凝心聚力研閲讀 書香潤心助成長
——茅箭區武當路國小“閲讀教育”德育實踐經驗交流
尊敬的各位領導、老師們：
大家早上好！
歡迎大家來到武當路國小指導工作。我彙報的題目是《凝心聚力研閲讀，書香潤心助成長》。
為貫徹落實區教育局文件精神，我校作為“閲讀教育”德育研究協作體牽頭學校，協同四所成員校，緊緊圍繞閲讀教育課程體系建設、教學模式研討等重點工作，邊實踐、邊改進，邊總結、邊提升，紮實推進閲讀教育的研究和實踐。下面我主要圍繞課程體系建設從以下幾方面向大家做彙報。
1、增強課程意識，打造“七彩閲讀”課程
我校把閲讀作為教育教學的重點工作之一，樹立把閲讀融入生命的課程理念，以傳承優秀文化、提升學生核心素養、為學生的終身發展奠基為目標，積極構建“七彩閲讀”課程體系，打造有武小特色的閲讀課程。
協作體中區實驗學校、許家國小分別結合學校實際，構建了“尚美悦讀”課程體系和“春暉閲讀工程”，有效推動了閲讀教育的落地生根。
2、構建閲讀機制， 確保課程有序推進
明確學生閲讀目標，科學安排學生閲讀量，在完成《課程標準》保底閲讀量的基礎上，有序提升閲讀水平。
精選閲讀內容，分學段推薦書籍，由課內向課外延伸。
固化學生閲讀時間，制定閲讀課程時間安排表，實行“四讀”。
3、開展課題研究，強化閲讀方法指導
一是提煉出課外閲讀指導的四種課型：讀前導讀課、讀中推進課、讀後交流課和延伸拓展課。二是強化閲讀方法指導，指導學生指讀、帶着問題讀、拓展遷移閲讀、筆記閲讀。三是開展閲讀課題研究，一年級多來，我校在閲讀教育方面一項市級課題和五項區級課題順利結題。
4、健全評價策略，促進閲讀深入推進
我們完善了“七彩閲讀”家庭、班級、校級三級評價體系，建立學生個人閲讀檔案，通過自評、家長評、班級評和閲讀晉級等方式，幫助學生養成良好的讀書習慣。
5、優化閲讀環境，打造書香校園班級
走進“啟智樓”，大家可以看見“閲讀 悦心 約未來”的主題圖書角、超星閲讀機、共享書吧、圖書室、班級圖書角，讓圖書觸手可及、閲讀無處不在。
6、特色閲讀活動，豐富閲讀教育形式
一是各校設定讀書月，積極開展主題閲讀活動。通過讀書徵文、故事會、演講比賽、製作讀書卡、手抄報、閲讀思維導圖等，讓同學們展示讀書成果，提供交流展示平台。
二是以“小手拉大手”的形式開展親子閲讀活動。制定親子閲讀方案，明確各年級親子閲讀的主題及相關要求，通過公眾號，班級羣等媒介向學生及家長廣泛宣傳，營造良好閲讀氛圍。
三是以經典誦讀為抓手，先後開展“讀經典、誦經典、唱經典”的系列活動。2022年清明節前夕，茅箭區實驗學校開展了“傳唱經典，緬懷先烈”的吟誦活動；我校以年級為單位組織了經典故事比賽、古詩詞吟唱展示、好書推薦、詩詞大會等活動。
四是各成員學校積極開展書籍漂流共享活動，以捐贈或者互換的方式將有限的圖書資源“活起來”，有效解決學校圖書配置不足的問題。
五是開展教師共讀活動，引領閲讀教育紮實開展。通過教研活動、微信公眾號、全體教師會分享閲讀心得，使教師把閲讀作為生命中不可缺少的一部分，在學生心中塑造一個樂於讀書、善於學習的教師羣體形象。
最是書香能致遠。願我們所有的老師都做學生、家長閲讀的點燈人！
感謝大家的聆聽，敬請各位批評指正。