二年級上學期班主任工作計劃 篇一
這學期我擔任二年級x班的班主任工作，作為一個剛接手班主任崗位的新人，我缺少的是豐富的班主任工作經驗。因此，為了讓班級充滿活力與創新，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，我為自己制定了一系列工作計劃：
一、學情分析
我班本學期共有40人，其中女生19人，男生21人，男女比例比較協調。從以前的班主任老師那裏瞭解到在經過了一年的學習生活後，班上大部分學生都能做到上課認真聽講，遵守各項紀律，也湧現了不少在學習上和行為上的楷模和榜樣。當然也有不部分學生沒有養成良好的學習習慣，學習的目標不明確，尤其是個別男同學，上課不能集中精力，紀律渙散。所以本學期我將工作重點放在培養他們良好習慣的養成，爭取讓班上的每位學生都能得到不同程度的提高和進步。
二、本學期工作重點
（一）常規教育
1、充分利用班隊會的時間學習《國小生守則》和《國小生日常行為規範》，並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。如：見師長熱情問好，上下樓梯學會禮讓。教給學生待人接物的基本禮儀。
2、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。比如：可以利用班會課對學生進行思想行為教育，通過各種方式進一步規範學生的行為習慣。
（二）班級紀律
1、課堂紀律
利用自習和班隊會等時間師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法，這樣學生既感到有努力目標，又有約束力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助於學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是＂説到做到，言行一致。
2、課間紀律
課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。使學生既健體又受教育，同時，隨時提醒學生要注意文明活動，寓教於樂。
3、路隊紀律
為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，要求學生做到不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。做到高高興興上學，平平安安回家。
（三）衞生
1、個人衞生：要求衣着整潔，常剪指甲，飯前便後洗手。
2、班級衞生：每天兩次分派值日生清掃，在班級推選出“衞生監督崗”，進行檢查與監督。對於積極主打掃衞生的同學或小組，進行獎勵。同時進行愛護環境和花草的教育。
（四）班幹部的培養
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班幹部卻是班級管理的小助手。這學期我仍將培養做事認真有責任性的人，使他們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。齊心協力搞好工作，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體。
（五）加強家校聯繫
孩子的成長離不開老師，也離不開家長，本着這一原則，我要多和家長溝通，共同探討對孩子的教育，對於孩子的優點和缺點，既不誇大，也不縮小，採取實事求是的態度，使孩子在校內和校外都能得到良好的發展和教育。
（六）其他方面
班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動，如：文明小標兵評選，小書法家，小發明家，小作家，數學小博士等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢於面對大家展示自我，充分鍛鍊自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。
三、本學期班級工作目標
1、繼續抓好學生的常規教育，強化《國小生日常行為規範》的落實，培養學生良好的行為習慣。
2、深化學生崗位能本。完善深化班級崗位能本、公寓崗位能本、校園崗位能本，為儘量多的學生搭建展示平台，使學生在參與中獲得自信，獲取能力，真正實現學生生命內涵的發展，全力培養“好管事，能管事、會管事、善管事、管好事”的高素質學生羣體。
3、班級崗位的培訓。以班級或年級為單位，堅持每週不少於一次的班級學生崗位培訓，主要培訓的班級崗位有地面保潔長、桌凳整齊檢察長、值日班長、個人衞生檢查長、牆面管理員、飲水機管理員、紀律檢察長等；
4、課前演講3分鐘。充分利用班會、課前3分鐘等平台，讓學生演講自己的崗位職責與崗位目標，説出自己在崗位實施的過程的酸甜苦辣，讓學生敢説、會説、樂説、能説。使學生在知標準、熟規程、強意識、懂方法、敢言行的過程中，實現學生成長、提升管理效能，達到減輕班主任負擔的目的。
5、深化班主任能本。堅持以“引”為本，依託班主任沙龍、班主任博客、班主任培訓等平台，利用班級管理月考核制度、升班旗與月總結公示制度、優秀班主任評選等激勵措施，引領班主任能本發展。
6、師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。
7、積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的活動，培養學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。圍繞能本教育“自主參與、自信發展，能力實現”的基本內涵，堅持以“育”為主，利用主題教育月和重大節日、社會義演等，組織系列主題活動，構建以“展示知識，展示才能，展示體能，展示品行，體驗生活”為內涵的實踐體驗活動育人體系。
8、豐富少先隊活動，在班級活動中實施根基品格教育，發揮榜樣的激勵作用。把品格教育融入班級建設以及班級日常管理活動中，通過手抄報、故事演講、名人長廊、體育節、國旗下講話、身邊的小明星等各項活動，組織學生積極參加有益於身心發展和道德養成的各種實踐活動，增強道德體驗，培養學生的社會責任感。
9、抓好安全工作。將安全教育落到實處，加強學校安全保衞，增強廣大師生安全防範意識，提高師生自護自救能力，確保師生安全。
10、充分發揮家委會的作用，打造家校共育的平台。
四、落實目標所遇到的困難
1、思想有惰性，滿足於現狀，不求上進，對工作有應付心理，不求質量，只求完成，出現工作滯後現象。
2、對崗位能本教育的內涵認識不夠，落實這項工作時有應付思想，班級崗位的設置流於形式。
3、對能本教育還沒有領會透徹，工作中難免出現疲於應付的現狀。
4、受家庭和社會影響，改變學生的衞生、紀律、破壞公物等不良習慣有一定難度。
五、具體工作措施
1、深化班級能本建設，打造優質隊伍
首先對上學期發現的情況進行回顧，把班級管理中存在的問題擺上桌面，商討解決策略；逐條解讀《班級管理月考核細則》，對新學期工作提出新的要求，力爭使班級工作更加高質、高效。
2、抓好安全工作目標實施措施
（1）加強制度建設，強化責任意識。
班級與學生家長建立暢通的安全信息通道，將學校規定的學生到校和放學時間、學生非正常缺課或者擅自離校情況，以及學生身體和心理異常狀況等關係學生安全的信息，及時告知其監護人。
（2）排除安全隱患，保證校舍安全。
每一個人都要有排查隱患的意識，發現問題及時彙報到學校。及時對電源、門窗等進行檢查和巡視，發現隱患及時採取防護措施並彙報。
（3）做好安全督促工作。
組織學生參加社會實踐活動，併為學生活動提供安全保障，讓學生掌握必備的安全知識。參加一次防火防震安全演練。根據要求組織開展學生健康狀況調查，對有特異體質、特定疾病或者異常心理狀況的學生，給予關注和照顧。發生常見病、多發病等公共衞生事件時，有處置預案。針對春季手足口病、腮腺炎等易發疾病，利用致家長一封信、宣傳欄等形式進行宣傳，讓家長進行配合，及時讓孩子接種疫苗。
（4）加強交通安全教育，切實保證交通安全。
要做好對學生的道路交通安全教育，通過《致家長的一封信》等方式，主動與家長取得聯繫，不乘坐“三無”車輛，不乘坐超員車輛。不準學生騎車上下學，和交警聯手保持校門口交通秩序良好。
3、充分落實學校崗位能本管理思路，通過豐富多彩的活動使少先隊幹部得到充分鍛鍊，提高學生的管理能力、責任意識、服務意識。
4、堅持班級崗位的培訓
本學期，我們班級充分發揮班主任與班級捆綁成員鄧文薈、楊潔的作用，立足學生基本崗位履職、崗位目標制定、崗位管理的策略與方法、崗位管理的標準與要求、崗位管理的過程性記錄、崗位管理總結與演説等維度，以班級或年級為單位，堅☆☆持每週不少於一次的班級學生崗位培訓，主要培訓的班級崗位有地面保潔長、桌凳整齊檢察長、值日班長、個人衞生檢查長、牆面管理員、飲水機管理員、紀律檢察長等；
5、堅持課前3分鐘的演講
充分利用班會、專題、課前3分鐘等平台，讓學生演講自己的崗位職責與崗位目標，説出自己在崗位實施的過程的酸甜苦辣，讓學生敢説、會説、樂説、能説。使學生在知標準、熟規程、強意識、懂方法、敢言行的過程中，實現學生成長、提升管理效能，達到減輕班主任負擔的目的。
6、挖掘家長資源，開拓學生實踐活動天地
深入挖掘能為學生提供外出實踐空間與場所的家長資源，學校進行整合後，納入實踐體驗活動育人體系資源庫，進行有效利用，引領學生有效開展實踐活動，拓寬學生活動天地。在組織體育節、科技藝術節、文明之夏演出等主題活動時，儘量設計親子類等家長參與項目，讓家長參與到各項主題活動中來，並邀請家長擔任評價員，有效追求家校合作。
六、目標管理評價機制
1、依據《班級管理月考核細則》，用定期和不定期兩種方式對班級衞生、紀律等進行檢查、總結，公示、反饋，使學生及時瞭解存在的問題和不足，針對不足之處採取糾正措施，提升班級管理質量。
2、實行崗位目標激勵機制，每個崗位設立目標，目標要切合實際。定期對目標完成情況進行檢查，使目標真正成為一種引領。
七、本學期主要工作安排
按照德育處工作規劃執行。
總而言之，“給孩子們一個金色的童年。”本着這個宗旨我一定會用心去和學生交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信：只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今後的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，發現後會及時糾正。
二年級上學期班主任工作計劃 篇二
一、常規教育方面
1、充分利用班會及晨會時間學習《一日常規》、《國小生守則》和《國小生日常行為規範》，並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。
2、合理利用升旗儀式、重大節日等，加強學生的德育教育，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。
二、班級紀律方面
1、課間紀律
課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，採用師生共同參與的方式，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教於樂。
2、路隊紀律
為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級彙報路隊情況，及時監督，及時管理。
三、衞生方面
1、個人衞生：要求衣着整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衞生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衞生監督崗，進行檢查與監督。對於主動、及時打掃衞生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環境，並進行愛護環境和花草的教育。
四、班幹部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班幹部是班級管理的小助手。這學期我將採取班幹部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新台階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
五、其他方面
班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：文明小標兵評選、小書法家、小發明家、愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢於面對大家展示自我，充分鍛鍊自己，提高學生的自信心。
這學期，我將會蹲下身子和學生説話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。
二年級上學期班主任工作計劃 篇三
轉眼間，二年級第一學期來臨了。多年來，深知班主任在學校中的地位是多麼重要。班主任不僅是一個班學生品德、學習、健康和生活等方面的教育者、組織者和指導者，也是班級教育活動的主要實施者和個方面教育力量的協調者。因而在體會着班主任的那份壓力與艱辛中我一直積極思考如何做好班主任工作，望自己能成為一名優秀的班主任。
一、指導思想
執行黨的教育方針，促進學生德、智、體、美、勞的全面發展，教育中必須講究藝術，促進學生德、智、體、美、勞的全面發展。另外把德育放在首要地位，引導學生熱愛共產黨、熱愛社會主義、熱愛祖國、熱愛勞動，逐步樹立科學的人生觀、世界觀。
二、學生現狀分析
本班共有xx名學生，xx名女生，xx名男生。每個孩子都活潑可愛，有着很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知慾強。但是由於年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便説話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。
三、工作目標
第一：建立完善的管理制度。
班級裏實行班幹部責任制。挑選和培養積極分子，形成班級集體領導核心；形成正確的集體*；形成集體紀律；做好個別教育工作。
第二：狠抓學生的學習，促使良好學習氛圍的形成。提高學生學習的主動性。
為了讓學生在學習上充分地展開競爭，提高自我學習的能動性，要多開展相應競賽活動激發每個學生的學習積極性。
第三：重視主題班會和各種活動的開展，培養學生團結協作的精神。
用活動來達到教育的目的，增強班級凝聚力，要開展好主題班會。
第四：保持良好的衞生習慣。
班級衞生實行責任到位制，每天小結進行獎懲。個人衞生實行監督。
四、具體措施
1、重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生髮展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《國小生日常行為規範》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。
2、加強後進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對後進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，瞭解關心學生。及時瞭解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。
3、及時瞭解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、紮實地上升。
4、家教結合：經常保持與否學生家長聯繫，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好後進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。
5、培養班級幹部：及時召開班幹部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的能力。
6、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯繫，體貼他們的冷暖，瞭解他們的心理，建立平等和諧的師生關係，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
7、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。
8、重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。
2022年班主任工作計劃二年級上學期 篇四
這學期我擔任二年級x班的班主任工作，作為一個剛接手班主任崗位的新人，我缺少的是豐富的班主任工作經驗。因此，為了讓班級充滿活力與創新，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，我為自己制定了一系列工作計劃：
一、學情分析
我班本學期共有40人，其中女生19人，男生21人，男女比例比較協調。從以前的班主任老師那裏瞭解到在經過了一年的學習生活後，班上大部分學生都能做到上課認真聽講， 遵守各項紀律，也湧現了不少在學習上和行為上的楷模和榜樣。當然也有不部分學生沒有養成良好的學習習慣，學習的目標不明確，尤其是個別男同學，上課不能集中精力，紀律渙散。所以本學期我將工作重點放在培養他們良好習慣的養成，爭取讓班上的每位學生都能得到不同程度的提高和進步。
二、本學期工作重點
(一)常規教育
1.充分利用班隊會的時間學習《國小生守則》和《國小生日常行為規範》，並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。 如：見師長熱情問好，上下樓梯學會禮讓。教給學生待人接物的基本禮儀。
2.充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。比如：可以利用班會課對學生進行思想行為教育，通過各種方式進一步規範學生的行為習慣。
(二)班級紀律
1.課堂紀律
利用自習和班隊會等時間師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法，這樣學生既感到有努力目標，又有約束力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助於學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"説到做到，言行一致。
2.課間紀律
課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。使學生既健體又受教育，同時，隨時提醒學生要注意文明活動，寓教於樂。
3.路隊紀律
為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，要求學生做到不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。做到高高興興上學，平平安安回家。
(三)衞生
1.個人衞生：要求衣着整潔，常剪指甲，飯前便後洗手。
2.班級衞生：每天兩次分派值日生清掃，在班級推選出“衞生監督崗”，進行檢查與監督。對於積極主打掃衞生的同學或小組，進行獎勵。同時進行愛護環境和花草的教育。
(四)班幹部的培養
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班幹部卻是班級管理的小助手。這學期我仍將培養做事認真有責任性的人，使他們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。齊心協力搞好工作，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體。
(五)加強家校聯繫
孩子的成長離不開老師，也離不開家長，本着這一原則，我要多和家長溝通，共同探討對孩子的教育，對於孩子的優點和缺點，既不誇大，也不縮小，採取實事求是的態度，使孩子在校內和校外都能得到良好的發展和教育。
(六)其他方面
班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動，如：文明小標兵評選，小書法家，小發明家，小作家，數學小博士等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢於面對大家展示自我，充分鍛鍊自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。
三、本學期班級工作目標
1.繼續抓好學生的常規教育，強化《國小生日常行為規範》的落實，培養學生良好的行為習慣。
2.深化學生崗位能本。完善深化班級崗位能本、公寓崗位能本、校園崗位能本，為儘量多的學生搭建展示平台，使學生在參與中獲得自信，獲取能力，真正實現學生生命內涵的發展，全力培養“好管事，能管事、會管事、善管事、管好事”的高素質學生羣體。
3.班級崗位的培訓。以班級或年級為單位，堅持每週不少於一次的班級學生崗位培訓，主要培訓的班級崗位有地面保潔長、桌凳整齊檢察長、值日班長、個人衞生檢查長、牆面管理員、飲水機管理員、紀律檢察長等；
4.課前演講3分鐘。充分利用班會、課前3分鐘等平台，讓學生演講自己的崗位職責與崗位目標，説出自己在崗位實施的過程的酸甜苦辣，讓學生敢説、會説、樂説、能説。使學生在知標準、熟規程、強意識、懂方法、敢言行的過程中，實現學生成長、提升管理效能，達到減輕班主任負擔的目的。
5.深化班主任能本。堅持以“引”為本，依託班主任沙龍、班主任博客、班主任培訓等平台，利用班級管理月考核制度、升班旗與月總結公示制度、優秀班主任評選等激勵措施，引領班主任能本發展。
6.師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。
7.積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的活動，培養學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。圍繞能本教育“自主參與、自信發展，能力實現”的基本內涵，堅持以“育”為主，利用主題教育月和重大節日、社會義演等，組織系列主題活動，構建以“展示知識，展示才能，展示體能，展示品行，體驗生活”為內涵的實踐體驗活動育人體系。
8.豐富少先隊活動，在班級活動中實施根基品格教育，發揮榜樣的激勵作用。把品格教育融入班級建設以及班級日常管理活動中，通過手抄報、故事演講、名人長廊、體育節、國旗下講話、身邊的小明星等各項活動，組織學生積極參加有益於身心發展和道德養成的各種實踐活動，增強道德體驗，培養學生的社會責任感。
9.抓好安全工作。將安全教育落到實處，加強學校安全保衞，增強廣大師生安全防範意識，提高師生自護自救能力，確保師生安全。
10.充分發揮家委會的作用，打造家校共育的平台。
四、落實目標所遇到的困難
1.思想有惰性，滿足於現狀，不求上進，對工作有應付心理，不求質量，只求完成，出現工作滯後現象。
2.對崗位能本教育的內涵認識不夠，落實這項工作時有應付思想，班級崗位的設置流於形式。
3.對能本教育還沒有領會透徹，工作中難免出現疲於應付的現狀。
4.受家庭和社會影響，改變學生的衞生、紀律、破壞公物等不良習慣有一定難度。
五、具體工作措施
1.深化班級能本建設，打造優質隊伍
首先對上學期發現的情況進行回顧，把班級管理中存在的問題擺上桌面，商討解決策略；逐條解讀《班級管理月考核細則》，對新學期工作提出新的要求，力爭使班級工作更加高質、高效。
2.抓好安全工作目標實施措施
(1)加強制度建設，強化責任意識。
班級與學生家長建立暢通的安全信息通道，將學校規定的學生到校和放學時間、學生非正常缺課或者擅自離校情況，以及學生身體和心理異常狀況等關係學生安全的信息，及時告知其監護人。
(2)排除安全隱患，保證校舍安全。
每一個人都要有排查隱患的意識，發現問題及時彙報到學校。及時對電源、門窗等進行檢查和巡視，發現隱患及時採取防護措施並彙報。
(3)做好安全督促工作。
組織學生參加社會實踐活動，併為學生活動提供安全保障，讓學生掌握必備的安全知識。參加一次防火防震安全演練。根據要求組織開展學生健康狀況調查，對有特異體質、特定疾病或者異常心理狀況的學生，給予關注和照顧。發生常見病、多發病等公共衞生事件時，有處置預案。針對春季手足口病、腮腺炎等易發疾病，利用致家長一封信、宣傳欄等形式進行宣傳，讓家長進行配合，及時讓孩子接種疫苗。
(4)加強交通安全教育，切實保證交通安全。
要做好對學生的道路交通安全教育，通過《致家長的一封信》等方式，主動與家長取得聯繫，不乘坐“三無”車輛，不乘坐超員車輛。不準學生騎車上下學，和交警聯手保持校門口交通秩序良好。
3.充分落實學校崗位能本管理思路，通過豐富多彩的活動使少先隊幹部得到充分鍛鍊，提高學生的管理能力、責任意識、服務意識。
4. 堅持班級崗位的培訓
本學期，我們班級充分發揮班主任與班級捆綁成員鄧文薈、楊潔的作用，立足學生基本崗位履職、崗位目標制定、崗位管理的策略與方法、崗位管理的標準與要求、崗位管理的過程性記錄、崗位管理總結與演説等維度，以班級或年級為單位，堅持每週不少於一次的班級學生崗位培訓，主要培訓的班級崗位有地面保潔長、桌凳整齊檢察長、值日班長、個人衞生檢查長、牆面管理員、飲水機管理員、紀律檢察長等；
5.堅持課前3分鐘的演講
充分利用班會、專題、課前3分鐘等平台，讓學生演講自己的崗位職責與崗位目標，説出自己在崗位實施的過程的酸甜苦辣，讓學生敢説、會説、樂説、能説。使學生在知標準、熟規程、強意識、懂方法、敢言行的過程中，實現學生成長、提升管理效能，達到減輕班主任負擔的目的。
6.挖掘家長資源，開拓學生實踐活動天地
深入挖掘能為學生提供外出實踐空間與場所的家長資源，學校進行整合後，納入實踐體驗活動育人體系資源庫，進行有效利用，引領學生有效開展實踐活動，拓寬學生活動天地。在組織體育節、科技藝術節、文明之夏演出等主題活動時，儘量設計親子類等家長參與項目，讓家長參與到各項主題活動中來，並邀請家長擔任評價員，有效追求家校合作。
六、目標管理評價機制
1.依據《班級管理月考核細則》，用定期和不定期兩種方式對班級衞生、紀律等進行檢查、總結，公示、反饋，使學生及時瞭解存在的問題和不足，針對不足之處採取糾正措施，提升班級管理質量。
2.實行崗位目標激勵機制，每個崗位設立目標，目標要切合實際。定期對目標完成情況進行檢查，使目標真正成為一種引領。
七、本學期主要工作安排
按照德育處工作規劃執行。
總而言之，“給孩子們一個金色的童年。”本着這個宗旨我一定會用心去和學生交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信：只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今後的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，發現後會及時糾正。
2022年班主任工作計劃二年級上學期 篇五
一、班級基本情況分析
本班有學生48人，其中男生26人，女生22人。孩子們個個活潑可愛但由於年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便説話或做小動作，很多行為習慣有待進一步培養。大部分學生已經有了一定的學習習慣，少部分學生學習不夠積極主動，思想懶散。
二、班級管理目標：
1、選拔培養一支責任心強、能統籌管理班級的班幹部隊伍，建立健全班委會，培養一批認真負責的班級小幹部，提高學生的管理能力，弘揚正氣，營造團結向上的良好班風，
2、本學期繼續抓好學生的常規教育，強化《國小生日常行為規範》的落實，培養學生良好的行為習慣，讓每一位學生能自覺做文明守紀、勤奮上進的國小生。
3、積極配合學校、少先隊的各種活動，積極開展豐富多彩的中隊活動，培養學生強烈的責任感、班級榮譽感，以及自我約束，自我管理的能力。
4、端正學生學習態度，提高他們的學習興趣，使學生積極主動地學習。鼓勵學生大膽創新，勇於探索。
5、通過舞蹈和武術課的開展，塑造女生的“形體美”，男生的“精氣神”，讓學生在氣質、身體素質、藝術技能方面得到提高。
6、通過班級QQ羣、育英網絡平台及電話聯繫等方式，經常保持與學生家長聯繫，並且成立家長委員會，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，形成老師和學生、老師和家長、家長和家長之間的多邊聯繫，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。
三、班級管理措施
(一)常規教育方面
1、充分利用班隊會的時間，組織學生學習《國小生守則》、《國小生日常行為規範》、等常規要求，並在日常學習過程中讓學生知道什麼行為是對的，什麼行為是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。對錶現好的學生，及時給予表揚和鼓勵；對錶現不夠好的學生，及時提醒，給予糾正。
2、利用升旗儀式，加強學生的品德教育。利用教師節、國慶節和元旦等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養學生的愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。充分發揮教室內板報的教育作用，開闢“表揚和進步”園地，展示學生的個人風採。此外，對於學生的書寫讀的姿勢，在課堂上隨時提醒與幫助。
(二)班級紀律方面
1、課堂紀律要求學生課上認真學習，嚴格遵守課堂紀律。如果有違反紀律的現象，由課代表記錄，向班主任彙報，並記在學生的檔案卡中，作為評選班級之星的重要條件。
2、課間紀律豐富多彩的課間活動，是解決課間紀律的法寶。課間組織學生開展跳繩、踢毽子、下棋等文體活動，班主任隨時提醒學生要注意文明活動，使學生在活動中既健體又受到教育。
3、路隊紀律利用班隊會向學生講清路隊的要求和開展路隊評比活動。放學路隊設立專門的隊長，作為監督員。每天定時向班主任彙報路隊情況，班主任對散隊學生説服教育，加強管理。
(三)衞生方面
1、個人衞生：要求學生手臉潔淨，常剪指甲，衣着整潔，每天由班主任和班長檢查學生的個人衞生，督促學生搞好個人衞生。
2、班級衞生：每天早晨分派值日生清掃教室和衞生區，由勞動委員負責打分。班主任對各組的衞生情況在每週一的班隊會給予公佈，表揚先進，督促後進。
(四)班幹部的培養方面
開學伊始，組建好二年級班委會，明確班委會成員的各自分工。在日常班級管理中，針對班幹部在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的能力。
(五)其他方面
1、協調與家長的關係，組建家務會。
經常保持與學生家長聯繫和溝通，召開班級QQ羣，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。班主任採取定期和不定期的方式，將學生的在校表現向家長如實彙報，使學生得到可持續發展。對於學困生要給予他們關愛和幫助，發現他們的閃光點要及時表揚，因勢利導，使他們樹立學習自信。在老師和同學的共同輔導下，將他們轉化成為中等生或優秀生。此外，還根據學生的身心潛力，培養和發展學生的興趣愛好，使他們獲得很好的發展。
2、確立班集體的奮鬥目標。
班集體的共同奮鬥目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮鬥目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮鬥目標，這個目標應是遠期、中期、近期的結合，逐步實現目標的過程會產生激勵效應，形成強大的班級凝聚力。在實現班集體奮鬥目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。
四、活動安排：
九月份：
1、開學典禮，進行安全教育。
2、加強一日常規訓練與檢查。
3、完成班級第二期關於慶祝教師節板報，同時進行感恩教育。
4、選出一批小小班幹部，組成完善的班務會，協助老師進行班務管理。
5、“班級圖書角”啟動，進行“讓書香陪伴我一路成長”的閲讀活動。
6、藝體課的開展，及每週班級之星及每月舞蹈之星及武術之星的評比。
十月份：
1、愛國、愛班集體專題教育，出一期國慶愛國專題黑板報；進行國慶節的假期安全教育。
2、班級小組競賽活動展開，培養學生集體意識；
3、班級“講故事比賽”活動開展；
4、舞蹈和武術特色半期小結。
5、加緊複習，備戰期會考試。
十一月份工作：
1、班級“書法(鉛筆字)比賽”活動開展；
2、積極參加學校舉行的趣味運動會。
3、期會考試小結，小結班級學習及計算專項訓練情況，對後半期學習情況作計劃指導。
4、舞蹈和武術特色教育課程開展；
十二月份工作：
1、結合德育處、教導處的安排展開活動，班級常規檢查驗收。
2、舞蹈和武術特色教育課程開展；
3、計算專項訓練過關檢測，總結檢測情況，對計算學困生進行個別輔導。
一月份工作：
1、舞蹈和武術特色教育課程成果展示；
2、學期學生操行評定，品學兼優學生評選。
3、迎接期末考試，組織好學生的期末複習迎考工作，複習方法指導；
4、組織好學生的期末考試，發放素質報告單，安排學生的寒假生活；
二年級上學期班主任工作計劃國小 篇六
一、班級情況分析
本學期，本班學生45人，男生29人，女生16人。經過一年的語文學習，學生已經認識了好多生字，積累了一些詞彙，語言能力得到了一定的發展。但部分同學學習沒有自覺性，依賴性較重，所以班級中學習成績層次分明。對於這部分學生有待於今後教學中採取多種方式，激發其學習積極性，引導其主動地發現、探究。使他們感到學習語文的快樂，進而不斷產生學習的動力，並逐漸使學習成為自身發展的需要。
另外一方面，大部分學生已經能遵守課堂紀律，積極發言，按時完成作業，逐步培養正確的學習習慣。但仍有一部分學生的書寫習慣差，紀律意識不強，對學習不在意，經常忘寫作業，上課做小動作等。尤其是班級裏的幾個特殊學生，由於先天智力存在不足導致學習和習慣培養上的障礙。這部分學生仍需要不斷地加強習慣教育和智力啟蒙，儘可能地在學習上達到合格要求。本學期的語文教學教育任務還是十分艱鉅，重在培養學生的學習習慣和語文學習的能力。尤其是學生的書寫習慣要花時間糾正、培養，學寫一手端正、美觀的鉛筆字。另外還要引導學生多背誦中華古詩文，養成每日閲讀書籍的習慣，注重課外識字的能力培養，逐步提高學生的語文素養。
二、教材分析
本冊教科書設計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內容。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學校生活，熱愛祖國，怎樣看問題、想問題，友好相處、團結合作，關愛他人，保護環境、愛護動物，熱愛科學。每個專題的涵蓋都比較寬泛，避免了局限性。教材內容比較貼近兒童生活，體現時代特點，具有一定的德育價值。每組教材都包括導語、一課“識字”、四～五篇課文以及“語文園地”。各部分相互聯繫，構成一個有機的整體。識字課的形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經、對聯、兒歌等。全冊課文共三十四篇，內容豐富，體裁多樣，語言生動，對學生有較強的吸引力。
本冊課文不再全文注音，多音字隨文注音，生字在當頁文下列出，注有漢語拼音並配有賞心悦目的背景圖，以引起學生的注意。本冊教材仍然堅持“多編少搬”的原則，所編選的課文，仍然體現內容豐富、充滿情趣的特點。本冊課文語言規範，淺顯易懂，便於對學生進行朗讀、背誦、複述、口語交際等訓練。插圖精美，富有童趣，便於幫助學生理解課文內容，培養其形象思維能力。
三、教學目標
1、學習習慣
(1)繼續掌握正確的讀寫姿勢，並養成習慣。
(2)繼續培養專心傾聽的習慣，養成認真寫鉛筆字的習慣。
(3)培養勤於朗讀背誦，樂於課外閲讀的習慣。
2、漢語拼音
(1)繼續鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閲讀、學習普通話。
(2)認識大寫字母，能熟記《漢語拼音字母表》。
3、識字寫字
(1)準確認讀450個生字，會寫350個生字。
(2)能按筆順正確書寫、默寫生字。能按字的結構把字寫端正、勻稱。
4、口語交際
(1)能認真聽別人講話，聽懂別人説的一段話和一件簡單的事。
(2)能在看圖或觀察事物後，用普通話説幾句意思完整、連貫的話。
(3)能當眾説話，做到口齒清楚，語句完整，有禮貌。
5、閲讀
(1)繼續學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能複述課文。會分角色朗讀課文。
(2)能聯繫語言環境和生活實際，理解常用的詞語的意思。
(3)能借助語言文字理解課文內容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。
6、寫話
(1)能運用學過的詞語寫句子，能理順次序錯亂的句子。
(2)學習按一定的順序觀察圖畫和簡單的事物，寫幾句連貫的話。
(3)學會“祝賀”、“購物”、“待客”等方面的言語交際的本領，能用幾句連貫的話把有關的內容寫下來。
(4)學習使用逗號、句好、問好和感歎號。
四、教學重難點
1、認識450個字，會寫350個字。要求認識的字能讀準字音，結合詞句瞭解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的願望，在生活中自主識字。養成學生良好的寫字習慣，書寫要規範、端正、整潔、美觀。
2、喜歡閲讀，對閲讀有興趣，學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。
3、逐步養成講普通話的習慣和願意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。説話時態度自然大方，有禮貌。
五、教學措施
1、讓學生藉助漢語拼音讀準字音，分析記憶字形，看圖或聯繫上下文理解詞義。發揮創造性，設計活潑多樣的教學方法，在遊戲中、在活動中、在語言環境中鞏固識字。注意糾正學生的寫字姿勢，培養良好的寫字習慣。
2、重視朗讀指導，採用多種方法，每篇課文都要給學生充分朗讀的時間，充分利用插圖，聯繫生活實際，幫助學生在語言環境中理解詞語和句子的意思。
3、注意每組教材在內容上的聯繫，從整體上把握教材內容，設計教學方案，創造性地使用教材。
4、教學時，教師要充分發揮“學習夥伴”的作用，藉以引導學生認真思考，展開豐富的聯想和想象，積極參與交流、討論和語文實踐活動。將遊戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，也可以帶領學生走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學生在生活中學語文、用語文。
5、引導學生積累好詞佳句、優秀篇段並複習鞏固學過的字詞，進行語文基礎知識的綜合練習。教學時，要鼓勵學生獨立完成練習，主動積累詞句，將積累的詞語運用於口頭和書面語言之中。
6、鼓勵學生互相釋疑，合作釋疑，培養他們勤思善問的習慣和提出問題、解決問題的能力。