貴州專業技術人員繼續教育考試題及答案 篇一
1、時間的分配本質是(D)
A、對效率的追求
B、對未來的謀劃
C、對未來的嚮往
D、價值觀的體現
2、在政府的目標管理中，首先要(B)
A、確認並界定各個關鍵因素
B、確定施政目標
C、年度報告與績效分析
D、協調手段策略與目標
3、在制訂行動計劃時，首先要(B)
A、找出對完成目標有決定性影響的因
B、分析理解自己要達成的目標
C、編排行動的合理順序
D、決定每項工作的負責人和每一階段的績效標準
4、績效評估的目的是(C)
A、培養職業素養
B、評出優秀員工
C、促進持續改進
D、推進績效管理
5、績效管理工作的出發點是(D)
A、改革、改善組織的管理方式
B、發揮員工的潛能和積極性
C、促進員工和組織的核心競爭力
D、員工和組織的需求分析
6、在一個人的職業生涯中，需要學會適應和堅持，適應與堅持的關係是(D)
A、適應與堅持都是發展的需要
B、適應與堅持都是生存的需要
C、適應是發展的需要，堅持是生存的需要
D、適應是生存的需要，堅持是發展的需要
7、對於一些涉及多個部門協調的緊急事項，應以現場會方式，由(B)參加，迅速解決，並形成“判例”。
A、無決策權的部門職員
B、有決策權的部門負責人
C、組織的所有成員
D、與該事項無關的部門負責人
8、“我們是誰，為什麼而存在？”，這個問題屬於企業的(C)
A、長期計劃；
B、戰略目標；
C、使命；
D、遠景
9、在目標管理中，工作目標的來源是(D)
A、上一年度企業的盈利狀況
B、績效考評結果
C、上級領導指派
D、崗位説明書和年度計劃
10、在績效的各種因素中，如果缺乏願景，那麼可能會導致的個人表現是(B)
A、着急；
B、茫然；
C、怨氣；
D、焦慮
11、一個外向且反對社會規範的人適合的工作是(D)
A、生產管理；
B、內務管理；
C、設計研發；
D、市場銷售
12、專業技術人員應該有長遠目標和近期目標，長遠目標是(C)
A、周計劃；
B、工作任務；
C、職業發展；
D、月計劃
13、在公共管理中，目標管理最突出的薄弱環節在於(D)
A、目標太少；
B、目標需要多部門協同完成；
C、目標的層次不高；
D、目標更多的體現在當前重要且緊急的事項上，而對重要不緊急的事項往往資源配置不夠
14、我國政府實行目標管理的特點是(A)
A、借鑑吸收了國企改革的經驗和企業管理的經驗；
B、完全照搬蘇聯模式；
C、從一開始就實行了360度考核；
D、目標的考核與評估工作由紀委負責
15、下列選項中，不屬於職業生涯危機的是(D)
A、職業怠慢；
B、想幹卻不讓你幹了；
C、35歲後仍不知自己是幹什麼的；
D、過早開始職業生涯
16、現代的目標管理理念是由(A)
A、彼得-德魯克；
B、愛德華-施來
C、喬治-奧迪奧恩；
D、道格拉斯-麥格雷戈
17、在目標管理中，目標的達成是通過(A)來實現的。
A、考核；
B、年終總結；
C、監督；
D、專業技術人員培訓
18、關於單位人和職業人的特點，下列説法正確的是(A)
A、單位人有依附性，職業人有獨立性；
B、單位人和職業人都有依附性；
C、職業人有依附性，單位人有獨立性；
D、單位人和職業人有獨立性
19、目標管理的缺陷是(C)
A、目標與手段的概念重疊；
B、目標不能決定組織的未來；
C、目標是動態的；
D、目標是一種承諾
20、科學設計考核指標，前提是(C)
A、指標要通過組織成員的全員討論通過；
B、設計的考核指標符合上級領導的要求；
C、指標所衡量的目標是正確的；
D、考核指標的數量要充足
21、我國公共部門實行目標管理是從(C)開始的。
A、績效管理；
B、績效發展；
C、崗位責任制；
D、目標管理責任制
22、1992年美國學者奧斯本和蓋布勒在《改革政府——企業精神如何改革着公營部門》一書中提出了政府再造的十大原則，其核心是(A)
A、使政府更有效率；
B、使政府更加集權；
C、使政府更有公信力；
D、使政府更加廉潔
23、進行目標分解的標準是(A)
A、組織目標等於所有崗位目標之和；
B、組織目標小於所有崗位目標之和；
C、組織目標與崗位目標沒有任何關係；
D、組織目標大於所有崗位目標之和
24、在制訂職業生涯目標前，要(D)
A、執行職業生涯戰略；
B、確定職業生涯戰略；
C、進行職業生涯規劃；
D、探索職業生涯
25、下列措施中，能提高開會效率的有(ABCD)
A、不要議而不決；
B、會前做好準備；
C、議題不要過多；
D、少一些“念文件”式的報告傳達
26、制訂目標的衡量標準時，需要包含的要素有(ABCD)
A、其他方面的反應；
B、數量和質量；
C、時間；
D、成本
27、在公共管理中，近期目標與遠期目標存在矛盾時，合理的解決方法有(ABC)
A、強化規劃的法律地位；
B、為了長遠需要犧牲眼前或局部利益時，要做好補償機制；
C、將長遠發展目標公之於眾，接受監督；
D、為了近期目標的實現可以放棄長遠目標
28、績效管理的作用有哪些？(ACD)
A、激勵作用；
B、開發作用；
C、約束作用；
D、導向作用
29、在公共管理中，涉及多部門協作的目標問題應該如何解決？(BCD)
A、直接責任部門對目標的完成負全部責任；
B、明確責任；
C、樹立整體意識；
D、部門合署辦公
30、在目標管理中，目標設定的難點有哪些？(ABCD)
A、計劃趕不上變化；
B、與崗位責任重複；
C、不SMART，尤其是定性的目標；
D、原始數據不準確、不完整
31、從組織層面的時間管理考慮，下列措施中能提高組織人員辦事效率的有(ABD)
A、管理部門不要為管理而管理成為“生事”的部門，不斷地製造越來越複雜的表格；
B、一些必須的程序，辦事人員要一次性交代清楚；
C、增加管理部門的積極，組織的各種事務需逐級上報；
D、儘量扁平化，減少中間環節
32、關於專業技術人員的職業發展，下列説法正確的有(ABCD)
A、找準自己的職業定位；
B、從就業開始；
C、努力成為單位的業務骨幹直至成為業內的專家；
D、在適應與堅持的平衡中發展
33、一個人是否成為一個職業人，其判斷標準有(BCD)
A、在這個職業內有良好的人際關係；
B、能從這個職業中獲得快樂；
C、不會再改行從事其他職業；
D、這個職業給自己帶來體面的收入
34、下列説法中，錯誤有是(ABCD)
A、職稱=職業；
B、職業=專業；
C、職位=職業；
D、職業資格=執業資格
35、下列措施中，有利於個人的時間管理的有(ABCD)
A、用好碎片化時間；
B、任何時候都要從容不迫；
C、永遠用最佳時間做最適合的事情；
D、不要把時間浪費在“負能量”的人與事
36、對個人層面的時間管理，最重要的是(ACD)
A、對所做的事情持之以恆；
B、所有的工作堅持自己一人完成；
C、要有人生規劃；
D、保證睡眠質量
37、在公共部門，績效管理的框架流程有哪些？(ABCD)
A、確定使命和期望的結果；
B、測定績效；
C、報告和信息利用；
D、加強績效與結果法的實施
38、關於目標管理，下列認識正確的有(ACD)
A、組織目標必須是“作業性”的；
B、組織的目標不是命運的導引，而是方向的指標；
C、組織的目標是一套動員組織資源和能力的方法；
D、組織的目標是唯一的
39、決定一個人職業定向的內存因素有哪些？(BCD)
A、社會環境；
B、職業興趣；
C、價值觀；
D、職業性向
40、在公共管理中，當有相互矛盾的目標時，解決的辦法有(ACD)
A、要重視長期發展規劃的科學性、嚴肅性；
B、為各個目標的實現配置相同的資源；
C、績效管理委員會要有更大的權益，克服部門主義；
D、要做好深入細緻的思想政治，對於需要做出局部犧牲的地方要給與足夠的補償
41、廣義的職業生涯規劃包括(ABCD)
A、婚姻；
B、求學；
C、就業；
D、退休
42、目標管理的優點有(BCD)
A、可以成為企業提高員工任務量的理由，從而降低企業的用工成本；
B、手段和方法比較成熟，便於管控；
C、易於理解和把握，目標指向明確，有利於將各種資源聚集，實現上下統一；
D、易於落實到人崗，從而有利於組織整體目標的'達成
43、職業與工作不同，職業的特性有(ABCD)
A、穩定性；
B、社會性和羣體性；
C、經濟性；
D、歷史性
44、目標管理的流程有哪些？(ABCD)
A、執行、評估與調整；
B、新目標的設定；
C、目標的設定和分解；
D、資源配置及激勵機制
45、在公共管理中，目標管理面臨的挑戰有(ABCD)
A、工作強度越來越大；
B、需要人手越來越多；
C、維穩的成本越來越高；
D、政府責任越來越大，一把手的壓力越來越大
46、公共部門目標管理的特點有(ABC)
A、PDCA;
B、依法管理；
C、上下結合；
D、只重視事中管理
47、時間管理的意義有(AB)
A、身心健康的重要標誌；
B、達成目標的重要資源；
C、能否成才的唯一標準；
D、社會和諧的根本出路
48、在設定考核指標時，關鍵績效指標的特點有(AC)
A、體現長遠的戰略性目標；
B、體現個人的意願；
C、體現關鍵問題的解決；
D、體現持續改進的要求
49、科學設計考核指標，各考核指標之間需要有相互管理，不能彼此獨立。(錯)
50、多目標決策和實施需要考慮目標之間的關係。（對) 51、遠期目標一定要分解到近期目標上去，近期目標一定要有達成遠期目標的指向。(對）
52、時間與空間是密不可分的一個整體。(對)
53、一個人對自己的職業定位應該一次完成，一旦定位就不能再改變。(錯)
54、在制訂行動計劃的時候，切忌多方參與，應該獨立自主完成。（錯) 55、為提高會議效率，在會議結束時一定要有歸納總結。（對） 56、對專業技術人員而言，最大的激勵之一就是職業發展前程。（對） 57、由於公共部門的特點，其目標管理的發展程度領先於企業的競爭性部門。(錯）
58、目標分解是一種壓力向下傳導的過程，市場的壓力應該傳遞到每個崗位和員工。(對)
59、事關組織生存的事項均需設定目標。(對)
60、在目標管理中，考核是一種激勵約束機制，可以調動專業技術人員的積極性。(對)
61、在企業，目標管理綜合了戰略管理，質量管理，財務管理，績效管理。(對)
62、關鍵績效指標不僅要有關鍵結果，還要體現關鍵過程。（對) 63、職業生涯發展規劃就是一個人的事業發展的軌跡。（錯） 64、對於不可能完成的考核指標，出現一級糊弄一級的情況是很多的，關鍵是要實事求是地制定考核指標，提出目標要求。（對） 65、目標與指標是不同的概念，指標需要有具體的任務，而目標需要有具體的標準。(錯）
66、現代目標管理理論是上世紀五十年代以後提出的，但目標管理本身早已有之。(對)
67、在目標管理當中，目標來源於對組織使命的理解。（對) 68、業務人員至少要有3/4的時間配合管理部門的業務，而不是做自己的業務。(錯）
69、在職業生涯發展中有兩個關鍵點，首先是要對自己有精準的定位。(對)
70、在公共管理上，我國既沒有績效管理的法案，也沒有績效管理方面的常設機構。(對)
71、應用重要——緊急時間管理法時，永遠不要把重要不緊急的事變為重要且緊急的事。(對)
72、任何組織都會存在大量的協調事項，關鍵在於要減少不必要的協調。(對)
73、項目管理實質上就是任務與時間的流程圖。（對) 74、打好基礎、並行工作、不重複勞動都是能夠得到事半功倍效果的方法。(對）
75、對實行聘任制的專業技術人員，應能級越高，聘期越長。（對) 76、建立知識共享平台，讓員工不重複過去的錯誤，這樣可以有效減少時間浪費。(對）
77、標準化管理是成本最高的管理，非標化管理是成本最低的管理。(錯)
78、現代社會自由職業都越來越多，自由職業者是最接近成為職業人的人。(對)
79、有些部門以領導的臨時安排代替計劃，這種工作方式會導致資源配置出問題。(對)
80、目標是個體、羣體、組織、國家在一定時期內要達到的目的，境界。(對)
貴州專業技術人員繼續教育考試題及答案 篇二
單選題
1、危機干預主要採用的技術為（A）
A支持技術；
B情緒宣泄技術；
C説服技術；
D行為矯正技術；
2、下列的哪一個屬於常規思維（A）
A辯證思維；
B立體思維；
C類比思維；
D反向思維；
3、“我不喜歡參加同事聚會，因為每次聚會都要花好多錢”是一種（D）
A自我調整；
B自我意象；
C自我評價；
D自我體驗；
4、下面關於創新的説法，錯誤的是（C）
A獨創性和革新性創新的本質內涵；
B創新的標誌是技術進步；
C創新的本質內涵是：主體為了達到一定的目的，遵循人的創造活動的規律，發揮創造的能力和人格特質同，創造獨特的，具有社會或個人價值的產品的活動；
D創新符合社會意義和社會價值；
5、哪項不是自我效能感對人們工作和生活影響？（A）
A影響人們的職位；
B影響人們進行選擇；
C影響人們面對困難的態度和堅持性；
D影響人們的努力投入程度；
6、在我們的文化中，太看中成功所帶來的外在價值，忽視成功應具有的（C）
A體驗性價值；
B功利性價值；
C社會性價值；
D工具性價值；
7、生命價值基礎性和關鍵性因素是（C）
A心理健康；
B生理健康；
C身心健康；
D精神健康；
8、哪種應對策略不僅有助於幫助解決問題，從根本上消除壓力，而且能有效緩解壓力體驗（A）
A問題解決；
B情緒應對；
C消極逃避；
D生理反應；
9、如果將事件的成功歸因於自己的能力，個體會有怎樣的體驗（B）
A自信、自豪；
B滿意；
C意外；
D輕鬆；
10、創造性的4P框架中，哪個比較關注創造性過程的外部力量（A）
A壓力；
B產品；
C過程；
D人；
11、目標導向，競爭性，緊迫感，雄心勃勃，強迫觀念和獎懲取向的個體是指：（B）
A.C型性格；
B.A型性格；
C.D型性格；
D；B型性格
12、初級評價階段是針對哪一方面的評估（D）
A自身的身體狀態；
B自身的應對能力和資源；
C壓力事件的發展趨勢；
D壓力事件的威脅程度和性質
13、創新成功的基本要素中，最重要的是（C）
A創新的環境；
B創新的知識；
C創新的精神；
D創新的技能；
14、最常用、最簡單的放鬆技術是（A）
A橫膈膜呼吸放鬆；
B冥想；
C胸式呼吸；
D瑜伽；
15、完美主義、挫折感、成就動機過強、價值觀等屬於哪一種壓力來源（B）
A人格易感因素；
B心理困擾；
C生活事件；
D日常煩擾；
16、以下屬於逃避型性防衞機制的有（D）
A幽默作用；
B昇華；
C投射作用；
D壓抑；
17、自我價值感是指（B）
A對自我有組織、有結構的認知；
B對自己的態度與情感；
C喜歡或不喜歡自己的程度；
D對自己的價值、長處、重要性總體的情感上的評價；
18、根據創造力的起源，下列哪項不屬於創造力的類型（D）
A標準式創造力；
B意外式創造力；
C探索式創造力；
D持續式創造力；
19、將每天要完成的事件列出一份清單，然後根據完成的時間安排次序，以便突出工作的重點是哪一種時間管理方法（D）
A利用四個象限安排事件；
B集中精力完成最重要的任務；
C為每個任務設置一個時限；
D起草待辦單；
20、小王經過幾年總經辦文祕工作的歷練之後，變得乾脆利索、穩重、善於審時度勢、拿捏分寸。這是因為（C）
A小王適合做文祕工作；
B小王的領導非常有領導才能；
C文祕工作的任務要求對小王各方面有非常強的塑造作用；
D小王之前並沒有形成穩定的個性；
21、以下哪個不是對主體“我”的描述或者舉例？（D）
A“我認為我是一個積極向上的人”；
B主體“我”是指對自己活動的觀察者；
C“我覺得我是個人際關係不錯 的人”；
D“與其他人相比，我更喜歡運動”
22、為工作生活中遭受各種問題困擾的組織員工提供的直接服務和間接服務的一攬子計劃是指（C）
A心理健康教育
B心理諮詢計劃；
C員工支持計劃；
D情緒疏導計劃；
23、創新思維（B）
A就是是幻想思維；
B能產生新穎性思維結果的思維；
C就是靈感思維；
D等同於邏輯思維；
24、回顧法的主要目的是（A）
A對自我認知進行更新；
B對過去幾年進行整理；
C對自己進行總結；
D為未來進行規劃；
25、以下哪個不是自我體驗的內容？（D）
A自信；
B自我效能感；
C自尊；
D控制源；
26、經驗開放性不包括（思想）
27、積極情緒與消極情緒達到最佳情緒配比是3：1
28、如熱愛與關心，（積極情緒）
多選題
29、創造性的兩個定義是什麼？（CD）
A自然文化；
B集體主義；
C個體主義；
D社會文化；
30、創造性的概念在下面的哪幾個觀念間搖擺（AB）
A理性主義；
B浪漫主義；
C人文主義；
D現實主義；
31、造成工作拖延的原因有哪些（ABC）
A興趣不高，動機不強；
B任務太重，超過現有能力，只能迴避；
C完美主義傾向
D對自己不夠自信，產生逃避心理；
32、當發現自己高傲的自尊受到威脅時，人們常常做的內容包括：（ABCD）
A對人評頭論足；
B暴力；
C插話打斷別人；
D打壓他人；
33、根據內部—外部歸因、穩定—非穩定歸因兩維度可以將事件原因分為（ABCD）
A努力；
B運氣；
C任務難度；
D能力；
34、善愛自己，提升生命的價值（ABCD）
A勸自己從頭再來；
B接納並不完善的自己；
C愛的傳遞；
D回饋社會；
35、對我們大多數凡夫俗子而言，要走過三道門即（ABC）
A事業之門；
B婚姻之門；
C求學之門；
D健康之門；
36、提高抗挫能力的主要方法（ABCD）
A正確認識挫折；
B創設一定的挫折情境，採用情緒渲泄；
C學會對挫折正確歸因；
D調節抱負水平；
37、心理學家在研究自我時，（ABC）
A自我體驗；
B自我認知；
C自我調控；
38、下面哪些可以克服思維定勢（AD）
A放鬆自己
D暫時擱置
39、在中國大學生中，積極的應對信念應該包含哪些成分（ACD）
A認知水平；
B自我效能；
C勝任力；
D自信程度；
40、習得性無助是指（ABCD）
A個體的努力全部遭到了失敗；
B一個人通過自己的努力難以達到目的或取得成功；
C以後再碰到這樣的情況就根本不會採取任何努力的措施；
D抑鬱的核心感覺；
判斷題
41、發散思維與收斂思維常常互補（正確）
42、自我同一性混亂者，會不知道自己是誰。（正確）
43、職業倦態是違法行為，需要司法的參與。（錯誤）
44、成功與失敗並不是“不贏即輸”的絕對關係，而是可相互轉化的動態促進關係。（正確）
45、勵志先生尼克胡哲的故事給我們帶來的啟示要倍加珍惜生命。（正確）
46、一部人類文明史，實際上就是一部創造史。（正確）
47、壯年期面臨的主要危機是精力充沛與頹廢遲滯的衝突。（正確）
48、外控的人更可能獲得更高的工作業績。（錯誤）
49、道德意識是指以“是非善惡”規範與約束內心與行動。（正確）
50、閲歷廣、經驗豐富並歷盡艱辛與磨難的人挫折承受力較高。（正確）
51、挫折是一種個人期望、能力與生活現實之間存在的差距。（正確）
52、拖延只能帶來負面影響。（錯誤）
53、自尊心強的人更會選擇冒險性和非傳統的工作。（正確）
54、創造包含於創新之中，但創新不包括創造。（錯誤）
55、積極壓力是個體通過對壓力源的評價而做出的積極反應。（正確）
56、批判性思維往往是創新的起點。（正確）
57、創造過程的八階段中，第一二三階段主要是有意識和被控制的。（正確）
58、將事件的原因歸結於努力是一種不穩定的、內部的是因。（正確）
59、理想自我是指個體希望達到的完善形象。（正確）
60、埃裏克森認為心理社會發展分為九個階段。（錯誤）