在黨的二十大和省第十三次黨代會召開之年，省委開展能力作風建設年活動，是站在“兩個維護”的政治高度，立足龍江發展實際的戰略安排。是深入貫徹落實習近平總書記對我省重要講話重要指示批示精神和黨中央決策部署的重要舉措，加快推動龍江全面振興全方位振興的迫切需要，建設忠誠乾淨擔當領導班子和幹部隊伍的關鍵之舉。
崗位聘任、職稱評定、考核評價與績效分配等人事制度是學校最基本的制度、最直接的指揮棒，是學校高質量發展的重要保障。深化人事改革是推進學校治理體系和治理能力現代化的必然要求，是適應新時代高等教育改革、貫徹新發展理念的重要舉措。
深化人事改革要以習近平新時代中國特色社會主義指導思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，牢牢把握高等教育改革方向，緊密結合我院發展實際，聚焦學校發展的戰略性、全局性、緊迫性問題和教職工關心關切，進一步優化機構設置，明晰崗位職責，統籌編內編外，實施崗位聘任，改革職稱評聘，提大學聯考核效度，科學績效分配，強化師德師風，創新人才政策，系統謀劃，上下結合，有序推進，切實提高機構編制和人員經費的使用效益，激發各單位和各類人員活力和創造力，推動學校高質量發展。
一、開展崗位設置和聘任改革。科學設置科級機構、核定工作崗位、確定崗位職責、配備工作人員，是現代大學治理體系的基礎性內容，是落實崗位責任制、實施崗位聘用、考核和薪酬分配製度改革的前提和基礎。《崗位設置方案》從事業發展需要和工作實際出發，認真貫徹落實事業單位人事制度改革相關指導意見，優先保障輔導員、思政教師、專任教師數量達標，落實結構比例要求，科學設置科級機構，均衡設置管理崗位，統籌配置人力資源。開展崗位聘任，細化聘期合同。實現由身份管理向崗位管理的轉變，立足我校編制少、財力物力有限等實際，實行編內編外並行，打通編外人員政治經濟待遇瓶頸，實施兼職兼聘，提升人力資源效能。
二、開展職稱評審改革。職稱評審標準是教育評價的核心內容，是高校內部管理的關鍵機制。本學期初，我院制定出台了三個系列《專業技術職務任職資格評審辦法（試行）》，《辦法》認真貫徹落實中央《深化新時代教育評價改革總體方案》《關於深化高等學校教師職稱制度改革的指導意見》和《黑龍江省深化高等學校教師職稱制度改革實施方案》等文件精神，突出師德評價和教育教學實績，改進科研評價，破除“五唯”傾向，推行代表性成果評價，注重科研創新水平和科學價值，體現應用型導向，增加服務社會的要求。改進評價方式，主動與學術體系接軌，強化同行專家作用。實施破格評價，建立對取得重大突破、作出重大貢獻的教師以及引進的高層次人才等破格晉升的綠色通道。實施過渡期政策，最大限度保障教師利益，確保職稱評審改革符合我校實際、保護和激發教師活力、與我校發展目標和教育評價改革同向同行。
三、開展績效考核與薪酬分配改革。立足崗位職責，依據《事業單位人事管理條例》以及事業單位績效工資制度改革等有關規定，規範日常考核，統籌專項考核，建立簡潔、易行、高效的年度考核與聘期考核機制，體現嚴格要求與寬鬆環境相結合，量化考核與定性評價相結合，分類考核與總體平衡相結合，切實保證考核效度與温度。進一步完善建立符合學校實際的具有激勵功能的教職工榮譽體系和績效分配體系，以崗位職責和聘用合同為抓手、以考核結果為依據，堅持精神鼓勵與物質獎勵相結合，效率優先與兼顧公平相結合，普遍提高與重點支持相結合，加大教職工收入與崗位職責、工作業績和貢獻直接掛鈎力度，體現按勞分配，優績優酬，形成“能進能出、能上能下、能高能低”的激勵競爭機制，激發我院教職工幹事創業的積極性。
四、開展人才引育改革。對標《新時代龍江人才振興60條》精神，解放思想，開拓思路，落實人才強校發展戰略，加大人才引進和自有人才培養力度，探索在讀博士預引機制，進一步完善適應我校應用型本科定位和發展目標的人才引育制度，發揮黨管人才優勢，強化人才辦牽頭抓總功能，加強政治引領和聯繫服務，優化校內人才發展環境。
五、強化師德師風工作。發揮教師工作部職能，統籌、協調、推進教師思想政治和師德師風建設，夯實以政治素養與師德素養提升為目標的教師思想政治教育體系，強化以師德引領和師德警示為重點的師德專題教育，建立以師德考核評價及結果運用為關鍵的教師考核評價制度。健全教師理論學習制度，制定年度師德教育方案，定期開展主題培訓，將師德規範納入新教師崗前培訓和教師專項培訓必修內容，構建師德教育體系。評選師德先進集體和先進個人，對優秀教師、師德先進等進行表彰獎勵，舉辦教師節慶祝活動，營造尊師重教良好氛圍。明確師德紅線底線要求，健全完善負面清單，對師德失範行為實行一票否決。
總書記在二十大報告中指出，“教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐”，“深入實施人才強國戰略，堅持尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造，完善人才戰略佈局”。人事管理改革責任重大，使命光榮，要堅持創新、協調、開放、共享等新發展理念，統籌發力，全方位構建適應人才成長的良好環境，為我校高質量發展提供有力支撐。