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篇一：三下鄉策劃書
三下鄉活動的籌備
一、前期聯繫：
與當地政府部門的負責人、當地新聞廣播等媒體取得聯繫，已得到他們對此次實踐活動的大力支持。
二、前期準備工作：
1、活動項目準備：在團隊內舉行多次討論會，將實踐活動的工作討論，更加細緻的劃分，討論實踐過程中可能遇到的問題、困難，初步制定方案。安排具體事宜，確定職責。
2、物資準備：宣傳資料的準備，調查問卷的完善，實踐期間所需物品的準備，確保活動的順利的進行。
3、宣傳工作：主動與新聞媒體聯繫，在整個活動的過程中時刻與媒體持續聯繫。
具體安排如下：
(1)出發前與學院報刊、廣播電台等宣傳媒體聯繫，對本次“三下鄉”實踐活動進行宣傳。
(2)活動期間已邀請了當地的新聞廣播電台、媒體對本次實踐活動進行跟蹤報道。
(3)及時將實踐成果發至《廣西日報》、《南國早報》、中國大學生網等。
三、活動中可能遇到的困難及解決方法：
1、語言不通是我們隊伍下鄉中的一個最為重要的問題，我們已經聯繫好一名當地唯一的大學生為我們做“嚮導”。
2、住房及活動條件的艱苦:首先從思想上打好防預針。我們具有吃苦耐勞的精神以及足夠的心理準備，以應對可能遇到的較為艱苦的環境。
3、調查中可能會遇到村民不給予相應的配合，我們務必用心去與他們溝通。如有特殊狀況，我們將尋求政府及相關部門的幫忙。
4、調查過程當中遇到意外的傷害：對此問題制定比較完善的活動計劃及規則，準備常用藥物，並與最近的醫療單位取得聯繫與支持。
5、天氣可能對我們的工作造成的影響：工作計劃有較強的靈活性，根據當時狀況適當調整工作安排。
6、臨行晚會可能遇到一些問題(例如設備不齊全等)：與當地村民、校園校長等聯繫，帶給活動需要的場地以及相關設備。
7、調查結果可能產生負面影響，多溝通，提出問題和不足，持續理性和客觀的心態。
8、除以上問題外，遇到其他問題時，與當地政府溝通，協商解決，不擅自作主，莽撞行事。
四、後期工作：
1、有效明確地進行分工，整理、分析調研所得材料，展開討論並組織擬寫調研報告，並組織分享心得體會。
2、及時向相關當地村委會和相關政府部門反饋調研中發現的問題，並在儘自己潛力有針對性提出有利於當地和諧建設的意見。
3、作好後期的活動總結工作。
(1)將優秀報告、會員心得及各種材料整理存檔。
(2)總結活動中好的經驗、方法，分析找出不足之處，並探討解決辦法。
4、隊員們交流、總結經驗，增強小組內、小組間的信息交流和討論。
5、將活動中未能完成的任務分析整理帶回校園，並在儘快請求相關老師的幫忙，合理的解決問題。
6、製作彙編，向校園相關部門彙報本次“三下鄉”活動的過程和成果。
篇二：三下鄉策劃書
大學生三下鄉活動策劃書
一活動標題
大學生下鄉活動
二活動好處
透過組織大學生下鄉活動，提高學生的團隊合作精神，培養大學生勤儉節約的習慣，宣傳大學生的生活
三活動前期準備
由仙桃職業學院毛澤東青年學習會組織部負責參與活動同學的組織工作，宣傳部負責本次活動的相關宣傳工作，祕書部負責本次活動的相關聯繫人的通知，仙桃職業學院醫學院學生會籌備一場大型的文藝晚會。
四活動資料
本次活動將由仙桃職業學院毛澤東青年學習會及仙桃職業學院醫學院學生會合作舉辦一場大型的大學生下鄉文藝晚會，仙桃市工業園區鐵匠灣村委會給予支持和配合。
五活動目的
透過本次活動提高大學生的組織潛力和團隊合作精神。
六活動總結
透過成功舉辦大學生下鄉及相關文藝晚會活動，是我們社團內部合作更加默契，各部門對自己各自職責更加明確，也在活動中發現了社團內部工作的不足，同時也對我們社團的宣傳工作期了很大的作用。
七舉辦單位
xxx
策劃人：xxx
2011年4月25日
篇三：三下鄉策劃書
一、調查時間：
7月17日至7月20日
二、調查地點：田陽縣大楞鄉龍和村
三、實踐主題：
田陽縣大楞鄉龍和村生態環境調研
四、口號：
環境保護，人人有責。
五、隊伍名稱：
百色職業學院“環境調研小分隊”。
六、時間資料：
1、根據當地的實際狀況對當地人對於生態環境保護的相關知識瞭解狀況進行問卷調查。
2、對旅行者對當地的環境保護狀況做問卷調查。
3、對當地環境保護狀況做相關調查。
4、根據問卷調查狀況對當地的旅行者進行環境保護的宣講呼籲大家保護環境。
5、根據問卷調查狀況對當地人進行環境保護宣講呼籲大家保護環境。
帶隊老師：**隊長：**隊員：**
七、主要特色
(一)主要特色
依據當地的實際狀況，活動以“保護環境人人有責”為口號，瞭解當地災區狀況，關心和關愛災民。
八、預期目標：
透過社會實踐，鍛鍊青年學生的實踐潛力，提高我校學生的綜合素質，為農村的改革與謀求發展帶給好的推薦，讓“三下鄉”真正把先進的科技、教育和文化新穎的形式下鄉，努力提高“三下鄉”活動的服務水準。這次活動同時也是我院“第二課堂”的延伸，我院領導大力支持“第二課堂”，在學習理論的基礎上，進一步鍛鍊學生的社會實踐潛力，將所學的理論知識與社會實踐相結合，不斷完善自己，努力做到“學以致用”。為了讓我校“三下鄉”活動更出色，並更一步豐富“第二課堂”的資料，這次活動我們做了充分的準備。
九、注意事項：
由於本次“三下鄉社會實踐”活動開展時間相比較較長所以請參加暑期社會實踐集中實踐團隊及成員嚴格遵守暑期社會實踐相關安全規定注意以下幾點細節以保證我係暑期社會實踐的順利進行。
1.活動期間務必以團隊為單位，禁止任何形式的單獨行動。不單獨去陌生或偏僻的地方;夜間不單獨出行，防範搶劫、詐騙等事故的發生;
2.不去自然災害(例如地震)易發地及各種疾病感染高發區，不要在惡劣天氣下進行長時間的户外活動;
3.準備必要的藥品、充足的飲用水，高度警惕感冒、外傷等狀況發生，注意帶足禦寒衣物;
4.嚴禁去治安狀況差的場所活動，在野外活動時嚴禁夜間出行;
5.出行在外時注意禮貌舉止，儘量避免與陌生人發生任何形式的衝突，以免帶來不必要的麻煩;瞭解並尊重實踐當地的風俗習慣;
6.嚴格遵守交通法規，杜絕交通意外的發生;
7.在乘車、乘船及外出時保管好自己的行李物品;
8.嚴禁在野外進行危險性活動;
9.確保飲食安全，不喝生水，不在小攤小販處購買食品或就餐;
10.實踐隊員在實踐活動結束後回到各地時儘量結伴而行，單獨回到的同學應個性注意安全，抵達目的地後主動向帶隊教師彙報。
附表：
物資準備或所需物品(總負責人：******
1、團隊物品：
(1)隊旗一面(校園的校旗幟)
(2)物資、宣傳問卷資料若干份。
(4)工具和其他用品：相機等。
2、個人物品：學生證、身份證、隨身現金等。
十、經費預算：
印問卷資料和宣傳資料200份*1.00元/份200.00元
住宿10人*3*20.00元600.00元
車票10人*2*10.00元200.00元
伙食10人*3*15.00元450.00元
合計:1450元
篇四：三下鄉策劃書
暑期三下鄉活動策劃書
為響應團中央、天津團市委及河北團省委有關開展大學生社會實踐活動號召，深入學習貫徹黨的xx大和xx屆三中、四中、五中全會精神，引導廣大青年學生將理論和實踐相結合，深入學習實踐科學發展觀，服務社會主義和諧社會，促進大學生關注社會民生，培養社會服務意識，提升社會實踐潛力，發揚團隊合作精神。現根據團中央、教育部《關於進一步加強和改善大學生社會實踐的意見》的文件精神，團中央、天津團市委和河北團省委的統一部署，按照校團委工作要求，學院團委決定，今年繼續開展大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動。現將有關事項通知如下：
一、活動主題：“十二五”我與祖國共進步
二、參考實踐資料
以學習、宣傳、貫徹科學發展觀為主線，結合我國國民經濟和社會發展第十二個五年綱要，圍繞實踐教學、社會調查、志願服務三方面，引導廣大青年學生進行社會觀察和實踐體驗，現提出以下參考資料：
關注民生、關注三農實踐活動
依據當代社會熱點問題，在民生及三農方面開展活動。
關注三農：農村建設、強農惠農政策、醫療改革、災區重建等方面。
關注民生：就業問題、食品安全問題、酒駕問題、物價上漲問題、大學生心理現狀等方面。
活動推薦：如關注農民工子女、災區重建、災區教育問題、農村基礎建設及現代化農業調查、醫療改革現狀調查與宣傳、大學生起薪調查、物價上漲引發生活方式改變調查等具體易行的實踐活動。
環境、資源保護治理與利用實踐活動
應對日趨強化的環境、資源約束，環境、資源保護與治理勢在必行，務必增強危機意識。在環境、資源保護治理與利用方面開展活動。
環境保護：樹立綠色低碳發展理念宣傳、環境友好的生產方式和消費模式、全民環保意識方面。
資源利用：土地佔用問題、能源浪費問題、節能減排宣傳等方面、
活動推薦：如農村環保意識宣傳、綠色低碳生活我先行、爭當節水衞士、當地農業用地損失調查等實踐活動。
先進文化發展與傳播實踐活動
以建黨90週年及辛亥革命100週年為契機，藉此傳播黨的指導思想、學習黨的理論知識、踐行黨相關號召、歌頌黨的豐功偉績，帶領廣大團員青年深入瞭解九十年來黨的光輝歷程並學習其寶貴經驗，堅持社會主義和黨的領導。也能夠着手民族文化、傳統文化、地方文化保護傳播或針對富有時代感、健康向上的時尚文化、創意文化的發展開展調查。
文化熱點：慶祝建黨90週年、傳統文化保護傳播、網絡文化等方面。
活動推薦：如紅色尋訪、紅色參觀、愛黨宣傳、當地某民俗文化調查、不同年齡段人羣每一天空上網時間調查是為何等實踐活動。
立足自身，投身祖國教育實踐活動
立足大學生自身狀況，充分發揮自身文化、教育優勢，為祖國教育事業奉獻自己的力量。
教育熱點：教育不平等問題、關注兒童教育、關注大學聯考、關注災區教育等方面。
活動推薦：如幫扶支教，勵志講座等實踐活動。
專業學習與運用實踐活動
從本專業出發，將所學知識運用於實踐，提高科研潛力，促進專業學習。
活動推薦：實地考察參觀、就業實習等實踐活動。
同學們可根據自己的狀況選取適合自己的實踐形式。做到將暑期社會實踐活動與社會熱點相結合，與專業學習相結合，與擇業就業相結合，與創新創業相結合。個性是要結合地方經濟、社會、科技和文化的發展狀況，因地制宜地開展主題鮮明的社會實踐活動，實現實踐教育與服務社會雙向互動，力爭在形式上有創新、在資料上有特色，在成果上有突破。
篇五：三下鄉策劃書
“三下鄉”社會實踐活動以黨的十六屆三中全會精神為指針，緊緊圍繞全面建設小康社會的奮鬥目標，堅持為改革發展大局服務。並且在紮紮實實的實踐服務中，我們經受鍛鍊，增長才乾和社會閲歷，增強自己對三農問題的認識，發現自身的缺點和不足，從而在今後的學習過程中加以彌補，促進綜合素質的不斷提高。從這個好處上講，本次活動會努力實現服務農民羣眾與促進我們大學生的全面發展，健康成長的有機統一。
“三下鄉”也是我校共青團的一個品牌，透過社會實踐，鍛鍊青年學生的實踐潛力，提高我校學生的綜合素質，為農村的改革與謀求發展帶給好的推薦，讓“三下鄉”真正把先進的科技、教育和文化新穎的形式下鄉，努力提高“三下鄉”活動的服務水準，這也是我們此次活動的預期目標。
這次活動同時也是我院“第二課堂”的延伸，我院領導大力支持“第二課堂”，在學習理論的基礎上，進一步鍛鍊學生的社會實踐潛力，將所學的理論知識與社會實踐相結合，不斷完善自己，努力做到“學以致用”。
為了讓我校“三下鄉”這個品牌活動更出色，並更一步豐富“第二課堂”的資料，這次活動我們做了充分的準備，主要緊扣一個目標，抓住二個重點，着力一個推進，強化三個結合，實現三大行動，抒寫三個篇章。
一個目的
打造精品團隊，踐行“第二課堂”堅持以長才幹，作貢獻為原則，在活動中瞭解社會，認知社會，傳播禮貌，服務農村，充分體現湖北經濟學院大力弘揚和培育民族精神，促進發展的用心作用。
兩個重點
1、關注農民，關注農村，深入農村，調查和反映民意。
2、當地農村農業醫療合作保險發展的相關調研。
一個推進
推進青年大學生開闊視野，增長社會閲歷的進程，履行奉獻青春、奉獻智慧的時代諾言，抒寫實現宏偉藍圖的壯美篇章，並努力爭取建立湖北經濟學院與中國人壽保險公司湖北省黃岡市蘄春縣分公司“實習基地”。
一個合結
1、結合時代特色
在實踐中，結合保險市場在三農問題中的重要性和時代特色，更好地發揮我們湖北經濟學院管理技術學院金融保險系在農村保險研究方面的成果的作用，更好的展現我校學生在服務地方和社會經濟發展中的風采。
2、結合地方實際
按照按需設項，跟項組團，雙向受益的原則，切實針對地方保險、經濟發展的實際需要來開展活動，着力在保險業方面為地方，為農民，為農村解決一些實際問題，使各項服務活動富有實效。
3、結合專業特色
利用我們所學的專業知識，深入實際的調查該地的農民對保險業的認識及保險業在農村的發展狀況，分析國家有關政策——保險業在三農問題中的可行性及重要性，切實為開拓農村保險市場開闢道路
三大行動
1、關注農村保險市場，走訪農家，調研農民對保險業的認識。
2、科技下鄉，鄉村科技播火行動。
3、投身農村保險業的實踐行動，初步瞭解農村醫療保險的發展現狀
三個篇章
1、農村保險知識宣傳篇
利用高科技經濟信息網絡及專業的優勢，宣傳保險業在農民，農村，農業中的重要作用，提高農民對保險的認識，更好的展現湖北經濟學院有關金融方向的研究成果。
2、關注農村保險信息化問題的調研篇
以問卷，訪談等形式對當地農村保險現況進行調研，對農村建設提出可行性推薦，並寫出切實可行的調研報告，建立當地保險業的傳播站點，為當地的保險業作點應有的貢獻，為當地建設全面小康貢獻智慧和力量。
篇六：三下鄉策劃書
前言
“三下鄉”社會實踐活動以黨的十六屆三中全會精神為指針，緊緊圍繞全面建設小康社會的奮鬥目標，堅持為改革發展大局服務。並且在紮紮實實的實踐服務中，我們經受鍛鍊，增長才乾和社會閲歷，增強自己對三農問題的認識，發現自身的缺點和不足，從而在今後的學習過程中加以彌補，促進綜合素質的不斷提高。從這個好處上講，本次活動會努力實現服務農民羣眾與促進我們大學生的全面發展，健康成長的有機統一。
“三下鄉”也是我校共青團的一個品牌，透過社會實踐，鍛鍊青年學生的實踐潛力，提高我校學生的綜合素質，為農村的改革與謀求發展帶給好的推薦，讓“三下鄉”真正把先進的科技、教育和文化新穎的形式下鄉，努力提高“三下鄉”活動的服務水準，這也是我們此次活動的預期目標。
這次活動同時也是我院“第二課堂”的延伸，我院領導大力支持“第二課堂”，在學習理論的基礎上，進一步鍛鍊學生的社會實踐潛力，將所學的理論知識與社會實踐相結合，不斷完善自己，努力做到“學以致用”。
為了讓我校“三下鄉”這個品牌活動更出色，並更一步豐富“第二課堂”的資料，這次活動我們做了充分的準備，主要緊扣一個目標，抓住二個重點，着力一個推進，強化三個結合，實現三大行動，抒寫三個篇章。
一個目的
打造精品團隊，踐行“第二課堂”堅持以長才幹，作貢獻為原則，在活動中瞭解社會，認知社會，傳播禮貌，服務農村，充分體現湖北經濟學院大力弘揚和培育民族精神，促進發展的用心作用。
兩個重點
1.關注農民，關注農村，深入農村，調查和反映民意。
2.當地農村農業醫療合作保險發展的相關調研。
一個推進
推進青年大學生開闊視野，增長社會閲歷的進程，履行奉獻青春、奉獻智慧的時代諾言，抒寫實現宏偉藍圖的壯美篇章，並努力爭取建立湖北經濟學院與中國人壽保險公司湖北省黃岡市蘄春縣分公司“實習基地”。
一個合結
1.結合時代特色
在實踐中，結合保險市場在三農問題中的重要性和時代特色，更好地發揮我們湖北經濟學院管理技術學院金融保險系在農村保險研究方面的成果的作用，更好的展現我校學生在服務地方和社會經濟發展中的風采。
2.結合地方實際
按照按需設項，跟項組團，雙向受益的原則，切實針對地方保險、經濟發展的實際需要來開展活動，着力在保險業方面為地方，為農民，為農村解決一些實際問題，使各項服務活動富有實效。
3.結合專業特色
利用我們所學的專業知識，深入實際的調查該地的農民對保險業的認識及保險業在農村的發展狀況，分析國家有關政策——保險業在三農問題中的可行性及重要性，切實為開拓農村保險市場開闢道路
三大行動
1.關注農村保險市場，走訪農家，調研農民對保險業的認識。
2.科技下鄉，鄉村科技播火行動。
3.投身農村保險業的實踐行動，初步瞭解農村醫療保險的發展現狀
三個篇章
1.農村保險知識宣傳篇
利用高科技經濟信息網絡及專業的優勢，宣傳保險業在農民，農村，農業中的重要作用，提高農民對保險的認識，更好的展現湖北經濟學院有關金融方向的研究成果。
2.關注農村保險信息化問題的調研篇
以問卷，訪談等形式對當地農村保險現況進行調研，對農村建設提出可行性推薦，並寫出切實可行的調研報告，建立當地保險業的傳播站點，為當地的保險業作點應有的貢獻，為當地建設全面小康貢獻智慧和力量。
3.農村保險業實踐篇
到當地中國人民保險分公司做臨時跟銷員，瞭解農村保險公司的運營過程。
我們還準備與當地鄉政府聯繫，期望他們對我們這次活動能給予肯定和支持。我們將透過調查問卷的形式，獲取信息，並對信息進行整理分析，給當地農村保險業出謀劃策，更好的促進當地保險業的發展，切實讓農民認識到保險業在三農問題中的重要性。
透過這次活動，我們還能夠提高我們的分析潛力將所學的東西運用於實踐，回校後，我們將寫一篇詳細的調研報告，以展示我們此次下鄉的成果，並激勵我們以後做出更多更好的成績。
活動計劃
一、調查時間：7月16日——7月25日(共計10天)
二、調查地點：湖北省黃岡市蘄春縣
三、參與人員：
四、組織結構
指導老師：
帶隊老師：
組長：
準備工作分組：
前期組：
後勤組：
記錄組：
工作安排：
前期組：確定路線，收集相關聯繫方式及其它相關信息;
後勤組：資金的分配問題，日程中有關吃住行等方面;
記錄組：總結各組資料彙報，制定計劃;
夢翔隊簡介
名稱：
隊員人數：
隊長：
隊員：
單位：
口號：生命在於運動，學習在於行動。
隊員選取：
在挑選隊員的過程中，有兩個很突出的特點是：一是時間長;從3月1日開始到3月20日止，歷時20天。二是篩選細，開始對32人進行初步挑選，選出16人，又從即日起對16人進行嚴格的訓練，從體質、態度、素質等方面進行綜合分析，最終挑選出12名隊員，他們對保險業充滿熱情，具有強烈的社會實踐意願，有吃苦耐勞的精神，有較強的交際潛力，還有很強的團隊意識，是“三下鄉”活動所務必具備應有潛力的同學。
篇七：三下鄉策劃書
一、活動背景
隨着藝考的普及，我省部分高中的美術教學事業有了很大發展，但是一些校園還受到某些條件的限制不能為學生帶給有效地教學服務，而且由於交通、經費等條件的限制，某些高中的學生在暑期得不到有效地美術培訓。
我們策劃組織此次活動，就是想要把我們的知識，把各種有價值的信息傳播給孩子們，給他們帶去新的知識，拓寬他們的視野，增強他們的專業水平。對他們的考學有所幫忙。帶去我們大學生對他們的一份關懷，同時也能對農村教育的現狀作深入實際的考察。
除此之外，讓大學生們用所學的知識服務社會，回報祖國，實現自我價值、社會價值。透過對支教生活的體驗，學會應對各種困難，磨練意志，培養吃苦耐勞和樂於奉獻的精神，在艱苦的環境中錘鍊自我，淨化心靈，昇華人格。並激發更多社會力量參與支教活動。
二、活動時間
三、活動主題
藝縷陽光
四、活動地點
十堰…
黃岡…
五、面向對象
高二美術藝考生
六、活動目的及好處
1、讓需要參加藝考的同學在假期能夠得到有效地學習;
2、傳遞愛心，為他們爭取社會資助和關愛。
3、鍛鍊自身潛力，培養吃苦耐勞和樂於奉獻的精神，實現自我價值和社會
價值。
七、活動資料
此次支教主要以暑期培訓班形式展開，主要講授素描靜物、速寫、色彩靜物等。
八、所需資源
1、人力：
志願者12人，分兩組，每組六人，兩所校園各一組。要求志願者無條件理解其他隊員分配的任務並協助其他隊員的工作。
志願者分工：班主任工作、各科任課老師、財務後勤負責人等
2、物力：
每組需要筆記本電腦一台，數碼相機一至二台、備用藥品等，籌集物資如文具課外書等。各支教人員有義務捐一些書籍構成我們的愛心小書架，供同學們拓展視野
九、經費預算
路費預算：、生活開支
實踐所用器材及費用(如紙張及各種打印)
給孩子們購買必須的輔助用品等
以上資金預算，待定。
十、前期準備
1、聯繫支教基地
2、在院內，進行志願者招募和培訓工作，招募面向全院同學，個性是參加過
志願者活動，具有必須經驗的同學。隨後是培訓和組織工作，資料包括：
(1).志願者招募：
(1)宣傳部做三份海報，並標明時間和地點。大致資料由組織部帶給。海報貼
在公共課部、食堂門口、平價超市展板上。言簡意賅，醒目但不能花哨。
注意貼海報的位置選取。
(2)志願者自行在複印店打印申請表格，填寫完整並且貼上照片。附一張自薦
書(個人的長處，對整個支教的想法和教學思想等)。
(3)從申請表中選拔，出海報、打電話通知複試。
(4)複試：3分鐘自我介紹。演示教學。
(5)評委打分，確定支教志願者名單。再及時通知到每一個人，包括培訓地點和時間。
(2).志願者培訓
A、首先要使志願者們明確，支教是一項高尚的事業，但是也是它要求付出超多時間和精力，要求忍受極端艱苦的生活，是對個人毅力的嚴峻考驗，在做出決定之前，需要慎重思考，一旦做出了決定，就有義務堅持到底;
B、介紹此次活動的資料和好處、所到地區的具體狀況，隊員所承擔的職責和義務。組織閲讀關於農村教育現狀的資料，明確調研的目的和方向;
C、邀請院內做過支教活動的同學介紹生活、飲食、交通、人身安全等方面的注意事項;
D、對志願者做一些教學工作的培訓工作;
E、隊員確定所教授科目，確定各個方面負責人以及各負責人職責分工;
F、購買準備支教活動所需物品及資料，包括文具、基本醫療藥品、圖片視頻等資料;
3、用心聯繫有關機構組織，並做好與團委及院方負責老師的協調
4、同支教國小登記好要參加暑期支教的學生人數，併為志願者安排住宿
十一、日程安排(活動時間共計15天)
第一天:
1、從校園出發到達目的地後與當地領導和校園領導取得聯繫，安排住宿，了
解當地的教育狀況，向接待老師介紹下鄉的目的、好處、資料、要求及所需
要的幫忙;
2、調整課題教學計劃，向孩子們講述此次專業培訓的目的和安排。
第二天至第七天：
上午:八點準時上課，十點下課、課間休息十五分鐘，十一點四十五下課
下午：一點準時上課，三點下課休息、課間休息十五分鐘，五點下課
晚上：六點半上課，八點半下課
白天進行素描景物基礎課程訓練
晚上進行速寫課程訓練
第八至十四天：
白天進行水粉景物基礎寫生課程訓練
晚上依舊進行速寫課程訓練
第十五天
上午：與同學們告別，合影留念。
下午：返校
備註：上課資料及時間隊員可根據實際狀況適當調整;每一天晚上開全體隊員例會，進行經驗總結，整理資料;每位隊員每一天記錄心得體會，併為第二天的工作做好準備。
十二、本次活動可能出現的問題及採取的應對措施
1、安全問題：各隊員隨時持續警惕，走訪時最好不要單獨行動;
2、家長拒絕：隊員要對家長持續謙遜的態度，耐心向家長介紹此次活動。
3、食物安全問題：隊員要提高意識，預備好藥品，出發前進行相關的培訓;
4、突發事件：成立三人臨時決策小組，解決突發問題或意見分歧大的問題。
十三、活動可行性評估：
1.安全性：大家結伴羣眾行動，安全相對有保障。
2.可實施性：此次暑期實踐活動貼合各參與單位活動目的。參與活動的志願
者都經過必須的培訓，並已經具有相當的志願服務經驗，服務和奉獻意識強
，使活動的順利開展有比較可靠的保證。同學們也可透過這次活動，提高專
業水平。
十四、注意事項
1、安全與應急：
①出發前瞭解某些學生的家庭狀況(如有個性注意的事項，派人事先了解後，再對隨行人員進行相關培訓);
②團隊成員要堅決服從羣眾安排，不能在支教期間擅自行動、離隊;
③團隊成員的通訊工具(手機)要處於開機狀態(電池帶足)，出現突發狀況，及時與團隊成員聯繫;如遇手機無法聯繫狀況迅速與負責人員進行説明，不允許脱離團隊單獨活動;
④將所帶物品放在規定擺放的地方，減少不必要的損失，貴重物品隨身攜帶;
⑤每人帶上足夠現金，以備不時之需;
⑥若有暈車等身體不適狀況的同學，由隨隊醫務人員負責，做好應急準備。
2、自身素質，紀律方面：
①禮貌、不説粗話、熱情大方，注意自己的言語與行為;
②樸素大方整潔
十五、後續工作：
a.完成暑期支教報告的撰寫和活動的後期宣傳;
b.向上級領導提交暑期支教報告和發展推薦，並思考建立長期聯繫，儘可
能建立新的社會實踐基地，將支教、社會調查活動長期化、制度化;
c.總結大會，總結活動的經驗和不足，登記願意以後繼續參加支教的志願者名單，表彰表現突出的同學。
篇八：三下鄉策劃書
三下鄉支教策劃書
xxxx學院青年志願者協會支教策劃書
一、活動資料
幫忙當地中國小生(個性是貧困家庭)。以學習方面為主，在心理、生活等各方面也儘自己的一份力量，幫忙他們。
二、活動背景
志願服務是一項高尚的事業，志願者所體現和倡導的“奉獻、友愛、互助、進步”的精神是中華民族助人為樂、扶貧濟困的傳統美德和雷鋒精神的傳承、創新和發展。進入了大學，我們有了更充足的時間去做些比書本學習更有好處，更能鍛鍊和證明自己實際潛力的社會志願服務活動。
三、活動目的及好處
組織這次活動的主要目的有以下幾個方面：
1.利用大學生的知識資源服務家鄉，提高家鄉人民受教育的水平，豐富家鄉中國小生的文化生活。拓寬家鄉學生的視野，對其人生態度等方面產生用心的影響，對他們的人生觀、價值觀起到正確的引導作用。
2.瞭解民族風情與歷史文化，豐富對農村的認識。讓大學生髮揮個人才能，獲得鍛鍊，培養大學生吃苦精神和奉獻精神。
3.激發更多社會力量參與支教活動。
四、主辦單位
廣西城市職業學院經濟技術分院團委
五、承辦單位
經濟技術分院青年志願者協會
六、活動簡介
1.經濟青協計劃於2011年4月18日(暫定)左右面向全校師生進行志願者招募活動，並宣傳我們此次活動的目的。如果此次支教活動能成功的進行下去，能夠思考將此次活動一向延續下去，作為本協會的傳統，逐屆開展下去。
七、活動地點及負責人
支教地點：扶綏縣岜盆中心國小
宣傳活動地點：學生食堂大門前及各個宿舍區考核及培訓地點：4108
負責部門：經濟技術分院青年志願者協會
八、活動步驟
1.活動申請：將策劃書交分院團委審核。
2.準備工作：
(1)4月8日，青協會長、副會長，部長：邱日遞、楊海岸、江吉源、馮昌萍、楊雯;一同前往岜盆國小與校園負責人聯繫，並説明本次活動目的，徵求同意，以便日後順利選派志願者進行服務。
(2)4月9日至12日之間，外聯部負責拉贊助經費(主要期望得到志願者宣傳單、獎勵志願者所需的獎狀等方面的物資和資金的贊助)。
(3)4月13日至18之間祕書部負責打印需要志願服務的申請表格並找時間送往岜盆國小校園分發給學生由學生帶回家在父母監督下填寫(表格設計由修改部負責)，打印本次活動的宣傳單(面向岜盆國小生家長的)。會長與校園商討輔導事宜。説明：以上表格及宣傳單在沒有拉到贊助前分別打印40份，經費由協會支付。學生的登記狀況在4月20日前完成。服務對象先由三年級任選一個班開始。
(4)5月20日至5月22日之間各部門選派願意長期去輔導的幹事前往做第一次支教，每組有小組組長前往做監督、維持秩序並做記錄。
(5)5月22日晚上九點理事會及各部門參加過支教的幹事在四教4108開會，總結經驗，討論日後的考核及培訓制度，制度由支教小組制定並由理事會、部長審核。
3.經驗交流：在開青志協幹部例會上，由組織部部長向各部門部長對此次活動的前期準備做報告，以便各部長將此次活動傳到達各個幹事。並對日後活動分工做。
4.宣傳、招募：4月14日至17日宣傳部出活動宣傳海報招募志願者(招募人數根據申請志願服務人數來定)。安排人員在學生食堂門口輪流站崗宣傳，對報名人員發表格。(表格由祕書部在3月14日打印50份)
5.篩選及培訓：4月15日晚上七點在四教108對招募的志願者進行考核。考核形式：上台演講。透過考核的志願者在進行簡單的.培訓後再進行支教。各組協調進行考核、培訓、及教室申請，宣傳部協助佈置教室。
6.各部門每星期輪換帶領志願者去岜盆國小校園支教並對志願者的狀況做記錄。
九、後續安排
由於這是一項長期的工作，經管青志協可將其作為協會傳統活動延續下去，從每屆新生中招募志願者前往支教。本活動策劃書雖經多次修改，但仍然覺得有很多不足以應付實際變化，日後需要多做總結，使這項活動更加完善。
十、關於國小支教活動校園方面事宜
1.教材的同步;
2.支教時間、地點、週期;
3.獎勵機制
4.考勤、考核機制;
5.由點到面的支教擴展。
十一、關於各部門的活動分工
1.外聯部協助拉贊助;
2.宣傳部協助宣傳與招募志願者與會議教室的佈置;
3.祕書部整理學生及志願者資料;
4.組織部對志願者考核。
十二、志願者支教方式與獎勵機制
一對一的方式輔導學生。透過我們的考勤與該學生經輔導後成績提升程度等來評比本活動中的優秀志願者，給優秀志願者頒發證書以資鼓勵。
(一)前期準備
1.宣傳工作(由宣傳部負責)由“青志協”宣傳部，為本次活動進行前期宣傳，(具體見宣傳部的倡議書)，必須要使志願者們明確，支教是一項高尚的事業，但是也是它要求付出超多時間和精力，要求忍受極端艱苦的生活，是對個人毅力的嚴峻考驗，在做出決定之前，需要慎重思考，一旦做出了決定，就有義務堅持到底;
2.支教人員召集：(面試等人員挑選青協負責);
3.人員篩選內部的幹部由各部門於4月20日認真推選面試完後由各面試人員對各面試者的面試質料進行整理，認真選好那些有職責感和愛心同情心的人，有各種才藝和其他如用英語和日語能唱歌跳舞等的人在具備職責感和愛心的前提下優先思考;
4.面試人要把選錄上的人的聯繫方式等資料上交辦公室，由辦公室對前去支教人通知和下發統一教學資料或者培訓;
5.在4月21日對認真選好的志願者(包括幹部和會員)要對他們做一些如何去和那些學生進行交流溝通等支教方面的培訓工作(幹部是在12月5日在青志協辦公室進行培訓)。
(二)後期工作
1.對每次去支教回來的同學認真總結不足經驗，不斷完善支教策劃資料;
2.活動評估、回訪家長
十三、活動注意事項
(一)本次活動舉辦各環節務必遵紀守法，資料要健康向上，到達支教要求。
(二)協助單位、各工作人員和所有演出參與者務必理解活動組織者的統一指揮，嚴密組織，分工協作，精心實施。
(三)組織者與參與者之間應相互配合、相互支持，保障支教各環節順利完成。
(四)支教籌備組成員應認真對待自己所承擔的每一項任務，耐心處理面臨的工作，協助支教籌備其他部門的工作，主動幫忙他們完成就應負責的項目。
(五)下鄉團體在活動期間產生的所有費用由下鄉團體自行解決。
(六)下鄉團體在活動期間執行《中國小生日常行為規範》和《中國小生守則》，違者產生的後果自負。
十四、活動預算
傳單、申請表格：150份0.2元/份(上半頁為傳單，下半頁為申請表格)
志願者申請表格：100份0.2元/份證書：30份5元/份宣傳橫幅：50元突發應急資金：150元合計：
XXX學院青年志願者協會
篇九：三下鄉策劃書
大學生志願者暑期“三下鄉”策劃書
離暑假結束還有不到一個月的時間了，我回到了校園。因為我在暑假前夕已經決定，要在暑期參加“三下鄉”活動，這是我們校園羣眾組織的活動，是在8月份進行的，所以我提前回到校園參加這一次活動。我在城市裏待久了，真的是想到農村裏看一下，找一下做農民的感覺。在不斷的前進中，我相信我能夠做的更好。回到校園之後，我負責起草了這份暑期“三下鄉”活動策劃書：
一、活動主題
在黨十七大精神和省第十二次黨代會精神指導下，緊密圍繞“勇擔強國使命，共建和諧家園”這個大主題基礎上，結合我們醫學院的特點，小分隊把此次“三下鄉”動的主題定為“建設社會主義新農村，關注瞭解農村文體活動”。
二、活動目的
組織發動大學生志願者在農村鄉鎮廣泛開展“浙江省農村文體活動”調查、調查研討、健康娛樂知識宣傳教育、諮詢服務等活動，以問卷調查、諮詢宣傳為溝通了解橋樑，對健康文體活動和不良文體活動進行理性比較，從而瞭解農村文體活動現狀及存在問題，引起鄉鎮政府機關對於農村文體問題的重視，結合醫學院學生專業特點進行相關醫學方面的活動，並透過這一系列的實踐活動的開展來奉獻社會，展現嘉院學子的精神風貌，結合實際進行專業知識的實踐操作，培養嚴謹的調查研討態度，豐富暑期生活，以提高自身綜合素質。以及瞭解金華農村文體娛樂活動開展的現狀，對農村文體娛樂的研究現狀有一個科學的總結，為我國未來農村文體娛樂活動的發展帶給參考。
三、活動背景與可行性
科學發展觀堅持以人為本理念，維護廣大農民的根本利益，促進農民全面發展。科學發展觀重在實踐，開展深入學習實踐科學發展觀活動，關鍵的是人民羣眾得實惠。農業基礎仍然薄弱，最需要加強；農村發展仍然滯後，最需要扶持；農民文體活動形式仍然單一，最需要關注。活動以問卷調查的形式進行，瞭解當地文化體育活動進展狀況，並對當地文化體育設施進行維護和相關周邊設施的清理，期望到達使當地農民瞭解健康文化體育活動對其身心健康的益處，並且將當地文化體育活動地點整理乾淨，有利於當地農民的正常活動。
四、活動地點
五、活動大致流程
1、前期準備
包括具體選址，有關鄉鎮村的聯繫，招募隊員，查找相關資料（涉及農村文體活動方面），相關醫療器械的準備等；
2、開展活動
活動資料下已詳述；
3、後期整理
包括新聞宣傳報道（當地媒體）、材料統計歸檔及隊員返家等；
六、暑期社會實踐活動資料
（一）、做好問卷調查
在本地區較廣泛的鄉鎮村進行抽樣調查，在主要街道設立健康文化體育活動知識宣傳點，並開展問卷調查，零距離接觸調查主體，獲取農民娛樂活動現狀及問題的第一手資料；
（二）、健康文化體育活動知識宣傳
透過海報、黑板報（鄉村街道等）健康文化體育方式宣傳單及當地媒體等共同參與健康文化體育活動知識宣傳，為建立農村健康文體活動氛圍發揮自己的一份努力；
（三）、健康體育活動
在鄉村與當地村民舉行體育活動（羽毛球、籃球、掌上壓等趣味運動），分別組織大學生聯隊和農村農村聯隊，獲獎者頒發小獎品，亦在豐富農村體育活動的資料，增加當地農民對於體育運動的興趣，營造農村健康文體活動氛圍；
（四）、活動地點維護和整理
在當地主要體育設施處進行設施維護和整理，清理周邊活動範圍的垃圾及不相關物品，並宣傳保護體育設施的重要性；
（五）、醫療活動
在條件允許狀況下，結合醫學院專業特點，為當地農民帶給必須的醫療服務和醫療知識宣傳；
七、活動具體日程安排
8月5日—8月20日（具體安排另定）
八、所需材料
旗幟一面、橫幅一條、白大褂若干件、海報若干、問卷表、宣傳資料、相機、工作證、血壓計等；
九、活動的基本要求及注意事項
1、明確任務，服從領導，規範管理，一切以大局為重；
2、穿戴整潔，態度端正，能展示嘉醫學生禮貌、健康的形象；
3、注意人身、財產安全；
4、禮貌用語，愛護公共設施，不得違反當地的有關管理規定；
5、服從實踐地安排，若有不妥之處，儘量尋求協商解決；
十、暑期社會實踐的經費預算
交通費用：15*50=750；
食宿費用：10*100=1000；
其它費用（照片、宣傳資料）：300；
合計：2050
總體來説，我已經將這次活動的主要流程都策劃出來了，當然還是有一些小的地方我沒有寫出來，這是我在策劃中的一點故意遺漏，因為如果寫出來就顯得主次不分了。重要的不是策劃書的好壞，而是這次“三下鄉”活動能否順利進行，這才是重點。我相信憑藉我們大家的羣眾努力，我們必須能夠將這次“三下鄉”活動做到最好！
篇十：三下鄉策劃書
“三下鄉”社會實踐活動以黨的十六屆三中全會精神為指針，緊緊圍繞全面建設小康社會的奮鬥目標，堅持為改革發展大局服務。並且在紮紮實實的實踐服務中，我們經受鍛鍊，增長才乾和社會閲歷，增強自己對三農問題的認識，發現自身的缺點和不足，從而在今後的學習過程中加以彌補，促進綜合素質的不斷提高。從這個好處上講，本次活動會努力實現服務農民羣眾與促進我們大學生的全面發展，健康成長的有機統一。
“三下鄉”也是我校共青團的一個品牌，透過社會實踐，鍛鍊青年學生的實踐潛力，提高我校學生的綜合素質，為農村的改革與謀求發展帶給好的推薦，讓“三下鄉”真正把先進的科技、教育和文化新穎的形式下鄉，努力提高“三下鄉”活動的服務水準，這也是我們此次活動的預期目標。這次活動同時也是我院“第二課堂”的延伸，我院領導大力支持“第二課堂”，在學習理論的基礎上，進一步鍛鍊學生的社會實踐潛力，將所學的理論知識與社會實踐相結合，不斷完善自己，努力做到“學以致用”。
[背景]
[三下鄉的地點簡介]
［目的］
［時間］
［地點］
［指導老師］
［帶隊老師］
［隊員］
［主辦單位］
［協辦單位］
［活動方案］前期活動：
1.校內宣傳及準備活動
ａ）成立湖南中醫藥大學2010年暑假“三下鄉”籌備委員會
ｂ）進行第一次宣傳並收集相關資料
ｃ）第二次宣傳，向全校師生募集書籍和衣物
ｄ）我們將邀請專家、教授對參與者進行臨牀技能強化訓練
2．６月份，聯繫省級媒體合作，對我校的“三下鄉”活動予以支持、報道
3．我校“三下鄉”活動啟動儀式（七月上旬），屆時將有多家媒體現場報道
4．“三下鄉”活動預演為了使志願者更好地為貧困地區服務，將於五月下旬在我校周邊社區開展“走進社區”活動，以到達實踐練兵的目的
主體活動：
第一天工作：當地政府舉行歡迎儀式，並由當地領導及我院代表分別發表致詞，有媒體對此做宣傳。在當地的校園或者政府陳立一個圖書館共羣眾閲讀，豐富當地的文化生活。
第二天工作：在貿易市場對當地羣眾開展義診活動、派藥、發放資料，晚上總結當天的工作。
第三天工作：在集市對當地羣眾開展義診活動、派藥、發放資料，下午分兩組到農村進行關與健康保健或有關主題的活動問卷調查，並向農民發放藥品。
第四天工作：到敬老院開展義診活動，下午與鄉鎮府有關領導開座談會，並作總結。
第五天工作：計劃參觀醫院，下午歡送儀式後離開。
後期活動：
1．“三下鄉”活動成果展2010年9月在校園以及校園周邊以多種形式彙報本次“三下鄉”成果。
2．整理社會調查報告、志願者日記在整個“三下鄉”活動中將要求各志願者寫出日記記錄心得體會。將相關調
查報告及論文上報參加“挑戰杯”課外學術科技作品競賽，並在2010年9月將所有文字資料彙編成冊。
3．製作活動ＶＣＲ將用攝像機拍攝本次三下鄉活動的過程，記錄每一個感人的鏡頭，並可邀請媒體作後續報導。
4．9月中旬我們在社區進行巡迴義診，為本次活動的贊助企業做後續宣傳。共青團湖南中醫藥大學中西結合學院委員會
篇十一：三下鄉策劃書
農村問題仍將是黨和全國在相當長的時期內工作的重心，是國家經濟與社會發展工作的重中之重。農村教育觀念、素質普遍落後。當代大學生是國家未來建設的棟樑，同時，正是風華正茂的時代，他們沒有忘記自己的使命，沒有忘記我們國家的基礎是人民羣眾，用心為人民服務。
07年暑假期間，我院政法系響應院團委關於開展2007年大學生志願者暑期三下鄉社會實踐活動的通知，紛紛組織三下鄉隊伍，到農村踐行大學生的人生觀、價值觀，同時，對隊員自己也是一次成長、鍛鍊。我們小分隊組織的本次三下鄉活動的資料能夠説豐富多彩！每位隊員獻出一份愛心，到偏僻山區，帶去了農民最需要的信息，為當地的發展輸入了新鮮的血液和新鮮的造血細胞，調查農村老百姓普遍關注的經濟問題；走進村中兒童的家庭，作為他們的臨時教師，給他們帶去了新的科學學習方式和經驗，督促他們做好假期作業；個性是走進農村留守兒童身邊，瞭解他們幼留意靈的所思所想，給予他們精神的鼓勵並進行假期學業輔導，對那些用心向上、樂觀對待所面臨的困難的、品學兼優、孝敬的留守兒童納入我們一幫一啟明星導航活動之中；走進文化流失嚴重甚至匱乏的地區，帶去豐富多彩的活動。走進農村用心開展孝敬父母、關愛老人、自立自立、發奮成才並進行你對父母知多少的問卷調查等形式多樣活動。
我隊是由政法系關注農村問題的青年學生自發組織的一個義務服務小分隊。主要致力於當地農村的人權進步和具體問題的小範圍解決，學會以農村調研和支農實踐為主線開展相關活動。小分隊自2007年1月22日組建以來，現有隊員17名。多次得到院團委、政法系、學生社團的指導，組織、交流等形式幫忙隊員提高學術調研和理論水平。組織下鄉實踐活動是大家深入到農村的最底層，來提高隊員的實踐潛力。組建一年來，足跡遍及許多小山村、貧窮人家，被院團委評為優秀小分隊。並受到所在當地村民的大力支持。我隊在院團委、政法系、學生社團的關懷下正朝着更實、更強、更大的方向發展。同時，我們看到三下鄉活動形式豐富多彩，支農氛圍濃厚，因此，期望與大家相互交流學習，共同進步，使我隊今後三下鄉水平更上一個台階。
二、活動目的
在本次三下鄉中，重點發揮我們師範生的專業優勢，組織隊員深入農村，能與他人分享自己的下鄉感受，而非下鄉隊員對於暑假下鄉活動充滿了好奇。各下鄉隊員之間也期望能夠交流彼此的收穫與經驗。而本次交流和調查為隊員和當地村民帶給了一個交流的平台，透過交流和調查，一方面整合我隊三下鄉隊員的資源，促進他們用心支農、下鄉交流和溝通，推動下鄉工作的更好開展；加強各個隊員之間學習交流、提高實踐經驗。另一方面推動新農村建設不斷向前發展，提高農村對教育的認識，弘揚孝敬父母、關愛老人的傳統美德教育活動。
三、會議主題
1、各隊相互交流下鄉成果，三下鄉理念，三下鄉特色、重點所在以及涉及範圍；
2、討論我們下鄉過程中存在的困難、困惑以及下鄉中的不足；
3、盡心盡力用愛心傳遞服務，真心真意促農和諧。
四:交流流程
第一階段：準備階段（2007年7月13日8：309：00）
1、彼此交流去年下鄉取得的成果（8：308：50）
2、滿懷信心討論今年的下鄉近況（8：50）
第二階段：下鄉代表介紹（9：009：30）
1、介紹下鄉的隊員（9：009：10）
2、交流下鄉概況（活動舉辦的好處和目的）（9：109：30）
3、隊員發言，徵集信息（9：3010：00）
第三階段：分組討論
1、自由交流時間（10：0010：20）
交流話題:(1)這次下鄉所產生的影響
(2)這次下鄉所遇到的困難，我們該如何解決這些問題
(3)大學生下鄉該做哪些方面的準備
2、最後總結（10：2010：40）
第四階段：小隊隊長總結工作
第五階段：確定明天出發的具體時間、集合地點及其注意的事項。
第六階段：晚休
五:時間安排
1.策劃階段：2007-06-182007-07-03
由隊長孫連忠及部分隊員參與活動策劃
2.準備階段:200-07-032007-07-13
資料準備，爭取活動經費，其他準備
3.實施階段:2006年7月14日至15日（週六、週日）
參與交流與調查，場地安排、協調場地，會議記錄、攝影、資料整理，安排隊員的吃飯及休息
4.總結階段：2007-7-152007-7-27
整理交流成果、總結交流經驗，向隊員代表發總結
六:人員安排
（略）
篇十二：三下鄉策劃書
一、活動背景
三下鄉是指文化、科技、衞生三下鄉。文化下鄉包括圖書、報刊下鄉，送戲下鄉，電影、電視下鄉，開展羣眾性文化活動；科技下鄉包括科技人員下鄉，科技信息下鄉，開展科普活動；衞生下鄉包括醫務人員下鄉，扶持鄉村衞生組織，培訓農村衞生人員，參與和推動當地合作醫療事業發展。上個世紀八十年代初，團中央首次號召全國大學生在暑期開展三下鄉社會實踐活動。
二、活動目的及好處
三下鄉社會實踐活動以黨的十六屆三中全會精神為指針，緊緊圍繞全面建設小康社會的奮鬥目標，堅持為改革發展大局服務。並且在紮紮實實的實踐服務中，我們經受鍛鍊，增長才幹
和社會閲歷，發現自身的缺點和不足，從而在今後的學習過程中加以彌補，促進綜合素質的不斷提高。從這個好處上講，本次活動會努力實現服務農民羣眾與促進我們大學生的全面發展，健康成長的有機統一，向祖國六十華誕獻禮。
三下鄉也是我校共青團的一個品牌，透過社會實踐，鍛鍊青年學生的實踐潛力，提高我校學生的綜合素質，為農村的改革與謀求發展帶給好的推薦，讓三下鄉真正把先進的科技、教育和文化新穎的形式下鄉，努力提高三下鄉活動的服務水準，這也是我們此次活動的預期目標。
三、活動時間
四、服務地背景
安穩鎮位於綦江縣南部，距縣城，幅員面積102平方公里。宋代始稱安盛場，明代改為安裏，後又改稱安穩。1935年分建安穩鄉和羊角鄉，1993年撤鄉建鎮，2001年羊角鄉併入。現全鎮轄10個村，一個居委會，總人口4.1萬人，其中農業人口2.6萬人，非農業人口1.5萬人，境內除漢族外，還有苗族等6個少數民族。
安穩鎮是綦江縣的產煤大鎮之一，總儲量1500多萬噸。煤矸石發電廠一期工程和二期工程。安穩鎮投資環境良好，既有利於發展的硬環境，也有利於發展的軟環境，黨委政府圍繞發展做文章，為安穩鎮的發展做出了極大努力。
五、活動口號
六、活動主題
七、活動資料
1.建國60週年宣講和建國60週年主題簽名；
（1）利用展板，宣傳資料，人員宣傳建國60年來取得的一系列的成績；
（2）建國60週年主題****簽名；
（3）此活動持續一天，主要利用當地集會時人多時間。
2.到農村慰問孤寡老人和看望兒童；
（1）慰問品，以募捐和購買為主，主要給老人的生活用品和孩子的學習用品；
（2）此活動持續一天，上半天看望孤寡老人，下半天看望孩子，我們將結合當地政府的意見，有選取的選取地點；
3.深入落實科學發展觀主題宣傳；
（1）利用展板、宣傳資料、影視資料和人員等，對科學發展觀進行宣傳；
（2）此活動持續一天，主要利用當地集會時人多時間。
4.法律下鄉；
（1）利用展板、宣傳資料、人員宣傳公民基本法律知識；
（2）此活動持續一天，上半天為一個地點，下半天為一個地點，主要利用當地集會人多時間
5.h1n1衞生知識宣傳；
（1）利用展板、宣傳資料、人員宣傳公民基本法律知識；
（2）此活動持續一天，上半天為一個地點，下半天為一個地點，主要利用當地集會人多時間。
6.慶祝建國60週年，革命題材電影展；
（1）主要利用多媒體工具，播放革命歷史題材的電影；
（2）此活動以巡播為主，安排5天時間，每晚到一個地方；
7.到遵義革命老基地參觀學習；
（1）發揚革命優良傳統，慶祝建國60週年，深入學習科學發展觀，到革命老基地遵義參觀學習一天。
八、活動具體安排
1．前期準備：2009年6月中旬-7月中旬
（1）詳細聯繫並確定服務點，加強與服務地的溝通與合作。
（2）招募、組建服務團，確定隨行領隊技術專家、招募優秀志願者，並對志願者進行前期培訓。
（3）服務團人員在校內透過展板，圖片展等形式做好校內前期宣傳，並募捐資金、書籍、衣物、文具。分類整理並根據實狀況分配好各地點物資。
（4）針對確定的五個三下鄉服務點，進行詳細的調查，根據當地實際需要，制訂下鄉培訓計劃，編訂、準備培訓班所需教材、資料。
（5）加強與服務地的聯繫與交流，確保活動順利完成。
2．中期活動：
（1）三下鄉實際活動啟動儀式
（2）時間：8：0010：00
（3）地點：
（4）參與人員：。
（5）儀式資料程序：（待定）
（6）正式開展三下鄉服務活動：
服務團由老師、學生組成，在服務的全過程中做到各司其職，團結協作，根據當地實際狀況把我們的計劃落到實處，到達我們的目的和好處。
（7）活動結束，告別返校。
3．後期活動：9月中旬
（1）總結：活動後，服務團成員根據此次活動狀況，將有關材料進行討論，總結，彙總成材料，向校園彙報，並將當地資料整理後，在校內外廣泛宣傳。
（2）宣傳：服務團根據實際狀況，將有關材料彙總，透過以下方式對活動進行全面的宣傳、報道:
a．校園報刊：服務團將整個活動總結成文字資料，進行宣傳報道。
b．校園網站：將活動狀況向紅網、校園網、湘農青年等網站進行介紹，爭取報道。c．攝影展：將活動過程中，所攝影的反映當地貧困狀況的作品，進行展出，進一步宣傳貧困地區狀況，呼籲廣大有志青年為貧困地區建設奉獻青春。
d．報告會：在校內開展報告會，引起全校師生廣泛關注，促使更多的大學生樹立起社會職責感，為貧困地區貢獻力量
九、工作要求
1.隊員務必服從統一的組織管理，服從羣眾的決定，不得擅自行動。
2.隊員務必統一着裝活動，配帶工作證，按作息時間工作與休息。
3.隊員務必注意維護校園形象，不做與身份不相符的事情。
4.隊員做事要善始善終，要做就做到底，不找藉口。
5.注意言行持續中立，不介入村民糾紛，不輕易許諾，但有諾必行。
6.隊員要有良好的團隊精神，互相幫忙，團結協作，親密配合。
7.隊員要有全心全意為人民服務的精神，尊重農民，尊重當地的風俗習慣。
8.今日事今日必畢，每一天晚上務必進行交流和討論，對隊員進行評論，安排第二天工作。
9.公眾捐贈的錢款、物資務必保證到位，隊員不得扣留或挪用。
十、經費預算
1.車費：；
2.住宿：；
3.吃飯：；
4.資料費：宣傳單、宣傳板、相關資料，；
5.慰問品：
6.每日飲水、防暑藥品等，；
7.生活補助，
8.購置維修所需零配件，；
9.參觀學習，食宿行，
10.其他費用：。
合計：。
篇十三：三下鄉策劃書
自08年汶川地震之後，由強震帶來的滑坡、泥石流等次生災害頻發不斷。災區人民的人身和財產安全再一次受到嚴重威脅，這一切使得在災區進行防災減災能力建設顯得迫在眉睫。本次，我團隊以地理科學、測繪工程、資源環境管理、建築學、城市規劃、地理信息系統等專業知識為依託，通過社會調查、實地檢測、走訪調研、防災演練等形式，利用GIS、遙感等先進技術，深入汶川重災區開展防災減災知識宣傳，考查災區的次生災害狀況、資源環境狀況以及災區人民的心理狀況，最終建立災害風險管理機制、為相關部門提供有用的急訊建議。
本次暑期“三下鄉”社會實踐活動策劃方案如下：
一、活動主題
環境調查促發展，災區防治保平安
二、活動時間
20xx年7月6日-20xx年8月下旬
三、活動地點
汶川地震重災區：北川、茂縣、汶川、都江堰
四、活動內容
1、防災減災能力建設
根據我國和災區災害的特徵和災害狀況，製作、印刷和分發山洪、崩塌、滑坡、泥石流等次生災害的防災減災科普宣傳讀本、海報、音頻、視頻資料，同時通過政府發動、村莊宣傳、羣眾訪談、專題講座、影視播報（音頻，視頻）等形式，在政府機關、場區、學校、村莊和社區等災害影響區類進行防災減災科普宣傳教育和培訓以提高當地人民的防災減災能力，促進社會經濟和諧穩定發展、科技。
2、社會經濟與資源環境調查
四川地震災區面積達50萬平方公里，造成87149人死亡和失蹤，8451.4億元直接經濟損失，強震和連續餘震造成地表被嚴重破壞，誘發的崩塌、滑坡、泥石流等次生山地災害舉世罕見。
四川災區是汶川地震的重災區、西部大開發的主線場和災後恢復重建核心區。震後三年，崩塌、滑坡、泥石流等次生災害是災區防災減災面臨的突出問題，是影響災後恢復重建的重要因素和危害資源環境的重要課題項目。本課題項目成員數次奔赴災區，通過野外考察、現場調研等進行災區社會經濟、災害危害與損失、震後社會心理調查，結合資源狀況、環境破壞等現狀進行調查。在此基礎上完成災區社會經濟和資源環境損失評估，以及對次生災害的危險性評估。
3、災害監測、水文監測
依託本團隊的測繪，地信，地科，城規，建學，資環等專業優勢，依靠與當地政府良好的長期穩定的合作關係，結合前期研究基地和實驗場所，採用GPS、RS、GIS、3S、自動氣象觀測系統、土體監測系統等現代測繪與空間信息技術，進行崩塌、滑坡、泥石流等次生地質災害的原位監測和區域動態監測，研究災害分佈規律、發育特徵、誘發機制與治災機理。結合氣象與土體要素特徵，進行數據監測，建立災害預報預警模型和信息系統，從而為災區和當地防災減災提供依據和政策建議。
4、災害風險管理與諮詢建議
根據老師的指導和項目前期研究成果，結合本次調研內容與監測資料，研究汶川地震次生地質災害風險管理的內容、技術、模式與實現途徑，並向相關政府部門提交諮詢報告與並提出對策建議。
篇十四：三下鄉策劃書
一、活動主題：
助人自助，弘揚社工專業知識；
服務社會，促進鄉村文化建設。
二、項目背景
當前，中國農民的物質生活，在總體上已是温飽有餘。隨着物質生活的改善，農民對精神文化生活表現出強勁的需求。然而，由於基層公共文化產品和服務供應嚴重不足等原因，在一些地方，黃、賭、毒捲土重來，封建迷信活動也開始抬頭。基層領導幹部坦言：鄉級政府對農村文化建設普遍感到茫然無措。而這種情況，與新農村建設目標是格格不入的。
（一）文藝方面
農村地區之所以貧困，不是缺乏資源，而是缺乏開發資源的人才。歷史和現實都證明，文化不發展，經濟難以發展，社會難以和諧。美國人類學家劉易斯認為，窮人之所以貧困和其所擁有的文化--貧困文化--有關。文化貧困從根本上説是產生貧困的主要根源，而貧困文化則是文化貧困的直接後果。要想根治貧困，必須從貧困的主體--人--入手，走文化扶貧之路，向他們輸入新的文化、知識和價值觀念，傳授適用科技，輸入各方信息，從整體上提高貧困羣體的素質，驅散籠罩在貧困鄉民頭上的貧困文化的烏雲，讓他們可以利用自己的雙手和大腦，變當地的潛在財富為現實財富，從根本上扭轉貧困。
農村文化發展需要資金、更需要人才，農村文化生活的發展離不開鄉村文藝生活，而農村的自然閉塞和經濟落後，農村文藝人才更是缺乏，鄉村文藝生活少之有少，這樣在團結和組織農民，推動鄉村文化發展方面起着非常大的阻礙。
（二）教育方面
現在農村國小有相當一部分教師是民辦轉公辦或村聘教師，他們中只有極少數受過專業教育，大部分是憑藉自己日積月累的教學經驗開展工作的，相當一部分教師教法陳舊、觀念落後。教師隊伍整體存在着年齡偏大、知識結構老化、知識面窄的問題。面對新形勢下的素質教育，面對改革後的義務教育新課程，他們往往顯得力不從心。因為人員緊張和學校經費緊張，他們幾乎沒有機會參加業務培訓、到外地聽課學習。
農村國小教師工作生活的環境相對於城市國小來説非常差，條件也相當困難，老教師不斷退休，新教師不願意到條件艱苦的農村國小任教，造成農村國小教師緊缺。同時，農村國小教師負擔也比較重。一些生源少、教師缺的`農村國小中，有相當一部分教師基本上是包班任教，無論語文、數學還是其他科目，都由一位教師擔任，甚至還有一位教師擔任幾個年級課程的現象。教師應付正常教學尚且力不從心，更談不上推行素質教育。加之不少農村國小教師處在半耕半教狀態，農耕必然佔去相當一部分時間，完成正常教學任務也無法保證。
三、活動地點
哈爾濱市呼蘭區腰堡鎮永豐村，永豐村坐落在松花江畔，村裏治安非常好，但是村裏的教育系統卻完全達不到標準，只有一所國小，共有六個學生，村裏其餘學生都選擇去外地求學，由於靠近松花江大多數家庭都選擇以打漁為業，基本上都在江邊住，所以留守兒童就成了一個重要的問題，我們把他們集中起來進行輔導。
四、活動的目的
（一）提高農村人民受教育的水平，豐富農村中國小生的暑假文化生活。拓寬農村學生的視野，對其人生態度等方面產生積極的影響，對他們的人生觀、價值觀起到正確的引導作用。
（二）讓大學生得到鍛鍊，培養大學生們的奉獻精神和服務社會的意識。為以後能更好的適應社會打下堅實的基礎和積累豐富的經驗。
（三）充分利用大學生的社會宣傳作用，呼籲社會，將貧困地區學生生活學習情況反映給社會，爭取更多社會力量參與支教活動。
（四）通過與家長的座談，改變家長在教育中的錯誤理念，加強家庭教育在初等教育中的參與度。
五、活動的主要方式
本次活動主要以演出、電影放映、授課、講座和座談為主要形式。部分涉及面較廣的內容以講座的形式開展，由支教團隊成立的專門課題組開設。英語方面的以固定的課堂形式開展。家長培訓以座談的形式開展。
六、活動的主要內容
（一）文化下鄉
1、電影放映
（1）宗旨：開闊永豐村村民的視野，通過電影讓村民更加了解世界。
（2）類型：影片和戲劇思想積極、健康、向上，影片題材反映農村現實，與農民實際緊密相連。可以邀請當地的一些戲劇團，也可以播放一些農業技術的宣講片，或者是農民百看不厭的戰爭片。
（3）時間：下鄉期間的每個週六。
篇十五：三下鄉策劃書
一、活動的可行性分析：
1、基地方面的支持：
1）貴州省水城縣團委、教育局，金盆鄉政府及金盆國小的高度重視與支持：
08年暑期“虹之翼”小隊和水城縣團委協商建立了重慶郵電大學學生社會實踐基地，春暉行動”服務團暑期“三下鄉”社會實踐活動策劃書。經過提前準備和聯繫，得到了當地教委和團委的重視與支持，併為豐富和完善本隊的活動提出了許多寶貴的建議和展望，金盆鄉政府和金盆國小則為我們提供活動所需的部分器材和場地。
2）當地羣眾的支持：
08年“虹之翼”小分隊在金盆開展的社會實踐實效顯著，在當地民眾中受到歡迎。
3）媒體關注程度分析：
08年“虹之翼”小分隊開展的活動先後被六盤水日報、涼都晚報、貴州共青團、中國共青團網等媒體進行相關報道，足以體現當地媒體對大學生社會實踐的關注力度。
2、隊伍自身的優勢：
1）充分的準備。
從本學期開學起，我們就開始着手準備此次活動，提前聯繫實踐的相關部門以及活動所需的各種資料，每一個細節都做了精細的計劃和安排，為本次實踐活動做了充分的準備！
2）寶貴的經驗。
在20XX年暑期社會實踐活動的開展中本隊隊長帶領的“虹之翼”小分隊取得了重慶市先進團隊、校級一等獎的較好成績，且本次活動擁有原“虹之翼”支教服務團成員，對活動的開展有較為豐富的經驗，為本次活動的成功開展大大增加了籌碼。
3）優秀的隊伍。
每個隊員都經過了嚴格挑選，從知識、能力、特長到素質都有嚴格的要求，大部分成員擔任過校、院學生幹部、幹事以及班團幹部，在開展活動方面有豐富經驗，隊員有熱心、有誠心、有吃苦耐勞的決心，大大增強團隊的戰鬥力。
3、活動方案科學性：
此次“三下鄉”社會實踐中的項目設計均諮詢當地政府以及相關部門的指導意見，符合當地農村發展服務的迫切需求，在一定程度上滿足當地農村需要，也是符合實際的有效工作，工作總結《春暉行動”服務團暑期“三下鄉”社會實踐活動策劃書》。
二、活動流程圖：
三、活動日程安排：
（注：每日活動結束後，及時與指導老師和團隊負責人聯繫，彙報活動開展情況）
活動內容
7月4日
早上7：50時集合前往火車站；
9：30時乘坐重慶→六盤水（K159）列車，於當日晚22點56分到達六盤水，當天晚上團隊住宿貴州六盤水市火車站附近。
7月5日
早上8點前往水城縣團委報道，報道結束後全隊乘坐水城→金盆汽車於下午18：00左右到達金盆鄉。與金盆鄉政府和金盆國小取得聯繫。安排團隊住宿伙食問題，對活動開展進行溝通，做好活動前調整和準備。
7月6日
1、上午：8：30分開始進行教學班招生統計，擬招生人數150-200人；
2、下午：進行分班及和學生見面，向學生説明教學計劃，取得他們的積極參與與配合，同時與當地老師溝通交流，爭取支教活動取得成功。
7月7日
1、開始進人教學環節，初步按照計劃實施教學課程。若有特殊情況則臨時調整即可。
2、正式開課後每日晚上成員進行教學總結和計劃，教學組進行開會總結。
7月8日
1、按照計劃繼續為學生授課；
2、在金盆國小計算機房開展村幹部電腦基礎培訓課程；
3、廣泛宣傳並大力征集當地居民能夠表演的個人及團體節目參與表演。
7月9日
1、教學組成員按計劃照常授課；
2、其他成員走訪優困生家庭，爭取建立起手拉手對結幫扶關係，為優困生解決部分學習需求。
3、採訪政府及教育部門想關人員，瞭解當地教育的發展情況。
4、走訪居民，調查當地居民對教育的滿意程度和問題反饋。
7月10日
1、聯手當地羣眾和學生進行文藝彙報演出，屆時將邀請金盆各單位及水城縣有關部門領導及媒體出席活動。擬1200名左右到場觀眾。
2、演出結束後，利用趕集時間進行大量科普知識宣傳資料的發放和講解。