二O二O年國中黨支部書記述職報告
魯山縣第二十九初級中學黨支部
二O二O年八月十日
述職報告
我叫**，魯山縣第二十九初級中學黨支部書記。半年以來，在縣教體局和露峯中心校教育總支的指導下，在付殿友校長的全力支持下，魯山縣第二十九初級中學黨支部根據中央和上級組織部門要求，全面加強黨的領導，加強黨員的學習和教育，強化黨員的黨性意識，發揮黨員的模範帶頭作用，針對性地開展了一些特色活動，增強了黨支部的凝聚力、戰鬥力和號召力，黨的建設工作取得了一定的成效。現總結如下：
一、取得的成績
1. 進一步健全黨內生活制度，實現了黨建工作正常化。認真落實“三會一課”制度、黨費收繳制度、黨員學習培訓制度、黨員發展制度、黨小組會議制度、黨員積分管理制度等，以規範的制度管理，促進提高黨內生活質量的提高。
2019年9月至今，教育局黨組和露峯教育總支對黨的工作指導得更細更加全面，開創了大好的黨建工作局面，確保了所有的教師黨員都能按規定開會學習，正常參加組織生活。
德育工作全面深入地開展。通過對學生的養成習慣教育，文明禮儀素質不斷增強，助人為樂、拾金不昧蔚然成風，學生嚴守紀律、刻苦學習，比學趕超氣氛濃厚。各年級以年級組為單位狠抓教學質量，成績下滑勢頭得到有效遏制。
對於黨員而言，不但“三會一課”正常進行，還加大了黨員政治學習的力度，學習了《習近平特色社會主義三十講》、《習近平特色社會主義學習綱要》、兩會精神和習近平書記 “不忘初心、牢記使命”主題教育等內容。每月在5日前後舉行主題黨日活動，15日前後舉行黨員集中學習日活動。在下半年的黨費收繳中，我支部按照露峯中心校支部的要求每月迅速收齊、及時上交。組織黨員深入開展“不忘初心 牢記使命”活動，使黨員們找到了做黨員的感覺，發揮了黨員模範帶頭作用，解決了羣眾反映的熱點焦點。
2.大力發揮黨員的模範帶頭作用。在工作中發揮黨員的模範帶頭作用，凸顯“一個黨員一面旗幟”的作用，在常規教學和教研方面進入黨支部例會議題，做得更紮實更深入,發揮了以點帶面的作用，使一般教師對黨員刮目相看。比如唐書寶、潘振華、張新偉、李英曼同志在工作中勇挑重擔，得到教職工的好評。
3認真做好黨員發展工作。我結合上級要求制定了年度發展黨員計劃，努力做好骨幹教師入黨工作，引導入黨積極分子向黨組織靠攏，為黨組織補充新鮮血液奠定了基礎。以在教學第一線青年骨幹教師為發展黨員的重點，加強對入黨積極分子的經常性教育和入黨前的強化教育。堅持成熟一個發展一個的原則，嚴格預審制度及發展程序，保證發展重點和質量。先後重點發展培養了任廣朝同志。
4.黨建內容豐富多彩。確立了“黨建統領大教育”的理念。把黨性教育融入學校教育教學工作中，並以黨建帶團建，將團員緊密團結在黨組織周圍，特別是“把災難當教材 與祖國共成長”主題教育使學生在潛移默化中學生接受愛黨愛國教育，為黨和國家培養後繼力量；通過主題黨日、黨員集中學習日、黨課、團課和書畫作品展等活動，激勵、引導黨員老師學懂、弄通、做實黨的十九大精神和習近平重要講話；並於2019年9始深入開展“控輟保學”活動，組織全校教師深入到村莊、社區、學生家中，廣泛宣講義務教育政策，宣傳特困生資助政策。並且，在2019年9月開始組織全體教師學習“學習強國”，組織學生學習“青年大學習”。
二、工作中存在的問題和不足。
1. 重視不夠，存在認識偏差。沒有充分認識到基層黨建工作的重要性和必要性，對黨建工作關注度不十分夠，沒有充分發揮基層黨建對教育工作引領的積極作用；對黨建工作執行不特別到位，意識不強，工作一般，對黨員的要求不高，對黨建工作工作不特別紮實。
2.組織生活制度落實不嚴。組織生活活動單一，組織生活缺少創新意識和手段，個別存在流於形式的傾向，致使黨建工作吸引力和凝聚力不夠；在開展組織生活時，只是把制度寫在紙上，掛在牆上，沒有走心。
3.黨支部的戰鬥堡壘作用不強，對班子的思想和工作作風監督不夠。對黨員疏於管理教育，思想政治工作內容有點兒空洞，教育缺乏有效性和針對性；對班子成員的教育監督不夠，導致工作出現了一些漏洞。解決自身問題的能力不強，對出現的問題不能客觀地分析研究，工作方法簡單，不能積極、主動、有效地解決問題。
4.黨員先鋒模範作用發揮不夠。部分黨員發揮先鋒模範作用的意識欠缺。有的黨員責任感差，進取精神不足
這些問題和不足我要認真反思，採取有力措施，都要在以後的工作中採取措施加以解決和彌補。