八年級語文下冊重點複習提綱 篇一
一、句號。
1、陳述句末尾的停頓。如：北京是中華人民共和國的首都。(單句)
謙虛使人進步，驕傲使人落後。(複句)
2、語氣舒緩的祈使句末尾也使用句號。如：請你等一下。二、問號。
1、疑問句的末尾用問號。如：你見過金絲猴嗎？
2、反問句末尾也用問號。如：難道你還不瞭解我嗎？
3、選擇問，只在句末用一個問號。如：你是同意呢，還是不同意呢？
4、有的句子雖然有疑問詞，但不是問句，所以不要用問號。如：我也不知道他在哪裏。
5、倒裝的問句，問號應該放在句末。如：怎麼啦，你？
三、歎號。
1、感歎句的句末。如：為祖國的繁榮昌盛努力奮鬥吧！
2、情感強烈的祈使句也用歎號。如：同志們，跟我來！
3、語氣強烈的反問句也用歎號。如：我哪比得上他呀！
四、逗號。
1、主語謂語都比較長，中間用逗號。如：我們看得見的星星，絕大多數是恆星。
2、賓語是較長的主謂詞組，前面用逗號。如：應該看到，科學需要一個人貢獻出畢生精力。 ww
3、句首狀語後邊可以用逗號。如：對於這個城市，他並不陌生。
4、複句各分句之間，大多用逗號。如：石在，火種是不會絕的。
五、頓號。
1、句子內部並列詞語之間用頓號。如：中國共產黨是偉大、光榮、正確的黨。
2、句子內部並列的短語之間用頓號。如：我們要成為有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人。
3、較長的並列成分之間，不用頓號，而用逗號。
如：這翻滾的麥浪，這清清的流水，這鮮豔的山花，使年輕人深深地陶醉了。(前兩個逗號不能用頓號)
4、概數之間不用頓號，但表確數的地方必須用頓號。如：十二三歲七八個人①學校距這裏二三裏。②今天做值日的是四、五組。
5、集合詞語(尤其是約定俗成的詞語)念起來不停頓，不用頓號。如：公安幹警中國小生大專院校男女老少省市領導調查研究
6、並列謂語之間(實際為分句)不用頓號。如：這個省今年水利建設，任務重，工程難，規模大。
7、連詞“和”“與”“及”等前邊不用頓號。如：我國科學、衞生、文化、教育和新聞出版業有了很大發展。
8、帶有語氣詞的並列詞語間不用頓號。如：①這裏的山啊，水啊，草啊，都是我們從小就熟悉的。②我們的院子裏種了一些菊花，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。
六、分號。
1、複句內部並列分句之間用分號。
如：語言，人們用來抒情達意；文字，人們用來記言記事。
2、非並列關係的多重複句，第一層前後兩部分之間，也用分號。
如：這樣的人往往經驗很多，這是很可寶貴的；但是，如果他們就以自己的經驗為滿足，那也很危險。
3、句中沒有逗號，不能徑直用分號。如：天才出於勤奮，知識在於積累。
七、冒號。
1、用在稱呼語後面，提起下文。如：同志們，朋友們：現在開會了。
2、用在“説、想、是、證明、宣佈、指出、透露、例如、如下”等詞語後，提起下文。
如：他十分驚訝地説：“啊，原來是你！”
3、用在總結性話語後，引起下文的分説。
如：北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門、西華門。
4、用在需要解釋的詞語後，引出解釋或説明。
如：外文圖書展銷會日期：10月20日至11月10日
5、總括性話語前邊，也可以用冒號，以總結上文。
如：做，要靠想來指導；想，要靠做來證明：想和做是緊密聯結在一起的。
6、引語中間的“某某説”後不能用冒號。
如：“大橋就要通車了，”他環顧四周説，“請大家咬緊牙關，作最後的衝刺。”
7、冒號一般管到句終，若只管到句子的中間而不能管到句終的，則不能用冒號。
如：本市文壇三位女傑：_在一起談笑風生。(冒號應去掉，或改為破折號)另外：同一句中不能用兩個冒號。
八、引號：
1、表示引用。
獨立引用——把引用的話獨立來用，末了標點放在引號內。
如：愛因斯坦説：“想象力比知識更重要。”
非獨立引用——把引用的話作為作者的話的一部分，因為末尾不用標點。如在句末，標點放在引號外。
如：徐悲鴻筆下的馬，正如有人所評價的那樣“形神兼備，充滿生計”。
2、表示強調着重論述的對象。如：“小”和“大”比較起來，“小”總是被人輕視的。
3、表示含義特殊。如：這樣的“聰明人”還是少一點好。
4、表示特定稱謂如：為實現“四化”大幹苦幹。
5、表示諷刺和否定。如：他企圖在共產主義事業中把自己裝扮成“偉大人物”和“英雄”
6、引號裏面還要有引號時，裏面一層用單引號。
如：他站起來問：“老師，‘有條不紊’的‘紊’是什麼意思？”
九、省略號：
1、表示引文的省略。如：她輕輕地哼起了《搖籃曲》：“月兒明，風兒靜……”
2、表示列舉的省略。如：色和麼都有：稻雞、角雞、鷓鴣、藍背……
3、表示話未説完。如：“忘了？這真是貴人眼高……”
4、表示説話斷斷續續。如：“我……對不起……大家，我……”
十、書名號：
1、表示書名、篇名、報紙名、刊物名、戲曲名、影視歌曲名等。如：《史記》、《孔乙己》、《人民日報》、《人民文學》
2、書名號裏面的書名號用單書名號。如：《〈中國工人〉發刊詞》
八年級語文下冊必背知識點 篇二
詞類活用
1、互相軒邈：軒、邈，形容詞作動詞，分別指向高處伸展和向遠處伸展。
2、以樂其志：樂，形容詞使動用法，使……樂。
3、策之不以其道：策，名詞作動詞，鞭打，驅使。
4、食馬者不知其能千里而食也：千里，數量詞作動詞，行千里。
5、腰白玉之環：腰，名詞作動詞，掛在腰間。
6、餘則緼袍敝衣處其間：緼袍敝衣，名詞作動詞，穿着舊棉襖、破衣服。
7、手自筆錄：手，名詞作動詞，動手；筆，名詞作狀語，用筆。
8、心樂之：以…為樂，形容詞意動用法。
9、從小丘西行百二十步：西，向西，名詞作狀語。
10、下見小潭：下，向下，名詞作狀語。
11、皆若空遊無所依：名詞作狀語，在空中。
12、似與遊者相樂：形容詞作動詞，嬉樂，逗樂。
13、潭西南而望：西南，向西南，名詞作狀語。
14、斗折蛇行：鬥，名詞作狀語，像北斗一樣。蛇，名詞作狀語，像蛇一樣。
15、其岸勢犬牙差互：犬牙，名詞作狀語，像狗的牙齒一樣。
16、悽神寒骨：悽，形容詞的使動用法，使。淒涼。寒，形容詞的使動用法，使。寒冷。
17、近岸，卷石底以出：近，形容詞作動詞，靠近，接近。
18、先天下之憂而憂，後天下之樂而樂：先，形容詞作狀語，在……之前。後，形容詞作狀語，在……之後。19、滕子京謫守巴陵郡：守，名詞作動詞，做……太守。
20、名之者誰？名，名詞作動詞，給……命名。
21、有亭翼然臨於泉上者：翼，名詞作狀語，像鳥的翅膀一樣。
22、不知太守之樂其樂也：第一個“樂”,形容詞作意動用法，以……為樂。
23、泉而茗者：泉，名詞作動詞，汲泉水，取泉水。茗，名詞作動詞，煮茶。
24、罍而歌者：罍，名詞作動詞，端着酒杯。
25、紅裝而蹇者：紅裝，名詞作動詞，穿着豔粧。蹇，騎驢。
26、作則飛沙走礫：飛，動詞使動用法，使……飛；走，動詞使動用法，使……走。
八年級下冊語文知識點歸納 篇三
一、生字注音
爛熳(màn) 緋(fēi)紅 油光可鑑(jiàn)
蘆薈（huì） 不遜（xùn) 匿(nì）名
詰（jié）責 抑揚頓挫（cuò） 深惡（wù）痛疾
磨磨蹭蹭(mócèng) 迢迢(tiáo) 文縐縐(zhōu)
寬恕（shù） 庶（shù） 黝黑(yǒu)
禁錮（gù） 侏儒（zhūrú） 尷尬（gān‘gà）
熾熱（chì） 粗製濫(làn)造 藏污納垢(gòu)
正襟(jīn)危坐 頷(hàn)首低眉 黯（àn）然失色
廣袤（mào) 無垠(yín) 髭(zī）
鬈（quán) 鋥(zèng) 滯(zhì）留
酒肆（sì） 搓捻（cuō niǎn ） 繁衍(yǎn)
遷徙（xǐ） 覓食（mì） 鬱郁寡（guǎ）歡
花團錦簇（cù） 小憩（qì） 冥(míng)思遐想
奩（lián) 朔(shuò）方 胭脂（yān zhī）
褪（tuì）盡 粘（zhān)連 凜冽(lǐnliè）
灼灼（zhuó） 慷慨（kāngkǎi) 佇立(zhù）
睥睨（pìnì） 污_（huì） 咆哮(páoxiào)
鞺鞺鞳鞳（tāngtà） 迸(bèng)射 播弄(nòng)
虐待（nüè） 雷霆（tíng) 鞭撻(tà）
躊躇（chóuchú） 祈禱(qídǎo) 彷徨(pánghuáng)
罪孽（niè） 霽（jì） 眷(juàn)念
荷戟（jǐ） 稽（qí）首 暘(yáng)谷
一撮（cuō） 翡翠（fěicuì） 蜿蜒(wānyán)
膽怯（qiè） 執拗（niù） 饋贈（kuì）
真諦（dì） 璀璨(cuǐcàn) 鑲嵌(qiàn)
酷肖（xiào) 長吁(xū）短歎 千山萬壑（hè）
心扉（fēi) 憔(qiáo)悴(cuì） 饋（kuì）贈
蓬蒿（hāo) 咫(zhǐ）尺 美味佳餚(yáo)
蕭瑟（xiāosè） 和煦（héxù） 乾涸（hé）
吞噬（shì） _露 （luǒlù） 媲（pì）美
挑釁（xìn) 相形見絀(chù） 緘(jiān)默
窺探（kuī） 凋(diāo)零 哂（ shěn）笑
香蒲（pú） 齧（niè）齒類 狩(shòu)獵
牟（móu)取 蹲(dūn)踞(jù） 酬和（hè）
即物起興（xìng) 譬(pì）喻 熹（xī）微
淳（chún)樸 龍吟鳳噦(huì） 呈貢(gòng)
咂（zā）摸 門楣(méi) 莧(xiàn)菜
囊（náng)螢映雪 車胤(yìn) 籍(jí）貫
醃(yān) 喧囂(xuānxiāo) 招徠(lái)
鐵鉉（xuàn) 鉑(bó） 荸（bí）薺（qí）
馬趴（pā） 合轍（zhé）押韻 囿(yòu)於
餑餑（bō） 秫（shú）秸（jiē）杆 鈸（bó）
家醅（pēi) 如法炮(páo)制 挑剔(tī）
枸杞（gǒuqǐ） 薏（yì）米仁 橄欖(gǎnlǎn)
蔫（niān) 怵(chù） 摳(kōu)
縹(piǎo)碧 軒(xuān)邈(miǎo) 嚶嚶(yīng)
鳶（ yuān ）飛戾（ lì ）天 橫柯上蔽（bì） 疏（shū）條交映
短褐（hè）穿結 簞(dān)瓢屢空 晏(yàn)如
銜（xián)觴(shāng)賦詩 碩(shuò）師 叱（chì）咄（duō）
俟（sì） 負篋（qiè）曳（， yè）屣（xǐ） 皸(jūn)裂
衾(qīn) 珮(pèi)環 篁(huáng)竹
坻（chí） 清冽（liè） 蒙絡搖綴（zhuì）
參（cēn)差(cī）披拂（fú） 鬥（dǒu)折蛇行 犬牙差(cī）互
浩浩湯湯（shāng) 霏霏(fēi) 悄(qiǎo)愴(chuàng)幽邃(suì）
山嶽潛（qián)行 隱曜(yào) 檣(qiáng)傾楫(jí）摧
憂讒（chán)畏譏 琅(láng)琊(yá） 暝(míng)
繁陰（yīn)弈(yì） 觥（gōng)籌交錯 陰翳(yì）
淺鬣（liè） 紅裝而蹇（jiǎn) 者 汗流浹(jiā）背
曝（pù）沙之鳥 呷（xiā）浪之鱗
二、《綜合性學習》
（一）。《獻給母親的歌》
1、請寫出2則有關母愛的名人名言，並寫出作者或出處
A 世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親（高爾基）
B 母愛是一種巨大的火焰 （羅曼·羅蘭）
2、請寫出2則有關母愛的俗語
A兒行千里母擔憂 B 養兒方知父母恩
3、寫出有關母愛的古詩
慈母手中線，遊子身上衣
誰言寸草心，報得三春暉
4、請寫出冰心的《繁星&8226;春水》中有關母愛的詩句
母親呵！ 天上的風雨來了， 鳥兒躲到他的巢裏；
心中的風雨來了， 我只躲到你的懷裏 ——《繁星》
（二）。《尋覓春天的蹤跡》
1、請寫出24節氣中春季的6個節氣，並解釋“驚蟄”的含義
立春 雨水 驚蟄 春分 清明 穀雨
驚蟄：春雷乍動，驚醒了蟄伏在土中冬眠的動物
2、請寫出兩個有關春天的農諺
A一年之計在於春，一日之計在於晨 B春雨貴如油
3、請寫兩句描寫春天的古詩句
A春風又綠江南岸，明月何時照我還。 B天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無
三、名著導讀
1《海底兩萬裏》
作者：法國科幻小説家儒勒·凡爾納，他被譽為“現代科學幻想小説之父”
《海底兩萬裏》是凡爾納的三部曲的第二部，第一部是《格蘭特船長的兒女》，第三部是《神祕島》
書中的主人翁是自然科學家阿龍納斯，他和同伴康塞爾、尼德·蘭，在一次海洋追捕中，意外地登上了“諾第留斯號”潛水艇，從而開始了充滿傳奇色彩的海底探險“諾第留斯號”的主人尼摩船長是個性格陰鬱、知識淵博的人，在短短的不到10個月的時間裏，他們一道周遊了太平洋、印度洋、大西洋、紅海、地中海、南極海、北冰洋，航程約兩萬裏這期間，他們目睹了無數的海底奇觀，發現了海底煤礦和沉船的寶藏，與大鯊魚、章魚博鬥，擊退土著人的圍攻……等等憑着堅忍的意志與過人的智慧，教授和同伴終於返回了自己的國家但是“諾第留斯號”自此也神祕地消失了……
2《名人傳》
作者：羅曼·羅蘭，20世紀上半葉法國的人道主義作家
小説敍述了德國音樂家貝多芬、意大利畫家和雕塑家米開朗琪羅、俄國作家列夫·托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，讚美了他們的高尚品格和頑強奮鬥的精神
閲讀感受：①人生難免會遇到磨難，生活也並非充滿了鮮花和歡樂；②要想取得成功必須克服現實生活中的種種困難；③評價人物要看人的品質和價值，而不能以貌取人，以偏概全
外研版八年級下冊語文知識點總結 篇四
1 與朱元思書（吳均）
風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許裏，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峯。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峯息心；經綸世務者，窺欲忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
1、解釋下列句中加點詞的意思。
①負勢競上 ②好鳥相鳴 ③出淤泥而不染 ④窺谷忘反 ⑤橫柯上蔽
2、翻譯下列句子。
①急湍甚箭，猛浪若奔。
②蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。
3、下面加點的詞解釋錯誤的一項是： ( )
A.窺谷忘反（通“返”） B.在晝猶昏（夜晚）C.負勢競上（向上）D.從流飄蕩（隨着）
4、選出加點詞表示數量詞“一百”的意思的一項是( )
A一百許裏 B百千人大呼 C千百成峯 D賞賜百千強
5、下面加點的詞解釋錯誤的一項是 ( )
A.從流飄蕩：隨着 B.負勢競上：憑依
C.窺谷忘反：通“返” D.在晝猶昏：夜晚
6、作者用“奇山異水，天下獨絕”概括富春江的景色。請説説富春江的山“奇”在哪裏？水“異”在哪裏？
7、從聽覺方面描寫景物的對偶句是
8、文章情景交融，流露出作者怎樣的情感和志趣？
9、本文兼從視覺和聽覺兩方面寫景，這樣寫有什麼表達效果？
10、看到富春江的奇山異水，作者發出了怎樣的感慨？你怎麼理解他發出的這些感慨？
11、本文先勾勒出富春江沿岸“ ， ”的景色特點，再細緻描繪了水之遊、水之 、山之 、山之 ，讓人們充分領略寓春江山水的雄奇秀美。
12、文中畫線的句子抒發了作者 的情感，含蓄地表達了作者 的人生態度。
13、本文先勾勒出富春江沿岸“ ， ”（用原文回答）的景色特點；看到富春江的奇山異水，作者發出了“鳶飛戾天者，望峯息心；經綸世務者，窺谷忘反”的感慨，含蓄地表達了作者 的人生態度。
2 五柳先生傳（陶淵明）
先生，不知何許人也，亦不詳其姓字；宅邊有五柳樹，因以為號焉。閒靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧，不能常得，親舊知其如此，或置酒而招之。造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簟瓢屢空，晏如也！常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。
贊曰：“黔婁之妻有言：‘不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴。’其言茲若人之儔乎？銜觴賦詩，以樂其志，無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？”
八年級語文下冊期中知識點總結 篇五
一、通假字：
1、才美不外見：“見”同“現”，顯現。
2、食馬者不知其能千里而食也：“食”同“飼”，餵養。
3、食之不能盡其材：“材”同“才”，才能。
4、其真無馬邪：“邪”同“耶”，嗎。
5、板印書籍：“板”同“版”，雕版。
6、若止印三二本：“止”同“只”，只，僅。
6、已後典籍皆為板本：“已”同“以”，以後。
7、舟首尾約八分有奇：“有”同“又”，表示零數。
8、詘右臂支船：“詘”同“屈”，彎曲。
9、左手倚一衡木：“衡”同“橫”，跟豎相對。
10、蓋簡桃核修長者為之：“簡”同“揀”，挑選。
11、滿坐寂然：“坐”同“座”，座位。
12、四支僵勁：“支”同“肢”，肢體。
13、同舍生皆被綺繡：“被”同“披”，穿。
14、與之論辨：“辨”同“辯”，辯論。
15、裁如星點：“裁”同“才”，僅僅。
二、古今異義字
1、一食或盡粟一石或：古義為“有時”，;今義為“或者”
2、無絲竹之亂耳絲竹：古義為“管絃樂器”，文中指奏樂的聲音；今義為“絲綢和竹子”
3、無案牘之勞形形：：古義為“身體”;今義為“形狀、樣子”
4、孔子云雲：：古義為“説”;今義為“雲彩”
5、其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之冒：古義為“蒙、蓋”;今義為“冒出”
6、藥稍熔藥：文中指“松脂、蠟和紙灰”;今義為“治病的藥品”
7、有布衣畢昇布衣：古義為“平民”;今義為“衣服的。一種”
8、而計其長曾不盈寸曾：古義為“尚”;今義為“曾經”
9、其兩膝相比者比：古義為“挨着”;今義為“比較”
10、高可二黍許許：古義為“左右、上下、光景”;今義為“答應或表猜測”
11、嘗貽餘核舟一嘗：古義為“曾經”;今義為“嘗試”
12、但聞屏障中撫尺一下但：古義為“只”;今義為“轉折連詞”
13、微聞有鼠作作索索聞：古義為“聽”;今義為“用鼻子嗅”
14、雖人有百手雖：古義為“即使”;今義為“雖然”
15、兩股戰戰股：古義為“腿”;今義為“臀部”
16、幾欲先走走：古義為“跑”;今義為“行走”
假：古義為“借”;今義為“與真相對”
17、以是人多以書假餘是；古義為“這”;今義為“判斷動詞”
18、嘗趨百里外從鄉之先達趨：古義為“奔向”;今義為“趨向”
19、不敢出一言以複復：古義為“辯解”;今義為“又、重複”
20、主人日再食再：古義為“兩次”;今義為“又一次”
三、詞類活用
1、策之不以其道(名詞作動詞，鞭打)
2、用訖再火令藥熔(名詞作動詞，用火烤)
3、會賓客大宴(名詞作動詞，舉行宴會)
4、婦撫兒乳(名詞作動詞，餵奶)
5、苔痕上階綠(名詞作動詞，長到，蔓上)
6、不能名其一處也(名詞作動詞，説出)
7、有仙則名(名詞作動詞，出名)
8、餘則緼袍敝衣處其間(名詞作動詞，穿着緼袍敝衣)
9、腰白玉之環(名詞作動詞，掛在腰間)
10、主人日再食(名詞作狀語，每天)
11、婦手拍兒聲(名詞作狀語，用手)
12、手自筆錄(名詞作狀語，動手、用筆)
13、只辱於奴隸人之手(形容詞作動詞，辱沒)
14、一食或盡粟一石(形容詞作動詞，吃盡)
15、無絲竹之亂耳(形容詞作動詞，使……亂)
16、無案牘之勞形(形容詞作動詞，使……勞累)
17、有龍則靈(形容詞作動詞，成為靈驗的水)
18、京中有善口 技者(形容詞作動詞，擅長)
19、食之不能盡其材(使動用法，使……盡)
20、是可謂善學者矣(形容詞作動詞，擅長)
21、遙聞深巷中犬吠(形容詞作狀語，遠遠地)