幼兒園手工活動《一串鞭炮》教案 篇一
設計意圖:
孩子有着強烈的求知慾和好奇心,對熠熠生輝的火光總感到好奇,總喜歡睜大眼睛盯着看。然而由於年齡的限制和生活經驗的缺乏,他們不瞭解防火知識,不懂得安全用火,常常因為好奇和貪玩,致使小火成大災,釀成無可挽回的悲劇。我們必須根據日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯,有選擇地教會他們一些實用的知識,增強幼兒防火意識,提高幼兒防火能力,對保護幼兒生命安全。
活動目的:
1.學習躲閃跑,根據信號做向上跳的動作
2.能研究看前方不碰撞他人,知道放鞭炮的安全要求。
3.體驗遊戲的熱鬧與快樂。
活動準備:
有紙團的火柴棒
音樂
活動過程:
1.教師和幼兒一起跟着青樂做敲鑼打鼓放鞭炮的律動兩次,提醒幼兒按照節奏做動作·
2.教師出示火柴棒引起幼兒興趣。
交代角色:老師扮點鞭炮的人.幼兒扮小鞭炮..
3、遊戲“放鞭炮”。
教師:火柴棒碰到小鞭炮.小鞭炮就會怎樣?
請幼兒模仿鞭炮爆炸,教師誇獎跳得高的幼兒。
幼兒隨意站立,教師依次用“火柴棒”點幼兒,被點到的幼兒就要用力向上跳,模範鞭炮爆炸,同時嘴裏發出“嘭啪”的響
幼兒四散跑.教師追逐.被點到的幼兒就要用力向上跳,模範鞭炮爆炸,同時嘴裏發出“嘭啪”的響
重複遊戲。教師提醒幼兒碰跑的時候眼睛看前面,不要碰撞到他人。每次練習可適當延長,
表揚能躲閃跑的和能根據想好做向上跳動作的幼兒。
利用休息向幼兒介紹放鞭炮的安全要求。(動靜交替).
教師做點鞭炮炮人,繼續遊戲。
幼兒扮演點炮人,鞏固放鞭炮的安令規則。
教師小結
聽音樂。《新年好》幼兒跟着教師一起表演,做放鬆整理動作。
幼兒園手工活動《一串鞭炮》教案 篇二
活動目標:
1、嘗試和着音樂節奏,用動作表現敲鑼、打鼓、放鞭炮。
2、體驗樂曲歡快、熱鬧的情緒。
3、聽音樂,嘗試分辨樂曲的快慢和輕重,能跟着節奏律動。
4、感知多媒體畫面的動感,體驗活動的快樂。
活動準備:
教學掛圖、鑼一面、樂曲錄音磁帶
活動過程
1、出示掛圖,和幼兒一起談論過新年的愉悦,引發幼兒活動的興趣:
“過年的時候你最喜歡做些什麼事情?”
“圖上的小朋友在幹什麼?”
2、嘗試用動作和聲音模仿敲鑼:
老師介紹它的名稱和演奏的方法:“怎樣敲鑼才能發出好聽的聲音呢?”
幼兒用自己的動作和聲音模仿敲鑼的動作和聲音。
在音樂的伴奏下,老師帶幼兒均勻有節奏的表現敲鑼的動作和聲音。
3、表現放鞭炮的聲音和動作 :
啟發幼兒回憶放鞭炮時的聲音,並嘗試用自己的嗓音模仿。並鼓勵幼兒用動作表現鞭炮爆炸時先低後高的運動狀態。
4、幼兒聽音樂做動作:
仔細分辨音樂中什麼地方敲鑼、打鼓、放鞭炮。
表演時加入兒歌作為前奏:“新年到,新年到,敲鑼打鼓真熱鬧!”
教學反思:
本次活動進行的還比較順利,在進行遊戲的時候,小朋友能很好的遵守遊戲規則。
幼兒園手工活動《一串鞭炮》教案 篇三
活動目標:
1、學習兒歌並引發對鞭炮的聯想。
2、用身體伸展和收穫的動作來表現放鞭炮的情景。
3、培養幼兒敏鋭的觀察能力。
4、遵守社會行為規則,不做“禁止”的事。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備 本站…:
1、兒歌:《小鞭炮》
2、紅紙(裁成A4紙大小)、剪刀、膠帶;對開書寫紙、彩色筆;長條皺紋紙(約6x90公分)。
活動過程:
1、師將身體縮小成圓柱壯,併發出鞭炮被點燃的聲音,讓幼兒猜老師表演的是什麼?
2、在對開紙中間畫圖標,提問:鞭炮聲讓你想到了什麼?
3、變鞭炮爆了的魔術給幼兒看。學習兒歌《小鞭炮》。
4、遊戲《放鞭炮》:
(1)、幼兒每人一條皺紋紙,捲起來製作鞭炮。
(2)、師“點燃”“鞭炮”,幼兒立即將鞭炮往天空一拋,如漫天煙花。
師:想象當聽到了鞭炮聲的時候,你想到了什麼?
幼1:想到了過新年,吃團圓飯,給壓歲錢。
幼2:想到了和爸爸媽媽一起過元宵節的時候,很快樂很開心。
幼3:鞭炮聲讓我感到很害怕,想到地雷爆炸的聲音。
幼4:鞭炮聲很喜慶,好象看到有人在結婚。
幼5:想到火
附兒歌《小鞭炮》
歌詞:
小鞭炮,不説話,説起話來聲音大,嘭啪啪,嘭啪啪,嚇壞了小鳥和蛤蟆。
我是一個小鞭炮,穿紅衣戴紅帽。一點着噼裏啪啦噼裏啪啦又叫又跳!
過大年,放鞭炮。
三十晚上好熱鬧,
大人孩子笑啊笑!
爸爸放個二踢腳,
媽媽放個坐地炮。
哥哥放串小花炮,
我把摔炮舉的高,
妹妹見了哈哈笑!
活動反思:
通過學習,讓孩子們有所認知。“煙花爆竹裏有火藥,火藥與火就會爆炸。因此,我們在購買和燃放煙花爆竹的時候一定要注意安全。購買煙花爆竹一定要去正規的專營店,最好只選購藥量相對少的煙花爆竹。要在指點的地點燃放煙花爆竹。在燃放煙花爆竹時要同爸爸媽媽一起,千萬不要自己一個人燃放。
幼兒園手工活動《一串鞭炮》教案 篇四
活動目標:
1、初步學習用身體動作模仿“敲鑼打鼓放鞭炮”。
2、通過動作模仿表現音樂節奏的快慢。
3、感受過年的快樂氣氛。
4、加強幼兒的安全意識。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備:
1、“歌曲”:《敲鑼打鼓放炮仗》
2、有“敲鑼打鼓放鞭炮”情節的過新年的錄像
3、鋼琴、鑼、鼓
活動過程:
1、觀看錄像,感受過年熱鬧的氣氛,並説一説錄像中的人們在幹什麼
2、模仿活動:嘗試用自己的身體動作進行模仿“敲鑼打鼓放鞭炮”
3、欣賞音樂,説一説聽完音樂的感受
4、嘗試跟着音樂的節奏模仿敲鑼、大鼓、放鞭炮的動作
5、討論:怎樣快快地、慢慢地敲鑼打鼓?
教師彈奏樂曲。告訴幼兒:這段樂曲説,過年了,小朋友們高高興興的敲鑼、大鼓、放鞭炮聽一聽哪裏説的是小朋友在漫漫的敲鑼,哪裏是在快快的大鼓
6、幼兒可以跟着樂曲進行活動,也可以邊念兒歌,邊進行活動,如:“新年到,新年到,敲鑼打鼓真熱鬧。”