第1篇:《語文樂園四》語文五年級下學期教案
《語文樂園四》語文五年級下學期教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,有必要進行細緻的教案准備工作,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編整理的《語文樂園四》語文五年級下學期教案,希望能夠幫助到大家。
教學目標
知識與技能:認識近義詞及成語的褒義、貶義;學習表示假設關係的複句;讀背名句,學習成語故事;看圖作文以及探究“美妙的月亮”。
過程與方法:自讀、自悟與教師點撥、學生討論相結合。
情感態度價值觀:激發學生學習興趣,體會成語的美妙。
教學重難點
教學重點:學習近義詞及成語的褒義、貶義及表示假設關係的複句。
教學難點:養成自由表達的良好習慣。
教學時數4課時
教具準備小黑板。
第一課時
教學目標:認識近義詞及成語的褒義、貶義;學習表示假設關係的複句;讀背名句。
教學重點:學習近義詞及成語的褒義、貶義。
教學難點:學習表示假設關係的複句。
教學過程:
一、學習“讀一讀,你發現了什麼?”
1、讀。讀準字音,讀正確流利。
2、藉助工具書,小組合作,瞭解成語的意思。
3、思考:從這些成語中發現什麼?
4、同桌議一議,找出規律。
5、指導學生用其中的成語説話。
二、學習“讀一讀,用加點的'詞語寫句子”
1、自由讀句子,邊讀邊思考:這些句子的意思?
2、找出關聯詞語,想想每一句前後意思的聯繫
3、用加點的詞語造句。
三、學習“讀一讀,記一記”
1、讀句子,通過註釋理解句子。
2、學生交流對句子的理解,教師點撥。
3、自己再讀一讀,默背。
4、同桌背誦,齊背。
5、啟發學生議一議:這幾句名言對自己有什麼啟發?
6、師生共同小結。
四、作業設計:
用“如果……就……”、“即使……也……”練習寫句子。
五、板書設計:
語文樂園(四)
1、讀一讀,你發現了什麼?
2、讀一讀,用加點的詞語寫句子
3、讀一讀,記一記
第二課時
教學目標:學習成語故事和探究與實踐
教學重點:閲讀短文,知道“杞人憂天”的意思。
教學難點:以“月亮”為話題進行探究性學習。
教學過程
一、學習“成語故事”
1、自由朗讀,讀通短文。
2、學生歸納這篇短文的主要內容。
3、相互交流:你讀懂了什麼。
二、探究與實踐
以“月亮”為話題進行探究性學習。
1、收集與月亮有關的詩詞書畫、對聯、傳説神話、民間民俗等準備交流。
2、以小組為單位交流,全班評議。
3、拓展延伸,小結激勵。
三、作業設計
將收集的資料整理,辦成小報。
四、板書設計
語文樂園(四)
1、成語故事”
2、探究與實踐語文,樂園,教學
第2篇:《語文樂園四》語文五年級下學期教案
本站的《語文樂園四》語文五年級下學期教案範文很有深度,希望可以助您一臂之力。
教學目標:
1、瞭解同音字,並能正確使用多音字。
2、積累成語,培養學生的理解能力。
3、能根據語句的提示填詞,增強閲讀理解能力。
4、完成“寫字板”,養成正確的書寫漢字習慣。
5、閲讀短文《螞蟻壯歌》,理解意思,學習運用。
6、介紹自己所瞭解的有關動物的故事,培養學生的口頭表達能力。
7、寫一寫自己瞭解的動物故事。
重點難點:
1、完成“語海拾貝”積累詞語。
2、完成“口語交際”,培養口頭表達能力。
3、完成“習作”培養學生寫作能力。
教學準備:
卡片、寫字板、課件。
教學時間
三課時
教學過程
第一課時
一、導入新課。
同學們,歡迎大家來到語文樂園,相信大家在這一節課一定會有好的表現,比一比,看誰寫得快,掌握牢。
二、完成“語海拾貝”。
1、有趣的漢字。
(1)課件出示“愛(帶戴)”讓學生觀察。
學生自由説或互教。
學生彙報觀察發現。
指導用“愛戴”造句。
(2)學生自由選字組詞。
(3)指名彙報,集體訂正。
(4)用另一個字口頭組詞。
2、詞語超市。
(1)課件出示成語。
(2)自由讀。
(3)齊讀。
(4)背誦。
(5)測試。
3、讀讀填填。
(1)課件出示例句。
(2)學生試填。
(3)老師予以歸納指導。
蘋果開白花,所以第一個應填“白色”,“草地”為綠色,所以第二個空應填“碧綠”或“綠油油”,野花的顏色五顏六色,不能單填某一種顏色,蝴蝶有黃的、花的、黑的,成雙成對飛行,小姑娘穿着的衣服一定很新,很漂亮。
(4)填後再讀一讀。
4、寫字板。
(1)認真觀察每個字筆畫在田字格中所佔的位置,爭取把每個字寫端正、美觀.。
(2)老師範寫“願”字。
(3)在書上描紅,再試着寫兩遍。
(4)與範字對照着差距,再寫一遍。
(5)用同樣的方法指導其餘五個字。
三、完成“閲讀欣賞”《螞蟻壯歌》。
1、自由讀短文,找出不理解的詞語。
2、再讀短文,説説短文講了什麼。
短文寫了一羣螞蟻在火海中逃生的故事。一羣螞蟻在大夥包圍的情況下,沉着、堅定而又團結一致,不惜犧牲個體,求得種族生存。
3、老師小結。
小小的螞蟻,在人類往往也要色變的火災面前,竟能沉着、堅定。團結一致,不惜犧牲個體、以求得種族的生存,譜寫了一曲最悲壯的生命之歌,這種精神實在值得我們學習。
板書
螞蟻壯歌
火舌肆虐、螞蟻被困、扭成一團、滾進河流
譜寫生命壯歌
第二課時
一、談話導入。
同學們,當你們讀了《螞蟻壯歌》,你一定會被小螞蟻特殊的生存本領深深感動。當你走進動物的世界,你一定會發現許許多多有趣的故事,動物們有的有獨特的習性,有的頑皮逗樂,有的還通人性,能與人友好相處。你是否願意把你所知道的動物故事講給大家聽一聽呢?這節課。我們一起走進動物的世界,看誰講的故事最有趣。最能吸引人。
二、口語交際指導。
1、明確交際內容。
把自己所瞭解和知道的動物故事講給同學們聽。
2、明確交際要求。
(1)是講故事、不是讀故事,力求生動真切,符合動物的的習性特點。
(2)重點要把故事內容説完整,語句要通順。
(3)要説普通話。
三、導入談話。
剛才我們都講了自己所熟知的動物故事,為了讓更多的人知道這個有趣的故事,我們把它寫出來,貼在校園文化宣傳欄裏。這節課,我們就來寫一寫自己所講的動物故事。
四、文題分析。
把你講的故事寫下來,字數不限,題目自擬。
這是一篇寫動物的記敍文。寫動物故事,可以寫動物們獨特的習性,也可以寫動物與人之間的趣事,也可以寫動物帶給自己的樂趣,還可以寫自己怎樣觀察動物、瞭解動物等等。總之,寫的內容很多,題材廣泛。
五、寫作指導。
1、確定寫什麼動物、什麼事。
2、精心組織材料,選擇最能表現這種動物的特點、習性。與別的動物的不同之處來寫。
3、寫之前,可根據自己講的,同學説的,進一步調查瞭解。增刪習作的內容,調整敍述的順序。
4、要注意把句子寫通順,不寫錯別字。
5、寫完後讀給別人聽一聽,看一看別人能不那個提出修改意見,若能提出修改意見,及時修改。
六、開始寫作。
七、總結。
第三課時
一、指導看米字格中的“橫鈎”、“橫折彎”。
1、老師點播:毛筆字中“橫鈎”的寫法分為三部分:起筆是橫畫,中間是頓筆,收筆是回、鈎。“橫折彎”的寫法也有三部分:起筆是橫畫,中間是折筆,收筆是豎彎。
2、老師邊講解邊示範。
橫鈎:先斜向下重按,再回峯轉向左,最後斜向左下出鈎。橫部同橫法,但右段可稍輕,鈎部與豎鈎寫法相似。
橫折彎:先向右下稍用力按下,然後略提筆向右運行。到寫完橫時再頓筆寫成豎彎的筆畫。
二、指導
在米字格中寫“橫鈎”、“橫折彎”。
1、在課本上描紅。
2、在寫字本上練習寫“橫鈎”、“橫折彎”。
3、在寫字本上練習寫“空”、“家”、“段”、“般”。
三、展示寫字成果。
1、評選出寫的好的作業。
2、把寫得好的作業貼在教室的“優秀作業欄”裏。