中班數學活動教案找數字 篇一
活動目標:
1、認識數字1--3,學習將數字與相應數量的實物匹配。
2、能按要求參加小組活動,學習自己整理操作材料。
活動難點:
認識數字1--3,學習將數字與相應數量的實物匹配。
活動準備:
1、動物卡片(分別為1只大象,2只猴子,3只小兔子),數字卡1--3。
2、幼兒人手1份動物卡(分別為1只鴨子,2只大鵝,3只小狗),數字1--3,小筐,幼兒用書,筆。
活動過程:
1、引導幼兒觀察物體的數量。
(1)師:黑板上有什麼?出示動物卡,引導幼兒觀察。
(2)師:我們一起來數一數,每種動物有幾隻?帶領幼兒感知卡片上動物的數量並點數。
2、幼兒按序排卡片。
(1)師:請小朋友按數量多少的順序給小動物們排排隊,想一想誰排在最前面?引導幼兒給實物卡排序。
(2)師:他是怎麼排的?請一位幼兒操作,其他幼兒觀察排的過程。
(3)師:他排得對嗎?(1只大象,2只猴子,3只小兔子)師生共同檢查並帶領幼兒從前往後地讀一讀小動物排隊的順序。
3、認識數字。
(1)師:今天動物卡片想找數字卡片做朋友,1只大象可以用數字幾來表示呢?這就是數字1,1是什麼樣的?(教師依次小結:1像棍子、2像鴨子、3像耳朵)教師出示數字卡片引導幼兒認識數字1、2、3,及其代表量。
(2)師:1除了可以表示1只大象,還可以表示1個什麼?(1還可以表示1只鴨子、1個蘋果……教師再依次引導幼兒感知、瞭解數字2、3的實際意義)。
4、幼兒個別操作。
(1)師:請小朋友拿出你的動物卡,數數每種動物有幾隻,給它們排排隊,然後分別把它們的數字朋友放在它們的下面。
(2) 教師觀察幼兒操作情況,個別指導幼兒。
(3)師:做好後,請你把動物卡按剛剛排隊的順序收齊放在小筐裏,數字卡也按同樣的順序收齊放在小筐裏面。
5、完成幼兒用書。
(1)幼兒用書完成後,教師展示個別幼兒"圈數字"的操作卡,請其他幼兒共同看看他圈出的數字是對是錯。
(2)師生共同檢查各種操作材料是否已收放整齊(用過的材料擺成了原來的樣子),表揚會自己整理操作材料的幼兒。
中班數學活動教案找數字 篇二
説目標:
根據幼兒的認知,理解水平,
我把本次活動的目標定為:
(1)、尋找生活中的數字,體驗數字與人們生活的密切關係。
(2)、對數字感興趣,理解每一種物品上數字的實際意義。
(3)、體驗★★數學活動的樂趣。
説活動準備:
教師的準備工作:
(1)、沒有數字的尺子,沒有數字的電話,沒有數字的鐘面。
(2)、帶有數字的實物或圖片。
幼兒的準備工作:
請幼兒收集帶有數字的常見物品或圖片:(手錶,鬧鐘,日曆,温度計等),並佈置在教室的四周,成為“數字世界”。