商務英語畢業論文範文一：語言經濟學商務英語教育分析 篇一
【摘要】在語言經濟學視角下加強對商務英語教育的研究，可以提升學校的教學質量，同時可以更好的培養學生的全面素養。
本文主要對商務英語教學現狀、語言經濟學的發展歷程和商務英語教育改進措施進行探討，以期我國商務英語院校可以採用科學的教學方式，進而可以提升學生的積極性和專業水平。
商務英語畢業論文範文二：商務英語學科建設中教師專業化發展 篇二
1商務英語學科建設中教師專業化發展的路徑
1.1基於元認知控制的教師專業化發展路徑
元認知控制則是元認知這一概念中除元認知知識外的另一重要方面，包括計劃策略、監控策略和調節策略。
基於元認知控制，商務英語教師依據自己的知識結構現狀和能力素養基礎，通過確立以培養優秀商務英語人才為自己一生的從業追求為其專業發展目標，選擇語言、商科、跨文化交際和國際商法等為學習內容，搭建以網絡和信息技術為主體的自主學習的平台，
制定與外教、同事和相關行業等工作人員合作研討相結合的學習計劃，監控以終身教育理念為指引的學習過程，評價相關學科交叉與融合的知識學習成效，調節適宜於自主發展的學習策略，瞭解商務英語學科建設的最新發展趨勢，直至實現其專業發展目標。
基於元認知控制，商務英語教師通過自我規劃，自主學習和自主監控達到專業發展的素養，即嫻熟的語言教學基本功和紮實的商務知識，以完成複合型和應用型商務英語人才培養的光榮使命，加快其專業化發展步伐。
1.2基於校—企專業實踐的教師專業化發展路徑
新形勢下英語專業培養出來的學生應該是既具備較高的文化底藴、人文素質和英語水平，又精通某個專業領域的新型人才。
這就對商務英語教師素養提出了更高的要求，既要有較高的語言水平，又要有相關的商務專業知識及相關商務行業從業經驗。
也就是説，優秀的商務英語教師，既是精通語言的'能手，又是國際商務和外貿領域的行家，具備“雙師型”教師素質。
校企結合的專業實踐，便是實現“雙師型”教師的重要途徑。
通過校內教育教學的專業實踐，商務英語教師能獲得更高的理論修養，指導商務英語人才培養的實踐活動。
與此同時，商務英語教師需要走出校門，到企業進行專業實踐，加強與各類企事業單位的合作，加大教師到外經貿企業專業實踐的力度，這樣既可以使教師實際瞭解外經貿企業的運作機制，熟悉外貿領域的業務操作，獲得第一手的案例資源，也可以在實踐中進行反思，發現問題，拓寬教學思路，改進教學質量。
商務英語教師通過校企結合的專業實踐，堅持理論與實踐的有機結合，不僅可以使其成就學術骨幹，還能使其成為商務社會活動的積極體驗者，是促進其專業化發展的有效途徑。
1.3基於羣體聯盟的教師專業化發展路徑
商務英語學科建設起步晚，但對教師的能力和素質要求高，專門培養商務英語教師的機構非常少，這就不可避免地要求從事商務英語教學的教師羣體必須相互合作，結成聯盟，共同發展和進步。
商務英語教師羣體聯盟，能夠幫助教師找到應對各自商務英語教學中難題的有效方法，彌合各自專業知識結構的欠缺，加速教師教學技能和專業能力的提升。
另外，羣體發展能幫助商務英語教師正確、客觀看待商務英語教學工作和教學成就，促進教師專業信念提高。
羣體聯盟活動除了傳統意義的集體備課，共同編寫講義之外，還有很多其他途徑，比如教學合作，即由來自語言、商務、經管和其他專業背景的教師共同完成教學任務，發揮各自優勢，共同探討，共同成長；課堂互聽互評，即通過教學觀摩，教學切磋和教學反思，擴大自己的專業視野，
吸取教學經驗，改進教學方法，提高自己的教學能力；傳、幫、帶互助，即建立老、中、青教師梯隊，通過結對幫扶，促進青年教師成長，更新中老年教師知識結構和觀念；科研合作，即由不同學術背景的教師合作，發揮各自特長，形成羣體聯盟，共同申報科研和教改項目，開發商務英語課程等。
這樣，不僅提高了自己的業務能力，也提升了教師羣體的整體素質，有助於推動教師專業化發展進程。
1.4基於政策保障的教師專業化發展路徑
目前，各高校存在一種普遍現象：外語教師教學任務重，科研能力弱，導致其職稱晉升慢，學術地位低，在教師羣體中處於劣勢，起步較晚的商務英語教師羣體更是如此。
然而，他們卻肩負着培養促進國家經貿合作和商務往來的社會急需專業人才的使命，其地位和作用不容忽視，需要教育行政主管部門和高校的高度重視。
教師專業化是一項長期而艱鉅的工作，只有健全而有效的保障體系，才能使其持續、穩定、健康、快速地發展。
為了更好地推進教師專業發展，應建立包括組織層面、制度層面、物質層面以及觀念層面四位一體的教師專業發展保障機制。
教育行政主管部門和高校應通過建立完善的支持和保障體系，鼓勵商務英語教師積極參與自身的專業化發展。
比如，建立接受商務英語教師繼續教育的專門機構和科學合理的教師評價制度，加大商務英語學科建設的經費投入和物質保障，分期分批地組織教師到國內外辦學實力較強的院校或知名企業進行相關課程進修，到相關企業參觀與考察，體驗和學習，調研與培訓。
鼓勵他們考取諸如BEC(CambridgeBusinessEnglishCertificate)、外貿業務員證、報關員證等相關職業證書，並在職稱職務晉升時給予他們政策傾斜。
其次，國外在促進教師專業化發展的政策保障方面的一些成功經驗，對我國商務英語教師專業化發展有着借鑑和啟示意義。
例如，韓國將外語教育作為全國教育的重中之重，外語教育經費所佔比例居各學科之首；韓國政府在開展國際化辦學的同時，還注重建立教師國際合作夥伴關係，通過教師的國外進修和國內外合作研究項目的開展，吸取國外大學在教育思想、教學方法、教學管理上的先進經驗。
有了制度和政策的保障，商務英語教師就會有更多機會更新自己的知識結構和教學觀念，有了更足的動力提高自己的專業水平和綜合素養，有利於提高其專業發展水平。
商務英語畢業論文題目參考 篇三
1、《商務英語課程設置的探討》
2、《跨文化因素對英漢翻譯的影響》
3、《商務英語的特點及翻譯技巧》
4、《商務英語函電在對外貿易中的作用》
5、《單證員在國際貿易中的地位》
6、《商務英語函電翻譯技巧》
7、《商務談判中英語的重要性》
8、《淺談出口結匯風險的防範》
9、《中國退税制度的改革及其影響》
10、《商標名稱的翻譯與策略》
11、《外貿企業信用風險管理與控制》
12、《xx年外資銀行在我國本土註冊探討》
13、《我國利用國際貸款/國際援助現狀分析》
14、《wto與我國反傾銷探討》
15、《我國對外直接投資之現狀》
16、《內陸地區對外貿易發展策略研究》
17、《中印兩國兩國對外貿易戰略分析》
18、《人民幣升值對我國出口貿易的影響》
19、《淺談商務英語寫作時避免修飾語錯位的'方法》
20、《商務函電翻譯的用詞技巧》
21、《外商直接在華投資探討》
22、《社會文化遷移對中國式英語的影響》
23、《我國外貿出口品牌戰略的實施與研究》
24、《商務英語專業口語課程教學探討》
25、《入世對我國農產品貿易的影響與對策研究》
26、《應對經濟全球化，加快我國企業跨國經營》
27、《英語寫作中常見中式英語分析》
28、《入世商務英語寫作的研究》
29、《制單工作在國際結算中的地位》
30、《關税壁壘與非關税壁壘探討》
31、《淺談實質利益談判法》
32、《國際電子商務發展面臨的新問題》
33、《商務英語寫作中的錯誤與商務英語寫作教學之間的關係》
34、《清算所在期貨市場上的地位》
35、《跨國公司在華擴張模式透析》
36、《漢譯英中遇到新詞語的譯法問題》
商務英語教育現狀 篇四
自從上個世紀80年代以來，我國專門用途英語的形式發生了較大的轉變，在其發展中，商務英語佔據較高的地位。
根據相關調研顯示，我國商務英語的教學院校已經由起步的300餘所發展到500多所，近年來，我國積極努力的創新人才培養模式、創新學科建設以及更新課程設置，取得了較高的成效，但是我國教育事業在發展過程中，難以有效的根據市場形勢的變化來調整教育方針，
另外，我國商務英語教學中，對商務英語的實證較少，僅僅通過對經驗的描述來完成英語教學。
商務英語畢業論文題目參考 篇五
1、基於內容的商務英語教學法評估
2、商務談判英語中模糊的語用闡釋及其效用研究
3、語篇功能對等視角的商務英語翻譯
4、高職商務英語專業實踐課程開發
5、關聯理論在商務英語閲讀教學中的應用
6、成人商務英語教學中學生自主學習能力的培養
7、功能對等理論視角下的商務英語翻譯
8、中職商務英語教學中跨文化交際意識的培養
9、論商務英語翻譯中的文化轉向
10、職前學生商務英語詞彙教學法探索
11、商務英語中模糊語言的應用及其語用分析
12、從目的論角度看國際商務英語翻譯的質量評估
13、高職院校商務英語精讀教學中的任務型教學法
14、詞典類型對翻譯與習得商務英語新詞作用的實證研究
15、高職課程的演進及其對商務英語專業項目課程開發的探索
16、語域理論指導下的商務英語漢譯
17、商務英語寫作中介語錯誤分析的研究
18、從順應論的視角分析商務英語信函中的語用失誤
19、商務英語網絡課件的評估：TMM個案研究
20、商務英語新聞中概念隱喻的認知研究
21、關於中國職業高等院校商務英語課程設計中一些重要問題的思考
22、研究性學習在中職商務英語口語教學中的應用
23、商務合同語篇中的語法隱喻研究
24、英語廣告在商務英語教學中的個案應用
25、教師反饋對提高商務英語寫作準確性作用的研究
26、論任務型教學法在商務英語寫作教學中的運用
27、建構主義指導下的商務英語課程設計研究
28、高職生商務英語詞彙學習策略實證研究
29、商務英語新詞構詞研究
30、劍橋商務英語口語考試的構念效度分析
31、獨立學院商務英語專業課程設置初探
32、任務導向的高職商務課程開發研究
33、商務英語筆譯試題設計研究
34、商務英語寫作能力量表研究
35、詞組方法在商務英語詞彙學習中的有效性研究
36、商務英語語篇中的銜接與連貫
37、高職高專商務英語專業項目設計實訓模式研究
38、商務英語信函翻譯的語用充實策略
39、An Approach to the Web-based Course Design for Business English
40、高校商務英語教學中跨文化交際能力的培養
41、多元智能理論在高職商務英語口語教學中的'應用研究
42、語塊與商務英語信函
43、基於文化圖式理論下的商務英語翻譯教學研究
44、商務英語口語教學中的任務設計
45、論顯性/隱性教學對商務英語學生語用能力發展的影響
46、商務英語詞彙的一詞多義現象研究
47、任務型語言教學在中等職業學校商務英語中的應用研究
48、國際商務英語中的模糊語言及其英漢翻譯策略研究
49、評價理論應用於商務英語閲讀教學中的嘗試性研究
50、論中專商務英語教學中的文化導入
51、功能主義視角下的國際商務英語合同漢譯策略研究
52、高職商務英語專業“開放式”實踐教學模式與研究
53、商務英語信函中的語塊研究
54、等值理論在商務英語翻譯中的應用
55、新方略：用功能語法指導商務英語口語教學
56、商務英語應用文動態語篇分析研究
57、商務英語會話藝術和技巧分析
58、商務英語專業課程設置的需求分析研究
59、基於語料庫的商務英語詞彙特點的研究
60、元認知策略在商務英語專業學生二語詞彙習得中的作用