正是他勤于思考的體現，而且他的觀點總能夠給老師和同學們很大的驚喜，可謂“不鳴則已，一鳴驚人”。
該生具有較強的組織領導能力，在擔任班幹部時，多次組織同學參加學校舉行的科技展覽、課本劇比賽，詩歌比賽，運動會等活動。在學校全方位管理中協助班主任、年級領導、校團委領導、學校領導做好學校精細化管理工作，為營造良好的學習環境、生活環境作出了應有的貢獻。
該生興趣廣泛，多才多藝。雖然學的是理科，但他同樣喜歡文學、象棋、釣魚，喜歡閲讀中外名著，特別喜歡閲讀中國古代文化書籍，如《論語》、《莊子》等，善於從中國古代文化中汲取營養。
該生對工學十分熱愛，不斷追求該方面能力的提升。我相信，憑藉執着的精神和智慧的頭腦，他一定能夠成為這方面的優秀人才，更好地實現報效祖國，服務人民的願望。
鑑於該生以上優異表現，特向貴校推薦。
此致
敬禮
班主任：
20XX年6月30日